特殊三角形复习[上学期]--浙教版

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先讲一百五十年前大熊猫的发现。
一百多年前，法国传教士戴维第二次来到中国，并于一八六九年到了四川宝兴县，在这里发现了大熊猫，并以科学的方式加以命名。中国最资深的大熊猫专家胡锦矗教授将这 次发现称为“大熊猫的科学发现”。这种说法更为准确。中国古代就有“多识鸟兽草虫之名”的教训，也有植物学方面的一定认知。《本草纲目》《救荒本草》等典籍就包含了许 多朴素的植物学知识。但这些知识有一个缺陷，就是缺乏对生物世界的整体性、系统性的把握。这些知识是经验性的，是支离的，而不是系统性的。对生物世界加以整体性认识的 系统，是由一个叫林奈的瑞典人于十八世纪中期建立起来的。他认为这个世界上所有的生物虽然多种多样，但都可以纳入一个系统，对某一种物种的认知与命名，必须纳入这个整 体性充足的系统之中。他创造了一套高度契合于这个系统的生物命名方式，所有地球生命首先共属于“界”，然后分属为“门”、为“纲”、为“目”、为“科”、为“属”、为 “种”。不论是认识一种植物还是其他生物，首先要将其纳入这个体系，然后用他发明的“二名制”方式来进行命名，也就是先写出属名再写出种名，而且这种命名必须用拉丁文 进行书写。大熊猫被重新命名，就是纳入这个系统：脊索动物门哺乳纲食肉目熊科大熊猫属。其二名制的拉丁文写成“Ailuropodamelanoleuca”，准确的意思是猫熊——像猫的熊， 而不是今天将错就错的译名，像熊的猫。