六年级语文上册课件_爱之链
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爱之链 课件(苏教版六年级语文上册)
不显得妖艳。 • 2、莲，花之君子者也。 • 莲是花中的君子。 • 3、菊之爱，陶后鲜有闻。 • 对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。 • 4、莲之爱，同予者何人？ • 像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？ • 5、牡丹之爱，宜乎众矣。 • 喜爱牡丹的人当然就很多了。
第三步：结合注释，翻译全文
• 水上，陆上各种草和木的花，可爱的非常多。晋 朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世人的人们非 常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来， 却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚， 它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝 节节的，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在 那里，可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄 啊。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的宝贵 者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的爱好， 陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一 样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然 就很多了。
第四步:熟读课文，理解内容
• 1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？ • 莲，花之君子者也。 • 2、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。
作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？ • 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描
写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态 的鄙弃也表明了作者洁身自好的生活态度。
精要练习2
• 2、把下列句子译成现代汉语。 • 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通
外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉。
• 答：__________________________________ • 我惟独喜爱莲从淤泥中生长出来，而不被沾染；
在清水里洗涤过，却不显得妖艳；（它的）茎内 空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更显 得清香；笔直洁净地立在水里，（只）可以从远 处观赏，却不能贴近去玩弄啊
第三步：结合注释，翻译全文
• 水上，陆上各种草和木的花，可爱的非常多。晋 朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世人的人们非 常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来， 却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚， 它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝 节节的，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在 那里，可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄 啊。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的宝贵 者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的爱好， 陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一 样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然 就很多了。
第四步:熟读课文，理解内容
• 1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？ • 莲，花之君子者也。 • 2、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。
作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？ • 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描
写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态 的鄙弃也表明了作者洁身自好的生活态度。
精要练习2
• 2、把下列句子译成现代汉语。 • 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通
外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉。
• 答：__________________________________ • 我惟独喜爱莲从淤泥中生长出来，而不被沾染；
在清水里洗涤过，却不显得妖艳；（它的）茎内 空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更显 得清香；笔直洁净地立在水里，（只）可以从远 处观赏，却不能贴近去玩弄啊
