2012—2013第二学期教学反思

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2012-2013第二学期第七周教学反思

2012-2013第二学期第四周教学反思
-------陈雪
从事英语教学已有半年之久，但我一直在思考我的教学方法所存在的问题，现在提倡新课改，要求学生最大限度发挥主体性，进行合作学习，自主探究学习，但我觉得新的教学方法取得的效果甚微。

在我看来，通过查阅资料和反思，我觉得自己在贯彻新课改理念过程中出现许多问题1、在新课改实行的过程中，我们有时可能只顾搞活课堂气氛，忽视了基本知识和基本技能的培养和训练。

2、有时搞分组讨论，搞合作式学习，表面上全员参与，实际上多数学生一节课后毫无收获。

3、一堂课教学方法过多，学生思考的时间短，这样快的节奏不仅容易使得学生感到疲惫，也使老师顾此失彼，让一堂课失去了重点。

4、有时使用PPT，用课件代替粉笔，黑板，甚至代替了学生的思考。

但课件放映太快，教师提出的问题学生还没怎么思考，答案就放映出来了。

我认为，对于新课改的实施我还有许多需要摸索的地方，而且这是一个漫长的过程。

虽说我们要改变传统教学方式4，但不是什么内容都一定要改变，如果不管什么内容都搞讨论，搞活动，以此达到体现新课改精神，效果不一定好。

因此，我们要根据每堂课的内容来组织教学，来选择教学方法，以此达到学生综合素质的提高。

我们应该在“借鉴”传统教学模式的同时不断探索，将其与新课改有机结合起来，才能在整体上达到我们所要求的素质教育。

随着新课改的实行，还会不断涌现出更多更复杂的问题，因此，我们在从传统教育向素质教育转变的路并不好走，还有很多困难要克服。

2012-2013学年第二学期教学总结

圭峰中学2011-2012学年第二学期教学工作总结本学期，在上级教育部门和学校领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，学校的教学工作得以顺利进行。

在这个学期中，我校的教学工作与以往相比，又有了新的做法与成果，现对我校本学期的教学工作做如下小结：（一）全面贯彻党的教育方针，根据县教研室下发的《义务教育课程中小学课程安排表》，开齐开足六、七、八、九年级课程。

（二）加强教师队伍建设，提高教师综合素质。

根据当今教育的新形势，教师素质的提高势在必行。

为此，学校在以下方面作了工作：①严格贯彻执行余局长报告的要求，以转变领导的工作作风，端正教师的教风，浓厚学校的学风为着力点，以促进教育教学质量的全面提高为目标，积极发挥教师的主导作用；发挥学生的主体作用以及加强质量和有效评价制度②凡是上级教育部门组织的各项业务培训活动，相关人员必须参加，并作为常规检查的一项内容记载，结果纳入学期末综合考评；③继续鼓励学历未达标教师参加学历提高学习。

④教师每学期要写了不少于2000字的业务学习笔记，并写一篇不少于2000字的业务学习心得。

（三）加强课堂教学改革：重视教研组活动及师生的各项竞赛活动。

1、本学期，学校继续在校内安排各位起始年级学科的教师上公开课，相互交流、探讨；另一方面，采取到兄弟学校学习等手段，以切实提高课堂教学效果。

同时，初三年级与葛溪、朱坑、连胜学校一起月考，横向联系。

进一步提高我校教学质量。

2、我校教研组活动历来都开展得比较正常，本学期教研组做好了以下几方面工作：①开展丰富多彩的教研组活动，改变以往的以听课一种形式来代替整个活动，如举办学科竞赛、集中学习新课标、集体备课、出墙刊等；②做好月考、期中考试的试卷分析工作。

