Module 3 Unit 1 What are they doing课件
Module 3 Unit 1 What are they doing他们正在做什么
Module 3 Unit 1 What are they doing?【教学目标】教学目标语言知识目标1、在感知文本，回答问题的过程中，通过出示单词卡以旧引新的方式，98%的学生能认读单词kid people man-men between drink interesting boat2、通过情境图的提示和帮助、师生交流，95%的学生能够听懂以下单词：can see clock hungry3、通过课文学习，95%的学生能听懂What are they doing/drinking? They are … .这类语句；通过替换练习，巩固操练，90%的学生能口头运用这类语句进行询问和回答；90%的学生能用Look at the people in the park. 这类语句描述看到的是什么人，以及他们所处的位置。
4、通过感知文本、回答问题、朗读课文的方式，98%的学生能理解课文含义。
语言技能目标1、通过观察动词的变化以及Chant等方式，98%的学生能总结出doing, rowing, playing, drinking这类单词的拼读规律。
2、通过师生问答、生生问答、句型操练等方式，95%的学生知道怎样询问和描述所看到的正在发生的事情。
3、通过跟读、自读、分角色读的方式，85%的学生能正确、流利地朗读课文。
学习策略及情感态度目标学生在回答问题、感知文本、解决问题、游戏活动的过程中积极思考，乐于参与，主动运用所学英语进行表达和交流。
在课堂活动中喜欢与其他同学配合和合作，在学习过程中养成良好的学习习惯。
文化意识目标学生通过对课文的理解和教师的引导，关注中外文化异同，加深对中国文化的理解。
【教学重难点】教学重点：1）继续掌握句型They’re动词+ing [+宾语]2）描述地点位置教学难点：通过描述人物行为，简要说明一处场景。
【教学方法】情景教学法，游戏教学法，合作教学法，任务教学法。
【教学准备】多媒体电脑、PPT课件、单词词卡，白纸。
四年级上册Module 3Unit 1 What are they doing
《英语》（新标准）（三年级起点）四年级上册Module 3 Unit 1 What are you doing?教学设计一、教材分析(Analysis of teaching material)本课题为《英语》（新标准）（三年级起点）四年级上册Module 3 Unit 1 What are you doing?二、学情分析(Analysis of the students)：小学四年级学生初步具备了一定的听说读写能力，形成了较好的英语学习习惯。
教学中积极创设符合学生实际的语言教学情境，通过听、读、演等设计活动，使学生边学边练并获得一定的成就感，激发英语学习兴趣。
三、教学目标（Teaching aims）：1. 知识目标(Knowledge objects)（1）能够正确听、说、认读本课相关词汇：kid, can, see, interesting, people, boat, men,between,drink，clock, hungry；do taijiquan, row a dragon boat, play chess, drink soya milk（2）能理解词汇：get on, lots of,thing, row,Me too.文中意思。
（3）能够用所学语言询问以及描述他人正在发生的动作：What are they doing? They are doing…2. 能力目标(Ability objects)能够通过语言学习以及形式多样的课堂活动，掌握本单元词汇和主要句型，将其运用到实际情景中，询问和描述他人正在进行的动作。
3. 情感目标 (Emotion objects)培养学生培养学生多留心观察生活，体验小组合作的喜悦和收获知识的幸福感。
四、教学重点和难点（Teaching important and difficult points）：1. 教学重点(Teaching important points)（1）能够进一步理解现在进行时，正确听说、认读词汇：doing taijiquan rowing a dragon boat playing chess drinking soya milk 2. 教学难点(Teaching difficult points)在情境中使用What are they/the kids doing? They’re doing …来提问生活他人正在进行的动作，并能够回答他人对于动作的问答。
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 3 Unit 1 What are they doing？教材分析
小学-英语-上册-打印版
《What are they doing?》教材分析
教材版本：外研版（三年级起点）四年级上册
授课内容：Module 3 Unit 1 What are they doing? 第一课时
课型：对话课
执教：李文娟
本课主要是通过大明、Amy乘坐公共汽车，沿途看到不同地方的人们正在做一些有趣的事情，通过他们的谈论，以此来继续学习现在进行时的表达方法。
在第二模块学生已经学习了现在进行时的一些知识，包括重点句型：What are you doing? I’m listening to music. What’s Tom doing? He’s reading a book. 本课要学习的句型是：What are they doing? They’re…，与前一模块相比，第三模块只是人称的变化，这样的教材编排对于学生来说循序渐进，易于理解和掌握。
另外对于动词的ing形式的构成和发音，学生在第二模块通过观察、感知、比较已经发现规律并进行了总结，这对于本节课的继续学习奠定了基础。
教学重点：
单词：kid people man-men between drink interesting boat
句型：What are they doing/drinking? They’re …
教学难点
理解现在进行时的含义，能在具体的语境中正确、恰当地运用所学知识与他人进行交际。
小学-英语-上册-打印版。
四年级英语上册 Module 3 Unit 1 What are they doing课件1 外研版
What are they doing?
