苏教版一年级语文(第一册)复习计划
苏教版一年级语文上复习计划
苏教版一年级语文上复习计划1. 复习目标本文档旨在提供一年级语文上学期的复习计划，帮助孩子们夯实学习基础，掌握语文知识和技能，为下一个学习阶段打下坚实基础。
2. 复习内容一年级语文上学期主要包括以下内容：•拼音学习：学习26个字母的拼音发音和基本规则。
•汉字学习：学习140个常用汉字的读写和意义。
•识字学习：通过诵读儿歌、看图识字等方式扩大词汇量。
•语言文字活动：学习口头表达、听力理解、书写和阅读等语言文字技能。
•经典诵读：学习名篇、古诗文、儿歌等经典诵读和背诵。
3. 复习计划第一周•拼音复习：回顾前10个字母的拼音及常用组合音。
•汉字复习：复习已学汉字，重点记忆生字词。
•识字复习：诵读《三字经》、《百家姓》。
•语言文字活动：熟悉日常交际用语，练习对话和听力理解。
•经典诵读：背诵《咕咚》、《小星星》。
第二周•拼音复习：回顾后16个字母的拼音及常用组合音。
•汉字复习：复习前20个汉字，加强记忆生字。
•识字复习：诵读《千家诗》、《唐诗三百首》。
•语言文字活动：讲故事、写日记、朗读课文。
•经典诵读：背诵《静夜思》、《小兔儿乖乖》。
第三周•拼音复习：回顾所有字母的拼音及常用组合音。
•汉字复习：复习前40个汉字，掌握生字的写法和意义。
•识字复习：看图识字，识读生字词。
•语言文字活动：学习叙事文写作，练习整体阅读。
•经典诵读：背诵《观鱼》、《唐诗鉴赏》。
第四周•拼音复习：回顾生词和模糊音拼音的发音。
•汉字复习：复习前80个汉字，加强理解生字的意义。
•识字复习：学习成语、词语及常用词组。
•语言文字活动：表达和交流，练习口头表达和听力理解。
•经典诵读：背诵《小螺号》、《山村咏》。
第五周•拼音复习：强化模糊音的记忆和发音。
•汉字复习：复习前120个汉字，掌握常用词组和成语。
•识字复习：认读实物图、人物图等。
•语言文字活动：练习朗读，获得语感。
•经典诵读：背诵《咕咚咕咚》、《花儿朵朵》。
第六周•拼音复习：回顾所有拼音及常用组合音。
2024年苏教版小学一年级语文上册复习计划
2024年苏教版小学一年级语文上册复习计划一、复习目标1. 温故知新，回顾上学期所学的知识。
2. 强化基本技能，包括听、说、读、写。
3. 培养阅读能力，提高理解和表达能力。
4. 学会运用所学的知识和技能，进行简单的创作。
二、复习内容1. 学习字音与识字。
- 巩固学习拼音表，熟练掌握26个字母的名称和发音。
- 温习上学期所学的拼音，包括声母、韵母和声调。
- 复习上学期所学的汉字，熟练识别和书写常见字。
2. 学习词语运用。
- 复习上学期所学的常用词语，包括名词、动词、形容词等。
- 学习一些新的词语，扩展词汇量。
- 运用所学的词语进行简单的句子构造和表达。
3. 学习语句表达。
- 回顾上学期所学的基本语句，包括问候、介绍自己等。
- 学习简单的句子结构，包括主语、谓语和宾语。
- 学习使用简单的连词，如“和”、“是”等。
4. 阅读与理解。
- 复习上学期所学的看图写话和读图猜谜题。
- 阅读短文，理解文中的信息，并回答相关问题。
- 学习利用关键词找出正确的答案。
5. 培养审美能力。
- 学习欣赏有趣的绘本、图画和诗歌。
- 学习描述和表达自己的感受。
三、复习安排1. 第一周：字音与识字- 温习拼音表，讲解字母的发音规则。
- 复习上学期所学的拼音，进行听、说、读、写训练。
- 复习上学期所学的汉字，进行识字和书写练习。
2. 第二周：词语运用- 复习上学期所学的常用词语，进行听、说、读、写训练。
- 学习一些新的词语，进行词语辨析和句子构造练习。
3. 第三周：语句表达- 回顾上学期所学的基本语句，进行听、说、读、写训练。
- 学习简单的句子结构，进行句子构造和表达练习。
- 学习使用简单的连词，进行句子衔接和拓展练习。
4. 第四周：阅读与理解- 复习上学期所学的看图写话和读图猜谜题，进行阅读训练。
- 阅读短文，进行理解和回答问题。
- 学习利用关键词找出正确的答案。
5. 第五周：审美能力- 学习欣赏有趣的绘本、图画和诗歌，进行感受表达练习。
苏教版语文第一册复习计划及复习教案
苏教版语文第一册复习计划及复习教案学生情况分析我们一年级共有25名学生，从基础知识掌握情况看，学生能够准确背诵课文，作业认真及时，大部分学生课堂习惯良好。
但是，在生字的识记和运用上有一定的困难，尤其是识字量明显加大后，有近1/3的学生记不住或容易忘记，而且在运用过程中发现同音字、形近字的区分难度特别大。
从平时的作业和课堂反馈发现，班级学生中接受能力差别很大，这除了与新课程难度的增加有关外，与班级学生的接受能力、班级学习风气也有很大的关系。
在接下来的复习中，我希望有针对性地帮助学生梳理知识，查漏补缺，使学生更好、更快地巩固所学知识。
目的要求：复习声母、韵母、整体认读音节。
区分易混声母b—d、p－q、q－g、m—n、f—t，易混韵母ei—ie、ui—iu，读准平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。
复习拼读方法，能准确分辨两拼音节、三拼音节、整体认读音节。
掌握ü上两点省写的规则及标调规则。
能用拼音拼读简单的词和句。
巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中生字表出现的字，会认读生字表的字及其课文中出现的词语。
能背诵指定课文，能按照原文填空。
结合单元测试进行系统分块、整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握。
对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
