少儿编程是在制造焦虑吗？

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孩子学编程害处多还是坏处多？

总有家长认为孩子学编程的坏处大于好处，所以对于孩子学习编程一直犹豫不决，但是大环境下，少儿编程学习已然成为时代发展趋势。

现今，随着政策的利好，全球正视编程教育事业，未来将会有更多的孩子参与到编程学习，家长还认为孩子学编程的坏处居多吗？下面一起来看下家长眼中孩子学编程的坏处。

孩子学编程的坏处一：拔苗助长说到编程家长就容易联想到程序员及高深莫测的代码，家长了解孩子知道孩子几斤几两，所以潜意识里认为孩子并没有到学习编程的年龄，过早的学习相当于拔苗助长。

有的孩子本身学习能力差，接受能力慢，书本知识还没有掌握就开始学习编程，无形中给孩子增添了不少压力。

让孩子过早承受这个年级不应该承受的重量。

孩子学编程的坏处二：耽误学业孩子本身课业数量比较多，平时周末还要报了补习班，家长考虑到让孩子德智体美劳全面发展，就给孩子挑选修身养性的艺术科目。

家长认为孩子学习编程，长大后不当程序员，费钱还没多大用。

部分家长对孩子未来升学规划较为明确，所以行程太满，认为学校的升学考试比较重要，编程学习往后排。

孩子学编程的坏处三：容易玩游戏上瘾家长认为少儿编程学习内容就是制作编程游戏，有的孩子还没有开始熟练使用电脑就基本能够开始制作游戏了，对于孩子过早的使用计算机涉及游戏项目存在担忧。

孩子本身自控能力差，而且长时间使用电脑有辐射，对孩子生长发育不是很好。

孩子学编程好吗？部分家长对于孩子学编程的理解，有些片面，我们要从大环境的发展去看待少儿编程教育事业的发展。

首先少儿编程教育事业这两年如火如荼离不开政策的支持，国家先后发布多项政策明确指出将全面推广少儿编程教育，从中小学生开始推行。

响应政府号召，山东、北京、江苏、浙江、天津等地先后将编程纳入信息技术系统，其中浙江省将信息技术（含编程）作为高考体系。

预示着，编程逐渐由“非刚需”向“刚需”转变。

孩子学编程的坏处多还是好处多？当然是好处多。

少儿编程学习就是不断是错的过程，有利于改善孩子粗心、马虎毛病，逐渐形成计算机严谨、科学的解答方式。

少儿编程如此火爆的背后是家长的焦虑吗？

掌握的第一种编程语言会改变将来思考和编程的方式吗？学习当下行业里的语言重要吗？这是困扰着很多老师和家长的问题。

学习相当少量的关键词和特定编程语言的简单语法很简单——比学习一门真正的口语语言要容易得多！相比而言，为了独立完成编程，必须了解编程中变量、列表、条件、循环，还有函数中的基本概念，然后才能知道何时，何地，如何使用它们将算法转换为代码。

一个学生一旦掌握了以上这些概念，并且以一种语言编程成功，这时再用另一种语言来编程就不难了。

转换编程语言并非打个响指一样容易，但确实可以做到。

因此，教导孩子如何利用编程去解决问题才是重点。

编程语言变化不定，终将适应还有一个经常被问到的问题是：“这门编程语言现在流行吗?”流行度对于学生选择学习一门编程语言来说有很深影响，也不难理解家长希望孩子能掌握对未来职业有利的技能那种心情。

无论如何，良好的编程习惯胜过编程语言。

虽然我们可以强调要找到“完美”的编程语言，但我们不要忘记，目标是让学生探索基本的编程概念。

他们或许你的课后就不再插手编程，你教的语言在他们长大后也可能变得过时，重要的是，学习编程将会帮助孩子理解计算机是如何解决问题，收获批判性思维技能，并希望他们有朝一日洞察到，用代码创造东西的乐趣。

编程语言的流行度会变，没有人敢保证我们今天教会孩子的东西，在他们进入职场的时候还适用。

学编程可以培养哪些能力1.构思能力编程是一种“先写剧本，后看结果”的活动，这要求孩子先在脑子里进行构思并模拟出结果，然后再实际验证结果是不是符合预期。

这是一个“异步”的过程，对于这种“都得事先想好”的方式，孩子一开始是不适应的，因为这违背他们的直觉。

2.逻辑能力编程需要考虑到各种情况，根据不同的情况作出不同的选择(分支)，而且各个分支之间不能重复，也要避免遗漏某一种可能性造成程序的异常行为。

在逻辑思维中有个词叫做MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive)，意思就是“相互排斥且整体完备”，也就是“不重复，不遗漏”。

深度探讨少儿编程这个坑,少儿编程所谓的智商税

行业篇（首先客观的看待一个新的教育行业）1、少儿编程目前应该还是一个新的教育行业，每个新事物的出现都会引发一些热议。

会有践行者、会有推动者；会有观望者、会有旁观者；当然会有抨击者、会有阻碍者。

为什么会有抨击者和阻碍者呢？（1）固化思维看待问题？（2）新的行业撬动了他们原有的蛋糕？（3）自己不想成长，也不希望别人成长？（4）新东西不了解，抨击下再说？（5）这个少儿编程行业真的不行，敢于说实话的人......2、少儿编程绝不是成人编程教育的缩减版。