They are__p_la_y_i_n_g_b_a_s_k_e_tb_a_l_l.
What are they doing?
They are__s_w_im__m__in_g___.
They are_p_l_a_y_in_g__c_h_e_s_s. 下象棋
exercises_____ 二、选词填空。
are is 1、What __ you doing ? 2、What __ Tom doing ?
3、What __ she doing ? 4、What __ they doing ?
三、补全下列单词。
ห้องสมุดไป่ตู้
1、happ_ 快乐的 2、purpl_ 紫色 3、fa_our_te 特
They’re drinking soya milk.
喝豆浆
clock
It`s twelve now.
They’re…
doing Taijiquan
rowing a dragon boat
playing chess
drinking
Let’s = let us 让我们一起
get on the bus 上公交车
He _is__p_la_y_in__g_ football.
He i_s_w_a_t_ch_i_ng TV.
She _is__ta_l_k_in_g__ to
her friend.
What are they?
They’re animals .
What are they doing ?
They’re listening to music.
Let’s get on the bus.
四上Module 3 Unit 1 What are they doing说课稿
Module 3 Unit 1 What are they doing ?说课稿尊敬的各位领导、老师大家好！我是来自哈尔脑乡中心小学的教师邹源，今天我说课的题目是外研版三年级起点四年级上册Module 3 Unit 1 《What are they doing ?》。
我从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法和学法、教学过程、板书设计七个方面进行本次说课。
一、教材分析本课主要是延续上一个模块继续学习现在进行时态。
本课讲到Amy 和Daming 去逛公园，Amy不知道公园里的人们在做些什么，于是就用句型What are they doing ?与Daming进行问答。
二、学情分析本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性。
但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。
三、教学目标1、知识目标语句：What are they doing ?They are ….单词：can、see、interesting、thing、people、 row 、boat、men、between、chess、drink、clock、hungry 短语：get on 、lots of 、play chess、dragon boat2、能力目标能够运用所学句型和短语描述人们正在进行的动作。
3、情感目标学会细心观察,与他人合作和关心他人。
四、教学重难点1、重点：学习问句What are they doing ?及答语They aredoing sth..2、难点：能清晰准确地发出本课所学单词的音。
五、教法和学法：为了完成以上教学目标，更好的突出重，难点。
按照学生的认知规律和本课教材特点，我设计了：情境教学法、视听法、问答法、小组合作学习法。
六、教学过程Step 1 热身1、Greetings2、Sing a song “I am listening to music.”鼓励学生根据歌词内容做出相应的动作。
外研社四年级英语上册U1 What are they doing-课件
football.
Listen, point and find "-ing".
Let's get on the bus. We
can see lots of interesting things.我们上车吧。我们 可以看到很多有趣的事情
。
Look at the people
in the park. 看看公园里的人
二、单项选择。
1.Let's get _______ the bus.
A.in
B.on
C.at
2.They are _______ a dragon boat.
A.row
B.rows
C.rowing
3.Look at these ________.
A.boy
B.girl
C.children
You made my day!
