永远初中中考复习资料标点

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中考标点总结归纳

中考标点总结归纳中考标点是中考语文考试中的重点内容之一，准确的运用标点符号能够使文章更加准确、流畅。

本文将对中考标点进行总结归纳，以帮助考生更好地掌握标点运用技巧。

一、逗号（，）逗号是使用最为频繁的标点符号之一，适用于以下情况：1. 用于列举：例如，“我喜欢吃苹果，橙子和香蕉。

”2. 用于对称结构：例如，“山高水长，天地浩渺。

”3. 用于分隔并列成分：例如，“他勤奋好学，上课积极思考，功课有很大进步。

”4. 用于主从句连接：例如，“当我完成工作，我会尽快给你回复。

”二、句号（。

）句号是表示句子结束的标点符号，用于以下情况：1. 陈述句结尾：例如，“他是一个优秀的运动员。

”2. 命令句结尾：例如，“关上门。

”3. 感叹句结尾：例如，“多么美丽的风景啊！”4. 疑问句若非直接问句，也可使用句号：例如，“你确定吗？”三、问号（？）问号是表示疑问句结束的标点符号，用于以下情况：1. 直接疑问句结尾：例如，“你去哪里？”2. 表示询问、怀疑的间接疑问句结尾：例如，“你知道他去哪里了吗？”3. 反问句使用问号：例如，“你真的不去吗？”四、感叹号（！）感叹号是表示感叹句结束的标点符号，用于以下情况：1. 感叹句结尾：例如，“多么壮丽的景象啊！”2. 祈使句中表示强烈的感情：例如，“快点走！”3. 惊叹词结尾：例如，“哇！好漂亮！”五、冒号（：）冒号通常用于引出细节、解释、例证等内容，用于以下情况：1. 引语前的说明或解释：例如，“杨老师告诉我们一个道理：要先做好基础。

”2. 表示正式引用或内容展开：例如，“这是他的座右铭：永不放弃。

”3. 分割时间、地点等信息：例如，“比赛将于5月31日：星期六，在体育馆举行。

”六、分号（；）分号表示较长的停顿，用于以下情况：1. 表示并列句的分隔：例如，“我喜欢夏天；我喜欢秋天。

”2. 分割较长的成分：例如，“她长得很漂亮；聪明又有才华。

”3. 表示陈述句与解释或列举的关系：例如，“这个社团活动非常有意义；它可以帮助大家更好地相互交流。

中考复习之标点符号

2.分句较短的用逗号，不用分号。
例如：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。（2）我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。
3.并列的两个或两个以上分句内已经使用了逗号，那并列的分句之间要用分号。
例如：（1）意见发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（2）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
例如：（1）我不知道他叫什么。（2）她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。（3）让我们来看看这个评价是否恰当。（4）这件事明明是他干的，还装不知道，问这是谁干的。
5.局部引用的话中有问号，用在整句中，问号不省略。
例如：我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。
1. 倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。
1.破折号和括号都有表明补充说明的作用，但是破折号标明的补充说明性语句是正文的一部分，比较重要，需要读出来，而括号标明的补充说明性语句不是正文，一般可以不读出来。
例如：那是天下第一奇手—林业工人张迎善同志的手。
2.解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。
例如：（1）我那时并不知道这所谓的猹的是怎么一件东西—便是现在也没有知道—只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。（2）直觉—尽管它并不总是很可靠—告诉我，这事可能出了什么问题。
3.同一句中不能有两个冒号。
例如：会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是……
4.部分引用（引文不独立）前不能用冒号。概括：句中引用不用冒号。
例如：《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
练习：（1）这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（2）老师说了声： “下课！”就走了。

中考轮复习初中语文知识点总结：标点符号 (一)

