最新湘教版八下地理第七章第二节澳门特别行政区的旅游文化特色

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湘教版地理八年级下册《第二节澳门特别行政区的旅游文化特色》教学设计1

湘教版地理八年级下册《第二节澳门特别行政区的旅游文化特色》教学设计1一. 教材分析湘教版地理八年级下册第二节《澳门特别行政区的旅游文化特色》介绍了澳门的地理位置、历史背景、旅游资源和文化特色等内容。

本节内容旨在让学生了解澳门的旅游文化特色，培养他们对澳门的认识和了解，激发他们对地理学习的兴趣。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了我国其他省级行政区的地理特征，对地理知识有一定的掌握。

但他们对澳门的了解相对较少，因此需要通过本节内容来增加对澳门的认识。

同时，学生对旅游文化特色的了解也相对有限，需要通过本节内容来拓展他们的知识面。

三. 教学目标1.知识与技能：了解澳门的地理位置、历史背景、旅游资源和文化特色，能够分析澳门的旅游文化特色。

2.过程与方法：通过查阅资料、观看图片和视频等方法，提高学生收集和处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对澳门的认识和了解，增强他们对地理学习的兴趣，提高他们对旅游文化特色的鉴赏能力。

四. 教学重难点1.重点：澳门的地理位置、历史背景、旅游资源和文化特色。

2.难点：如何引导学生理解和分析澳门的旅游文化特色。

五. 教学方法1.情景教学法：通过展示澳门的图片、视频等资料，营造情境，让学生身临其境地感受澳门的旅游文化特色。

2.案例分析法：以澳门的旅游景点为例，让学生分析其旅游文化特色，提高他们的分析能力。

3.小组讨论法：让学生分组讨论澳门的旅游文化特色，培养他们的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.准备澳门的图片、视频等教学素材。

2.准备澳门的旅游景点介绍资料。

3.准备教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示澳门的美景，吸引学生的注意力，激发他们对澳门的兴趣。

同时，提出问题引导学生思考：“你们对澳门有什么了解？澳门有哪些旅游资源和文化特色？”2.呈现（10分钟）通过教学课件，介绍澳门的地理位置、历史背景和旅游资源。

让学生了解澳门的发展历程和旅游业的繁荣，为后续分析旅游文化特色奠定基础。

湘教版地理八年级下册第七章第二节澳门特别行政区的旅游文化特色教案.doc

第二节澳门特别行政区的旅游文化特设一.教学目标（一）知识目标1.了解澳门的地理位置特点及范围、组成、面积和居民等地理概况。

能在图中迅速填出：澳门半岛、氹仔岛、路环岛、珠江口、珠海等地。

2.掌握澳门的自然环境与人文环境特征，了解澳门人多地狭的基本特点。

3．知道澳门的主要经济特征。

（二）能力目标1.通过澳门地图变化以及面积的逐步扩大，让学生了解人民改造大自然的成就。

2.培养学生读图析图的能力。

二. 过程与方法1、通过对澳门图文资料的分析，引导学生归纳澳门的文化特色，同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。

2、通过对澳门文化的探讨，启发学生结合澳门的文化特色，对澳门未来经济发展趋势提出设想，并能论证自己提出的设想。

从而进行地理思维训练及现代发展观的教育。

三.情感态度和价值1.通过对澳门特色文化的深层理解，使学生逐步树立城市的发展要发挥本地特色，坚持走独特的道路，才能增强国际地位与竞争力，才能保持经久不衰的活力。

2.通过对澳门的深层理解，对学生进行警示教育和爱国主义教育。

四.教学重点：识记澳门的地理位置，范围，组成。

五.教学难点理解澳门的主要经济支柱以及发展变化特征。

六．教具准备多媒体课件七．课时安排1课时八．教学过程一，情境导入歌曲导入，教师播放《七子之歌》。

同学们，在开始上课之前，老师播放一首歌曲，1999年有一首歌唱遍祖国大江南北，请大大家认真聆听，并认真思考：1，是谁在呼唤“母亲，我要回来了！”2，回来了吗？3，如果回来了，那是什么时候回来的？学生回答：1999年12月20日，澳门回归。