通过复习，全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、看图写话能力。
复习的重、难点：复习的重点主要放在识字写字、字词运用部分。
复习的难点是字词的灵活运用及看图写话。
时间安排：第一课时拼音复习第二课时拼音复习第三课时认读生字复习第四课时复习要求会写的生字。
第五课时复习形近字、同音字。
第六课时复习课文。
第七课时综合复习。
复习内容与具体措施：帮助学生巩固声母表和韵母表以及整体认读音节。
方法：学生认读，回忆儿歌。
区分相似。
逐个口头检查。
听写。
主要帮助学生掌握声母表、韵母表、整体认读音节表，区分易混的字母、平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。
小学一年级语文第一册复习计划范本(苏教版)
小学一年级语文第一册复习计划（苏教版）Formulate objectives and tasks and daily work items management, so as toenhance the initiative and make the work orderly.姓名： ___________________单位： ___________________时间： ___________________FS 适用范本 | DOCUMENT TEMPLATE编号： FS-DY-20617小学一年级语文第一册复习计划（苏教版）说明：本计划资料合用于制定目标与任务和平时工作事项管理，进而协调行动，增强主动性，减少盲目性，使工作井井有条地进行。
文档可直接下载或改正，使用时请详尽阅读内容。
小学一年级语文第一册复习计划（苏教版）一、复习目的：1、全面复习本册书要求会认的255 个生字，要求会写的129个生字，并能用常用字组词或许说话。
2、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到贯通融会的目的。
3、总结延长阅读和口语社交的练习方法，培育学生阅读和语言社交、写话的能力。
二、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，浸透学生的思想训练。
不让学僵硬性抄录和机械记忆，培育学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。
三、复习种类：1、看拼音写词语或许简单的句子。
FS 适用范本 | DOCUMENT TEMPLATE2、差别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、联合课后练习和与日俱增的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、要点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图，写几句话。
四、复习举措：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、依据学生掌握知识的状况，部署自主性作业，知足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，表现顺序渐进的认知规律。
2023年苏教版小学一年级语文上册复习计划
2023年苏教版小学一年级语文上册复习计划一、复习目标：1.复习掌握拼音的发音规则，并能正确书写拼音字母。
2.复习认读拼音字母和音节，初步掌握拼音字母的组合。
3.复习认读与拼写常见的汉字，初步掌握基本的识字能力。
4.复习初步理解课文内容，提升语言理解能力。
5.复习初步理解课文中的常用词语，并能运用到日常生活中。
二、复习计划：1.拼音复习（约2周）- 复习拼音字母的发音规则，通过听音、说音、读音的方式进行巩固。
- 复习拼音字母的书写，通过写音字和组合字进行练习。
2.字母和音节复习（约2周）- 复习拼音字母的基本认读和发音。
- 复习音节的认读和拼写，通过配对、填空的方式进行练习。
3.汉字识字复习（约2周）- 复习认读部分常见的汉字，通过配对、拼写的方式进行练习。
- 复习汉字的笔画和结构特点，通过模仿、描红的方式进行练习。
4.课文理解复习（约2周）- 复习课文内容，通过朗读、理解问题的方式进行巩固。
- 复习课文中的常用词语，通过配对、填空的方式进行练习。
5.全面复习和检测（约2周）- 对前面各个阶段的复习进行检测，查漏补缺。
- 综合练习，检验对语文知识的整体掌握情况。
三、复习方法和建议：1.制定合理的学习计划，每天安排一定的时间进行复习。
2.多听、多说、多读、多写，提高语言的输入和输出能力。
3.利用多种教学资源，如课本、练习册、电子课件等进行复习。
4.结合实际生活，将学到的语文知识应用到日常交流中。
5.培养良好的学习习惯，如按时上课、按时完成作业等。
6.与家长保持良好的沟通，及时了解学习情况并给予支持和鼓励。
四、复习内容安排：以下是每周的复习内容安排，可根据实际情况进行调整。
第1周：拼音字母的发音和书写第2周：字母和音节的认读和拼写第3周：汉字的认读和拼写第4周：课文理解和词语运用第5周：复习检测和全面复习复习期间可适当安排休息日，减轻学生的学习压力，保持学习的积极性和兴趣。
五、复习成果评价：1.通过每周的小测验和测试，对学生的学习情况进行评价。
苏教版小学一年级上册语文期末复习计划
苏教版小学一年级上册语文期末复习方案苏教版小学一年级上册语文期末复习方案一、复习主要内容(一)汉语拼音：1.能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。