Look at the clock. It's twelve now. I'm hungry.看看钟。现
在十二点了。我饿了。
Mee too. Let's go. 我也是。我们走吧
。
Grammar
Let's get on the bus.
句型结构：Let's + 动词原形 + 其他。表示建议某人做某事， 属于祈使句。其中let's是let us的缩写形式，后接动词原形，us是 人称代词的宾格形式。其肯定答语通常为OK.（好的）/Great. （好极了）/All right.（好吧）；否定答语多用Sorry,I…等。
男人（man的复数形式） 在……之间，在中间 喝，饮 钟 饥饿的
Listen, point and say.
外研版三起英语四年级上册Module 3 Unit 1 What are they doing课件
Daming: Let’s get on the bus. We can see lots of interesting things.
Amy: OK. Daming: Look at the people in the park.
What’s he doing? He’s taking pictures.
What’s she doing? She’s talking to her friend.
Presentation
What are the children doing in the first/second picture?
Practise
Mime and say.
Game Time
I do, you say
They’re ...
I say, you do
TThThTeheTyhey’heyr’ryee’re’yrep’erdllietasrpatiynlfkeiaknlinyniginignnggbgpasitkscookhityteuamertssuebsm.s.ai.lclk..
在……之间，在中间 国际象棋 喝，饮 钟 饿的
doing taijiquan
row a dragon boat
play chess
drink soya milk
Look and answer
What are they doing? They’re _______.
Q1:What are the people doing on the lake? They’re rowing a dragon boat.
English
Module3Unit1Whataretheydoing(教学设计)英语四年级上册
《英语》（新标准）（小学三起）四年级上册M3U1What are they doing? 教学设计教学目标一、知识目标(1)学生能够听、说、认读单词：let’s, get on, lots of, interesting, thing, look at, people, park, lake, row, boat, men, chess, drink, hungry(2)学会用句型Look at... 引起他人观察的注意，用What are they doing? 描述多人正在进行的活动，以及会用They are doing... 进行回答。
(3)学生能够了解语篇内容并流利地朗读对话，语音、语调准确优美。
二、能力目标（1）学生能在实际的生活场景中听懂单词、句型并能进行恰当的口语交际。
（2）能运用所学句型描述正在发生的行为或动作。
（3）掌握并灵活运用现在进行时。
三、情感态度目标（1）各学习环节采用形式多样的练习开发学生的发散思维，提高学生的自我展示能力和小组协作能力，增强学生学习英语的兴趣，同时进行情感教育，升华课堂内容。
（2）培养学生认真观察思考、学会沟通及合作交流的能力。
四、文化意识目标了解端午节的传统习俗赛龙舟，以及中国传统健身活动太极拳、中国象棋，培养团队合作精神。
加深学生对中国传统文化的理解，增强学生的民族自豪感。
教学重点及难点1.教学重点(Teaching important points)（1）能够进一步理解现在进行时，正确听说、认读词汇：doing taijiquan rowing a dragon boatplaying chess drinking soya milk2. 教学难点(Teaching difficult points)在情境中使用What are they/the kids doing? They’re doing ...来提问生活他人正在进行的动作，并能够回答他人对于动作的问答。
《What are you doing》优选公开课件
华灯初上，灯火阑珊点点，若隐若现的霓虹，增添了“彝人古镇”的魅力，那犹抱琵琶半遮面的朦胧，让她格外神秘。明月高桂的夜空下，小院深深，情怀摇曳，举杯邀月，同饮一杯情愫，让今夜无眠的夜晚，斑斓一季宁夏。恍惚中，又是落花满地，又是草枯叶黄的时节了，写着盛开在眼眸之外的纯白容颜，一行一行爬出来的文字全是落寞。这么久为什么看到的还是离人泪。岁月的轮回里，到底转动着多少未了的情缘。我们伤心悲凉的经过了流年，连青春都燃烧殆尽。却还渡不过寂寞。
