苏教版八年级上第一课第二框题 受益一生的好习惯
八年级政治上册 1.2 受益一生的好习惯学案 苏教版
受益一生的好习惯
学什么？怎么学？
【学习目标】
情感、态度、价值观：
能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。
知识与能力：
知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。
【重点难点】
1．重点：中学阶段培养哪些好习惯
2．难点：为什么要养成勤于劳动的好习惯
【课前预习】
搜集：中学生应该养成哪些好习惯？
【课堂学习】
师：通过上节课所学内容，我们认识到习惯对人的影响是巨大的，好习惯能使人受益一生。
这节课我们将探究中学生应该养成哪些好习惯？
让我们从明明的成长历程中入手：
场景一：
2015年9月的一天，明明习惯性地向妈妈索要零花钱，妈妈这次反常地没给（因为妈妈前几天妈妈才给明明50元）。
明明非常着急，因为身上一分钱也没了，明天又要去参观苏州园林。
明明只得央求妈妈……
妈妈提出两个要求：
把上次的50元支出列个支出表
这次的零花钱需要明明付出一个星期的家务劳动
对于妈妈的第一个要求，明明当天晚上就作了详细的分析：承上启下，结合上节课所学内容开启新课
从学生实际生活出发，创设场景，让学生解决问题
制做支出表
【知识体系】
中学生培养哪些好习惯？计划消费
勤于劳动
节约时间
原因
原因
原因。
初中思想品德苏人版八年级上册第1课《受益一生的好习惯》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师试讲教案
初中思想品德苏人版八年级上册第1课《受益一生的好习惯》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标[知识与能力]知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。
[过程与方法]通过他人的好习惯与自身的习惯对比,自主思考与小组合作,加深好习惯对自身的影响。
[情感、态度与价值观]能感受好习惯给我们的益处,增强培养好习惯的意识。
2学情分析本课时介绍了中学生应该养成哪些好习惯。
教材重点介绍了三个好习惯:一是有计划消费的习惯;二是勤于劳动的习惯;三是节约时间的习惯。
对任何人而言,要养成的好习惯都是多方面的。
本课时是第一部分到第三部分的过度,起到承上启下的作用。
由于种种原因,目前学生往往都比较缺乏好习惯。
本课通过情境陶冶、合作讨论、阅读感悟等方式。
让学生体会有计划消费的习惯;勤于劳动的习惯;节约时间的习惯,从而感悟好习惯给我们带来的益处,增强培养好习惯的意识。
3重点难点教学重点:有计划消费的习惯;勤于劳动的习惯;节约时间的习惯。
教学难点:能感受好习惯给我们的益处,增强培养好习惯的意识。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】学榜样，话习惯情境再现:(边用多媒体展示材料,边语言描述)小军是我校初二某班的班长,自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出。
最近被评为苏州市三好学生。
有同学问他为什么会这么优秀时,他说:”我今日的成果得益我养成了一些良好的习惯。
今天,让我们走进小军的“昨天”,看看他养成了哪些良好的习惯……学生自主思考,教师出示课题展示课题:教师借助媒体出示课题《受益一生的好习惯》情境再现:(边用多媒体展示材料,边语言描述)。
八年级政治上册 第一单元 第一课 第2框 受用一生的好习惯课件 苏教版
读一读，谈一谈。
1、劳动光荣，懒惰可耻。---中华传统美德 2、劳动创造了人本身。 ---马克思
3、劳动是一切有劳动能力的公民的光 荣职责……国家提倡公民从事义务劳动 ---《中华人民共和国宪法 》
我们要养成勤于劳动的习惯
社会主义荣辱观
以热爱祖国为荣
以服务人民为荣 以崇尚科学为荣 以辛勤劳动为荣 以团结互助为荣
递减5分。
告诉我们什么道理？
做一做：给自己的零用钱记帐，只是举手之 劳。我们也可以建立自己的小帐册。
序号 收入（元） 来源 支出（元） 用途
1 2
3 4
5
思考养成有计划消费的习惯有什么好处？
谚语赏析 “吃不穷，穿不穷，算计不到一世穷。”
(二)勤于劳动的习惯
这些名言对我们有何启示？