小学六年级上学期语文《爱之链》优质课PPT课件
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(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。 Ｆ（
）
Ｇ（
）
Ｑ（
）
Ｄ（
）Ｍ（） 二．源自学第二题１． 审题。 ２． 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 ３． 练习。
(1) 学生自由读。 (2) 指名读。
(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。 三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐， 表现了少年儿童对残疾人的爱心。 你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。 第三课时 一. 朗读指导 １． 教师范读。
世界多么温暖 生命中多大挑战 勇敢扬起梦想的帆 你 卧腑之中成长
以后美丽天堂 因为爱 让我们越过悲哀
畅漾广阔云海 黑暗中大放出光彩 就让爱 温暖冰冷胸怀 渐渐将天窗敞开 看太阳再次升起来 祝福这世界 和平与爱 永远存在
2019六年级上语文课件-8.爱之链_苏教版 (共28张PPT)教育精品.ppt
这几句话属于细节描写。作者抓住“爬进”“摘下”“几乎没 有知觉”“喘着”“清水鼻涕也流下来了”“蹭破”“顾不上”“ 沾满”等词句，写了尽管天气寒冷，但乔依不怕脏不怕累，真心诚 意、尽心尽力地帮助老妇人修车，从中可以看出他是一个一心为他 人着想的人。
阅读方法解密：判断细节描写的方法
概念：抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以 生动细致地描绘。 效果：成功的细节描写会让读者印象深刻，增强文章 的真实性、生动性。 窍门：主要抓住心理、动作、语言、神态等进行细致 描述。
分类学生字
1.左右结构：矮、胎、袜、愣、吻、凄、腕、蹭、糙 2.上下结构：乔、簸、餐 3.半包围结构： 瘪 多音字： 和 hé（和美、和蔼）huó （ 和面、和泥）hè（ 附和 ） 倒 dǎo（倒闭、倒戈）dào （ 倒转、倒过来 ）
理解词语
凄凉：寂寞冷落(多用来形容环境或景物)。 粗糙：不精细，不光滑。 荒无人烟：十分荒凉，没有人家。 天经地义：指非常正确、不容置疑的道理。 潸然泪下：形容因受到触动而流下眼泪。
2.乔伊是怎样帮助老妇人的？ 老妇人的车胎瘪了，乔依用温暖的话安慰了她，还让老妇 人坐到车里去，尽心尽力地帮助老妇人修好了车，不要一 分钱的报酬，只是希望老妇人能在别人需要帮助的时候也 给予帮助。 3.老妇人是怎样帮助女店主的？ 老妇人离开餐馆时，留下了一些钱和一张纸条，告诉女店 主，因为有人在她困难的时候帮助了她，现在她也要帮帮 处在困难中的女店主。
推荐阅读 给我一个承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年 轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位 骑马的男子正巧经过这里。见此情景，这位男子二话没说便用马帮助 克雷斯把汽车拉到了小镇上。 事后，当感激不尽的克雷斯拿出不菲 的美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给 我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他人。”于是， 在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有 忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。 许多年后的一天，克
阅读方法解密：判断细节描写的方法
概念：抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以 生动细致地描绘。 效果：成功的细节描写会让读者印象深刻，增强文章 的真实性、生动性。 窍门：主要抓住心理、动作、语言、神态等进行细致 描述。
分类学生字
1.左右结构：矮、胎、袜、愣、吻、凄、腕、蹭、糙 2.上下结构：乔、簸、餐 3.半包围结构： 瘪 多音字： 和 hé（和美、和蔼）huó （ 和面、和泥）hè（ 附和 ） 倒 dǎo（倒闭、倒戈）dào （ 倒转、倒过来 ）
理解词语
凄凉：寂寞冷落(多用来形容环境或景物)。 粗糙：不精细，不光滑。 荒无人烟：十分荒凉，没有人家。 天经地义：指非常正确、不容置疑的道理。 潸然泪下：形容因受到触动而流下眼泪。
2.乔伊是怎样帮助老妇人的？ 老妇人的车胎瘪了，乔依用温暖的话安慰了她，还让老妇 人坐到车里去，尽心尽力地帮助老妇人修好了车，不要一 分钱的报酬，只是希望老妇人能在别人需要帮助的时候也 给予帮助。 3.老妇人是怎样帮助女店主的？ 老妇人离开餐馆时，留下了一些钱和一张纸条，告诉女店 主，因为有人在她困难的时候帮助了她，现在她也要帮帮 处在困难中的女店主。
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在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年 轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位 骑马的男子正巧经过这里。见此情景，这位男子二话没说便用马帮助 克雷斯把汽车拉到了小镇上。 事后，当感激不尽的克雷斯拿出不菲 的美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给 我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他人。”于是， 在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有 忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。 许多年后的一天，克
六年级语文上册《第7课 爱之链》课件 (共14张PPT)
乔依愣住了，他从没想到他 应该得到钱的回报。他以前在困 难的时候也常常得到别人的帮助， 所以他从来就从认来为帮助有困难的 人是一件天经地天义经的地事义，他一直 就一直是这么做的。
“如果您遇上一个需要帮助的人， 就请您给他一点帮助吧。”
