中国梦融入大学生“基础”课教学的路径探索

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大学生思想政治教育融入“中国梦”主题教育的途径探析

路，感受我们国家社会主义事业所获得的新成果，提高高等学校学生对党的情感，坚定社会主义的制度信心、理论自信、道路自信，激发他们实现 “ 中国梦 ”的责任感与使命感。
发挥优秀校友的激励作用。一所好的高等学校，并不是看它有多少栋教学楼、宿舍楼，而更主要的是看拥有多少优秀教
充分发挥其教育功能、审美功能、使用功能，并力求达到三种
功能的统一和谐。在开展 “ 中国梦 ”主题教育活动的过程中，
我们应当通过规划与建设校园工作，为高等学校学生营造健康
的、奋发图强的 “ 追梦”人文景观氛围。提高高等学校学生对自己学校景观的认同感，提高其爱校、爱国的感情。
可以将高等学校的发展历程形象生动地呈现在学生面前，进而让高等学校学生认识到学校的办学史同样也是一个圆梦的历史。第二，充分利用宣传橱窗、学术期刊、校园网、校内
２．３深入开展 “ 中国梦 ” 的学习参观活动
我们要知道 “ 中国梦”是每一位中国公民、每一个民族、
径［Ｊ］．六盘水师范学院学报，２０１２（２）．
［２］吴林龙．论 “ 中国梦”融入大学生思想政治教育的理论［门．思想
教育研究，２０１４（３）．
所谓的硬环境，指的是学校景观。建设高等学校硬环境，
要重视校园规划与建设方面的工作。尤其是要充分重视校园美
志书籍展、励志电影展等校园活动。通过形式新颖的形式，推
动利用 “ 中国梦” 的主题思想来鼓励高校学生、凝聚高校学

“中国梦”融入大学生“思想政治理论课”教学的整体设计

“中国梦”融入大学生“思想政治理论课”教学的整体设计作者：许晓平来源：《文教资料》2014年第22期摘 ; ;要：“中国梦”融入高校“思想政治理论课”教学，是“思想政治理论课”贯彻落实党的十八大精神的现实要求和逻辑必然。

把“中国梦”融入大学生“思想政治理论课”教学的各个环节、各个方面，贯穿到教育教学的整个过程，必须找准“中国梦”宣传教育与“思想政治理论课”教学的最佳结合点。

通过高校建立合理的工作机制，对现有教学模式的更新，实践教学环节的强化，并经过广大思想政治理论课教师具体的“融入”过程，深入细致的研究，树立整体理念，进行统筹设计，才能收到实效。

关键词：“中国梦” ; ;思想政治理论课 ; ;整体设计“中国梦”是党的十八大精神的深化和拓展，是为了贯彻落实党的十八大精神提出来的我国人民的共同愿景。

习近平强调：“根据党的十八大精神，我们明确提出要实现中华民族伟大复兴的中国梦。

”[1]伴随着党的十八大精神的“三进”工作，作为党的十八大精神高度浓缩的“中国梦”思想也必然要进教材、进课堂、进学生头脑。

“中国梦”融入大学生“思想政治理论课”教学，是大学生“思想政治理论课”贯彻落实党的十八大精神的现实要求和逻辑必然。

一、“中国梦”融入大学生“思想政治理论课”教学的必要性。

作为高校思想政治教育主渠道和主阵地的“思想政治理论课”，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要载体，承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的重任。

作为中华民族伟大复兴的中国梦，具有深刻的思想内涵，它丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，它“凝结着中国特色社会主义理论体系的精华，赋予中国特色社会主义道路、理论和制度新的内容，把中国特色社会主义理论体系推进到新的境界”[2]。

只有把“中国梦”教育融入高校“思想政治理论课”教学之中，通过“思想政治理论课”教师在课堂上大力宣传“中国梦”，科学解读“中国梦”，才能增强“思想政治理论课”教师宣传解读“中国梦”的理论自觉和激发大学生认知、认同和践行“中国梦”的行动自觉。

高校开展中国梦教育的新途径

高校开展中国梦教育的新途径随着时代的进步，教育也在不断发展。

中国梦，作为中华民族的伟大梦想和中华民族的复兴之路，已经渐渐成为了我们关注的热点话题。

在高等教育领域，开展中国梦教育已成为一项必要的任务。

那么，如何才能更好地开展中国梦教育呢？一、中国梦教育的意义首先，我们需要了解中国梦教育的具体意义。

中国梦教育是指通过教育，让学生认识中国梦的内涵、价值和现实意义，帮助学生树立正确的国家观和民族观，激发其爱国热情和创新精神，增强他们为实现中国梦做出贡献的自觉性和使命感。