所以我们抨击前，需要以少儿编程的角度来看待这门学科。

而不是站在成人编程教育的角度看待它，站在成人编程的角度看待，那这样的少儿编程必须抨击。

不去说编程如何如何，首先我绝对不认为孩子都必须学编程精通它。

但是我也换个角度看待这个新东西。

举个最简单的例子：如同数学，这也是一门学科，可以说是多么深奥的学科。

谁又敢说搞懂了呢，难度就说数学很深奥，孩子不要学习？事实呢？孩子难道不是从幼儿园就开始学习了吗？只是说大学学微积分，小学生从认识数字1-5开始。

任何一门学科本身并不会去定义难易，合适与不合适只是阶段不同，学习的知识不同，培养的关键点不同，背后那个隐型的成长不局限于知识。

再谈谈编程：很多小伙伴会认为多少人大学四年都搞不明白编程更别说孩子了，这不是让孩子受罪吗？但是问题强调了是少儿编程，不是成人编程。

要回答这个问题，首先我们需要了解少儿编程到底学什么，为了培养什么。

如果你脑海里面理解的少儿编程是那密密麻麻的英文代码，天啦，恐怖。

或者是稍微了解点小朋友接触了那看似很low的Scratch，又会觉得浪费时间。

那只能说是外行看内行，不是感觉简单就是感觉复杂。

如果说少儿编程仅仅是为了培养孩子成为程序员，去理解深奥的编程知识，那可以很肯定是不合适的。

但是如果是一种思维的培养，一种品质的养成呢。

如同英语，多少人学了十几年也抵不过一个3岁孩子的口语，那是语感是思维是一种潜在的东西。

知乎网友不看好少儿编程的原因是什么？

现在中国的家长是世界上最焦虑的群体之一，很多家长都希望自己的孩子未来能有一个好的发展，所以在孩子很小的时候，就会规划孩子的未来教育，少儿编程现在被宣传的神乎其神，很多人认为少儿编程能决定孩子的将来，其实并不是这么回事。

中国的家长，或许是这个世界上最焦虑的群体。

每逢周末，总会看到家长带着孩子穿梭在各种辅导班之间，奥数、航模、英语、绘画，望子成龙的家长们给孩子们报了无数辅导班，期盼孩子们在成长过程领先一步。

近几年，互联网科技高速发展，“码农”工资水涨船高，家长们又将目光瞄准编程。

“不会编程就是新文盲”、“不会代码在未来将失去生存能力”，如此论调在家长群体间广泛传播。

都说未来是5G 与AI 的时代少儿编程是什么？说到编程，很多人自然而然地想到晦涩难懂的程序代码。

确实，编程就是编写程序，让计算机帮人完成某项指令。

如同人与人之间通过语言来交流，人与计算机之间通过编写程序来实现交流。

不过，如今流行的少儿编程其实与编程没有太大关系，甚至可以说完全是两码事。

编程就是编写代码或许很多人会误解，少儿编程就是教导孩子学习编程最基础的语言，为未来的AI 时代奠定基础。

事实上，少儿编程并不是写代码，目前少儿编程主要是锻炼孩子们的编程思维能力，将英文代码替换成可视图形，采用图形化编程工具，让孩子们像组装积木一样，通过拖拽、点击等操作，以情景动画、游戏、积木构建等形式完成某项指令的过程。

少儿编程教学指导看完整堂课内容教学计划，小编心中感叹，这不就是积木教学课堂。

拼乐高玩具与拼编程图案没有什么不同，完全就是将实体的玩具转到平板或笔记本电脑中而已。

Scratch语言现阶段，国内少儿编程课程主要分为两种，一种是机器人编程，通过组装、搭建、编写程序来运行机器人，主要培养孩子的动手能力。

另一种则是编程语言，初级阶段都是从图形化编程语言起步，也就是Scratch语言。

Scratch是麻省理工学院(MIT)专门为儿童学习编程而设计开发的一款工具，不用记语法，不需要会英语，只需要用鼠标拖动模块到程序编辑栏，像搭积木一样就能实现编程。

