第十二讲电子图书与报纸.ppt
电子出版概论 ppt课件
（3）便于保存，光盘的可靠保存期通常为70年左右， 比起印刷媒体来尚有一段距离。
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复习思考题
1.电子出版的基本特征是出版过程电子化。 2. 大众传播的基本特点之一是信息具有写实
性。 3.广播具有很好的时效性。 4.知识、情报、新闻都是信息。 5.传播媒体可分为印刷媒体和电子媒体两大类。
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2、广播与电视 （1）广播的特点：
广播只包含单一的声音信息；
时效性强；
传播范围广，不受地域和国界的限制。
（2） 电视 具有NTSC、PAL和SECAM三种制式，前两种制式属
于同时制，SECAM则属于顺同时制，为不同国家和地 区所采用。我国为PAL制。
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NTSC：National Television Standard Committee,NTSC 美国国家电视标准委员会
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四、传播媒体
通常划分为：印刷媒体、广播与电视、多媒体、 电子出版物、网络媒体和广告媒体等。 按记录介质类型划分两类：印刷媒体与电子媒体。 1、印刷媒体 以纸张为主要信息载体，通过特定的印刷工艺实 现信息的记录。主要包括图书、报纸和杂志。
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特点：
（1）从可以携带的信息量看，印刷品仍然可算为较 大的，印刷品有很高的信息记录密度。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
1.1 传播
• 自从有了生物，就存在信息与信息的传递现象。
一、传播的定义
• 联合国教科文宪章指出：为用一切Mass Communication 手段增进各国之间的相互了解而协同努力。
报刊阅读ppt课件完整版
05
报刊阅读的思考与讨论
报刊阅读中的思考与判断
理解作者意图
在阅读报刊文章时，要思考作者 的写作意图和立场，判断文章所
传达的信息是否客观、公正。
分析文章结构
通过分析文章的结构和逻辑，思考 作者如何组织信息和观点，以及这 些信息和观点之间的相互关系。
评估论据有效性
对于文章中提出的观点和论据，要 进行思考和评估，判断其是否合理 、有力，并考虑是否有其他可能的 解释或观点。
选择适合自己的报刊
根据自己的兴趣和需求选择适 合自己的报刊，避免盲目订阅 或购买。
掌握快速阅读技巧
通过略读、扫读等快速阅读技 巧，迅速了解文章大意和重点 信息。
做好笔记和总结
在阅读过程中做好笔记和总结 ，有助于加深记忆和理解，同 时方便后续查阅和复习。
02
报刊阅读的核心内容
新闻报道的阅读与理解
新闻标题和导语
提高阅读能力
报刊语言规范、内容丰富，通 过阅读可以锻炼自己的阅读能
力和理解能力。
培养批判性思维
报刊中的观点和立场各异，通 过阅读可以培养自己的批判性
思维和独立思考能力。
报刊阅读的方法与技巧
合理安排阅读时间
根据自己的时间和精力合理安 排阅读时间，避免一次性阅读 过多内容导致疲劳和厌倦。
注重深度阅读
对于重要或感兴趣的文章，进 行深入阅读和思考，理解文章 内涵和作者观点。
快速阅读与精读的方法
快速阅读
通过略读和寻读技巧，快速浏览文章 ，获取关键信息。适用于时间紧迫或 需要快速了解文章大意的情况。
精读
深入阅读文章，理解每个词汇、句子 和段落的含义和作用。通过精读可以 全面、深入地理解文章内容，把握作 者的观点和态度。适用于需要深入研 究或详细分析的情况。
第12课《制作电子小报》教案
第12课《制作电子小报》教案一、教学内容本课选自《信息技术》教材第五章“电子报刊的设计与制作”，内容主要包括第12课《制作电子小报》。
详细内容包括：电子小报的制作流程、素材的收集与处理、版面设计、图文混排以及电子小报的保存与发布。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握电子小报的制作流程，能独立完成电子小报的设计与制作。
2. 过程与方法：培养学生收集、处理信息的能力，提高学生的审美观念和版面设计能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：电子小报的制作流程、素材的收集与处理、版面设计。
难点：图文混排技巧、版面设计的审美。
四、教具与学具准备教师准备：电脑、投影仪、电子小报制作素材。
学生准备：电脑、教材、电子小报制作素材。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组优秀的电子小报作品，引发学生对电子小报制作的兴趣，从而导入新课。
