小学生作业管理制度

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小学生作业管理制度表格

小学生作业管理制度表格一、总则为了规范小学生的作业习惯，提高学习效率，制定小学生作业管理制度。

二、作业时间安排1. 每天晚上6点至8点为小学生作业时间，周末和节假日可适当延长。

三、作业内容1. 作业内容应结合课堂教学内容，既巩固所学知识，又拓展学生思维。

2. 作业量不宜过多，不宜超过每日学习时间的三分之一。

3. 作业内容不应过于难易，应符合学生的实际水平。

四、作业提交1. 每天作业在规定时间内完成，准确无误，按时提交。

2. 作业必须按照老师要求交齐，不得抄袭，不得交晚。

3. 作业内容要整洁，书写工整，不得涂改。

五、作业督促1. 家长要帮助小学生管理作业时间，督促其按时完成作业。

2. 老师要定期检查学生的作业情况，针对性地提出改进意见。

六、作业评价1. 作业评价应尊重学生每一份努力，注重成绩和过程兼顾。

2. 作业评价要公正客观，避免过分苛刻或宽容。

七、作业奖惩1. 优秀作业将得到表扬和奖励，鼓励学生继续努力。

2. 拖欠或未按时完成作业将受到批评和惩罚，引导学生及时整改。

八、违规处理1. 对于抄袭、涂改、弄虚作假等违规行为，将给予严厉处罚。

2. 对于多次违规的学生，将给予严厉警告，并报告家长。

九、补救措施1. 对于成绩低下或作业完成不及时的学生，应及时找出原因并采取针对性措施。

2. 家长和老师要携手合作，帮助学生找到问题所在，并及时补救。

十、监督及反馈1. 教师要提高敏锐度，及时发现学生作业问题，并提供及时反馈和指导。

2. 家长要密切关注学生的作业情况，了解学生的学习状况，并与学校保持联系。

十一、附则1.本制度由学校教务处负责解释和监督，学生、家长、教师应遵守。

2.本制度自发布之日起生效，如有调整应提前通知相关人员。

以上为小学生作业管理制度，希望全体师生共同遵守，共同提高学习效率，促进学校办学质量的提升。

小学作业管理制度

小学作业管理制度•相关推荐小学作业管理制度（通用13篇）在当下社会，制度在生活中的使用越来越广泛，制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。

制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的小学作业管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学作业管理制度篇1一、严格控制课外作业量。

1～2年级不留家庭作业，三年级不超过30分钟，四年级不超45分钟，五六年级作业量不超过1小时。

二、禁止留午间作业。

节假日适当增加实践性、探究性作业，要控制书面作业时间总量。

倡导开展每周一天无作业日，让学生自行调整放松，鼓励学生利用好时间，积极参与劳动实践或体育锻炼。

三、科学合理布置作业。

教师设计作业要符合学生年龄特征，能由学生独立完成，作业难度不得超过国家课程标准要求。

教师要在布置作业前及时沟通，确保学生完成作业不超时，朗诵、背诵、默写等作业统一纳入家庭作业总量时间，不得给学生布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业。