教师讲述：1999年12月20日，澳门这个流浪的孩子终于回到祖国的怀抱，这首充满深情的歌曲，渴望回归母亲怀抱的心声。

那位同学了解这个流浪儿的身世？由此引出<<澳门回归>>。

学生讨论，教师然后多媒体展示<<澳门回归>>阅读材料，澳门于1999年12月20日回归祖国，由于祖国的国力增强，我国在世界舞台上的地位日益重要，澳门回归了为了维护祖国领土统一，有利于澳门的稳定和发展，实行“一国两制，澳人治澳”，成立澳门特别行政区。

湘教版地理八下7.2《澳门特别行政区的旅游文化特色》说课稿

湘教版地理八下7.2《澳门特别行政区的旅游文化特色》说课稿一. 教材分析湘教版地理八下7.2《澳门特别行政区的旅游文化特色》这一节内容，主要介绍了澳门特别行政区的地理位置、历史背景、旅游资源以及文化特色。

教材通过丰富的图片、地图和文字资料，让学生了解澳门的独特魅力，培养学生的地理素养和爱国情感。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的地理知识基础，对于我国其他地区的风土人情有一定的了解。

但他们对澳门的认识可能仅限于知道它是一个特别行政区，对于澳门的旅游文化特色知之甚少。

因此，在教学过程中，教师需要激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起对澳门的全面认识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握澳门的地理位置、历史背景、旅游资源以及文化特色。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生搜集和处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注地区发展的情感，增强地理实践意识。

四. 说教学重难点1.重点：澳门的地理位置、历史背景、旅游资源以及文化特色。

2.难点：如何让学生深刻理解澳门特别行政区的旅游文化特色，并激发他们的学习兴趣。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等方法，引导学生主动参与课堂。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等资源，丰富教学手段，提高课堂趣味性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示澳门的图片，引导学生关注澳门的美丽风光，激发他们的学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解澳门的地理位置、历史背景。

3.合作探讨：分组讨论澳门的旅游资源和文化特色，分享学习心得。

4.案例分析：分析澳门的旅游产业发展，引导学生了解旅游业对澳门经济的重要性。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强化记忆。

6.课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计如下：澳门特别行政区地理位置：珠江口西岸历史背景：葡萄牙殖民地，1999年回归中国•澳门历史城区•葡萄牙建筑风格•澳门艺术节•澳门格兰披治赛车八. 说教学评价本节课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式进行教学评价。

湘教版地理八年级下册第二节《澳门特别行政区的旅游文化特色》教学设计

湘教版地理八年级下册第二节《澳门特别行政区的旅游文化特色》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册第二节《澳门特别行政区的旅游文化特色》教材从澳门的地理位置、历史背景、旅游资源等多个方面进行了详细的介绍。

本节课的主要内容有：澳门的地理位置和气候特点、澳门的历史变迁、澳门的旅游资源及特色、澳门的经济发展等。

通过本节课的学习，使学生了解澳门的历史文化，培养学生对澳门的兴趣和热爱，提高学生对地理知识的掌握。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国其他省份的地理知识，对地理位置、气候、历史等有一定的了解。

但澳门作为一个特殊的地区，其历史背景、文化特色和经济发展等方面，学生可能了解不多。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，进行详细的讲解，引导学生深入探讨澳门的特色。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解澳门的地理位置、气候特点、历史变迁、旅游资源及特色、经济发展等，提高学生的地理知识水平。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对澳门特色的认识，增强学生对国家领土完整的认识，提高学生的民族自豪感。

四. 教学重难点1.教学重点：澳门的地理位置、气候特点、历史变迁、旅游资源及特色、经济发展等。

2.教学难点：澳门的历史背景、文化特色和经济发展等方面的深入理解。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示澳门的图片、视频等，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主学习澳门的地理位置、气候特点、历史变迁等知识。

3.合作探讨法：学生分组讨论，共同探讨澳门的旅游资源及特色、经济发展等。

4.案例分析法：选取典型的澳门旅游景点，进行分析，使学生深入了解澳门的特色。

六. 教学准备1.教师准备：备好澳门的地理位置、气候特点、历史变迁、旅游资源及特色、经济发展等知识。

2.学生准备：预习本节课的内容，搜集有关澳门的资料。

湘教版八下地理第七章第二节澳门特别行政区的旅游文化特色教学设计2

湘教版八下地理第七章第二节澳门特别行政区的旅游文化特色教学设计2一. 教材分析湘教版八下地理第七章第二节澳门特别行政区的旅游文化特色，主要介绍了澳门这个世界旅游休闲中心的基本情况和旅游资源。

