写作第三讲——如何写好身边的人

写作第三讲|如何写好身边的人
本节课程要点：如何写好身边的人
●选人物
●找特征
●选事例
●自成文
好词
虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光
眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风
心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏
好句好段
1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

2、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

3、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

4、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

5、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

6、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。

从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

7、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

8、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

9、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

10、他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

范文
最使我感动的一件事
晨曦微露时，我家的厨房里总有一个忙碌的身影；暮色黄昏时，校门口总有一个伫立守望的身影；夜幕降临时，灯光下总有一个为我检查作业的身影。

（开篇排比连用，语言优美，令人感动。

但，“他”是谁呢？）那便是我的爸爸。

每天，我都被这种爱深深地包围着，可我，却不曾察觉，直到——
又是一年冬天，我住校了。

萧瑟的寒风无情地将树上残留的黄叶吹落，大树告别了昔日的花样年华，而今留下的却是光秃秃的枝干。

晚上，一阵寒风吹来，我不禁打了个寒战，把被子往身上裹了又裹，身子蜷缩得更紧了。

深夜，我得了重感冒，发着烧。

老师让我给爸爸打个电话，我却不想打扰他。

可我的心里很孤单，很想回家躺在我那温暖的床上。

最终忍不住，我还是拨通了电话，那头传来爸爸疲惫的声音：“您好，您找哪位？”（“疲惫”一词，暗示了爸爸的状态也不是很好。

）“爸，是我。

”
“哦，儿子啊，怎么啦？”
“爸爸，我生病啦。

您来接我吧。

”听到爸爸的声音，我像溺水的孩子抓住了一根救命的稻草，急切地说。

“我在上夜班呢，要不，你多喝点水，我明天一早就去接你，好吗？”
一股怒火莫名燃烧，我大声地对爸爸吼道：“不来就算了，大不了病死！”我“啪”地一下挂掉了电话，委屈地擦拭着眼角的泪水……
爸爸终究还是来了，那时已是深夜十二点多了。

我极不情愿地走到校门口。

远远望去，昏黄的路灯下，爸爸依旧穿着那件单薄的风衣。

此时，夜风更大了，爸爸不停地在围着那孤独的路灯杆走路，双手紧紧抱住自己的肩膀，不停地跺着脚。

（生气过后，再看到爸爸在寒冷夜风中的身影，令人动容！）
刹那间，我怨恨的心绪散尽，喉咙像是被鱼骨头卡住，想说什么，却
又咽了下去。

我冲过去，一把抱住爸爸，一任泪水滑落……
此时，寒风呼啸的大街上，一对相拥而去的父子身影，渐渐地融在了一起……（渐渐融在一起的两个身影，温馨动人，令人回味。

）
【老师评语】
母爱总是那么温柔，所以说起母爱时我们总能侃侃而谈。

但父爱总是深沉的。

父亲不善言谈，也许在某个意想不到的瞬间，你才会体察到他的爱。

本文小作者就紧紧抓住父亲深夜来接生病的自己这件事，来抒发自己对父爱的理解、感悟。

也许之前有过隔膜和误解，但最终明白了父爱如山，结尾照应标题，深化中心。

随堂练习
1. 认真观察妈妈做饭的样子，运用动作描写写一段话。

2.按照时间顺序写一写公园的景色。

清晨：
下午：
傍晚：。