冀教版8年级第2册第一课
Unit1Lesson1How'stheWeather课件初中英语冀教版八年级下册(2)
学法指导:语篇可以根据所需,适当增加内容。
There you are.
I hope not! I’m scared of thunder!我不希望这样!我害怕打 雷。
◎观察思考: 1.The little girl is scared of dogs.这个小女孩害怕狗。 2.She is scared of walking in the darkness.她害怕在黑暗中 行走。
合作探究
听力训练 听课文,判断正误。 ( F )(1)It will be snowy and hot. ( T )(2)It will reach 10 ℃ during the day. ( F )(3)Danny hopes there will be a thunderstorm.
阅读训练 读课文,回答问题。 (1)What’s the date today? __I_t _is__F_e_b_r_u_a_r_y_2_8_.________________________________ (2)What’s the weather like today? __I_t_is__c_lo_u_d_y__a_n_d__th_e_r_e_w__il_l_b_e__a_s_h_o_w_e_r__th_i_s_a_f_t_e_rn__o_o_n_. _ (3)When did the sun rise this morning? __A__t_7_:_2_5_. _______________________________________
4.She got caught in a thunderstorm (暴雨;雷雨) on the way back home.
八年级上册英语冀教版第一课笔记
八年级上册英语冀教版第一课笔记一、课文概述冀教版八年级上册第一课的主题是“School Life”，通过讲述主人公Jack 和Lingling在学校的生活，展现了他们在学习、活动和生活中的各种场景。
本文旨在帮助学生了解和适应初中生活，提高他们的英语交际能力。
二、新单词和短语本文介绍了许多新单词和短语，如：classes（班级），school bag（书包），lesson（课程），PE class（体育课），library（图书馆）等。
通过学习这些单词，学生可以更好地了解课文内容，并在实际生活中运用。
三、重点句型和语法本文的重点句型包括：1.What classes do you have? 你有什么课程？2.I have English, math, and science classes.我有英语、数学和科学课程。
3.What do you do in your PE class? 在体育课上你做什么？4.We play soccer and basketball in our PE class.在体育课上我们踢足球和打篮球。
重点语法是现在进行时，如：I am having a math lesson.我正在上数学课。
通过学习这些句型和语法，学生可以提高他们的口语和写作能力。
四、实用口语场景本文展示了以下实用口语场景：1.询问课程：What classes do you have? 你有什么课程？2.描述学校生活：I have English, math, and science classes.我有英语、数学和科学课程。
3.谈论体育课活动：What do you do in your PE class? 在体育课上你做什么？4.表达喜好：I like playing soccer.我喜欢踢足球。
五、课后练习和建议1.复习课文内容，熟练掌握新单词、短语和句型。
2.模拟课文场景，与同学进行英语对话练习。
英语八年级下册冀教版翻译第一课
英语八年级下册冀教版翻译第一课Lesson1 How's the Weather?第1课天气怎么样？Good morning,everyone.大家早上好。
I'm Danny Dinosaur on the radio.这是丹尼·戴诺在为你广播。
What's the weather like today?今天的天气怎么样？Here's the weather report.现在是天气预报。
Today is Friday, February 28.今天是2月28日，星期五。
It will be snowy and hot.今天下雪，天气很热。
Danny! When it snows,it's not hot.丹尼！下雪的时候，不是热。
It'scold.是冷。
OK, it's not hot.好的，不是热。
It's not snowing,but it is cloudy.没有下雪，是多云天。
What's the temperature?温度是多少？Let's see.我看看，It will reach 10℃during the day.今天将达到10℃。
It's quite warm today.今天非常暖和。
Spring is coming.春天要来了。
Is it going to rain, Danny?丹尼，是要下雨了吗？Yes!There will be a shower this afternoon.是的！今天下午会有雨。
Maybe there will be a thunderstorm.可能会有暴风雨。
I hope not!I'm scared of thunder!我希望没有！我害怕打雷！Wow! What strange weather!哇！这么奇怪的天气！Now talk about the sunrise and the sunset. 现在说是太阳升起和落山的时间吧。
2023-2024学年冀教版英语八年级上册 Unit 1 Lesson 1 课件(八上)
Post-listening
4. Well, you can introduce yourself to her. 嗯，你可以把自己介绍给她。 introduce ... to ... 给……介绍…… introduce oneself (to) ... 自我介绍 e.g. Let me introduce myself to you. 让我向你自我介绍一下。
Post-listening
3. I wanted to talk to Sandra, but I didn’t know how to begin. 我想和桑德拉聊聊，但是我不知道怎样开始。 how to begin是“疑问词+to do”结构， 相当于宾语从句how I can begin。 e.g. She doesn’t know how she can get to the railway station. = She doesn’t know how to get to the railway station. 她不知道怎样到火车站。