本节内容通过丰富的图片和实例，展示了澳门的旅游文化特色，旨在让学生了解澳门的独特魅力，培养学生的地理素养和审美情趣。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了我国其他省级行政区的地理特点，对地理知识有一定的了解。

但澳门作为一个国际化的旅游城市，其独特的地理位置、丰富的旅游资源和独特的文化风情对学生来说较为陌生。

因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的认知水平，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索澳门的旅游文化特色。

三. 教学目标1.知识与技能：了解澳门的地理位置、行政区划、旅游资源及旅游文化特色，提高学生的地理素养。

2.过程与方法：通过图片观察、实例分析、小组讨论等方法，培养学生的观察能力、分析能力和合作能力。

3.情感态度与价值观：感受澳门的独特魅力，培养学生对旅游文化的兴趣和热爱，提高学生的审美情趣。

四. 教学重难点1.重点：澳门的地理位置、行政区划、旅游资源及旅游文化特色。

2.难点：澳门作为世界旅游休闲中心的地位和影响。

五. 教学方法1.图片观察：通过展示澳门的风景图片，引导学生直观地感受澳门的旅游文化特色。

2.实例分析：以澳门的旅游景点为例，分析其背后的历史、文化内涵，引导学生深入了解澳门。

3.小组讨论：分组讨论澳门的旅游资源及文化特色，培养学生的合作能力和口头表达能力。

4.自主学习：引导学生自主查阅资料，了解澳门的旅游发展现状，提高学生的自主学习能力。

六. 教学准备1.准备澳门的风景图片、视频等教学素材。

2.设计好针对澳门旅游文化特色的小组讨论题目。

3.准备相关资料，以便学生在自主学习环节能够顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示澳门的美丽风景，引导学生关注澳门的旅游文化特色，激发学生的学习兴趣。

八年级地理下册第七章第二节澳门特别行政区的旅游文化特色教案湘教版

板书设
第二节澳门特别行政区的旅游文化特色
计
一、地理概况
1、位置与领土组成
2、回归时间
3、境内的联系
二、海上花园
1、气候特征
2、标志建筑
3、经济特点
教学学生对经济的理解有待提升
反思
4
C．澳门的商业发达，商业收入成为主要经济来源
D．澳门旅游业发达，旅游业收入和博彩业收入是
经济发展的重要支柱
9．读澳门图，完成下列要求。
3
(1)澳门的三个组成部分： A______________，B_______________， C_______________。 (2)澳门北邻的内地经济特区是 ________________。 (3)澳门位于_______________的西侧。 (4)试写出澳门的三大旅游景点和五大经济支柱。
(三)香港与澳门的比较
香港
澳门
人口
密度
位置
组成
地形
人口分布
气候
经济支柱
三、回扣问题解疑难
拓展延伸
1．下列有关澳门的叙述，正确的是( )
A．澳门与深圳相邻
B．澳门是人多地狭的地区
C．澳门旅游业比较落后
D．澳门全部位于海上
2．关于澳门的说法，正确的是( )
A．澳门的工业以生产重工业产品为主
B．澳门的人口集中分布在岛屿上
澳门特别行政区的旅游文化特色
课题
澳门特别行政区的旅游文化特色
备课人
课型新授
课时
1
知识 1.利用地图说出澳门的地理概况；
与能 2.掌握澳门填海造陆所取得的成就；
力
教过程掌握香港的经济特征及其旅游文化特色

湘教版初二下册地理7.2澳门特别行政区的旅游文化特色练习题

选择题澳门经济发展的支柱产业是A. 制造业B. 林业C. 畜牧业D. 博彩旅游业【答案】D【解析】澳门是位于我国珠江口西侧的特别行政区，北与珠海相邻，是我国面积最小的省级行政区，其经济发展的支柱产业是博彩旅游业，故选D。

选择题香港与内地合作的优势A．自然资源丰富B．劳动力资源丰富C．交通便利D．有资金、技术、人才、管理经验【答案】D【解析】试题分析：祖国内地为香港提供日常生活消费品、众多廉价劳动力、厂房等；香港为祖国内地提供资金、技术、人才、管理经验等。

选择题我国面积最小的省级行政单位是（）A. 香港B. 宁夏C. 天津D. 澳门【答案】D【解析】澳门的面积是32.8平方千米，常住人口是61万人，是我国面积最小的省级行政单位。

