河北省邢台市高中地理第四章人类与地理环境的协调发展4.1人类面临的主要环境问题课时练习湘教版必修2

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2018-2019学年高中地理第4章人类与地理环境的协调发展第1节人类面临的主要环境问题

第一节人类面临的主要环境问题1．知道世界主要环境问题。

2．理解环境问题产生的原因。

(重点)3．掌握不同地区所面临的环境问题。

(重点)[自主预习·探新知][基础·初探]教材整理1 全球气候变暖阅读教材P80—P82第一自然段，完成下列问题：1．表现过去的100多年中气温明显上升，到目前已升高了0.3～0.6℃。

2．主要原因人类大量燃烧矿物燃料向大气中排放了大量的二氧化碳等温室气体。

3．影响(1)直接后果：冰川消融和海水受热膨胀，导致海平面上升。

(2)间接后果①加剧风暴潮和洪涝灾害，造成城镇排污系统失效。

②海水倒灌，导致土地和农田盐渍化。

③厄尔尼诺和拉尼娜等气候异常现象与全球变暖有一定关系。

正误判断：(1)大面积砍伐热带雨林可能对全球生态环境产生深远影响。

( )(2)近现代，全球的平均气温持续上升。

( )(3)全球气候变暖，沿海低地可能被淹没。

( )【提示】(1)√大面积砍伐热带雨林，可使CO2浓度升高，加速全球气候变暖的趋势。

(2)×近现代，全球的平均气温波动上升。

(3)√全球气候变暖，海平面上升，沿海低地可能被淹没。

教材整理2 臭氧层的破坏阅读教材P82—P83第一自然段，完成下列问题：1．臭氧层的主要作用：能够吸收太阳紫外线，被誉为地球的保护伞。

2．现状：不同程度地遭到了破坏，南极上空的臭氧层破坏最为明显。

3．危害：导致到达地面的紫外线辐射增强，影响人类健康、农作物和海洋生物的生长繁殖。

正误判断：(1)臭氧层破坏是由于人类使用电冰箱、空调释放大量的硫氧化物和氮氧化物所致。

( )(2)臭氧主要分布在近地面的对流层，容易被人类活动破坏。

( )(3)保护臭氧层的主要措施是逐步减少破坏臭氧层物质的排放。

( )【提示】(1)×臭氧层破坏是由于人类使用电冰箱、空调释放氟氯烃化合物所致。

(2)×臭氧主要分布在大气平流层。

(3)√保护臭氧层的主要措施是逐步减少破坏臭氧层物质氟氯烃化合物的排放。

高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题教案中图版必修

讲授新课的过程中，主要选取了教材中的图4-1-1《人类面临的环境问题》，此图看起来更为直观，文字内容主要选取了与三大地理环境有关的成因、危害等内容；对于教材中的玻璃温室臭氧层对地球大气的保护作用等图，在本节课中舍掉了，原因是考虑到在必修一中已经讲过，可以等到学业水平考试之前进行专题复习。
二、教学目标：
五、教学重点及难点
重点：人类面临的主要环境问题及产生的原因和危害。
难点：理解主要环境问题的防治措施
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
（1）用课件展示漫画：《企鹅的悲哀》及文字材料
（2）问学生：为什么卡斯特罗说：“有一个重要的物种正在灭亡，那就是人类”
观察漫画，阅读文字材料并思考
激发学生的学习兴趣并进行初步思考
授课活动
1.自主学习
（1）展示图片，引导学生完成导学案自主学习一的内容
（2）自主学习二展示全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨三大环境问题的相关材料，引导学生完成表格的成因和危害两部分
环境问题
成因
危害
防治措施
全球气候变暖
臭氧层破坏
酸雨
读图，完成人类面临的环境问题并分类
读教材文字材料、阅读模块材料、观察幻灯片播放的图片，归纳总结完成表格中三大环境问题的成因和危害
（1）知识与技能:
知道人类面临的主要环境问题及产生的原因和危害；通过分析环境问题，培养学生分析和总结归纳的能力。
（2）过程与方法：
课内外结合，小组合作，用小组讨论的形式，归纳出人类面临环境问题应采取的措施
（3）情感态度与价值观:
引起学生对全球性环境问题的关注，对环境问题的严重危害有深刻的认识，初步树立正确的环境观和可持续发展观。