2. 新课讲解（1）电子小报制作流程：确定主题→收集素材→设计版面→图文混排→保存与发布。
（2）素材的收集与处理：如何在网上查找素材，如何对素材进行剪辑、调整等。
（3）版面设计：介绍版面的基本元素，如、副、图片、文字、装饰等，并讲解如何布局。
（4）图文混排：讲解如何在电子小报中插入图片、艺术字、文本框等，并进行混排。
3. 实践操作（1）学生分组，确定每组电子小报的主题。
（2）学生根据主题，进行素材收集与处理。
（3）学生设计版面，进行图文混排。
（4）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价六、板书设计1. 电子小报制作流程2. 素材的收集与处理3. 版面设计4. 图文混排七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的校园生活”的电子小报。
2. 答案：学生根据课堂所学，结合个人校园生活经历，独立完成电子小报制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了电子小报的制作流程和基本技巧，但在版面设计和图文混排方面还有待提高。
简述报纸和图书
简述报纸和图书、期刊、广电、新媒体之间的不同报纸于1609诞生至今日，已有500年历史，报纸不但承担着传播信息、引导舆论的作用，而且是传承世界文明的重要载体。
在报纸之后，又出现了图书、期刊、广电、新媒体等传播媒体，他们与报纸一样，记载人类的文明历程，但在很多方面又区别于报纸。
一、报纸与图书的不同①就起源看，“图书”一词最早出现于《史记·萧相围世家》，刘邦攻入咸阳时，“何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。
沛公为汉王，以何为丞相。
…汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也”。
这里的“图书”指的是地图和文书档案，它和我们今天所说的图书是有区别。
进一步探求“图书”一词的渊源，可追溯到《周易·上系辞》记载的“河出图、洛出书”这个典故上来，它反映了图画和文字的密切关系。
虽然是神话传说，但却说明了这样一个事实：文字起源于图画。
而报纸起源于“进奏院状报”，它是由邸吏或者是进奏官们，为地方长官了解、汇集和通报各项政治消息而传抄的报告，而“邸”或“进奏院”这样的机构，也就成为藩镇首领们设在首都的、了解朝廷和全国情况的信息中心。
只是这些报告在当时没有固定的称呼，有称“进奏院状报”的，也有称“状报”或“报状”的，还有称“留邸状报”的等等。
②就其形式看，报纸不装订，没有封面、不超过49页，也没有特定的书名和著者名；而联合国教科文组织对图书的定义是：凡由出版社（商）出版的不包括封面和封底在内49页以上的印刷品，具有特定的书名和著者名，编有国际标准书号，有定价并取得版权保护的出版物称为图书。
③就内容看，报纸是个大杂家，一期报纸中可以涉及天文、地理、社会、人文、情感等多方面内容；而图书则必须记载专业一方面的知识。
④就时效看，报纸报道的是当天的新闻，时效性最强；而图书具有很强的收藏价值，没有过期之说。
二、报纸与期刊的区别①就发行周期看；期刊由多位作者撰写的不同题材的作品构成的定期出版物，可以看出期刊是定期出版，而且周期比报刊长。
《报刊阅读》ppt课件(2024)
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报刊阅读与文化背景知识
2024/1/29
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报刊文章中的文化背景知识
2024/1/29
历史文化
01
报刊文章中经常涉及历史典故、文化传统等内容，需要对相关
历史文化背景有所了解。
社会习俗
02
不同国家和地区的社会习俗、礼仪规范等也是报刊文章中常见
的文化背景知识。
政治经济
03
政治体制、经济政策等对于理解报刊文章中的相关议题至关重
合理安排阅读时间
根据自己的时间和精力合理安 排阅读时间，避免一次性阅读 过多内容。
做好笔记和总结
在阅读过程中做好笔记和总结 ，有助于加深对文章的理解和 记忆。
选择适合自己的报刊
根据自己的兴趣和需求选择适 合自己的报刊，避免盲目订阅 和阅读。
2024/1/29
注重阅读质量
在阅读过程中注重理解文章的 主旨和观点，不要仅仅停留在 表面信息的获取上。
设问引导
通过设问方式引导读者思 考，激发读者的阅读兴趣 。
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报刊文章的写作风格
叙述为主
报刊文章以叙述为主要表达方式 ，通过讲述事件、人物、现象等
传递信息。
评论为辅
在叙述的基础上，适当加入评论 和分析，帮助读者深入理解文章