让孩子学机器人编程真是害了孩子

让孩子学机器人编程真是害了孩子
在当今数字化日益普及的世界里，机器人编程成为了一门备受关注的技能。

许多家长和教育工作者认为，让孩子学习机器人编程能够提高他们的逻辑思维能力、创造力和未来就业竞争力。

然而，事实上，让孩子学习机器人编程可能会带来一些负面影响，甚至害了孩子。

过早接触技术带来的风险
让孩子过早接触机器人编程可能会限制他们的发展空间。

在孩子的成长过程中，尤其是在幼儿阶段，应该注重培养他们的想象力、情商和社交能力，而过多关注技术可能会使孩子忽视这些重要的方面。

压力和焦虑
学习机器人编程通常需要孩子在逻辑和数学方面有一定的基础，否则可能会面临挑战。

如果孩子在学习机器人编程的过程中遇到困难，可能会导致他们产生挫折感、焦虑和自信心缺失，进而影响到他们的学习兴趣和心理健康。

缺乏全面发展
过度围绕机器人编程展开教育可能会让孩子忽视其他领域的发展。

身体、艺术、音乐等方面的培养同样重要，而过度专注于机器人编程可能会使孩子在其他领域的发展受到限制。

社交问题
机器人编程通常是一项个人活动，孩子会在电脑前独自学习和实践。

这可能导致孩子缺乏与他人合作、沟通和分享的机会，影响其社交能力的培养。

家长和教育者需要注意平衡孩子的技术学习和社交发展。

总结
综上所述，虽然机器人编程具有一定的教育价值，但过度强调让孩子学习机器人编程可能会带来一些潜在的风险和负面影响。

家长和教育工作者应该在培养孩子的多方面能力和兴趣的基础上，谨慎引导孩子学习机器人编程，确保其在健康、全面的发展轨道上成长。

小学生学编程的好处与坏处

小学生学编程的好处与坏处
好处：
1、对小学生来说，学习编程能够培养孩子的理论思维能力，锻炼或提高孩子的逻辑分析能力，帮助孩子在结构和思维方面受到锻炼。

2、编写程序有助于培养小学生的解决问题能力，这就使他们能够更好地应对现实生活中遇到的问题。

3、学习和掌握编程技巧能够使小学生对信息技术有更深入的了解，能够更加全面地掌握现代计算机科技的发展。

坏处：
1、学习编程会花费大量的时间，尤其是小学生，学习编程更是耗费脑力和时间，如果付出的成果不能与所花费的时间相比，小学生可能会感觉厌倦和放弃。

2、有些小学生比较害羞或容易紧张，编程可能难以帮他们进行任何编程活动，反而会带来社会压力或心理焦虑。

3、由于小学生的学习水平不一，可能会导致部分学生感到内疚和测试成绩差，这会影响小学生学习编程的兴趣。

孩子学编程有什么好处和坏处

孩子学编程有什么好处和坏处孩子学习编程有许多好处和坏处。

下面是详细分析：好处：1. 发展逻辑思维：编程要求孩子按照特定的步骤和规则进行思考和解决问题，这有助于培养他们的逻辑思维能力。

2. 增强创造力：编程是一种艺术与科学的结合，要求创造性地解决问题和设计代码。

通过编程，孩子可以培养创造力和想象力。

3. 提高问题解决能力：编程中经常遇到各种问题和bug，孩子需要学会快速定位和解决这些问题，这有助于培养他们的问题解决能力和耐心。

4. 培养团队合作意识：在编程中，有时候需要与其他人合作完成一个项目。

通过合作，孩子可以学会与他人沟通、协作和共同解决问题。

5. 增强计算能力：编程要求孩子进行算法设计和逻辑运算，这有助于提高他们的数学和计算能力。

坏处：1. 过度依赖电子设备：编程需要使用电脑和其他电子设备，如果孩子沉迷于编程而忽视其他重要的事物，比如户外活动和社交交流，可能会导致过度依赖电子设备。

2. 增加眼睛和颈部压力：长时间盯着电脑屏幕编程容易导致视力下降和颈部压力增加。

孩子在学习编程时需要注意保护眼睛和正确坐姿。

3. 限制兴趣广泛性：如果孩子过早地专注于编程，可能会错过其他重要的兴趣和爱好。

孩子应该有机会尝试其他活动，以便全面发展。

4. 增加焦虑和压力：编程可能会带来一定的挫败感和压力，特别是在遇到难以解决的问题时。

如果家长和老师不适当地施加压力，孩子可能会感到焦虑和沮丧。

综上所述，孩子学习编程有许多好处，如发展逻辑思维、培养创造力和解决问题能力。

然而，也存在一些坏处，如过度依赖电子设备和增加眼睛和颈部压力。

因此，家长和教育者应该在帮助孩子学习编程的同时，注意平衡和引导他们发展其他方面的兴趣和技能。

孩子学习编程是当今越来越普遍的趋势。

随着科技的快速发展和信息时代的来临，掌握编程技能对孩子们来说变得越来越重要。

不仅可以帮助他们解决问题和开发创意，还可以培养各种重要的技能和能力。

首先，学习编程有助于发展逻辑思维。

小学编程教育是否存在弊端

小学编程教育虽然具有诸多优点，如培养学生的逻辑思维、创造力和解决问题的能力，但同时也存在一些潜在的弊端。