自己是不是因为心浮气燥，而搞砸过很多事？
自己是不是常常被环境、被人所影响？
自己是不是常常为了小事生气，不放过自己
心里放不下别人，是没有慈悲。
心里放不下自己，是没有智慧。
话说：昨日之事不可提，昨日之人不可留。敢于乐观.无畏.淡然。自然而然会让自己从昨日的停留走出。 你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。
总是在不经意的时候，回眸远眺，看着一路走来时的脚步，有苦，有甜，有笑，有泪。在走走停停之后，放慢了匆忙的脚步，感受那一路走来的弥足珍贵，回头的时候，终于发现，在人生的拐角处，逗留了一份情，这份情，曾温暖了生命！你曾今来过，在我心里却走不掉了。
慵懒的午后，捧一杯咖啡，氤氲的热气中，带着些许的暧昧。于是，任由思绪随着氤氲的热气，泛滥，再泛滥！万物的衰败，都离不开时光的蹉跎，慢慢老去的时光，将流泪的双眼，慢慢变的混沌。眼中再没有了泪光与留恋，爱情，也就消失殆尽，找不到往日的感觉，爱情也就走到了支离破碎的边缘。哀伤心碎，随之相伴。曾经的幽怨，席上心头，当初的怨恨，成了生命的主题。爱情可以随着时间老去，那怨恨，也就在时间的大潮中，磨平了棱角。无尤无怨的时候，才知道，曾经恨着，怨着的爱情情仇，在此刻，已如一颗尘埃，微乎其微。
外研版四年级上册what-are-they-doing说课稿
外研版四年级上册what-are-they-doing说课稿Book 3 Module 3 Unit1 What are they doing?一、说教材今天我说课的内容是外研版小学英语第四册第四模块第一单元。
本课将继续学习现在进行时，重点是让学生能用现在进行时进行问答。
通过学习，学生将提高用英语进行交流的能力。
1.教学目标（1）认知目标：让学生掌握如何用英语描述别人正在发生的动作。
（2）情感目标：让学生体验学习，参与，合作的乐趣。
（3）创新目标：在认知和技能掌握的基础上，发挥学生的想象力，通过动作表现正在做的事情。
2、重、难点：熟练运用目标中单词与句型，并能用现在进行时进行问答。
二、说教法、说学法1、情景教学法2、任务教学法3、TPR三、说教学过程为了关注每个学生的情感，激发他们的兴趣，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务目标。
因此，我设计了以下五个环节。
第一环节：导入----巧妙导入(5’)学生齐唱歌曲：Are you doing it too? 通过歌曲复习：listen-listening, do-doing, read-reading等学过的现在分词词语，引出了本课学习的重点：现在进行时。
很好地提出了本课的教学目标，What are they doing?第二环节：重点句型的学习—创设语言环境，激发学生兴趣(10’)这一环节是本课的重难点，我用一下步骤进行教学。
1、利用课件来展示do Taijiquan，play chess，row a dragonboat，drink soya milk这4个动作画面，并领读短语；2、给动词加ing，组成现在分词形式：就是do-doing Taijiquan, play-playing chess, row-rowing a dragon boat, drink-drinking-soya milk；3、给短语加上主谓结构，形成完整的句子；4、用what are they doing?进行师生问答、生生问答的形式进行操练巩固。
外研版小学英语四年级上册第三模块课件(精品课件)
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Task
Draw ,ask and answer.
A: What are they doing? B: They’re playing football.
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第三课时
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Module 3 复习
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复习目标： • 1能听懂认读：row、 drink、 draw、
• 3、 乐于感知并积极尝试使用英语。
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学习指导：
• 1、自读课文，借助课文插图感知课文内容。 • 2、再次看课文，听录音，跟读模仿录音。 • 3、在情景中感知新知，模仿单词的发音，
学习新句型。 • 4、生自读单词，句型，进行操练。 • 5、开展合作学习，通过同桌、小组内互相
问答学习新知，小组长做好督促检查。
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They’re playing table
tennis.