选择题香港和祖国内陆的经济互补性很强，其中香港具有的优越条件是（）A. 丰富的自然资源B. 廉价的劳动力C. 广阔的土地D. 先进的技术和管理经验【答案】D【解析】长期以来，港澳与祖国内地一直保持着密切的经济联系，其中以香港表现得最为明显，祖国内地自然资源、劳动力资源丰富且低廉，而香港则拥有丰富的资金、技术、人才和管理经验。

选择题我国内地供应香港的主要物资有（）A. 燃料、工业原料、淡水、副食品B. 工业原料、建筑材料、玩具等C. 燃料、淡水、成衣等D. 塑料制品、钟表、副食品【答案】A【解析】试题分析：我国内地供应香港的主要物资有燃料、工业原料、淡水、副食品等，台湾的玩具、服装、钟表业较发达，故本题选A。

选择题香港最大的进出口贸易伙伴是：（）A. 英国B. 美国C. 祖国大陆D. 澳门【答案】C【解析】台湾省经济的支柱产业是加工制造业，以出口外销为主。

对外贸易是台湾的主导产业，最大的贸易伙伴是中国大陆。

选择题澳门最具特色的产业是（）A. 玩具制造业B. 博彩业C. 石油加工业D. 渔业【答案】B【解析】澳门的经济支柱由博彩业、旅游业、工业、建筑业，澳门最具特色的产业是博彩业，故选B。

2024年湘教版八年级地理下册第七章南方地区第二节澳门特别行政区的旅游文化特色

澳门特别行政区的旅游文化特色设计说明本节课由“七子之歌”导入,学习澳门的地理概况、回归及经济发展,和香港的学习方法相似,主要以教师引导学生自学为主,学完之后带领学生总结香港和澳门的异同点。

教学方法读图分析、合作探究、自主学习资源与工具PPT、《七子之歌》视频、地图课时安排1课时教学过程澳门特别行政区的旅游文化特色教学目标1.运用地图和相关资料,说出澳门的地理位置与范围。

2.运用地图和相关资料,说明澳门的地形和气候特征。

3.运用地图和相关资料,说明澳门的经济建设特点。

4.运用地图和相关资料,说明澳门的历史文化传统及澳门特别行政区的设立。

5.运用地图和相关资料,说明澳门经济发展与祖国内地经济发展的相互促进作用,增强区域联系的意识。

重点难点1.澳门的气候与环境。

2.澳门的经济建设特点。

3.澳门与内地经济发展的相互促进作用。

导入:播放歌曲《七子之歌》,这节课我们来学习澳门。

设计意图:激起学生的学习兴趣,引出本课话题。

一、地理概况1.读图7-15、7-16,归纳描述澳门的位置特征。

(1)澳门的地理位置有什么特点?回答:澳门特别行政区位于南海之滨,珠江口西南,背靠珠江三角洲,北邻广东省珠海市,东隔珠江和香港相望,特别行政区政府驻地位于澳门半岛。