高中地理第四章人类与地理环境的协调发展4.1人类面临的主要环境问题中图中图高一地理

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第十一页，共四十页。
探究一
探究二
探究三
主题(zhǔtí)活名动师(mínɡ s典hī例)剖精析讲(pōuxī)
结合材料探究:
(1)基里巴斯“举国搬迁”的原因是什么? 提示：由于全球气候变暖,导致海平面上升,地势较低的岛屿将被淹没。 (2)为此,人类应采取哪些措施应对上述现象? 提示：减少矿物燃料使用量,提高能源利用技术和利用率,利用新能源;大力植树造林,停止对森林(尤其是热带雨林)的破坏。
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探究一
探究二
探究三
主题(zhǔtí)活名动师(mínɡ s典hī例)剖精析讲(pōuxī)
【例题1】研究预测全球气候变化将导致乞力马扎罗山的雪在20年内融化。 2006年12月9日,非洲最高峰乞力马扎罗山的“雪冠”在蓝天的映衬下清晰可见。而2008年11月11日航拍的非洲第一高峰乞力马扎罗山峰顶,由冰川和积雪组成的白色雪冠已经所剩无几。结合下图,完成下列各题。
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探究一
探究二
探究三
1.全球变暖的原因和危害
主题(zhǔtí)名活师动(mínɡ s典h例ī)剖精析(讲pōuxī)
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探究一
探究二
探究三
2.缓解全球变暖的措施
主题(zhǔtí)活名动师(mínɡ sh典ī例)剖精析讲(pōuxī)
一
二
三
思考讨论上网或查阅资料,看一看温室气体除二氧化碳外,还有哪些(nǎxiē)气体?分别是怎样产生的?
提示：大气中的温室气体,除了二氧化碳之外,还有甲烷、一氧化碳、氟氯烃、臭氧等。

[小初高学习]河北省邯郸市高中地理第四章人类与地理环境的协调发展 4.1 人类与地理环境的协调发

4.1 人类面临的主要环境问题【教学目标】1. 2.人类面临的主要环境问题。

【自主学习】一、环境问题的概念与类型1、什么是环境问题：指由于人类活动或自然原因使发生了变化，并对人类及其他生物的和造成影响和破坏的问题。

2、环境问题的类型1.根据环境问题的性质分类：2.根据环境要素、生产类型、地理空间分：二、人类面临的主要环境问题（一）、部分资源趋于枯竭，拥有量减少（二）、生态破坏，受损(三)、环境污染，人类下降1、水污染的概念、污染物、污染源及危害、大气污染的概念、污染物、污染源及危害2[练习]一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个是正确的)1.下列属于环境污染问题的是( )A.全球变暖B.森林减少C.生物污染D.生物多样性减少2.下列现象不属于生态破坏的是( )A.水土流失、土地荒漠化B.生物物种灭绝C.土地盐碱化，水源枯竭D.交通拥挤，社会秩序混乱3.日本派专家帮助中国防治酸雨，韩国公民自发到北京西郊植树，说明了( )A.环境问题可能会影响到周边的国家和地区B.污染物质具有残留性C.发达国家将污染工业转移到发展中国家D.解决环境问题不需要国际协作4.下列环境问题属于环境污染的是( )A.土地盐碱化B.大城市郊区的垃圾山C.土地荒漠化D.水源枯竭5.下列生产活动中，人类与环境对立的是( )A.江南丘陵开辟茶园B.呼伦贝尔草原垦草种粮C.鄱阳湖周围围湖造田D.将黄淮海平原的盐碱滩改造成良田6. 下列人类活动中，可引起生态破坏的是( )A.围湖造田B.黄土高原上种草植树C.内蒙古高原上退耕还牧D.发电厂向大气排放烟尘7.下列人类活动中，容易引起全球环境问题的是( )A.荷兰人民围海造田B.亚马孙雨林破坏C.城市汽车尾气排放D.华北平原地下水超采8.当前，人类面临的全球性问题，就其根源而言是( )A.粮食问题B.资源问题C.环境问题D.人口问题9．目前严重威胁着人类的生存和持续发展的问题是( )A.气候变暖问题B.资源和环境问题C.太阳风暴问题D.教育问题10.对下列人类活动引发的环境问题分类正确的是( )①滥伐森林②大量施用剧毒农药③直接排放工业“三废” ④过量抽取地下水⑤核电站放射性物质泄漏⑥捕杀濒临灭绝动物A.①②⑥；③④⑤B.①②③；④⑤⑥C.①④⑥；②③⑤D.①③⑤；②④⑥11.下列说法，属于合理利用资源的有( )①盲目扩大耕地面积②干旱半干旱区退耕还林③山地缓坡修筑梯田④围湖造田⑤随意开挖矿产资源⑥适度开采地下水A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑤D.②③⑥。

