第十四届中国青少年机器人竞赛
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在世界上有5亿多残疾人，他们中有些人生活 无法自理，有些人运动功能存在残障，在不同程 度上影响到生活的质量。
“助老助残机器人”旨在促进青少年走近这 类弱势群体的生活，了解他们的生存状况，唤醒 青少年的社会意识和良知，学会从关心他人的角 度思考问题，同时激发创新灵感，借助助老助残 机器人之“笔”勾画和谐社区、幸福家庭新生活 的蓝图，让机器人更好地为人类服务。这对塑造
入老龄化时，人均年收入己超过3万美元。
3.3%
3.5
3
2.5%
2.5
2
1.5
1
0.5
0
世界
中国
1990～2020老龄人口平均增速对比
11.5%
12
9.3%
10
86.6%
6 4
6.1%
世界平均 中国
2
0 1995
2020
1995～2020老龄人口占总人口比重
（2）老龄化的增速快于世界 平均水平（上图） 到2020年我国老龄人口（＞65岁）将达1.67亿人，约占全
四届中国青少年机器人竞赛
机器人创意比赛主题与规则
助老助残机器人
一、比赛主题的内涵和外延 二、比赛主题的选题举例 三、2014年创意比赛新规则的注意事项 四、2014年创意比赛管理工作的思路 五、机器人创意比赛优秀作品推荐
一、比赛主题 的
内涵和外延
联 合 国 人 口 年 龄 划 分
70 60 50
可穿戴式助力机器人：是将人体和外骨骼机器人结合，通过 下肢实现运动控制，为下肢提供助力的一种机器人。它可以提 高或者扩展老残者的负荷能力、运动机能。例如负重更大，行 走强度更高，耐久时间更长等，也可以为残疾人提供治疗和矫 形。
背包、计算机等 电池
第14届北京青少年机器人竞赛秩序册(2014.1.5)
男 13 男 13
海淀区 北京市第二十中学
汪泽西 张与豪
男 12 男 12
丰台区 丰台区少年宫
朱耀辰 赵卓煊
男 13 男 13
通州区 潞河中学
褚逸瑄 李谪仙
男 13 女 12
大兴区 北京师范大学大兴附属中学
闫奕泽 张君豪
男 12 男 12
昌平区 北京市昌平区第二中学
姜世豪 刘景伟
男 14 男 15
延庆县 延庆县第四中学
创意项 目
小学组
市科技 馆
市科技馆
创意项 目
初中组
东城区
北京市第二中学分校
创意项 目
初中组
西城区
北京第八中学
曹康榕 唐弘毅 刘尘雨 李雨菲 王砚弈 毕波 刘泽轩 秦雨石 吴嘉祺 刘文睿
CC03
创意项 目
初中组
朝阳区
北京市陈经纶中学分校
CC04
创意项 目
初中组
海淀区
首师大二附中
CC05
创意项 目
初中组
GC09
创意项 目
高中组
大兴区
北京师范大学大兴附属中学
侯明君
男 17
GC10
创意项 目
高中组
延庆县
延庆县第二中学
孙晶 刘佳宾 程鹏宇
女 15 男 16 男 16
XZ01 XZ02 XZ03 XZ04 XZ05 XZ06 XZ07 XZ08 XZ09 CZ01 CZ02 CZ03 CZ04 CZ05 CZ06 CZ07 CZ08 CZ09 GZ01 GZ02 GZ03 GZ04 GZ05 GZ06
XF02 XF03
翟溶本
FLL 小学组 西城区 育翔小学
中国青少年机器人竞赛章程
第一章总则第一条目的与意义为了促进青少年科学教育的发展，培养青少年对科学、技术的兴趣，提高其创新能力、实践能力和团队协作能力，推动中国机器人领域的发展，特制定本章程。
第二条名称第三条主办第四条参赛范围本竞赛面向中国境内的中小学生开放，参赛选手年龄限制为6岁至18岁。
第五条竞赛类别本竞赛设立多个类别，包括机器人设计与制作、机器人编程、机器人竞速等。
第六条竞赛规则竞赛规则由主办单位统一制定并发布，参赛选手必须遵守。
第七条赛事分级为了让不同年龄段的参赛选手都能有所斩获，本竞赛设立初赛、决赛两个阶段。
初赛采取线上形式进行，决赛则设立多个分赛区，具体分赛区数量根据参赛队伍数量确定。
第八条奖项设置本竞赛设立一、二、三等奖，同时设立最佳创意奖、最佳设计奖、最佳编程奖等特别奖项。
第九条参赛费用参赛选手需要支付一定的报名费用，由主办单位统一规定和收取。
第十条环境保护与安全参赛选手必须确保机器人竞赛过程中的环境卫生与安全，并遵守主办单位关于机器人竞赛的相关安全规定。
第十一条其他规定对于一些特殊情况及未尽事宜，主办单位将根据具体情况制定相关规定，并及时公布。
第二章参赛与组队第十二条报名方式参赛队伍需要通过指定的报名平台进行报名，并按照要求提交报名资料。
第十三条组队要求组队人数原则上为3-5人，不得少于3人，不得多于5人。
组队成员同年级、同学校的队伍优先。
第十四条队长责任每个参赛队伍需要选出队长，队长负责与主办单位的对接和协调，同时负责参赛队伍内部的组织和管理。
第十五条参赛资格参赛选手需满足中小学在校学生的身份，并具备一定的机器人知识和技术。
第十六条淘汰规则初赛阶段，根据对参赛选手的综合评分进行排名，得分低于一定标准的队伍将被淘汰出局。
第十七条退赛与替补参赛队伍需在规定的时间内确认参赛，并一旦确认不得退赛。
如果有替补队伍，替补队伍将按照淘汰队伍的顺序补位。
第三章赛事安排第十八条初赛初赛阶段将在指定时间内通过线上方式进行，参赛队伍需要按照规定的要求完成竞赛任务及提交相关作品。
14届机器人竞赛成绩公示
第十四届中国青少年机器人（甘肃赛区）竞赛成绩公示一、机器人创意比赛1.小学组一等奖临洮县第一实验小学陈琰博、孟鑫、煜贺辰二等奖西北师范大学附属小学王亮、张鑫、张宇生白银市平川区育才小学李云舒、胡毓玮、王又名三等奖兰州市城关区水车园小学王焕文、董俊辰、王力杰兰州市城关区兰园小学孙璐璐、费颖、刘蓉2、初中组一等奖兰州市第三十四中学王丽蕊、杨泽国、李炳辰二等奖庆阳市第五中学李金娴、赫一恒、韩望卓兰州市第二十二中学王丽娜、李嘉鑫、何杉兰州市第十中学马明玺、孙昊、陈笑熠三等奖兰州市第八十一中学冯娟、陆倩怡、赵俊杰甘州区大成学校邹鹏、张洋、许峻兰州市华侨实验学校张建鹏、黎赟昊、张亚楠3、高中组一等奖兰州市第十四中学沈文昭、魏卫东、李璐兰州市外国语高级中学张倍豪、程佳宇、窦昊二等奖平凉市第二中学石魏新、郭琦、冯奔兰州西北中学王继业、李悦沣、吴佳星三等奖兰州交通大学东方中学何一楠、郑可、周文娇金昌市第一中学鲁劲、张睿、王丽婕会宁县第一中学王童、马鹏祥、赵武阳兰州市第十中学柴守强、马红飞二、机器人足球比赛1、小学组一等奖平凉市铁路中学海博文、成涛宇二等奖兰州市第九十九中学王汝森、徐伟轩兰州市城关区秦安路小学吴睿翀、杜卓函三等奖白银市会宁县北关小学何星悦、冉郡龙白银市平川区育才小学张袁、唐明岳瓜州县渊泉小学赵俊、陈雨飞飞2、初中组一等奖平凉市铁路中学张国帅、杜云峰兰州市第九十九中学雷皓淳、马钧耀二等奖永昌县第四中学邵威杰、郭永锐三等奖临夏市第一中学杨家瑶、黄琛学会宁县枝阳初级中学王鑫罡、魏宁飞瓜州县第二中学史洋、张卓兰州市第六十三中学白丰瑜、庄雨3、高中组一等奖兰州市第五十一中学谢金荣王炜琦二等奖平凉市第二中学朱蕊、唐治国永昌县第四中学王玉龙、陈兴鹏三等奖会宁县第一中学马学峰、姜长江瓜州县第一中学马进宝、李瑞峰金昌市第一中学王舸辉、杨斐兰州市第五十二中学蒋魏钊泰、马亚龙兰州市第六十三中学李肖然、李舒白银市实验中学白哲雨、王海滨三、VEX机器人工程挑战赛1、小学组一等奖兰炼中小学总校第二小学陈庭宇、马浦钊、张玥泫、王天乐二等奖会宁县北关小学李程、杨文轩、席明龙、高尚三等奖兰州市第九十九中学董婷、崔志豪、冷菁鑫、康磊2、初中组一等奖会宁县枝阳初级中学李文翰、赵恩昊、乔文昊、和建鹏二等奖兰州市第五中学陶世杰、杨镒丞、朱泓卓、杜欣颖三等奖兰州市外国语学校牟益增、李英劼、张增博、赵欢兰州市第六十三中学赵玉璞、王宣皓3、高中组一等奖兰州大学附属中学王东鑫、张玉嵩、张明竹、陈健祥二等奖甘肃省卓尼县柳林中学强晓斌、马德宝、王春平、卢宏三等奖兰州市第六十三中学王彦杰、史天翌、刘沛灵金昌市第一中学蒲海宁、王有德、王琛、马中玺四、机器人基本技能比赛1、小学组三等奖岷县西寨九年制学校朱凡、歹江波2