③做好迎接县里各项竞赛的安排组织与参与工作。

④贯彻好县教研室的精神，集中开展课例研究，以“三课两反思”的形式开展课例研究，以促进年青教师专业化成长，提高教学教育质量。

⑤七年级英语与八年级物理进行了导学案教学探索，取得良好成绩。

2012-2013学年第二学期教学反思

2012-2013学年第二学期教学反思
田新琳
近几年来，我县小学六年级数学质量检测题目的灵活性和综合性较强，针对此种情况，每周对一周学习的内容进行总结及练习，强化新知的巩固；还注意培养学生的学习兴趣和学习品质，加强竞争意识；还加强了和家长的联系，以取得家长的配合和支持等等。

但还发现在教学中存在着一些问题，例如：
1.尽管在后进生身上付出了很多的时间和精力，但从学习成绩上看，只是略有进步，和我们的预想有些差距。

2.部分学生不善于动脑思考，不会举一反三，被动接受知识的现象较普遍，因此应用知识解决问题的能力差或方法少。

表现为：考试时对老师讲过的题目会做，题目稍加灵活变化就无从下手；较复杂的应用题不善于综合性的运用知识解答或借助画线段图帮助理解、分析题意来解答；应用几何知识解决实际问的能力差。

3.部分学生良好的学习习惯没有培养起来
4.我们在教学中还有不够细致全面的地方。

针对出现的问题，我采取一定的措施加以改善：
（1）对于学习落后的学生，一定要让他坚持达到老师提出的目的，独立地解答习题。

（2）学习先进的教育思想和教学理念，在组织教学中，坚持以学生为中心，认真探索指导学习的方法，多给学生创造一些自主学习和勇于创新的机会，激发学习主体的自觉性，让学生自己发现问题、探讨问题、解决问题，主动活泼的完成学习任务，并掌握一些基本的学习方法。

以此改变以往老师讲得多，学生被动接受知识的现象。

（3）在改善学生学习习惯方面，需要有坚持不懈、持之以恒的精神和行之有效的方法。

（4）备课和教研再扎实深入、细致全面些，发挥集体的优势，尽最大努力作好教学工作。

2012-2013学年第二学期教学反思--李东

2012—2013学年第二学期教学反思--------在教学中寻找幸福一、认真备课，追寻幸福。

因为4个班级的顶岗实习，整体来说，这学期课程轻松了很多，虽然总课时量减少了，但并不代表自己对课堂的教学质量要求也降低了，即便是只剩一个班级，自己也从没有想过敷衍了事，从始至终一直认认真真地备课，课下查找资料，制作PPT花费了自己不少的时间与精力，但事实证明，自己的这份付出是值得的，因为我看到了学生的热情，感受到了学生的积极配合，每一节课下来，自己和学生都是愉悦的，那种幸福的感觉让自己觉得之前的付出是有价值的。

二、精心设计课堂教学内容，体味幸福。

本学期我授课的内容是《哲学与人生》。

乍一听哲学这个词，给人的感觉是深奥、难懂，所以开学的第一课我就用那英的歌曲《雾里看花》、漫画《不同角度立场不同》和生活中常用的如“一把钥匙开一把锁”“牵牛要牵牛鼻子”等俗语打破学生思维定势，让他们放松心情，用平常心去看待哲学课，更希望他们能用愉快的心去体会、感悟哲学课。

为了实现这个目的，几乎每一节课，我都从生活中挖掘典型的事例、漫画等资料，在讲解这些资料时，我也不会只是照本宣科，而是尽可能地调动学生积极性，让他们展开思维，围绕主题，发挥自己的想象力，说出自己对事物的看法，这使得学生不但能够道出本节课的哲理，更是从多个角度阐释了问题，有时他们总结的答案是我之前都没有想象得到的，这让我很惊喜，学生也会因为说出了自己的想法而且被肯定而兴奋，一节课过去，我们收获了很多，当然也收获了幸福。