在一条乡间公路上，乔依开着 那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。 已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷 纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻 进破旧的汽车，他不禁打了几个寒 颤。这条路上几乎看不见汽车，更 没有人影。乔依工作的工厂在前不 久倒闭了，他的心里很是凄凉。
• 已是黄昏了，伴随着寒风,雪花 纷纷扬扬地飘落下来。
• 这条路上几乎看不见汽车，更 没有人影。
• 有位身材矮小的老妇人，她满 脸皱纹，在冷风中微微发抖。
• 她在这个荒无人烟的地方已经 等了一个多小时了，她又冷又 怕，几乎完全绝望了。
• 有位身材矮小的老妇人，她满 脸皱纹，在冷风中微微发抖。
• 她在这个荒无人烟的地方已经 等了一个多小时了，她又冷又 怕，几乎完全绝望了。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
爱之链
脚腕 蹭破 粗糙 潸然泪下 车胎瘪了
颠簸 餐馆 袜子
颠簸 餐馆 袜子
在一条乡间公路上，乔依开着 那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。 已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷 纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻 进破旧的汽车，他不禁打了几个寒 颤。这条路上几乎看不见汽车，更 没有人影。乔依工作的工厂在前不 久倒闭了，他的心里很是凄凉 。
原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进 车里，自己爬进她的车底下找了一块地 方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破 了，因 为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下 了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。 他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼 出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的 手蹭破 了，也顾不上擦流出的血。当他 干完活时，两只手上沾满了油污，衣服 也更脏了。
苏教版六年级上册《爱之链》PPT课件 1
按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助 女店主”给全文分段，再试着概括段意。
第三段（12）：乔依的妻子发现老妇人留下的钱 和字条以后非常感动，心中充满了爱的暖流。
爱是一根心链，栓紧你我彼此的 心，串起了一个个爱的故事。让我们 再次自由朗读课文。
在一个风雪交加的黄昏，寒风挟裹着雪 花纷纷扬扬地飘落下来。一条乡间公路伸向 远方。这里看不见汽车，更没有人影，一切 显得是那么寂静、荒凉。一位老妇人的车在 这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？请同 学们读读课文第2至8自然段。
（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50 字左右，1 分） 答：
7. 口语交际（4 分） 根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想 说 的话。（4 分） 情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对 学 校、老师、同 学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾 诉。正好，班里举行毕业 畅谈会 ，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校
正式录取的 择校生
学生
全体学生
人数
90
38
128
上线人数 84
11
95
上线率
93.3%
28.9%
74.2%
表 1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较
重点中学择校生 普通中学学生
入校平均成绩 494
492
高考平均成绩 554
576
上线率
28.9%
50.1%
表 2、重点中学择校生和普通中学学生成绩比较
①从表 1 中你看出什么？
从表 2 中你看出什么？
②根据数据，请对高中择校做一句话的点评。
（2）某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学 习活动，全班同学都积极参与，每个人都有自己的具体工作：（4 分） ①组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语，你提笔欣然
小学六年级上学期语文《爱之链》优质课PPT教学课件
的，乔依……”
2020/12/10
5
因为爱
天空 己盼望蔚蓝
微笑 驱散灰暗
彩虹 绽放在脸上
世界多么温暖
生命中多大挑战
勇敢扬起梦想的帆
你 卧腑之中成长
以后美丽天堂
因为爱 让我们越过悲哀
畅漾广阔云海
黑暗中大放出光彩
就让爱 温暖冰冷胸怀
渐渐将天窗敞开
看太阳再次升起来
祝福这世界 和平与爱 永远存在பைடு நூலகம்
2020/12/10
6
PPT精品课件
谢谢观看
Thank You For Watching
7
2020/12/10
1
自读第四小节，思 考：乔依在修车时遇到 了哪些困难？
2020/12/10
2
如果您遇上一个 需要帮助的人，就请 你给他一点帮助。
2020/12/10
3
来到了小餐馆，老妇
人看到（ ），想起了
（ ），于是（
）。
2020/12/10
4
她轻轻地亲吻着丈夫那
粗糙的脸颊，喃喃地说：
“一切都会好起来的，亲爱
六年级上册语文课件8《爱之链》｜苏教版 (共8张PPT)
难冷脏
乔依愣住了，他从没想到他应该得 到钱的回报。他以前在困难的时候也 常常得到别人的帮助，所以他从来就 认为帮助有困难的人是一件 天经地的义事， 他一直就是这么做的。
自主学习：
