小学语文部编版六年级上册全册学生预习课件

言 志
然,岂不太平淡无味了吗?
部编 语文 六年级 上册
6.尝试解决。
默读课文,关注重点
想一想,作者是从哪几个方面写丁香的?分别找出有
关的语句,用“ ”标出来,读一读。
作者是从形状、颜色、香味三个方面写丁香的。 形状:星星般的小花缀满枝头。 小小的花苞圆圆 的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 颜色:有的宅院探出半树银妆。 月光下白的潇洒, 紫的朦胧。 每到春来,伏案时抬头便见檐前积雪。 从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白, 白下面透出参差的绿。
默读课文,关注重点
(2)感受诗歌中的丰富想象,看看作者是怎样描写景物的。
①《宿建德江》中的“野旷天低树,江清月近人”,用 “野旷”“江清”写出了天和树、人和月的关系,写得 恰当逼真。借景抒情,描写了清新的秋夜,突出表现了细 微的景物特点。 ②《六月二十七日望湖楼醉书》中,作者用“翻墨”写 云的来势,用“跳珠”描绘雨点飞溅的情态,比喻运用得 灵活生动。 ③《西江月·夜行黄沙道中》着意描写黄沙岭的夜景: 明月清风,疏星稀雨,鹊惊蝉鸣,稻花飘香,蛙声一片。全 词从视觉、听觉和嗅觉三个方面抒写夏夜的山村风光, 情景交融,优美如画。
泊
pō（湖泊）
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4.全文感知。
宿建德江
抒情的诗句：移舟泊烟渚,日暮客愁新。 写景的诗句： 野旷天低树,江清月近人。
古
雨前
诗 词 三
六月二十七日 望湖楼醉书
写作顺序
雨中 雨后
首
西江月·夜 行黄沙道中
上 阙
“ 惊鹊 ”“ 鸣蝉 ”“ 蛙声” 动中有寓静，把“清风”“明
ຫໍສະໝຸດ Baidu
月”下的夜景描绘得令人神往。
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第一课 草原
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朗读课文，积累字词
1. 会认字。（给下面生字补全音节）
小丘·(qiū ) ·渲染(xuàn )
勾勒(lè )
·
蒙古包(ménɡ )
·
鄂·温克( è )
2.会写字。（读拼音，写词语）
lǜ tǎn
( 绿毯 )
yī shɑnɡ
( 衣裳 )
cǎi hónɡ
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第三课 古诗词三首
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朗读课文，积累字词
1. 会认字。（给下面生字补全音节）
烟渚·(zhǔ)
苏轼·(shì)
2.会写字。（读拼音，写词语）
dé
建( 德 )江
jīnɡ què
( 惊鹊 )
mínɡ chán
( 鸣蝉 )
3.多音字。（多音字组词）
bó（停泊）
( 缀满 )
yōu yǎ
( 幽雅 )
fú àn
( 伏案 )
bèn zhuō
( 笨拙 )
dān bó
( 单薄 )
mó hu
( 模糊 )
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huǎnɡ rán
( 恍然 )
chóu yuàn
(愁怨 )
3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）
断断( 续 )( 续 )
( 尘 )( 土 )纷嚣
(彩虹 )
mǎ tí
(马蹄 )
dòu fu
( 豆腐 )
jū shù
( 拘束 )
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wēi xiào
( 微笑 )
3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）
高( 歌 )一曲
一( 碧 )千里
翠色欲( 流 )
襟( 飘 )带( 舞 )
浏览课文,感知文本
4.标清段落。全文共（ 5 ）个自然段。
浏览课文,感知文本
4.标清段落。全文共（ 6 ）个自然段。
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5.全文感知。
形状：星星般的小花、许多小花形成一簇
丁
实写
颜色：银妆、白的、紫的、雪色、莹白
香
香味：淡淡的幽雅的甜香
结 映衬对美好理想的追求
“结”即生活解不开的 愁怨 。
托
虚写
物
结,是解不完的；人生中 人生思考：的问题也是解不完的,不
话斜阳”这句话的意思。
想一想哦
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第二课 丁香结
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朗读课文，积累字词
1. 会认字。（给下面生字补全音节）
·参·差(cēn cī)
·芭蕉(b ā )
花苞(b āo )
·
衣·襟(jīn )
2.会写字。（读拼音，写词语）
zhuì mǎn
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默读课文,关注重点
香味:还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中 也能让人分辨出,这是丁香。 香气直透毫端。
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默读课文,关注重点
7.我的疑问。
例:课题“丁香结”中的“结”指的是什
么?“丁香结”引发了作者对人生怎样的思
考?
想一想哦
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下 阙
运用了 对偶的手法。
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5.尝试解决。
默读课文,关注重点
(1)《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都描写
了月夜的景色,表达的感情却不同,请结合诗句说一说。
《宿建德江》表现了诗人孤寂、愁闷的情感, 《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者热爱农村 和对丰收在望的喜悦之情。
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怎样的手法进行描写的。
①作者运用比喻的手法描写景色。②情景交融, 在描写草原风光时处处流露出感叹、赞美之情, 直接抒发自己初次见到草原的感受。 (2)说说你从课文的哪些地方体会到了“蒙汉情深”。
从欢迎远客、热情款待、联欢话别中体会到了 “蒙汉情深”。
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默读课文,关注重点
7.我的疑问。 例:联系课文,说说“蒙汉情深何忍别,天涯碧草
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5.全文感知。
翠色欲流
运用 比喻和 拟人
的修辞手法写初次
草原风
见到草原的美景以及
草原
光
一碧千里 对草原美景的感受。
款待贵 欢迎远客 亲切相见 热情款待
客
联欢话别 人情美（ 动 态描写）
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6.尝试解决。
默读课文,关注重点
(1)朗读课文,想象草原迷人的景色,想想作者是运用
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6.我的疑问。 例:读了《六月二十七日望湖楼醉
书》,你看到了怎样的画面?
想一想哦
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第五课 七律·长征
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朗读课文，积累字词
1. 会认字。（给下面生字补全音节）
岷·山(mín )
·磅(p ánɡ )礴·(bó )
泥丸(w án ) 逶(wēi )迤(yí )
·
·
·
2.会写字。（读拼音，写词语）
yún yá
( 云崖 )
dù
大( 渡 )河
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3.多音字。(多音字组词)
磅 pánɡ（磅礴） bànɡ（磅秤 ）
4.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）