三、批改作业，让幸福蔓延。

一节课结束，我们的幸福却没有停止，通过作业，我们的幸福在蔓延。

虽然不能保证每节课的作业都令人回味，但这学期，有几次作业让我至今难忘，每次想起都是回味无穷，然后再次体味到那种幸福。

比如说一次作业是画图注明你人生成功年龄、死亡年龄，说出自己在有限的人生中最想做的三件事，学生的答案很现实，也正因为现实才变得有“意思”；还有一次，我让他们写下五个对未来从事职业的要求，然后再一次次删除，直至剩下最后一个，我能看到他们中的多数在思考自己的人生了，而且在慎重地选择，这个作业也和现实，同时也很残酷，在这个游戏中，我同样因为学生的现实而幸福，也因为事实的残酷而给他们忠告，这样的作业同样给我们带来收获，带来幸福。

2012—2013学年度下学期教育教学工作总结

大力实施素质教育的春风，吹绿了齐鲁大地。

我在刘家庄小学担任一年级教育教学工作，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。

一、加强对学生生的养成教育，好习惯，早养成，有教养，益终生1、自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会整理书包。

2、爱惜粮食和学习、生活用品。

3、放学后按时回家。

4、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

5、不随意翻动别人的物品6、听从父母和长辈、老师的正确教导7、每天看电视共计时间不超过1小时8、晚上洗脚早晚刷牙早晨洗脸饭前洗手经常洗澡，勤洗头9、坐、立、行、读书、写字的姿势正确10、不准吃零食，按时吃饭，吃饭时不看电视11、不打人，不骂人，说话文明诚实守信知错就改12、每天回家自己学习30分钟，按时完成作业13、每天做一件让亲人、老师同学等等，开心高兴的事以上制成表格每天填一次，学生做到画“√”，做的不好画“○”。

由家长和学生共同填写，每天填一次。

家长要严格要求学生逐步做到。

二、本学期结束时，45个学生会背诵《三字歌》，李刚同学、李玉帅同学两位同学不会背诵。

三、严格按新课标的要求上课，开全课程，开足课时。

严格按课程表上课，让学生全面发展。

四、加强体育锻炼，每人一根跳绳，本学期结束时，人人都达到了跳20个以上，有的同学竟能跳到140多个。

本学期学生的活动的多了，学生身体素质提高了，生病的少多了。

五、学生都会做广播体操，会跳集体舞《找朋友》。

六、学期末召开了学生家长会，加强了家庭与学校联系，为学生今后的教育做到学校与家庭的教育统一。

学生每天写一篇日记，不会写的字，可以用拼音代替，也可以画图画。

逐步培养学生的写作能力。

2012—2013学年教学反思

2012—2013学年教学反思一学期的工作又将结束了，可以说紧张忙碌而收获多多。

回顾这学期的工作，我任教三年级的数学、三年级科学、四年级品德与社会等学科，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作反思如下：在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。

备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

对于班级的学困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成一帮二小组，根据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。

我不但注重学生的学习成绩，而且更注重学习态度、方法和习惯；不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、认真负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正形成“团结向上，纪律严明，环境整洁，学习刻苦”的良好班气。

工作中存在的问题：教材挖掘不深入；教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足；新课标下新的教学思想学习不深入；教学反思不够。

今后努力的方向：加强学习，学习新课标下新的教学思想；学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点；多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念；加强转差培优力度；加强教学反思，加大教学投入。

教师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的经验和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师给予我帮助和批评，让我的工作更加有声有色。