学科教师可在基础作业以外，根据班级学生实际情况布置微量的进阶类型作业，供学有余力的学生选做，不得强制所有学生完成。

学校要定期检查统计各年级作业的总量和批改情况。

四、禁止教师利用手机布置作业，禁止教师布置需要学生利用手机完成的作业、不得要求家长通过手机和网络下载并打印作业，不得将家庭作业变成家长作业。

五、要求教师对布置的学生作业及时批改、全批全改，及时向学生反馈作业批阅结果，帮助学生分析学习存在的问题。

不得要求家长代批，也不得要求学生自批自改。

六、充分利用课后服务。

教师要充分利用课后服务时间加强学生作业指导，争取小学生基本在校内完成书面作业，帮助中小学生学生巩固知识、形成能力、培养习惯。

教师可在完成书面作业之余，安排科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。

学校小学生作业的管理制度

学校小学生作业的管理制度第一章总则为了规范小学生作业管理，提高学生学习效率、保障学生身心健康，我校制定本管理制度。

第二章作业布置1. 教师应按照教学大纲和教学进度合理布置作业，避免超负荷。

2. 作业内容应符合学生的年龄特点和认知水平，避免难易不当。

3. 作业应以题目为主，尽量避免口罩作业，减少家长代劳。

第三章作业要求1. 作业的要求应明确，学生在家就能够完成，不应该有含糊不清的要求。

2. 作业应包括必做和选做两种类型，以满足不同学生的需求。

3. 作业应鼓励学生思考和创新，避免纯粹的机械性操作。

第四章作业提交1. 学生应按时按量完成作业并交到指定的地点，迟交作业应有相应的处罚。

2. 学生交的作业应认真、整洁、不得乱涂乱画，如有违规的，应有相应的扣分或者处罚。

3. 家长不得代劳学生作业，否则学生作业成绩无效。

第五章作业批改1. 教师应及时批改学生的作业，并给予及时的反馈，包括正确的，和错误的地方；2. 教师批改作业时应认真仔细，给与合理的评价和建议。

第六章作业管理1. 学校应建立作业管理档案，包括布置作业情况、学生完成情况、学生反馈等。

2. 学校应定期对学生的作业情况进行分析和评估，及时发现问题并改善。

第七章家校配合1. 学校应加强家校沟通，让家长了解学生的作业情况和学习情况，提醒家长不要代劳学生。

2. 学校应对家长表扬学生完成作业的过程，鼓励学生在家完成作业。

第八章违规处理1. 学生或家长代劳作业的，学校将取消作业成绩或者其他相应的处理。

2. 学生抄袭作业的，学校将根据实际情况，给予相应的处罚。

3. 学生对教师分发的作业进行抄袭或者造假的行为，学校将严肃处理。

第九章进一步规定1. 学校应进一步细化和规范小学生作业管理制度，不断完善。

2. 学校应积极引导学生树立正确的作业观念，提高自主完成作业的能力和意识。

第十章附则1. 本管理制度自颁布之日起执行。

对于以前已经布置的作业，适用于以往的作业管理。

2. 学校可根据实际情况对本制度做适度修改，但必须征得家委会的同意。

小学作业总量审核管理制度

小学作业总量审核管理制度为了规范小学生的学习任务，保障他们的身心健康，学校制定了小学作业总量审核管理制度。

这一制度的实施，将从多个方面保障学生的学习质量，促进学生的全面发展。

一、总体原则1. 尊重学生的成长规律，合理规划学习任务，不超负荷安排作业。

2. 鼓励学生在课内完成课外作业，避免牺牲休息时间。

3. 保持学生学习任务的多样性，不仅有书面作业，还要有体育、美术、科技等方面的任务。

二、审核责任1. 学校要组建小学作业总量审核管理小组，负责审核、监督和指导小学生的作业总量。

2. 教师要严格规范作业布置，在审核小组的指导下，控制好作业总量。

三、审核标准1. 小学低年级每天的作业总量不超过1小时，中年级不超过1.5小时，高年级不超过2小时。

2. 就学科作业的总量而言，语文、数学、英语三个主要学科的作业总量占总作业量的60%。

3. 小学生上学期的总作业量不超过250小时，下学期不超过300小时。

四、审核流程1. 每周初，教师根据学科教学进度、学生学习情况、课外活动等因素，安排一周的作业计划。

2. 教师将作业计划提交小学作业总量审核管理小组，小组审核后提出修改意见或通过。

3. 学校要定期对学生的作业情况进行抽查，对超标作业的教师进行跟踪指导。

五、督促执行1. 学校要定期组织教师培训，加强对作业管理制度的宣传和培训。

2. 教师要将小学作业总量审核管理制度纳入教学日常管理中，做到严格执行。

3. 学校领导要对作业总量审核管理制度的执行情况进行评估，对执行不到位的教师进行教育和约谈。

六、宣传倡导1. 学校要将小学作业总量审核管理制度向学生、家长进行详细宣传，让他们了解学校对学生作业总量的要求。

2. 学校要建立家校沟通渠道，定期向家长反馈学生的作业执行情况，鼓励家长监督学生完成作业并及时反馈情况。

小学作业总量审核管理制度的实施，将有效地减少学生的学习负担，保障学生的休息时间，促进学生的全面发展。

同时，通过该制度的落实，也能够促进学生、家长和教师之间的沟通和互信，实现学校教育目标的最大化。

小学课外作业督查制度(5篇)

小学课外作业督查制度一、严格按照省规范要求，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级不留除语文、数学以外的书面作业。

三至六年级每天的作业量不得超过____个小时。

二、杜绝单调、重复抄写多遍的作业形式，提倡年级组集体研究作业，作业形式要灵活，有助于提高学生兴趣，有助于提高学生的综合素质和实践的能力。

三、认真检查和评改学生的书面作业，做到书面作业全批全改，以便督促学生养成认真完成作业的习惯。

四、发现家庭作业经常不完成或书写潦草，错误甚多的学生，要及时联系家长，说明情况，要求家长进行监督。

五、各班每天布置的作业，安排学生专门记录，教研组长每周抽查一次，学期末，将作业记录册交教导处查阅，结果纳入综合量化考评中的作业布批项目。

六、教导处每月检查一次，采取抽查年级组的形式。

对违反规定的年级组和直接教师采取扣分和通报。

如情况严重，造成较坏影响的，将取消当年优秀教师评选资格。

小学课外作业督查制度（2）指的是学校或教育部门对小学生课外作业的实施和督查的规定和措施。

这个制度的目的是确保小学生在合理的时间内完成适量的课外作业，保证他们的学习质量和身心健康。

小学课外作业督查制度一般包括以下几个方面：1. 课外作业量的限制：明确规定每个年级学生每天或每周的课外作业量，确保合理兼顾学生的学习压力和身心健康。

2. 作业布置时间的规定：规定作业的布置时间不得超过课堂时间的一定比例，避免增加学生的负担和课外时间的压力。

3. 作业内容的合理性和可操作性：教师在布置作业时应根据学生的实际情况设定合理的作业内容，让学生能够独立完成。

4. 作业批改时间的规定：要求教师及时批改学生的作业，并及时给予反馈，帮助学生及时发现自身的问题并加以改进。

5. 家长监督和参与：要求家长关注和监督孩子的作业情况，与学校和教师保持良好的沟通，并积极参与孩子的学习过程，营造良好的学习环境。

小学课外作业督查制度的实施可以有效避免过多的课外作业给小学生带来的过度负担和压力，同时也有助于提高学生的学习效果和培养学习的习惯。

小学作业管理制度和实施方案【十四篇】

小学作业管理制度和实施方案【十四篇】实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。

实施方案其中最常要用到是项目实施方案。

项目实施方案也叫项目执行方案，是指正式开始为完成某项目而进行的活动或努力工作。

以下是为大家整理的小学作业管理制度和实施方案【十四篇】,欢迎品鉴!小学作业管理制度和实施方案1一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合一年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，促进学生发展的目的。