高中地理第4章人类与地理环境的协调发展第1节人类面临的主要环境问题课件湘教版必修2.

联系
都是环境问题的基本形式，环境污染往往会导致生态破坏
[体验评价] 1．读人类与环境关系示意图，回答下列问题。
(1)图中箭头A、B表示出环境问题的两个主要原因： A表示________________________________________________________， B表示________________________________________________________。
阶
阶
段
段
一
三
第一节人类面临的主要环境问题
阶段二
1．知道环境问题的概念、分类以及人类面临的主要环境问题。 2．理解环境问题产生的原因及其造成的后果。(重点) 3．正确认识环境问题的实质，增强人地协调发展的理念。
[基础·初探] 教材整理1 环境问题的概念与类型阅读教材P86～P87第2段，完成下列问题。 1．环境问题 (1) 概念：由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。 (2)产生原因：人类对环境的开发强度日益增大，对环境的破坏日益严重。
2．类型——按性质分类
主要类型
表现
环境污染问题大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等
由环境污染演化而来的问题
酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等
生态破坏问题
水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等
自然资源衰竭问题森林、草原、矿产等资源的减少和破坏
正误判断： (1)环境问题产生的根源是不合理的人类活动。( ) (2)近几年频繁出现的雾霾属于环境污染问题。( ) (3)沙尘暴发生时大气浑浊、能见度降低，属于大气污染。( ) 【提示】 (1)√ (2)√ (3)× 沙尘暴是干旱、半干旱地区的植被破坏而导致的，属于生态破坏问题。

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A．退耕还林还草 B．大力修建水电站
C．人工增雨
D．大力发展耕作业
解析：由图可以看出，该环境问题主要分布在新疆、青海、甘肃、内蒙古等地。这些地区降水少，植被覆盖率低，存在的环境问题主要是土地荒漠化。我国西北地区全年降水少，植被覆盖率低，土地荒漠化问题严重。退耕还林还草可以提高植被覆盖率，涵养水源，可有效解决土地荒漠化问题。
课基堂础学训案练
主题一环境问题的概念与类型
[自主学习] 1．环境问题的概念：由于__人_类__活___动___或自然原因使环境条件发生了变化，并对___人_类__及__其__他__生__物_____的生存和发展造成影响和破坏的问题。
2．类型
[合作探究] 1．按性质划分的环境问题主要有四种类型，分析下列现象，判断并填表。
3．环境污染，人类生存环境质量下降 (1)环境污染的概念：人类生产、生活过程中产生有害物质，引起 __环__境__质__量__下__降__，危害人类健康，影响生物正常生存发展的现象。 (2)环境污染的主要类型 ①水污染：主要污染物为_生__活__污__水____、工业废水、农药、化肥以及畜禽粪便等。 ②大气污染：主要污染物为__二__氧__化__硫___、硫化氢、一氧化氮、一氧化碳等。 ③土壤污染：主要污染物为有机污染物、重金属、_放__射__性__元__素__、病原体等。
结束
语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成
功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
考试加油。
2．结合土壤污染示意图，探究下列问题。
(1)土壤污染产生的原因有哪些？提示：农药化肥、大气污染物、灌溉污水、固体废弃物等污染物质进入土壤，导致土壤污染。 (2)土壤污染可能导致什么后果？提示：土壤被污染后可进入农作物体内或水体，然后通过食品、饮用水、水生生物进入人体，影响人们的身体健康。