从而达到培养复合型、有担当、有国家意识、有社会责任感的高素质人才的目的。

二、以“中国梦”为主题开设课程开设以“中国梦”为主题的课程，是高校开展中国梦教育的一个重要途径。

这种课程可以放在通识教育的设定中，放在必修选修课之中，或者专门开设“中国梦”课程。

内容上可以探讨中国梦的历史渊源、现实意义和关键路径，以及如何落实“中国梦”的具体措施等等。

通过这种方式，可以让学生对中国梦有更深刻的认识，从而具备更强的爱国热情和责任感。

三、组织社会实践活动高校可以组织一些与实际联系紧密、以实践为主的社会实践活动，让学生了解社会的发展现状和民生状况，引导学生关注国家大事和民生问题。

这些实践活动中，可以引导学生结合中国梦思考如何为国家和社会做出贡献，同时也可以培养学生实践动手的能力和创新思维。

例如，可以组织学生到偏远地区、贫困地区、残疾人群体所在的地方开展支教、志愿服务等活动。

通过实践，可以让学生在关注社会、贡献社会的过程中感受到身处民族复兴的时代大潮。

四、举办主题讲座和论坛高校可以邀请专家学者、政府官员、企业家等各界人士来校举办主题讲座和论坛。

主题可以涉及到国家发展、民族复兴等方面。

通过这种方式，可以让学生了解中国梦的现实意义和价值所在，同时增强其爱国主义和责任感。

此外，还可以邀请杰出校友分享成功经验，以及如何将个人目标与国家和民族的目标相结合，为实现中国梦作出贡献。

“中国梦”融入大学生“思想政治理论课”教学的整体设计

进” 工作，作为党的十八大精神高度浓缩的“ 中国梦 ” 思想也必然要进教材、进课堂、进学生头脑。“ 中国梦 ” 融人大学生 “ 思想政治理论课 ” 教学．是大学生“ 思想政治理论课 ” 贯彻落
“ 中国梦 ” 在大学生 “ 思想政治理论课 ” 教学内容中的融人，体
强化，并经过广大思想政治理论课教师具体的“ 融入 ” 过程，深入细致的研究，树立整体理念，进行统筹设计，才能收到实效。关键词： “ 中国梦” 思想政治理论课整体设计
“ 中国梦 ” 是党的十八大精神的深化和拓展，是为了贯彻落实党的十八大精神提出来的我国人民的共同愿景习近平强调： “ 根据党的十八大精神，我们明确提出要实现中华民族伟大复兴的中国梦。 ” … 伴随着党的十八大精神的“ 三
“ 思想政治理论课 ” 教师宣传解读 “ 中国梦 ” 的理论自觉和激发大学生认知、认同和践行 “ 中国梦 ” 的行动自觉。
“ 思想政治理论课 ” 内容中，每一门课都与中国梦存在契合点。由于 “ 中国梦 ” 教育与思想政治理论课教学的契合点和侧重点不尽相同．这就要求广大的思想政治理论课教师在具体的“ 融人” 过程中，进行深入细致的研究，树立整体理念，进行统筹设计，才能收到实效。在“ 思想道德修养与法律基础” 课程中，正确理解 “ 中国
现大学生 “ 思想政治理论课 ” 的功能，体现“ 思想政治理论课 ” 教师教育教学的理论自觉。大学生是实现 “ 中国梦 ” 的重要力量。他们对 “ 中国梦 ”