中考轮复习初中语文知识点总结：标点符号(一)标点符号是我们书写语言时必不可少的一部分，它的用途是为了表达语言的意思，并使语言更容易阅读和理解。

在中考中，标点符号也是语文考试中不可忽视的一部分，下面将对中考轮复习初中语文中常用的标点符号进行总结。

一、句号：用于句子的结束，表示完整的思想意义。

例如：“我爱你。

”二、问号：用于表示疑问语气，或表示反问语境。

例如：“你爱我吗？”“你不是不知道吧？”三、感叹号：用于表示强烈情感，或表示命令、呼唤、警告等语气。

例如：“哇！好美啊！”“别动！”四、逗号：用于分隔句子中的成分，表示语调，表现一些小停顿或顺序。

例如：“我去了公园，看到了大草坪，心里很开心。

”五、分号：用于分割句子，多用来代替逗号，表示停顿较长的情况。

并且一般后面的句子要比前面的句子重要。

例如：“明天我要去上课；但如果天气不好，我就不去了。

”六、冒号：用于引用或解释说明前面的句子。

同时一般表现为两个分句表达同一内容。

例如：“他拥有一个梦想：成为一名科学家。

”七、引号：用于引述别人的话，显示说话者的语气或表明已成为成语使用。

例如：“他说道：‘我们的家乡真美丽！’”八、括号：用于注释说明，说明或补充句子。

同时后面内容与前面句子相关度较小或可以省略。

例如：“我（也就是那个夏天第一次见面的人）在那时开始喜欢上了她。

”以上是中考轮复习初中语文常用标点符号的总结。

在平时写作时，要注意如何恰当地使用标点符号，使文章表达流畅，逻辑清晰。

在中考中，准确地掌握这些标点符号的用法，是取得高分的重要要素。

2024年中考语文二轮专项复习：标点符号用法+课件

文中“原汁原味”的引号是为了强调这是原原本本的中国味道，表示强调；A项，“白棉
被”是比喻，引号表示特殊含义；B项，“之”是火把排列的形状，用引号表示强调论述对
象；C项，“你管得着吗”是引用他人话语，表引用；D项，“电子蛙眼”是对人类模仿蛙
眼发明的物品的名称，表特殊称谓。
2. 从1921年中国共产党诞生到1949年新中国成立，党领导大别山区军民创造了“28年红旗不倒”的革命奇迹。气势磅礴的大别山区，见证了中国革命从星星之火到燎原之势，太多令人心潮澎湃的往事，都在这里发生。
选文中“28年红旗不倒”的引号和C都表强调。A.“北京话”是表特定称谓；B.“大师” 和“发扬国光”是表反语讽刺；D.“863计划”表示有特定意义的简称，即特定称谓。
3.……然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语……
标点符号专项复习
1
学习目标 1.熟悉标点符号常考题型及变化 2.掌握冒号、引号、破折的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号。
句末点号：用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。包括句号、问号、叹号。
句内点号：用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。包括逗号、顿号、分号、冒号。 2、标号
“救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。鲁迅在书桌上刻了一个小小的 “早”字。
课堂练习
即时训练 1
1.为了塑造“原汁原味”的中国“包宝宝”，石之予和华裔美术总监刘碧青走遍多伦多、旧金山、奥克兰等地的中国城，观摩华人妈妈的打扮以及买菜说话的动作，包括她们在公园打太极的样子。
下列各句中的引号，和文中“原汁原味”引号作用相同的一项是（） A．冬天的土地上“白棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。 B．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 C．适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。 D．人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。

中考：标点符号(基础知识及练习)

标点符号复习一、复习知识点：（一）标点符号的分类：常用的标点符号有点号和标号两大类。

点号表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句末，包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号标号标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

（二）几种常用标点符号的用法1.顿号、逗号、分号的使用(1)顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。