一份耕耘，一份收获。

《酒店英语》教学反思

《酒店英语》教学反思2012-2013下学期，我担任12级酒店班的《酒店英语》教学工作。

经历过10级酒店班2年酒店英语的教学工作后，我对如何上好这门课程，如何让学生学会学懂有了自己更深刻的理解。

我分为以下几点进行反思。

一，渲染气氛引出学生兴趣把激发学生的兴趣做在先，做得细致，让丰富的课前活动渲染起英语学习的气氛。

比如，上课前，和学生交流最近在听什么英文歌曲，递给学生纸条让学生把喜欢听的英文歌曲写下来，在课前分阶段用十分钟和学生一起分享美妙的音乐。

娓娓动听的音乐，渲染了气氛，激发了情趣。

其次，在正规英文网站下载3至5分钟的英语对话视频，一定要短而精的小视频，才有兼学习和乐趣为一体的效果。

最后，是和学生聊自己最近在忙什么，所见所闻，或介绍知名酒店的特色与真人真事，或谈新闻，谈明星，谈旅游等，真诚的随意交流既能够拉近师生间的距离，产生心灵的共鸣，时不时地插上几句地道的英语，也能让学生知道，满足自己的兴趣必须要主动学。

还可以让学生自由发挥，课前让学生即兴唱首英文歌或是说个笑话什么的，很能调节气氛。

很多学生是多才多艺的，英语不见得好，课堂表现的很不自信，但如果有特长，英语老师刚好又乐于看见他们不被老师了解的一面，他们觉得也是个表现的机会，还是乐于响应邀请的。

学生因为喜欢这个英语老师而会认真听课，老师也就可以很好地发挥学生，各项学习任务的完成质量就有保障。

总之，沟通这个环节，在师生之间很有必要。

二，创设情境诱出兴趣上《酒店英语》这门课程，我对自己提出的一个要求是，自己要有意思地当好“连接桥”，做一个使社会情况与课堂教学无缝对接的有心人，把学习情境化。

一方面，每次出门或旅游，都会用相机拍下相关涉及酒店的图片，了解运作过程与酒店特色，导入课堂教学，图文并茂，很逼真，印象深刻。

在做对话时，与学生互动，按照学生意愿，分配会出现的人物，在屏幕上呈现对话中的典型句型，诱导学生模仿人物语气，自己先示范一遍，诱发学生的表现欲，使学生产生身临其境的感觉。

2012——2013学年度第二学期教学工作总结

2012——2013学年度第二学期教学工作总结陈继勤这学期我继续担任七（1）班和七（2）班的语文教学工作。

一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。

对同事以诚相待，谦虚谨慎；对学生关心爱护，教书育人。

教学成绩还是明显的：学生对语文课的学习兴趣较高，考试平均分明显高于其它科目。

总结本学期的工作，我有如下体会：一、教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。

备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。

必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。

上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。

新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。

极力避免满堂灌的情况出现，注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化：开始上课时，学生的心是不平静的，而且，因为农村学生比较较多，很少有学生在家预习的习惯，所以在这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。

我的办法是让学生借助工具书自由读课文，这样既让学生熟悉了课文，还调整了学生的学习状态，为下阶段学习做好准备。

上课十分钟左右，学生的心平静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思考。

这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。

总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。

我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。

2012-2013新老师英语学期教学反思

2012-2013新教师教学学年反思我从第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学期了。

回首这一个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。

我不禁好好地回顾：什么自己抓住了，什么自己错过了……这个学期我担任c1202和c1204两个班的英语教学工作。

作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。

幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,而我本人也倍加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。

我很喜欢学生，因为他们是那样的天真纯洁，在他们的眼睛里我看到了自己的价值。

一学期，我忙碌并快乐着，向着自己追求的目标努力。

以下是我对本学期工作的总结：一、思想认识方面：在这个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。

一学期来，本人利用业余时间认真学习有关教育教学法规，学校教学常规细则，认真领会文件精神，加强学习业务。

积极努力提高自己的政治水平和业务水平，服从学校的各项工作安排。

同时我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与家务之间的关系。

在工作方面能够团结同事，热心帮助同事；教育目的明确，态度端正，工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表。

二、教学工作：1、在备课的过程中我认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况来考虑问题。

平日里多向前辈请教，多向有经验的教师学习。

这学期我作了一节新教师汇报课，从接到任务的时候开始就积极准备，因为我在对自己说：只要努力就一定会做的更好，相信自己！正是由于这种积极的心态、自信心，我的公开课也顺利完成了。