“中国梦主题教育融入高校校园文化建设的途径研究

“中国梦主题教育融入高校校园文化建设的途径研究中国梦主题教育作为一种主题教育形式，广泛开展于各个教育层级，旨在引导人民树立正确的价值观和世界观。

高校作为培养未来社会主力军的重要阵地，其校园文化建设也应将中国梦主题教育纳入其中。

本文从多个角度分析，提出了一些将中国梦主题教育融入高校校园文化建设的途径。

首先，高校应设立中国梦主题教育课程。

作为培养人才的机构，高校应该将中国梦主题教育纳入课程设置中。

通过开设相关课程，引导学生对中国梦有深刻的理解和认识。

这些课程可以涉及中国梦的内涵、历史背景、实践路径等内容，培养学生对中国梦的认同感和归属感。

其次，高校可以利用校园文化活动平台，开展中国梦主题教育宣传。

高校校园拥有丰富的文化活动资源，如学术讲座、演讲比赛、艺术展览等。

通过组织各种形式的活动，向师生传递中国梦的理念，激发他们对国家发展和民族复兴的热情。

同时，可以结合高校的特色学科资源，开展与中国梦相关的学术研究，提升高校在中国梦实践中的贡献度。

第三，高校可以通过改善教育环境，培养学生的国家意识。

推进中国梦主题教育需要营造浓厚的校园氛围，培养学生对国家的认同感和责任感。

高校可以加强爱国主义教育，通过教育环境和教育方式，引导学生树立正确的价值观，提高学生的国家意识。

例如，组织学生参观中国特色社会主义发展成就展览等，使学生切实感受到国家发展的巨大变化和伟大成就。

最后，高校可以发挥学生社团的作用，推动中国梦主题教育的深入开展。

高校学生社团具有组织能力和创新思维，可以积极开展各种形式的中国梦主题教育活动。

学生社团可以组织集思广益的讨论，开展主题演讲、写作比赛等，培养学生对中国梦的理解和认同。

同时，学生社团还可以通过社会实践项目，参与中国梦实践活动，增强学生的项目管理和实践能力。

总之，将中国梦主题教育融入高校校园文化建设是一项重要的任务。

高校可以通过设立相关课程、开展校园文化活动、改善教育环境和依靠学生社团的力量，实现中国梦主题教育与高校校园文化建设的有机结合，为培养有中国情怀、具有国家意识的高素质人才做出贡献。

中国梦融入高校“思想道德修养与法律基础”课路径探析

２０１２年１１月２９日，新一届中央领导参观 “ 复
兴之路 ” 展览时，习近平同志深情阐述了近代以来无数仁人志士为实现民族独立、国家富强及人民幸福而不懈奋斗的昨天、今天以及明天，并首次明确提
育活动中发挥着主渠道作用。因此，在“ 基础” 课教学中，通过整合教学内容、创新教学方法以及强化实践教学等教学模式改
革，努 ห้องสมุดไป่ตู้探索出将“ 中国梦” 共同理想融入到 “ 基础” 课教学的新路径等就成为现实之所需。关键词：中国梦；融入； “ 思想道德修养与法律基础 ” 课
华民族五千年来传统文化的精髓，积聚了近代以来无数仁人志士于危难与屈辱中奋发图强的抱负，吸取了改革开放三十余载辉煌成果的心得，汇合了十三亿炎黄子孙为中华万世太平的豪情的非凡历史的智慧迅速为整个中国社会认同，同时，它也为高校思想政治教育注入了新的精神元素。而“ 思想道德修养与法律基础 ” 课（以下简称 “ 基础” 课）作为一门对当代大学生进行社会主义核心价值观教育的核心课程，在引导当代大学生树立中国特色社会主义事业的共同理想，共逐“ 中国梦 ” 方面发挥着举足轻重的作用。基于此，在“ 基础” 课
阐释“ 中国梦” ，将“ 中国梦” 共同理想融人各个教学专题模块中，这不仅是“ 中国梦” 融入“ 基础” 课的切人点，同时也是高校思想政治理论课改革的重要方

将“中国梦”教育融入大学生思想政治教育的全过程

（一）有利于大学生的全面发展
“ 中国梦 ” 是个人梦与国家梦、民族梦的统一，
作者简介：林秉智（１９８１～），男，福建仙游人，福州职业技术学院思想政治理论教学研究部讲师。基金项目：本文系２０１３年福建省教育科学规划办 “ 十二五”教育规划重点课题 “ 以职业素质培养为核心的高职院校思想
政治教育新模式研究” （立项批准号：ＦＪＪＫＣＧ１３ — ０２４）的部分研究成果。
・
４４・
教育的过程针对性不强，理论性太强，所灌输的理
地将 “ 中国梦 ” 教育贯穿到教学工作的全过程，通
过形式多样的教育引导活动，使 “ 中国梦” 的要求
济南职业学院学报
Hale Waihona Puke Ｆｅｂ２０１５Ｎｏ．１（ＳｅｒｉａｌＮｏ．１０８
将 “ 中国梦” 教育融入大学生思想政治教育的全过程
林秉智
（福州职业技术学院，福建福州３５０１０８）
摘要：大学生是宝贵的人才资源，是当代青年群体中的佼佼者，是 “ 中国梦”的重要承担者与实践者。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记指出： “ 历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实
习近平总书记指出， “中国梦归根到底是人民的梦，
每个人都有同享人生出彩、梦想成真、同祖国和时代一起成长与进步的机会 ” ，这种气势磅礴的正能量正在亿万中国人民心头响起，成为时下中国社