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第二课时
ppt课件，可编辑
学习目标：
• 1、 我能正确认读单词： draw, jump, sing, dance 。
• 2、我能运用 What’s the elephant doing? 询问不明白 的情景，并进行说明。
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They’re drinking milk.
ppt课件，可编辑
monkey elephant horse
bird ppt课件，可编辑
tiger
• 2、小对子互读互评。 • 3、大组长带领组员以不同形式（开火车、两人小
对子、四人共同体等）熟练练读并运用单词。 • 4、小组分角色色操练课文，并熟练运用重点句型。 • 5、Do and say.（以小组为单位，进行我做动作，
《What are they doing》课件PPT(1)
What are they doing?
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
喝豆浆
clock
It`s twelve now.
They’re…
doing Taijiquan
rowing a dragon boat
playing chess
drinking
Let’s = let us 让我们一起
get on the bus 上公交车
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别喜爱的
4、___胖的
5、___瘦的
6、____家庭
四、今天学的单词抄一遍。
Module 3 unit 1
What are they doing?
Look and say
I’m listening I’m reading
to music.
外研版英语八年级上册Module 3 Unit 1 课件
D以a-miinngg:结Th尾at’s“to令o b人ad…! S…it d的ow”n, 大and多w形atc容h 事物 以-ed结t尾he m“a感tch到. I…t’s…saf的er”th, a一n p般lay形in容g te人nnis.
Betty: Yes, watching is not dangerous and it’s more relaxing trroeeoll!aaxxeindg放令松人的放松的
Tony: Well, I’m not sure about that. Nothing is
more enjoyable than playing tennis.
Practice
1. I am _e_x_ci_t_e_d_ to see my old friend again. (excite) 2. He tells me an _e_x_c_it_in_g__ story every day. (excite) 3. The children are very _e_x_c_i_te_d_ to play games. (excite) 4. The running race is so _e_x_c_i_ti_n_g_. (excite) 5. I think the film is _b_o_r_in__g_ . (bore) 6. Several students are _b_o_r_e_d_ at study. (bore)
Comparative degree
dangerous difficult exciting expensive popular
more dangerous more difficult more exciting more expensive more popular
2020最新外研版四年级英语上册(三年级起点)电子课本课件【全册】
Module 1 Unit 1 Go straight on.
2020最新外研版四年级英语上册( 三年级起点)电子课本课It's at the station.
2020最新外研版四年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
】
Module 2 Unit 1 She's reading a book.
2020最新外研版四年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
】
2020最新外研版四年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
】目录
0002页 0036页 0070页 0081页 0092页 0112页 0132页 0170页 0214页 0270页 0308页 0344页
Module 1 Unit 1 Go straight on. Module 2 Unit 1 She's reading a book. Module 3 Unit 1 What are they doing? Module 4 Unit 1 Do you want some rice? Module 5 Unit 1 Can you run fast? Module 6 Unit 1 Can I have some sweets? Module 7 Unit 1 There is a house in this photo. Module 8 Unit 1 We're going to visit Hainan. Module 9 Unit 1 Are you going to run on sports day? Module 10 Unit 1 We have a big family dinner. Review Module Reading for pleasure
四年级上册英语教案-Module3Unit1Whataretheydoing∣外研版(三起)
四年级上册英语教案Module 3 Unit 1 What are they doing∣外研版（三起）教学内容本节课主要学习外研版（三起）四年级上册英语Module 3 Unit 1的内容，围绕“询问他人正在做什么”的主题展开。
学生将学习现在进行时态的用法，并掌握与各种活动相关的词汇，如“reading”, “cooking”, “playing”等。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的关键词汇和句型。
2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用现在进行时态询问和描述正在进行的动作。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强合作学习的意识。
教学难点教学难点在于学生正确运用现在进行时态进行问答，特别是在不同情境下的灵活运用。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示教学内容，包括图片、音频和视频。
2. 单词卡片：印有本节课重要词汇的卡片，用于课堂游戏和练习。
3. 角色扮演道具：模拟真实场景，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
教学过程1. 课堂导入：通过歌曲或小故事引入本节课的主题。
2. 词汇教学：利用单词卡片和多媒体课件，教授新词汇。
3. 句型练习：通过角色扮演和小组活动，练习现在进行时态的问答句型。