首先，编程教育可能会增加学生的学习负担。

小学生正处于身心发展的关键时期，他们的时间和精力有限。

如果过度强调编程教育，可能会导致学生在完成其他学科任务的同时，还需要投入大量时间学习和实践编程，这可能会对他们的身心健康产生负面影响。

其次，编程教育可能引发技术依赖问题。

小学生如果过早接触并过度依赖编程技术，可能会忽视其他重要的学习领域，如语言能力、社交能力等。

此外，长时间使用电子设备进行编程学习也可能对孩子的视力和身体健康产生不良影响。

此外，编程教育的质量和效果可能因个体差异而异。

不同学生的学习能力、兴趣和背景不同，如果编程教育没有根据这些差异进行个性化的设计，可能会导致部分学生对编程失去兴趣，甚至产生厌学情绪。

最后，小学编程教育的发展也面临着一些挑战，如缺乏统一的教学大纲和评价体系，以及师资力量的不足等。

这些问题可能会影响编程教育的推广和实施效果。

综上所述，小学编程教育虽然具有积极的意义，但也存在一些潜在的弊端和挑战。

因此，在推行小学编程教育时，需要充分考虑学生的年龄、兴趣和能力特点，合理安排学习时间，避免过度依赖技术，并加强师资培训和教育资源建设，以确保编程教育的质量和效果。

编程在实际生活中有什么用？

少儿编程如今引起了热议，我们都知道儿童教育一直是人类最重要的一个问题。

无论是对于家庭还是社会，都是不可忽略的部分。

当前是人工智能时代，少儿编程是未来教育发展的刚需，学习编程才能很好的顺应社会的发展，把握与未来对话的能力。

少儿编程不仅是教会语言，关键是教会与未来对话的逻辑少儿编程主要是指针对青少年儿童开展的编程教育，少儿编程具体涉及到的有编程语言和编程逻辑思维的培训。

少儿编程教育加入游戏化的因素，依托游戏化的设计为孩子提供熟悉的场景，或将课程设计成若干个关卡，让孩子在解决问题之后产生自豪感，潜移默化中激发孩子的学习自主性。

少儿编程是让孩子边玩边学，并且能够帮助孩子在玩的过程中形成规则意识，学会将一个问题拆解成若干小问题来解决，在头脑中形成一种有序的思维模式。

很多家长送孩子来学编程并非打算让孩子当程序员，而是通过编程提升孩子的创新思维，让孩子能够通过不同的代码实现同一预期结果的过程中，学会寻找解决问题的多种方法。

如今已经进入了信息化时代，传统解决问题的方式有些已经不适应时代的发展而需要更新，而编程能够让孩子从小学习像科学家一样思考该如何解决问题，在复杂环境和复杂问题下运用编程的计算思维可以指导孩子更好地解决问题，顺应社会的发展。

少儿编程的快速发展有目共睹，目前国内家庭热衷于学习编程大致有两类原因，一类是高知家庭的前瞻性，看到海外编程发展的前途，认为编程能力和素养是必须掌握的技能;另一类家庭则是源于一种紧迫感和危机感，人工智能的迅速发展逐渐取代了一部分人力，对孩子未来职业发展的焦虑使他们早早地让孩子学习编程以赶上时代的潮流。

在国家战略的重视和产业升级的影响下，少儿编程教育的重要性尤为突出。

编程的实用性将会成为未来信息交流的重要技能。

从现在起，每一位家长都应重视起编程行业的发展，帮助孩子更好地适应这个时代的发展。

编程培训老师的能力怎么样？

随着经济的发展，人们的生活水平越来越好，现在人都特别重视孩子的教育，给孩子报了很多的兴趣班，希望孩子能够赢在起跑线。

说起最近K12教育，热火的事情，莫过于少儿编程了，这是一个令人不可小视的市场。

2018年，市场规模就达到了30亿。

今年，市场规模就达到了100亿元！这还是少儿编程教育行业初期发展阶段。

据权威艾瑞咨询调查，未来5年，可达300亿元的市场规模，将与成人IT 培训市场持平！如此巨大的市场，不禁令人疑惑，少儿编程教育究竟有什么魅力，令教育机构和家长争相介入呢？经过实地调研后得知，这几个契机就让国内少儿编程迎来了一个发展高峰；第一个，纳入高考总所周知，高考是目前重要的考试，没有之一。

每年的高考期间，各个行业都在为这些娇子们提供的便利，令他们可以在安静、熟悉的环境中静心考试。

2014年浙江省将信息技术纳入高考选考科目，2017年，浙江省高考首次出现了编程相关的题目。

这都让家长和机构瞬间重视了起来，视为了头等大事！第二个，升学捷径如果说高考只是为了应付考试之外，那还不足以让家长们和教育机构们劳心劳力。

本质的原因还是少儿编程成了“升学捷径”。

很多初高中自主招生考试都会优先录取拥有少儿编程技能的人才，更不要说大学，要求NOIP (全国青少年信息学奥林匹克联赛)比赛中表现突出，要有一定要名次才可以报考大学了。

第三个，中国式焦虑对教育潮流感知敏锐的部分家长带着孩子躬身入局，驱使他们的动力来源于一种希望不被智能化时代所淘汰的焦虑感，过去是普及识字、拼音、英文，现在应该人人要懂代码。