华罗庚运用运筹学节约时间。 以早上起床做事情的顺序为例，上厕所需要五分钟、洗 漱需要五分钟、煮鸡蛋需要十分钟，做这些事情的顺序 应该怎么安排？如果先上厕所，再洗漱，然后煮鸡蛋， 总共需要花二十分钟。如果我们把这些事情“统筹”一 下，先把鸡蛋放进锅里煮，然后去上厕所，再洗漱，这 个时候鸡蛋也正好煮好了，整个过程只需要十分钟，节 约了一半的时间。 有何启示？ 课后探究： 何谓“运筹学”？ 1.节约时间不仅要有节约的意识，而 且要掌握节约的方法。 2.时间有一个显著的特点，就是它的 不复返性。所以我们要善于利用时间 ，改变浪费时间的坏习惯。
中学生应该拥有以下几方面的良好习惯：
• • • • • • •
有计划消费的习惯 勤于劳动的习惯 节约时间的习惯 卫生习惯 保持自己的、 锻炼习惯 学习习惯 学习别人的 处事待人习惯
好习惯
这些习惯你有吗？
• • • • • • • 我要用全身心的爱去迎接今天-------- --爱的习惯 坚持不懈，直到成功-------------持之以恒的习惯 我是自然界最伟大的奇迹-------------自信的习惯 用好我生命中的每一天-----------珍惜时间的习惯 今天我要学会控制情绪-------------- -自制的习惯 我要笑遍世界---------------------------笑的习惯 我要加倍重视自身的价值 ------------------发掘自我潜能的习惯 • 我现在就付诸行动----------------立即行动的习惯
苏教版八年级政治 第1课 好习惯受用一生
是什么
1.拿破仑的话告诉我们要养成良好的习惯（养成好习惯对 于我们来讲终身受益）。
2.习惯有好习惯和坏习惯之分。好习惯有利于我们身心的 发展，坏习惯则会妨碍我们的健康成长。习惯影响着人的 身体健康，习惯影响着人的思维发展，习惯影响着人的行 为。
3.习惯反映着一个人的修养和素质，习惯在很大程度上决 定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的 成功与幸福。
D.海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1.台湾塑料大王王永庆说：“赚的钱并不是你的钱，能存下来的钱才是 你的钱。”这句话启示我们青少年要养成（ A.有计划消费的习惯 B.勤于劳动的习惯 ）
C.节约时间的习惯
D.勤奋学习的习惯
）
2.“四肢不勤，百病缠身”“不想出汗，休想吃饭”“居家不得不俭， 创业不得不勤”。这些谚语共同强调（
【参考答案】践行雷锋精神要有完善可行的计划或目标；必须将雷锋精 神付诸于实际行动；在践行雷锋精神的过程中用毅力克服困难和自身的
惰性；还要改掉一些不良做法和坏习惯。（每点1分，回答出其中三点可
得3分。若仅答具体做法，言之有理可酌情赋分）
（13-14期末） 八年级学生小林看到身边的同学在用智能手机，就向妈妈提出要购 买智能手机的要求 , 妈妈没有同意，小林认为，妈妈的思想太落伍 了。生活中，被手机“绑架”的现象越来越多：佳节团聚，长辈们 嘘寒问暖、张罗饭菜，儿孙们却不理不睬、不管不问，都在低头玩 手机；课堂上，老师热情洋溢，传道、授业、解惑，有的学生却低 头沉醉在手机游戏中，老师前来制止，他们竟理直气“撞”„„随 处可见的“低头族”成为一道无奈的“风景”。
（2）低头族最直接的危害就是容易引发颈椎病、颈椎间盘突出等。 如何改
八年级政治上册 1.2 受益一生的好习惯练习 苏教版
受益一生的好习惯一、单项选择1、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”说明（C）①时间最宝贵，最无价的②安排时间要科学合理③要养成节约时间的习惯④要养成守时的好习惯A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④2、如何支配个人的零用钱，是个大学问。
下列做法正确的是（C）A．大手大脚，透支消费 B．谨小慎微，不敢用钱C．量入为出，计划消费 D．随意支出，盲目消费3、著名数学家华罗庚十分推崇运筹学，下列对运筹学的认识正确的是（A）A．运筹学是关于利用时间的学问B．运筹学是有计划消费的学问C．运筹学认为时间对每个人而言都是不公平的D．运筹学认为在相同的时间里，每个人的成就大同小异4、下列属于良好的学习习惯的有（D）A．学习有计划但并不执行B．平时不努力，考前抱佛脚C．上课注意力分散D．积极思考、及时复习5、中学生要养成的好习惯有（A）①节约时间②勤于劳动③认真思考④诚实守信A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④6、“百川东到海，何日复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