2.能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节。
3.能准确地拼读音节。
(二)识字写字：1、准确认读二类生字。
2、正确书写24个根本笔画。
3、按笔顺在田字格里书写、默写109个生字，做到书写正确、标准。
4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，理解常见的反义词，能用局部生字口头或书面组词。
(三)阅读理解：1.正确背诵指定的课文。
2.联络课文和生活经历理解简单的词语和句子。
(四)句子表达：1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。
2.正确判断句子是否完好，能将不完好的句子补充完好。
3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。
4.认识逗号、句号、问号、感慨号，会在句子中使用句号，才能强的同学会使用逗号。
二、复习主要目的和重点一年级上学期使孩子能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节;能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
识字教学也是本学期的又一重点。
本册书中的识字类型分为词串识字、韵文识字、课文识字。
老师能注重帮助学生积累识字方法，例如构造法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现24个根本笔画，五种构造的字(除全包围构造)。
同时老师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。
一年级的教材内涵比拟简单，老师在培养学生阅读才能时要注重朗读才能的培养和读懂一句话。
朗读是学生的根本素养，在朗读的方法上，老师从词到句，帮助孩子把句子读连接，读通顺。
老师要结合教材，抓住关键句，帮助孩子理解，孩子读懂一句话。
三、复习方法1.关注知识构造的梳理，关注教学重点。
一年级起始阶段的学习内容相对来说还是比拟简单的，线索并不是很多。
老师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合。
除去拼音外，老师可以认真研究教材的.价值，把具有一样价值取向的教材进展组合，既给学生新颖的刺激，又抓住了教材的教学重点，使复习的块状构造更加明晰。
苏教版一上语文复习计划
一上复习计划一、指导思想通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，让学生在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
本着培养学生[此文转于斐斐课件园]创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力和语文素养。
二、复习目标1 、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字母表》，能正确拼读音节。
2 、识字写字：能准确认读380个生字，并能按笔顺正确书写160个生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。
3、阅读：正确、流利地朗读课文，熟练背诵指定的课文。
联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，并能用词语说句子；理解课文内容，知道课文的大意。
4、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。
三、复习重点、难点1、复习巩固拼音和要让学生准确认读汉字，掌握要求书写的汉字及笔画名称。
词语和句子的积累，课文内容的掌握。
2、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字。
指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累运用语汇的目的。
四、复习内容（一）汉语拼音1、能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。
2、比较、归类形近的声韵母。
3、背默声母表、韵母表和整体认读音节表，并加以正确归类，运用汉语拼音正音。
掌握j q x和ǚ拼读的规则。
（二）识字写字。
▲字音：区别发音易混的字母、音节。
1、看拼音，写汉字词语。
2、拼音和汉字相连。
3、区分前鼻韵母和后鼻韵母、平翘舌音、轻声、多音字等。
▲字形1、数笔画、按笔顺正确书写。
2、按偏旁归类。
3、把字形相近、字音相同相近的字进行比较区别，了解它们的异同点。
▲词语句子1、了解字、词的关系，积累词语；熟练掌握由表二生字组成的词语（2个以上）。
苏教版一年级上册语文期末复习计划-2019年(已审阅)
苏教版一年级上册语文期末复习计划一、复习目的：1、准确地读准声母，韵母整体认读音节和正确地拼读音节。
学会标调的方法，把握ü与ｊｑｘ相拼的规律。
2、能利用汉语拼音、认识《生字表》中的汉字，会写其中的129个生字。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、学会用多种方法识字，养成在生活中认字的好习惯。
能辨别平翘舌音的字，能区分同音字和形近字。
4、学过的汉字大部分能口头组词，要求会写的汉字能书面组词。
能恰当地搭配词语，掌握一些常用词的反义词和近义词。
正确使用量词，还能根据语言环境读准多音字。