来到了小餐馆，老妇人看到____________ _________________________________ _________________________________ 突然想起了_________________________ _________________________________ 于是______________________________ ___________________________依醒来……”为开头，展开想象写一段话。 提示：
1）注意故事的连续性； 2）描写时抓住人物的对话、表情和动作等； 3）要升华“爱”的主题。
爱之链
“如果您遇上一个需要 帮助的人，就给他一点帮助 吧。”
需要帮助：
车胎瘪了 又冷又怕 绝望
帮助：
原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里， 自己爬进她的车底下找了一块地方放置 千斤顶。 他的脚腕被 了蹭，破因为他没穿袜子。为了干 活方便，他 了摘破下手套，两只手冻得几乎没 有知觉。他 着喘粗气，清水鼻涕也流下来了， 呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭 破了，也 顾不上流擦出的血。当他干完活时， 两只手上 沾了满油污，衣服也更脏了。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知 什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫 醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻 轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸额，喃喃地说： “一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
乔依愣住了，他从没想到他应该得 到钱的回报。他以前在困难的时候也 常常得到别人的帮助，所以他从来就 认为帮助有困难的人是一件 天经地的义事， 他一直就是这么做的。
自主学习：
来到了小餐馆，老妇人看到____________ _________________________________ _________________________________ 突然想起了_________________________ _________________________________ 于是______________________________ ___________________________依醒来……”为开头，展开想象写一段话。 提示：
1）注意故事的连续性； 2）描写时抓住人物的对话、表情和动作等； 3）要升华“爱”的主题。
爱之链
“如果您遇上一个需要 帮助的人，就给他一点帮助 吧。”
需要帮助：
车胎瘪了 又冷又怕 绝望
帮助：
原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里， 自己爬进她的车底下找了一块地方放置 千斤顶。 他的脚腕被 了蹭，破因为他没穿袜子。为了干 活方便，他 了摘破下手套，两只手冻得几乎没 有知觉。他 着喘粗气，清水鼻涕也流下来了， 呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭 破了，也 顾不上流擦出的血。当他干完活时， 两只手上 沾了满油污，衣服也更脏了。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知 什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫 醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻 轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸额，喃喃地说： “一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
苏教版小学六年级语文上《爱之链》PPT课件
“又冷又怕”——在冷风中发抖紧张地闭上眼睛。
“紧张绝望”——荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望 。
2020年9月28日
8
3找出具体写乔依帮助老妇人的段落。
第四自然段
（1）乔依是怎样为老妇人修车的？
（2）你从这些句子的描写中看出了乔伊的什么品质？
乐于助人的品质。乔依对老妇人是一种真心的关 怀，而不是一时的敷衍；乔依竭尽全力，无私地 帮助别人。
5
默读课文，理清课文层次。
课文主要讲了3件相连的事，是那三件事?
乔依帮助老妇人 老妇人帮助女店主 女店主安 慰乔依
按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女 店
主”给全文分段，再试着概括段意。(三段)
2020年9月28日
6
按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女 店主”给全文分段，再试着概括段意。
第一段(1—8)
苏教版 六年级 语文 上册
2020年9月28日
1
我会认
qiáo bǒ ǎi
tāi
乔簸矮 胎
乔木 簸动 矮小 胚胎
2020年9月28日
2
我会认
wà lènɡ cān wěn
袜愣 餐 吻
袜子 发愣 餐具 口吻
2020年9月28日
3
颠簸bǒ凄凉qī脚腕wàn蹭破cèng车胎 油污 绝望 粗糙cāo 脸颊jiá 荒无人烟 天经地义 潸shān然泪下
荣。 —— 徐特立
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他 们，我就无法生存，更无法写作。 —— 巴金
2020年9月28日
17
练习
•一给加点字注音
凄凉 瘪了 脚腕 蹭破
根据拼音写生字
qiáo mù bǒ dòng
粗糙 ǎi xiǎo
“紧张绝望”——荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望 。
2020年9月28日
8
3找出具体写乔依帮助老妇人的段落。
第四自然段
（1）乔依是怎样为老妇人修车的？
（2）你从这些句子的描写中看出了乔伊的什么品质？
乐于助人的品质。乔依对老妇人是一种真心的关 怀，而不是一时的敷衍；乔依竭尽全力，无私地 帮助别人。
5
默读课文，理清课文层次。
课文主要讲了3件相连的事，是那三件事?