、初中组三等奖平凉市铁路中学林江乐、曲国梁3、高中组一等奖兰州市第五十一中学路予檀王沛东二等奖兰州市第五十一中学史圣闻于天熙三等奖金昌市第一中学贾永泽、王浩兰州市第十四中学王浩宇、王杰五、FLL机器人工程挑战赛1、小学组一等奖兰州市华侨实验学校张同、徐隅阳、杨舜尧、程弘扬兰州市城关区水车园小学牟远舟、袁登杰、任昭翰、刘正扬二等奖兰州市城关区秦安路小学张竟珑、高博岩、张一言、马懿行甘州区北街小学许慎言、杨博凯、刘智宇、陈旭兰州市城关区兰园小学刘彧、白煜坤、狄晋弘、周功鑫甘州区大成学校杨峥、罗家辉、王凌涛、高巍林三等奖兰州市静宁路小学杨烜奕、王映栋、张睿晟、魏嘉晖庆阳市东方红小学王昊天、闫为敦、袁晔、张祎康会宁县北关小学锁敬益、马文龙、姚凯、赵续阳兰炼中小学总校第二小学马汉卿、张潇尹、李文茜、康宁兰州市安宁区培黎小学陈则钢、马扬、王海、董斌天水市建设路第三小学张珩、高琛、李岱博、冯浩然甘州区大成学校杨峥、罗家辉、王凌涛、高巍林酒泉市西大街小学冯培根、金程真、刘会超、柳宗昀酒泉市西大街小学王文韵、贾鹏飞、任宇晨、武雨颉玉门油田小学高远、赵一安、狄炎哲、靳雅雯兰州市安宁区万里小学赵荣涛、张毅、李泽林、梁懿嘉兰州市第九十九中学谢小珊、王轸、周霈霖、李昊阳玉门油田小学党政、张继中、徐跃萌、把欣哲2、初中组一等奖兰州市第十六中学汪正蛟一、张雅嵘、张昱、潘明龙兰州市华侨实验学校冯少晖、王子、吴昱锦、王致涵二等奖兰州铁路第四中学李昆坪、孟炜凡、韩晨晨、张洺瑞张掖市第四中学苏贤、滕开甲、党诗勋、蒲昊天兰州市第五十三中张一凡、王昊、钮宏祥、郝文龙兰州第五中学刘海越、柳博雅、张丹雅玄、赵雯兰州市第六十六中学郑茂伟、于鸿昌、段星雨、王彬安兰州市第六十二中学刘炳林、吴松彦、王康、苗雅诗白银市平川区第二中学任雪峰、李嘉明、田向波、李金骏甘州区大成学校徐佳乐、张志超、吴志成、付家鑫兰州市第五十二中学李阳、李浩亮、康煜原、韩伯谦三等奖兰州市第四十九中学付鑫、魏东旻、赵玺善、王江豪兰州市第八十一中学赵俊杰、冯娟、陆婧怡、李彦龙兰州市第三十四中学高子峻、高上、张智超、甘浩毅兰州第五十六中学权文龙、丁宇轩、毛克宇、段颖博兰州市第八十二中学毛益明、张天泽、阮智力、刘立国兰州天庆实验中学王文轩、杨亦扬、王海成、郑昊飞兰州交通大学东方中学刘嘉诚、柳辉敏、陈玄玥、魏彤甘州区大成学校孙浩博、祁函昆、李文博、高原兰州市第十四中学高瑞锋、刘一雄、张舒阳、张煜青兰州市第九十九中学刘一凡、刘善祺、慕嘉颖、王奕昕兰州市第二十二中学白洋、曹智宏、胡兆辉、徐庆琦玉门油田第二中学张潇宇、李允真、郑光辉、贾晓飞会宁县枝阳初级中学雷广洋、孙家锴、郭荔、牛昀韬兰州市第十中学马振华、路熔未、王振羽玉门油田第二中学王一卜、王昱东、赵洋、冯兴元3、高中组一等奖兰州大学附属中学王炜、陈炳旭、王彦博、刘晨龙兰州市第六十六中学马立宪、王浩冰、赵飞飞、岳建功二等奖金昌市第一中学陆亚龙、马长奇、张向鑫玉门油田第一中学罗士超、顾顺业、刘舒婷、王子煊兰州市第十四中学朱为民、叶金恺、张津铭、赵子伟兰州市第十四中学于乃之、唐子喻、马云飞、魏李鹏兰州交通大学东方中学杨杰、王靖逸、但雨、王子瑞兰州市外国语高级中学徐浩轩、高树涛、王健华、李昱潼兰州市第五十二中学李旭鹏、徐子钊、苏泽喜、张昊成三等奖兰州市第二中学齐伟辰、王靖翔、刘松岳兰州市外国语高级中学周卓琰、徐海铭、胡志军、柳艺博玉门油田第一中学牛雅哲、宁锐佳、叶子轩、柏浩洋会宁县第一中学何旭博、王卓、王亚强、张昊兰州市第三十四中学徐立磊、张津铭、朱家赋、金佳煜兰州西北中学张哲、姚珑、刘瞳、杨铎兰州市第六十一中学王炳森、付晨阳、张峻玮、朱晟平凉市第二中学王洋、费舜、杨敏、王吉龙兰州市第九中学黄展鹏、王鑫、王凯安、潘祯祥天水市第一中学刘炎、申雷翼、白雪延、王晨宇会宁县第一中学王博、曾凯、高子棋、冉旭光兰州市第五十一中学石擎宇、柴钟钰、张桐、高毅畅兰州市第十中学徐志浩、董帅、鲜家骏、王鹏广河中学马涛、邓海涛、马斌杰、马学良六、优秀组织单位兰州市科学技术协会天水市科学技术协会白银市科学技术协会张掖市科学技术协会金昌市科学技术协会酒泉市科学技术协会瓜州县科学技术协会兰州市城关区教育局酒泉市教育局玉门油田分局广河县科学技术协会兰州市外国语高级中学张掖市甘州区大成学校兰州市第五十二中学兰州市第五中学七、特殊贡献奖酒泉职业技术学院兰州赛先生教育科技有限公司广州中鸣数码科技有限公司东莞博思威龙数码科技有限公司杭州纳英特电脑电子工程有限公司八、优秀组织工作者兰州市科学技术协会闫承杰天水市科学技术协会孙玲白银市教育局李蕊张掖市科学技术协会张良广河县科学技术协会马福海兰州市城关区教育局蒋毅群酒泉市教育局玉门油田分局杨培荣兰州市外国语高级中学刘建伟兰州市第五中学张忠苍、刘兆俊兰州大学附属中学王晶兰州市第十中学石长青兰州市第五十二中学曾志刚兰州市第五十三中学许永学兰州市城关区青少年科技指导站谢世明、马登云兰州市兰园小学马艳萍、樊景国兰州市城关区秦安路小学魏振江酒泉市肃州区西大街小学王晓兰九、优秀教练员兰州市第五十二中学王晓燕兰州市第十六中学张常荣兰州市第八十一中学薛在升平凉市第二中学刘平兰州市西北中学许燕春、施秉忠兰州市第五中学杜斌兰州市第六十六中学王志杰兰州市第八十二中学向梅兰州市第九十九中学孙轶珍、张德奎金昌市第一中学张雯兰州铁路第四中学冯小凌兰州大学附属中学邓文博白银市会宁县枝阳初级中学王克亮兰州市第二十二中学张颖兰州市第三十四中学路忠孝、吕天顺兰州市第六十一中学孙彦斌兰州市安宁区培黎小学张晋乾酒泉市肃州区西大街小学马巍兰州市第十中学马兴伟兰州市城关区水车园小学王鹏甘州区大成学校马浩东会宁县北关小学曹毅十、校园机器人文化展示奖兰州市城关区兰园小学兰州市城关区秦安路小学兰州市安宁区万里小学临洮县第一实验小学玉门油田第一中学兰州市第九中学兰州市第十中学庆阳市第五中学十一、校园机器人文化交流奖金昌市第一中学广河中学兰州市第二十二中学兰州市安宁区培黎小学会宁县枝阳初级中学临夏市第一中学兰州市第五十六中学天水市建设路第三小学。
中国青少年机器人竞赛真题集
中国青少年机器人竞赛真题集第一题：机器人行走机器人竞赛是一个充满创意和挑战的活动，参赛选手需要设计和编程机器人来完成各种任务。
其中一项基础技能是机器人的行走能力。
机器人行走的关键在于稳定性和灵活性。
选手需要保证机器人在行走时不失去平衡，同时能够适应不同的地形和环境。
一种常见的机器人行走模式是使用四条腿。
这种设计可以提供更好的稳定性和适应性，因为四条腿可以分别控制，改变机器人的步幅和步态。
选手可以通过调整机器人的腿部关节的角度和位置来实现前进、后退、转向等动作。
另一种常见的机器人行走模式是使用轮子。
这种设计可以提供更好的速度和灵活性，但在不平坦的地形上可能会面临一些挑战。
选手可以通过增加机器人的轮子数量或者调整轮子的尺寸和摆放位置来改善机器人在不同地形上的行走能力。
除了机器人的机械结构，编程也起着重要的作用。
选手需要编写代码来控制机器人的运动，包括行走的速度、方向和步态等。
编程语言的选择也是一个关键因素，常见的编程语言包括C++，Python等。
机器人行走是机器人竞赛的基础，也是其他任务的前提。
通过不断练习和改进，参赛选手可以提高机器人的行走能力，为后续的竞赛任务做好准备。
第二题：机器人拼图机器人拼图是中国青少年机器人竞赛中的一项任务，要求选手设计和编程机器人完成一个拼图的挑战。
在机器人拼图的任务中，选手需要将散落在地板上的拼图块重新组合成完整的图案。
这项任务考验了机器人的视觉识别能力和手眼协调能力。
为了完成这个任务，选手需要首先设计机器人的摄像头系统。
摄像头可以将地板上的拼图块进行拍照并传输给机器人的控制系统。
接下来，选手需要编写代码来分析图像中的拼图块，识别拼图块之间的关系，判断拼图块的正确位置。
一旦机器人完成了图像识别，选手需要设计机器人的机械臂系统。
机械臂可以根据图像识别结果的指导，精确地抓取并移动拼图块，将其放置到正确的位置。
机器人拼图任务的难点在于对图像的处理和识别。
由于光线和角度的变化，图像中的拼图块可能会发生形变或者变形。
