最新-开展创建学习型组织争做知识型职工活动经验交流 精品
创建学习型企业争做知识型职工先进事迹材料
创建学习型企业争做知识型职工先进事迹材料XXXX年以来，我场认真贯彻落实荆门市创争办《关于开展“创建学习型组织，争做知识型职工”》活动的实施意见，在全场范围内广泛开展了“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，宣传树立全员|学习、终身学习的观念，在全场营建一种人人讲学习、人人想学习、人人爱学习的良好氛围。
我以这次活动为契机，以强化学习为载体，找准创争活动与个人进步的最佳结合点，积极参与，努力工作，先后在湖北林业科技刊物上发表科技论文4篇。
其中，所选的14个湿地松高产脂优良品系已获湖北省林木审定委员会的初步认证，参与编写的《湖北省荆门市XX林场高产脂、高产材“双优”湿地松种子园建设项目可行研究报告》，通过了湖北省林业局组织的专家评审小组的评审，并报国家林业局申报立项；指导湿地松容器育苗获得成功。
我个人获得高级工程师职称任职资格。
我的主要做法是：一、认真领会创争精神，激发学习动力创争活动开展之初，我努力克服“学不学无所谓”、“领导要我学我就学”等错误观点和没时间、没动力的畏难情绪。
积极参加场创争活动领导小组组织的一系列宣传、教育活动，深入领会了创争活动精神，充分认识到创争活动是全国总工会等十部委站在人才强国的历史高度提出的，其目的在于落实党的十六大和全国人才工作会议精神，引导广大职工树立终身学习的理念，学习新知识，掌握新技能，营建尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造的社会环境，为职工创造更多的学习机会和成才机会，造就数以亿计的高素质劳动者，加速工人阶级知识化进程。
这是务实之举，也是兴才之策。
我深深知道，在当今尊重知识、尊重人才的时代里，无论你在什么岗位，从事什么工作，只要你有了知识，掌握了技能，你才能受人尊重，才能在激烈的人才竞争中立于不败之地，才能以自己的知识为国家和人民做出更大的贡献。
通过深入领会创争活动精神实质，我进一步增强了学习的自觉性，学习的劲头更大、更足了。
二、科学安排学习时间，拓展学习空间只有科学地安排学习时间，才能做到工作学习两不误，两促进。
开展“创建学习型组织”活动的实施方案（三篇）
开展“创建学习型组织”活动的实施方案一、活动目标1.建设学习型组织，促进团队学习和个人发展；2.提升员工学习意识和学习能力，增加组织的学习活力；3.营造积极的学习环境，激发员工的创新和潜力；4.推动组织变革和创新，提高绩效和竞争力。
二、活动内容1.制定学习计划和目标：根据组织的战略目标和发展需求，制定明确的学习计划和目标，并将其与员工的个人发展目标相结合，激发员工的学习动力。
2.搭建学习平台和资源：建立完善的学习平台，包括线上线下的学习课程、资源库、学习社区等，为员工提供丰富的学习资源。
可以引入学习管理系统，实现学习过程的记录、跟踪和评估。
3.培养学习导师和学习伙伴：组织内部通过选拔和培训，建立一支学习导师团队，引导和辅导员工的学习。
同时，鼓励员工之间互相学习、交流和分享经验，形成学习伙伴关系。
4.开展学习活动和项目：定期组织学习活动，如学习分享会、学习讲座、研讨会等，邀请内部和外部的专家或大咖进行分享和授课。
同时，可以开展一些学习项目，如跨部门合作项目、学习小组研究项目等，培养员工的协作和解决问题的能力。
5.建立学习评估机制：制定学习评估指标和方法，对员工的学习成果进行评估和反馈。
通过学习成果的考核，激励员工持续学习和提升。
三、实施步骤1.制定活动计划：明确活动目标、内容和时间表，确定活动的负责人和执行团队。
同时，制定活动的预算和资源需求。
2.宣传和动员：通过内部宣传、会议等方式，向员工介绍学习型组织的概念和意义，激发员工的学习热情和参与意愿。
同时，邀请高层领导发表支持活动的讲话，树立榜样。
3.建立学习平台和资源库：搭建线上学习平台，集中整理和发布学习资源，同时设置学习社区，鼓励员工进行学习互动和交流。
4.选拔和培训学习导师：通过选拔和培训，选拔出一批优秀的学习导师，分配到各个部门，为员工提供学习指导和支持。
5.组织学习活动和项目：根据学习计划，定期组织学习活动和项目，邀请内外部的专家进行分享和授课，同时鼓励员工参与学习项目和学习小组。
浅谈“创建学习型组织,争做学习型职工”活动
浅谈“创建学习型组织，争做学习型职工”活动浅谈开展“创建学习型组织、争做学习型职工”活动当今社会已进入知识经济时代，知识更新的速度明显加快。
企业家不学习会落伍，企业不学习则会遭淘汰，这已成为企业界的共识。
建立学习型企业，是适应经济发展需要的重中之重。
要创建“学习型”组织，学习尤为重要。
企业的各级领导者一定要重视和努力学习现代科技知识，了解科技动态，更好地担当起领导科技进步和经济发展的重任。
企业的各级管理人员也要带头学习和掌握市场经济知识、现代企业管理知识和专业知识，着力培育市场意识、风险意识、竞争意识和服务意识，形成团队学习、全员学习的良好氛围。
现就怎样开展好“创建学习型组织、争做学习型职工”浅谈如下：一、确立先进理念，营造学习氛围。
学习型组织强调的是终身学习、全民学习、人人学习、文明学习。
学习不应是一种单独而独立存在的行为，而是融于生活、工作的各个方面；学习，也不应是一种暂时的、某个特点时期的需要，而是只有开始，没有终止的过程，是每个人终其一生的需要；学习更不应该是一种被动的概念，而是每个人成长与发展中的自觉行动与内在需要。
为此，要建立学习型组织，首先要以开发人力资源，增强学习能力为重点，引导职工确立“学习为本”、“终身学习”的先进学习理念，使学习逐渐成为自觉行动，形成人人、时时、处处学习的浓厚氛围。
二要层层动员部署。