高中地理第四章人类与地理环境的协调发展4.1人类面临的主要环(精)

4.1 人类面临的主要环境问题自主梳理一、全球气候变暖二、臭氧层破坏1.臭氧层的作用:强烈吸收太阳紫外线,被誉为地球的保护伞2.现状:全球都遭到了不同程度的破坏,南极上空的臭氧层破坏最明显3.原因:氟氯烃化合物的大量使用4.影响(1危害人体健康。

(2影响农作物和海洋生物的生长繁殖。

三、大气污染与酸雨1.大气污染(1污染源:燃煤产生的废气和汽车排放的尾气。

(2危害:带来其他环境问题,如酸雨。

2.酸雨(1定义:pH小于5.6的降水。

(2成因:生产、生活中排放的含硫污染物与水汽结合后形成的。

(3危害:毁坏森林,使河湖水酸化;腐蚀建筑物、塑料和金属设施,使土壤酸化,造成农作物减产。

(4主要分布区:欧洲、北美和我国长江以南地区。

案例探究教材P85思考:毛乌素沙地,深居内陆,降水量较少,在400 mm左右。

沙漠化的原因主要是人为原因,即滥砍滥伐、过度开垦、破坏植被。

【思路引领】研究环境问题的一般思路一、全球变暖_________原因:1.成因_________原因:温室效应原理:2.危害:3.防治措施:二、臭氧层破坏1.成因:2.危害:3.防治措施:三、大气污染和酸雨________________ _______________①大气污染,污染物来源________________ ________________②酸雨的概念1.成因:2.危害:3.防治措施:世界主要三大酸雨分布区:我国长江以南的酸雨区包括,原因 _________________________________________________。

高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题2 湘教版必修2

漫画类地理试题承载的信息量非常大，在考查学生提取有效信息能力方面具有其他类型试题不可比拟的优势。主题漫画多以资源、能源、粮食、人口、环境等重大问题为主题，展示人地关系及其协调发展的途径。
判读主题漫画：先要抓住主题，掌握内容主旨；然后再作分析，找出前因后果；最后有针对性地提出解决“主题”问题的途径(措施、方法)。
燃烧矿物燃料排放硫氧化物和氮氧化物等酸性气体
①空气能见度下降，人的呼吸道疾病发病率上升 ②使河湖水酸化，影响鱼类、森林和农作物生长；腐蚀建筑物
欧洲、北美和中国长江以南地区
减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放，研究煤炭中硫资源的综合利用
第一节人类面临的主要环境问题
学习目标
1、理解环境问题的概念与类型，分析人类面临的主要环境问题，寻求解决途径。 2、通过读图分析学会判断主要环境问题产生的原因、危害的方法。 3、极度热情，体验成功。通过对自己身边的环境问题提出解决的措施，培养分析问题的方法。
读人类与环境相关模式图,想一想：图中各箭头分别表示什么含义？
活动二：
1、乱砍滥伐、毁林开荒、过度放牧、滥垦草地、工业交通住宅等占用耕地 2、①地球的空间是有限的，而世界人口在不断增长。因此，从土地资源来看，随着人口急剧增长，人均土地面积减少。 ②随着人口增加，人均资源拥有量不断减少
③环境容量是在人类生存和自然生态不致受害的前提下，环境所能容纳污染物的最大承载量。环境对污染物的自净能力是有限的，当污染物的排放量超过环境容量时会出现严重环境问题。
活动一:读下图漫画，回答下列问题：
（1）（南极上空）臭氧层受到破坏由环境污染演化而来的
（2）臭氧层平流层吸收太阳紫外线人类使用冰箱、空调时释放出的氟氯烃化