乔依帮助老妇人 老妇人帮助女店主 女店主安 慰乔依
按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女 店
主”给全文分段，再试着概括段意。(三段)
2020年9月28日
6
按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女 店主”给全文分段，再试着概括段意。
第一段(1—8)
苏教版 六年级 语文 上册
2020年9月28日
1
我会认
qiáo bǒ ǎi
tāi
乔簸矮 胎
乔木 簸动 矮小 胚胎
2020年9月28日
2
我会认
wà lènɡ cān wěn
袜愣 餐 吻
袜子 发愣 餐具 口吻
2020年9月28日
3
颠簸bǒ凄凉qī脚腕wàn蹭破cèng车胎 油污 绝望 粗糙cāo 脸颊jiá 荒无人烟 天经地义 潸shān然泪下
荣。 —— 徐特立
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他 们，我就无法生存，更无法写作。 —— 巴金
2020年9月28日
17
练习
•一给加点字注音
凄凉 瘪了 脚腕 蹭破
根据拼音写生字
qiáo mù bǒ dòng
粗糙 ǎi xiǎo
六年级语文上册爱之链PPT课件
cān
wěn
•袜 愣 餐 吻
• 袜子
发愣
晚餐
亲吻
4
我会认
颠簸 矮小 车胎 袜子 愣住了 餐馆 脚腕 亲吻 绝望 脸颊 昏暗 舒服 疲劳 掩盖 粗糙 荒芜人烟 天经地义 潸然泪下讲了几件事？
❖ 乔依帮助老妇人 ❖ 老妇人帮助女店主
6
给全文分段
❖ 第一段（1~8）乔依帮助老妇人。 ❖ 第二段（9~11）老妇人帮助女店主。 ❖ 第三段（12）原来女店主和乔依是一家人。
7
自由朗读课文第一节 1.乔依现在是怎样的状况？ （贫困） 2.从哪里可以看得出来呢？
8
乔依工作的工厂不久之前倒闭了，他 的心里很是凄凉。
❖ 1. “凄凉”是什么意思吗？ ❖ 2. 从这个词中感受到了什么？ ❖ 3.一起朗读这句话，感受一下乔依的凄凉和
凄苦。
9
画出环境描写的句子，说说环境描 写的作用
16
乔依愣住了，他从没想到他应该得到 钱的回报。他以前在困难的时候也常常得 到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有 困难的人是一件天经地义的事，他一直就 是这么做的。
17
女店主是怎样的一个人？你是从那些语句看出来 的？
她还看到了什么？还会想起什么？你可以结合前 文，也可以展开想象，自己先练习说一说。
23
谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and listening
24
19
乔依帮助了老妇人，老妇人帮助了女店 主，而女店主对丈夫也是充满爱意，对生活 充满信心，他们每个人的爱都在传递，都在 延续，这是一根爱的链条。在这根链条上除 了乔依、老妇人、女店主，还有谁？
20
爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路； 爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房； 爱是夏日的风，是冬日的阳， 是春日的雨，是秋日的果。 爱更是一根心链， 拴紧你我的心， 串起了一个个爱的故事。
小学六年级上册语文(课堂教学课件 2)爱之链
（1）乔依是怎样为老妇人修车的？
（2）你从这些句子的描写中看出了什么？
（3）文中还有哪些段落的描写也反映出 乔依的为人？
你们从他的言行中能感受到他具 有怎样的品质?
乐于助人的品质。乔依对老妇人是一 种真心的关怀，而不是一时的敷衍；乔依 竭尽全力，无私地帮助别人。
在乔依困难的时候，他曾经得到过别人 爱的帮助，所以当他看到被困雪地，孤立无 助的老妇人需要帮助时，不容质疑地伸出援 助之手。他不求报酬，只希望老妇人也能把 悠悠爱心传递给需要帮助的人。
爱如茉莉
爱如茉莉
爱，一个温馨的字眼，一个永恒的话题。 在那飘雪的寒夜，爱就是一股驱走寒冷的 暖流，就是一种克服万难的力量。这就是 我们今天要学习的课文——《爱之链》。
读课题，说说你想知道什么。
①这是一种怎样的“爱”？ ②这“爱”发生在谁与谁之间？ ③这“爱”又是怎样被连接起来的？
让我们一起到课文中去寻找答案。
爱之链的第二个故事，就请同学们 自己学习。完成下面的练习。
⒈到小餐馆，老妇人看到，_____________。
⒉突然想起了，_______________。
⒊于是_____________________。
她还看到了什么？还会想起什么？你可 以结合前文，也可以展开想象，自己先练习 说一说。
她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊， 喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的， 乔依……”
爱是一根心链，栓紧你我彼此的 心，串起了一个个爱的故事。让我们 再次自由朗读课文。
乔依帮助老妇人
• 这是心的呼唤这是爱的奉献 • 这是人间的春风 • 这是生命的源泉 • 在没有心的沙漠 • 在没有爱的荒原 • 死神也望而却步 • 幸福之花处处开遍啊 • 只要人人都献出一点爱 • 世界将变成美好的人间 • 啊只要人人都献出一点爱 • 世界将变成美好的人间
小学六年级上学期语文《爱之链》优质课PPT课件
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（ （2）
）。 口头填空，把句子
说通顺。 第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