二、规划思路：作业具有巩固知识、发展能、矫正教学、培养学生良好行为习惯的作用，它和备课、上课、辅导、评价构成了教学的五个环节。

因此，作业设计要置于教力学环节的整体中来思考，从而保持作业与学习目标、学习内容、学习过程、学习评价的一致性。

作业本身也是一个系统，主要包括作业的设计、作业的布置、作业的批改、作业的讲评等环节。

完善作业系统应该以精选、先做、全批、精析为基本原则，从而实现作业的有效性。

我们在精心设计作业的基础上，科学地布置作业。

布置作业要考虑课堂作业与家庭作业相结合，数学作业与其他学科作业相结合，作业量与学生认知特点、承受能力相结合，作业难度与完成时间相结合。

达到科学、合理、实效地布置作业的目的。

三、作业评价1、学生自评：让学生对自己的作业做出客观的评价，正确认识自己的得失，树立自信心。

2、小组评价：把不同水平的学生安排成前后两桌，每四人组成一个小组．课堂作业，可以先检查最早完成的作业，每小组只须检查一人，并指出其错误所在，然后由他去评价另外三人的作业，并监督、帮助他们进行订正。

这样在学习小组内互评，学会合作，互勉互助，共同提高。

3、家长评价：家长是学生最好的也是第一个老师，所以在有可能的情况下，请家长也参与到学生家庭作业的评价中，以督促学生形成认真完成作业的习惯。

学生教室作业管理制度

学生教室作业管理制度第一章总则第一条为了规范学生在教室内的作业行为，提高学生学业水平及课堂纪律，保障课堂教学秩序，特制定本制度。

第二条本制度适用于全体学生，在教室内的所有作业行为。

第三条学生应当遵守教室作业管理规定，服从教师指导，并遵守教室纪律。

第四条学生教室作业管理应遵循公平、公正、公开的原则。

第五条学校应当为学生提供良好的学习环境，保障学生的学习权益。

第六条学生在教室内的作业行为不得干扰他人学习，不得损坏教室设施。

第七条学生违反作业管理制度的，学校将根据情节轻重给予相应的处罚。

第二章教室作业管理第八条学生在教室内的作业行为，应安静、整齐，不得大声喧哗。

第九条学生在教室内作业时，应保持桌椅整洁，不得随意涂写或刻画。

第十条学生应当遵守教师的作业安排，按时完成作业，不得擅自离开座位。

第十一条学生在教室内作业时，不得使用手机或其他电子设备，不得在课堂上玩游戏或看视频。

第十二条学生应当尊重教师和同学，不得互相抄袭作业。

第十三条学生应当保持良好的作业习惯，遵守课堂纪律，积极参与教室活动。

第三章违规处罚第十四条对于违反作业管理制度的学生，根据情节轻重，将给予以下处罚：（一）口头警告：对轻微违规的学生，可进行口头警告。

（二）书面批评：对于多次违规或情节较重的学生，将进行书面批评。

（三）停课警告：对于严重违规的学生，可给予停课警告处罚。

（四）记过：对于严重违规的学生，可给予记过处罚。

（五）留校察看：对于特别严重的违规行为，可给予留校察看处罚。

第十五条学生如对处罚有异议，可向学校相关部门提出申诉，学校将按程序进行审查处理。

第四章附则第十六条本制度自发布之日起正式执行。

第十七条学生在作业管理中有其他违规行为，学校有权根据实际情况给予相应处罚。

第十八条本制度解释权归学校所有，如有修改或补充，将另行发布。

第十九条本制度由学校教务处、学生处等相关部门负责解释和执行。

以上就是学生教室作业管理制度的内容，希望全体学生能认真遵守，共同维护教室秩序，提高学习效率，达到良好的学习成绩。

小学作业布置管理制度

小学作业布置管理制度一、背景及意义小学作业是提高学生学习能力和培养学生自主学习能力的有效方式，但过多的作业会给学生带来压力，影响他们的身心健康。

因此，建立科学合理的小学作业布置管理制度，对于引导学生合理安排作业时间、培养学生自主学习能力、提高学生学习效率具有重要意义。

二、制度内容1. 布置作业原则（1）根据学科特点和学生实际情况，合理确定每个学科每周作业量和难度。

（2）避免重复性作业，避免因文科和理科作业安排交叉而导致学生负担过重。

（3）将作业内容与课堂教学内容相结合，帮助学生巩固所学知识。

2. 作业布置时间（1）作业要在课堂上进行讲解和说明，明确完成时间；（2）一般情况下要求学生在当天或第二天完成作业，避免作业积压。