第十四届中国青少年机器人甘肃赛区竞赛-中国科协青少年科技中心
第十五届中国青少年机器人（甘肃赛区）竞赛成绩公示一、机器人创意比赛1.小学组一等奖临洮县第一实验小学李明博、孟鑫煜、田雨阳指导教师：潘亮二等奖兰州市城关区水车园小学权怡文、杨正南、岳嘉宁指导教师：徐凯白银市平川区育才小学唐明岳、张袁、王又名指导教师：高岚三等奖兰州市城关区兰园小学张维鹏、海鑫、刘蓉指导教师：樊景国、王癸泉兰州市城关区华侨实验学校李柯萱、王艺洁指导教师：李广平兰州市城关区团结新村小学杨一凡、段旭康、王国栋指导教师：赵立斌2、初中组一等奖兰州交通大学东方中学王亮、王延楠、李世则指导教师：王鑫兰州市第三十四中学党熙楷、王丽蕊、叶婧指导教师：李延明二等奖兰州市第八十二中学刘正阳、马子扬、刘育杉指导教师：向梅临夏市第一中学马思圣、李志鹏、陈澍涛指导教师：陈治国庆阳市第五中学赫一恒、黄凌、王钰指导教师：李亚丽三等奖兰州市第五中学赵淘骊、仝陪月、甄永指导教师：杜斌兰州市第八十一中学祁泓博、石维涛、瞿学栋指导教师：薛在升庆阳市第三中学李承谕、李少春、张艺耀指导教师：嵇兴洲兰州市外国语学校任欣、朱昊、牟益增指导教师：高飞西北师范大学第二附属中学刘云帆、吴文卓、荆霄沄指导教师：岳晔3、高中组一等奖兰州市第十四中学陈玉忠、欧阳萱、徐文彬指导教师：张砾炜兰州市外国语高级中学郭昕耀、桑志刚、吴伊凡指导教师：宋小荣二等奖兰州市第十中学温洪健、罗晨晖、艾钰山指导教师：李谧兰州市第五十一中学石擎宇、王浩雨、南炯指导教师：宿庆酒泉市玉门油田第一中学牛雅哲、柏浩洋、顾顺业指导教师：曹万忠白银市第一中学孙广华、朱挺、刘杰指导教师：田世玲、李学海三等奖兰州市第五十二中学苏泽喜、孙辰辉、李超伟指导教师：杨天龙、王晓燕平凉市第二中学尚鹏博、黄文凯、郭岩明指导教师：张旭宏兰州西北中学兰皓博、杨德强指导教师：许燕春会宁县第一中学曹智涵、王佳仪、武佳乐指导教师：王斌二、机器人足球比赛1、小学组一等奖兰州市城关区秦安路小学谈翱博、林子涵指导教师：霍军平凉铁路中学张国帅、许彬和指导教师：郝冬冬二等奖天水市建设路第三小学马鹏飞、郭子墨指导教师：张惠文兰州市城关区团结新村小学张存祺、杜锦浩指导教师：赵立斌三等奖兰州市第九十九中学邓高远、毕天棚指导教师：张德奎白银市平川区育才小学石昕太、张家宁指导教师：张德政会宁县北关小学马嘉彬、李雪航指导教师：李立峰瓜州县渊泉小学余子彤、高原2、初中组一等奖兰州天庆实验中学郑昊飞、杨亦扬指导教师：金薇平凉铁路中学李程、吴卓航指导教师：郝冬冬二等奖临夏市第一中学王昱淇、丁鹏指导教师：陈治国庆阳市第五中学王嘉、张珂鸣指导教师：李亚丽兰州市第五十四中学李卓、王誉博指导教师：冯小凌兰州市第六十三中学董人豪、杜均鹏指导教师：董斌国三等奖兰州市第六十二中学颜仁崇、杨博涵指导教师:王仁刚兰州市第九十九中学施耀祥、张媛媛指导教师：张德奎永昌县第四中学刘娅妮、韩洪轩兰州市第四十九中学杨博证、高煜萱指导教师：白剑飞会宁县枝阳初级中学赵恩涵、侯晟指导教师：陈志莉3、高中组一等奖兰州市外国语高级中学李凌枫、张昊指导教师：宋小荣兰州市第五十二中学陈世宝、蒋魏钊泰指导教师：杨天龙、王晓燕二等奖白银市第一中学张劲东、刘亮指导教师：李学海金昌市第一中学杨斐、赵永枭指导教师：张雯、张炜、吴常保三等奖会宁县第一中学赵武阳、朱凯博指导教师：朱彦璧兰州市第五十一中学李钰、路予檀指导教师：夏维功平凉市第二中学唐治国、李健永昌县第四中学王玉龙、刘永贤指导教师：赵吉杰嘉峪关市第一中学唐子翔、王芦茗指导教师：唐志科兰州市第六十三中学王钦玮、张桂云指导教师：李亚斌三、VEX机器人工程挑战赛1、小学组一等奖庆阳市东方红小学袁晔、李阳、徐乐、任智轩指导教师：刘涛二等奖兰州市西固区福利东路第二小学张潇尹、吴阳彬、陈庭宇、迟辰立指导教师：李力锋三等奖会宁县北关小学席明龙、杨文轩、张宁、王哲指导教师：曹毅兰州市第九十九中学杨靖国、王汝森指导教师：孙轶珍2、初中组一等奖会宁县枝阳初级中学何飞、何沛泽、邵文龙、李锦江指导教师：王克亮二等奖兰州市第五中学崔雨坤、秦兆来、王大海、高闻博指导教师：刘兆俊、杜斌兰州市外国语学校王麒深、蒋歌、李英劼、丁煜指导教师：陈玉兰三等奖兰州市第十中学刘耀炜、贺帅帅、杨秉岳、潘麒麒指导教师：杨宝名兰州市第六十三中学庄雨、赵玉璞、宋梁玮、董丞骐指导教师：董斌国兰州市第九十九中学鲁程、封雨杉指导教师：孙轶珍3、高中组一等奖兰州大学附属中学九张嵊镛、孙辉亮、杨尚霖、翟嘉元指导教师：王炜、江铁炜、邓文博二等奖金昌市第一中学张超、马文琦、陈学达、赵润昌指导教师：徐刚、赵玉梅三等奖嘉峪关市第一中学王岩、马子杰、刘光宇指导教师：唐志科兰州市第六十三中学董坤达、李舒、刘屹松、杜培欣指导教师：董斌国四、机器人综合技能比赛1、小学组一等奖临洮县第三实验小学李文兴、牛泽榕指导教师：欧宏义二等奖兰州市城关区团结新村小学李潇、王童指导教师:赵立斌三等奖兰州市城关区民主西路小学姜天阳、华小满指导教师：马栋岷县西寨九年制学校南童、刘张伟指导教师：张健白银市平川区育才小学刘旭、贺文菁指导教师：马壮2、初中组一等奖兰州市第十六中学潘明龙、宋博瑞指导教师：曾鹤云二等奖白银区青少年校外活动中心杨力源、罗斌夫指导教师：徐晨辉三等奖岷县西寨九年制学校闫亮、张随强指导教师：张健临夏市第一中学李雷奇、马宇杰指导教师：陈治国3、高中组一等奖兰州市第十四中学王杰、陆泽洋指导教师：张超群二等奖兰州市第五十一中学韩晨晨、钟瑞元指导教师：夏维功兰州市第十四中学张翔、刘宗熠指导教师：张超群三等奖嘉峪关市酒钢三中保国伟、朵澜涛指导教师：张一宇兰州市第五十一中学薛胜元、洪宇健指导教师：夏维功金昌市第一中学张建华、袁程辉指导教师：张雯兰州市外国语高级中学徐海铭、李润乔指导教师：宋小荣天水市第一中学曹启东、袁杰指导教师：崔永佳五、FLL机器人工程挑战赛1、小学组一等奖张掖市甘州区大成学校高巍林、叶文轩、王玉娇、蔡嘉航指导教师：魏光远酒泉市西大街小学朱政宇、牛振宇、陈学一、戴小言指导教师：马巍、张玉娇二等奖张掖市甘州区大成学校王凌涛、巨鑫、冉博文、郭彦指导教师：牛春梅兰州市华侨实验学校黄家乐、张同、张子一指导教师：文龙白银市白银区青少年学生校外活动中心宋鸿毓、贾如岳金明凯、曾兆谭指导教师：张陇梅天水市建设路第三小学刘泽暄、周毅、李菡笑、丁一博指导教师：张惠文兰州市城关区柏道路小学马军军、刘鑫宇、单桐、李过指导教师：陈海丽兰州市城关区静宁路小学杨煊奕、王映栋、张睿晟、柳珂宇指导教师：王伟毅三等奖张掖市甘州区北街小学许慎言、刘智宇、宋国锋、周全辉指导教师：王小兵兰州市城关区秦安路小学吴睿翀、杜卓函、马懿行、张一言指导教师：霍军兰州乐学堂乐高活动中心姜政同、蔡东儒、丁俊涵指导教师：何其成兰州市西固区合水路小学赵同宇、蔺佳、南屹洲、印孝熙指导教师：王天信会宁县北关小学马文龙、张润泽、张维朝、周冠群指导教师：武秉环兰州乐学堂乐高活动中心王威栋、李欣泽、赵怡臻指导教师：何其成庆阳市东方红小学闫为敦、徐逍、徐遥、张祎康指导教师：卢化璞兰州市安宁区万里小学阎文涛、陈家歆、屠原铭、王宇韬兰州市城关区水车园小学胡家宇、康恺指导教师：徐凯兰州乐学堂乐高活动中心赵天行、方伟丞、范思谭指导教师：高静雅兰州市第九十九中学左翔宇、王力霆、冷菁鑫、李昊阳指导教师：张德奎兰州市西固区福利东路第二小学马汉卿、李文茜、康宁、范彦越指导教师：李力锋兰州市城关区兰园小学刘彧、蔺琦益、杨珅、田凌瑞指导教师：樊景国兰州市城关区民主西路小学安思成、彭芊荣、范紫宸、王舒霖指导教师：马栋兰州乐学堂乐高活动中心余乐、王俊懿、王语衎指导教师：方兴磊2、初中组一等奖张掖市甘州区大成学校邹鹏、朱箫箫、姚淇渼、张梦琪指导教师：于海峰兰州市华侨实验学校梁家梁、高海涛、马曾骐指导教师：文龙兰州市第四十九中学付鑫、王江豪、徐世华、李懿二等奖兰州交通大学东方中学刘嘉诚、柳辉敏、陈玄玥、姚嫄指导教师：王鑫张掖市甘州区大成学校李铁军、白少杰、李文君指导教师：蔡喜兰州市第三十五中学路皓然、陈政伟、牟远舟、陈冠宇指导教师：王永生兰州市第八十二中学李炳辰、王世钰、韩丙轩、王鹏翔指导教师：向梅兰州市第三十四中学甘