”这首诗告诉我们，在生活中要养成（B）A．勤于劳动的习惯 B．节约时间的习惯C．计划消费的习惯 D．勤俭持家的习惯7、“习惯左右了成败，习惯改变人的一生。
一句话，成也习惯，败也习惯。
”对此，正确的看法是（C）A．习惯有利于事业成功B．习惯有利于身心健康C．好习惯、坏习惯可以使我们终身受益或终身受害D．习惯激发人的智慧8、俄国教育家乌申斯基说：“良好习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
”这句话告诉我们（C）A．好习惯要从小养成B．好习惯一定会产生经济效益C．习惯会影响一个人一生的成功与幸福D．没有好习惯的人是没有道德的人9、养成习惯的关键时期是（C）A．婴幼儿时期B．儿童时期C．青少年时期D．成年时期10、中学生利用双休日在家里做些力能所及的家务活可以（C）①减轻父母的家务负担②形成节俭的生活习惯③增强独立生活的能力④学会有效利用时间A．②③ B．①② C．①③ D．①④二、主观题材料一：美国哈佛大学的学者威特伦花费了40年时间，追踪观察了250名波士顿少年，结论是：从小爱劳动、能干事的孩子成年后，与各种人保持良好关系的比不爱劳动的孩子多两倍，收入多5倍，失业少16倍，健康状况也好得多，生活过得美满充实。
八年级政治上册1.2受益一生的好习惯导学案苏教版
1.2 受益一生的好习惯
【课后强化】
1.B导解：平时不努力，考前抱佛脚是一种坏习惯，不利于自己学习成绩的提高，故选B。
2.C导解：虽然我国人民生活水平提高了，经济发展了，但不能过分地、不切实际地消费，故选C。
3.D
4.B导解：这句话明显在强调要养成劳动的习惯。
5．C导解：“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是告诫我们要珍惜时间，珍惜青春年华，与C 意思相近。
6. (1)劳动的重要性
（2）略
（3）体会到了劳动的艰辛，培养了自立自理能力，磨砺了意志等。
我们要养成勤于劳动的好习惯。
7.这表明，劳动是人类的第一需要，所谓“不劳动者不得食”。
劳动使孩子获得能力，生活上就独立；在面对挫折时，孩子善于以独立的积极的心态去面对。
因此，父母要重视培养孩子劳动的习惯。
【迁移拓展】
(1)说明当前大部分中学生的消费还是比较理性的，但还有部分中学生存在着不理性消费的现象。
(意思相近即可)
(2)消费前作出预算，把钱花在关键的地方，避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱，在消费过程中，用环保的眼光去选购商品；在满足基本的物质消费需求后，注重自己精神上需求。
八年级思想品德上册 第一课《好习惯受用一生》第二课时受益一生的好习惯同步学案 苏教版
第1课好习惯受用一生第二课时受益一生的好习惯【训练要点】1.知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。
2.了解这些习惯对我们生活会产生哪些影响。
【课外撷英】美国哈佛大学一些专家对300名小学生进行长达十几年的跟踪调查，结果发现，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，长大后的失业比率为1∶5，犯罪比率为1∶10，平均收入，前者要高于后者20%左右。
【教材探秘】从生物学角度看，人的个体成长需要劳动与制作。
因为劳动与制作需要动手。
手上大量的神经束通向大脑，促进脑神经元的发育与完善，还因为劳动和制作，肯定伴随思维和想象，必然促进智力发展。
所以自古以来都把“心灵”和“手巧”连在一起。
【课堂达标】知识点一、养成有计划消费的习惯1.判断题（1）我们家的消费都是父母掌握的，因此我们学生不必注意有计划的消费。
（）（2）培养有计划消费的习惯，可以增强我们生活的能力。
（）2.中国有一句古话：“吃不穷、穿不穷，算计不到一世穷。
”这句话告诉我们（）A.我们可以任意地追求高档服装B.在吃、穿方面我们可以随心所欲C.日常生活中，我们要学会算计别人D.我们要养成有计划消费的习惯3.关于有计划消费的习惯下列说法正确的有（）①可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理②不利于亲朋好友的日常交往③要求我们在任何时候都要想办法不花钱④会给中学生的日常生活带来积极影响 A.①②③ B.①④ C.②③ D.②③④知识点二、要养成勤于劳动的习惯和节约时间的习惯4.判断题（1）作为中学生，我们的主要任务是学习，培养劳动习惯是以后的事情。