一位家长说，看到国外编程的发展立即就“上头”了，我跟老公两个人都是文科出身，自己什么都教不了，总得给孩子补上这个短板啊。

第四个，政策的持续推动教育培训机构的日益火爆，也让家长看到了自己判断的正确，于是，马上带着自己的孩子进行了报名，共同造就了少儿编程市场大风口的到来。

第五个，人工智能发展未来已经很近了，人工智能的影响越来越大，肯定会代替众多的人类工种，而这后面的支撑就是数以万计的程序人才。

“幼儿学编程”是商家心机还是家长心急

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“幼儿学编程”是商家心机还是家长心急
作者：饶身坦
来源：《甘肃教育》2017年第18期
今年，随着国家相关政策的出台，一大批培训机构便借此拉大旗作虎皮，打起了“幼儿编程培训”的主意。

幼儿学编程培训虽然费用昂贵，但是许多家长仍然趋之若鹜。

众所周知，幼儿的基本认知和智力都还未成熟，还处于学习语言和基本数字知识的阶段，此时他们的数理逻辑和语言逻辑水平还十分低下，让他们学习编程无疑是揠苗助长或天方夜谭。

趋之若鹜的背后凸显的是家长望子成龙的急切心理。

从前些年火爆的胎教到如今的幼儿学编程，近年来奇葩的各类学前幼儿教育层出不穷，家长们一方面要擦亮眼睛莫被蒙蔽，另一方面家长也要扪心自问，对待孩子的教育是不是过分心急，千万不能忘记了教育应该循序渐进和因材施教的基本规律。

（饶身坦）。

少儿编程培训热的冷思考

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少儿编程培训热的冷思考
作者：
来源：《家长》2019年第07期
有些技能如竞技类体育项目、乐器演奏等，需要在童年期依靠肌肉记忆、听觉记忆等打下坚实的基础，因此要靠童子功，但编程学习不是。

对少儿来说，首要的事情是尽可能多地去感受体验外在生活，注重学习与现实世界的联系，而不能在儿童还“脑袋空空”的时候让他们一头扎进人机交互界面，被程式化人机语言将心智固化。

总之，编程技能并不需要“童子功”，编程APP和类似玩具不应取代传统童年游戏活动。

过早、过度投入学习编程，不仅事倍功半，还会对儿童的全面发展形成诸多潜在不利影响。

编程培训只应是面向特定人群的小众化项目，如同音乐、舞蹈等兴趣班一样平常，不能走向无序无度的资本赛道和竞赛狂欢。

人人都要会驾驶，但不必人人都会汽车修理。

过度追捧所謂“通往未来的语言”，将人机语言的“逻辑化”“客观化”和“中性化”过早植入少儿的全部心智，不仅焦虑了家长，还会异化了孩子，最终也会使编程教育不可避免地陷入类似“全民奥数”的怪圈，成为教育花园里盛开的一枝罂粟。

少儿编程培训受热捧引担忧

少儿编程培训受热捧引担忧作者：来源：《课堂内外·创新作文高中版》2018年第10期据媒体2018年8月15日报道，在今年暑假，少儿编程似乎轻易地超过了马术、高尔夫、击剑、冰球等“高雅贵族运动”，站在了课外活动鄙视链的顶端。

一些家长对于编程重要性的认知提升，对于孩子逻辑能力的空前重视，加之教育考试政策的指挥棒已有往此处挥舞的迹象，这个被称为“基础教育最后金矿”的赛道从去年便开始受到热捧。

去年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出了六方面的重点任务和一系列保障措施，要求到2030年中国人工智能产业竞争力达到国际领先水平，人工智能核心产业规模超过1万亿元，带动相关产业规模超过10万亿元。

2018年年初，教育部印发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》，将人工智能正式纳入新课标。

在这样的大背景下，少儿编程得以被更多人所知晓，并逐渐成为教育领域的热门项目，相关培训机构如雨后春笋般涌现。

目前，此行业创业公司总数已超过200家。

但是，有专家认为，目前少儿编程教育行业存在门槛低、师资不足、教材稀缺等诸多问题。

理性看待少儿编程教育培训热人工智能属于跨多学科的综合性技术，编程只是其中的一项内容，也是人工智能最核心的要素之一，要想在人工智能领域有所作为，编程的确是不可或缺的。

但编程并非一门单纯的课程，涉及逻辑、数学、语言、计算机等多种知识，需要匹配综合性人才，方能适应编程教学。

少儿编程是一项开放性的教育，属于寓教于乐的教学方式，让孩子们边学习编程技能，边掌握其他相关知识，得以促进全方面发展，具有素质教育的特征。

目前来讲，受益于电子信息产业的发展，我国软件工程师数量很多，但符合标准的编程教学人才则不足，懂得少儿编程的更加匮乏。

少儿编程虽然是针对孩子的教育培训，可其所需要的教育能力并不低，从业者既要具备编程知识，还要懂得儿童心理学、教育技能等，能够将编程技能传授给孩子，并不是一件容易的事。

少儿编程火爆背后

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少儿编程火爆背后
作者：
来源：《教育·综合视线》2019年第07期
杨鑫宇在2019年6月6日《中国青年报》撰文指出：人各有志，有的小朋友喜歡唱歌跳舞，也有小朋友喜欢球场“厮杀”，在信息技术不断发展的今天，有些小朋友自然也会喜欢编程。