2. Li Ming has a new subject this year. What is it? Physics.
3. What will Li Ming do to prepare for his class tomorrow? Why? He will look for one picture of him. Because they will make a class picture.
Listen and tick the correct pictures
Post-listening
Read and answer
1. How many new classmates does Danny have? What are they? Two. They are Sandra and Mary.
初二英语上册冀教版第一课练习题
初二英语上册冀教版第一课练习题一、单项选择1. — ________ your father ________ a doctor?— No, he ________. He ________ an engineer.A. Is ... is ... isn't ... isB. Does ... is ... isn't ... isC. Does ... is ... doesn't ... isD. Is ... being ... isn't ... is2. — ________ are these?— They are ________ erasers.A. Where ... myB. What ... meC. What ... mineD. Where ... mine3. — ________ are the trousers?— They are 50 yuan.A. How muchB. How manyC. How oldD. How far4. — Can you help me ________ my English?— Of course. Let's ________ English every day.A. to ... talkB. in ... speakC. with ... sayD. with ... talk5. — ________ is your aunt?— She is a doctor.A. WhatB. WhenC. WhereD. Who二、完形填空Tom is a 1 boy. He has a good friend 2 . Her 3 is Lily. Lily is also 4 Chinese. She is 11 years old. They are in the same 5 . They are in No. 1 Middle School. It isn't 6 . They are in No. 2 Middle School. Tom and Lily are in Class 7 . They 8 help each other. Tom 9 very well. Lily 10 Chinese very well, too.1. A. name B. manC. selfD. girl2. A. name B. herC. houseD. brother3. A. ones B. letterC. nameD. words4. A. also B. eitherC. normallyD. only5. A. name B. headC. classD. words6. A. No.1 B. No. 2C. No. 12D. No. 107. A. Two B. ThreeC. OneD. Four8. A. usually B. alsoC. normallyD. too9. A. teach B. readsC. teachesD. read10. A. speaks B. readC. speaks ChineseD. reads Chinese三、阅读理解(A)Hi! My name is Mike. I am a student. I am from No.2 Middle School in China. I am 14 years old. I am in Class One, Grade Two. I am in Row Six. Look, the boy in the blue T-shirt is my brother. He is a student, too. His name is Jack. He is 12 years old. He is in No.1 Middle School. We are both in the same class. Our classroom is big and clean. We like our classroom.1. Mike is from ________.A. AmericaB. ChinaC. EnglandD. Japan2. Mike is ________ years old.A. 12B. 13C. 14D. 153. Jack is ________ years old.A. 11B. 12C. 13D. 14(B)This is my family. My father's name is John. He is 40 years old and he is a doctor. My mother's name is Lisa. She is 35 years old. She is an engineer. I have an elder brother. His name is Peter. He is 16 years old and he is a student. I have a younger sister. Her name is Lucy. She is 6 years old and she is