3. 布置方式（1）老师应该根据学生的学习情况，布置个性化的作业，针对性强。

（2）多样化的布置方式，如书面、口头、实践作业等，激发学生学习的兴趣。

4. 检查和评价（1）定期检查学生的作业完成情况，及时发现问题并协助解决。

（2）对学生作业质量进行评价和反馈，鼓励学生改进。

5. 家校联系（1）学校和家长应该加强沟通，共同监督学生的作业情况，共同协助学生完成作业。

（2）学校可以通过家长会、家长信等方式传达作业情况，增加家长对学生作业的重视程度。

6. 引导原则（1）引导学生对作业进行计划安排，合理分配时间、把握重点难点。

（2）鼓励学生在完成作业的过程中勇于探索、发现问题、与同学互助，提高自主学习能力。

三、管理流程1. 教师布置作业前应认真审查及安排，确保作业量合理、内容符合要求。

2. 学生按时完成作业，并在规定时间内提交给相关老师。

3. 老师定期检查学生作业完成情况，对学生完成情况进行评价和反馈。

4. 家长应该关注学生作业情况，与学校保持沟通，及时协助解决学生遇到的问题。

5. 学校应建立完善的档案管理系统，记录学生作业完成情况和评价结果，及时发现问题并及时处理。

四、效果评估1. 对学生作业量、完成情况和质量进行调查分析，不断完善作业布置管理制度。

小学生作业规章制度

小学生作业规章制度一、作业的要求1. 作业必须按时完成，不得迟交。

2. 作业必须认真完成，不可马虎粗糙。

3. 作业必须按照老师的要求完成，不可擅自发挥。

4. 作业内容必须整洁、工整、字迹清晰。

5. 作业必须独立完成，不得抄袭同学或网络上的资料。

二、作业的布置1. 作业应当根据学生的实际情况合理布置，不得超过学生的承受能力。

2. 作业布置应当包括基础知识的复习、拓展知识的学习和思考问题的解答。

3. 作业布置时应当详细说明具体要求和完成时间，让学生清楚知道自己该如何完成。

三、作业的批改和订正1. 老师应当及时批改作业，对学生的优劣表现进行评定。

2. 学生对于作业中的错误应当认真订正，不得轻率对待。

3. 订正后的作业应当重新整理、修改字迹，再次上交给老师。

四、作业的充实1. 作业不仅仅是书面文本，还可以包括实践、观察、思考等形式。

2. 作业可以注重培养学生的综合能力，引导学生思考、创新和尝试。

3. 作业可以根据学生的兴趣爱好进行设计，激发学生学习的热情和动力。

五、作业的管理1. 家长不得代劳学生作业，应当在完成作业时给予必要的帮助和指导。

2. 学生不得逃避作业，不得敷衍塞责，要认真对待每一份作业。

3. 学校应当建立作业管理制度，监督和指导学生的作业完成情况。

六、作业的重要性1. 作业是学习的延伸和巩固，是学生提高能力的有效途径。

2. 作业是自律和规划的表现，培养学生的自我管理和责任感。

3. 作业是学生成长的见证，通过作业的完成情况可以了解学生的学习态度和能力。

七、作业的价值1. 作业不仅仅是为了完成任务，更是为了提高自己，提升能力。

2. 作业不仅仅是为了获取分数，更是为了增长知识，培养能力。

3. 作业不仅仅是学校的要求，更是为了自己的未来，为了社会的发展。

综上所述，作业对于小学生来说是一项重要的任务和挑战，需要学生、家长和学校共同努力，形成良好的作业氛围和规章制度，促进学生全面发展，为未来的成长奠定坚实的基础。

小学“五项管理”作业管理制度

小学“五项管理”作业管理制度第一条为了进一步规范学校的教育教学管理，加强学生的作业管理，提高教育教学质量，根据教育部门的相关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度所称“五项管理”是指：作业管理、作息时间管理、课外读物管理、手机管理、体质健康管理。

第三条作业管理1. 作业设置：教师应根据课程标准和教学实际情况，合理设置作业，注重作业的质量，避免重复性和机械性作业。

2. 作业量度：一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业时间不超过60分钟，周末书面作业时间不超过90分钟。