爱之链
自读第四小节，思考： 乔依在修车时遇到了哪些 困难？
如果您遇上一个需要帮助 的人，就请你给他一点帮助。
来到了小餐馆，老妇人看
到（ ），想起了（ ），
于是（
）。
她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的 脸颊，喃喃地说：“一切都会好起 来的，亲爱的，乔依……”
小学六年级上学期语文《爱之链》优质课PPT课件
_ _
八、综合练习。
语文
试
卷
试卷满分：150 分 考试形式：闭卷) (考试时间：150 分钟
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
一、语文知识积累与运用（30 分）
1、1．下列词语中加点的字注音，全部正确的一项是（ ）
A.裨．益（bì） 酝酿．(niàng) 广袤．（mào） 称．职（chèng） B.镌．刻（jùn） 褒．贬（bāo） 殉．职（xùn） 聘．请（pìn） C.归省．（shěng） 汲．取（jí） 裸．露（luǒ） 澄．清(chéng)
（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50 字左右，1 分） 答：
7. 口语交际（4 分） 根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想 说 的话。（4 分） 情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对 学 校、老师、同 学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾 诉。正好，班里举行毕业 畅谈会 ，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校
①从表 1 中你看出什么？
从表 2 中你看出什么？
②根据数据，请对高中择校做一句话的点评。
（2）某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学 习活动，全班同学都积极参与，每个人都有自己的具体工作：（4 分） ①组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语，你提笔欣然
写道：
②活动有一个调查的环节，你的调查专题是 ③活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾，于是展开了一场辩论： 喜欢 西洋节日文化。理由：
B. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮．目．相 ．
看．。 C. 西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不 可能
八、综合练习。
语文
试
卷
试卷满分：150 分 考试形式：闭卷) (考试时间：150 分钟
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
一、语文知识积累与运用（30 分）
1、1．下列词语中加点的字注音，全部正确的一项是（ ）
A.裨．益（bì） 酝酿．(niàng) 广袤．（mào） 称．职（chèng） B.镌．刻（jùn） 褒．贬（bāo） 殉．职（xùn） 聘．请（pìn） C.归省．（shěng） 汲．取（jí） 裸．露（luǒ） 澄．清(chéng)
（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50 字左右，1 分） 答：
7. 口语交际（4 分） 根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想 说 的话。（4 分） 情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对 学 校、老师、同 学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾 诉。正好，班里举行毕业 畅谈会 ，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校
①从表 1 中你看出什么？
从表 2 中你看出什么？
②根据数据，请对高中择校做一句话的点评。
（2）某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学 习活动，全班同学都积极参与，每个人都有自己的具体工作：（4 分） ①组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语，你提笔欣然
写道：
②活动有一个调查的环节，你的调查专题是 ③活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾，于是展开了一场辩论： 喜欢 西洋节日文化。理由：
B. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮．目．相 ．
看．。 C. 西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不 可能
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★从女店主的话中你读懂了什么？
拓展延伸
爱之链又会怎么样传递下去？请以
“乔
依醒来„„”为开头，展开想象写一段话。
• “又冷又怕” “紧张绝望”