浩毅、李文博、李云龙指导教师：吕天顺兰州市第四十六中学燕小龙、张晓琴指导教师：陈光明三等奖兰州市第十六中学康轩、陈文涛、赵子铭、屈向楠指导教师：张常荣、吴新宇永昌县第六中学王兴悦、张轶琨、王旭、王振源指导教师：张余余、董其山张掖市第四中学闫辰、潘洋洋、王乙如、陆雪阳指导教师：郭永祯兰州市第五中学周浩楠、赵仁杰、梁锦岳、杨家乐兰州市第十四中学何一帆、王智瑾、樊效辰指导教师：王焱西北师范大学第二附属中学袁润海、张黛、谢禛、烟喻童指导教师：张向东兰州市第六十六中学岳建功、李延、党丰、郭子圣指导教师：王志杰兰州市第八十一中学陈舍伟、康嘉伟、李俊辉、李佩玉指导教师：薛在升兰州市七里河区黄峪中学何鹏、李葆春指导教师：刘小华兰州市第五十六中学于东旭，徐翌华，蒋天泽，杨明哲指导教师：杨永军兰州市第五十三中学李文昊、叶俊斌、奚北、刘会卿指导教师：刘洁兰州市第六十三中学马琨竣、蓝红翔、马茹钰指导教师：孙虎兰州市外国语学校魏轶轩、高庆礼、顾桐溪、陶纪文指导教师：脱利锋玉门油田第二中学王一卜、王昱东、赵洋、冯兴元指导教师：滕卫红白银市平川区第二中学田向波、王悦、安文思、胡乐乐兰州市第六十五中学张朝亮、马云飞、赵杰、朱鑫杰指导教师：陈银生兰州市第九十九中学白丰瑜、谢小珊、张东尧、陈霄指导教师：张德奎兰州市第六十二中学李钰锴、何文飞指导教师：王仁刚会宁县枝阳初级中学雷广洋、宋承志、韩定良、王玺婷指导教师：刘文慧3、高中组一等奖兰州大学附属中学王磊、陈邵桦、张欣怡、肖一翔指导教师：王炜、江铁炜、邓文博兰州大学附属中学雷沛明、仇泊远、杨竣程、刘丁畅指导教师：王炜、江铁炜、邓文博二等奖兰州市第十八中学李佳才、周路指导教师：冯发、王兆斐兰州市外国语高级中学徐海铭、柳艺博、赵元庆、崔婧指导教师：宋小荣兰州市第十四中学董宣贝、马继旺、杨程荣、邸伯伦指导教师：王焱兰州西北中学张哲、刘曈、席书彬、刘无悔指导教师：许燕春广河县三甲集中学马国虎、马尚明、马尚贤、马世义指导教师：马万生金昌市第一中学汤玮、刘伟、赵永枭、陈雷指导教师：张雯三等奖兰州市第十四中学李沛、叶金恺、唐子喻指导教师：王焱兰州市第十中学陈继涛、刘飞、许甲晨、白振华指导教师：李谧兰州市第九中学黄展鹏、马金斌、李治西、毛启明指导教师：邵来全嘉峪关市第一中学王瑞兵、陈涛、寇馨月指导教师：唐志科、钱郭会宁县第一中学魏学峰、杨航、邢刚耀、党珩瑜指导教师：党晓东兰州市第五十二中学郭瑾、李亚旗、甘子毅、李旭鹏指导教师：杨天龙、王晓燕兰州市第六十三中学史天翌、牛宝欣指导教师：董斌国高台县第一中学尚静、盛腾、周涛、赵一鸣兰州市第五十七中学陈霖、张旭鹏指导教师：杨兴祖平凉市第二中学王吉龙、陈曦、郭致宏、赵震指导教师：拜在春兰州市第六十一中学付晨阳、牟彦儒、梁昊民、韦哲指导教师：马文敏六、WRO足球比赛1、小学组一等奖张掖市甘州区大成学校罗家辉、杨峥指导教师：何志虎兰州乐学堂乐高活动中心塔林昂钦、蔡玉良指导教师：何其成二等奖兰州市第九十九中学耿翌晨、赵义凯指导教师：张德奎兰州市城关区民主西路小学王雨荷、张家瑞指导教师：马栋白银市白银区第三小学魏润基、王建博指导教师：黑生福酒泉市北关小学宁思成、李文远三等奖兰州市城关区柏道路小学徐浩泰、吴宝华指导教师：龚瑞兰州市安宁区十里店小学佘嘉豪、成孟晓指导教师：达海龙兰州市安宁区万里小学朱昇君、韩尚东指导教师：张东川兰州市城关区静宁路小学魏嘉晖、王涛指导教师：王伟毅兰州市城关区雁园路小学李文轩、陈曦指导教师：王华2、初中组一等奖兰州市第四十六中学马鑫、张文博指导教师：陈光明兰州市第四十九中学魏东旻、马梓洋指导教师：赵帆二等奖兰州市第三十五中学王焕文、王力杰指导教师：王永生兰州市第十一中学柏嘉伟、杨瑞芃张掖市甘州区大成学校高原、祁函昆指导教师：蔡喜兰州市乐学堂乐高活动中心吴奕铭、李奇航指导教师：康燕平兰州市第六十六中学庞佳豪、张瑞明指导教师：王志杰永昌县第六中学刘晓强、徐哲年指导教师：董其山、张余余三等奖兰州市华侨实验学校何得志、康晋豪指导教师：王沁华白银市第六中学李青霖、张建玺指导教师：张祥靖远县第五中学高瑜、林鑫指导教师：王志翔兰州市第五十三中学张翔、陈毅前指导教师：刘怀蓉兰州市第二十二中学胡兆辉、徐庆琦指导教师：刘斌3、高中组一等奖兰州市第五十二中学何浏洋、李桤翔指导教师：杨天龙兰州市外国语高级中学董林叶、贾椿淋指导教师：宋小荣二等奖兰州市第九中学黄展鹏、赵乐乐指导教师：裴仰建嘉峪关市酒钢第三中学马昌煜、杨兴宏指导教师：张一宇兰州市第二中学马润泽、赵海洲指导教师：王宁、窦斌川三等奖嘉峪关市青少年科技活动中心夏宇、崔晓宇指导教师：唐志科、钱郭嘉峪关市第一中学胡晨、刘含露指导教师：唐志科、钱郭兰州市第十中学谢彤、林垲乾指导教师：张永海兰州西北中学席书彬、刘无悔指导教师：唐永胜七、甘肃附属赛1、小学组一等奖兰州市华侨实验学校韩启桢、王祖航指导教师：李广平二等奖岷县西寨九年制学校南童、刘张伟指导教师：后宏亮酒泉市北关小学杨观隆、李俊彤指导教师：贺永虎三等奖兰州市西固区合水路小学杨旭、王俊博指导教师：王天信兰州市西固区福利东路第二小学王家玥、高靖雄指导教师：李力锋临夏市新华小学教育集团王佳宁、韩斌指导教师：金海2、初中组一等奖兰州市华侨实验学校李博宇、朱鹏辉指导教师：李广平二等奖兰州市第十六中学岳阳洋、王宏宇指导教师：刘建强兰州市第八十二中学徐辰欣、李国正指导教师：向梅三等奖会宁县枝阳初级中学苟欣、李柯轲指导教师：王江龙兰州市外国语学校罗睿、杨翼宁指导教师：王维国兰州市第二十二中学宋彦良、胡兆辉指导教师：张颖兰州市第五中学赵仁杰、李翔晖指导教师：高奭旭临夏市第一中学王昱淇、丁鹏指导教师：陈治国3、高中组一等奖白银市白银区银光中学陈鹏、陈如刚指导教师：孙媛媛二等奖嘉峪关市第一中学马玄哲、李彦静指导教师：唐志科、钱郭嘉峪关市青少年科技活动中心张永臻、曾天怡指导教师：唐志科、钱郭三等奖兰州市第五十二中学苏泽喜、李旭鹏指导教师：杨天龙、王晓燕金昌市第一中学李启鑫、赵鑫昌指导教师：张雯八、优秀组织单位兰州市科学技术协会天水市科学技术协会白银市科学技术协会张掖市科学技术协会酒泉市科学技术协会庆阳市科学技术协会金昌市科学技术协会兰州市城关区教育局临夏市科学技术协会瓜州县科学技术协会广河县科学技术协会张掖市甘州区大成学校兰州市第十四中学嘉峪关市第一中学兰州市第九中学九、特殊贡献奖张掖市甘州区大成学校兰州赛先生教育科技有限公司广州中鸣数码科技有限公司甘肃分公司东莞博思威龙数码科技有限公司十、优秀组织工作者兰州市科学技术协会闫承杰兰州市教育局朱海军天水市科学技术协会刘婧张掖市科学技术协会陈亚丽临夏市科学技术协会马小红广河县科学技术协会马福海兰州市城关区教育局甘永武兰州市城关区青少年科技指导站谢世明张掖市甘州区大成学校高增明兰州市第六十二中学翟向军兰州市第十中学石长青兰州市第八十一中学朱晓凤兰州市第五十三中学许永学兰州市外国语高级中学鱼建英兰州市第五十二中学尹承贵兰州市第十四中学张亭兰州市第四十六中学郁志刚兰州大学附属中学何璟杰兰州市城关区柏道路小学龚瑞兰州市安宁区万里小学潘一望兰州市华侨实验学校王向晖兰州市城关区兰园小学马艳萍兰州市城关区雁园路赵俐兰州市城关区民主西路小学朱咏鹏兰州市第四十九中学骈旭临夏市第一中学赵志祥张掖市高台县第一中学孙万有十一、优秀教练员兰州市城关区兰园小学樊景国兰州市第九中学裴仰建兰州市第四十六中学陈光明张掖市甘州区大成学校马浩东、蔡喜兰州市外国语高级中学宋小荣兰州市第十四中学王焱、张超群临洮县第一实验小学潘亮兰州市第八十二中学向梅天水市建设路第三小学张惠文会宁县第一中学党晓东兰州市第六十三中学董斌国兰州市华侨实验学校王沁华酒泉市玉门油田第二中学滕卫红岷县西寨九年制学校张健兰州市第五十二中学杨天龙、王晓燕兰州市城关区民主西路小学杨天慧、马栋金昌市第一中学张雯嘉峪关市第一中学唐志科平凉市第二中学刘平酒泉市北关小学秦国军临夏市第一中学陈治国广河县三甲集中学马万生兰州大学附属中学江铁炜、邓文博兰州市第十中学李谧白银市平川区育才小学高岚兰州市城关区雁园路王华十二、校园机器人文化展示奖兰州市城关区静宁路小学白银市白银区青少年校外活动中心兰州市第二十二中学酒泉市北关小学兰州市外国语学校平凉市第二中学兰州市第四十六中学庆阳市第五中学十三、校园机器人文化交流奖兰州市第五十二中学金昌市第一中学兰州市外国语高级中学酒泉市西大街小学嘉峪关市第一中学兰州市西固区合水路小学兰州市雁园路小学白银市平川区育才小学十四、中鸣科技专项奖兰州市外国语高级中学金昌市第一中学兰州市第五十一中学庆阳市第五中学兰州市天庆实验中学。