（）（2）我们要善于利用时间，改变浪费时间的坏习惯。
（）（3）小强学习非常刻苦，他很珍惜时间，经常在吃饭时看书，走路时思考问题，甚至上厕所还要带一本书去。
（）5. 美国大学生读书期间不打工的人很少，很多人要打两份工。
而在我国大学生读书期间的费用全部由父母包揽，这说明（）A.中国比美国经济发达B.中国已经很富裕了C.美国人很重视培养孩子的劳动习惯D.中国的孩子都十分懒惰6.作为初中生，要掌握一些劳动技能，养成勤于劳动的习惯，因为（）①通过劳动，可以逐步培养自理能力和独立精神②在劳动中，可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质③在劳动中，我们还能体会到劳动的艰辛，从而珍惜劳动成果，养成勤俭朴实的好作风④劳动还能促进大脑的发育和智力的发展 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④7.“一切节省，归根到底都归结为时间的节省。
八年级政治上册 1.2 受益一生的习惯教案 苏教版
1.2受益一生的习惯教学目标：1.知道中学阶段必须养成哪些好习惯；2.加深对这些好习惯对自身的影响；3.能够在学习、生活中自觉落实行动，培养良好习惯。
教学过程：（用电子幻灯片提纲展示）●标题：明明的成长历程——取得的进步（导入新课）看看中学阶段他养成了哪些好的习惯？●标题：场景妈妈提出两个要求：列开支表、义务劳动●标题：明明的支列表●明明的开支合理吗？请说明理由。
（设计意图：以同学的情况来激发学生的学习热情，运用实际生活经验对明明的开支进行判别，其实质是通过活动引发学生对自己的思考）●标题：我的小账册上一周账册情况回顾我的不合理开支有多少？建立小账册有何好处？●标题：知识连接——计划消费的意义（设计意图：承接明明反思自己，接着通过对自己一周账册的反思，充分认识自己在消费方面的问题，从而探寻计划消费的好处，整个环节就相对比较顺畅）●标题：后记——明明的决心明明对于妈妈的第二个要求有些不理解，请你和他进行对话，帮助他理解妈妈的用意●标题：劳动收获快乐（展示图片）●标题：名言赏析劳动是我国传统的道德准则●标题：劳动创造了人本身——（展示图片）●人真是劳动才使自己和动物区分开来●展示图片：衣、食、住、行劳动是人们创造美好生活的源泉●标题：法律链接劳动是一切有劳动能力的公民的职责……●标题：勤于劳动的习惯从传统美德、社会发展、美好生活、法律义务等方面总结●义务劳动图片展示明明参加了团支部的义务劳动，豁然开朗。
请你结合自己义务劳动经历，谈谈你的收获。
●明明的提高和收获但是明明在但是明明刚开始时是手忙脚乱，毫无章法，有两次还因为做早饭上学迟到了！探究：你知道明明是如何克服自己的困难吗？●标题：感悟（展示图片、文字）●标题：活学活用“运筹学”——节约时间运用运筹学的方法重新安排一下你一周的时间，看看一周中，有哪些时间可以节约下来！（设计意图：通过明明的问题带来了第三个节约时间习惯的探讨，主要是猜测明明如何解决问题，在发现问题过程中找出节约时间的方法“运筹学”，目的是让学生在尝试解决问题中发现自己在平时可以节约的时间）●标题：活动小结——名言赏析——我们要善于利用时间，珍惜时间，做时间的主人！●标题：探究——我们还应养成哪些好习惯●标题：小结●标题：课后作业——建立自己的小账册——坚持将自己的小账册记录下去案例评析：本课以学生明明的成长历程为主线，由明明的成长带动学生在明明计划消费、勤于劳动、节约时间等好习惯的培养过程中进行自我反思，感悟成长，在探究的过程中感悟好习惯的重要性。
八年级政治上册 第一课第二框 受益一生的好习惯教案 苏教版
4(小结)通过劳动，可以逐步培养自理能力和独立精神；而且在劳动中克服困难，可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质；作为初中生，要做一些力所能及的事情。
（三）节约时间的习惯
1教师挑选出部分学生的劳动记录表，用实物投影仪展示出来。
要求学生结合华罗庚提出的“运筹学”，通过比较，选出在时间上安排比较合理的劳动记录表，并说明理由。
2选出的都是大家认力安排合理的，是否就已经十全十美了呢?下面仍以小组为单位，选择一份劳动记录表，大家出谋划策，使它变得更加合理。
3请同学思考，重新调整过的劳动记录表与原记录表相比，节约了多少时间?如果是你，你会利用这些时间再做些什么呢?