把建立学习型组织纳入工作议程，进一步确定先进的学习理念，树立忧患意识、机遇意识、创新意识。
三要加大舆论宣传力度，充分利用局域网、标语、横幅、橱窗、简报等形式，广泛开展宣传，营造学习氛围。
二、创新活动载体，促进学用结合。
1、制定学习目标。
要紧紧围绕企业提出的“创建学习型组织”的工作目标，制定学习规划。
2、突出典型示范，实施全面引导。
要注重发挥三个作用，一是典型引导作用，注重发现在创建学习型组织过程中的先进典型，将他们的经验和做法进行推广，以起到以点带面的效果；二是注重发挥领导干部的带头作用，领导干部要带头参加英语和计算机等新知识的学习培训，并注重学用结合，把学到的新知识适用到实际工作中去，真正体现领导不仅是创建学习型组织的组织者、指导者，更是学习活动的先行者、带头者。
“创建学习型组织,争做知识型员工”活动方案
“创建学习型组织，争做知识型员工”活动方案导读：本文是关于“创建学习型组织，争做知识型员工”活动方案，希望能帮助到您！为贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，坚持把全面提高员工队伍综合素质作为一项长期的战略任务，努力增强广大员工的学习能力、创新能力和适应人民银行改革与发展的能力，根据全国总工会等九部委《关于开展“创建学习型组织，争做知识型员工”活动的实施意见》，结合贯彻总、分行工作会议精神，中心支行党委决定在全辖开展“创建学习型组织，争做知识型员工”活动（以下简称“创争”活动）。
为保证“创争”活动规范、有序地开展，特制订本实施方案。
一、开展“创争”活动的指导思想和总体目标开展“创争”活动的指导思想和总体目标：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实总、分行工作会议提出的任务，围绕人民银行中心工作，坚持科学发展观，以改革创新为动力，以提高员工整体素质建设为重点，以创建学习型管理机制为保障，以人为本，紧紧抓住培养、教育员工树立终身学习理念，为员工创造更多的学习机会和成才机会，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围，提高员工学习能力、实践能力、创新能力，加快员工队伍的知识化进程，努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良的员工队伍，为建设辖区良好金融生态环境提供智力支持和组织保证。
二、开展“创争”活动的基本原则“学习型组织”，是指全体成员全身心投入并有能力不断学习的组织，是通过学习创造自我、创造未来的组织，是不断开发创新能力的组织；“知识型职工”，是指具有竞争意识和创新精神，掌握现代知识和技能，能够应对未来挑战的新型员工。
开展“创争”活动要遵循以下原则：（一）坚持党管人才的原则。
把开展“创争”活动作为落实人才战略的具体措施，充分发挥党委（组）在“创争”活动中的领导核心作用，形成党政工团齐抓共管、有关部门协调配合、全体员工广泛参与的工作格局，为建立充满生机和活力的培养人才工作机制提供政治保证。
“创建学习型组织,争做知识型员工”活动方案
“创建学习型组织，争做知识型员工”活动方案活动名称：知识型员工培训计划活动目标：1. 建立学习型组织的意识，提升员工知识水平和能力。
2. 激发员工参与学习、自我提升的热情。
3. 促进员工之间的知识共享和团队合作。
活动内容：1. 内部资源整合：收集企业内部优秀员工的经验和知识，形成知识库，供员工学习和借鉴。
2. 外部资源引入：邀请外部专家和行业领袖进行讲座和培训，分享行业最新趋势和实践经验。
3. 内部培训课程：根据员工需求和岗位要求，定期组织内部培训课程，涵盖技能培训、管理能力提升等方面。
4. 学习交流分享会：定期组织员工学习交流会，鼓励员工分享学习心得和经验，促进员工之间的知识共享和沟通。
5. 学习社群建设：鼓励员工自愿组织学习小组或社群，开展共同学习、讨论和项目实践，促进学习氛围的营造。
6. 奖励激励机制：设立学习成果奖励机制，鼓励员工积极参与学习和知识分享，通过评选优秀学习型员工并给予奖励等方式，激发员工学习的积极性。
活动实施步骤：1. 确定活动的目标和内容。
2. 确定活动的时间和地点，并通知员工参加。
3. 结合员工需求，确定培训课程和讲座的内容，并邀请相关专家。
4. 邀请企业内部优秀员工分享经验和知识，形成内部知识库。
5. 定期组织学习交流分享会和学习社群活动，鼓励员工互动和分享。
6. 设立学习成果奖励机制，并根据评选结果给予奖励和认可。
7. 定期评估活动效果，根据反馈对活动进行改进和调整。
活动预期效果：1. 员工学习意识和自我学习能力得到提升。
2. 员工的专业知识和技能得到丰富和提升。
3. 员工之间知识共享和合作能力得到增强。
4. 员工对公司的归属感和忠诚度提高。
活动评估方法：1. 员工的学习积极性和参与度。
2. 内外部培训课程的反馈意见。
3. 学习交流会的参与情况和分享内容。
4. 学习成果奖励机制的运行效果。
5. 员工绩效的提升情况。
备注：在执行活动前，建议组织一次会议，明确活动目标、内容和执行计划，并向员工宣传推广活动，提高员工对活动的参与度和期望值。
浅谈创建学习型组织争创知识型职工工作的几点体会
【 要】 文 主要 以本单 位 为 例 ， 了在创 建 学 习型组 织 ， 创 知 识型 职 工 工作 的 一些 体会 。认 为在 开 展“ 建 学 习 型组 织 ， 创 摘 本 谈 争 创 争 知 识 型职 工 ” 作 中， 工 应做 到 ： 领 导 重视 ， “ 营造 氛 围” “ 全 制 度 ， 实措 施 ” “ 合 实 际 ， 强 针 对 性” 才 能较 好 地 达 到 “ 养 人 才 ， 、健 落 、结 加 ， 培
