鲁美版《品德与社会》五年级下册《做明白的消费者》
鲁教版小学品德及社会五年级下册做明白消费者课件
做明白的消费者
看仔细 呦
做明白的消费者
讨论
“关注消费”小调查
无任何价签
假绘图铅笔多人 中招，价格比正品便 宜大半，但考试根本 无法录入电脑。
黑 心 棉
假种子
黑 心 棉 被
假种子
安徽阜阳大头娃娃
思考
合法权益受到侵害 怎 么 办？
《中华人民共和国消费者权益保护法》
自主选择权
安全权 消费者享 知情权 有的权利
公平交易权
求偿权 其它权
消费者协会是保护消费者 合法权益的社会团体
1与经营者协商和解
2、消 协 火眼金睛
企业食品生产许可证标志以“企业食品生产许可”的 拼音“Qiyeshipin Shengchanxuke”的缩写“QS”表 示，并标注“生产许可”中文字样 。
No Image
货比三家 看实惠 细看包装 重质量 不信广告 辨真伪 索要发票 好维权
绿色消费 科学消费 低碳消费
寄语卡： 写下你对消费者消费过程中的忠告 和经营者经营过程中的劝诫
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
投诉电话：12315
国际消费者权益日
3-15 晚会
曝光名单： 1.过期食品流入面包房； 2.澳妙可婴幼儿配方奶粉 篡改产品保质期； 3.涂改液甲苯超标； 4.尼康“黑斑门”； 5.现货白银交易所在后台 改数据； 6.激光笔辐射危害； 7.鱼肝油违规生产成婴幼 儿食品； ……
《做明白的消费者》PPT课件1
寄语卡： 写下你对消费者的忠告
谢谢大家
《做明白的消费者》PPT课件3
友情提示：
工商人员的提示：
1、购物时一定索要发票，并检查上面是否 加盖了印章。
2、有保修期的商品一定要看清说明。 3、发生买卖纠纷及时找有关部门解决。如 果不能协商解决的，可以通过法律手段解决。
《做明白的消费者》PPT课件3
《做明白的消费者》PPT课件3
活动一：购物小窍门
《做明白的消费者》PPT课件3
《做明白的消费者》PPT课件3
资料卡
《中华人民共和国消费者权益保护法》（摘录）
第五条 国家保护消费者的合法权益不受侵害。 第六条 保护消费者的合法权益是全社会的共同责任。 第九条 消费者享有自主选择商品或者服务的权利。 第十一条 消费者因购买使用商品或者接受服务受到人 身、财产损害时，享有依法获得赔偿的权利。
《做明白的消费者》PPT课件3源自《做明白的消费者》PPT课件3
购物小窍门：
一查：查生产日期，查保质期， 查生产许可; 二看：颜色、沉淀、做工 三闻：闻气味； 四要：索要发票。
《做明白的消费者》PPT课件3
《做明白的消费者》PPT课件3
公 平
你
我
经营者诚信、 合法
和 谐
他
学会购 物
《做明白的消费者》PPT课件3
《做明白的消费者》PPT课件3
《做明白的消费者》PPT课件3
2008年12月30日，“三鹿奶粉”被告人 耿金平（前左）和耿金珠（前右）在法庭上受审。
《做明白的消费者》PPT课件3
《做明白的消费者》PPT课件3
2009年3月13日上午，昆明市官渡区 城管局销毁假劣、过期失效药品 。
《做明白的消费者》PPT课件3
做明白的消费者优质课公开课教案 (4)
谈收获：同学们，你们的收获可真不少，希望你们把今天学到的知识教给你们的爸爸妈妈和亲朋好友，愿我们都能成为一个明白的消费者。同时也希望同学们把今天所学知识告诉你身边的每一个人，让更多的人都来了解消费，学会消费，让我们每个人都能做一个明白的消费者（手指课题）
学生表演完让台下学生说他们通过什么途径解决的
预设：学生有可能总结出两种：一是找商家赔偿（老师说：像生活中这种购买到变质食品的我们就可以直接去找商家赔偿一般）
二是拨打12315投诉热线。（老师说：据老师了解12315是国家工商局专门为接受消费者投诉而设立的电话）
（3）、师：同学们维护消费者权益的途径不止这些，我们来看大屏幕，这个事例中的人是通过什么途径解决的？