但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。

你要不断地进步，识字，生产。

他的故事讲得真实，感人。

(2)带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

(3)并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。

如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）(4)相邻的数字表示约数，不用顿号。

如：他已经走了有三四里的路了。

注意：要区别于表示两种并列的情况。

如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

(5)集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。

如：中小学生、男女老少等。

(6)表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。

如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

(7)并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。

如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。

脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。

我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。

(8)分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。

中考语文一轮专题复习：《标点符号》课件

并列的短语作宾语表示列举时，中间用分号，使列举的各项显得突出。这样用时，在列举各项的前面，要用冒号；并列的短语，常常分行排列。
示例Байду номын сангаас这些问题是：两种宇宙观；矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；主要的矛盾和主要的矛盾方面；矛盾诸方面的同一性和斗争性；对抗在矛盾中的而地位。（毛泽东《矛盾论》）
句内点号4
冒号
表示语段中提示下文或总结上文的停顿。
用法
1、表示提示下文表示总说性或提示性词语（如“说”“例如”“说明”等）之后的停顿。示例1：紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。示例2：她高兴地说：“咱们去庆祝一下吧！” 示例3：这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。
2、表示总结上文表示总结性的话语前的停顿。示例：张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。
③“和”、“或者”、“又”、“以及”、“甚至”、“还有”等连词，前面不用顿号。示例1：家庭和事业都如意。示例2：大陆、香港、澳门的同胞，还有台湾的同胞，大家都是中华民族子孙。
句内点号2
逗号
表示句子或语段内部的一般性停顿。示例：学历史使人更明智，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。
注意：
①带句内语气词的主语（或其他成分）之后，或带句内语气词的并列成分之间。
示例1：他呢，倒是很乐观地干起来了。示例2：白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全看得见。
②语气缓和的感叹语、称呼语或呼唤语之后。
示例1：哎哟，这儿，快给我揉揉。示例2：大娘，你到哪儿去啊？示例3：喂，你是哪个单位的？
句内点号3
分号
表示单重复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。

初中(中考)语文标点符号必背规则精简版

初中（中考）语文常见标点符号规则精简版标点符号分为点号和标号两大类。

（1）点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；（2）标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

一、问号（1）选择问只在句末用问号。

如：今天去呢，还是明天去？（2）连续问每个问句都用问号。

如：怎么可能这样？你说的？没搞错吧？有没有再调查？（3）疑问句不独立（全句不是疑问句），不能用问号。

如：我不知道他是谁。

（4）问话中含有称呼的，问号一律用在句尾。

如：小刘，你到过上海吗？你到过上海吗，小刘？二、引号（1）引文独立，句末点号放在引号里；引文不独立，引文句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号外或不用，引文前不用冒号。

如：①我联想到了贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。

”②唐代大诗人杜甫，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。

③在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支不大的队伍便冒着雨出发了。

（2）写人物对话时：①“XX说”在前，话在后，用冒号。

如：他亲切地问：“你真的姓唐吗？”②“XX说”在中间，话在“XX说”前后，用逗号。

如：“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？”③“XX说”在后，话在前，用句号。

如：“这好像是将军家的狗。

”人群里有人说。

三、分号（1）并列的分句之间如果没有逗号，则不用分号，只用逗号。

如：虚心使人进步，骄傲使人落后。

（2）并列的短语作宾语时，短语之间要用分号。

如：版权法应规定：侵犯版权行为的种类；版权侵权责任的构成要件；制裁各类侵犯版权行为的方式。

四、顿号（1）表示概数（约数）的地方不用顿号。

如：他看上去才十七八岁。

（2）确数之间要加顿号。

如：今天三、四两组扫地。

（3）顿号与连词“和”“及”“与”不能并列使用。

如：孩子们给在地里劳动的人送来开水、地瓜和煎饼。

（4）大并列短语套小并列短语，大并列间用逗号，小并列间用顿号。

如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

中考标点知识点归纳总结

中考标点知识点归纳总结标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它帮助我们更准确地表达思想和情感。