试论“中国梦”融入大学生思想政治教育途径

试论“中国梦”融入大学生思想政治教育途径【摘要】当前大学生思想政治教育存在的问题包括教育内容单一、学生思想疏离现实等。

中国梦理念强调民族振兴、国家富强、人民幸福，与大学生思想政治教育目标契合。

融入大学生思想政治教育的必要性在于增强学生爱国主义情感、培养民族自豪感。

具体融入途径包括增加中国梦相关课程、组织实践活动等。

以各地高校在大学生思想政治教育中融入中国梦为例，探讨融合效果。

总结认为融入中国梦有助于激发学生爱国热情、激励学生自强不息。

展望未来，应加强对中国梦理念的深入理解，不断完善融入大学生思想政治教育途径。

思考启示为中国梦融入大学生思想政治教育只是一种方法，其核心是培养学生爱国情怀和责任感。

【关键词】大学生、思想政治教育、中国梦、融入、途径、案例分析、必要性、背景介绍、问题提出、意义重要性、当前存在的问题、理念介绍、总结回顾、展望未来、思考启示。

1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，中国特色社会主义进入新时代，中国梦成为引领国家发展的重要理念。

作为社会主义接班人和未来栋梁的大学生群体，如何将中国梦融入思想政治教育成为亟待解决的问题。

随着社会的发展和大学生群体的不断壮大，大学生思想政治教育的重要性日益凸显。

加强中国梦理念的宣传与教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进其全面发展和自身价值实现，具有重要意义和深远影响。

在这一背景下，我将探讨中国梦如何融入大学生思想政治教育的途径，以期为大学生的思想政治教育提供有益的借鉴和启示。

1.2 问题提出大学生思想政治教育是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径，但目前存在着一些问题。

大学生总体思想高度活跃，但缺乏正确的世界观和价值观指导；思想容易受到外界干扰，缺乏独立思考能力；对国家发展、社会变革等问题认识不够深刻，缺乏责任感和担当精神。

这些问题影响了大学生的整体素质和发展潜力，也影响了他们对“中国梦”的理解和实践。

如何将“中国梦”融入大学生思想政治教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升他们的综合素质和国家意识，成为当前思想政治教育亟待解决的问题。

“中国梦”融入大学生思想政治理论课的路径

强“ 中国梦 ” 融人思政课过程中的自觉性，减少盲目性。既
要时时刻刻做好培育社会主义事业的可靠接班人，也要从实际行动出发，不能脱离当下社会发展建设的大方向。再次，教师要向学生传达正确的马克思主义立场、观点和方法，弘扬爱国主义精神，积极培育践行社会主义核心价值观，激发大学生昂首前进的精神力量。只有在教育思路上秉持正确的政治理论观念，才能对思政课的发展趋势，发展规律有更为深刻、准确的理解。
Ｄｅｃ．（ｉｆｒｓｔｈａｌｆ）２０１７
２０１７年１２月（上）
“ 中国梦 ” 融入大学生思想政治理论课的路径
李洪宾，范丽梅
（兰州交通大学马克思主义学院，甘肃兰州７３００７０）
［摘要］坚持把 “ 中国梦 ” 融入到大学生的思政课教学中有基本要求，并且发挥着独特的作用，需要利用大众传播媒介对“ 中国梦” 进行宣传，加强教师队伍建设，创新课堂教学方式，鼓励大学生积极参加课外实践活动，使大学生认同“ 中国梦 ” ，践行 “ 中国梦 ” 。［关键词］ ‘ ‘ 中国梦”；大学生；思政课；路径［中图分类号］Ｇ６４１［文献标识码］Ａｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７１ — ５９１８．２０１７．２３．０２８中国历朝历代有许多仁人志士为实现中华民族独立和富强而奋斗，习近平总书记说过 “ 实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 ”习总书记又数次提到了要走一条实现中华民族伟大复兴的道路，这就是我们中华民族在当下最重要的战略任务。为了实现我们中华民族的伟大理想，构建 “ 中国梦 ” 宏伟蓝图，因此，加快步伐开拓其更好地融人大学生思想政治理论课教学中，采用各种不同的方法途径迫在眉睫。 “ 中国梦 ” 融入大学生思政课的基本要求（一）坚持正确的政治理论方向首先，坚持马克思主义的指导思想。为了使 “ 两个一、