内涵。
用词精准
报刊文章注重用词准确、精炼， 避免歧义和模糊表达。
2024/1/29
分辨文章中陈述的事实和作者的观点，避免将个人观点当作普遍真理 来接受。
2024/1/29
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如何培养批判性思维
学习逻辑和推理
掌握基本的逻辑和推理规则，培养分析和解决问 题的能力。
多角度思考
尝试从多个角度看待问题，理解不同立场和观点 ，避免思维定势。
电子书与电子书包及其教学应用(教学PPT)
——
祝智庭教授
首先被认同的优势就是其减负作用，当然主要是身体上的减负。
电子书包是集学、练、评、拓的活动的、立体化、网络化便 携式的“电子课堂”。
—— 张迪梅教授
电子书包是一款致力于提高中国教育信息化的电子化教育产品 。它化沉重的书包于一个轻便移动终端中，具有轻巧便携等优 —— 我认为 点，并且具有内容播放、互动学习、在线学习、测试评价等功 能。它基于网络运维平台，是一个真正的“数字化书包”。
—— 功能用途的区别
2020/5/2
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4.电子书包的教学价值
海量承 载力
立体表 现力
多元互动
教学价值
有效助学
及时评学
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5.教学应用模式
课前
教师通过电子书包和 云平台为学生提供学 案，课前预习资料及 指导同时教师根据教 学内容创设问题情境 ，引导学生进入学习
教师 1
学生根据学案和相关 资料，课前预习课程 内容，发现存在问题 ，并参考学习计划进 行自主搜集资源，进 行探究，自主学习
—— 实与虚的区别
传统书包的容量由其大小来决定，主要用来承运学习教 材及工具，包越大装的书自然就越多。而电子书包是虚拟 的电子化数据，它的容量由内在存储设备决定，外形虽小 ，但容量却是传统书包的千万倍。
—— 大与小的区别
2020/5/2
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3.电子书包的特点（与传统书包的不同之处）
传统书包是学生承载书籍的主要工具，随着信息容量的增 大，孩子背上的书包越来越大、越来越重。而电子书包最明 显的一个特点就是它的重量减负功能，它将学生书包里的教 材、作业、课内外读物、字典等学习用具全部数字化后整合 在一个轻便移动终端中，大大减轻了学生们肩膀上的负担。
《报刊阅读》PPT课件演示版
整理与归纳
定期整理阅读笔记，将不同主题 和类别的信息进行分类和归纳，
形成个人化的知识库。
参与报刊相关的讨论与交流活动
参加线上讨论组
加入与所读报刊相关的线上讨论组或论坛，与他人分享观点和见 解，拓展思路。
参加线下交流活动
参加与报刊阅读相关的线下活动，如读书会、讲座等，与志同道 合的人交流心得。
客观公正
报刊语言追求客观事实， 避免主观色彩和情感倾向， 以确保信息的准确性和可 信度。
多样化表达
报刊语言运用丰富的词汇 和表达方式，以适应不同 主题和读者的需求，增强 文章的可读性和吸引力。
报刊中的文化现象与背景知识
社会文化
报刊报道涉及社会各个方面，包 括政治、经济、文化、科技等， 反映社会文化的多样性和时代特
征。
历史背景
报刊中的历史事件和人物报道，为 读者提供相关的历史背景知识，有 助于理解当今社会的发展和变革。
跨文化交流
报刊作为信息传播的重要载体，促 进了不同文化之间的交流和理解， 有助于培养读者的跨文化意识。
报刊中的修辞手法与表达技巧
比喻与拟人
通过比喻和拟人等修辞手 法，使抽象的概念或事物 具体化、形象化，增强读 者的感知和理解。
发表个人见解
在社交媒体或博客上发表对报刊文章的评论和见解，锻炼自己的 表达能力。
将报刊阅读应用于学习与工作中
辅助课堂学习
将报刊阅读作为课堂学习的补充材料，加深对相关主题的理解和认 识。
拓展工作视野
通过阅读与工作领域相关的报刊文章，了解行业动态和前沿趋势， 提升职业素养。
激发创新思维
报刊文章往往包含新颖的观点和思路，可以激发个人的创新思维和创 造力。
了解报刊质量与口碑
电子期刊、图书、报纸知识大全
电子期刊 电子图书
电子报纸
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电子期刊的概念
电子期刊，是指以数字(或称电子)形式出版 发行的期刊，英文为electronic journal，简 称e-journal。
◆印刷型期刊的电子版(electronic version)(如 《科学》有印刷版电子版《科学在线》）
◆原生(born—digital)数字资源，即只在互联网上 发行的纯电子期刊(electronic-only)（如英国皇家 物理协会出版的《新物理学杂志》（New Journal of Physics）.