编程提高孩子的逻辑思维水平，如果为其开设单纯的“兴趣班”，倒也没什么不好。

但问题在于，当下的少儿编程产业，早已偏离了“兴趣班”的轨道，转而成了一个崭新的“教育起跑线”战场。

然而，不论那些宣传者将少儿编程说得有多么“神奇”，都无法改变两个重要的事实：
第一，受限于少年儿童的认知与逻辑能力，少儿编程归根结底只是一种以编程为“教具”的思维训练，和正规的编程教育无法同日而语。

第二，作为一种思维训练的方式，校园里的数理逻辑教育，完全可以起到类似的作用，没有任何证据可以证明这种训练方式是少年儿童的必需品。

立足于这两个基本事实，我们不难戳破少儿编程产业炮制的宣传神话。

但仅凭理性与逻辑，却很难说服那些手握大把钞票，对下一代的未来充满担忧的家长。

少儿编程市场的“过度繁荣”，与其说体现出的是这个市场本身的问题，不如说体现出的是中产家庭中普遍存在的教育焦虑，如果这个根源不能断绝，就算少儿编程市场的热度消退下去，早晚还会有下一个产业乘上这股“东风”，“收割”这些家长的钱包与孩子们的自由时间。

对少儿编程培训机构而言，永远都没有“有钱不赚”的道理。

指责这些机构过度宣传，其实没有太大的意义，相比之下，缓解家长群体的竞争压力，推广科学、平和的教育理念，才更有价值。

少儿编程为什么如此火爆

少儿编程为什么如此火爆〔少儿〔编程〕〕相比于其它兴趣班，近几年才流行，很多家长并不是很了解编程，很容易受到培训商家的蛊惑，今天我主要给大家分享少儿编程为什么如此火爆，希望对你们有帮助!依据艾瑞咨询发布的《中国少儿编程行业研究报告》显示，2018年10月，少儿编程行业的市场规模约为30亿至40亿元人民币，用户规模约为1550万。

这个数字足以看出少儿编程班的受欢迎程度。

那么，为什么少儿编程班这么受欢迎呢?一、相关政策2017年，浙江出台了新的高考政策，规定了考生的选考科目:从历史、地理、思想政治、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。

许多同学学习编程不是出于他们的爱好，而是为了适应高考政策的改革。

当编程与升学挂钩时，父母会非常焦虑，他们会花很多钱把孩子送到培训班，一些家长希望得到参加编程比赛的机会，以此作为打通名校的法宝，但这条路是否真的可行，目前尚无定论。

教育部发布了《关于做好20xx年高校自主招生工作的通知》,并提出了"十严格'规范高校的自主招生,其中提到："不得简单以论文、专利、中介机构举办的比赛(活动)等作为报考条件和初审通过依据。

对拟认可的赛事证书，要以权威性高、公信力强的学科比赛为主，并组织相关教师对赛事的科学性、规范性进行认真评估。

'这也让家长更加着急，不知道孩子是否拿到了编程比赛证书，里面有含金量大不大，可不可以进入名校。

二、父母受到错误引导许多培训机构在宣扬时，都会提到编程能提升孩子的逻辑思维能力，对孩子学习其它科目有帮助，并举出许多名人的例子：乔布斯、比尔盖茨、李彦宏等，这些都是学习编程出身，掌握编程技能的人，也是最有前途的人。