2、重视课堂45分钟的教学实践。

辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。

我非常重视课堂的45分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。

在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。

2012~2013学年第二学期教学总结

2012~2013学年第二学期教学总结理综组余军宏本学期本人担任高二（11级）理科班物理教学任务，按计划顺利完成高三教学任务和会考复习教学任务。

结合大纲和新课改理念，制定合理教学计划，讲练结合，不贪快，稳步进行。

具体，5月中旬完成新课教学，6月13日完成会考知识复习和能力训练，现对本学期教学工作总结如下：一、认真备课，充分利用40分钟，从课堂要效率。

本人一贯以来，认真备课，研究每节课的知识，查资料，请教组内老师，写好教案，备好课。

充分利用40分钟，重点突出，难点突破，让学生真正学到东西，收获知识。

学生学习物理的兴趣大大增强，学习成绩稳步提升。

二、认真学习高考考纲，给学生指明道路。

虽说高考时高三学生的事，但是从高二分班后，我一直都以高考考纲为导向，认真研究考纲，做到每章每节知识与考纲衔接，做到以高考考纲为指引，使学生在高二就以高考考纲为要求，提升学生综合能力。

重点班我则把高三每次的理综模拟题给他们几份，让他们知道自己的欠缺和理综试题的形式。

提高优等生的自学能力，提高他们处理理综问题的应对思路。

三、关心学生，培优补差，贯彻学校指示。

高二是一个关键的学年，学生很容易产生学习浮躁心理，所以在我的课堂，尽量让学生轻松学习，减少他们的心理负担，引导学生平心静气做好学习工作和复习工作，特别是在六月份，考试月内，学生更容易产生浮躁心理。

虽然我不是班主任，但是我都能指导我所教班级学生，疏通他们浮躁心理，摆正学习态度，认真做好学习和复习工作。

同时对个班优等生重点培养，多关注。

对差生，不责骂，多引导，指导其养成正确的学习方法和习惯，引起其重视学习的重要性，总之，教学引导方面自己做的也不必班主任少。

四、考练结合，提升学生综合能力提升。

从本学期的月考成立来看，有部分学生综合分析能力差，所以针对这一问题，我实行每章一考，学校每月一考，反复强化，同时巩固基础知识，达到拣“西瓜”，也不丢“芝麻”。

总之，辛苦了一个学期，虽然累，但也得到了学生的的认可，学生成绩明显进步，看到学生学习的进步，作为老师的我也感到高兴和快乐。

2012-2013学年度第二学期三年级语文教学总结

201X—201X 学年度第二学期三年级语文教课总结在师生的共同努力下，本学期三 (7) 班的语文教课工作圆满地结束了。

这个学期，是一个忙碌的充分的学期。

自己坚持仔细备课、上课、听课、评课，严格要修业生，尊敬学生个体差异，保护学生的自尊心，讲堂上弘扬教课民主，因材施教，使每位学生学有所得，不停提升，因此能顺利地达成教育教课任务。

1、提升教课质量，抓讲堂质量。

利用假期仔细研究教材，广阅资料，深入文本，写好教课方案；考虑教法，解决怎样把知识教授给学生，包含怎样办理教材、怎样安排每节课师生的活动等。

充足的准备使得我在开学初的年级讲课中获取第一名。

2、课中组织好讲堂教课，关注全体学生，着重中低等生的课堂参加，提升讲堂时效性。

课后实时反省。

总结经验，查找不足。

3、要提升教课质量，还要做好课后指导工作。

三年级的学生属于由低学段向高学段过渡的期间，爱动、好玩，缺少自控能力，有个别学生常常不可以准时达成作业，假造各种借口躲避，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，我常常找他们谈心，掌握其思想动向，并踊跃与家长获得联系，共同商议对策，使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。