学 习新 知识 、 时交 流新 信 息 ； 励 职 工 积 极 参 加 岗 位 培训 ， 及 鼓 每 年 单 位 选 派参 加 各 种 岗位 业 务 培训 的职 工 达 ５ ０多 人 次 ， 职 ０ 使 工 的知 识 得 以及 时 更新 ， 应 新 时期 的要 求 。 适
技体 制 改 革前 沿 的农业 科 研 单 位 ， 有 创建 学 习 型职 工 队伍 ， 只 使
促 进 单位 的发 展” 成效 。 的 【 关键 词 】 创建 学 习型组 织 ； 争创 知 识 型职 工 ； 作 体会 工 创 建 学 习 型组 织 ， 创 知 识 型 职 工 是 新 形 势 发 展 的必 然要 争 求 。科 技 发 展 和知 识创 新 日新 月 异 ， 场竞 争 日趋激 烈 ， 在 科 市 处 争 归 根结 底 是人 才 的 竞 争 。努 力创 建学 习 型 组 织 ， 养 和 造 就 培 知 识 型 职工 ， 顺 应 时代 发展 ， 是 提高 广 大职 工 的 技术 业 务 水平 和 科 技 创新 能 力 ， 高职 工 应对 国际金 融 危 机 的 当务 之 急 ， 提 为此 必 须 做 到 制度 健 全 、 措施 落 实 ， 创建 活 动提 供 保 障 。 为 健 全制 度 ， 立 各 种 激 励 机 制 。在 学 习 经 费 上 给 予 支 持 。 建 本 所专 门修 订 了《 强 干 部 学 历 培 训 管 理 的 暂 行 规 定 》 给 参 加 加 ， 学 历 进修 的职工 一 定 的学 费 补贴 ， 励 职 工积 极 学 习进 修 ， 新 鼓 更 业 务 知识 。本所 现 有 职工 ｌ ９名 ， 统计 ， 中 由高 中 或 中专 学 １ 据 其 历 进 修晋 升 为 大专 学 历 的有 １ ９人 ， 由大专 学 历进 修 晋 升 为本 科 学历的 １ Ｏ人 ， 由本科 学 历 进 修 晋 升 为 研 究 生 学 历 （ 括 硕 士 学 包 位 研究 生 ） 人 ， 在 攻 读 在 职 博 士学 位 的 １人 ， 大 提 高 了我 ６ 正 大 所 职 工 的文 化水 平 。 把 继 续 工程 教 育 与职 称 和职 务 的晋 升 结合 起 来 。竞 争 业 务 部 门 的 中层 领导 大 多要 求 具 有 本 科 以上 学 历 ， 定 每 位 职 工 每 规 年 必须 完 成 至少 ｌ 天 的 业 务 学 习 任 务 才 能 参 加 职 称 晋 升 的 申 ４ 报 ， 发 职工 学 习 的 积极 性 。单 位 注 重 为 职 工 创 造 各 种 学 习 机 激 会 ， 季度 组 织 专业 技 术人 员 集 中学 习 至 少一 次 并 形成 了 制度 ， 每
工会“创建学习型组织、争做知识型职工”活动工作计划
为贯彻落实党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会”的精神，根据全国总工会关于在全国职工中开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的决定及省总工会关于开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的实施意见（以下简称为“创争”活动），市总工会提出如下贯彻实施意见：一、开展“创争”活动的指导思想以党的十六大和中国工会十四大精神为指导，坚持从各地、各单位实际出发，充分发挥工会的优势和特点，教育和引导职工建立共同愿景，形成团队学习，改善心智模式，提高系统思考，实现自我超越，树立终身学习的理念。
增强学习能力、创新能力、竞争能力，不断提高自身的综合素质，为我省全面建设小康社会、争当排头兵提供坚强的人才保证和智力支持。
二、开展“创争”活动的总体目标倡导终身学习理念，营造全员学习、全程学习、团队学习的良好氛围，形成“工作学习化、学习工作化”的运行机制，为职工创造更多的学习机会和成才条件，努力造就一支高素质的、适应时代和社会发展需要的职工队伍。
争取用5年时间，推动全市已建工会组织的企事业和机关单位开展创建学习型组织的活动面达到60%以上，建设2000个以上学习型班组。
三、开展“创争”活动的实施步骤1、宣传启动阶段（2004年）。
通过广泛的宣传发动、普及理论，使“创争”活动深入人心。
省总今年将“创争”活动作为重点工作内容列入考核，下达我市今年创建学习型组织的考核数为247个、创建学习型班组的考核数为370个，并将开展培训教育、知识竞赛、典型试点等活动。
市和各区县都要按照省总的要求，对“创争”活动制订规划，精心部署，选择不同类型、不同层次的行业和企事业单位认真试点，树立典型，以点带面，使开展活动的单位达到30％。
开展“争创”活动的学习型组织、学习型班组的具体标准由省统一制定。
各区、县，市直各局、公司今年学习型组织、学习型班组的创建数附后。
2、全面推进阶段（2005-06年）。
在抓好试点的基础上，全面推进，争取每年增加20%的单位启动。
2024年创建学习型组织工作总结(4篇)
2024年创建学习型组织工作总结工作日期：2024年工作地点：XX公司工作概述：在2024年，我被委派负责创建学习型组织。
我认识到，对于公司的持续发展和员工的个人成长，建立一个学习型组织是至关重要的。
因此，我积极推动并执行了一系列的工作，以构建一个支持学习和创新的文化。
工作亮点：1. 制定学习发展计划：我与公司高层合作，共同制定了一份全面的学习发展计划。
该计划包括对员工的培训需求进行分析，制定相应的培训课程，并建立了一个内部培训中心，提供各种在线和线下的培训资源。
2. 推广知识分享：我组织了定期的知识共享会议和培训活动，鼓励员工分享他们的知识和经验。
我们还创建了一个内部社交平台，员工可以在上面发布和讨论相关的学习资源。
3. 建立学习导向的绩效评估机制：为了促进员工的学习和成长，我与人力资源部门合作，对现有的绩效评估机制进行了改进。