4希望大家在日常生活中能够养成节约时间的习惯。请同学按照教材P9的提示，动手制作一X过去一周时间安排的统计图。并思考其中有哪些时间可以节约下来?
第一课第二框 受益一生的好习惯
教学目标
【知识和技能】
知道在中学阶段必须养成哪些好习惯
【过程与方法】
以学生小组活动为主，交流合作，认识到初中生应养成好习惯的重要性。
【情感、态度与价值观】
1．反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极不口消极影响。
2．能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。
第一课第二框 受益一生的好习惯
一、有计划消费的习惯
二、勤于劳动的习惯
三、节约时间的习惯
检测反馈
当堂检测题：（10分钟）
完成《补充习题》上的相应练习
课后作业
1、《补充习题》对应练习
2、背诵本课
教学难点
有计划消费的习惯
教具学具
教材教案
教学设计
预习作业
苏教版.八上1.2-受益一生的好习惯
二、勤于劳动的习惯
意义：
1.劳动是我国的传统美德 2.劳动创造了人本身 3.劳动是人们创造美好生活的源泉 4.劳动是一项基本义务
知识点拓展
劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职 责……国 作为初中生，做一些力所能及的事情，不 仅可以减轻父母的负担，而且还可以掌握一些 劳动技能，增强独立生活的能力。
妈妈提出两个要求： 1.把上次的50元支出列个支出表； 2.这次的零花钱需要明明付出一个星期的家务劳动。
对于妈妈的第一个要求，明明当天晚上就作了 详细的分析：
序号
1 2 3 4
支出
23元 5.5元 3.5元 18元
用途
买零食 文具 捐款 礼物
明明的开支合理吗？为什么？ 我们应该养成怎样的消费习惯？
我的小帐册
（请你以上一周的情况为例认真填写）
序号 1 2 3 ……
收入
来源
支出
用途
感悟：
我的不合理开支有多少？ 建立小帐册有什么好处？
后
记
明明对着开支表 也明白了妈妈的良苦 用心！ 妈妈这样做让他 体会到了计划消费的 重要性。他决心建立 小账本来规划自己的 消费。
但是，明明对于 妈妈的第2个要求， 他有些不能理解。 请你和他进行对话， 帮助他理解妈妈的 用意。
活动二：看图思考
人正是因为劳动才使自己与其他动物区分开来。
知识链接
“晨兴理荒秽， 带月荷锄归。”
—— 陶渊明《归田园居》
“劳动光荣，懒惰可耻” 是我国传统的道德准则。
“劳动创造了人本身” —— 马克思
劳动是人们创造美好生活的源泉
食 行
法律链接
衣 住
活动三
明明答应了妈妈的要求，每天早晨自己做早 饭，回家后要洗碗、拖地，周末还要和妈妈一起 大扫除，现在明明已经是一个家务劳动高手了。 但是明明刚开始时是手忙脚乱，毫无章法， 有两次还因为做早饭上学迟到了！
八年级政治上册 受益一生的好习惯教案 苏教版
受益一生的好习惯教案苏教版八年级上册思想品德课题：第1课第二框：受益一生的好习惯【教学目标】[情感、态度与价值观] 反省自己的习惯，能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。
[知识与能力] 知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。
【教学重点与难点】知道在中学阶段必须养成的一些好习惯。
【教学方法】在启发式教学思想指导下，采用以学生探究为主和重点内容的讲授相结合。
【教学过程】复习导入：上节课我们已经知道了习惯对我们许多方面都产生了重要影响，那么具体影响到哪些方面呢？学生活动：……教师活动：我们知道习惯对每一个人都很重要，坏的习惯可能影响到我们的健康，也可以影响到我们的行为。
好的习惯会给我们带来很多好处，因此，我们要养成很多好的习惯，那么我们中学生应该养成哪些好习惯呢？要知道这些我们就进入本节课的学习：受益一生的好习惯一、有计划消费的习惯同学们都是消费者，也有自己的零花钱，那么大家的零花钱一般都是怎么用的呢？学生活动：……教师活动：进行点评，说明哪些是合理的，哪些是不合理的。
中国有一句古话：“吃不穷，穿不穷，算计不到一世穷。
” 大家知道这句话是什么意思吗？学生活动：……教师活动：概括学生的活动，说明这句话是要警示我们要养成有计划消费的习惯。
请同学们看一下阅读感悟的内容。