高考地理总复习第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题课件

解析：图中土壤铜含量等值线在上游河段顺河流而下，铜含量不仅没有减小，反而增大，可见河流对土壤中铜含量没有明显的稀释作用，故 A 错误。从等值线变化看，从冶炼厂向北铜含量不是递增，而是递减，故 B 错误。图中等值线高值区呈西北—东南方向延伸，这与我国北方冬夏季风的方向(夏季东南风、冬季西北风)相同，故 C 正确。由图可知，在居民点铜含量为 150～200 mg/kg 之间，故 D 错误。
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3．人类面临的主要环境问题部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少；生态破坏，生物多样性受损；环境污染，人类生存环境质量____下__降__(x_ià_jià_n_g)_。
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重点环境问题成因与表现
(高考山东卷)下图为我国华北某沿海地区景观剖面示意图，图中海岸为沙质海岸。读图，回答问题。
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2．(高考安徽卷)根据材料和下图，结合所学知识，回答问题。云南苍山洱海地区山清水秀、林茂粮丰，大理古城宛如一颗明珠镶嵌在青山绿水之间，人与自然和谐统一。
如果在洱海西岸大规模建设住宅，可能对地理环境产生哪些不利影响？
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内容(nèiróng)总结
第一节人类面临的主要环境问题。必修Ⅱ 第四章人类与地理环境的协调发展。大气污染(wūrǎn)、水体污染(wūrǎn)、土壤污染(wūrǎn)。建筑、娱乐、交通。滥伐、滥垦、滥牧等使自然植被遭破坏。滥伐森
No 林、森林面积减少。利用效率低、浪费严重、资源分布不均。主要表现为环境污染(wūrǎn)，如大气污染

河北省邢台市高中地理第四章人类与地理环境的协调发

4.1人类面临的主要环境问题读图，回答1～2题。

1．该图反映的环境问题属于( )A．环境污染B．生态破坏C．自然资源衰竭D．由环境污染演化而来的问题2．按环境要素分类，该环境问题属于( )A．大气污染 B．水污染C．土壤污染 D．生物污染当今世界面临着酸雨、沙漠化、农田土壤侵蚀、原始森林破坏、海域污染等问题读世界部分地区环境问题分布图，回答3～5问题。

3．图中⑤所反映的环境问题是（）A.酸雨B.海域污染C.沙漠化D.原始森林破坏4．下列污染物与图中②环境问题无关的是（）A.工业排放废气B.家庭炉灶排放废气C.汽车排放废气D.建筑工地扬尘5．图中土地沙漠化面积日益扩大的自然原因是（）A.过度放牧，草原退化B.滥伐森林，植被遭到破坏C.沙漠边缘区气候干旱，风力作用强D.降水强度大，侵蚀作用强烈6.我国不同地区出现土壤盐渍化的季节有明显的差异，黄淮海平原和江淮地区土壤盐渍化最严重的时间分别是( )A.春季、７-８月Ｂ.夏季、５-６月Ｃ.秋季、１０-１１月Ｄ.冬季、３-５月读下图，回答7～8题。

7．图中①②③④所对应的环境问题依次是（）A．臭氧层破坏、全球变暖、酸雨、森林锐减B．臭氧层破坏、酸雨、全球变暖、森林锐减C．全球变暖、酸雨、臭氧层破坏、森林锐减D．酸雨、臭氧层破坏、森林锐减、全球变暖8．造成③环境问题的污染物来源是（）A．建筑工地扬尘 C．工业排放废水 C．化石燃料燃烧 D．噪声污染我国是目前世界上掌握“煤”变“油”技术的少数几个国家之一，煤炭变成的汽油和柴油后不含硫、氮等污染物，是高质量的洁净油品。

9．硫、氮污染物进入大气后，可能产生的环境问题是（）A．放射性污染 B．臭氧层空洞 C．酸雨、酸雾 D．重金属污染10．我国启动“煤”变“油”项目，是因为（）①国际石油市场价格波动②我国燃油需求量增长迅速③优化我国能源消费结构④我国煤炭资源丰富A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④11．从接近原料地考虑，“煤”变“油”项目应布局于（）A．山西、内蒙古、陕西 B．北京、天津、上海C．湖南、四川、贵州 D．新疆、青海、西藏下图为我国塔里木河简图。

高中地理第四章人类与地理环境的协调发展 4.1 人类面临的主要环境问题学案(无答案)湘教版必修

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4.1 人类面临的主要环境问题学习目标了解环境问题的含义和类型分析面临的主要环境问题形成原因以及危害重难点环境污染问题当今面临的环境问题及采取措施学习过程一、环境问题的概念与类型1、什么是环境问题?环境问题产生的原因？2、根据环境问题的性质，如何对其分类？并举例。