我们引入了学习成果的评估指标，并将其纳入到绩效考核中，让员工明确知道他们的学习和发展对于他们的职业发展有着重要的意义。
4. 培养学习型领导力：除了关注员工的学习发展，我还重视培养学习型领导力。
我发起了一个领导力发展项目，提供针对领导层的培训和指导，并鼓励他们成为学习的榜样，为员工树立榜样。
5. 持续改进：创建学习型组织是一个持续的过程，我意识到要不断改进和创新。
因此，我建立了一个反馈机制，定期收集员工对学习和发展的意见和建议，并根据反馈进行相应的调整和改进。
工作成果：在我负责的一年时间里，我成功地推动了学习型组织的建设。
员工的学习积极性得到了显著提升，他们更加愿意参与到各种培训和学习活动中。
员工的整体能力和业绩也有了明显的提升，公司的创新能力和竞争力进一步增强。
工作总结：通过创建学习型组织，我认识到了学习和发展对于公司和员工的重要性。
建立一个学习型组织需要全员的参与和共同努力，我很荣幸能够在这个过程中扮演一个指导者的角色。
我相信，在未来的工作中，学习型组织将继续发挥重要的作用，推动公司的发展和员工的个人成长。
“创建学习型组织,争做知识型职工”活动汇报
“创建学习型组织，争做知识型职工”活动汇报开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，是实践“三个代表”重要思想、落实党的十六大精神的具体措施，是大力实施科教兴国战略、落实科学发展观的必然要求，是提高职工素质，构建和谐社会促进经济发展的具体体现。
自“创争”活动开展以来，罗湖区翠竹街道办事处计生科，致力于创建学习型组织，努力提高全体职工的学习能力和创新能力，开创工作新局面，产生了明显的效应。
罗湖区翠竹街道办事处辖区总人口万，其中流动人口占一半以上，是深圳市面积最大、人口最多的街道办事处之一，计划生育工作任务非常艰巨。
在计生管理和服务中虽然我们取得了一系列荣誉，但我们依然保持着强烈的进取意识，紧跟时代潮流，在计划生育事业发展新的历史阶段，积极开展创建学习型组织培养知识型职工的探索与实践，为社区的持续发展提供不竭动力，计生科职工一直以群众满意为工作的出发点和落脚点，科学管理，优质服务，以实际行动赢得了辖区群众的好评，被誉为“育龄群众的贴心人”。
自从“创争”活动开展以来，我街道计生科宛如一道亮丽的风景线展现在广大群众的眼前。
一、明确思路，提升“创争”活动品牌“创争”活动是一项推动和促进组织持续发展，职工队伍素质持续提高的战略性工作。
作为一项长期发展战略，翠竹街道计生科始终明确一个目标，即通过开展“创争”活动，打造非凡团队，建设一流科室。
把握两条主线：一是理论和实际相结合，要“在工作中学习，在学习中工作”，就是对待学习要像对待工作一样，有目标、有计划、有措施、有检查，把学习的内容与实际工作相结合，把自己所从事的工作当作学问来研究，把工作的过程看成学习的过程。
计生科通过团队学习实现自我超越，使工作效率显著提高。
二是以点带面，号召科室职工向先进学习，争做学习的典范、工作的典范和创新的典范，，通过学习拓展思路，开阔眼界，把先进的思想和实际行动落实在“创争”活动中。
计生科现有5名党员，4名共青团员，面对工作中所遇到的种种困难，科室的党员及共青团员都能主动承担工作中的急、难、重任务，争当讲效率的标兵，党员更是把党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用融入到了“创争”活动的每一个环节中，以实际行动实践着“为社区发展做贡献，为党旗增光辉”的诺言。
关于开展创建学习型组织争做知识型职工活动的实施方案
关于开展创建学习型组织争做知识型职工活动的实施方案创建学习型组织，实行知识创新和文化创新，是企业和职工日常工作和管理的崭新理念和模式。
在知识经济时代，企业和职工必须掌握与适应新思想、新技术和新市场的发展。
为了提高企业和职工的知识水平和文化素养，培养职工的创新思维和创新技能， Hoys Group 打算开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动。
本文将制定该活动的实施方案。
一、活动目的1. 增强企业培训的质量和效益，推动学习型组织建设；2. 提高职工学习意识和创新意识，增强职工团结协作意识；3. 激发职工工作潜力和创新激情，促进职工发展和职业成长。
二、活动方式1. 举办专题讲座。
聘请国内外知名专家和学者开展学术交流和现场授课，介绍管理思想、企业文化、市场运作、金融理财、职业生涯规划等方面的活动，提高职工的综合素质和批判思维能力；2. 实行经验分享。
组织职工现场分享个人学习和工作经验，分享行业资讯和技术知识，引导职工吸取长处，开拓思路，提高职工的专业能力和实践能力；3. 实施学习计划。
鼓励职工建立个人学习计划和职业规划，提供学习资源和选择，制定自由变动的学习计划，全面推进学习型组织的投入和发展；4. 实行学习大讨论。
在会议期间，组织职工进行开放式讨论，每个人都可以提出问题和疑问，并给予政策和建议，倡导新思想、新模式、新经验的交流和互助。
三、活动预期效益1. 增强企业内部人才的知识沉淀和创新能力；2. 提高职工的综合素质和批判思维能力，开拓职工的思路和视野；3. 增强企业抵御市场风险的能力和灵活性，提高企业内部的文化持续性和市场竞争力。
四、实施步骤和时间表1. 明确学习和实践协调安排，以年度为单位，毎周制定实施计划，并统一管理；2. 在实施过程中，不断总结，及时反省和调整，以达到更好的效果和后续的规模发展；3. 在活动结束之后，要总结经验，分析成果和评估影响，并及时汇报给管理层，以便做出清晰的反馈和发展决策。
开展“创建学习型组织,争做知识型职工”活动之我见
开展 和推进“ 争” 创 活动 ， 必需要准确把握切入 点 ， 加强理论培训 ， 创新 学习载体 ， 开展特 色活动 ， 并进行 多维激励 。