因此，许多家长在给孩子报名时都认为他们不能在起跑线上输掉，至于编程是否真的能达到这样的效果，目前还不清楚。

什么是编程?孩子们学习编程好不好?编程就是让计算机为我们做事，我们把解决问题的思路、方法和方式告诉计算机，让计算机按照我们的指令去操作、完成我们交代的事情。

少儿编程越来越火的三个原因

少儿编程越来越火的三个原因无论家长对新兴的〔编程〕培训本身并不十分了解，但是认为编程是将来必不可少的技能，希望孩子能及早掌握。

下面是〔少儿编程〕越来越火的三个原因，欢迎参照。

在发达城市，一些孩子和他们的父母常常收到有关学习编程的信息，很多家长都充满疑惑，同时心里在想，"时代真的变了，虽然我不懂，但不能让孩子错过'。

一些家长急于尝试，把孩子送到学校学习编程。

当他们来到现场，他们发现这些机构的编程课程非常受欢迎，往往无法获得名额。

少儿编程越来越火，从一线城市到二三线城市，编程培训机构如雨后春笋般涌现。

据估计，2018年，中国少儿编程培训行业的市场规模已达40亿元，用户约1500万。

到20xx年，其市场规模将达到100亿。

为什么市场这么热?一是人工智能对社会和将来的影响。

在快速变化的数字时代，人们有一种紧迫感和危机感。

随着信息技术的飞速发展，人工智能不断被应用到社会生活的各种场景中。

许多猜测报告说明，将来的职业将发生庞大的变化。

大量现有的劳作技能、知识方法和思维方式将被淘汰，甚至已经存在多年的职业也将被人工智能所取代。

这种剧烈的冲击也反映了人们对将来的期待和预估。

他们担心如果不及时学习新技能，他们就会被淘汰。

二是中国家长"不想输在起跑线上'的心态。

面对将来的不确定性，中国家长的焦虑情绪正在上升。

家长们抱着不能让孩子落后于同龄孩子的心态，让孩子参加各种各样的课外辅导班，如编程培训、机器人培训和人工智能培训。

调查显示，家长对新兴的编程培训本身并不十分了解，但认为编程是将来必不可少的技能，希望孩子能及早掌握。

这一种"早学早有优势'的赶超心态，"别人学了自己孩子也要学'的攀比心态，"升学加分特长项'的代理心态，表面上是可以理解的，实质上是很盲目的。

三是资本的推动和相关培训机构的大力宣扬。

逐利资本发现这是一个庞大的商业机会，编程培训机构大力宣扬，组织了各种比赛，抓住父母的心理痛点，引起教育消费行为。

如何在编程学习中克服学习焦虑和压力

如何在编程学习中克服学习焦虑和压力编程学习是一项非常具有挑战性的任务，它涉及到复杂的逻辑思维和技术知识。

因此，很多人在编程学习的过程中面临着学习焦虑和压力。

本文将探讨一些有效的方法，帮助读者克服编程学习中的焦虑和压力。

一、了解学习焦虑和压力的原因首先，我们需要了解学习焦虑和压力的原因。

学习焦虑往往是由于对自己的能力产生怀疑，害怕自己无法掌握所学的内容。

而压力则来自于学习任务的复杂性和期望的压力。

了解这些原因可以帮助我们更好地应对学习焦虑和压力。

二、建立正确的学习态度建立正确的学习态度是克服学习焦虑和压力的关键。

首先，我们应该明确学习编程是一个过程，并不会一蹴而就。

在遇到困难和挫折时，我们应该保持耐心和坚持。

同时，我们也要明白，每个人在学习编程的过程中都会遇到困难，这并不代表自己没有能力。

另外，关注自己的学习过程而非结果也是非常重要的。

我们应该重视自己每天的进步，而不是过分关注目标是否达到。

通过培养正确的学习态度，我们可以减少焦虑和压力带来的负面影响。

三、制定合理的学习计划制定合理的学习计划可以帮助我们更好地分配时间和精力。

一个好的学习计划应该包括明确的目标、可行的步骤和适当的时间安排。

在制定学习计划时，我们应该根据自己的实际情况合理安排学习时间，避免过度压力。

同时，我们也要合理地安排学习内容。

将学习内容分成小块，逐步攻克，可以使学习过程更为顺利。

我们可以利用工具如日历、待办事项清单等来帮助管理学习计划。

有了合理的学习计划，我们就能更好地管理时间，减少焦虑和压力。

四、保持积极的学习环境学习环境对于减轻学习焦虑和压力也非常重要。

首先，我们应该创造一个安静、整洁的学习环境，远离噪音和干扰。

保持良好的学习环境可以让我们更加专注和高效地学习。

此外，与志同道合的同学或者编程爱好者交流也是非常有益的。

他们可以提供支持和帮助，共同学习和成长。

通过建立学习小组或者参加相关的社区活动，我们可以分享经验和解决问题，减轻学习焦虑和压力。

少儿编程热的幕后推手

龙源期刊网少儿编程热的幕后推手作者：张超庞元元来源：《家长》2020年第01期“未来的文盲，就是现在不懂编程的小孩”“不会写代码就丧失了网络生存能力”……“未来的文盲，就是现在不懂编程的小孩”“不会写代码就丧失了网络生存能力”……近来，大量引发家长焦虑感的少儿编程广告，充斥于自媒体和公共场所。

继奥数、英语之后，少儿编程成为最新教育培训热点。

少儿编程如此火爆，谁是幕后推手？家长是否应该让孩子学编程？【势头迅猛：家长跟风、资本跟进】“未来的文盲，就是现在不懂编程的小孩”……近来，类似言论以广告或软文的形式，频频出现在自媒体、公共场所及家长群里，且愈演愈烈。

一些名人纷纷为相关培训站台。

这一切给少儿编程笼罩了一层高端、前瞻的色彩。

据了解，少儿编程课程分为两类，一类是面向6岁以下孩子的简单机器人拼搭式教育;一类是面向6岁以上小学阶段的儿童，以图形化、模块化的编程语言在编程软件里创作情景动画。

少儿编程课花费不菲。

记者调研市场发现，以7岁孩子每周上1节课为例，线下课程一般一年1万到2万元，线上课程一年多在5000元左右。

北京的罗女士在开学季给孩子报了机器人培训班。

“孩子马上要上小学了，班上很多同学都在学机器人，我们不想输在起跑线上。

”罗女士说，“现在的小孩子都是互联网时代的原住民，未来世界会变成什么样谁都不知道，让他们从小接触编程应该有必要。

”记者近日在天眼查上检索发现，360余家公司的经营范围里含有“少儿编程”，其中，在一年内注册的公司有190余家。

某投行教育行业分析师孙瑞桃说，目前超过60家少儿编程培训企业公开融资，编程猫、核桃编程、西瓜创客等在近两年均宣布亿元新融资，以高瓴资本、红杉资本和北极光创投等为代表的知名风险投资机构，以及好未来、新东方等上市教育企业都已“入场”。