中国梦融入高校思想政治理论课教学的思考

中国梦融入高校思想政治理论课教学的思考
一、课本融入中国梦的基本思路
1、在教学内容上，将思想政治理论课中的教学内容融入中国梦的理念，以激发学生对中国梦的正确认识，激励学生把自己的梦想放在实现中国梦的进程中，实现自身价值、实现社会价值；
2、在教学重点上，突出强调实现中国梦的理念，聚焦中国发展和进步的历史进程、主义思想的历史进程、中华传统文化的理论意义，增进学生对实现中国梦的理念认识，演绎中国梦实践的艰辛历程，弘扬个性化担当，激励学生勇于担当；
3、在教学技巧上，可以结合学生成长过程，从不同角度展现实现中国梦的个性实践，以案例、典故、突出人物发表和实践中国梦的言行，了解深入实践中国梦的过程，激励学生走到众人之前，用实际行动实现中国梦。

二、课本融入中国梦的具体实施
1、积极领会中国特色社会主义理论体系，深刻理解实现中国梦的政治意义，激发学生对实现中国梦的热情，以实际行动参与实现中国梦的进程；
2、深入学习中国近代史，扎根中华优秀传统文化，激励学生建立正确的世界观、人生观、价值观，为实现中国梦做积极贡献；
3、借鉴国内外先进政治文化经验，研究实体经济发展及新型市场经济变迁，分析我国发展变革中实考虑实现中国梦的法律思考，增进学生实践中国梦促进责任意识和社会可持续发展的过程。

将“中国梦”融入大学生思想政治教育路径研究

将“中国梦”融入大学生思想政治教育路径研究【摘要】本研究旨在探讨如何将“中国梦”融入大学生思想政治教育路径，提高大学生的思想政治素质。

首先分析了当前大学生思想政治教育的现状，指出存在的问题与挑战；接着阐述了中国梦的内涵及意义，强调其对大学生思想政治教育的重要性；然后探讨了将“中国梦”融入大学生思想政治教育的必要性，提出了具体的实施途径和措施；最后对实施效果进行评估。

在结论部分总结研究成果，展望未来研究方向，并强调该研究对提升大学生综合素质和社会发展具有重要意义。

通过本研究，可为大学生思想政治教育提供新的路径和方向，促进大学生更好地实现个人价值和国家发展目标。

【关键词】关键词：中国梦、大学生、思想政治教育、路径研究、内涵、意义、必要性、实施途径、措施、效果评估、结论总结、展望未来、研究意义、社会意义。

1. 引言1.1 背景介绍随着社会主义现代化建设进入新时代，我国大力推进“中国梦”实现，提出了全面建设社会主义现代化强国的宏伟目标。

作为新时代的青年一代，大学生是国家未来建设的栋梁之材，他们的思想政治觉悟和理想信念至关重要。

随着社会经济的快速发展和文化多元化的冲击，大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

在当前形势下，大学生思想政治教育亟待创新和改进，需要更好地激发学生的爱国情怀、强化社会责任感、引导正确的人生观和价值观。

在这一背景下，将“中国梦”融入大学生思想政治教育路径成为重要任务之一。

通过深入探讨中国梦的内涵和意义，将其融入到大学生思想政治教育中，引导学生树立正确的人生目标和信念，增强爱国热情，培养社会责任感，最终实现个人价值与国家发展的有机结合。

1.2 研究意义大学生作为国家的未来和希望，其思想政治教育至关重要。

将“中国梦”融入大学生思想政治教育路径的意义在于激发大学生的民族自豪感和责任感，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养爱国爱党的情感，促进社会主义核心价值观的传播和践行。

通过研究如何将“中国梦”融入大学生思想政治教育路径，不仅可以提升大学生的思想政治素质，增强他们的社会责任感和使命感，还可以培养他们的创新创业精神，促进国家和社会的可持续发展。