［ 关键词 ］ 高员工素质 ； 提 增强企业核 心竞 争力； 建设创新 型企业
［ 中图分类号 ］２ ０ ［ Ｆ７ 文献标 志码 ］ ［ Ａ 文章编号 ］０ ２ ２ ４ （０ ０ ４ ０ ６ － ３ １０ — ３ １ １） －０ １ ０ ２ ０
故， 自身的工作干好作为工作 目 把 标。车间让员工 认清“ 创争 ” 动是 实 现 个人 和 企业 超 越 、 活 发展 的
需要 ，只有 坚 持不懈 地学 习 和置身 于生 产 实践 活 动 中才 能实现价值 。他们 提 出“ 出效益 、 出经验 、 出 人才” 的共创 双赢 目标 ， 员工 “ 我学 ” 使 要 的思 想转
秀 的创 争学 习型 组织 的优 秀企 业 。几 年来 ， 大庆 石 化 公 司 积极 行 动 ， 面开 展并 推 进 “ 全 创争 ” 动 ， 活 取 得 了 良好 效 果 。２ ０ 年 ， ０ ９ 大庆 石 化 公 司荣 获 “ 省 全
点 。要对 企业进 行科 学合 理地 评估 ， 分析 外部 环境 和 内部条 件 ， 出企 业 发展 面 临 的威 胁 与机 遇 ， 找 找 出公 司现状 与公 司发 展战 略 、 划 的差 距 。通 过这 规 种 分 析 ， 强员 工 的危 机 意 识 、 习 创新 意 识 ， 增 学 促 进 员工 自觉 接受 学 习型组织 的理 念 。
为 全面 提 高 职工 队伍 素 质 ， 动 全 社会 “ 成 推 形
一
是 要 把 企 业 面 临 的 威 胁 和 机 遇 作 为切 入
全 民学 习 、 身 学 习 的 学 习 型 社会 ”全 国 总 工 会 终 ， 等 国家 十部 委 于２０ 年 联 合 发起 在 全 国职工 中开 ０４ 展“ 创建 学 习 型组织 ， 做 知识 型职 工 ” 争 的活 动 （ 简 称 “ 争” 动 ） 创 活 。按 照 要求 ， 企 业 纷 纷加 大 学 习 各 型组 织 的创 争力 度 ， 现 出青 岛港 、 钢集 团等 优 涌 莱
关于开展创建学习型组织争做知识型职工活动的实施方案
关于开展创建学习型组织争做知识型职工活动的实施方案一、背景当前，全球知识经济迅速发展，知识型经济已成为国际竞争的重要手段。
我国也已经从传统的制造业大国向知识经济大国转型。
在这个背景下，只有不断提高知识经济的核心要素——人力资本的质量和效益，才能在竞争中立于不败之地。
因此，开展创建学习型组织争做知识型职工活动，旨在通过培养和提升职工的知识水平和素质，达到推进企业内部现代化建设、增强企业竞争力的目的。
二、目的和意义1. 目的开展创建学习型组织争做知识型职工活动，旨在：（1）促进企业知识管理和转化，增强企业核心竞争力；（2）提高企业职工的知识技能和综合素质，实现个人与企业共同发展；（3）推进企业内部现代化建设，搭建企业员工学习和交流的平台。
2. 意义开展创建学习型组织争做知识型职工活动，对于企业来说有以下几方面的意义：（1）有利于提高职工的综合素质和知识技能，增强企业人才储备和竞争力；（2）有利于凝聚企业战略共识，形成文化共识，提升组织管理效能；（3）有利于推进企业信息化与现代化建设。
三、活动方案1. 活动主题创建学习型组织争做知识型职工2. 活动内容（1）知识管理论坛：组织企业内部知识管理论坛，在论坛中进行知识交流、分享与管理研究；（2）知识技能培训：为职工提供专业技能培训，增加职工技能，满足企业发展需求；（3）学习大赛：开展集体和个人学习比赛，通过比赛形式激发职工学习热情，增强竞争意识；（4）知识分享会：定期组织企业内部分享会，职工之间交流学习成果和心得体会；（5）企业文化建设：加强企业文化建设，形成学习型、创新型、服务型企业文化。
3. 活动组织（1）确定活动主办单位和承办单位，明确活动目标、策划和路线；（2）建立活动组织领导小组，明确各成员的职责和任务；（3）确定活动推进计划，分别制定组织、策划、实施和总结等各项工作计划；（4）组织开展相关培训、比赛、分享、交流等活动，并严格按照计划推进；（5）及时总结反馈活动成效，评估活动效果并形成评估报告。
创建学习型组织 争做知识型员工
的实现 ， 营造 鼓 励 人 才干 事 业 、 持 人 才干 事 业 、 支 帮
助 人才 干事 业 的环 境 和 氛 围 ， 强 员 工 对 电 力企 业 增 的认 同感 和 归属 感 ， 提高党 委 的凝 聚力和 向心 力 。 （ ）坚 持为 电力 企 业 改革 和 发 展 服务 的原 则 。 ３ 公 司 的“ 争 ” 动 要 紧 紧 围绕 企 业 的 中心 生 产 任 创 活 务进 行 ， 划 、 规 措施 要 符合企 业 改革与 发展 的 大局要 求 ， 创争 ” 否 有成效 要 通过 改 革 与发 展 的成果 来 “ 是
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２ ０ 年 第 ３期 ０８
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（ 总第 １５期 ） ０
口综 合 管理
创 建 学 习 型 组织 争 做 知 识 型 员工
贵州华 电遵义发 电有限公司 李桂梅 ［ ６０ ０ ５３０ ］