中国青少年机器人比赛主题与规则
我国青少年机器人比赛主题与规则我国青少年机器人比赛是一项旨在激发青少年对科学、技术、工程和数学的兴趣的比赛。
本次比赛旨在培养青少年的创新能力、动手能力和团队合作能力，通过参与比赛，青少年可以学到有关机器人制作和编程的知识，提升技术能力和动手能力，同时培养团队协作和竞赛意识。
1.主题本次比赛将围绕“智能机器人应用于生活与产业”展开，参赛队伍可以自行设计和制作一个能够实现特定功能的智能机器人。
比赛主题涵盖了生活、健康、环保、工业生产等多个领域，鼓励参赛队伍选择与现实生活紧密相关的问题进行解决，促进智能机器人技术在各个领域的应用。
2.参赛资格本次比赛面向全国中小学生开放，参赛者需组成3-5人的参赛队伍，队员芳龄必须在14岁至18岁之间，学校、社会团体和个人均可组队参赛。
3.比赛规则（1）机器人要求：参赛队伍需要自行设计和制作一个能够实现特定功能的智能机器人，机器人尺寸不超过1m×1m×1m，外观美观，结构稳定，材料环保。
（2）比赛形式：每个队伍将在规定时间内进行机器人操作演示，展示机器人的设计理念、制作工艺、功能特点和行为表现。
（3）评分标准：评委将按照机器人的设计创新、功能完整、性能稳定、操作灵活等标准进行评分，最终评出优胜队伍。
4.比赛流程（1）报名：参赛队伍需在规定时间内向比赛主办方报名，并提交参赛作品的设计方案及相关材料。
（2）初赛：初赛将通过视瓶展示的形式进行，参赛队伍需提交机器人操作演示视瓶，并经评委评审确定晋级队伍。
（3）复赛：复赛将会在指定地点举行，晋级队伍需携带机器人参加复赛现场操作演示。
（4）决赛：决赛将在全国范围内举行，由初赛和复赛晋级队伍组成，进行最后的角逐。
5.奖项设置本次比赛将设立一、二、三等奖以及优秀组织奖、特别奖等奖项，并颁发获奖证书和奖金，以鼓励青少年参与并在比赛中取得优异成绩。
6.总结我国青少年机器人比赛作为一个面向青少年开展的科技竞赛活动，有利于激发青少年的创新意识和动手能力，促进科学技术与教育的结合，推动智能机器人技术在青少年中的传播和应用。
第十四届天津市青少年机器人竞赛VEX项目规则
第十四届天津市青少年机器人竞赛VEX项目规则第1节简介概述本节介绍VEX机器人工程挑战赛和本届的“梦想成真”比赛。
VEX机器人竞赛世界需要今天的学生成为明天的科学家、工程师和解决问题的领导人。
在化学、医药、材料和物理方面近年来的突破显露出一系列新的挑战和创造了用技术来解决问题的更多机会。
这些问题不是学术性的，问题的解决有助于拯救世界，而那些解决技术问题的人会成为拯救世界的人。
这凸显了我们面临的戏剧性挑战：高中毕业生选修理工专业的不够多。
这并不是技术院校难以容纳新生，而是缺少感兴趣和合格的申请入学者。
简言之，除非直面此问题，我们可能无法满足在下一代人里找到能解决问题的人的需求。
谁会来解决下一次世界性的危机呢？有感于这一问题，许多机构都在筹划新项目以吸引和鼓励青少年学习科学和技术。
很多人认为机器人是一个能吸引和保持今天年轻人注意力的强大平台。
在这个竞争激烈的时代，机器人有浓厚的魅力，它反映出应用物理、数学、计算机编程、数字样机和设计、综合解决问题、团队和思维领导能力的完美风暴。
在学校、志愿组织、公司和政府的努力下，学生对科学、技术、工程和数学（STEM）的潜能会被激发出来，帮助他们发现自己的价值。
机器人教育与竞赛基金会举办的VEX机器人竞赛是一项激励全球千万学生追寻STEM教育和终生道路的活动。
虽然目前世界上现有许多机器人比赛，但是VEX机器人用户群体有对举办和参与方便和经济的新挑战比赛的强烈需求。
VEX机器人设计系统把竞争的灵感提升到新的水平。
它可用来作为课堂机器人教学平台，是为促进机器人学和STEM教育知识的进步而设计的。
VEX给教师和学生提供了一个适于课堂和赛场使用，且能负担得起的、结实耐用的、最新水平的机器人系统。
VEX机器人中预制和易成形金属构件的创新使用，再加上一个动力强大的和用户可编程的微处理器控制，使你拥有无限的设计可能。
梦想成真–入门“梦想成真”比赛在有金属和塑料板围栏的12英尺x12英尺泡沫塑料场地上进行。
VEX机器人工程挑战赛规则
第十四届中国青少年机器人比赛VEX机器人工程挑战赛主题与规则1VEX机器人工程挑战赛简介VEX机器人工程挑战赛是一项青少年国际机器人比赛项目。
其活动对象为中小学生，要求参加比赛的代表队自行设计、制作机器人并进行编程。
参赛的机器人既能自动程序控制，又能经过遥控器控制，并能够在特定的比赛场所上，依照规则的要求进行比赛活动。
在中国青少年机器人比赛中设置VEX机器人工程挑战赛的目的是激发我国青少年对机器人技术的兴趣，为国际VEX机器人工程挑战赛选拔参赛队。
比赛主题本届VEX挑战赛的主题为“梦想成真”。
“梦想成真”是一个令人喜悦和充满活力的比赛。
每场比赛包含两种不一样种类控制方式——手控和自动。
比赛的特色是两个参赛构成的联队的机器人从赛场的两边出发进行比赛。
参赛队经过达成各样任务（把巴克球或大球放入中区或篮筐区、在篮筐中储藏巴克球或大球、把机器人悬挂起来，等等）竞争得分。
参加“梦想成真”比赛，参赛队要开发很多新技术来应付各样面对的挑战和阻碍。
有些问题需要个人来解决，还有些问题要经过与队友及指导教师的交流来办理。
参赛队员要一同建立自己的机器人参加多次比赛，与自己的队友、家人和朋友分享获得的成绩。
经过比赛，学生们不单能够达成自己的比赛机器人，也提高了对科技和利用科技来踊跃影响四周世界的认识。
其他，他们还可提高素质，如研究、规划、集思广益、合作、团队精神、领导能力等。
在每场比赛中，各由两支参赛队构成的两个联队（红队和蓝队）上场竞技，获取比对方联队更高的得分。
每场比赛的时间是120秒。
比赛场所与环境场所的构成图1是比赛场所的轴侧投影图。
图2为俯视图。
3600mm×3600mm的比赛场所四周有高约282mm、厚25～35mm的木质围栏。
围栏内的场所表面由泡沫塑料块拼接而成，底色为灰色。
有四块600mm×600mm的方形地区，红色和蓝色各两块，是两个联队的机器人启动区。
红、蓝联队的站位在场所一侧。
中国青少年机器人竞赛FLL机器人工程挑战赛教练员培训资料
自动售货机
得分 ❖ 在比赛过程中已完成任务的得分条件在比赛
结束前如被破坏，不记分
赛制
❖ 参赛队按抽签得到的编号和对阵图轮流上场 ❖ 不分初赛和复赛 ❖ 各参赛队上场的次数（4次以上）相同 ❖ 比赛结束后，每支参赛队剔除一次最低分，
计算总得分 ❖ 按照总得分加课题研究、技术问辩、团队合
作的成绩对参赛队排序
课题研究
规则设计的特点
❖ 选择大家关心的事作为主题 ❖ 平行式比赛，有一点对抗 ❖ 规定的任务与食品安全有关
❖ 对机器人动作的准确性要求较高，要注意应 对可能的场地误差
使用的器材及限制
❖ 限用以NXT或RCX控制器为基础的 LEGO机器人套 材
❖ 电气元件必须为LEGO MINDSTORMS型元件，数 量有限制，元件要有西觅亚公司的认证
FLL机器人工程挑战赛的组成
❖ FLL机器人挑战赛 食品安全 ❖ 课题研究 ❖ 技术问辩 ❖ 团队合作
FLL机器人挑战赛场地
场上的模型：农用车及产品箱，收割机和玉米，大鱼和小鱼，蓝球和黄球，带花的桌子， 定时器，温度计，自动售货机，细菌和病毒，水池，匹萨和冰淇淋，拖车，护栏，滑板和 老鼠，奶牛，鸡，猪 基地中的模型：杂货，黄色细菌，肉箱
场上的大 鱼和小鱼
小鱼留在原地
大鱼可以 拿回基地
大鱼也可 以送进拖
车
对任务模型的处理----定时器
中国青少年机器人竞赛裁判员管理办法试行