a pupil. We are a happy family.4. The father is a ________.A. studentB. doctorC. teacherD. engineer5. Lucy is ________ years old.A. 5B. 6C. 7D. 8四、任务型阅读Dear Amy,How are you? I'm very happy. I have a new pen pal. Her name is Lily. She is from Canada. She is 13 years old. She is tall and thin. She has long hair. She likes reading books and playing the piano. She is good at English. We often write emails to each other.Tell me something about your new friend.Best wishes,Lucy根据短文内容，回答以下问题。
信息技术 冀教版八年级全一册第一单元教案设计：第二课 创建补间动画
第二课创建补间动画Flash除了可以创建逐帧动画外，还可以创建补间动画。
补间动画又包括形状补间动画和动作补间动画。
本课安排了制作“魔幻变形”的动画和制作“孩子捕蝴蝶”的动画两个活动，通过这两个活动，使学生掌握形状补间动画和动作补间动画的制作过程和方法。
本课建议课时1课时。
1.了解形状补间动画：“形状补间动画”是补间动画的一种。
在改变一个矢量图形的形状、颜色、位置，或一个矢量图变形成为另一个矢量图的过程中，可以使用形状补间动画。
在形状补间动画中，只需创建起始和结束两个关键帧，中间帧则由Flash通过计算机自动完成。
在创建形状补间动画时，如果需要对组、实例或位图图像应用形状补间，则必须首先将这些元素进行分离，如果对文本应用于形状补间，则必须首先将文本进行两次分离（有的中文版译为“打散”）处理，使其转换成矢量图。
2．绘制图形——混色器面板的使用：在第一课中，初步训练了图形的绘制，能够给绘制的图形填充纯色，如果想要填充线性或者放射状颜色，必须懂得混色器面板的使用。
关于混色器面板的使用在阅读参考资料“使用“混色器”控制面板设置笔触颜色和填充样式”。
3．创建形状补间动画：在时间轴面板上动画开始播放的地方创建一个空白关键帧或选择一个关键帧并绘制图形，一般一帧中以一个对象为好，在动画结束处创建或选择一个关键帧并绘制另外的图形，再单击开始帧，在“属性”面板上单击“补间”旁边的小三角，在弹出的菜单中选择“形状”，此时，可以看到时间轴上发生了变化——淡绿色背景和箭头，一个形状补间动画即创建完成。
如果出现虚线，看看前后两个关键帧上是否存在非矢量图或别的元素，将其删除即可。
4．使用“形状提示”制作形状补间动画时，有时两个图形变化差异比较大，使用“添加形状提示”会改变这一情况。
在“起始形状”和“结束形状”中添加相对应的“参考点”，使Flash在计算变形过渡时依一定的规则进行，从而较有效地控制变形过程。
在制作复杂的变形动画时，形状提示的添加和拖放要多方位尝试，每添加一个形状提示，最好播放一下看看形变效果，然后再对形变提示点的位置做进一步的调整。
冀教版八年级英语第一课课文辅导与练习练习
Lesson 1 Li Ming is back to school课文讲解1. I am back home 我返回家了[用法归纳]be back 返回, 回来 home前省去了“to”，因为此位置的home的词性是副词，意思：向家；到家。
故省略to.be back to + 地点意为返回哪里例如：I’m back to China. 我回到了中国。
[拓展理解]come back 也是返回的意思。
强调动作。
He came back to Beijing yesterday. 他昨天返回北京的。
[典例1]After he finishes his farmwork, he ________back home.A.areB. isC. comeD. coming解析：B be back home 意思是回到家，he 意思是他，是第三人称单数形式，根据主谓一致原则，后面的动词也用第三人称单数形式，故排除A、C、D三项。
句意为：他做完农活后，返回到家。
[变式演练]we am back ______ Shanghai.A. inB. onC. to2. Every grade has five classes. 每个年级有五个班。
[用法归纳]every adj. 每一的，每个的，后面加单数名词every boy每个男孩 every day 每天[妙辨异词]every 与each:each 意思是每个，各个。
用every时，观念着重于全体；用each时则着重于个别。
典例2_______ boy in our class read this book. A. Every B. Each C. Some D. Any解析：A 首先因为boy 是单数形式排除C、D，有因为every强调全体，故排除B。
句意：我们班的每个男孩都读过这本书。
[变式演练]翻译句子：每个班有20个男生和23个女生。
3. It’s fun to get e-mail from China. 收到来自中国的邮件很有趣。
冀教版初中数学八年级下册教学课件 第十九章 平面直角坐标系 平面直角坐标系(第1课时)
走10米到达点M,如果点M的位置用(15,10)表示,那
么(-10,5)表示的位置是 ( D )
A.点A
B.点B
C.点C
D.点D
解析:根据题意可得:茗茗从点O出发,先向东走15米,再向北走10米到达 点M,如果点M的位置用(15,10)表示,即向西走为x轴负方向,向南走为y轴 负方向,则(-10,5)表示的位置是从原点出发,向西走10米,向北走5米,即点 D所在位置.故选D.
徂徕山
,林放故居
,汶
河发源地
,望驾山
.