5、能正确，流利地读课文，背诵指定的课文，能用不同语气读准课后要求读的句子，会把疑问句、比喻句、陈述句说完整，认识逗号、句号、疑问号和感叹号。
二．复习重难点汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
（1）正确认读声母、韵母、整体认读音节。
(2)能区别形近的声母和韵母。
(3)能准确区分平翘舌音、鼻边音、前后鼻音。
2、能准确地拼读音节，能借助汉语拼音认读汉字。
3、能正确书写声母韵母和音节。
能在四线三格里书写声母、韵母和音节，会准确标调。
识字1、能借助汉语拼音认读汉字，认识常用汉字400个2、认识汉字常用的偏旁部首。
初步感受汉字的特点。
写字掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。
（1）能正确书写基本笔画，能数清汉字的笔画数。
（2）掌握汉字的基本笔顺。
（3）初步感受汉字的间架结构，学习观察田字格的范字并模仿书写。
词语1、能准确读写本册要求掌握的词语（1）正确认读课文中出现的词语。
（2）能正确书写由本册100个生字组成的词语。
2、学习理解课文中的词语。
能初步联系上下文、结合生活实际，或借助实物、图片、动作等直观手段了解课文中的词语。
3、学习几组常用的反义词。
苏教版一年级语文上期末复习计划
苏教版一年级语文上期末复习计划前言随着一学期的紧张学习，小学一年级的同学们即将面临语文上期末考试。
为了能够顺利应对考试，同学们需要积极备考，制定科学的复习计划，有计划地进行知识点的回顾和巩固。
本文将为同学们提供一份苏教版一年级语文上期末复习计划，希望同学们能够在复习中取得优异的成绩。
复习计划一、重点知识点总结1.源自阅读的语言运用1.诗词朗诵2.形意匹配3.情景模拟2.句子的基本要素1.主语2.谓语3.宾语4.定语5.状语3.常用标点符号1.逗号2.句号3.问号4.感叹号4.小学生常用的字体1.楷体2.隶书3.行楷4.仿宋二、复习方法1.能力训练法通过做题的方式来获得更多的语文知识，同时训练自己的语文能力，提高语文应试能力。
2.模拟考试法在考试前适当模拟考试，加深对复习知识点的理解和掌握，磨练考试应试技巧。
三、复习时间表1.第一周1.重点知识点总结2.做题训练2.第二周1.模拟考试2.对本周复习知识点做总结3.第三周1.重点知识点梳理2.做题训练4.第四周1.模拟考试2.对本周复习知识点做总结四、复习课件苏教版小学一年级语文，海星出版社，版号9787545280073。
同学们可以在自习室、家中、教室等不同场所复习，也可以配合教材进行学习。
结语以上是苏教版一年级语文上期末复习计划，本计划旨在帮助同学们系统化地备考，同时也希望同学们能够在接下来的复习中取得优异的成绩。
在复习的过程中，同学们也要多向老师、家长请教，走进课堂和生活，感受语文之美，培养阅读和写作兴趣和能力。
祝同学们取得好成绩！。
苏教版一年级上学期语文(第一册)复习计划
苏教版一年级上学期语文(第一册)复习计划前言苏教版一年级上学期语文(第一册)是小学语文教育的基础，主要教授一些基本的汉字知识和语文基本知识，是学习语文的重要阶段。
在本文中，我们将为您介绍苏教版一年级上学期语文(第一册)的复习计划，帮助您制定有效的复习方法和既定目标，为孩子的语文学习打好坚实的基础。
复习目标苏教版一年级上学期语文(第一册)主要教授以下内容：•学习生字笔画及认读生字；•学习认字、拼音读音及基本用法；•学习初步应用词语；•学习认读基本标点符号；•初步阅读并理解课文。
因此，我们的复习目标主要集中在帮助学生熟练掌握以上内容，包括：•正确认读所有生字；•熟练掌握所有的拼音、词语、标点符号；•能够熟练朗读所有的课文；•熟练运用所学词语构造简单的语句；•理解课文内容。
复习方法阅读课文阅读和理解课文是学习语文最基本的重点，因此复习的首要任务是阅读和理解课文，对于一年级的学生来说，理解课文可能是比较困难的，需要家长或老师的帮助。
具体的阅读方法如下：•在阅读之前，家长或老师应该先读一遍课文，了解课文的大意和要点；•配合图片，让孩子理解课文内容；•对课文进行问答，帮助孩子理解和掌握课文内容。
认读生字掌握生字是语文学习的基础，学生需要掌握正确的笔画和认读方法，才能更好地掌握拼音和词语的学习。
具体的学习方法如下：•根据生字的笔画进行书写；•根据生字的部首进行归类；•多读几遍生字，掌握正确的读音。
熟练掌握拼音和词语英文说得好不如汉语写得好，因此掌握拼音和词语的学习显得尤为重要。
学生应该从基本拼音开始学习，逐步掌握众多的拼音和词语。
具体的学习方法如下：•根据课文掌握拼音和词语的读音；•多读几遍拼音和词语，熟练掌握正确的读音和用法。
熟练掌握标点符号标点符号是语文中起到非常重要作用的元素，能够让文章更具逻辑性和可读性，因此需要学生掌握。
具体的学习方法如下：•在阅读课文时注意标点符号的使用；•配合图片，让学生理解标点符号的作用；•让学生写几篇短文，注意标点符号的使用。
苏教版一年级语文上册期末复习详细计划
苏教版一年级语文上册期末复习详细计划复习要求1.关注知识结构的梳理，关注教学重点。
一年级起始阶段的学习内容相对来说比较简单，线索并不是很多。
教师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合。
除去拼音外，教师可以认真研究教材的价值，把具有相同价值取向的教材进行组合，既给学生新鲜的刺激，又抓住了教材的教学重点，使复习的块状结构更加清晰。
例如可以把《识字5》和《大海睡了》组合起来，让孩子围绕“大海”说话，训练学生的句子表达。
2.关注学生的学习基础和学习差异。
学生在一学期的学习结束后，从作业、试卷的方方面面都呈现出真实的学习状态，这是复习阶段最有价值的基础性资源。
教师要关注学生的学情，根据各班的实际情况，制定相应的复习计划。