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中图分类号：Ｇ６４１文献标识码：Ａ文章编号：１００５ —３６３８（２０１４）０２— ０１７０ —０４
ＰａｔｈＥｘｐｌｏｒａｔｉｏｎｏｎｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅＤｒｅａｍＩｎｔｅｇｒａｉｏｔｎｉｎｔｏｔｈｅＢａｓｉｃ
Ａｐｒ．２０１４
第３５卷第２期
Ｖｏ１．３５Ｎｏ．２
中国梦融入大学生“ 基础 ” 课教学的路径探索
蔡小葵
（广东轻工职业技术学院思想政治理论课教学部，广东广州５１００００）
摘要： “ 思想道德修养与法律基础 ” 课是对大学生进行理想信念教育，提高其思想道德素质的重要课程。我们在教学
ｔｈｅｍｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆＣｈｉｎｅｓｅＤｒｅａｍ，ｉｎｔｈｅｉｒｔｅａｃｈｉｎｇ，ｔｅａｃｈｅｓｒｍａｋｅａｐｏｆｒｏｕｎｄａｎｌｙａｓｉｓｏｆｔｈｅｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎｏｆｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅＤｒｅａｍｔｏｔｈｅｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌａｔｔｒａｃｔｉｖｅｎｅｓｓｔｏｓｔｕｄｅｎｔｓ；ａｎａｌｙｚｅｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎＣｈｉｎｅｓｅＤｒｅａｍａｎｄｉｎｄｉｖｉｄｕｌａｄｒｅａｍｔｏ
Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＩｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄＭｏｒａｌＣｕｌｔｉｖａｔｉｏｎａｎｄｋｇａｌＢａｓｉｓｉｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｃｏｕｒｓｅｆｏｒｔｈｅｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｉｄｅｌａａｎｄｂｅｌｉｅｆｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｉｒｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｍｏｒａｌｑｕａｌｉｔｙｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ．Ｔｏｐｌａｙｔｈｅｍａｉｎｃｈａｎｎｅｌｒｏｌｅｏｆｂａｓｉｃｃｏｕｒｓｅｉｎｔｈｅ
２０１４年４月
江西教育学院学报（社会科学）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＪｉａｎｇｘｉＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ）
ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｔｈｅｐｒａｃｔｉｃａｌｔｅａｃｈｉｎｇｏｆＣｈｉｎｅｓｅＤｒｅａｍｔｏｅｎｈａｎｃｅｔｈｅａｂｉｌｉｔｙｏｆｐｒａｃｔｉｃｅ．ＴｈｅｐａｐｅｒｔｒｉｅｓｏｔｅｘｐｌｏｒｅｈｅｔｎｅｗｗａｙｓｔｏｉｎｔｅｇｒａｔｅＣｈｉｎｅｓｅＤｒｅａｍｉｎｔｏｂａｓｉｃｃｏｕｒｓｅｔｅａｃｈｉｎｇ．ＫｅｙＷｏｒｄｓ：ＣｈｉｎｅｓｅＤｒｅａｍ；ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｄｒｅａｍ；ｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｂａｓｉｃｃｏｕｒｓｅ；ｐａｔｈｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ
中，应发挥“ 基础” 课在“ 中国梦 ” 主题教育中的主渠ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ道作用：深刻剖析中国梦的内涵，提高其对大学生的理论吸引力：分
析中国梦与大学生个人梦之间的关系，提高其现实向心力；在相关章节中穿插中国梦教育，提高其穿透力；加强中国梦实践教学，增强其践行力。努力探索将中国梦融入到 “ 基础” 课的新路径。关键词：中国梦；个人梦；大学生； “ 基础” 课；路径探索
ＣｏｕｒｓｅＴｅａｃｈｉｎｇｏｆＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓ
ＣＡＩＸｉａｏ－ｋｕｉ
（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＩｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄＰｏｌｉｔｉｃａｌＴｈｅｏｒｙＴｅａｃｈｉｎｇＧｕａｎｇｄｏｎｇＩｎｄｕｓｔｙｒＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＣｏｌｌｅｇｅ，Ｇａｎｇｚｈｏｕ５１００００，Ｃｈｉｎａ）
ｉｍｐｒｏｖｅｓｔｕｄｅｎｔｓｃｅｎｔｒｉｐｅｔａｌｆｏｒｃｅ；ｔｅａｃｈｇｉｎｇｅｒｅｄｗｉｔｈＣｈｉｎｅｓｅＤｒｅａｍｅｄｕｃａｔｉｏｎｔｏｅｎｈａｎｃｅｔｈｅｆｏｒｃｅｏｆｐｅｎｅｔｒａｔｉｏｎ；