少儿编程培训机构北京橙旭园网络技术有限公司总经理陈斌说，我国少儿编程今年的市场规模大约有50亿元，未来两三年内预计还将有3到4倍增长。

基层反映：少儿编程焦虑营销亟须监管治理

基层反映：少儿编程焦虑营销亟须监管治理未来的文盲是现在不知道编程的孩子不写代码就失去了网络生存能力最近，引起家长不安的少年编程广告充斥在媒体和公共场所。

继奥数、英语之后，少年编程成为最新教育训练的热点。

少年编程如此受欢迎，谁在幕后推手？父母应该让孩子学编程吗？谁说未来的文盲是现在不懂编程的孩子？你有什么科学依据？没有科学依据的广告宣传为什么能张开嘴来？对于这种没有科学依据和教育理论支持的不安营销，必须有明确的管理方法。

否则，会误解行业的发展，增加监护人的不安和孩子的负担。

首先，教育机构对儿童编程教育进行不安营销，这种新兴的教育教育从一开始就偏离。

据报道，近两年来，儿童编程训练行业每年投入的营销费用预计将超过10亿元，一些机构通过制造不安刺激家长的收费。

也就是说，很多投身于儿童编程训练的机构都没有把重点放在提高训练质量上，所谓的儿童编程训练大多是包装的，没有多少干货。

炒的泡沫容易破裂，不利于编程教育的健康发展。

其次，很多家长担心自己的孩子输给别人，投入孩子的训练，炒热儿童编程训练后，会产生很大的市场产值。

研修机构想把少年的编程作为对少年的全国人民编程进行研修，这不是件好事。

程序设计不像研修机构宣传的那样不懂程序设计是文盲不会写代码就会失去网络生存能力，所有的孩子都不能学习。

如果真的不能学习的话，首先进入中小学的必修课对学生进行相应的教育，不是研修机构完成这项教育任务。

最后，既然儿童编程不是必修课程，强制儿童提前学习可能会导致儿童对编程的厌恶，甚至影响基础知识的吸收。

少年时期是孩子对事物感兴趣，全力吸收文化知识的时期，知识是基础，过早接触困难的知识可能会挫败孩子的积极性，影响学习兴趣，导致不良结果。

对此，基础建议:一是儿童编程训练，监督部门应加强监督和引导，避免这项新兴训练从一开始就被功利弄错方向。

我国规定，教育、训练广告不得包括升学、通过考试、取得学位学历、合格证书、明确或暗示教育、训练效果的保证性承诺。

北京少儿编程培训,来自一个6岁孩子的自述

北京少儿编程培训，来自一个6岁孩子的自述很多家长的思想其实还是比较传统的，说什么想让孩子快乐成长，不想给孩子压力或者什么，但是这些人都没想过，以后孩子步入社会之后，面对社会给的压力该如何面对，心理素质非常低，对孩子没有好处的。

现在少儿编程，其实对孩子是一种挺好的思维培养，但是一部分家长觉得编程这种东西很难，很费脑，为了一探究竟，我们来到了芽筑说（北京芽筑说，一家专门做少儿编程培训的企业），采访了一个正在学编程的6岁的小男孩。

一开始他比较害羞，不愿意面对镜头，所以我们干脆关上了镜头，采用聊天的方式，来跟这个孩子对话。

接下来是我们对话的主要内容：小编：“你在这里学编程多久了呢？”男孩：“学了一个多月了。

”看的出来，这个小弟弟真的很腼腆，回答问题的时候基本就是一句带过了，应该也跟紧张脱不了关系，接着往下看。

小编：“为什么要学编程啊，是你父母要求的吗？”男孩：“我就是特别喜欢玩游戏，有一回玩的时候，发现了一个编程小游戏，可以自己写代码编游戏，觉得很有意思，所以就请爸妈带我来学了。

”怎么样，我在这里只想为这么开明的父母鼓掌，想当年，我想学美术，我爸妈硬是没让我去学。

哎，年代不一样了。

小编：“那你来学了一个多月，有没有什么感受，能说说吗？”男孩：“我特别喜欢李老师，他经常帮我解决问题，还会鼓励我，虽然我爸妈也经常鼓励我，但是我觉得李老师的鼓励给我更大的帮助，而且我现在已经可以写简单的程序运行游戏了。

”小编：“哇塞，这么厉害啊，现在能给我们展示一下吗？”男孩：“可以，你们跟我来吧。

”接下来，我们来到了小男孩的电脑桌前，看着他一步一步灵活的操作，然后一个小动画游戏就出现在了我们面前，真的太厉害了，现在的小孩子，厉害的让人感到害怕，所以采访结束后，我们都在感叹，他们这些孩子在未来，一定能有不错的发展啊。

现在这个时代，正是能培养孩子成长的更好的一个时代，希望家长们能在孩子身上多花一点儿功夫，别忙着赚钱忽略了孩子，编程非常适合开发孩子的大脑，建议家长们带着孩子去听听看。