例如一年级的学生在问题上呈现出许多共性：拼音上表现在“ui、iu”的标调规则、“u”在音节中的变化、“ie、ian”和“ue、uan”的区分、前后鼻韵的区分等。
生字上集中表现在同音字的混淆。
阅读上则表现出不会联系前后灵活运用，尤其是稍微变化后的按课文内容填空。
造句上更多的反映出表达的不正确、不通顺。
学生由于学前教育、家庭环境、个人学习能力的不同，表现出很大的差异性。
教师要正视学生现有的能力，在复习中尽量安排弹性化的内容，让学生在丰富的、多层次的智慧的挑战中享受到学习的快乐。
3.关注复习阶段的师生心理调适。
学生第一次面临这么重要的考试，教师既要让孩子认真对待考试，又不能让其成为学生的思想负担。
教师应在认真组织好复习课教学的过程中，保护孩子对学习的兴趣，同时帮助孩子梳理知识，掌握重点、难点。
教师也要积极克服复习中易产生的急躁情绪，要善于用自己的情绪去带动、感染学生，让孩子认为考试是一件重要而有意义的事，复习是轻松快乐的。
另外，补差要充分考虑孩子的需要，不做无效甚至适得其反的工作。
复习方法1.按单元进行要点复习。
2.分类进行汉语拼音、字、词、句、阅读、写话复习与练习。
复习内容一、汉语拼音：1、复习目标：(1) 能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。
小学一年级语文第一册复习计划(苏教版)
小学一年级语文第一册温习计划（苏教版） 1、温习目标： 2、对师长教师停止常识梳理和分散演习，到达举一反三的目标。
3、总结延长浏览和白话外交的演习方法，培养师长教师浏览和言语外交、写话的才华。
2、温习方法：
以归类温习为主，单位温习为辅，浸透师长教师的思维练习。
不让先僵硬性誊录和机械记忆，培养师长教师温习的兴味，让师长教师比拟轻松的度过温习阶段。
3、温习类型：
1、看拼音写词语或许复杂的句子。
2、差别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、联合课后演习和穷年累月的内容，变换方法停止填空演习。
4、古诗的吟诵和填空演习。
5、重点课文的了解和课外浏览演习。
6、看图，写几句话。
4、温习办法：
1、紧扣课后演习和单位演习，对师长教师停止针对性强的查漏补缺的温习任务。
2、对师长教师易错易忘的字词停止比拟，增强师长教师的记忆力。
3、依据师长教师控制常识的状况，安插自立性作业，满足分歧师长教师的温习需求。
温习内容要有阶段性，表现墨守陈规的认知规律。
4、浏览练习的内容多样，帮师长教师建构最基本的浏览概念，培养师长教师的浏览才华。
5、以看图写话为中间，鼓舞测验测验想象故事的编写，旨在培养师长教师各别的思维方法。
6、增强提优补差，家校联系。
苏教版小学一年级上册语文期末复习计划
苏教版小学一年级上册语文期末复习计划一、复习主要内容(一)汉语拼音：1.能精确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。
2.能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节。
3.能精确地拼读音节。
(二)识字写字：1、精确认读二类生字。
2、正确书写24个根本笔画。
3、按笔顺在田字格里书写、默写109个生字，做到书写正确、标准。
4、把握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用局部生字口头或书面组词。
(三)阅读理解：1.正确背诵指定的课文。
2.联系课文和生活阅历理解简洁的词语和句子。
(四)句子表达：1.熟悉句子，能正确地抄写或听写简洁的句子(以生字组成的句子，10字以内)。
2.正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3.用学过的生字组词，会用词语说一句简洁的句子，初步建立句的概念。
4.熟悉逗号、句号、问号、感慨号，会在句子中使用句号，力量强的同学会使用逗号。
二、复习主要目标和重点一年级上学期使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
识字教学也是本学期的又一重点。
本册书中的识字类型分为词串识字、韵文识字、课文识字。
教师能注意帮忙学生积存识字方法，例如构造法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注意帮忙学生正确熟悉字的构成，如本册书共消失24个根本笔画，五种构造的字(除全包围构造)。
同时教师还积极向课外延长，让孩子多阅读，多识字。
一年级的教材内涵比拟简洁，教师在培育学生阅读力量时要注意朗读力量的培育和读懂一句话。
朗读是学生的根本素养，在朗读的方法上，教师从词到句，帮忙孩子把句子读连贯，读通顺。
教师要结合教材，抓住关键句，帮忙孩子理解，教会孩子读懂一句话。
三、复习方法1.关注学问构造的梳理，关注教学重点。
一年级起始阶段的学习内容相对来说还是比拟简洁的，线索并不是许多。
教师可以制造性地把单元复习和归类复习相结合。
除去拼音外，教师可以仔细讨论教材的.价值，把具有一样价值取向的教材进展组合，既给学生新奇的刺激，又抓住了教材的教学重点，使复习的块状构造更加清楚。
苏教版一年级上册语文期末复习计划
苏教版一年级上册语文期末复习计划一、复习目的：1、准确地读准声母、韵母、整体认读音节和正确地拼读音节。
学会标调的方法，把握ü与ｊｑｘ相拼的规律。
2、能利用汉语拼音、认识《生字表》中的汉字，全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、学会用多种方法识字，养成在生活中认字的好习惯。
能辨别平翘舌音的字，能区分同音字和形近字。