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“ 建设 学 习 型 社 会 ” 是 ２ ０ 这 ０ １年 ５月 ， 泽 民 江 主席 向全 国提 出的号 召 ， 此 中 国开 始 加人 世 界 范 从 围的创建 学 习型组 织潮 流 。党 的十六 大报 告又 明确 提 出 ： 形 成 全 民学 习 、 身 学 习 的学 习型 社 会 ， “ 终 促 进 人 的全面发 展 。 这 表 明在 我 国 ， 建 学 习型 社 会 ” 创 与人 的全面发 展 已经 紧密 地联 系在 一起 了 。“ 识 知 无涯 ， 学习无 涯 ” 十六 大 之 后 ， 习型 组 织 创建 成 为 学 中国进 人 ２ 世 纪后 的热 点话 题 ， １ 在贵州 华 电遵义 发 电有 限公司 创 建 学 习型 企 业 、 做 学 习型 员 工 （ 争 以 下简 称 ： 争创 ” 活 动也 如火 如荼 、 “ ） 方兴 未艾 。 “ 习型组 织 ” 是指 全 体 成员 全 身 心 投人 并 有 学 ， 能力 不 断学 习 的组 织 ， 通过 学 习创造 自我 、 是 创造 未 来 的组织 ， 是不 断开 发 创 新 能力 的组 织 ； 知 识 型 员 “ 工 ” 是指 具有 竞争 意识 和创 新 精 神 ， ， 掌握 现 代 知 识 和技 能 ， 能够应 对未来 挑 战 的新 型员工 。 实 际上 ， 建 学 习型 组 织 的原 动 力 来 自人 们 的 创 需求 ， 当我 们 面临时代 剧 变 ， 业 时刻都 在 面临挑 战 企 的时候 ， 总是渴 望找 到解决 问题 的方法 ， 而学 习型企 业 的创建便 是 一个不 错 的方法 。 于是 学 习 型组织 理
农发行自山市江源支行开展“争当知识型员工”“建设学习型组织”活动
农发行 白山市分 行在 全市 金融 安全评 估中获得第一 名的好成绩
■ 杜 玉才 崔秀成
为全面贯彻落实《 吉林省银行业金融机构安全评估活动实 施方案》 的部署和要求 ， 近 日， 白山市公安局会 同市银监分局 ， 对全辖金融机构进行了历时两个 月的全面细致的安全评估 工 作。 这次检查检查组成 员准备充分 ， 检查涉及的面比较广 ， 检查 的环节和 内容比较严格 ，在检查中发现的不安全隐患也比较 多。市农发行领导班子对全辖安全保卫工作比较重视 ， 监察保
Ｎ Ｏ Ｎ Ｇ Ｆ Ａ Ｈ Ａ Ｎ Ｇ Ｚ Ｈ Ｕ Ａ Ｎ Ｔ Ｉ ｉ 农 发行专 囊
以柜 员文化建设推 动各项工 作跃 上新 台阶
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２ ０ １ ３年图们市农发行柜员文化建设 纪实
一 康 万库 金 英 淑 刘 丽娜
柜 员文化建设是银行业 企业 文化 的重 要组成部分 ， 也是 体现银行业精神文明建设的心灵之窗 。近 年来 ， 中国农业 发
卫部门对各环节工作要求也比较严格 ， 全行近两年又在安全防
自山市农发 行扎实开展 风险排查工作
■ 付 鹏
为有效 防控客户信 贷风险 ，提 升干部 队伍风险防 控能
力， 近 日， 白山市农发 行在全辖组 织开展了 年度风险排查 工
作 。排 查工作重点围绕客户营销 、 贷款 发放 、 贷后管理 、 客户 维护等关键 环节 ， 对营销材料 、 贷款发放及贷后管理 等 ， 完成 “ 方案制定 、 组织排查 、 违规积分 、 检 查通报 、 落实整改 ” 五项 工作。通过 本次检查进一步夯实了该行的基础管理工作 ， 确 保全辖信贷业 务健康 发展 。
发放粮食收购贷款 ５ ６ ０ ０ ０ 万元 ；农村基础设施贷款 ４ ０ ０ ０万 织” 推进 工作 。在支行党支部的大 力倡导和带动下 ， 全行上下 元 ； 农业产业化龙头企业货款 １ ８ ６ ０ ０ 万元 ； 其他粮食企业贷款 讲学 习、 求上进的风气蔚然形成 。 ３ ０ ０ 万元 ；小农业企业贷款 １ ４ ９ ０万元 。为促进县域经济的发 年初 以来 ， 支行领导班子组织员工展开讨 论 ， 并就学 习内 展 ， 带动农民致富做出了贡献。 在新的历史起 上， 抚松农发行 容、 学 习方式 、 学 习时间和强化督 导措 施等做 了周密的部署 ， 将在 级行和抚松县委 、 县政府的领导下 ， 充分发挥政策 艮 进行了广泛的学习动 员 ， 要求全 行中层以上干 部要做 出表率 ， 行的职能作用 ， 按照现代银行的要求 ， 抓住机遇 ， 开拓进取 ， 加 注重抓好 日常工作和学 习， 正确 处理好 “ 学” 与“ 干” 的关 系 ， 使 快发展 ， 为振兴抚松经济 ， 支持新农村建设 ， 富裕参 乡人民提供 学” 与“ 干” 结合 ， 相互促进 。 优质眼务和资金支持 ， 谱写新 的篇章。
关于开展“创建学习型组织争做知识型职工”活动的实施方案
关于开展“创建学习型组织争做知识型职工”活动的实施方案一、活动的指导思想及其重大意义开展“创争”活动的指导思想是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导深入贯彻党的十六大和十六届三中全会精神全面落实全国人才工作会议提出的任务坚持从本单位的实际出发为经济发展和社会进步服务坚持以改革创新为动力以职工素质建设为重点以增强职工学习能力、实践能力、创新能力为目标坚持以人为本切实维护职工的学习权和发展权推进工人阶级知识化进程为建设福建省高速公路事业的全面协调发展提供坚强的人才保证和智力支持。
开展“创争”活动将适应先进生产力的发展要求体现先进文化的前进方向反映职工群众学习发展的迫切愿望代表工人阶级的长远利益和根本利益是贯彻和实践“三个代表”重要思想围绕中心、服务大局推动全心全意依靠工人阶级根本指导方针的贯彻落实和具体体现。
在全面建设小康社会的伟大进程中工人阶级要不断用社会主义的思想道德规范、先进的科学文化知识和日益进步的技术技能武装自己努力成为艰苦创业的模范、勤奋学习的模范、开拓创新的模范和增进团结的模范为实现经济社会协调发展和促进人的全面发展贡献力量。
二、活动的总体目标开展“创争”活动的总体目标是倡导终身学习理念提高职工的学习能力和实践能力着力提高职工的创新能力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会环境形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制努力建设各类学习型组织为职工创造更多的学习机会和成才机会促进人才队伍建设为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。