学生展示课件：图片有层次先查处再打击销毁
（如果学生不展示老师就要出示图片）
师补充查处安利视频
师：有些假冒伪劣商品带来严重危害甚至致人死亡的就要被判刑出示：三鹿奶粉人员被判刑。
小结：只要我们人人行动起来，增强法律意识，增强维权意识假冒伪劣产品就没有存在的市场。
设计意图：通过交流，让学生了解维护消费者权益的方法途径，通过展示新消法和国家对假冒伪劣商品的打击力度，让学生明白消费者的权益越来越受到重视和保护，进而增强维权意识。
免费保修1年
免费保修6个月
小组A：我们觉得应该到供销大厦买，因为我们小组有个组员说他爸爸去供销大厦买了一台洗衣机，用了三年都没坏，这说明那里的质量有保证。再看它的价钱299元，也挺便宜的，而且，售后服务也周到。
小组B：我们小组是用排除法，我们首先排除中远大厦，虽然它的价格便宜了一点点，但它的售货服务中，只保修6个月。接下来我们苏果超市，因为它和国美的售后服务是一样的，质量也一样，但价格上比国美贵了5元钱，所以我们觉得应该到供销大厦去买。
五年级品社下册 做明白的消费者ppt
友情提示
怎样选购商品？
一查：查生产日期，查商标，查厂址，查防伪标志; 二看：看颜色、沉淀、做工； 三闻：闻气味； 四要：索要发票。
情景剧
随着社会 的安定，经济 的繁荣，法律 的健全，我国 的经济秩序越 来越好，大多 数商家越来越 清楚诚信经营 的道理。
谢谢大家
五年级品德与社会下册
10 做明白的消费者
焦点关注
消费者的合法权益受 到侵害应该怎么办？ 可以找商家或生产厂家赔偿；
可以拨打12315电话或到“消协”投诉； 还可以诉诸法律……
资料卡
第五条 第六条 第九条 国家保护消费者的合法权益不受侵害。 保护消费者的合法权益是全社会的共同 责任。
《中华人民共和国消费者权益保护法》（摘录）
ห้องสมุดไป่ตู้
2009年3月15日，吉林省和龙市消 费者协会集中销毁假冒伪劣商品100件， 总价值43000元。
2009年3月13日上午，昆明市官渡区 城管局销毁假劣、过期失效药品 。此次 3.15打假行动共销毁假冒伪劣药品9690个 品种、84车次，共计113.1吨。
2008年12月30日，“三鹿奶粉”被告 人 耿金平（前左）和耿金珠（前右）在法庭 上受审。
消费者享有自主选择商品或服务的权利。
第十一条 消费者因购买使用商品或者接受服务 受到人身、财产损害时，享有依法获 得赔偿的权利。
3.15在行动
2009年3月13日，乌鲁木齐市集中销毁假 冒伪劣商品，此次共销毁假冒伪劣商品种类有15 大类，标值达1623.94万元。图为压路机正在碾 压假冒伪劣手机。
小学思想政治《做明白的消费者》教学设计学情分析教材分析课后反思
做明白的消费者活动目标：1、让学生学会选购商品，具有初步的独立购物的能力。
2、培养学生合理消费，形成正确的消费观念。
3、引导学生在日常生活中学会合理消费，做明白的消费者，一旦自己的合法权益受到害，学习用法律来维护自己的合法权益。
重点、难点:重点：培养学生独立购物的能力，维护消费者合法权益的途径。
难点：增强维护消费者权益的意识和能力。
活动准备：相关资料及教学课件一、谈话，揭示课题。
同学们，平时喜欢购物吗？都去过什么地方购物？（生说），我们到各种场所去买自己想要的东西，这就是消费，我们就是消费者。
在生活中怎样才能做一个聪明的消费者呢？这节课老师就和大家一起学习一下如何“做明白的消费者”（出示课题，齐读。
）二、广告引入，学习购物的学问。
同学们，购物与广告密不可分，现在大街小巷、电视等各种媒体广告铺天盖地，可以说广告直接影响购物，我们先从一则广告说起。
1.出示：明星邓婕三鹿奶粉广告视频，学生观看。
出示一则明星代言的广告。
看了这则广告你了解到什么信息？你觉得这则广告怎么样？（学生说）2.出示焦点关注视频：三鹿奶粉事件视频。
放“大头娃娃”图片前面的广告还在宣传三鹿奶粉有多么好，多么信赖的产品！后面视频，报道了许多儿童因食用三鹿奶粉而身患重病，才几个月的孩子就动了手术。