(2)澳门由哪几部分组成?澳门由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。

2.读图7-18,观察澳门陆地面积有什么变化,分析导致澳门陆地面积变化的主要原因。

澳门的陆地面积不断扩大,主要是由于当地人民不断填海造地、珠江口西侧泥沙大量淤积。

设计意图:结合地图,观察图例,培养学生的读图能力,进一步提升学生的区域认知和综合思维素养。

二、澳门回归播放1999年12月20日澳门主权交接仪式的图片,让学生讲一讲澳门的历史故事。

展示资料:澳门原属广东省,自古以来就是中国的神圣领土。

明嘉靖三十二年(1553年),葡萄牙殖民者借口在此晾晒渍水货物,强行上岸定居,后来又侵占了整个澳门半岛和氹仔、路环两岛。

初中湘教版八下地理第七章第二节澳门特别行政区的旅游文化特色

初中地理学习材料第七章第二节澳门特别行政区的旅游文化特色一、单选题1. 经国务院批准，我国特别行政区的一所大学，在珠海市横琴岛建设了新校区，该校区与其旧校区通过一条地下通道相连，读图回答这所大学是（）A.香港大学B.澳门大学C.台湾大学D.广州大学2. 在澳门特别行政区区旗、区徽上印制的图案是A. B.C. D.3.澳门经济发展的支柱产业是（）A.金融业B.港口仓储C.电子信息D.博彩旅游业4.有关澳门的说法，正确的是（）A.位于珠江口东侧，北与珠海相连B.澳门由路环岛、氹仔岛组成C.属热带季风气候，环境幽雅D.经济以博彩业和旅游业为主5. 下列美称中，属于澳门的是A.购物天堂B.东方明珠C.海上花园D.亚洲天然植物园6.澳门面积不断扩大的最主要的原因是A.填海造陆B.地壳运动C.泥沙淤积D.军事扩张7.下列旅游景观位于澳门的是A.中华世纪坛B.布达拉宫C.紫荆广场D.大三巴牌坊8.港澳珠大桥是连接香港、珠海和澳门的跨海大桥，大桥主航道位置采用隧道形式，确保不影响前往广州和深圳港口主行船只的通行来往．2013年5月6日，港澳珠大桥岛隧工程首节沉管安装到位．据图文资料，完成下题．港珠澳大桥中部（图中A处）建设成海底隧道，主要是为了（）A.便于大型轮船通行B.缩短通行距离C.加大桥面宽度D.减小施工难度9.关于澳门的叙述，正确的是（）A.1997年中国对澳门恢复行使主权，设立澳门特别行政区B.澳门最古老的庙宇是妈阁庙，庙内供奉的是南海观音C.近些年来，澳门经济表现出多样化特征，博彩业比重有所下降D.位于珠江口东南，背靠珠江三角洲二、综合题10.读澳门简图，完成下列要求．（1）澳门的三个组成部分：A ______ ，B ______ ，C______ ．（2）澳门位于______ 的西侧．澳门北邻的内地经济特区是______ ．（3）写出澳门的三大旅游景点：______ 、______ 、______ ．（4）澳门的五大经济支柱是：______ 、______ 、______ 、______ 、______ ．马明风整理。

湘教版地理八年级下册第二节《澳门特别行政区的旅游文化特色》说课稿(1)

湘教版地理八年级下册第二节《澳门特别行政区的旅游文化特色》说课稿 (1)一. 教材分析湘教版地理八年级下册第二节《澳门特别行政区的旅游文化特色》这一课，主要介绍了澳门特别行政区的地理位置、历史背景、旅游资源以及文化特色。

教材通过丰富的图片、文字和地图，让学生了解澳门的自然景观、人文景观和旅游产业的发展。

本节课的内容与学生的日常生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的其他省份和直辖市有了初步的了解。

但是，他们对澳门的认识相对较浅，对于澳门的旅游文化特色了解不够全面。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生从多角度、多层面去认识和理解澳门的旅游文化特色。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解澳门的地理位置、历史背景、旅游资源以及文化特色，提高学生对我国特别行政区的基本认识。

2.过程与方法：通过查阅资料、小组讨论等方法，培养学生的合作意识和探究能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对我国澳门特别行政区的兴趣和热爱，培养学生的国家观念和民族自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：澳门的地理位置、历史背景、旅游资源以及文化特色。

2.教学难点：如何使学生深刻理解澳门的旅游文化特色，以及如何培养学生对国家特别行政区的研究兴趣。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，丰富教学手段，提高教学质量。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示澳门的美丽图片，引导学生关注澳门的旅游文化特色，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解澳门的地理位置、历史背景、旅游资源以及文化特色。

3.课堂讲解：教师结合多媒体课件和地图，详细讲解澳门的地理位置、历史背景、旅游资源以及文化特色。

4.小组讨论：学生分组讨论，分析澳门的旅游文化特色，总结澳门旅游业的发展优势和不足。

湘教版地理八年级下册：7.2《澳门特别行政区的旅游文化特色》说课稿3

湘教版地理八年级下册：7.2 《澳门特别行政区的旅游文化特色》说课稿3一. 教材分析《澳门特别行政区的旅游文化特色》这一节是湘教版地理八年级下册的内容。

教材从地理位置、历史背景、旅游资源等方面介绍了澳门特别行政区的旅游文化特色，旨在让学生了解澳门的独特魅力，培养学生对祖国领土完整的认识和热爱。

通过对本节内容的学习，学生可以了解到澳门的世界文化遗产、旅游博彩业的发展以及澳门的文化交融等特点。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的地理知识基础，对于祖国大陆的地理位置、历史文化等方面有一定的了解。