中国青少年机器人竞赛裁判员管理办法试行一、背景介绍中国青少年机器人竞赛作为国内最具影响力和代表性的青少年科技创新竞赛之一，不仅为广大青少年提供了一个展示科技才华的平台，也将培养出更多优秀的机器人科技人才。
在这个竞争激烈的舞台上，裁判员的角色尤为重要。
本文旨在探讨中国青少年机器人竞赛裁判员的管理办法，希望能够为提高比赛的公平性和专业性贡献力量。
二、裁判员资格要求1.专业知识：裁判员必须具备扎实的机器人相关知识，包括但不限于机械设计、电子控制、编程等方面的知识。
2.丰富经验：裁判员需要具备丰富的竞赛经验，包括参赛经验和裁判经验，能够熟悉并判断参赛队伍的实际情况和表现。
3.公正客观：裁判员应保持中立，不得偏袒任何一方，确保比赛结果的公正性。
4.团队合作：裁判员需要在团队中协作，与其他裁判员共同评判参赛队伍的表现，并讨论达成一致的决定。
三、裁判员选拔与培养1.选拔机制：竞赛组委会将通过报名、面试、考核等环节选拔裁判员。
同时重点考虑候选人的专业背景、经验和个人素质。
2.培训计划：选拔成功的裁判员将参加竞赛组委会组织的培训课程，包括规则解读、案例分析、判断技巧等方面的内容，提高裁判员的专业水平和判断能力。
3.培养机制：竞赛组委会将建立裁判员的成长机制，通过定期的培训和考核，对裁判员的表现进行评估和反馈，并向优秀的裁判员提供晋升机会和更高级别的竞赛执裁资格。
四、裁判员职责和权益1.准时到场：裁判员应按照比赛日程要求准时到达比赛场地，并做好相关准备工作。
2.公正评判：裁判员需要根据比赛规则和评分标准，对参赛队伍的表现进行评分和判决，确保评价结果的公正性和客观性。
3.高效沟通：裁判员需要与其他裁判员、赛事工作人员和参赛队伍保持良好的沟通，并及时解答他们的问题。
4.权益保障：竞赛组委会将为裁判员提供必要的工作条件和待遇，保障裁判员的权益和福利。
5.评估反馈：裁判员需接受竞赛组委会的评估和反馈，并及时改进自己的工作表现，提升裁判员整体水平。
第十四届安徽省青少年机器人竞赛综合技能比赛获奖名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 学校 铜陵三中二队 铜陵三中四队 铜陵三中三队 合肥28中4队 合肥168中学3队 铜陵三中一队 合肥市北城中学2队 合肥28中1队 合肥168中学2队 合肥28中2队 合肥168中学1队 合肥一中1队 合肥28中6队 合肥五中1队 合肥28中5队 合肥一中2队 阜阳市第三中学 合肥32中3队 合肥五中2队 合肥市庐阳高中2队 队员 彭 鹏 丁紫帆 章 云 束 健 张 宇 汪 维 蒋帅帅 谢 颖 潘 扬 余雅丽 赵 伟 刘智耿 王建生 陈博洋 侯吉祥 张博涵 刘 硕 吴健新 郑思渊 尹镝宁 王诗然 王祎淳 史凡熙 何 蕊 黄 伯 张翼飞 曹 飞 杨 慧 吴泽赟 许慧敏 孔令辰 周凯强 高 安 丁 晨 施永康 陈益锋 孙想想 丁齐威 徐志伟 曹复腾 教练员 获奖等级 苏 科 苏 科 崔晶晶 周 强 王武昌 崔晶晶 李安琪 周 强 王武昌 周 强 王武昌 许 燕 周 强 鲁传争 周 强 许 燕 汪 帅 王 俊 王兴华 操宝华 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖
第十四届中国青少年机器人竞赛吉林省赛区竞赛成绩单
附件2第二十六届吉林省青少年科技艺术大赛组织单位和个人获奖名单长春市优秀组织单位：长春市科学技术协会长春市青少年德育工作指导中心东北师大附中长春市第二实验小学净月分校优秀组织工作者：吕荣贤李群山韩铠吴迪优秀辅导员：张月异韩东铭梁凯苗天塑吉林市优秀组织单位：吉林市科学技术馆龙潭区教育局永吉县科学技术馆桦甸市科学技术协会昌邑区教育局丰满区育滨学校吉化第二小学校优秀组织工作者：赵静郭雁夫史晓琳王鹏李禄强杨杰张海霞王晶佟玲关杰耿业华曹阳张艳华潘阳姜滨刁悦优秀辅导员：纪芳纪妍伊申媛媛沈志东刘吉任燕春张春艳李彦王玉周敏许春荣刘美珑李阳阳李敏刘颖李景爱王晶波吕丹宋雪玉刘军关宇王立楠孙凤銮李芳默王立婷唐伟东姜振君张金龙徐志强苏连君曲帅威四平市优秀组织单位：四平市科学技术协会四平市教育局优秀组织工作者：赵玉芹任莉萍王本辉霍华优秀辅导员：姜海晶李萍王海英姜春伟李卓辽源市优秀组织单位：辽源市科学技术协会辽源市教育科学研究所东辽县科学技术协会东辽县教育局东丰县科学技术协会东丰县教育局辽源市龙山区多寿路小学校优秀组织工作者：马军刘志超范广瑞孙晓辉刘丽李杰红周晓彦宁昊赵生福高洪双何瑞优秀辅导员：张瑜张雪刘晓兰潘红月王康通化市优秀组织单位：通化市科学技术协会通化市东昌区科学技术协会集安市职业教育中心集安经济开发区中心小学通化市二道江区青少年活动中心优秀组织工作者：吴岩吴洋江永琴赵云孙晓婉高素莉于博贾晶优秀辅导员：孟庆敏刘敏王立平韩冬张云凤郭丹丹肖桂静邱红魏维李福波张宏蕊山凤坤李毅白山市优秀组织单位：白山市科学技术协会临江市校外教育指导中心抚松县教育局靖宇县教育局德育办临江市光华中学白山市红旗小学白山市实验小学优秀组织工作者：徐静波赵莲花张海吕春晓孔凡明吴翠翠张俊红陈经新李桂芳王昶芝刘金萍徐志宏刘云香任永恒梁霞付兰惠董欣然张贺丽优秀辅导员：裴英群朱敏冯慧宇赵春华张莉杨丽娜王伟力吕春晓闫莉娜邢郁华王虹孙喜君薛殿龙白城市优秀组织单位：洮南市科学技术协会白城市洮北区科学技术协会白城市教育局通榆县科学技术协会大安市科学技术协会镇赉县科学技术协会洮北区校外教育指导中心优秀组织工作者：张敬莹刘成义许为民张颖刘笑梅蔡卉琪苏晓英林琳阚丽刘文立优秀辅导员：顾静波于海岩董宏瑶郭淑艳刘晓丽田雪麻宝金魏永灵赵淑杰王煜昊松原市优秀组织单位：松原市科学技术协会松原市教育局吉林油田实验中学吉林油田松江小学松原市宁江区实验小学前郭尔罗斯蒙古族自治县长山镇蒙古族中心小学桐溪美术学校优秀组织工作者：程艳春赵立民闫雪施凤霞刘渺王帅付常明贺志佳刘辉林吉言李笑歌优秀辅导员：朱宁刘文丽王玉卓刘云吴晓艳常力波梁宏杰吴迪邓丽娟李雪孔德爽王涛尹阳张苏慧任雪梅姜丽敏李慧影张明涛陈祺宋平延边朝鲜族自治州优秀组织单位：延吉市科学技术馆图们市科学技术馆优秀组织工作者：车相一张成国姜哲优秀辅导员：任艳芳高辉凯王芳吕娇婕张丽华梅河口市优秀组织单位：梅河口市科学技术馆通化师院分院海龙分校优秀组织工作者：刘馨蔚金洪梅李文先殷延年优秀辅导员：窦智张瑜王红霞张博宋书杰王奇宇公主岭市优秀组织单位：公主岭市教育局公主岭市科学技术馆优秀组织工作者：姜彦威刘世英常影优秀辅导员：张兆勋庄奇王志刚珲春市优秀组织单位：珲春市教育局珲春市青少年科技教育协会优秀组织工作者：郑仁和郎敏崔红英优秀辅导员：石华温传芳王萍于鸿雁李今花刘冬梅王敏。
中国青少年机器人竞赛机器人工程设计项目申报书
中国青少年机器人竞赛机器人工程设计项目申报书
中国青少年机器人竞赛机器人工程设计项目申报书
（全国青少年科技创新大赛工程项目申报书）
项目名称：_________________________________________________________
申报者所在学校：___________________________________________________
申报者完成项目所依靠的校外青少年活动机构（没有可不填）：
项目所属学科：请在确认的学科上划“V”
□动力工程
□电气工程
□摄影工程
□音响工程
□汽车工程
□船舶工程
□建筑工程
□生物工程
□制热与制冷工程
□机械工程
□航空工程
□测量工程
□交通运输工程
□通讯工程
□网络工程
□环境工程
项目所属类别：请在确认的类别上划“V”
□个人项目□集体项目
申报者学历类别：请在确认的类别上划“V”
□小学项目□初中项目□高中项目
A、申报者情况
B、项目情况
C推荐意见及评审情况
注：第五届中国青少年机器人工程设计比赛，将作为第20届全国青少年科技创新大赛机器人工程设计项目
的预选赛，将从本届机器人比赛的工程设计项目中评选出20项一等奖的获奖项目直接参加第20届全国青少年科技创新大赛工程项目的比赛。
中国青少年机器人竞赛