4、踊跃参加公然课沟通，观摩优异课，虚心讨教教课方法，提升教课水平。

仔细学习新课标要求，勇于从事语文教课的新试试。

本学期参加区教育局组织的语文教师基本功大赛，得益匪浅。

5、参加教研，做好教研组工作。

本学期担当三年级语文组组长工作，我踊跃探究，配合学校工作，组内活动有板有眼，遇到领导好评，组内教师的支持。

总之，在本学期的语文教课工作中，我都力求严格要求自己，并能做到为人师表，与人为善，举止文明礼貌，言传身教，着重身教。

在此后的教课工作中，我将自始自终的要求自己，努力工作，弘扬长处，更正弊端，开辟行进，为我校的蓬勃与发展奉献自己的绵薄之力！。

2012—2013学年度第二学期语文期末试卷分析教学反思(一年级下册)

2012—2013学年度第二学期语文期末试卷分析教学反思(一年级下
册)
5、在写话方面，坚持每天写日记，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。

总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。

四、今后改进教学策略
1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。

2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。

3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。

4、加强阅读训练，提高阅读方法。

5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。

2012-2013学年度第二学期教学反思

2012—2013学年度第二学期教学反思学校：蓟县城关第四中学学科：数学年级：九年级姓名：张伟时间： 2013年7月教学反思经过一段时间的教学，我认为在数学教学中，教师要找准自己的定位，组织好课堂教学，才能提高教学效率。

要找准自己的定位，需要注意以下几个问题：一、教学结构要合理为了对教学时间，教学空间、师生活动等实行有效的调控，必须讲究课堂结构的艺术。

教师必须在备课上下功夫，要善于根据课的不同类型，设计合理的教学方案，采取相应的教学步骤。

教学步骤的安排顺序要合理，衔接要紧密，过渡要自然。

要科学地支配每一个教学步骤的时间，充分发挥每分钟效益，没有浪费时间的现象。

教学内容的安排，要保持恰当的分量和合理的密度，符合学生年龄的特点，既要让学生吃得饱吃得好，又要不加重学生的学习负担。

二、教学秩序有条不紊首先要有良好的开端。

教师走进课堂的第一句话，发出的第一个信号，做的第一个动作，应当是先声夺人。

教师要善于用眼神、情感和新颖别致的开讲来吸引学生，而不要大声呵斥，压制学生。

教师在课堂教学中要充分利用问题情景，让学生从自身的生活经验出发，“动态圣城”数学问题，同时又在活动过程中解决问题。

要同学生一样成为小组活动的成员，加入到学生的活动中来，洞悉学生的思维方向，及时做出调整措施。

随时调节学生的注意力，充分利用有意注意和无意注意交替的规律，使学生学得有趣，学得主动，减少疲劳，防止注意力涣散。

三、灵活处理偶发事件对于那些由于自然的或人为的因素造成的无法预测的事件，老师应当善于觉察，随机应变，根据学生的年龄特征和个性差异，适时采取巧妙的措施，以求得符合意愿的效果。

2013年7月1日。

2012--2013学年度第二学期教学工作总结

2012－－2013学年度第二学期教学工作总结马建军在这学期我承担的是2012秋计算机平面设计班的《语文》课教学任务。

本人在这一学期全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。

积极参加学校组织的各项政治活动，认真学习业务知识，提高自己的综合素质。

并且认真执行学校的各项规章制度，团结同志，做到爱校如家，关心学生。

全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。

看到学生们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。

所以我做了将近二十年的教学工作，总是从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。

详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想情况，兴趣爱好，性格特点；采取什么办法等，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。