说明从这段材料中同学们得到了什么启示？学生活动：……教师活动：有计划消费的习惯要从小养成，对我们来说，就是要从现在做起，从今天做起。
养成有计划消费的习惯不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极的影响。
这种习惯要从现在做起，因此要求同学们每个月都要按照P6感悟的要求，认真地记下自己的小帐册。
二、勤于劳动的习惯我们都知道“劳动光荣，懒惰可耻”是我国传统的道德准则。
我国的宪法也规定：劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责……国家提倡公民从事义务劳动。
但我们中学生平时都做哪些劳动活动呢？教师活动：是的，有很多同学都有劳动的好习惯，也就是说大家都已经或正在养成这种良好的道德品质，实际上劳动习惯对我们个人有很多益处。
精品八年级政治上册第1课第二框受益一生的好习惯课件苏教版1精品ppt课件
脑开始与思考其，他发明动创物造的区能别力得开以来提升，。社
3慢.劳的动就会促产使生发人了展类最社简、会单科关和系原技进始进化的：人步人际也类交在往是劳和因动人过际程关中系慢，
逐渐在分工最终促使成熟的社会关系产生。
为人的劳动。
4.劳动促使人类艺术能力的进化：在集体劳动中喊号 子，使人类发现有节奏的语言或者声音中存在着美， 诗歌慢慢产生。
——高尔基 2.普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法 利用时间。
——叔本华 3.时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实 无异于谋财害命。
——鲁迅
课后反思
反思你的一天，看自己的时间利用时间 上课找书、笔等的时间 上课发呆、闲聊的时间 上课开始到集中听课的时间
…… 真正集中精力学习的时间
养成有计划消费的习惯不仅可 以保持收支平衡，使我们的消费更 加合理，而且还会给我们生活带来 其他方面的积极影响。
人类演变进化史：古猿—猿人—智人—现代人
劳动促进人类进化
1.劳动促使人类身体进化：为了获取高处的果实和 猎取动物，人类开始尝试用后肢站立行走，将前肢解 放出来。
人正是因为劳动才使自己
哈佛调查：哈佛大学学者曾经做过一项调查研
究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不 爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯 罪率是1∶10。爱干家务的孩子，离婚率低，心理 疾病患病率也低。另有专家指出，在孩子的成长 过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力 的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。
学习目标
1使学生知道在中学期间必须掌握的良好习惯。 2.使学生掌握计划消费、勤于劳动、节约时间 等好习惯的意义 3.反省自己的习惯，在学习、生活中自觉地严 格要求自己，培养良好的习惯
八年级政治上册1.2受益一生的好习惯课件苏教版
15．利用所学知识解决实际问题的习惯 16．爱惜学习用品的习惯
5．小结：
成果展示
（1）在人生的不同阶段我们会养成不同的习惯，对于中学生而言，
、 、 等是我们必须养成的好习惯，养成这些好习惯将会使
我们
。
（2）有计划消费的习惯不仅可以使我们的收支保持 ， 使我
们的消费更加
，而且还会给我们生活的其他方面带来积极影
成果展示
2. 阅读P7-8内容，思考： （1）说一说：你参加过哪些劳动？和大家
分享你从这些劳动（比如做家务）中获得的具 体技能、技巧、体会等。
（2）议一议：我们为什么要养成勤于劳动 的习惯？
在美国，父母让孩子在小时候就学会谋生，比如，让孩子 自己动手装配自行车、修理小家电、粉刷房间、参加义务劳动 等。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣。”
小组合作交流要求
1.首先讨论预习过程中遇到的疑难题 目，然后再讨论本组分配的任务；
2.讨论过程中，每位同学都要积极参 与讨论，及时记录。
小组合作交流任务
题目 1 2 3 4示要求
• 声音洪亮，表达清晰； • 注意倾听，适时补充； • 尊重他人，不乱起哄。
成果展示
1. 阅读P6小字材料并完成P6“感悟”部分： （1）找一找：我们的零用钱来源有哪些？
受