3. 作业布置：教师应通过家校联系方式，向家长说明作业的意义和要求，鼓励家长参与孩子的学习过程。

4. 作业批改：教师应及时批改作业，对学生的错误进行纠正，并提出改进建议。

5. 作业反馈：教师应定期向学生反馈作业情况，鼓励学生自主检查和改正错误。

第四条作息时间管理1. 上课时间：小学生每天上课时间不超过6小时，每节课不超过45分钟，课间休息时间不少于10分钟。

2. 休息时间：小学生每天休息时间不少于11小时，其中午休时间不少于1小时。

3. 课外活动：学校应合理安排学生的课外活动，保证学生有足够的时间进行体育锻炼和兴趣爱好。

第五条课外读物管理1. 读物选择：学校应向学生推荐健康、有益的课外读物，引导学生远离不良信息。

2. 阅读时间：学校应保证学生每天有足够的阅读时间，鼓励学生在课余时间进行阅读。

3. 阅读指导：教师应对学生进行阅读指导，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。

第六条手机管理1. 手机禁入：学生上课期间禁止使用手机，特殊情况需经教师批准。

2. 手机存放：学生将手机交给班主任或指定人员保管，放学后领取。

3. 手机教育：学校应开展手机使用教育，引导学生正确使用手机，避免沉迷于手机。

第七条体质健康管理1. 体育锻炼：学校应保证学生每天有足够的体育锻炼时间，提高学生的体质健康水平。

2. 健康教育：学校应开展健康教育，培养学生良好的生活习惯和健康意识。

小学生作业管理制度

小学生作业管理制度一、背景介绍小学生作业管理制度是为了规范小学生的作业完成情况，提高学生的学习效果和自主学习能力而制定的一套管理规定。

该制度旨在匡助学生合理安排作业时间，提高作业质量，减轻学生的学习负担，促进学生全面发展。

二、作业管理流程1. 作业布置教师根据课程进度和教学目标，合理安排作业内容和难度，并在课堂上向学生宣布作业布置情况。

作业布置应明确要求、目标和截止日期。

2. 作业记录学生应将作业内容、布置时间和截止日期等关键信息记录在作业本上，并及时向家长汇报作业情况。

家长也应关注作业情况，及时与学生沟通交流。

3. 作业完成学生应按时、按要求完成作业，并保持作业的整洁和准确性。

如遇到难点，学生可以主动向老师请教或者寻求同学的匡助。

4. 作业检查教师应及时检查学生的作业完成情况，并对作业进行评价和批改。

教师可以赋予学生鼓励、表扬或者建议，以激发学生的学习动力。

5. 作业反馈教师应及时将作业批改结果反馈给学生，并向学生解释评价标准和改进方向。

学生可以通过作业反馈了解自己的学习情况，及时调整学习方法和提高学习效果。

三、作业管理规定1. 作业量控制为了保证学生的学习效果和身心健康，小学生的作业量应控制在合理范围内。

不同年级、不同科目的作业量应有所区别，普通不超过每天1-2小时。

2. 作业质量要求学生的作业应准确、规范、整洁，字迹清晰，答案正确。

学生应按要求完成作业，不得抄袭、做弊或者找他人代写。

3. 作业时间安排学生应合理安排作业时间，保证在规定的截止日期前完成作业。

同时，学生也应合理安排其他课外活动和歇息时间，保持身心健康。

4. 家长参预家长应积极关注孩子的作业情况，与孩子进行交流，提供必要的匡助和指导。

家长不应代替孩子完成作业，而是要鼓励孩子独立思量和解决问题。

5. 教师指导教师应根据学生的实际情况，合理布置作业，并及时检查和批改作业。

教师还应向学生提供学习方法和技巧，匡助学生提高作业质量和学习效果。

小学生作业完成时间管理制度

小学生作业完成时间管理制度1. 目的为了帮助小学生养成良好的学习习惯，提高作业效率，保证学生身心健康，特制定本制度。

本制度旨在规范小学生作业完成时间，使学生在合理的时间内完成作业，培养学生的自律性和责任感。

2. 适用范围本制度适用于我国所有小学生。

3. 作业时间规定3.1 作业量规定根据学生的年级、学科和课程进度，合理布置作业量。

一、二年级不留书面家庭作业或减少书面作业量，三至六年级书面作业量不超过国家教育部门规定的标准。

3.2 作业时间安排小学生每天作业时间安排如下：- 一、二年级：不超过30分钟；- 三至四年级：不超过45分钟；- 五至六年级：不超过60分钟。

休息日、寒暑假期间，学校和家长可根据实际情况适当调整作业时间，但每周累计作业时间不应超过国家教育部门规定的总量。

4. 作业完成时间管理4.1 学生自律学生应养成良好的时间管理习惯，按照作业时间表认真完成作业，不拖延、不敷衍。

4.2 家长监督家长应加强对孩子作业完成情况的监督，关注孩子的学习进度，引导孩子合理安排时间，保证作业质量。

4.3 教师指导教师应关注学生的作业完成情况，针对性地进行指导，提高学生作业效率。

定期与家长沟通，共同解决学生作业中遇到的问题。

5. 奖惩措施5.1 奖励对于能够按时完成作业、作业质量高的学生，学校和家长可给予适当的表扬和奖励，激发学生的学习积极性。

5.2 惩罚对于作业完成迟缓、质量低劣的学生，教师和家长应进行批评教育，指导学生改进学习方法，提高作业效率。

6. 特殊情况处理如遇特殊情况，如学生生病、家庭突发状况等，家长可向教师说明情况，适当调整作业完成时间。

7. 制度执行与监督本制度由学校和家长共同执行，并进行定期监督与评估。

如有需要，可对本制度进行修订和完善。

8. 附则本制度自发布之日起施行，如有未尽事宜，可由学校和家长共同商讨决定。

小学作业管理制度

小学作业管理制度小学作业管理制度1为了深入推进素质教育，促进小学生身心健康成长，根据上级有关规定，切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，结合我校实际，现就进一步严格控制学生作业量，切实减轻学生过重课业负担问题制订以下制度:一．作业总量监控制度1.一二年级教师不布置书面家庭作业。

三至五年级不同学科总时间不超过1小时。

教师在布置作业时都要参照当天其他教师布置作业时间的设置。

2.作业的布置要依据课程标准和教材的要求，认真精选具有典型性和代表性的习题，以利于学生理解和巩固所学知识，并培养其熟练的技能技巧。

要有一定量的实践性、活动性的作业，不得布置机械重复和大量抄写作业。

3.各教师要对学生分类，研究确定分层作业内容。

4.凡布置给学生的作业，教师都必须会做，新教师还应先做一遍，了解作业的难易程度和容易出现的问题，以利于对学生作业进行指导、及控制作业总时间。

5.班主任是班级作业量调控的责任人，对每天的各科作业进行审核，每周向学生了解作业完成情况，协调各学科教师，针对问题及时调整作业总量。

班主任每月向包年级领导进行汇报，包年级领导对作业总量、作业质量、及作业批改进行每月检查、监督并作出总结。

6.教导主任是学校学生作业量的监控责任人，教导处定期召开学生座谈会，了解学生作业情况，对学生的作业量及作业质量进行监控。

7.对违规布置质量低、数量大的'作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育，对情节较为严重进行通报，并做出书面检查;对情节较为严重造成不良影响的，给予警告处分，并做出承诺。