【解析】 根据青云山的位置向上 两个单位,再向左3个单位,可得坐 标原点,根据景点所处的位置,可得
答案.以金斗山市政府所ຫໍສະໝຸດ 的网格线的横线为x轴,竖线为y轴,金斗山 市政府为坐标原点建立直角坐标系,
如图所示.
答案:(-6,-3) (-3,-5) (-2,5) (4,4)
(3)写出音乐台的坐标.
解析:建立平面直角坐标系,然后根据点的位置的确定方法找出三
人的位置即可.
解:(1)建立平面直角坐标系,如图所示.
(2)小明、小刚、小红在图中所在的位置,
如图所示.
(3)音乐台的坐标为(0,500).
8.小强放学后,先向东走了300米,再向北走了200米,到书店A买了一本 书,然后向西走了500米,再向南走了100米,到快餐店B买了零食,又向南 走了400米,再向东走了800米,回到他家C,如图,以学校为原点建立坐标 系,图中的每个单位长度表示100米. (1)请在图中的坐标系中标出A,B,C的位置,并写出A,B,C三点的坐标; (2)如果超市D的坐标为(-1,-3),邮局E的坐标为(4,2),请在图中标出超市 和邮局的位置; (3)请求出小强家到超市的实际距离.
【教育资料】冀教版历史八年级下册第1课《中华人民共和国的成立》教案学习精品
第1课中华人民共和国成立【课标内容】（1）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
（2）简述西藏和平解放的基本史实。
【教学目标】一、知识与能力（1）通过对中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容及其意义的分析，培养学生理解分析历史问题的能力。
（2）通过对新中国成立的伟大历史意义的学习，培养学生分析和概括历史问题的能力。
二、过程与方法（1）通过阅读课文及所附图表，探讨课中思考题，让学生感知开国大典的动人场面，加深对新中国成立的伟大历史意义的理解。
（2）组织观看《开国大典》等影片，走访经历过新中国成立的老人，使学生体会“中国人民站起来了”这一句名言道德深刻内涵。
【教学重难点】重点：中国人民政治协商会议、中华人民共和国成立的历史意义。
难点：西藏和平解放的经过及其重大历史意义。
【课时】1课时【教学手段】多媒体教学【教学方法】启发式教学讨论法问题探究【教学过程】第1课中华人民共和国成立（板书）[导入]：（开门见山进入主题）展示2009中华人民共和国成立60周年的图片，让学生感知祖国的繁荣昌盛与作为中国人的骄傲与自豪。
提问：1949年4月，国民政府被推翻，中国人民要建立一个怎样的国家，这个国家由谁领导，代表哪些阶级利益呢？这一切都需要好好计划一下，接下来我们就一起进入本课的第一个标题。
一、第一届中国人民政治协商会议（板书）1、时间2、地点3、性质（板书）师问：第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点是什么？。
师在学生回答基础上讲述：时间：1949年9月；地点：北平。
师问：分析P1第一届中国人民政治协商会议代表构成，这次会议由哪些方面的代表？体现了会议具有怎样的性质？生：具有全国人民代表大会的性质。
4、主要内容5、意义（板书）师问：第一届政治协商会议的主要内容有哪些？有什么意义？生答：略展示第一届政治协商会议召开和《共同纲领》的图片，了解一些课本以外的知识。
师问：为什么说《共同纲领》起着临时宪法的作用？为什么是临时的？教师指导学生阅读P2方框内容，理解《共同纲领》的作用。
冀教版信息技术八年级上册第一课《电脑动画制作初探——特技飞行——引导层的使用》教学设计
例题4：
题目：请说明如何为动画添加音效和音乐。
答案：为动画添加音效和音乐的步骤如下：
教学流程
一、导入新课
二、新课讲授
1.理论介绍：讲解引导层的基本概念，它是动画制作中的一种工具，用于控制动画路径，使动画更加灵活和生动。
2.案例分析：展示一个使用引导层制作特技飞行动画的案例，让学生了解引导层在实际中的应用。
3.重点难点解析：强调引导层的设置和使用方法，通过实例和比较帮助学生理解引导层的操作技巧。
（2）案例研究：教师提供一些引导层制作特技飞行动画的案例，引导学生分析案例中的关键步骤和技巧，提高学生的理解和应用能力。
（3）项目导向学习：学生分组，每组设计一个特技飞行动画的制作方案，通过实际操作，完成动画制作。教师在学生制作过程中给予指导和帮助，确保学生能够掌握引导层的使用技巧。
3.教学媒体和资源
典型例题讲解
例题1：
题目：请简述引导层的基本概念和作用。
答案：引导层是动画制作中的一种工具，用于控制动画路径，使动画更加灵活和生动。引导层的作用是帮助动画沿着预设的路径移动，实现更加自然和流畅的动画效果。
例题2：
题目：请说明如何创建引导层。
答案：创建引导层的步骤如下：
1.在动画制作软件中，选择“插入”菜单中的“引导层”选项。
例题5：
题目：请解释色彩和构图的概念，并说明它们在动画制作中的作用。
答案：色彩和构图是动画制作中的重要元素，它们共同影响动画的整体风格和视觉表现。
冀教版八年级英语上册教案Unit 2 第1课时
第一课时Lesson 7: Don’t Be Late for Class!重点单词geography n.地理（学）sometime adv.在某时painter n.画家timetable n. 课程表；肉体的重点短语be late for 迟到in two minutes 两分钟之后重点句子 1.I hope to see them sometime. 我希望以后还能见到他们。
2.I like art too,but I’m not very good at it. 我也喜欢艺术,但我不太擅长。
