二年级组工作计划

2014─2015学年度第一学期二年级组工作计划

一、指导思想：

本学期将以学校工作计划为指导思想，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，进一步加强全年级组师生的常规管理，倡导优良的教风，学风和班风，大面积提高本年级的教育教学质量。

二、主要目标：

1、全力以赴，扎实开展工作，努力创建先进年级组。

2、以政教处系列德育教育为主线，巩固文明礼仪、卫生等常规教育的成果，狠抓诚信教育，逐步使学生学会做人、学会生存、学会学习、学会创造。

3、抓好班主任队伍的建设，加强学习，提高责任感，加强班主任工作经验的交流，让先进的理论指导实践。

4、培养和规范学生的行为习惯和学习习惯，严抓班级常规管理。利用班会时间培养学生学制度、知制度、守制度的意识和行为，加强对学生优秀品质的培养。从抓学生的仪表、班级形象入手，规范学生的穿着，发型标准及要求，严格课桌椅、卫生工具的摆放，努力建立良好的级级风貌。

5、完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。调动引导家长参加教育、教学的积极性。利用好校信通，电话等形式，密切联系学生家长，积极争取家长对学校、班主任工作的配合。

6、严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安全、穿校服、课堂纪律，不准带垃圾食品进学校等。

7、加大对学生培优辅差的力度，积极迎接学校和教育部门组织的各种竞赛活动，争取优异成绩。

8、认真学习《新课程标准》，全体教师使用现代多媒体辅助教学，教学特色在课堂教学中凸现。组织全组教师积极参加“育才杯”课堂教学评优活动，力争取得好成绩。

9、坚持向课堂四十分钟要质量。要求教师要立足课堂教学主渠道、主阵地，提高课堂教学效率，全面提高教学质量。

10、加强对学生的学法指导。班主任充分利用班会、任课老师利用课堂教学时间引导学生学会课前预习和课后及时复习的方法，课前给学生布置明确的预习任务，让学生明确该怎样预习；新课结束后，通过课后复习过关题目和过电影式的复习相结合，让学生知道应该怎样复习；每一单元结束后，引导学生学会小结单元知识结构的方法。通过这些措施和环节，培养学生形成课前预习、课后及时复习和单元小结系统复习的习惯。

10、配合教务处正常开展各类课外兴趣小组活动，陶冶学生情操，丰富校园生活。

11、配合教科室开展海量阅读活动，让孩子增长知识、开阔眼界，知善恶、明事理，提高孩子的素养。

12、开学初，班主任、科任老师要认真详细做好本班本学科的学生状况分析，并制订出切实可行的班级计划、教学计划。特别是对学困生和尖子生要措施到位，并及时对家长做好反馈工作。力争班主任一星期任课老师一个月之内认清所带班级孩子。

13、积极开展丰富多彩、健康向上的文化活动，营造良好的十年校庆氛围，凝聚全体师生员工的智慧和力量，进一步激发广大师生爱校热情，增强师生主人翁意识，凝聚师生围绕学校跨越式发展目标而努力奋斗的精神。

三、主要措施：

1、加大管理力度，成立年级管理小组。

为了更加突出年级组管理的主体性，充分发挥年级组在常规管理中主力军的作用，进一步完善“以年级组管理为主体”的三级管理体系，成立以年级主任为组长，以语、数、英教研组长为副组长，以全体班主任为成员的年级管理小组，每天检查学生在校学习、生活方面的表现情况，处理偶发事件，并及时与各班主任沟通。

2、加强学生管理，培养学生良好的行为习惯。

学生良好的行为习惯是班风、校风的重要表现，我们要对学生进行全方位、全天候的管理，从衣、食、住、行到早、中、晚及课间的活动，巩固文明礼仪、卫生等常规教育的成果，狠抓诚信教育，为学生的终生负责。

3、加强班集体的考核，使文明班级的评比更趋合理化。

充分发挥班主任、任课老师的作用，使全年级的十一个班级没有乱班，没有明显差距的后进班，提高我们二年级学生的整体素质。班级的常规管理实现规范化，强化学生的坐姿、读写等姿势。高标准检查验收各班学生的路队、三操、就餐、就寝、礼仪等项目，鼓励班级管理的创新。年级组将在各班抽调两名工作能力强的班干组建“一日常规检查组”，负责检查每天本年级各班学生的学习、生活、活动的表现情况，以便互相学习，取长补短，及时反馈，整体提高。

4、抓学生的学习习惯、学习效果。

二年级学生有很大的可塑性，即使在以前没有较好的学习习惯的学生，进入二年级也完全可能改变，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不任其发展。强化培优补差工作，实行量化管理，防止后进生队伍的扩大。

5、狠抓常规管理工作。

（1）德育常规工作---

具体设想：

一是开展班主任结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

二是推行班主任工作承诺制：

（1）对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；

（2）与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；

（3）帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；

（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；

（5）让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；

（6）给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；

（7）为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；

（8）替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

三是加强跟踪指导，每月不定期检查一些班主任的晨会记录、班队的活动方案，听部分班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

四是加大检查力度，在原有值日制度的基础上，完善一些不合理的地方，增加检查时间和内容，每周公布一次，每月总结一次，结果与文明班级的评比直接挂钩。

（2）教学常规工作

抓好课堂、抓实作业。

没有高效益的课堂，就没有高质量的教学可谈，所以我们要求所有老师上好每一节课，课前做到认真钻研教材，吃透教材，准确把握教学的重点和难点。同时，还要去备学生，了解学情，确实用心去上好每一节课。在教学中随时修改和调整教案，积累教学经验，写好教后反思，并及时给予反馈和总结。做到向课堂要效益，体现“有效教学”，做高效老师！

作业是提高学生学习水平和能力的一个重要因素，作业质量的高低从很大程度上决定了学生学习的效果，本学期，我们将制订严格的作业制度，从命题到审题层层严格把关，做到每一张练习的高质，适量，无误。有计划命题，与教学同步，不超，不滞，杜绝随意作业。备课组及时总结和点评，确保作业的高质量。

作业的批阅和讲评是本年级组老师的重要工作内容，也是扎实提高学生成绩的关键环节。本学期我们将做好这项常规工作，从思想上重视批阅和讲评的重要性，在工作中落实态度。建议大家能够做到以下几点：

（1）认真批阅每一次作业，每一张试卷。做到及时、准确、不遗漏。

（2）对于批阅中发现的问题能够做到及时记录，并在讲评时有针对性的进行点评，找到根源，突出重点，做好类“错题”的补充和强化工作。

（3）全面关心学生，分析各类学生作业的情况，实施差异教学，对于差生能做到面批作业，耐心细致的进行辅导。

（4）备课组能及时有效的进行作业的总结，有计划的安排一些补充练习，及时进行查漏补缺。

面向全体，不让任何一个人掉队。切实做好培优补差工作，让不同层次的学生得到不同的发展。

在平时的教学工作中要多鼓励每一个学生，调动学生的积极性。努力做到“四心”：多一份关心、多一份耐心、多一份细心、多一份爱心。努力实践让每个孩子都能享受学习，体验进步，健康成长。