❖ 能源和动力 ❖ 工程和技术 ❖ 环境科学 ❖ 免疫学和微生物学 ❖ 材料科学 ❖ 数学 ❖ 医学 ❖ 神经系统科学 ❖ 药理学,毒理学和药物学 ❖ 物理学和天文学 ❖ 心理学
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ScienceDirect特点
❖ 期刊数量多，学科覆盖广 2200多种期刊，24个学科领域，其中SCI收录1375， EI收录522。
或
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美国化学学会(American Chemical Society)、英国皇家物理
学会(Institute of Physics)、皇家化学学会(Royal Society
of Chemistry)等。这一类的出版者由于各自出版的期刊品种
并不多，因此一般由服务商提供服务
（3）大学出版社，比较有名的大学一般都有自己的出版社编辑
图书馆设有包括文学、经济、计算机等五十余大类，数十 万册电子图书，300 万篇论文，全文总量 4 亿余页，数据总 量30000GB，并且每天仍在不断的增加与更新，为目前世界 最大的中文在线数字图书馆。不仅可以直接在线阅读，还提供 下载(借阅)和打印。
超星公司新近开发的“读秀图书搜索”，收录190万种中 文图书，是目前全世界最完整的中文图书书目数据库，提供书 目搜索、目录搜索、全文搜索、全文试读及供应商链接等服务。
报纸的故事课件
报纸的故事课件报纸的故事报纸是一种传统的媒体形式，它承载着大量的信息和故事。
然而，在数字时代的冲击下，报纸逐渐失去了它曾经的辉煌。
而今天，我将通过一个故事课件，为大家展示报纸的故事，以及它的价值和意义。
第一部分：报纸的历史报纸的历史可以追溯到几百年前。
在过去，报纸是人们获取信息的主要途径。
它们传递新闻、政治、经济、文化等各个领域的信息，帮助人们了解世界的变化。
报纸的发展也推动了新闻行业的进步，使得新闻报道更加及时和全面。
然而，随着互联网的兴起和智能手机的普及，人们开始更多地依赖网络来获取新闻。
报纸的销售量逐渐下降，许多传统报纸不得不停刊或转型为线上媒体。
尽管如此，报纸仍然有其独特的价值和意义。
第二部分：报纸的价值报纸的价值在于它提供了深度和多样性的信息。
与网络新闻相比，报纸的报道更加全面和详细。
它们经过编辑和校对，确保了新闻的准确性和可靠性。
此外，报纸还提供了不同的观点和评论，帮助读者更好地理解和思考问题。
另外，报纸还有助于培养读者的阅读习惯和批判思维能力。
与网络新闻不同，报纸需要读者花费时间和精力去阅读。
这种深度阅读的过程可以锻炼读者的思考能力，培养他们对信息的分析和判断能力。
第三部分：报纸的未来尽管报纸面临着许多挑战，但它们仍然有机会在数字时代中找到自己的位置。
一些传统报纸已经开始转型为线上媒体，通过建立网站和移动应用程序来吸引更多的读者。
他们也在创新内容形式，如长篇报道、专题报道和深度分析，以吸引读者的注意。
此外，一些报纸也开始与社交媒体和其他数字平台合作，扩大他们的影响力和读者群体。
通过在社交媒体上分享新闻和故事，报纸可以吸引更多的年轻读者，增加他们的订阅和广告收入。
然而，报纸的未来不仅仅依赖于技术和创新。
它们还需要保持其核心价值和原则，如客观、公正和独立。
只有这样，报纸才能在信息过载的时代中脱颖而出，为读者提供有价值的内容和观点。
结论：报纸是一种有着悠久历史的媒体形式，它曾经是人们获取信息的主要途径。