但他们对澳门的认识相对较浅，对于澳门的旅游文化特色和博彩业的发展等方面了解不多。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解澳门的历史背景、旅游资源和文化特色，提高他们的地理素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解澳门特别行政区的地理位置、历史背景、旅游资源和文化特色，掌握澳门的旅游博彩业发展情况。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、创新意识和实践能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对祖国领土完整的认识和热爱，提高学生的地理素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：澳门特别行政区的旅游文化特色、旅游博彩业的发展。

2.教学难点：澳门的历史背景、文化交融特点。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的地理素养。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示澳门的美景图片，引导学生关注澳门的旅游文化特色，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解澳门的地理位置、历史背景、旅游资源和文化特色。

3.合作探讨：分组讨论澳门的旅游博彩业发展情况，分享学习心得。

4.案例分析：分析澳门的世界文化遗产，了解澳门的文化交融特点。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。

湘教版地理八年级下册：7.2 《澳门特别行政区的旅游文化特色》教学设计3

湘教版地理八年级下册：7.2 《澳门特别行政区的旅游文化特色》教学设计3一. 教材分析湘教版地理八年级下册7.2《澳门特别行政区的旅游文化特色》一节，主要介绍了澳门的地理位置、气候、旅游资源以及主要旅游活动等内容。

通过本节内容的学习，学生可以了解澳门的自然和人文景观，以及澳门特别行政区的旅游文化特色。

本节内容是学生对地理知识的深入理解和实际应用，旨在提高学生对地理知识的兴趣和爱好。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了我国其他地区的地理知识，对地理概念和地理现象有一定的理解和认识。

但学生对澳门的了解相对较少，因此需要通过本节内容的学习，增加学生对澳门的认识。

学生对旅游文化感兴趣，通过生活实例更容易引起学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.了解澳门的地理位置、气候特点。

2.掌握澳门的旅游资源及主要旅游活动。

3.理解澳门特别行政区的旅游文化特色。

4.提高学生对地理知识的兴趣和爱好。

四. 教学重难点1.澳门的地理位置、气候特点。

2.澳门的旅游资源及主要旅游活动。

3.澳门特别行政区的旅游文化特色。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析澳门的旅游资源，使学生理解澳门的旅游文化特色。

2.讨论法：引导学生探讨澳门的地理位置、气候特点与旅游资源的关系。

3.图片展示法：通过展示澳门的自然和人文景观，增强学生对澳门的认识。

六. 教学准备1.准备澳门的地图、图片等相关教学材料。

2.收集有关澳门的旅游资源、气候特点等相关信息。

3.准备教学课件，包括文字、图片、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示澳门的图片，引导学生关注澳门的自然和人文景观，激发学生的学习兴趣。

提问：“你们对澳门有什么了解？”让学生自由发言，教师总结。

2.呈现（10分钟）介绍澳门的地理位置、气候特点。

通过地图和文字，讲解澳门的位置及与香港、珠海的关系。

简要介绍澳门的气候特点，如热带季风气候、高温多雨等。

3.操练（15分钟）分析澳门的旅游资源，如澳门塔、威尼斯人、大三巴等。

湘教版八下地理第七章第二节澳门特别行政区的旅游文化特色学案

第二节澳门特别行政区的旅游文化特色学习目标1、了解澳门的位置、组成、面积、人口、气候等地理概况2、通过澳门地图的变化，知道澳门填海造陆的巨大成就3、掌握澳门的经济支柱，归纳澳门的文化特色自主学习一、地理概况1．地理位置：位于_______口西南，背靠_______ 。

濒临经济特区______2．组成：A____、B氹仔岛和C路环岛。

3．人口：人多地少，澳门半岛集中了澳门大部分人口，是特别行政区政府驻地。

4．澳门回归时间澳门区旗上的花是二、“海上花园”1．澳门的气候类型：_______ 气候，气候宜人，环境优美，素有之称，澳门的标志。

3．经济（1）经济特征：澳门是自由港，主要支柱产业：_____ 业、____ 业、房地产业以及服务业。

近些年来，却表现出__________特征，____________业的比重有所下降。

（2）工业部门：服装、玩具、电子、彩瓷与造船。

当堂检测1.我国面积最小的省级行政单位是( )A.香港B.宁夏C.天津D.澳门2.澳门特别行政区由哪几部分组成( )A.澳门半岛、九龙、氹仔岛B.澳门半岛、新界、路环岛C.澳门半岛、氹仔岛、路环岛D.氹仔岛、九龙、新界3.澳门回归前被哪个国家侵占( )A.日本B.西班牙C.葡萄牙D.英国4.澳门与香港扩展城市用地相同的策略是( )A.围湖造田B.建海底公寓C.开拓荒地D.填海造陆5.下列美称属于澳门的是（）A.“世界公园”B.“花园城市”C.“购物天堂”D.“海上花园”6.我国某城市位于珠江口西南，博彩业、旅游业等是其主要的经济支柱，素有“海上花园”之称。