3.She has taught us a lot. 她教会了我们许多东西。
4.I am much better at art this year. 今年我的艺术好多了。
5. Class will start in two minutes! 两分钟之后开始上班。
教学难点初步了解现在完成时的用法环节1 新课导入Lead in by discussing the following questions：How many subjects do you study at school？What are these subjects？What subjects are you good at？Discuss the questions in groups. The teacher shows some pictures about different subjects to class. Ask the students to talk for three minutes.Then let them present the answers in class.设计意图：教师通过设计几个学生感兴趣的问题导入新课,以调动他们学习的积极性。
环节21.Listen to the tape and answer the questions.(1)What’s Brian’s favourite subject？(2)Is Jenny good at art？(3)When does Jenny have art？2.Read the text and decide if the following statements are true or false.(1)Brian painted seven pictures this week.(2)Jenny has art lesson every Tuesday.(3)Brian and Jenny don’t want to be late for class.3.Introduce your favourite subject in groups.What is your favourite subject？Why do you like it？When do you have it at school？Make a dialogue between three or four students.Then present it in front of the class.4.Work with your partner. Act out the dialogue between Brian and Jenny.5.Suppose you are going to introduce your favourite subject. Write a short note.Remember to tell somethingabout your favourite subject. Practice for a while. Then let some students read their notes in front of the class.6.Read the dialogue again. Finish off Exercises 1-2. Listen to the tape and finish Exercise 3 together.7.Work with your partner. Suppose you and your partner are Brian and Jenny,and then act out the dialogue.8.Practice for a while. Then ask some students to present their dialogues in front of the class.9.Finish off Exercise 4 in “Let’s Do It！”after class.10.要点点拨。
冀教版8年级上第一课所有知识点总结
Lesson11.（1）.be back to +名词（here，home, there 前不接to），“返回”。
（强调状态）I am back to school.I am back home.(2).go back或get back或come back ，“返回”（强调动作）2.have classes或have lessons ，“上课”3.(1).be+形容词+to do sth “很…做某事”I am very glad to meet you. 我很高兴见到你。
(2).be+名词+to do sth“很…做某事”It’s fun to get e-mail from China.收到来自中国的电子邮件很有趣。
注意：此句中It 是形式主语，真正的主语是to get e-mail from China..4.exercise 可用作名词。
（1）.表示“练习”时，是可数名词；表示“锻炼”时，是不可数名词。
“做数学练习”：do math exercises ; “参加锻炼”: do exercise 或take exercise ；（2）.“做早操”do morning exercises“做眼保健操”do eye exercises6.（1）.the first day of a new term “新学期的第一天”(2).the first day of a school year“新学年的第一天”7. between …and… “两者之间”between you and me 在你和我之间8.this year；“今年”this term；“这学期”9.in Grade Eight ，Class Two “在八年级二班”（首字母大写）in the eighth grade “在八年级”10. go from room to room =go from one room to another“从一个教室到另一个教室”11.the summer holiday “暑假”12.be good for sb“对某人有好处”be good for sth“对某物有好处”Doing eye exercises is good for our health.做眼保健操对我们的健康有好处。