通过三年的“创争”活动把本所建成学习型组织知识型职工面达60“职工之家”达到学习型组织的示范标准80职工参加继续教育50职工获得大专学历20职工拥有第二技能全体职工参与科学文化、业务技能的知识普及活动。
三、活动的主要方法和途径1、以主题教育活动和职业道德建设为载体提高职工思想道德素质。
“五型”班组创建活动的主要内容
“五型”班组创建活动的主要内容1、创建学习型班组（1）班组重视学习，倡导终身学习理念，积极开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，经常性组织学习理论和业务技术知识，学习氛围浓厚。
（2）充分肯定和尊重职工的学习热情、学习成果和劳动创造，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作促进学习的局面。
（3）根据施工经营任务，注重组织职工分析图纸，严格按施工技术方案进行施工，能够及时发现问题并提出改进措施，经常性提合理化建议，班组创新创效的实践能力突出。
（4）能够结合施工经营实际，组织进行班组岗位培训，积极开展“以师带徒”活动.（5）认真组织班员参加所在单位或公司举办的各种业务技术学习和培训，按时参加技能鉴定，并均一次通过；在各种技术比武、比赛中，班员成绩突出。
2、创建安全型班组（1）高度重视安全工作，牢牢坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合实际，创造性地开展班组安全治理工作。
（2）全员安全意识强，熟知并能深刻领会公司安全理念，切实树立了“我要安全”、“我会安全”、“我能安全”的意识。
（3）认真组织班员参加单位举办的HSE知识学习及各种安全知识培训、技术交底、应急预案的演练等，把握安全生产应知应会知识，自我保护能力不断增强。
（4）班长切实履行班组安全第一责任人职责，坚持班前安全讲话并规范记录，坚持进行安全监督检查，班员能够互相爱护，互相提醒，互相监督，尤其要做好对新职工的安全监护。
（5）班员能够自觉规范穿戴各种劳保用品，严格遵守各种安全制度和操作规程，果断抵制和反对“三违”现象，没有安全责任事故。
3、创建清洁型班组（1）班组环境保护意识强。
班组施工生产过程中，始终注重保护周边环境，对“三废”能按规定妥善处理，对发现的超标排放行为能及时向单位领导反映。
（2）工作场所整洁有序。
班组及其成员的工作场所、休息室等，能按公司现场标准化治理规定布置，物品摆放有序，整洁无废物。
（3）生活驻地环境好。
注重保护生活驻地环境和卫生，不乱扔乱倒垃圾，班组宿舍内地面干净，无异味，个人物品摆放整洁。
工会读书月活动总结（2篇）
工会读书月活动总结“创建学习型组织、争做知识型职工”为进一步激发职工读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，农三连工会举办了读书月活动。
本届读书月活动历时一个月，在“创建学习型组织、争做知识型职工”这一主题引导下，开展了经典图书阅读、征文比赛、读书心得交流等竞赛活动等丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，农三连的每个职工都参与了本次活动。
此次活动主要有以下几个特点：一、领导高度重视，活动方案切实可行自活动开始策划以来，农三连党支部大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。
通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。
二、宣传力度大，影响深远本次读书月活动积极发动广大职工参与，通过在职工书屋及连队内张贴大幅标语海报，借助农三连广播、板报、qq群等媒体多层次、多途径宣传报道“读书月”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。
三、活动丰富多彩，成效显著1、开展图书互换和图书捐赠活动。
举办三连性的精图书互换和图书捐赠，向广大职工推介好书。
在职工书屋对职工进行读书宣传和针对性的阅读指导，并为读者进行咨询，引导广大群众多读书，读好书，增强职工的读书意识。
2、举办“我为农三连发展献一策”为主题的有奖征文活动。
通过献计献策征文评比，推荐了____篇优秀文章。
3、开展“读一本好书，写一篇心得”心得体会交流赛，选了____名选手参加团工会读书心得交流比赛。
四、活动主要特点（高中历史知识点总结）1、加强领导读书月活动小结____篇读书月活动小结____篇。
“读书月”是一项社会性、群众性很强的活动，通过广大干部群众的支持和参与。
专人负责，形成制度，确保了活动的实效性和可持续性，使读书月活动广泛深入地开展起来。
2、全民参与。
通过坚持面向基层、面向群众、用群众喜闻乐见的方式，多搭建群众便于参与的平台，多开辟群众乐于接受的渠道，把统一组织的阅读活动与群众自发开展的学习活动结合起来，使“读书月”活动渗透到贯穿在人们工作、学习生活的各个方面，成为人们自觉参与、自我教育、自我提高的过程。
在创争活动交流推进大会上的发言稿
在创争活动交流推进大会上的发言稿同志们：今天，我们在这里集会，主要是交流的近年来基层单位在“创建学习型组织，争当知识型职工”活动的经验，总结我矿在“创争”活动中所做的工作，找出“创争”活动中存在的问题，命名表彰一批学习型组织示范单位和知识型职工，在全矿掀起学习鲁顺东的热潮，进一步统一思想，提高认识，扎实推动“创争”活动的深入开展，不断转变职工思想观念，增强职工学习能力，提高职工的工作技能，努力培育职工团队精神，更好地推动企业的创业发展。