4、学过的汉字大部分能口头组词，要求会写的汉字能书面组词。
能恰当地搭配词语，掌握一些常用词的反义词和近义词。
正确使用量词，还能根据语言环境读准多音字。
5、能正确，流利地读课文，背诵指定的课文，能用不同语气读准课后要求读的句子，会把疑问句、比喻句、陈述句说完整，认识逗号、句号、疑问号和感叹号。
二．复习重难点汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
（1）正确认读声母、韵母、整体认读音节。
(2)能区别形近的声母和韵母。
(3)能准确区分平翘舌音、鼻边音、前后鼻音。
2、能准确地拼读音节，能借助汉语拼音认读汉字。
3、能正确书写声母韵母和音节。
能在四线三格里书写声母、韵母和音节，会准确标调。
识字1、能借助汉语拼音认读汉字，认识常用汉字400个2、认识汉字常用的偏旁部首。
初步感受汉字的特点。
写字掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。
（1）能正确书写基本笔画，能数清汉字的笔画数。
（2）掌握汉字的基本笔顺。
（3）初步感受汉字的间架结构，学习观察田字格的范字并模仿书写。
词语1、能准确读写本册要求掌握的词语（1）正确认读课文中出现的词语。
（2）能正确书写由本册100个生字组成的词语。
2、学习理解课文中的词语。
能初步联系上下文、结合生活实际，或借助实物、图片、动作等直观手段了解课文中的词语。
2023年秋季学期苏教版一年级语文上册期末复习计划
2023年秋季学期苏教版一年级语文上册
期末复习计划
目标
本复计划旨在巩固和回顾苏教版一年级语文上册所涉及的知识和技能，帮助学生在期末考试中取得良好的成绩。
复时间分配
根据上册教材的内容，将复时间分配如下：
- 第一单元：2天
- 第二单元：2天
- 第三单元：3天
- 第四单元：3天
- 第五单元：2天
复内容和策略
第一单元：认识拼音
- 复第一单元的课文和词语；
- 通过阅读和书写练巩固拼音知识；- 制作拼音卡片进行记忆和回顾。
第二单元：认识字母
- 复第二单元的字母和词语；
- 进行字母书写练；
- 制作字母卡片进行记忆和回顾。
第三单元：认读基本字
- 复第三单元的基本字和常见词语；- 进行基本字的书写练；
- 制作字卡进行记忆和回顾。
第四单元：认读图形字
- 复第四单元的图形字和相关词汇；
- 进行图形字的书写练；
- 制作图形字卡进行记忆和回顾。
第五单元：认读字词
- 复第五单元的字词；
- 阅读第五单元的课文；
- 进行相关的阅读理解和写作练。
复方法建议
- 每天根据分配的时间表进行复，并确保有充足的休息时间；
- 创造良好的研究环境，避免干扰和噪音；
- 多次重复复，通过不同的方式巩固知识；
- 如果遇到困难或不理解的内容，及时寻求老师或同学的帮助；- 做一些练题和模拟考试，检验复效果。
祝你复习顺利，取得好成绩！。
苏教版一年级语文上复习计划
苏教版一年级语文上复习计划引言语文指的是文化传承最重要的一环，是一种沟通交流思想的工具。
语言教育是学校教育的首要任务，也是国家教育改革的重中之重。
作为基础教育的一年级，语文教学是培养学生语言能力和阅读能力的关键。
因此，为帮助一年级学生复习和巩固已经学习的语文知识，特制定了以下的复习计划。
复习目标本次复习旨在帮助学生了解和掌握苏教版一年级语文上册教材的知识点，提高学生的阅读和理解能力，提高学生的口语表达能力和写作水平。
复习内容本次复习的内容主要集中在以下几个方面：1.字母认读：能够准确地读出26个英文字母，并准确书写。
2.基础词汇认读：能够准确读出常见的一二年级词汇，并加以理解和记忆。
3.诗歌散文朗读：能够流利、清晰地朗读一些小学低年级的诗歌和散文，并理解其含义。
4.基础阅读能力：能够较好地阅读并理解一些简单的课文和故事，回答基础性问题。
5.书写能力：能够书写规范、清晰，字迹美观，逐渐提高写作水平。
复习计划我们需要认识到，只有理论的知识是不够的，坚持做题才是最能够提高实力的方法。
因此，我们的复习计划分为两个部分-第一部分是理解和掌握知识点，第二部分是真正的做题操作，以充分巩固和加深理解。
第一部分-知识点掌握和理解1.分阶段学习课文，调整复习重心。
在初步了解学生的学习情况后，我们将课文分成了四个层次。
每个层次我们的重点都有所不同，呈现不同的复习难度。
在这个过程中，我们会根据学生的掌握情况进行个性化的指导，让学生能够更好地理解课文内容。
2.加强知识点讲解。
我们会给学生讲解语言中的具体问题，如拼音、词语搭配等，结合掌握情况逐渐提高难度。
3.讲解知识点时增加互动环节。
我们会引入助学工具，在讲课的过程中与学生互动，让学生参与到问题讨论中，并且从一些问题中得出结论，培养其探究和分析问题的能力。
4.多采用让孩子自我发挥的兴趣点。
学生的兴趣点是我们设计教学内容的重要参考之一，因而我们会充分利用学生的兴趣点，增加其学习的主动性，提高其乐于学习的积极性和主动性。
苏教版一年级语文复习计划(一)
苏教版一年级语文复习计划(一)苏教版一年级语文复习计划(一) 一.指导思想以《语文课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
二.复习内容及课时安排复习内容： (共16课时)(一)、汉语拼音(3课时)1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
(二)、字词(3课时)1、复习认读《生字表(一)》中的490个汉字，复习掌握《生字表(二)》中的290个汉字。
2、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