二．班主任统筹作业总量制度（一）班主任本着协调精神，定期或不定期地了解学生家庭作业总量。

如果作业超量，班主任要及时与科任老师联系，减少学生家庭作业量。

（二）作业总量要求：1.一、二年级学生不留书面家庭作业。

2.三、四年级学生一般每天家庭作业不超过30分钟。

3.四、五年级学生一般每天家庭作业不超过45分钟。

4.每天中午不得布置家庭作业。

小学生作业管理制度表图片

小学生作业管理制度表图片一、作业的安排与要求1. 进行作业前，老师应当认真检查作业，确保作业的内容与要求符合教学大纲，并且能够在学生能够独立完成的范围内。

2. 作业的安排应当合理，不能设置过多的作业量，以免影响学生的休息和课外活动。

3. 作业的要求应当明确，包括完成时间、形式要求、内容要求等，确保学生能够根据要求正确完成作业。

4. 对于有特殊学习需求的学生，老师应当根据实际情况合理调整作业量和难度，并提供相应的帮助和指导。

二、作业的批改与反馈1. 批改作业时，老师应当认真细致，及时反馈学生的学习情况，及时纠正学生的错误，并提出建议和改进意见。

2. 对于得分较低的学生，老师应当给予额外的指导和辅导，帮助学生提升成绩。

3. 老师在批改作业时，应当注重奖励学生的努力和进步，激励学生继续努力学习。

4. 学生在接受作业批改和反馈时，应当认真对待老师的建议，及时改正错误，并努力提高学习水平。

三、作业的管理与记录1. 老师应当建立学生作业的档案，及时记录学生的作业表现和成绩情况，便于进行综合评价和跟进指导。

2. 学生应当自觉按时完成作业，并保持作业本的整洁和规范，以便老师查阅和评定。

3. 学生在写作业时，应当注意字迹工整，计算准确，确保作业的质量和准确性。

4. 对于不按时交作业、作业质量低劣或者抄袭作业的学生，老师应当及时进行批评和教育，引导学生重视作业的重要性。

四、作业的监督与约束1. 班主任老师应当加强对学生作业过程的监督，确保学生按照规定完成作业，并对未完成作业的学生进行必要的处罚和教育。

2. 学校应当建立作业管理制度，包括作业布置时间、作业内容、作业批改标准等，以规范学生的作业行为。

3. 家长也应当积极配合学校的作业管理工作，督促学生按时完成作业，并与老师保持密切的联系，及时了解学生的学习情况。

总之，小学生作业管理制度的建立和落实，对于提高学生的学习积极性和学习效果具有重要意义。

希望学校、老师、家长和学生共同合作，共同努力，共同促进学生的全面发展。

小学语文作业规章制度内容

小学语文作业规章制度内容
第一部分：作业时间与方式
1. 作业时间：每天下午放学后，学生都需要在指定的时间内完成作业，一般为当天下课后的1-2小时时间。

2. 作业方式：作业可以是课堂上布置的练习题、阅读作业、写作业等，学生要按照要求认真完成。

第二部分：作业内容和要求
1. 作业内容：作业内容涵盖了学生在课堂上学习到的知识点，包括课文理解、词语造句、古诗背诵等。

2. 作业要求：作业要求学生按照规定的格式和要求来完成，严禁抄袭、抄袭他人作业，要求自己动手，认真完成。

第三部分：作业考核和奖惩制度
1. 作业考核：老师会对学生的作业进行评分和批改，学生要及时查看老师的批改意见，并在下次作业中改正。

2. 奖惩制度：对于认真完成作业的学生，老师会给予表扬和奖励；对于不认真完成作业或者抄袭作业的学生，将受到批评和处罚。

第四部分：家长配合与监督
1. 家长配合：家长要给予孩子合理的帮助和指导，让孩子养成良好的学习习惯，帮助孩子解决作业中遇到的问题。

2. 家长监督：家长要定期查看孩子的作业情况，跟踪了解孩子的学习进度，及时沟通和反馈给老师。

第五部分：学生自律和自我管理
1. 学生自律：学生要养成严格的作业规划和时间管理，按时按量完成作业，不拖延。

2. 学生自我管理：学生要主动思考、解决作业中的问题，不依赖他人，勇于挑战难题，提高自主学习能力。

以上就是小学语文作业规章制度的内容，希望同学们能认真遵守，提高语文学习能力，取得更好的学习成绩。

小学各科作业管理制度

小学各科作业管理制度一、总则为了培养学生良好的学习习惯，提高学生学习效率，规范作业布置和批改工作，我校特制定小学各科作业管理制度。

二、作业布置1. 作业布置应根据学生年级、课程内容和学习情况合理确定，不能过多或过少。

2. 作业布置时间应合理安排，不得安排在放学后和周末。

3. 作业内容应与课程内容相符，能够巩固学生所学知识，提高学生能力。

4. 作业布置应注重学生的个性发展，根据学生的实际情况进行差异化布置。

5. 对于特殊情况的学生，如疾病或家庭原因无法按时完成作业的，教师应及时了解情况，并适当延期或减少作业量。