中国青少年机器人教育在线及中国青少年机器人竞赛介绍中国青少年机器人教育在线是由中国科协青少年科技中心主办，以中国科协组织的中国青少年机器人比赛、各类国际交流赛事为基础而建设的为青少年、组织工作者服务的综合网站。
中国青少年机器人竞赛活动是中国科协主办的面向21世纪青少年的系列科技创新活动 之一。
该活动始办于2001年，竞赛旨在以丰富多彩、形式多样的机器人探 究项目，培养青少年的创新精神和动手实践能力，激发他们对科学技术以及机器人研究应用的兴趣，提高他们的科学素质。
同时，该活动还选拔国内优秀的青少年参 与国际青少年机器人竞赛和交流活动。
1 竞赛的性质中国青少年机器人竞赛以培养青少年的创新意识和实践能力、提高青少年的科学素质为目的，是一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体，面向广大青少年机器人爱好者的科学普及性活动。
2 竞赛的主办单位、承办单位、协办单位中国青少年机器人竞赛每年举办一次。
由中国科学技术协会和承办省（自治区、直辖市）人民政府主办，由中国科协青少年科技中心、主办省（自治区、直辖市）科协承办及有关部门协办。
中国青少年机器人竞赛诚邀有志于青少年机器人教育活动的国内外企业作为合作伙伴。
3 组织机构竞赛组委会由主办单位与承办单位共同组成。
竞赛组委会办公室设在中国科协青少年科技中心，负责竞赛日常工作。
竞赛组委会聘请有关专家组成专家委员会，负责竞赛活动的策划、培训、咨询等工作。
竞赛委员会是在竞赛组委会直接领导下行使组织实施青少年机器人竞赛活动的职能机构，由各省级青少年科技工作机构机器人竞赛项目组织工作者组成，参与中国青少年机器人竞赛有关政策研究、具体活动的策划和组织实施等工作。
4 比赛时间每年暑期。
5 赛事安排中国青少年机器人竞赛的比赛项目要根据我国中小学机器人科技活动和国际青少年机器人竞赛活动的发展进行安排。
比较经常性的比赛项目有机器人创意比赛、机器人基本技能比赛、机器人足球比赛、VEX和FLL机器人工程挑战赛等。
机器人比赛
中国青少年机器人竞赛中国青少年机器人竞赛活动是中国科协主办的面向21世纪青少年的系列科技创新活动之一。
该活动始办于2001年，竞赛旨在以丰富多彩、形式多样的机器人探究项目，培养青少年的创新精神和动手实践能力，激发他们对科学技术以及机器人研究应用的兴趣，提高他们的科学素质。
同时，该活动还选拔国内优秀的青少年参与国际青少年机器人竞赛和交流活动。
中国青少年机器人竞赛组织机构主办单位中国科学技术协会举办地省（直辖市、自治区）人民政府承办单位中国科协青少年科技中心中国青少年机器人竞赛总则1 竞赛的性质中国青少年机器人竞赛以培养青少年的创新意识和实践能力、提高青少年的科学素质为目的，是一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体，面向广大青少年机器人爱好者的科学普及性活动。
2 竞赛的主办单位、承办单位、协办单位中国青少年机器人竞赛每年举办一次。
由中国科学技术协会和承办省（自治区、直辖市）人民政府主办，由中国科协青少年科技中心、主办省（自治区、直辖市）科协承办及有关部门协办。
中国青少年机器人竞赛诚邀有志于青少年机器人教育活动的国内外企业作为合作伙伴。
3 组织机构竞赛组委会由主办单位与承办单位共同组成。
竞赛组委会办公室设在中国科协青少年科技中心，负责竞赛日常工作。
竞赛组委会聘请有关专家组成专家委员会，负责竞赛活动的策划、培训、咨询等工作。
竞赛委员会是在竞赛组委会直接领导下行使组织实施青少年机器人竞赛活动的职能机构，由各省级青少年科技工作机构机器人竞赛项目组织工作者组成，参与中国青少年机器人竞赛有关政策研究、具体活动的策划和组织实施等工作。
4 比赛时间每年暑期。
5 赛事安排中国青少年机器人竞赛的比赛项目要根据我国中小学机器人科技活动和国际青少年机器人竞赛活动的发展进行安排。
比较经常性的比赛项目有机器人创意比赛、机器人基本技能比赛、机器人足球比赛、VEX和FLL机器人工程挑战赛等。
6 参赛对象及组团方式凡竞赛前在校就读的中小学生（包括中专、中技、中师、中职）均可参加各省（自治区、直辖市）举办的竞赛活动，各地通过省级竞赛选拔优秀代表队组成省参赛代表团参加全国竞赛活动。
中国青少年机器人竞赛简介
中国青少年机器人竞赛简介中国青少年机器人竞赛创办于2001年，是中国科协面向全国中小学生开展的一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体的普及性科技教育活动。
竞赛为广大青少年机器人爱好者在电子信息、自动控制以及机器人高新科技领域进行学习、探索、研究、实践搭建成果展示和竞技交流的平台，旨在通过富有挑战性的比赛项目，将学生在课程中的多学科知识和技能融入竞赛过程中，激发学生对工程技术的学习兴趣，培养学生的创新意识、动手实践能力和团队精神，提高科学素质。
自2001年起，每年举办一届，至今已举办十七届。
经过十多年发展，中国青少年机器人竞赛在普及机器人工程技术知识，推动机器人教育活动开展等方面发挥了积极作用，已成为国内面向青少年机器人爱好者所举办的规模最大、管理规范、认可度高、影响广泛的竞赛活动。
一、竞赛发展历程和规模2001年，中国科协青少部、霍英东基金会、全国妇联儿童中心共同在广东省广州市南沙科技馆发起组织了首届全国青少年电脑机器人竞赛，随后又依次在广东广州、河南郑州、广西南宁举办了第二届至第四届竞赛，2005年在陕西西安第五届全国青少年电脑机器人竞赛更名为中国青少年机器人竞赛，2006年在云南昆明，第六届中国青少年机器人竞赛调整为由中国科协和承办省人民政府共同主办，第七届至第十七届竞赛分别在重庆、湖南长沙、青海西宁、北京、河南郑州、天津市、吉林长春、新疆乌鲁木齐、内蒙古鄂尔多斯、北京（中国科学院大学）、广东中山举办。
每年，全国共有9000多支队伍、25000多名中小学生参加各省级青少年机器人竞赛选拔赛，辅导教练员超过5000人，服务比赛的裁判员数量约1000人，参与学校数量达到3700所。
经过省级竞赛选拔，共有来自30多个省、自治区、直辖市，以及新疆生产建设兵团，香港和澳门特别行政区的约500支参赛队、1400多名选手、500多名教练员入围全国竞赛，此外，还有嘉宾、专家、评委、裁判、领队、志愿者、工作人员和媒体记者共400多人，总人数约2500人。
第十四届机器人(宁夏赛区)竞赛结果公示
平罗中学
强志鹏 马冬 王泽春
白生奇 金先河
三等奖
宁夏永宁中学
张铁 任浩 戴翔 魏凌霄
李一凡 赵改娟
吴忠中学
刘铭萱 谭元晟 苏振宁 李星文
陈晓坡 吴学军
银川市第二中学
徐嘉政 胡嘉源 刘翔宇 林子贤
于洋 孔春
平罗中学
陈佳浩 樊晨曦 田申
白生奇
鼓励奖
宁夏永宁中学
纳勇 赵亮军 马小虎 马建龙
李一凡 赵改娟
王子昕 赵智恒
李东 罗威
平罗县第四中学
征硕 徐浩东
王学礼 李海香
三等奖
银川市回民中学
王志轶 祁亚宁
李东 孙燕
银川市西夏区华西中学
张国龙 王晓芸
展虎 高兴发
鼓励奖
银川唐徕回民中学
沈家圳 王严
马鹏、王成
灵武市东塔学校
马灵杰 周嘉城
沙俊涛
高中组
一等奖
灵武市第一中学
周洋 杨彦君
马振涛 马万明
二等奖
灵武市第一中学
李杨 康玉萍
灵武市狼皮子梁学校
马小飞 马小宝 马军
马建伟 杨杰
二等奖
贺兰县第四中学
孙东海 田垚 肖博宇 司鹏
李杨 康玉萍
银川市第二十中学
乔嘉庆 周志伟
申立奎 刘俊敏
宁夏永宁中学
王晨啸 王朝阳 白 舸
吴建东
银川市第三中学
吕家兴 张洪基 马宗宇 柳子涵
关奇 马军
三等奖
银川市回民中学
冯益华 刘通 黄宇飞 赵子尧
焦瑞环 焦瑞婷 白杨
蔡科 赵勇
银川市西夏区实验小学
王升 武潇博
马永智
石嘴山市青少年活动中心
规则答疑 2014FLL机器人工程挑战赛
FLL机器人工程挑战赛1.为什么《第十四届中国青少年机器人竞赛FLL机器人挑战赛主题与规则》打开是《FLL机器人工程挑战赛技术问辩要求》？可能是链接错了，你再打开《FLL机器人工程挑战赛技术问辩要求》，看看是不是规则。
明天我也问问网管人员。
好了，已经改过来了。