第1课 西方绘画的色彩 教案 2021—2022学年冀美版八年级美术上册
西方绘画的色彩——精彩纷呈的当代艺术教学分析：本课选自冀教版初中八年级上册第一课《西方绘画的色彩》，在这节课主要内容的基础上进行了延伸，重点介绍了当代东西方最前卫、流行的几种艺术形式。
在本课的内容安排上，先是回顾西方绘画从远古时期到近现代的发展。
选取了不同时期色彩表现上有代表性的作品，有距今两万年以上的西班牙阿尔塔米拉洞穴壁画《穴顶的野牛》；欧洲中世纪意大利的镶嵌画《皇后西奥多拉及其侍从》；文艺复兴时期达芬奇的《蒙娜丽莎》；十九世纪莫奈的《日出﹒印象》、凡﹒高的《向日葵》;二十世纪毕加索的《格尔尼卡》。
通过回顾知识导入到所学新知识，本课选取了当代不同形式具有代表性的作品。
有当今最为流行的涂鸦艺术作品、最前卫的行为艺术作品、表达观念的装置艺术作品。
延伸内容当代艺术的介绍，目的是让课本知识与现实生活经验相联系，结合学生对新鲜事物感兴趣、渴求新知识的心理，激发学生的学习兴趣。
丰富学生的艺术体验，联系现实生活认识美术的社会作用。
这也是遵循了《初中美术新课程标准》的倡导。
教学重点：让学生通过欣赏当代艺术多种形式的作品，来了解当代艺术的特点和社会作用，来丰富学生的艺术体验。
教学难点：通过对本课的学习，培养学生善于从传统文化中汲取营养来充实提高自己，要有勇于挑战传统，打破传统束缚，勇于开拓创新的精神。
开阔视野，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦感。
使学生关注社会、更好地了解艺术与社会的关系，当代艺术所涵养的人文精神。
）教学用具：多媒体教学欣赏教学目标：１、欣赏当代不同形式具有代表性的作品，概括了解当代艺术形式的特点、与以往艺术阶段的区别变化。
２、通过回顾知识、介绍新知识，大致了解西方绘画发展的基本脉络。
３、认识当代艺术与社会生活的密切联系以及社会作用。
教学过程：导入：回顾西方美术，从远古时期到后期印象派和现代派时期的几个最典型的阶段。
通过欣赏代表作、教师概括其艺术特点，来引入新课的学习。
出示课题——《西方绘画的色彩——精彩纷呈的当代艺术》讲授新课：一、涂鸦艺术1、涂鸦既“胡涂乱写”的意思，最早产生于20世纪60年代美国。
冀教版英语八年级上册电子课本+英汉对照
Unit 1Lessons 1-6 Me and My ClassLesson 1Back to schoolYay!I am in Grade 8!Hi Danny!How are you?How was your first day of Grade 8?Great!I was happy to see my classmates after such a long holiday.I have two new classmates this term.One is Sandra and the other is Mary.We also have a new English teacher.Her name is Ms. Cox.That's exciting!You always like to make new friends.Where are Sandra and Mary from?I don't know.I wanted to talk to Sandra,but I didn't know how to begin.Well, you can introduce yourself to her.You can also ask her questions.Good idea, Li Ming!Thank you.What about you?How is Grade 8 for you?Good.It's almost the same as Grade 7.We have a new subject this term - physics.It looks interesting.Tomorrow we will make a class picture,but I don't have any good recent pictures of myself.You have a lot of good pictures, Li Ming.We took many on the Silk Road.I like the one of you on the camel.Yes. I like those pictures, too.I will look for one.See you later!See you!Good luck!第一单元1-6课我和我的班级第一课回到学校耶！我是八年级了！你好丹尼！你好吗？你八年级的第一天过得怎么样？好极了！在漫长的假期之后见到我的同学们我很高兴。
冀教版八年级上册数学全册教案