三、作业完成1. 学生应按时、认真完成每次作业，切忌偷懒或随意应付。

2. 家长应积极配合，监督孩子按时完成作业，并将完成情况及时反馈给学校和教师。

3. 学生在完成作业时，应注意书写工整，答案正确，不得抄袭或作弊。

4. 作业完成后，学生应按时交齐，如有延迟需事先请假并说明原因。

四、作业批改1. 教师应及时批改学生作业，认真对待每份作业，及时发现学生存在的问题。

2. 批改时应公平公正，对学生答案正确的给予表扬鼓励，对错误的给予适当的批评指导。

3. 教师在批改作业时应标注分数，注明得分情况，以便学生及时了解自己的学习情况。

4. 对于经常犯错或有困难的学生，教师应重点指导，及时找出原因和解决方法。

五、作业反馈1. 教师应及时将批改后的作业归还给学生，让学生查看错题并进行复习。

2. 教师应给学生适当的反馈，指导学生如何改进，提高学习效率。

3. 学校可定期举办家长座谈会，讲解作业管理制度及家长与学校如何配合共同促进学生的学习。

六、处罚措施1. 学生如有拒绝或逃避作业的行为，教师可根据情况给予适当的批评和处罚。

2. 学生如发现有作弊行为，教师应及时制止，并按照学校规定处理。

3. 若学生反复犯错或拒绝改正，学校可按照学生纪律管理制度给予相应的处罚。

七、监督检查1. 学校应定期组织对各科作业的管理情况进行检查，及时发现问题并解决。

小学生作业管理制度

小学生作业管理制度引言概述：小学生作业管理制度是指为了规范小学生的作业完成和管理而制定的一套规定和措施。

良好的作业管理制度对于小学生的学习效果和身心健康具有重要意义。

本文将从作业布置、作业批改、作业反馈、作业辅导和作业督促等五个大点来详细阐述小学生作业管理制度的重要性和具体实施方法。

正文内容：1. 作业布置1.1 确定合理的作业量：根据小学生的年级和学习能力，制定合理的作业量，避免过多或过少的情况。

1.2 清晰明确的要求：作业布置时，要给出明确的要求和目标，让学生清楚知道应该如何完成作业。

1.3 合理的时间安排：合理安排作业的时间，避免给学生造成过多的压力，同时也要充分考虑到学生的其他课外活动。

2. 作业批改2.1 及时批改作业：老师应及时批改学生的作业，避免作业堆积，以便及时了解学生的学习情况。

2.2 给予正确的评价：批改作业时，要给予学生正确的评价，鼓励他们的优点，指出他们的不足，并提出改进的建议。

2.3 记录学生的表现：老师可以记录学生的作业表现，以便及时掌握学生的学习进展和问题，为后续的辅导提供参考。

3. 作业反馈3.1 及时反馈学生的作业：老师应及时给学生反馈作业的情况，让学生了解自己的学习成果和不足之处。

3.2 鼓励和奖励：对于学生的优秀作业，老师应给予鼓励和适当的奖励，激发他们的学习积极性和自信心。

3.3 提供改进建议：在反馈作业时，老师应给予学生具体的改进建议，帮助他们提高学习效果。

4. 作业辅导4.1 个别辅导：针对学生在作业中出现的问题，老师可以进行个别辅导，帮助他们理解和掌握知识。

4.2 小组辅导：可以组织学生进行小组辅导，让他们相互学习、交流，提高学习效果。

4.3 家长辅导：鼓励家长积极参与学生的作业辅导，与老师保持沟通，共同关注学生的学习情况。

5. 作业督促5.1 建立作业管理机制：学校可以建立作业管理机制，明确作业的布置、批改和反馈流程，确保作业的及时完成和管理。

5.2 增加作业督促措施：可以通过班级、学校的督促措施，如作业打卡、作业本的签名等方式，督促学生按时完成作业。

xx学校作业管理公示制度

xx学校作业管理公示制度为积极贯彻落实《宣城市减轻小学生作业负担八条措施》文件精神，进一步规范义务教育阶段学生家庭作业管理，真正实现作业“减负增效”，激发学生的学习积极性，增强学校办学的透明度，进一步实现学校、家庭和社会的联动效应，最大限度地提高学校教育教学质量和学校特色、内涵发展。

为严格控制学生作业量，进一步提高学科作业的效能，切实减轻学生课业负担，结合学校实际情况，制定如下作业管理公示制度。

一、严格管控作业量以班级学生完成作业的中数水平为基准，严格控制作业量：一二年级不留书面家庭作业；三至六年级学科书面作业总量不超过60分钟，单科原则上不超过20分钟，班主任要做好总量的协调。

二、合理设计作业清单各年级组内统一教学进度，研讨制定作业清单。

设计分层作业。

分层时，体现以下原则：一是学习能力强、知识掌握较快的学生，可提高作业的要求，增加一些有挑战性的作业；二是学习能力薄弱、知识掌握不够牢固的学生，可以降低作业难度，以基础型作业为主。