该城市是指（）A．台湾 B．香港 C．澳门 D．深圳7.澳门不可能具有的经济支柱是( )A.农业B.旅游业C.建筑业D.博彩业8.与香港相比，关于澳门的说法正确的是( )A.人口多，面积大B.主要由岛屿组成C.博彩业发达D.先于香港回归祖国9.关于澳门的说法，正确的是（）A．澳门的工业以生产重工业产品为主B．澳门的工业产品主要销往祖国内地C．澳门的商业发达，商业收入成为主要经济来源D．澳门旅游业发达，旅游业收入和博彩业收入是经济发展的重要支柱10.澳门的标志性建筑是（）A．青铜坐佛 B．东方明珠电视塔C．鸟巢 D．大三巴牌坊11.读澳门简图，回答下列问题。

湘教版八年级下册地理第七章认识区域：联系与差异第二节澳门特别行政区的旅游文化特色

第二节澳门特别行政区的旅游文化特色
学习目标
1.了解澳门的地理位置、范围、组成。

2.了解澳门的历史及澳门特别行政区的设立。

3.了解澳门的主要经济支柱以及发展变化特征。

4.了解澳门地图的变化及面积的扩大。

5.通过自主学习，培养学生地理空间思维能力和学会用发展的观点看问题。

学习重点
澳门的位置，组成部分，特别行政区的设立，主要经济支柱，面积变化。

学习难点
澳门主要经济支柱及变化特征。

自主学习
1.澳门位于___海之滨、珠江口____侧、北连_____特区。

2.澳门的范围包括_____半岛、____岛和___岛。

3.经济支柱有____、____、工业和建筑业。

合作探究
1.说一说澳门的位置和范围。

2.澳门是哪一年回归祖国的？我国对澳门特别行政区的基本政策是什么？
3.说一说澳门的气候类型和特征。

4.澳门主要经济支柱是什么？
课堂检测
1.澳门面积不断扩大的原因是（）
A.掠夺
B.侵占
C.吞并
D.填海
2.澳门的象征是（）
A.大三巴牌坊
B.博彩业
C.旅游业
D.填海造陆
3.毗邻澳门特别行政区的经济特区是（）
4.关于澳门的叙述，正确的是（）
A.位于珠江口东侧，北与珠海接壤
B.人口大部分分布在路环岛
C.于1999年12月29日回归祖国
D．博彩业是支柱产业
课堂检测参考答案
1.D
2.A
3.C
4.D。

7.2 澳门特别行政区的旅游文化特色课件初中地理湘教版八年级下册

澳门
地理概况
地理位置地理组成填海造地人口
南海之滨、珠江口西侧，北连珠海市澳门半岛、路环岛和氹仔岛
“海上花园”
幽雅环境旅游发展经济特征
气候宜人，终年绿树繁花
中西文化交流精髓服务业为主，多元化发展
澳门和香港是我国两个特别行政区，请列表说明香港和澳门的特点和共性。
香港
澳门
再见
第二节澳门特别行政区的旅游文化特色
第七章认识区域：联系与差异
• 特殊的身份——特别行政区
澳门回归
1553年，葡萄牙人取得澳门居住权
澳门回归交接仪式
1999年12月20日澳门回归祖国
学习目标
1.知道澳门特别行政区的地理位置和陆地组成，了解其陆地面积的变化。 2.了解澳门自然和人文环境的主要特点。 3.知道澳门经济发展的特点，理解澳门经济发展与祖国内地的关系。
（平方千米）（万人）（人/平方千米）
香港
1104
710
澳门
29.7
55
6431
18518
二 “海上花园”
1.幽雅环境
亚热带季风气候澳门
中国气候类型分布图
夏季高温多雨冬季温暖少雨
二 “海上花园”
（
2.旅游发展
合作分享你了解图中景点吗？除此之外，你还了解澳门哪些景点？
限时3分钟）
大三巴牌坊
二 “海上花园”
3.经济特征
博彩
房地产业
主要支柱产业
旅游
珠澳跨境工业园
工业
1.下列旅游资源，属于澳门的是
（）
A.亚洲最大的“海洋公园” B.青铜坐佛 C.大三巴牌坊 D.“宋城”
2.澳门的主要经济支柱有