2、尽管老妇人此时几乎绝望了，但她 的内心始终在期望着有人来帮她一把。 这时乔依驾驶着他那辆破汽车来到了 老妇人面前，看到这一切，他怎么做 的，请你自己去文中读一读、找一找。
•
• • • • •
•
▲你从乔依安慰老妇人的话中你觉得乔依是个怎样的人？
（热情、体贴、细心）
▲从文中哪些地方可以看出乔依竭尽全力无私助人？
同学们，先请大家看这一个字。
认识吗？
爱，一个温馨的字眼，一个永 恒的话题。在那飘雪的寒夜，爱就 是一股驱走寒冷的暖流，就是一种 克服万难的力量。这节课，我们来 学习有关爱的故事……
颠簸 餐馆
矮小 脚腕
车胎 亲吻
袜子 绝望
愣住了 脸颊
荒芜人烟
天经地义
潸然泪下
品读课文 讨论交流
1、这个故事发生在一个什么样的天气里？
◆
乐于助人
★ 齐读9-11小节，说一说老妇人看到
了什么？想起什么？于是老妇人又是怎 样做？
•
到小餐馆，老妇人看____________，突 然想起了______________，于是 _______________。
她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地 说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
手和脚腕蹭破出血顾不上擦 (难)
手冻得几乎没有知觉清水鼻涕流下来 (冷) 双手沾满了油污，衣服也更脏了 ( 脏)
乔依愣住了，他从没想到他应该得 到钱的回报。他以前在困难的时候也 常常得到别人的帮助，所以他从来就 认为帮助有困难的人是一件天经地义 的事，他一直就是这么做的。
从愣住、没想到要回报、天经地义 又可以看出乔依具有怎样的品质？
原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己
爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚
腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他 摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着 粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才 使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的
血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也
了乔依、老妇人、女店主，还有谁？
爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路；
爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；
爱是夏日的风，是冬日的阳，
是春日的雨，是秋日的果。
爱更是一根心链， 拴紧你我的心， 串起了一个个爱的故事。
爱之链又会怎么样传递下去？
请以“清晨，乔依醒来„„”为开
头，展开想象写一段话。
1、在一个风雪交加的黄昏，寒风挟裹着 雪花纷纷扬扬地飘落下来。一条乡间公 路伸向远方。这里看不见汽车，更没有 人影，一切显得是那么寂静、荒凉。一 位老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内 心会是怎样的？
她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊， 喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的， 乔依„„”
◆ 从女店主的话中你读懂了什么？ ◆ 老妇人给的钱就是让他们的生活好起来 吗？除此还有什么？
乔依帮助了老妇人，老妇人帮助了女店 主，而女店主对丈夫也是充满爱意，对生活 充满信心，根链条上除
更脏了。
乔依是怎样为老妇人修车的？
难 —手和脚腕蹭破出血顾不上擦。
冷 —手冻得几乎没有知觉，清水鼻涕流下来。
脏 —手上沾满了油污，衣服更脏了。
从这些句子的描写中看出了什么？
（修车的工作非常费劲，而乔依不怕脏、不怕 累、真心诚意为老妇人修车。）
你从他的言行中能感受到他具有怎样的品 质？
（乐于助人的品质。乔依对老妇人是一种 真心的关怀，而不是一时的敷衍；乔依竭尽 全力、无私的助人。）
2、落魄的乔依驾着破车在破路上行驶，他遇到了谁？ 3、在荒芜人烟的地方，老妇人的车在这抛锚了，此 刻她的内心会是怎样的？
又冷又怕 ——在冷风中发抖，紧张地闭上眼睛。
几乎完全绝望 ——荒芜人烟，等了一个小时。
乔依是怎样安慰老妇人的？从他的话中你
体会到了什么？ “请别害怕，夫人，您怎么不呆在车里？ 里面暖和些。对了，我叫乔依。”
乔依愣住了，他从没想到他应该得到 钱的回报。他以前在困难的时候也常常得 到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有 困难的人是一件 天经地义的事，他一直就 是这么做的。
乔依愣住了，他从没想到他应该得 到钱的回报。他以前在困难的时候也 常常得到别人的帮助，所以他从来就 认为帮助有困难的人是一件天经地义 的事，他一直就是这么做的。
从愣住、没想到要回报、天经地义 又可以看出乔依具有怎样的品质？
◆
乐于助人
女店主是怎样的一个人？你是从那些语句看出 来的？ 她还看到了什么？还会想起什么？你可以结合 前文，也可以展开想象，自己先练习说一说。
① 到小餐馆，老妇人看到，_____________。 ② 突然想起了，_______________。 ③ 于是_____________________。