三、创新作业内容与形式1.作业的内容要做到四有四禁止：即有典型性和代表性;有助于知识的巩固和加深;有助于基本技能的掌握;有助于基本能力的发展。

严禁布置惩罚性作业；严禁布置大量机械重复性作业;一科一辅，严禁强制或暗示学生订阅教辅材料;严禁布置家长在群中完成每日打卡作业。

2.作业的基本内容和形式要纳入集体备课环节，做到学科统筹，年级统筹，要符合学生实际，严禁布置超出学生能力范畴而需要家长完成的作业。

3.体育、艺术要布置适当的实践性的家庭作业，科任教师和班主任共同做好体艺类作业的管理。

四、培养学生良好的作业习惯1.培养学生独立记录作业的习惯和能力，严禁在班级家长群中布置作业。

2.各科的作业要清晰布置在黑板上，科任老师要检查学生的作业记录情况，班主任要了解和协调各学科的作业总量。

五、规范和创新作业批改1.必须做到有留必收、有收必批、有批必改，有效批改。

批改时要标明错误、评语恰当、字迹工整、符号规范。

小学作业管理公示制度5篇

小学作业管理公示制度5篇为深入贯彻落实xx办公厅、xx办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等相关文件精神。

进一步加强并优化学校作业管理，严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，结合我校实际对学科作业公示工作特作如下要求:一、公示时间每天下午放学前，由任课教师公示学生当天家庭作业，以接受学校和学生家长的监督。

二、公示位置学生家庭作业公示在学校企业微信工作群和各班班级企业微信群，学生每日及节假日的家庭作业应在教师下班前更新完毕。

三、公示作业用时保证一、二年级无书面家庭作业，三至六年级每天书面家庭作业完成时间不超过60分钟，班主任老师调控各科家庭作业总量，班主任有责任对超负担的作业进行调控。

四、公示作业内容公示家庭作业内容要表述清楚，语句简洁明了、通俗易懂。

包括具体的年级、学科、作业所在的书本名称和页码。

同时，将所布置的家庭作业如实记载到《班务日志》。

五、具体要求1.教师要面向全体学生，家庭作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和研究内容；设计分层作业，可分必做和选做两种；在常规型作业、惯型作业、实践型作业布置的基础上，鼓励布置分层、弹性、个性化作业。

2.教师要认真修改作业并反馈，特别是对进修上有困难的学生，要实时帮助、解答、辅导，促进学生能够更好地完成家庭学业，不得要求家长修改家庭作业。

3.课后服务教师要指导学生在校内基本完成书面家庭作业，教师和家长要引导学生下学回家后处置力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、浏览和文艺活动。

个别学生经努力仍完不成书面家庭作业的，也应按时睡眠（每晚21:00前睡眠）。

4.学校要以教研工作坊为单位，每月开展一次作业教学研究活动，加强作业常规检查与管理，引领和指导学校教师规范布置作业。

5.学校加强作业全过程管理，不定期反馈，提炼亮点。

加大检查力度，一旦发现作业超量、无分层、无修改的将予以通报并庄重处理。

6.学生参加艺术活动当天，不得布置书面家庭作业。

小学作业管理制度保障

小学作业管理制度保障一、作业管理制度的基本要求1.明确作业的性质和目的。

作业是教师布置的学习任务，目的是巩固学习内容，提高学生学习能力，促进学生全面发展。

2.规范作业的内容和形式。

作业应包括必做作业和选做作业，内容要求符合学生的学习水平，形式要求简明清晰。

3.合理安排作业的时间和量。

作业的时间和量应根据学生的学习情况，合理安排，避免过多过难的作业导致学生疲劳和抵触。

4.落实作业的批改和反馈。

教师要及时批改作业，给予学生及时的反馈，帮助学生及时发现问题，及时调整学习方法。

5.倡导家校合作。

学校和家长要共同关注学生的作业情况，共同协助学生解决学习困难，实现家校合作。

二、作业管理制度的主要内容1.作业布置教师应根据教学计划和学生学习情况，合理布置作业。

每天布置的作业应包括必做作业和选做作业，确保学生能够合理安排时间完成作业。

2.作业完成学生应按时按量完成作业，认真对待作业，保证作业的质量。

家长应关注学生的作业情况，为学生提供必要的帮助和指导。

3.作业批改教师应及时批改作业，认真对待每一份作业，给予学生及时的反馈和评价。

教师要根据学生的情况，给予差异化的指导和帮助。

4.作业反馈教师应及时向学生和家长反馈学生的作业情况，帮助学生及时发现问题，及时调整学习方法。

家长应积极配合学校的工作，与学校共同协助学生解决学习困难。

5.作业管理学校应建立健全的作业管理制度，统一管理作业的布置、完成、批改和反馈，确保作业的有效进行和质量保障。

6.家校合作学校和家长应共同关注学生的作业情况，共同协助学生解决学习困难，形成良好的家校合作氛围，促进学生的全面发展。

三、作业管理制度的作用与保障1.保障学生的学习效果。

通过作业管理制度，可以促进学生合理安排学习时间，提高学生的学习效果，帮助学生掌握知识。

2.培养学生的自律意识。

通过作业管理制度，可以培养学生的自觉完成作业的习惯，促进学生的自律意识和学习能力的培养。

3.促进学生的全面发展。