湘教版地理八年级下册第二节《澳门特别行政区的旅游文化特色》教学设计 (1)

湘教版地理八年级下册第二节《澳门特别行政区的旅游文化特色》教学设计 (1)一. 教材分析湘教版地理八年级下册第二节《澳门特别行政区的旅游文化特色》教材，主要介绍了澳门的地理位置、历史背景、旅游资源和文化特色。

教材通过丰富的图片和实例，使学生了解澳门的独特风貌，培养学生对澳门的认识和理解。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了我国地理的基本知识，对香港特别行政区有一定的了解。

但澳门作为一个相对独立的政治体系，其旅游文化特色可能对学生来说较为陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生了解澳门的特殊地位和旅游资源，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：了解澳门的地理位置、历史背景，掌握澳门的旅游资源和文化特色。

2.过程与方法：通过图片、实例和自主学习，培养学生对澳门的认识和理解。

3.情感态度与价值观：培养学生对澳门特别行政区的兴趣，增强国家意识。

四. 教学重难点1.重点：澳门的地理位置、历史背景、旅游资源和文化特色。

2.难点：澳门特别行政区的政治地位和旅游文化特色的内涵。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、实例和视频，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主探究澳门的旅游文化特色，培养学生的地理素养。

3.讨论法：分组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力。

六. 教学准备1.准备相关图片、视频和实例，用于教学呈现。

2.设计好教学问题和讨论话题，引导学生进行思考和讨论。

3.准备澳门地图和旅游资源分布图，方便学生直观了解澳门的地理位置和旅游资源。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，展示澳门的美丽景色和独特风貌，激发学生的学习兴趣。

同时，引导学生回顾香港特别行政区的相关知识，为新课学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）介绍澳门的地理位置、历史背景，呈现澳门的旅游资源和文化特色。

通过讲解和展示，使学生对澳门有一个全面的认识。

3.操练（10分钟）学生自主学习教材，了解澳门的旅游资源和文化特色。

(名师整理)最新湘教版地理8年级下册第7章第2节《澳门特别行政区的旅游文化特色》市公开课一等奖课件

232 5
3890
比较分析香港、澳门在人口数量、面积上有”上天”还是” 下海”,都是人多地狭地区或国家缓解人地矛盾的重要方法,但必须经过充分的科学论证,不能增加了人类的生存空间而破坏了环境.
人地的协调发展
一国两制
一国即只有一个中国——中华人民共和国
湘教版地理八年级下册第七章第2节
澳门特别行政区的旅游文化特色
1、读图找出澳门的位置和陆地组成，分析澳门陆地面积变化得原因。 2、通过分析资料，总结澳门的气候特征和发展旅游业条件。 3、阅读教材总结澳门经济发展特点，归纳澳门的文化特色。
港澳历史长河
澳门原属广东省香山县。明嘉靖十四年
（1535年），葡萄牙人得到在澳门停靠码头进行贸易之便，1553年又借口曝晒水浸货物，强行上岸租占，鸦片战争后不断扩大范围，1851 年占领氹仔岛，1854年占领路环岛，光绪十六年（1890年）又强占一水之隔的青洲。新中国成立后，我国政府多次声明在条件成熟的时候恢复对澳门的主权。1987年3月26日，中葡两国政府签署了《关于解决澳门问题的联合声明》宣布中国政府于1999年12月20日恢复对澳门行使主权。
澳门回归
中国国旗升起
澳门人民欢庆回归
葡萄牙国旗降下
• 澳门于1999年12月20日回到祖国的怀抱
澳门的地理位置
澳
门
澳门半岛
的
范
围
氹仔岛
路环岛
城市
香港澳门北京上海新加坡
人口（万人） 666.5 43.8
面积（ KM2 ） 1098 25.4
人口密度（人 /KM2 ）
6070
17244
748
两制即两种制度——在祖国内地实行社会主义制度、在港澳地区保持其原有的资本主义制度

最新湘教版八下地理第七章 第二节 澳门特别行政区的旅游文化特色

湘教版地理八年级下册《第二节 澳门特别行政区的旅游文化特色》教学设计1

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