2.您好：有2个题麻烦解答;第一：规则中说灰色的基础模型用子母扣固定在场地膜的北边；请问是固定的么？但是场地上没有标示用子母扣的！而且两栋大楼完成时不需触碰。
如果不是固定我可不可以拉回基地，手动推翻东边的大楼。
第二个，规则中5.7：撤销任务机器人去做但是没有完成，还罚分么？比赛什么时候学生抽签确定撤销任务，期间多少时间做修改与调试。
1.那是老版本了，因当时未收到场地膜及模型（现在也没有），所谓“固定”只是猜测。
在新发布的规则（请见机器人教育在线）上删去了固定的说法。
即使是不固定的，也不能拉回基地，因为任务要求机器人只能动基础。
2.完成被撤销的任务，按该任务原有分值加倍扣分。
学生检录进场后抽签确定被撤消的任务，至少有两小时的准备时间。
3.三个问题：1、请问，“撤销任务由选手抽签决定”，是全场所有赛台上的撤销任务相同，还是同台的两组参赛选手所选的“撤销任务”相同？2、另外，是否一次抽签决定所有场次的比赛都用同样的“撤销任务”？3、接触处罚如何计算分数？1．是同一组别的所有赛台的所有场次的撤消任务相同。
2．同上。
3．比赛结束时按跑道上和浅蓝色得分区中的屋顶碎片数分别记分，见规则附录“记分表”。
4.今年的FLL任务中，电线杆的位置在比赛结束后可以以为不？比如拉回基地？比赛结束后拉回基地有什么意义？5.您好，接前面的第三个问题，“撤销任务”方面的。
如果“是同一组别的所有赛台的所有场次的撤消任务相同。
”-------那么会不会先上场比赛的队员吃亏？后上场的队多少回多一点调试的时间。
因为全国比赛时，各队的机器人并不需要集中上交。
这个问题是存在的，但不在于“同一组别的所有赛台的所有场次的撤消任务相同”，因为即使不同，后上场的队仍会有多一点的准备时间。
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区里面。在淡蓝色得分区里的模型也在黄色得分区里。在判断是否得分时，得分区的概 念是很重要的。
图 1 比赛场地
图 2 得分区位置示意图
3.2 赛台 3.2.1 赛台是进行机器人比赛的地方。 3.2.2 单个赛台的内部尺寸长为 1143mm、宽 2362mm，四周装有边框，高为 77mm±13mm， 厚度为 38mm，赛台底板厚度为 18mm，如图 2 所示。边框内侧为黑色。组装好的赛台 边框内高为 77mm±13mm，本届比赛有两个任务（飞机救灾和取得进展）的完成与这个 高度有关。
2
3.3.3 场地底板上铺有亚光场地膜。场地膜上画有基地，比赛用的部分模型则布置在场 地膜上。场地膜（含黑边）的尺寸为 1140mm、宽 2350mm。场地膜紧贴北面和东面的 边框。参赛队在设计机器人时必须充分考虑到场地膜的误差。
3.2.4 比赛时两张赛台背靠背放在一起，如图 3 所示。两支参赛队各占一张赛台。参赛 队员面向赛台时，赛台左西右东，场地膜上有一个表示方向的标志。 3.2.5 场地上物品较多，比赛期间，参赛队和裁判员要共同维护好场上秩序。参赛队可 以把基地内当前不动或机器人不用的物品放到基地外，只要这个动作不具有任何策略 性。物品也可由赛台旁两名队员之一拿在手里或在盒子里。如因其它原因而非机器人的 动作使模型断裂、失效、移动或被激活，如果可能，裁判员应尽快将它恢复。 3.3 基地
房屋模型用子母扣固定在场地中部偏西北的橙色得分区内，东面有男人模型，南 面有摩托车模型，摩托车朝南的脚蹬上挂着一个头盔，如图 7 所示。房屋模型是可以抬 升和锁定的。
图 7 房屋、男人、摩托车和偷盔
图 8 救护车和海啸模型
3.4.4 救护车和海啸模型
救护车模型放在场地中央，它的南面是用子母扣固定的海啸模型，其上居中装有 3
2 竞赛主题
本届 FLL 挑战赛的主题为“天降之咎”。 从外太空看地球，地球小得可怜，甚至最高的山峰都难以看清。人类与地球、大气 层、海洋相比又是那么渺小。所以，当我们脚下的巨人开裂时，情况是有意思的，但又 是灾难性的。当我们周围的水体运动时，既令人激动，但又常常是毁灭性的。预测灾难 是极具挑战性的，避开“天降之咎”是相当困难的！ 我们可以做点什么吗？是的。我们能吗？能！现在的FLL参赛队员，未来的科学家 和工程师们，当你们面对自然界不可思议的毁灭性能量时，要为灾难预防、安全和灾后 重建贡献聪明才智。 现在让你们的创新思维沸腾起来吧！在“天降之咎”挑战赛中，你们将研究风暴、 地震、海啸及更多的自然灾害。参赛队将认识到人们生活、工作和休闲的地方发生强烈 的自然事件时该做什么。在“天降之咎”挑战赛中行动起来吧！ 参加挑战赛的孩子们要像科学家和工程师那样去思考。在“天降之咎”机器人比赛 中，参赛队将用乐高的 MINDSTORM 构建和测试一台自主的机器人并编制其程序，完 成一系列象征性任务。他们在课题研究中还要选择和解决现实世界的问题。 对自然灾害做好准备可以使孩子们在发生灾害时不至于觉得无助并善于应对。我们 希望参与“天降之咎”挑战赛的孩子们在自然灾害面前表现得有自信心并与众不同。
3 比赛场地与环境
3.1 场地 图 1 是比赛场地。一张印制的场地膜上散布着多种任务模型。有些任务模型是用子
母扣固定在场地膜上的，在整个比赛期间，机器人不能挪动它们的位置，只能对模型上 的可动部件进行操作；还有些模型是散放在场地膜上的，机器人在完成任务时通常是要 让它们或带它们回到基地的。
场上有形状各异的深蓝、深绿、紫色、红色、粉色、黄色、淡蓝、浅绿、橙色等 9 个得分区，它们在场地膜上的位置如图 2 所示。要注意的是，淡蓝色得分区在黄色得分
第十四届中国青少年机器人竞赛
FLL 机器人挑战赛主题与规则
1 FLL 机器人挑战赛简介
FLL 机器人挑战赛是一项引进的青少年国际机器人比赛项目。要求参加比赛的代表 队自行设计、制作机器人并进行编程。参赛的机器人可在特定的竞赛场地上，按照一定 的规则进行比赛。在中国青少年机器人竞赛中设置 FLL 机器人挑战赛的目的是激发我国 青少年对机器人技术的兴趣，为国际 FLL 机器人挑战赛选拔参赛队。
场地膜的西南角有一块基地。基地是场地膜上基地东、北 两条边线外缘和赛台南、西边框内表面垂直向上延伸和一个 305mm 高的虚拟天花板组成的封闭空间，如图 3 所示。如果场 地膜的尺寸有误差（一般是略小），不能与边框相配，则优先保 证场地膜的东、北边缘与边框贴紧。基地是一个空间而不是平 面。基地是机器人准备、启动和必要时维修的地方。 3.4 任务模型
图 5 树、宠物、手电筒和电缆 3
图 6 货车、燃料、瓶装水和药品
3.4.1树、宠物、手电筒和电缆 在场地西北角有两个宠物（狗、猫）、一棵树、一个手电筒和一个架空电缆的模型，
如图 5 所示。用子母扣固定的树上指向东方的树枝是可以拆下的。 3.4.2 货车、面包、燃料、瓶装水和药品
货车模型在场地中部偏西，车上装有面包、燃料、瓶装水和药品，如图 6 所示。 3.4.3 房屋、男人、摩托车和头盔
根象征海浪的蓝色圆柱体，释放后可以滚下斜面，如图 8 所示。
3.4.5 障碍物模型
4 个形状各异的障碍物模型用子母扣分别固定在场地南面深蓝、深绿、紫色、红色
得分区西边线外，如图 9 所示。
图 9 障碍物模型
图 10 栅栏、瓶装水、两波段收音机和收录机 4
பைடு நூலகம்
3.4.6 栅栏、瓶装水、两波段收音机和收录机 3 个相同的栅栏模型分别用子母扣固定在深蓝、深绿、紫色得分区的北面端线外居
图 11 电池、撤离标志、儿童和发电机
3.4.8 大楼、基础、燃料和预制件 灰色的基础模型放在场地膜的北边，模型有可滚动的框架，上面放着两栋大楼的模
中处，1 个瓶装水模型放在深蓝色得分区的西南角，1 个收录机和 1 个两波段收音机模 型分别放在深绿和紫色得分区的栅栏之间，如图 10 所示。 3.4.7 电池、撤离标志、儿童和发电机
场地东边中部放着电池和撤离标志模型，它们的南面是儿童和发电机的模型，如图 11所示。用子母扣固定的撤离标志上有黄色箭头的黑色小板可以竖起，靠模型下的滑板 与场地膜或其它拼接杆之间的摩擦力维持模型的竖起。