平时我发现学生未经请假不来上课的，我就打电话或上门询问原因。

有的学生病了，家长不在家，我就自己花钱给学生买药。

有学生没有钱了，我就给他们先借上，对家庭贫困的我就支助给他们总之让他们感到温暖。

对班里的调皮学生，我从来不用粗鲁的方式对待，总是进行正面教育，使他们分清什么是对的，什么是错的，什么该做，什么不该做。

对成绩差的学生，我从不疏远他，歧视他，而是亲近他，关心他，有进步就表扬他，使他树立学习信心。

同时热情地给他们补课辅导。

因此我所任教的班级的学习成绩都比较好。

我真诚地爱护学生，关心学生，学生就会更加热爱我，敬重我，这种互爱给我带来无穷的乐趣。

在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。

同时经常在课外与学生联系，时时关系他们。

二0一三年七月十日。

2012——2013年小学五年级第二学期教学工作总结

2012——2013年小学五年级第二学期教学工作总结本学期，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

2012-2013学年教学工作总结

2012-2013学年度第二学期教学工作总结在过去的一年里，在学校领导的指导、关心培养下，在同事的支持帮助、密切配合下，我不断加强思想政治学习，对工作精益求精，较为圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将工作学习情况反思总结一、工作态度和工作积极性。

在上个学期中，我围绕学校工作的总体目标，按照教导处、教科研室的具体布置和要求，以积极的态度开展各项工作。

当校利益和自身利益相矛盾时，自觉以学校利益为重。

协助学校共同发展。

二、构建高效课堂的措施对于构建高效课堂，上学期我从优化教学环节、发展学生能力、培养学生良好的学习习惯三个方面做出了一定的努力。

主要是注重学生自身知识的构建，加强对学生学习方法的指导。

强化基础。

强化应用意识，。

不仅要关注学生的学业成绩，而且要发展学生多方面的潜能。

在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的学习动力。

三、教研工作的完成情况加强业务理论学习、利用网络资源储备知识，增加自已的知识内存量。

开设教学博客，注重教学反思，用先进的理论教学，用现代信息技术武装自已。

以写教学日志的形式及时总结教学经验，提升教学水平。

认真准备校内公开课，尽量参加上级部门组织的教学研讨活动。

认真学习有关教育改革和发展、中学教学改革（包括教材、教法、课本体系、考试内容、形式等）的一系列文件、文章等，认清形势，转变观念，自觉投身于教学改革之中。

在业务水平、教课水平上有了一定的提高。

其中撰写的五篇教育教学论文获奖。

四、教学常规工作认真搞好备课，特别是集体备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。

效果就比较理想。

提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。

在教学中，我根据学生实际，准确地确定教学的目标，适度地提高了教学起点和难度。

2012-2013第二学期音乐教学总结

2012-2013第二学期音乐教学总结时光飞逝，转眼一学期的教学工作又接近尾声，总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

通过这一个学期来的教学，我发现好多学生正在放下以往一唱歌就羞怯的心理，更多的在学生的眼中看到他们渴望学习，渴望展示自我的目光，这是最值得让我欣慰的，也让我对今后的教学更有了信心，我想：在原有的教学模式上做些改进，是极有必要的。

我将这一理念也同样投放在第二课堂的教学活动中，也收到了极大的效果。

合唱团的学生，一向是人数不稳定的，自从这学期学生周三下午全部留校进行第二课堂的活动后，为了让学生更加自愿的来参加合唱，我也费了些心机，现在不是流行动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？虽然自己早已过了看动画片的年龄，但为了跟孩子们的距离更加拉近，我也利用周末休息的时候，在家里下载了来看，我发现里面的歌曲不但好听，而且非常符合学生去演唱，于是我上网下载歌谱，没有的，就自己动手制作乐谱，在合唱团教唱后，我发现学生非常渴望学习这样的既流行又积极向上的歌曲，而且他们在日记中写道：好希望下周三合唱时间快点到来`````等诸如这样的话语，看到学生这样的想法，真的好开心，我想多教他们想学的，多唱他们想唱的，这个理念是对的。

渐渐的，有些不是合唱队的同学，也主动来找我讨要我们在合唱团排练时演唱的歌唱乐谱，我想，学生中也是有舆论的，这样长期坚持下去，何愁合唱团人员紧张呢？教他们想学的，唱他们想唱的，我想这是我这学期的教学中，感悟到最深刻的地方。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。