(三)、句子(3课时)1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。
(四)、积累(渗透在整个复习过程)1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
(五)、阅读 (3课时)1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
(六)、朗读(渗透在平时读书的时候)1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
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苏教版一年级语文（第一册）复习计划文化路小学一、学生学习情况分析：本年级的学生经过一学期的学习及锻炼，基本上能够专心听讲，作业及时认真的完成，基础知识掌握扎实。
大多数学生热爱阅读，能够积极思考，乐于表达。
但是每班还有几位后进生，他们的记忆力和理解力都比较弱。
对于所学生字掌握速度较慢，不能灵活运用，上课听讲不专注，作业速度慢而且错误多，订正不及时。
家长不能积极配合老师，管理起来格外难。
二、复习目的：1、全面复习本册书要求会认读255个生字，要求按笔顺会默写129个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、说出基本笔画的名称。
3、结合《语文新课堂》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和拓展练习，达到举一反三的目的。
4、重视听说训练，利用每个练习中听说训练的内容，总结延伸阅读和看图写句的练习方法，有计划地进行指导，既要重视说话能力的培养，又要重视听话能力的培训，从而提高学生阅读和写句的能力。
5、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和74个常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正，卷面整洁，提高写字能力。
、6、复习理解和掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
7、会正确背诵指定的课文。
三、复习重点及难点：重点：1、复习认读《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的识字方法。
2、正确识记汉语拼音，准确拼读音节。
难点：1、熟练背诵课文，并能根据课文内容填空。
2、将课内与课外有机结合，在听说训练中提高学生的阅读及写话能力。
二、复习形式：;以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。
三、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图，写几句话。
四、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
<2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差，家校联系。
五、复习安排：（一）汉语拼音（4课时）1.声母、韵母、整体认读音节2.音节的分类；标调规则3、音节的分与合；拼写规则：4、看图写音节；补充音节（二）字词（8课时）1、看拼音写词语2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字4、多音字组词（三）句子（3课时）1、乱词成句2、把句子补充完整；仿写句子3、简单的写话练习]（四）阅读（4课时）1、按课文内容填空2、课外短文阅读训练（五）单元练习（3课时）结合单元练习中的有关题型进行复习（六）综合(10课时)：综合测试、总结、反思、补漏、强化一年级语文复习教案一、复习汉语拼音复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。
复习准备：字母卡片、小黑板。
复习过程：—1、复习声母齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背出示卡片比较(说儿歌比较)：b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh默写声母表2、复习韵母表齐读、指名开火车读、找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母出示卡片比较(说儿歌比较)：,ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ün---üeen---eng in---ing an---ang齐背两遍、指名背默写韵母表3、复习四声及标调背四声儿歌认读：ài ēn òng ún iěíng èr ǘn复习标调儿歌练习标调：ang(第二声) üe(第一声) ui(第二声) ou（第四声）eng（第三声）ei（第四声）【ua(第二声) ao（第三声）iu（第一声）4、复习整体认读音节表齐读、抽读、指明读、背诵分类：加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si声韵音同的有：yi wu小i改大y的有：ie---ye加写大y的有：yu yue yun yin ying在前加yu：yuan默写整体认读音节表@复习有关j q x的拼写规则出示（拼读）：júzi chéng qún xuěhuāyuèer将júqún xuěyuè这些音节分解声母、韵母和声调巩固练习（一）、分类：zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng ün s ü ti o u zi e单韵母————————前鼻音韵母————————后鼻音韵母——————翘舌音声母——————————（二）、用“﹋”标出三拼音节wān wān de yuèer xiǎo xiǎo de chuán, xiǎo xiǎo de chuán liǎng tóu 'jiān, wǒzài xiǎo xiǎo de chuán lǐzuò, zhǐkàn jiàn shǎn shǎn de xīng xīng lán lán de tiān.