1、有计划消费 （2） 对家庭
益 一
（3） 对国家 （1） 道德角度
生
的
2、勤于劳动
好
习
惯
3、节约时间
重
（2） 生活角度
要
（3） 社会发展角度
性
（4） 法律角度
（5） 家庭角度
（6） 个人角度
谢 谢！
11:30
八年级政治上册 1.2 受益一生的好习惯学案 苏教版
承上启下，结 合上节课所 学内容开启 新课
从学生实际 生活出发，创 设场景，让学 生解决问题
制做支出表ຫໍສະໝຸດ 序号 1 2 3 4支出 23 元 5.5 元 3.5 元 18 元
用途 买零食 文具 捐款 礼物
问题：明明的开支合理吗？为什么？ （提示：有些支出，是学习和生活所必需的，属于合理支出，反之则属于不合理 支出） 师：通过一段时间的记载，你可以发现在你的支出中，哪些是合理的，哪些是不 合理的；你还可以发现，平时的点滴节约可以积少成多。 活动 1：请你以一天或一周为例认真填写下表 我的小账册： 序号 1 2 3 …… 问题：你认为明明的妈妈要求明明建立小帐册有何用意？这样做有什么好处？ 设计意图：在记账过程中发现合理或不合理支出，改善消费行为，学会理财。对 初中生而言，所能支配的虽然只是少量的零花钱，但零花钱的使用不是小问题， 通过对零花钱的有计划使用，可以帮助学生形成节约的观念，掌握理财技能，养 成有计划做事的习惯。 教师在此基础上进行小结： 中学生应养成计划消费的好习惯及意义： 对个人： 不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活 的其他方面带来积极影响。 还可以帮助我们增强节约意识，培养理财技能，养成有计划做事的习惯，从而有 计划地规划人生。 对家庭 还可以减轻家庭负担，是体谅、孝敬父母的表现。 对国家 有利于节约资源。 场景二： 收入 来源 用途 价格
结合运筹学 分析问题
古诗赏析
本课回顾复 习
【知识体系】
计划消费
原因
中学生培养 哪些好习惯？
勤于劳动
原因
节约时间
原因
学生活动 体验记账
让学生分析 问题
引导学生多 角度分析问 题
明明对着开支表也明白了妈妈的良苦用心！ 妈妈这样做让他体会到了有计划消费的重要性，他决心建立小账本来规划自己的 消费。 但是，明明对于妈妈的第 2 个要求，他有些不能理解。请你和他进行对话，帮助 他理解妈妈的用意。 材料 1：名言堂 “晨兴理荒秽，岁月荷锄归。”--陶渊明《归田园居》 “劳动光荣，懒惰可耻。” 说明：劳动是我国传统的道德准则。 材料 2：人类史 “劳动创造了人本身。”—马克思 说明：人正是因为劳动才使自己与其他运动区分开来。 材料 3：生活展 用 PPT 展示四幅图片分别关于衣、食、住、行四个方面 说明：劳动是人们创造美好生活的源泉 活动 4：大家谈 让学生结合自己在校在家的劳动经历，谈谈你的感受与收获。 说明：中学生通过劳动不仅可以减轻家庭负担，而且可以掌握一些劳动技能，增 强独立生活的能力。 探究思考：为什么要养成勤于劳动的习惯？ 劳动本身的意义： 道德角度： 劳动是我国传统的道德准则。 社会存在和发展角度： 劳动创造了人本身。 生活角度： 劳动是人们创造美好生活的源泉。 对中学生的意义： 作为初中生，我们做一些力所能及的事情，不仅可以减轻父母的负担，而且还可 以掌握一些劳动技能，增强独立生活的能力。 场景三： 明明答应了妈妈的要求，每天早晨自己做早饭，回家后还要洗碗、拖地，周末还 要和妈妈一起大扫除，现在明明已经是一个家务劳动高手了。 但是明明刚开始时是手忙脚乱，毫无章法，有两次还因为做早饭上学迟到了。 探究：你知道明明是如何克服这些困难的吗？ 从学生实际 生活出发，创 设场景，让学 生解决问题
初二政治上学期受益一生的好习惯--江苏教育版
养成劳动习惯有什么意义？
实话实说：
时间 地点 本学期第一个星期日 学生自己的家里 1、 2、 3、 4、 5、 6、
你做的家务活有：
读一读，谈一谈。 、百川到东海，何日复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
、一切节省，归根到底都归结为时间 的节省。 ---马克思
、我哪里有什么天才，只不过将别人 茶的时间用在写作上。----鲁迅
第一单元
自立自强
第 1课
好习惯受用一生
第 二 教 时
播下一个行动 ， 收获一种习惯； 播下一种习惯， 收获一种性格； 播下一种性格， 收获一种命运。
-----威廉· 詹姆士