中考中，标点符号的正确使用是语言运用能力的重要体现。

以下是中考标点知识点的归纳总结：1. 句号：用于陈述句的末尾，表示句子的结束。

- 例如：今天天气真好。

2. 问号：用于疑问句的末尾，表示提问。

- 例如：你今天去学校了吗？3. 感叹号：用于感叹句的末尾，表示情感的强烈。

- 例如：多么美丽的风景啊！4. 逗号：用于句子中，分隔并列的成分或句子的次要成分。

- 例如：春天，万物复苏，大地一片生机。

5. 分号：用于分隔复杂的句子，特别是并列的复合句。

- 例如：他喜欢读书；我也喜欢。

6. 冒号：用于引出解释、说明或列举的内容。

- 例如：我们有三种选择：A、B和C。

7. 引号：用于引用他人的话或特定的短语、句子。

- 例如：他说：“今天晚上我不能来。

”8. 括号：用于补充说明或注释。

- 例如：他是一位优秀的学生（全班第一名）。

9. 破折号：用于表示解释、转折或延长。

- 例如：他突然——毫无预兆地——离开了房间。

10. 省略号：用于表示省略或停顿。

- 例如：他一遍又一遍地说：“等等，等等……”11. 书名号：用于标明书籍、文章、电影等作品的名称。

- 例如：《红楼梦》是一部古典文学名著。

12. 顿号：用于列举同类事物，每项之间用顿号隔开。

- 例如：苹果、香蕉、橙子都是水果。

13. 间隔号：用于分隔外国人名或地名的各个部分。

- 例如：乔治·华盛顿是美国的开国总统。

14. 着重号：用于强调某个词或短语。

- 例如：他特别强调了“诚信”的重要性。

15. 连接号：用于连接相关的词或短语。

- 例如：他来自北京—上海。

掌握这些标点符号的用法，可以帮助我们在写作中更加准确地表达意思，避免歧义。

在中考中，正确使用标点符号也是评分标准之一，因此，同学们应该在平时的学习中多加练习，熟练掌握各种标点符号的用法。

结束语：通过以上的归纳总结，我们对中考中常见的标点符号有了更深入的了解。

中考专题复习标点符号

中考专题复习标点符号中考专题复习：标点符号标点符号是书写规范的重要组成部分，它们的正确使用能够使文句更加准确、流畅，增强语气和表达能力。

在中考中，标点符号的正确运用是考察学生语言运用能力的重要方面。

下面，我们来复习一下常见的标点符号及其用法。

句号（。

）是最常见的标点符号之一，用于表示陈述句或一般疑问句的结束。

逗号（，）主要用于列举、分隔并列成分以及在语气上的停顿。

分号（；）一般用于列举等级关系、句子之间的衔接或句子内部的长短对比。

冒号（：）通常用于介绍或引述、总结、说明和提示，也可以紧承上下文进行引起。

问号（？）用于疑问句末尾。

叹号（！）用于表示强烈的感情和语气。

引号（‘’、“”）用于引述他人的话或讲述特殊含义的词语。

括号（()）用于插入补充说明、小标题等。

省略号（……）用于表示省略或句子未完的情况，增强语气。

破折号（——）用于表示强调、突出或衔接。

连字符（-）用于连接词组、数字或字母。

删除线（～）用于划掉错误或不需要的内容。

标点符号的正确使用需要学生掌握语言规范，灵活运用。

在复习中，同学们可以通过阅读、写作等练习来提高自己的标点符号运用能力。

同时，多注意语境和语气的转换，合理运用标点符号来增加文章的表达力。

最后，同学们在中考中要注意考场纪律，规范书写，避免因标点符号的错误使用而影响文句理解。

希望同学们经过复习之后，能够熟练掌握标点符号的用法，顺利应对语文考试！加油！标点符号是书写规范的重要组成部分，它们的正确使用能够使文句更加准确、流畅，增强语气和表达能力。

在中考中，标点符号的正确运用是考察学生语言运用能力的重要方面。

下面，我们来复习一下常见的标点符号及其用法。

1. 句号（。

）是最常见的标点符号之一，用于表示陈述句或一般疑问句的结束。

句号的使用要注意：在一般陈述句的结束处使用一个句号；在一般疑问句的结束处使用一个句号；当句子包含其他标点符号（如问号、感叹号）时，只使用最后一个标点符号，其他标点符号省略。

中考语文复习资料：标点符号

中考语文复习资料：标点符号2019年中考语文复习资料：标点符号标点符号一、导语熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用。

着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用，注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系；能给现代文、文言文加标点；对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。

二、常用的标点符号有十六种7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号；9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

三、点号可分为句末点号和句中点号1、句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

⑴句号（。

）句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。

⑵问号（？）问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。

例如：①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

例如：②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。

例如：⑶顿号（、）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

例如：注意点：A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。

B、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

C、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例如：你要不断进步，识字，生产。

这个故事讲得真实，动人。

D、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号。

例如：这是风马牛不相及的事。

⑷、冒号（：）A、用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。

B、用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。

例如：C、用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。

例如：D、用在解释说明的话之前。

中考语文标点符号知识点大全

中考语文标点符号知识点大全标点符号包括两大类：点号和标号。

常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。

点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。

按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。

一、句末点号：句号、问号、感叹号三种，1、句号（。

略）2、问号（？）（注意事项）：A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。

例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。

例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？不是站在他们的对立面反对他们呢？C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