2012—2013学年度下学期教师个人教学工作总结

回顾半年来的工作，教师工作非常辛苦，信息技术教师的工作更加辛苦！不仅担负着教书的工作，更担负着育人的重担，还担负着学校的信息化建设工作。

然而我并没有感觉到有多累，既然选择了天底下最光辉的职业！我无怨无悔，教师是学校教育工作主力军。

下面对几个方面作点小结：一、思想政治和党风廉政建设方面认真学习邓小平理论、领会党的十七届五中全会精神，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内外形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南；积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动；时刻牢记为学生服务的宗旨，明白自己所肩负的责任，在工作中要起到模范带头作用，同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。

努力提高对党风廉政建设的认识，更加自重、自省、自警、自励，树立了更加牢固的马克思主义的世界观、人生观、价值观，真正从思想上筑起了一道永不倒塌的拒腐防变的坚固防线。

二、业务工作方面教学工作中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。

踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

时刻提醒自己要有爱岗敬业的高尚师德，以党员标准严格要求自己，给同学们树立一名教师“传道、授业、解惑”的教书育人的良好形象。

积极参加教研室组织的教研活动，在领导和各位同事的指导下研究最新的教育教学此文转自斐斐课件园理念和方法，虚心向同事们学习、请教，领会精神实质，认真钻研教材，学习教学大纲。

三、工作态度和勤奋敬业方面服从领导，团结同事，热心帮助需要帮助的人，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。

能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。

能够尽自己最大的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。

总结半年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足，在今后的工作和生活中，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学校的发展做出更大更多的贡献。

2012-2013学年度第二学期心理健康教育教学反思

2012-2013学年度第二学期心理健康教育教学反思——《激发创新思维》教学反思为了参加学校举办的教学大赛，参加预赛过程中用《激发创新思维》为题在班级里上公开课，虽然最后没有以这一课题参加比赛但是经过反复的尝试，反思，提升，在这里说一说对这一课题的感受。

“活动”和“体验”是心理活动课最核心的两个要素。

所以这节课不是典型的心理健康活动课，因为场地、设备等的限制，目前很难真正在本校开展活动课，这是存在的问题。

心理健康教育的首要目的不在于解决知与不知的问题，而是要通过创设一定的心理情境，开展极富启发意义的活动，来造成个体内心的认知冲突，唤醒学生内心深处潜意识存在的心理体验，以达到影响他们心理，提高心理素质的目的。

所以在条件的限制之下，这节课主要以引导学生体验为主。

因为对于个体心理来说，再精彩生动的讲授都无法替代个人的亲身感悟和直接体验，哪怕只是一点小小的启发，也能留下深刻的记忆。

课程中通过提出几个开放式的题目要求学生来思考回答的方式进行。

在这个过程中发现：首先，男生在创新思维方面明显活跃于女生，可以从他们的活跃程度和回答问题的速度体现出来。

其次，每个人都具备创新的可能，只是作为一名高中时，他们更多的时间用来了学习已知的知识，慢慢的丧失了主动寻找新途径，新方法，新思维的意识。

这个中“牛与树”的题目中可以看出来，这一题目在网络上搜索的一个答案（当然也是比较新颖的），当学生回答出这个答案后，我再加以引导，他们又可以想出很多稀奇古怪的答案，甚至最后有些班级在高涨的气氛中，用他们的方式推导出了答案的无穷性（类比创新思维中的回形针用途题）。

但是在这个过程总就导致了后面题目时间的不足（其中有些听课老师对这一问题提出质疑），但是我认为，心理健康教育关键不是要让学生学到多少答案，这个传统学科会做得更好，我们关键是要让学生去开发自己的思维，去冲击自己的极限。

创新本身就要求他们用自己的大脑去思考出新的思维，新的发现，而不仅仅只是去记忆。