诺贝尔奖获得者对习惯的看法 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。 有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实 验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人 意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在 幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么 呢?"学者答："把自己的东西分一半给小伙 伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整 齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事 要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大 自然。从根本上说，我学到的全部东西就是 这些。"
昨日的习惯，已经造 就了今日的我们；今日的 习惯，决定明天的我们。 好习惯，益终生！
中学生应该拥有以下几方面的良好 习惯：
• • • • • • • 有计划消费的习惯 勤于劳动的习惯 节约时间的习惯 卫生习惯 锻炼习惯 学习习惯 处事待人习惯
保持自己的、 学习别人的 好习惯
读名言，谈启示。 1、吃不穷，穿不穷，算计不到一 世穷。 2、锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 3、学会理财是每个人都必须具备 的生存技能。
江苏省昆山市锦溪中学八年级政治上册 1-2 受益一生的好习惯教案 苏科版
1-2 受益一生的好习惯
教学课题课型新授本课题教时数： 3本教时为第2 教时备课日期：
教学目标：
1、知道中学阶段必须养成哪些好习惯；
2、加深对这些好习惯对自身的影响；
3、能够在学习、生活中自觉落实行动，培养良好习惯。
教学重点、难点：
重点：受益一生的好习惯有哪些
难点：好习惯的作用
教学方法与手段：讲授法讨论法学生探究
教学过程：
教师活动学生活动设计意图
导入：
说说自己学习生活中的好习惯
过渡：
在不同的阶段我们会养成不同的习惯，对于中学生而言，养成这些习惯会使我们终生受益。
那么在中学阶段，我们必须养成哪些好习惯呢？
二、新授
调查：如何使用自己的零花钱
哪些开支是合理的？
哪些是不合理的？讨论交流
承上启下
结合自己情况交流
以同学的情况来激发学
生的学习热情，运用实
际生活经验对明明的开
支进行判别，其实质是
通过活动引发学生对自
己的思考
承接明明反思自己，接
着通过对自己一周账册
的反思，充分认识自己。
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一天，小新习惯性地向妈妈索要零花钱，妈妈 这次反常地没给（因为上周妈妈才给小新35元）。 小新非常着急，因为身上一分钱也没了，小新又要 去博物馆参观。 小新只得央求妈妈„„ 妈妈提出两个要求： 1.把上周的35元支出列个支出表； 2.这次的零花钱需要小新付出一个星期的 家务劳动。
对于妈妈的第一个要求，小新当天晚 上就作了详细的分析：
序号 1 支出 6元 用途 可乐
2 3
4 5
5元 4元
10元 5元
抽纸 文具
捐款 辣条
找一找：小新哪些消费是不合理的？ 为什么？
合理消费：符合道德法律规章制度
有益于身心健康 符合家庭实际
小新对着开支表也明白了妈 妈的良苦用心！ 妈妈这样做让他养 成 合理消费 的好习惯。 他决心好好规划自己的消费。
妈妈提出两个要求： 1.把上周的35元支出列个支出表； 2.这次的零花钱需要小新付出一个星 期的家务劳动。 但是，小新对于妈妈的第2个要 求，他有些不能理解。请你和他进 行对话，帮助他理解妈妈的用意。
勤于劳动的习惯
1.促进大脑发育和智力发展，促进身体健康 2.做一些力所能及的事，可以减轻父母负担 3.劳动是我国传统美德，帮助我们体会劳动 艰辛，从而珍惜劳动成果，勤俭朴实
整理课桌
游戏规则： 1 .课桌内所有课本摆放整齐， 自己看清顺序； 2 .能否不弯腰看就能拿到你所 要的书。
节约时间的习惯
生活中的“运筹学”
1.洗茶杯3分钟 2.拿茶叶1分钟 3.烧水8分钟 4.泡茶1分钟
思考：除了有计划消费、勤于劳动、 节约时间等习惯外，在生活中，我 们还应该养成哪些好习惯？