二、人类面临的主要环境问题1、人类面临的主要环境问题有哪些？①②③（1）分析上海市饮用水主要水源地变化的原因。

（4分）（2)提出保护城市水源地应采取的措施.（6分）一、单项选择题1。

下列人类活动中,可引起生态破坏的是（）A.围湖造田B。

黄土高原上种草种树C.内蒙古高原上退耕还牧D.发电厂向大气排放烟尘2。

下列说法，属于合理利用资源的有 ( ）①盲目扩大耕地面积②干旱半干旱区退耕还林③山地缓坡修筑梯田④围湖造田⑤随意开挖矿产资源⑥适度开采地下水A。

①③⑤B。

②④⑥ C。

①②⑤D。

②③⑥3。

下列关于环境问题的叙述,正确的是 ( ）A.环境的反馈作用对人类都是不利的 B。

环境问题是进入工业社会以后才出现的C。

大多数环境问题主要是在人类与环境的相互作用中产生的D。

高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题教学案中图版必修2

第一节人类面临的主要环境问题一、教材第80页探索当前，日益严重的环境问题已引起了人类极大的忧虑和不安，全球气候变暖、酸雨、臭氧层遭到破坏等问题已经严重威胁着人类的生存和发展，所以卡斯特罗说：“有一个重要的物种正在灭亡，那就是人类！”二、教材第85页思考(上)人类所面临的主要环境问题有：全球气候变暖、臭氧层遭到破坏、大气污染与酸雨、水环境污染和土地荒漠化等。

三、教材第85页思考(下)毛乌素沙地地处半湿润半干旱地区的过渡地带，生态环境本身已很脆弱，加上大规模地垦荒和过度放牧等不合理的人类活动，导致大片草场退化成沙地。

四、教材第86页复习题1．全球性环境问题主要是指全球气候变暖、臭氧层破坏、大气污染与酸雨等，因为它们影响广、规模大、危害深。

这三种全球性环境问题的成因可归纳如下表。

2.本节所介绍的全球性和区域性环境问题，它们的表现类型如下图所示：3．首先要明确本地区面临哪些环境问题，选择最突出的环境问题加以分析，其次要区分这些问题属于生态破坏还是环境污染，然后确定要分析的方面，即生态破坏主要从自然资源的不合理开发利用角度分析，环境污染主要从过量排放与环境自净能力不足的矛盾分析。

治理措施要对症下药，从原因入手推出具体措施。

[课堂小结][A级抓基础]1．读下面漫画图，有关其环境问题及其危害的说法，不正确的是( )①谁能补伞②何处安家③罪证④救援A．①—臭氧层破坏，危害人体健康与生态环境B．②—森林破坏，使地球生态系统受损C．③—生态破坏引发的水污染，危害人体健康D．④—全球变暖使地球生态系统受损解析：③图所示应为排放工业废水引发的水污染，属环境污染问题。

答案：C阿尔金山位于我国青藏高原东北部。

下图为1960—2010年阿尔金山冰川面积及年平均气温变化图。

据此，完成2～3题。

2．从总体趋势上看，阿尔金山在1960—2010年( )A．冰川面积显著增加B．气温波动下降C．冰川消融量与年均温具有相关性D．冰川消融面积过半3．导致阿尔金山冰川面积变化的最主要原因是( )A．全球气候变暖B．寒潮频发C．地壳抬升D．流水侵蚀解析：第2题，从图中可看出，冰川面积总体趋于减少；气温呈波动上升趋势；年平均气温高的年份，冰川面积就小，说明冰川消融量大，冰川消融量与年均温具有相关性；图示年份，冰川消融面积并未过半。

高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题地理教案

【第一节人类面临的主要环境问题】之小船创作学习目标明目标、知重点简单应用：环境问题的概念和成因识记：环境问题的分类理解：人类面临的主要环境问题1.概念：由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。