4. 巩固活动：设计游戏或竞赛，巩固所学知识。
板书设计板书将包括本节课的关键词汇、句型和重要语法点，以图文并茂的形式呈现，便于学生理解和记忆。
作业设计1. 书面作业：完成练习册相关习题。
2. 口头作业：与家长进行英语对话，用现在进行时态描述家庭成员正在做的事情。
课后反思课后反思将关注学生在课堂上的参与度、对知识点的掌握程度以及教学方法的适用性，以便于对未来的教学进行调整和优化。
本教案旨在通过多元化的教学方法，帮助学生有效学习现在进行时态，并能在实际生活中灵活运用。
通过生动的课堂活动和贴近生活的情境模拟，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语实际运用能力。
教学过程的详细设计1. 课堂导入（5分钟）活动内容：通过播放一首与活动相关的英语歌曲，如“Clean Up”或“Head, Shoulders, Knees and Toes”，来吸引学生的注意力，并自然引入本节课的主题。
外研版(三起)四上Module 3《Unit 1 What are they doing》ppt课件
kid是口语，是小孩的意思。 child也指儿童，但也可以指任何年龄的子女； children是child的复数，是孩子们的意思。 baby是指刚出生的和出生没多久的婴儿。
egg elephant elf fish friend fan fox girl green goat hat head help hen
bit kid milk apple cat can man dress chess get men tree street see
dog cock clock lot not
Words and expressions.
let’s =let us get on lots of interesting thing lake men (man的复数) hungry
让我们 上（车） 许多 有趣的 物品，东西,事情 湖 男人，人 饥饿的
What are the kids doing ?
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
1、What are the people doing in the park? 人，人 They’re doing 们taijiquan.
2、What are the people doing on the lake ?
They’re rowing a dragon boat.
3、What are the men doing between the big
They ’re listening to music .
Chant:
do,do, doing taijiquan row,row, rowing a dragon boat play, play, playing chess drink,drink, drinking soya milk
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I I I I I I I
say say say say say say say
read , you say reading watch, you say watching listen ，you say listening play , you say playing talk, you say talking take, you say taking write , you say writing
Questions
What are the people doing in the park ? What are the people doing on the lake ?
What are the people doing between the big tree ?
They’re…
doing Taijiquan
do--- doing
row---rowing drink-- drinking playing Play---
run--running
We are running
Look at the people in the park Look at the people on the lake
看公园里的人们
They
are rowing a dragon
boat.
Row, row, rowing,
rowing a dragon boat
Look at the men between the big trees.
What are they doing?
They
are playing chess.
Play, play, playing, playing chess
Look at these girls.
What are they drinking?
They
are drinking soya milk!
Drink, drink, drinking, drinking soya milk
Look at the cloc . It's twelve now. I'm hungry . k Me too,Let's go!
What is he doing?
He is reading a book.
What is she doing? She is watching TV.
Let's get on the bus . We can see lots of interesting things
Look at the people
rowing a dragon boat
playing
chess
drinking soya milk
What are they doing?
They are playing football
They are flying kites
单词检测
kid can see lots of people row
in the park.
Look at the people. What are they doing?
They are doing taijiquan.
Do, do, doing, doing taijiquan
Look at the people on the lake.
What are they doing?
Me too
饥饿 我也一样
写出下列单词的现在分词
Listen-- listening They are listening to music. They are doing Taijiquan. They are rowing a dragon boat. They are drinking milk. They are playing football. They are playing basketball. They are playing table tennis. They are playing chess.
小孩 能够 看见 许多 人们 划船
dragon
有趣的
龙舟 dragon boat men （man的复数男人们 get on 上车 between 在….之间 喝 drink chess 国际象棋
•龙
play chess
下棋
Soya milk
豆浆
钟
clock
hungry
看湖里的人们
Look at the people between the big trees 看大树之间的人们
Look at these girls 看这些女孩 看这个钟表
Look at the clock