多么可恨！你想说什么？师总结：假冒伪劣商品有很多，譬如：王老吉冰红茶、旺仔奶糖等，在日常生活中，你或是你的家人是否买过假冒伪劣的产品？3.问卷小调查。
（老师提前印好问卷，学生填写）下面老师要做一个小调查，请同学们思考后认真填写。
问卷：所购商品名称：（）消费者是谁：a 我b 爸爸c妈妈d爷爷 e奶奶 f其他人:地点：a 大型商场（超市）b 小型商店或小买部c 集市或小摊 d 网上购物 e其他价格是否合理：a价格偏低 b价格偏高 c价格合理质量情况：（）（自己填写），如：器械用具很快损坏、鞋子掉跟、食品过期、食品变质等现象。
思考：为什么会买到不合格产品？学生汇报买的不合格产品。
鲁教版小学品德与社会五年级下册《做明白的消费者》课件1
假冒伪劣产品 给消费者造成的危害
消费者的权益受到侵害时
怎么办
《中华人民共和国消费者权益保护法》 （摘录）
• 第五条 国家保护消费者的合法权益不受侵害。 • 第六条 保护消费者的合法权益是全社会的共同
•
责任。
• 第九条 消费者享有自主选择商品或者服务的权利。
• 第十一条 消费者因购买使用商品或者接受服务受
到人身、财产损害时，享受依法获得赔
偿的权利。
伊老师的学习园地做的精细到位，非常美观，特别好看。
购物歌
购买商品讲究多，一起来唱购物歌。
买食品 要仔细，过期变质买不得。
不慎买了假东西，维护权益莫忘记。 见了三无快举报，1 2 3 1 5 要记牢。 牢牢记 购物歌，做个明白的消费者。
山东美术版品德与社会五年级下册：10 做明白的消费者 教案设计
10. 做明白的消费者活动目标：1.让学生学会选购商品和具备初步的独立购物的能力。
2.培养学生合理消费的意识，形成正确的消费观念。
3.做明白的消费者，学习用法律的武器还维护自己的合法权益。
活动重难点：做明白的消费者，用法律的武器来维护自己的合法权益。
活动准备：1.搜集识别假货的方法。
2.了解不法商人的不法手段。
活动时间：二课时活动过程：第一课时一、话题导入你买过假冒伪劣产品吗？感到受到了欺骗吗？我们怎么样来维护自己的合法权益，做明白的消费者。
二、阅读探究1.小组讨论（1）当我们的合法权益受到侵害时，我们应该怎么办？（找消协、12315 、找厂家、法律）（2）阅读《未成年人保护法》节选，谈谈感受2.班内交流三、案例分析1. 我国加大了打击伪劣产品的力度，对有些不法分子进行绳之以法。
2. 学生举例说明四、拓展延伸，激发兴趣1. 你还知道哪些科学消费知识2. 办一期识别假货的手少报。
第二课时一、谈话导入播放歌曲《雾里看花》雾里看花，水中望月，你能分辩这变幻莫测的世界？你知哪句是真哪句是假，借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切。
那英的歌声唱红了严肃老师所作的《雾里看花》。
这首歌词看似是描绘了情真意切一种追求，其实严肃老师在当时的创作该歌词的背景却是为了商标法颁布十周年，中央电视台经济部要主办一个晚会，要严肃老师帮助策划，什么都假，不如写一首打假歌，于是这个光荣的任务就担在了严肃老师的身上，但是这一类的题材不太好写，要大家都喜欢，需要有个好的意境和词汇，于是严肃老师想起来在年轻时候看川剧《金山寺》时，戏中有个绝活，靴子踢到脑门上，一只眼睛贴上，成了三只眼，这只眼叫法眼、慧眼，它一睁开，什么都能看见，一切真假都能分辨出来。
于是，就有了前头的‘雾里看花，水中望月’等等。
原以为一唱就算了，结果没想到它自己有了翅膀到处飞了起来，歌名也由开始的《借我一双慧眼》转传成了《雾里看花二、打假播报1.看图说一说，从图中了解到了什么？2.小组交流，搜集到的打假资料三、友情提示1.读一读，工商人员的提醒，假广告如何骗人的。
小学品德与社会五年级下册《做明白的消费者》教案.doc
10做明白的消费者活动目标1 .让学生学会选购商品，具备初步的独立购物能力。