2.发生机制(1)人类排放出的废弃物和有害物质超过了环境的自净能力，造成环境污染和生态破坏。

(2)人类对资源的需求加大，造成资源枯竭。

3.类型：根据环境问题的性质，可进行如下分类：主要类型表现环境污染问题大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等由环境污染演化而来的问题酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等生态破坏问题水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等自然资源衰竭问题森林、草原、矿产等资源的减少和破坏两者都属于次生环境问题。

环境污染是指人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。

生态破坏是由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类的生产和生活。

二、人类面临的主要环境问题1.部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少。

2.生态破坏，生物多样性受损3.环境污染，人类生存环境质量下降(1)环境污染的概念：指由于人类生产、生活过程中产生有害物质，引起环境质量下降，危害人类健康，影响生物正常生存发展的现象。

(2)环境污染的主要类型1.人类的生产活动必然对地理环境产生不利的影响。

( )2.环境问题实质就是发展问题，所以转变经济发展模式是解决环境问题的重要途径。

( )3.可再生资源可以再生或循环利用，不会出现资源枯竭。

( )4.环境污染也会引起生态破坏和资源短缺。

( )5.我国北方冬春季节沙尘暴频发是土地荒漠化严重的反映，属于生态破坏问题。

( )答案：1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√二、选择题6.下列关于我国生态环境破坏问题的说法，正确的是( )A.四川盆地内酸雨危害严重的原因是工业发达，盆地地形B.青藏高原地势高，人口稀少，因而没有生态环境问题C.西北干旱、半干旱地区的主要生态环境问题是水土流失严重D.大兴安岭西侧的生态环境问题主要是由于人们过垦、过伐、过牧造成的答案：D7.下列环境问题主要由自然原因引起的是( )A.地方病B.土壤次生盐碱化C.黄土高原水土流失严重D.公害病答案：A8.20世纪50年代以来，随着我国科技和经济规模的日益扩大，环境问题也越来越严重，最主要的原因是( )A.工业化和城市化水平的提高B.科技的进步C.经济、社会发展与环境关系的不协调D.计划生育政策的贯彻答案：C9.“转变发展方式，倡导低碳生活”能直接缓解的环境问题是 ( )A.水土流失B.酸雨C.全球气候变暖D.生物多样性减少答案：C环境问题的概念与类型[学生用书P88]【合作探究】阅读材料，探究下列问题。

高考地理第四章人类与地理环境的协调发展第一讲人类面临的主要环境问题精选

12/10/2021
3．影响 (1)直接后果：冰川消融和海水受热膨胀，导致海平面上升。 (2)间后接果造加海成剧水倒厄风灌尔暴，尼潮导诺和致和洪土拉涝地尼灾和娜害农等田气，盐候造渍异成化常城频镇繁排污系统失效
12/10/2021
二、臭氧层的破坏
1．臭氧层作用可以强烈吸收太阳紫外线，使到达地面的紫外线减少，
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考点(一) 大气环境问题
[学法：练全悟透•快速通关]
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[题点全练]
1．(2018·衡水中学月考)北极冰融是近年来最引人注目的气候变化现象之一，白色冰面融化变成颜色相对较暗的海冰，被称为 “北极变暗”现象。21世纪以来，北极的气温变化是全球平均水平的2倍，被称为“北极放大”现象。读图完成(1)～(2)题。
酸雨
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带着问题>>> 进课堂
一、知识联系串一串
二、核心问题想一想 1．人类面临的大气环境问题有哪些？各自的成因是什么？ 2．试列举不同的环境污染问题和生态问题。 3．不同环境问题会带来哪些危害？
12/10/2021
NO.2 研细高考
——这是命题之“样板”
12/10/2021
以考纲为纲人类所面临的主要环境问题。
解析：第(1)题，由图文材料可以读出赤潮发生最适宜温度范围为20～30℃，应为南方近岸海域；有机物、营养盐等物质在城市近岸海域较丰富。第(2)题，根据材料中的信息，赤潮发生最适宜温度范围为20～30℃，推断6月到8月发生赤潮的可能性较大。第(3)题，赤潮是在温度比较高、光照较强、营养物质比较丰富的条件下产生的，当有寒冷的沿岸流经过时，可以降低赤潮产生的污染程度，但也会使污染扩散。答案：(1)A (2)D (3)D

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