冀教版八年级上册数学全册教案第一单元有理数的认识第一课有理数和无理数的认识教学目标- 了解有理数和无理数的概念- 能够判断一个数是有理数还是无理数教学内容1. 有理数的定义（正数、负数、零）2. 无理数的定义3. 判断一个数的类型教学步骤1. 导入：让学生回顾正数、负数、零的定义2. 介绍有理数的定义和概念，并给出几个例子3. 介绍无理数的定义和概念，并给出几个例子4. 给学生一些数，让他们判断该数是有理数还是无理数，并解释他们的答案5. 练：完成练册上相关题目6. 总结：让学生总结有理数和无理数的不同点，并帮助他们记忆教学资源- 教材：冀教版八年级上册数学教材- 练册：冀教版八年级上册数学练册教学评估- 学生完成练册上相关题目- 学生能够准确判断一个数是有理数还是无理数第二课有理数的比较教学目标- 掌握有理数的比较规则- 能够比较两个有理数的大小教学内容1. 有理数的大小比较规则2. 比较两个有理数的大小教学步骤1. 导入：回顾正数、负数、零的大小顺序2. 介绍有理数的大小比较规则，并给出例子3. 给学生一些有理数对，让他们比较大小，并解释他们的答案4. 练：完成练册上相关题目5. 总结：让学生总结有理数的比较规则，并帮助他们记忆教学资源- 教材：冀教版八年级上册数学教材- 练册：冀教版八年级上册数学练册教学评估- 学生完成练册上相关题目- 学生能够准确比较两个有理数的大小第二单元方程和不等式...（继续编写其他单元的教案）...总结本教案列举了冀教版八年级上册数学全册的教学计划，包括有理数的认识、有理数的比较、方程和不等式等内容。
每个单元都有明确的教学目标、教学内容和教学步骤，以及教学资源和评估方法。
通过本教案的指导，教师能够有序地进行教学，并帮助学生掌握数学知识和技能。
八年级上册英语冀教版第一课笔记
## 八年级上册英语冀教版第一课笔记### 1. 导言八年级上册英语冀教版第一课给我们带来了很多启发和思考。
这篇笔记将深入探讨这个主题，使我们对这一主题有更深入的理解。
### 2. 主题引言在这一部分，我们将首先介绍八年级上册英语冀教版第一课的内容和主题，并对其进行简要概括。
这将为我们深入探讨主题奠定基础。
### 3. 详细分析- 第一部分：对于第一课的内容进行详细分析，包括重点词汇、句型结构和语法知识点的讲解。
通过对具体内容的分析，让我们更好地理解主题。
- 具体内容分析1- 具体内容分析2- ...- 第二部分：这部分将从历史、文化或实际应用等方面对主题进行更深入的探讨，以增加对主题的全面理解。
- 历史背景分析- 文化内涵探讨- 实际应用案例分析- ...### 4. 总结与回顾在这一部分，我们将总结前文的内容，对主题进行全面、深刻的回顾和总结，以确保我们对这一主题有全面、深刻和灵活的理解。
### 5. 个人观点与理解在这一部分，我将共享我个人对这个主题的理解和看法，以增加文章的深度和广度。
这也是本文的重点之一。
### 结语通过本篇文章的阅读，相信您已经对八年级上册英语冀教版第一课有了更深入的理解。
希望本文对您有所帮助。
祝好！（文章内容超过3000字，但具体字数不详）在这篇文章中，我们将深入探讨八年级上册英语冀教版第一课的主题：“我的学校生活”。
通过对内容的详细分析和深入探讨，让我们对这个主题有更深入的理解。
### 具体内容分析第一课的内容主要围绕着描述学校生活展开，涉及到学校的各个方面，比如教室、图书馆、操场等。
在这里，我们将针对一些关键词汇、句型结构和常用的语法知识点进行分析。
在描述学校的地点时，我们会用到一些地点介词和描述性的形容词，比如：in front of the classroom（在教室前面）、on the playground（在操场上）、near the library（靠近图书馆）。
2019年精选初中八年级上册历史第1课 鸦片战争冀教版复习特训【含答案解析】第二十四篇
2019年精选初中八年级上册历史第1课鸦片战争冀教版复习特训【含答案解析】第二十四篇第1题【单选题】近代西方列强通过一系列不平等条约，把中国一步步推向半殖民地半封建社会的深渊。
下列四个不平等条约中，最早破坏中国关税主权的是( )A、《南京条约》B、《暖挥条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》【答案】：【解析】：第2题【单选题】1840年爆发的鸦片战争，打开了中国的大门，侵略者纷至沓来，强迫清政府签订了《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等一系列不平等条约。
以下对条约的分析正确的是( )①《南京条约》使列强的侵略由沿海深入到内陆②《马关条约》打击了中国民族工业③《辛丑条约》使清王朝的内政外交受洋人控制④三个条约的签订都使中国的国家主权和领土完整遭到破坏A、①②B、②④C、②③D、②③④【解析】：第3题【单选题】1997年中国收回了香港主权，雪洗了百年耻辱。
英国割占香港岛的条约是( )A、《尼布楚条约》B、《南京条约》C、《马关条约》D、《辛丑条约》【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列四部反映晚清历史的影视，按历史事件的发生先后顺序排列，正确的是( )①《末代皇帝》②《鸦片战争》③《甲午风云》④《火烧圆明园》A、①②③④B、②④③①C、③④①②D、④①②③【答案】：第5题【单选题】西方列强强迫清政府签订的近代历史上第一个不平等条约是( )A、《尼布楚条约》B、《望厦条约》C、《南京条约》D、《黄埔条约》【答案】：【解析】：第6题【单选题】对于中国人来是或，这场战争是一块界碑，它迫使清政府投降，接受了后来蚕食中国大部分主权的长长一系列不平等条约中的第一个，它铭刻着中国社会在列强炮口的逼迫下赶往近代的最初的一步。
“这场战争”是指( )A、鸦片战争B、八国联军侵华战争C、第二次鸦片战争D、荷兰殖民者侵占台湾【答案】：【解析】：第7题【单选题】据清通州（今南通）人刘长华《梓里述闻》记载，道光二十二年（1842年），英国舰队侵入长江以后，一直开到南京。