2.培养学生合理的消费意识，形成正确的消费观念。
3.引导学生在日常生活中学会合理消费，做明白的消费者，一旦自己的合法权益受到侵害，学习用法律来维护自己的合法权益。
活动准备1 .搜集识别假货的小方法。
2.调查了解周围人的购物情况，填写“关注消费”调查表。
3.视频活动过程课前交流：同学们，昨天，我们已经见认识了，今天老师能和大家一起上课, 感到非常高兴。
课前我听说咱们班的同学很聪明，见多识广，对么？昨天，老师遇到了一件麻烦事，同学们愿不愿意帮帮老师呢？老师在逛超市的时候买了几瓶矿泉水，可同事说矿泉水有问题，哪位同学愿意帮老师鉴别一下。
（出示真假儿瓶矿泉水，让学生看看, 说说。
）大家同意他们的看法吗？师：看来，同学们果然名不虚传。
今天是老师第一次给大家上课，老师希望能看到你们更加精彩的表现好吗？那我们就开始上课。
一 .情境导入：同学们，前几天，老师看了一个新闻短片，今天，老师也想让大家看一下，好吗？希望大家认真地看，看后说说你的想法。
（播放劣质奶粉视频资料）师：看了这个短片，你有什么要说的吗？（学生汇报，交流）在我们周围这种假冒伪劣的产品随处可见，为了我们的健康，老师希望大家做一个明白的消费者，今天我们就来学习第十课（板书课题：10做明白的消费者）二.焦点关注：1.师：假冒伪劣产品确实害人不浅，课前同学们也都搜集了有关资料，请大家在小组内交流一下吧。
（学生交流）（假种子、假农药、假化妆品、假化肥、假牛奶……）2.大家交流的都很认真，谁愿意把你搜集到的资料给大家展示一下？（指名汇报搜集到的资料）3.同学们搜集的可真不少，你们在平时的生活中，是不是也受到过这样的危害呢？把你的经历给大家说说吧。
（交流“关注消费” 小调查）4.听到这么多的事例，你有什么感想？（假冒伪劣商品确实坑害我们消费者，板书：伪劣商品坑害消费者）1 .师：伪劣商品人人痛恨，当我们受到假冒伪劣商品的危害时, 应该怎么办呢？请大家先在小组内讨论一下吧。
做明白的消费者教学设计
山美版（六年制）品德与社会五年级下册第10课《做明白的消费者》教学设计教材分析：本活动主题主要体现作为特殊的消费群体——小学生享有我国法律保护的消费者的合法权益。
小消费者不仅应具备独立的购物能力，合理的消费观念，还应该做明白的消费者，当自己的合法权益受到侵害时，并学会用法律来维护自己的合法权益。
学情分析：学生作为消费者，只有对法律规定的消费者的权利有所了解，并具备初步的独立购物的能力，才能更好地保护好自己，维护好自己的合法权益。
活动目标：1、让学生学会选购商品，具有初步的独立购物的能力。
2、培养学生合理消费，形成正确的消费观念。
3、引导学生在日常生活中学会合理消费，做明白的消费者，一旦自己的合法权益受到侵害，学习用法律来维护自己的合法权益。
重点、难点:重点：培养学生独立购物的能力，维护消费者合法权益的途径。
难点：增强维护消费者权益的意识和能力。
活动准备：学生：关注消费调查资料教师：相关资料及教学课件活动过程：（课前交流）师：同学们,咱们在生活、学习中离不开买东西，那大家平时都怎么买东西？比如是独自？还是和爸爸妈妈一起？(生回答)老师也喜欢逛街买东西，周末去银座、贵和啦，有时也会去批发市场逛逛。
同学们你们知道吗，购物可是有很多学问的！今天咱们就一起研究一下，走进这个离我们生活最近的知识世界。
好，上课！一、图片导入，触动内心：1、师：课前咱们交流了很多买东西的事情，现在的商场超市可真多，走进里面商品琳琅满目，让人应接不暇。
看，这么多买东西的人，那我们称买东西的人为——？（生：消费者师板书）2、生活中人人都是消费者，那你买东西时遇到过上当受骗的事情吗？（跟进：当时你是怎么处理的？当时你的心情怎样？）3、看来，还真不少。
这几位同学说完还气呼呼的。
那这些假冒伪劣商品有什么危害呢？下面我们看一组图片。
旁白：（1）这是黑心棉被，不法商家将收购回来的棉花加上其他废弃物做成被子，很多消费者使用后患上了皮肤病。