（三）、用“---”划出整体认读音节yèhuíyǔn sh ri júchíde jiāyu er yin wǔzǔyìng yuán wōyuè quān zi xi jiù复习教案（识字）——练习1复习内容:识字1——识字3、练习1复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。
复习重点：笔画名称，正确书写字词。
复习时间：1课时复习过程：|一、《识字1》1我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么齐诵“一去二三里，……”2请五位同学上台板书一到十，每个人两个。
3别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。
师一一指出，指名学生说。
二、《识字2》1谈话。
我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。
哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯2分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。
3 出示识字2的生字，个别书空、…4哪些字去掉一笔就成为了另外一个字哪两个字意思相反三、《识字3》1 公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3。
男女生读2默写个别词语。
四、练习1复习月份儿歌，结合现在的月份。
五、练习1看拼音，写笔画/héng zhé gōu héng zhé shù wānnà shù zhé shù zhé zhé gōu2 看拼音，写词语zǎo shàng tài yáng xiǎo niǎoxià chuáng shuā yá shàng xuégāo shān liúshuǐhuǒchē3组词上（）小（）下（）山（）4把下列句子填写完整；（1）shān xiàyǒu yìtiáo xiǎo hé———————有——条————————。
（2）zǎo shàng tài yang shēng qi lái le——————,———阳——---——起来了。
（3）gōng yuán li yǒu xiǎo qiáo liúshuǐhái公园里有————桥流————还yǒu mùmǎ————有————。
复习教案（课文）——练习2复习内容：|《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2、能正确地书写本组课文中的生字词。
复习过程：一、复习导入揭示复习内容：今天我们一起来复习第二单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。
（《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》）二、复习过程（一）复习《人有两个宝》|1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、指名背诵课文，集体背诵。
3、默写生字：个人、有用、人才、大手、工人（二）复习《升国旗》1、看图，朗读课文。
2、指名背诵课文。
3、播放动画，我们一起带着感情背诵课文。
4、巩固练习：组词升（）向（）正（）中（）（三）复习《江南》@1、有感情地朗读课文。
2、你们会背了吗指名背诵；3、集体背诵课文。
4、巩固练习（1）默写生字词：江西、小鱼、可见、叶子（2）音近字比较：可（）生（）口（）升（）（四）复习《我叫“神舟号”》1、有感情地朗读课文。
2、分角色朗读课文，教师评点。
}3、你能不看书，背背课文吗指名背诵，集体背诵。
4、巩固练习。
（1）看拼音写词语。
fēi lái fēi qùnǐde bùzài cónɡlái ( ) ( ) ( ) ( )（2）写出下列词语的反义词。
来——（）东——（）上——（）（五）复习《练习2》1、复习读读背背。
}2、写好左右结构的字。
3、学会有礼貌地向别人借东西。
三、完成《语文练习与测试》中的相关试题。
复习教案（课文）——练习3复习内容：《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；2、能正确地书写本组课文中的生字词。
复习过程：`一、复习导入揭示复习内容：今天我们一起来复习第三单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。
（《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》）二、复习过程（一）复习《家》1、出示教学挂图，小朋友们，有几个朋友他们迷路了，你们能从图上帮它们找到自己的家吗学生用自己的话说说课文内容。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、看图，指名背诵课文，集体背诵。