冀教版政治八年级上册第一课 丰富的社会生活 核心考点
第一课丰富的社会生活
1.1我与社会
1、感受社会生活，参与社会活动的意义？
①投身于社会的过程，是我们走向成熟的过程。
（补在P4）
②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
③我们会更加关注社区治理，并献计献策。
④会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、个人与社会的关系？
①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
个人的成长离不开社会。
（人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
）
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
1.2在社会中成长
1、社会对个人成长的作用？（为什么说个人的成长离不开社会？）
①人的成长是不断社会化的过程。
在社会课堂中，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、为什么要养成亲社会行为？（①是必要性；②③是意义）
①青少年处于走向社会的关键时期。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
③才能实现自己的人生价值。
3、怎样养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（总的概括）
②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
4、观点：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
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Let us listen to a conversation.
look at the picture , answer the question,and practice in pairs.
What is the weather like today？ It is _______today, and it is _____ raining cool
New words
• • • • • • temperature n 温度 shower n 阵雨，淋浴 thunder n 雷（声） storm n 暴风雨 sunrise n 日出 sunset n 日落
if you are a weather reporter ,make a weather report with these key words. • • • • • • • First day morning cloudy afternoon thunder storm temperature from 2 to10 second day sunny all day temperature from 4 to 12
• Brian: It's rather cool today, isn't it? Is it going • to rain today,Danny? • Danny：Yes! There will be some showers this afternoon.`Maybe ther will be a thunder storm. I hope not! I'm scared of thunder! • Jenny：Now, talk about the sunrise and sunset. • Danny: This morning,the sun rose. This evening, the sun will set.
冀教版8年级第2册第一课
• Lesson 1: What is the weather like?
• 教学目标: • 学习并掌握有关询问天气的句型以及如何 描述不同的天气。
09级英本三班 赵盼宁 2009216314
Warmming up
• Look outside,what is the weather like today? • Hoe dose this weather make you feel? • How many words about weather do you know?
Conversation.
• Danny:listen to me! I am on the radio! • Jenny:(She laughts)Danny!When it snow,it isn't hot. It's cold. • Danny:Okay,it is not hot.It is not snowing,and there are some clouds. • Jenny: What is the temperature? • Danny: Let's see.It's ten degrees.
homeworke
• 1 背诵课文。 • 2 课本上的练习听完成。
What is ther weather like today? sun It is __t is the weather like today？ snowing It is _______, and it is cold _____
What is the weather like today? Thunder storm _________________is coming