（2）手捧没有任何果实的树苗，果农阿姨欲哭无泪，一年的辛苦白费了，只因为假种子。
品德与社会《做个聪明的消费者》
营造放心消费环境，保护消费者合法权益。
教学难点：
明明白白消费
教学准备：
制作多媒体课件，编导小品。
教学方法：
案例教学法，自主探究，活动式教学（表演、观看小品，讨论问题）、小组合作探究等。
教学过程：
一、导入新课：
播放那英的《雾里看花》，宣染气氛。创设情境，导入新课
在我们的生活当中都离不开消费，我们每个人都是消费者，下面请观察来自消费生活的一组图片
教你几招：（出示图片）
消费者自我保护的方法：
1、不轻信广告宣传
2、不盲目追随其他消费者
3、从信誉高、服务态度好的正规商家购买商品
4、向经营者索要消费凭证并注意保存
5、勿贪小便宜，运用好知悉真实情况权。
教师：通过以上学习同学们认为怎样才能营造一个放心的消费环境
学生：要想让消费者安全、放心的消费。生产者、销售者、国家和社会、消费者。都应增强道德意识和法律意识。从道德这一角度讲应遵循诚实守信的原则，从法律这一方面讲应依法规范自己的行为。这样全社会就能营造一个放心的消费环境。这样才能避免消费者的合法权益受到侵害。
播放录像：安徽阜阳假奶粉案。
教师：录像较长，请一个同学用简单的语言来概括一下好吗？
根据这个是件，我们共同来探讨几个问题：
共同探究：
1、原本让婴儿茁壮成长的奶粉，却成为吞噬幼小生命的凶手。在这一是件中消费者的那些权利受到了侵犯？
2、谁应为“大头娃娃”之一是件负责任？怎样才能避免“大头娃娃”是件再次发生？
知识目标：知道每个人都是消费者，法律保护消费者的合法权益，掌握维护消费者合法权益的方式和途径。
能力目标：培养初步运用法律武器维护自己和他人的消费者权益的能力。提高学生作为一个消费者的自我保护意识。
【最新范文】小学品德与社会五年级下册《做明白的消费者》教学设计
小学品德与社会五年级下册《做明白的消费者》教学设计教材分析:本活动主题主要体现作为特殊的消费群体——小学生享有我国法律保护的消费者的合法权益。
小消费者不仅应具备独立的购物能力,合理的消费观念,还应该做明白的消费者,当自己的合法权益受到侵害时,并学会用法律来维护自己的合法权益。
学情分析:学生作为消费者,只有对法律规定的消费者的权利有所了解,并具备初步的独立购物的能力,才能更好地保护好自己,维护好自己的合法权益。
活动目标:1、让学生学会选购商品,具有初步的独立购物的能力。
2、培养学生合理消费,形成正确的消费观念。
3、引导学生在日常生活中学会合理消费,做明白的消费者,一旦自己的合法权益受到侵害,学习用法律来维护自己的合法权益。
重点、难点:重点:培养学生独立购物的能力,维护消费者合法权益的途径。
难点:增强维护消费者权益的意识和能力。
活动准备:学生:关注消费调查资料教师:相关资料及教学课件活动过程:一、谈话导入,激发兴趣:1、(课前交流)(创设情境,发现问题:)2、师:在五一小长假里,老师去泰安旅游,在旅游景点的一个小摊上买了一瓶纯净水,喝完肚子痛了一晚上,你们遇到过这种情况吗?(播放课件:农天山泉纯净水图片),不知大家喝过没有。
请大家读出这瓶水的牌子,(播放课件:农天山泉纯净水图片)你发现了什么?看来呀,老师上当了~一瓶再普通不过的纯净水都有可能让我们辨认不清,看来就如何做一个明白的消费者这个话题,我们还真得好好聊一聊。
(板书课题)二、小组合作、深入探究权益受损害1、师:首先我们要弄明白一个词——消费者,什么是消费者?(对,消费通俗讲就是买东西,那消费者就是——买东西的人。
在生活中,人人都是消费者,同学们年龄小,但平时也会买东西,所以我们也是消费者。
)2、既然人人都是消费者,那你或你身边的人在买东西遇到过这种上当受骗的事情吗?指生回答,解决问题:(身边或在媒体上看过的)(师提问跟进:感觉怎么样?想说点什么?)预设:(1)、字典:这哪是字典啊?分明是一本错别字大全,耽误学习。
【教学设计】做明白的消费者_品德与社会_小学