下面，我主要讲两个方面问题一、近年来我矿开展“创争”活动情况（一）将“创争”活动作为一项重要工作来抓，形成具有自身特色的创建模式学习型组织是指通过营造整个组织的学习氛围，充分发挥职工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、扁平化的、能持续发展的组织。
在此，我简要地回顾一下我矿在创建学习型组织方面的所走过的道路。
20xx年8月份，我矿根据集团公司党政统一部署，按照学习型企业创建工作的要求，开始着手创建工作。
并以党发[20xx]40号文、矿发[20xx]134号文联合下文，印发了《张集煤矿创建学习型组织三年规划（20xx年~～年）》，03年7月份，以党发[～]28号文，转发了《徐州矿务集团～~～年创建学习型企业规划》。
去年7月份，矿党委又下发了关于开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的实施意见。
在学习型组织创建过程中，矿党政高度重视，成立创建领导小组，健全了创建机构。
特别是“创争”活动实施意见下发后，“创争”活动又呈现出新的高潮。
去年11月份，矿党政领导又先后两批带领机关部室人员和采掘区队、生活后勤、多种经营单位负责人，到山东兖矿集团兴隆庄矿和枣矿集团柴里矿参观学习，学习他们创建学习型组织和准军事化管理经验。
在创建过程中，全矿上下连动，形成了具有自己特色的“以系统思考、团队学习为基础，以人为本，开展多层次人才培训工程，通过建立和完善学习激励机制、创新奖励机制，不断沿着管理、创新两条工作思路向前迈进，逐步实现企业的共同愿景”创建模式。
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开展创建学习型组织争做知识型职工活动经验交流
学习型领导班子自2019年1月开展《创建学习型组织争做知识型职工》活动以来，我处深入领会文件精神，把建设学习型领导班子作为推动实现“学习型、研究型、专家型、务实型和开拓型”干部队伍建设目标的重大机遇，狠抓贯彻落实，领导班子自觉学习的能力显著增强，领导干部调查研究工作实现了制度化、规范化，道路养护服务水平明显提高，领导班子勤政廉洁意识不断强化，在全处形成了蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。
我们的主要做法是：一、把提高解决实际问题的能力作为建设学习型班子的出发点建设学习型班子不仅仅是进行单纯的学习培训，对个人或团体的素质进行提高，而是要用学习的理念去处理和解决工作中遇到的实际问题，规划班子的长期发展。
学习理念贯穿于学习、工作和生活之中，学习成为个人和班子发展的基础。
在具体工作中我们做到了“四有”、“三落实”。
“四有”即：学有组织，学有计划，学有目标，学有条件。
学有组织就是成立学习领导小组，使学习活动得到组织保证。
活动一开始，我处就成立了一把手行长任组长，党组成员副处长孙兴海、包奎为副组长，管理岗员为成员的学习创建小组。
在此基础上，带动全处学习，从办公室、政工、会计业务骨干组成小组,专门负责学习活动的组织工作，为开展创建学习型班子提供了强有力的组织保证。
学有计划就是结合单位实际，制定了详细的学习计划。
坚持做到“年有计划、月有安排、周有活动”，把科学性与操作性相结合，短期、中期、长期相结合，上级要求与本行实际相结合，对学习任务、学习内容、时间安排、参加对象等制定了详细的规划。
学有目标就是提高干部职工的素质和解决实际问题的能力。
在学习中坚持学以致用的原则，学有条件就是充分利用一切学习工具和环境学习。
在学习创建中，利用现代化多媒体教学的优势，多方收集录象资料，先后组织学习《反腐》警示记录片和十六大、十六届三中、四中全会精神，学习渠道的多样化收到了良好的效果。
“三落实”即落实学习内容，落实学习时间，落实考核目标。
在学习内容上，由过去单纯注重业务学习向政治素质与业务能力并重转变，在学习时间上，明确规定每星期二、四下午为集中学习时间，在考核目标上，对每个阶段集中学习和专题讲座进行严格的考核，以计划规定的学习内容为依据，检查集中学习次数、体会文章、学习笔记等，通过这种方式巩固了学习成果，使学习转化为实实在在的能力。
通过创建使班子成员的学习成为了一种创造性张力，成为个人内在的需求，班子成员树立起了全新的学习理念即树立“学习为本”的理念，“终身学习”的理念，“团队学习”的理念，“工作学习化，学习工作化”的理念，使学习、工作和管理三者有机溶合起来，有效地营造了“不求所有，但求所用”，知识资源人人共享的学习环境，提高了干部职工的政治理论素养和分析思辨问题的能力，班子解决实际问题的能力大为提高，每项决策都体现了班子的共同愿景。
二、把提高班子的管理水平作为建设学习型班子的着力点学习型班子居于学习型系统的组织层，成员都是部门的领导者，肩负着组织管理的责任，我处在创建学习型班子的过程中，把提高班子的管理水平作为着力点，要求班子成员必须紧密团结在一起，充当好三个角色：一是当好设计师，设计好共同愿景，价值观和学习过程。
我们把提升自身素质，建立一（更多精彩文章来自“秘书不求人”）个团结和谐的班子，提高对道路养护的服务水平作为共同的愿景，并在学习的过程中努力朝着这个方向迈进。
二是当好教练员。
班子的每个成员利用一切机会向组织中的成员不断地宣传党的路线、方针、政策、指导与帮助组织成员对待工作要有全局的观念，合理调配组织中的全部资源，宽严有效，激励员工完成各项目标。
三是当好共同愿景的服务员。
领导班子充分体现以人为本的管理思想，为员工实现个人愿景和优良业绩创造有利条件。
具体工作中围绕建设学习型班子，着力提高班子的管理水平，主要采取了五项措施。