做明白的消费者教学目标：1.通过调查、搜集、交流等方式，了解购物的基本常识，具备储备的独立购物能力。
2.在讨论、探究中培养学生合理的消费的意识，形成正确的消费观念。
3.引导学生在日常的生活中学会合理消费，做个明白消费者，一旦自己的合法权益受到侵害，学习用法律来维护自己的合法权益。
教学重点引导学生在日常生活中学会合理消费，做个明白消费者，一旦自己的合法权益受到侵害，学习用法律来维护自己的合法权益。
教学难点了解选物购物的一些小窍门，做明白的消费者。
教学准备：1.学生了解周围人们的购物情况，填写“关注消费”调查表。
2.搜集包装袋（盒），了解选物购物的小窍门。
3.多媒体课件教学过程：一、谈话导课同学们，平时大家肯定经常到商店买一些学习用品吧，那么我们花钱买学习用品就是消费，我们就是消费者。
如何做明白的消费者呢？今天我们就来学习第十课：做明白的消费者二、调查搜集，发现问题（焦点关注：消费者受到侵害的事例。
）1.首先请同学们观看一个短片。
（播放三鹿毒奶粉事件视频资料。
）看完短片，你想说些什么？（气愤、同情、可怜）2.课前，同学们进行了“关注消费”小调查，下面我们一起交流一下。
过渡：假冒伪劣产品坑害了消费者，（板书：伪劣产品坑害消费者）我们作为消费者，该怎么办呢？三、合作探究，寻找对策（消费者权益受到侵害怎么办？）1.小组内讨论交流，指生汇报。
（课件出示）（1）找商家或生产厂家赔偿；（2）拨打12315 电话；（3）找“消协”投诉；（4）诉诸法律……看来，当我们受到假冒伪劣产品侵害的时候，有许多办法来维护我们的合法权益。
链接A. 说到找商家或生产厂家赔偿，有什么证据？所以一定要保存好发票，发票上要有盖章。
链接B.说到诉诸法律，有一部专门保护我们消费者合法权益的法律，你知道它的名称吗？（齐说）下面让我们来了解其中的部分内容。
（课件出示）自由读，指生读，齐读。
你读懂了吗？下面考考大家。
3.请看以下案例。
课件出示“学法用法”,指名说。
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做明白的消费者
一、视频导入
1.首先请同学们观看一个短片。
（播放瘦肉精事件）
2.看到刚才的短片，你想说些什么？（愤慨）
二、调查搜集，发现问题
1.下面请同学们再来看课本上的几幅插图。
（1）图片中是什么给大家带来了伤害？
（2）日常生活中，你和你周围的人有没有遇到类似的事情？它给你们的生活带来哪些影响和危害？
三、合作探究，寻找对策
作为消费者，当受到假冒伪劣产品的侵害时，应该如何维护我们的合法权益呢？
1.小组讨论。
2.集体交流、补充。
四、关注生活，共享经验（3.15在行动）
1.近些年来，为了保护消费者的合法权益，我们国家也加大了打击假冒伪劣产品的力度。
你们知道 3.15是什么日子吗？每年3.15期间，我们国家都会集中曝光一些假冒伪劣产品。
今年的3.15你关注过吗？那你知道哪些产品曾经遭到曝光和处罚呀？
2.小组交流。
五、炼就一双慧眼
1.运用你所掌握的购物经验，辨认技巧，帮老师辨别一下下
面的几组商品哪个是真，哪个是假，哪个是优质的，哪个是低劣的？
2．分组辨别交流。
3. 集体总结交流（重点交流通过什么方法辨别出来的）。
4. 友情提示。
师：现在有很多黑心商家为了扩大知名度，刺激消费，增加商品的销售量，经常花言巧语，虚假打折，甚至仿冒，欺骗消费者。
那遇到这样的情况我们该怎么做？
当然老师也相信，随着社会的安定，经济的繁荣，法律的健全，我国的经济秩序会越来越好，大多数商家会越来越清楚诚信经营的道理，这才是经商之本，是生财之道。
最后，老师希望同学们在生活中时刻擦亮你的慧眼，避免假冒伪劣产品的侵害，还要懂得保护自己的合法权益，真正做一名明白的消费者！
六、拓展延伸
搜集生活中购物的小窍门，制作一期合理消费、维权的手抄报。
板书：
10.做明白的消费者
索要发票好维权
细看包装和质量
不信广告辨真伪。