例：请你们说话小声一点好不好？D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。

例：谁都不知道他是谁。

3、叹号（！）表示感情强烈的句子末了的停顿。

A、表示感叹句末尾的停顿。

例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。

例：小王，快来！快来！例：怎么会讲得这么糟呢！C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。

例：这件事太难了，我该怎么办呢？例：快去吧，这又有什么可犹豫的！二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。

1、逗号逗号是句中点号的重点。

在单句中，逗号主要用于以下七种情况。

（一）、表示句子里边的一般停顿。

例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。

（二）单句的一般成分之间——主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般不用点号。

在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。

中考语文复习资料标点

中考语文复习资料标点中考语文复习资料标点标点符号在语文学习中扮演着重要的角色，它能够帮助我们准确表达意思，使文章更加通顺和易读。

在中考中，标点符号的运用也是一个重要的考察点。

下面我们就来复习一下中考语文中常见的标点符号及其正确运用。

逗号（，）是最常见的标点符号之一。

它用于分隔并列成分，表示相对独立的意思。

例如：“小明喜欢唱歌、跳舞、画画。

”这句话中的逗号将三个动作分隔开来，使得句子更加清晰明了。

句号（。

）用于表示陈述句或者语句结束。

例如：“我喜欢读书。

”这句话中的句号表示陈述句的结束。

问号（？）用于表示疑问句的结束。

例如：“你喜欢吃苹果吗？”这句话中的问号表示疑问句的结束。

感叹号（！）用于表示感叹句的结束。

例如：“多么美丽的花啊！”这句话中的感叹号表示感叹句的结束。

冒号（：）用于引出例证、解释、列举等。

例如：“他有一个梦想：成为一名科学家。

”这句话中的冒号引出了具体的例子。

分号（；）用于分隔并列分句。

例如：“她喜欢唱歌；他喜欢跳舞。

”这句话中的分号将两个并列分句分隔开来。

引号（‘’、“”）用于引述别人的话或者表示特殊含义。

例如：“老师说：‘好好学习，天天向上。

’”这句话中的引号引述了老师的话。

括号（（））用于插入补充说明或者注释。

例如：“小明（今年十岁）是个聪明的孩子。

”这句话中的括号插入了对小明年龄的补充说明。

破折号（——）用于表示语气的转折或者强调。

例如：“他是一个聪明——可是有点懒。

”这句话中的破折号表示对他聪明和懒的强调。

省略号（……）用于表示语气的停顿或者句子的未完。

例如：“我想了很久，可是……”这句话中的省略号表示句子未完，给读者留下了想象的空间。

除了以上常见的标点符号外，我们还需要注意一些常见的标点符号错误。

例如，句子中不应该连续使用两个或多个标点符号，如“你喜欢吃苹果吗？！”这样的用法是错误的。

另外，标点符号应该放在引号、括号之外，如“他说：‘我喜欢你。

’”这样的用法是正确的。

在中考语文考试中，标点符号的正确运用是得分的一个重要因素。

初三语文复习资料：标点符号

初三语文复习资料：标点符号在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。

以下是本文库为您推荐初三语文复习资料：标点符号。

标点符号用法说明：（一）点号--表示词句的停顿和语气1、句末点号（1）句号[。

]表示陈述句末尾停顿。

例句：迎风快骑使人感到轻快又有力量，飘飘然而心旷神怡。

（2）问号[]表示疑问句末尾的停顿。

例句：你知道这朵花的名字吗（3）叹号[！]表示感叹句末尾的停顿。

例句：这是何等可悲哀的事啊！2、句内点号（1）逗号[，]表示句子内部的一般停顿。

例句：雨势并不减退，红莲却不动摇了。

（2）顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。

例句：我把春天的水仙、兰花，夏天的芙蕖，秋天的秋海棠，冬天的腊梅，当作我的命根子。

（3）分号[；]表示一句话内部并列分句之间的停顿。

例句：一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！（4）冒号[：]表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。

例句：不久便到了一处驿站，写道：日暮里。

（二）标号--标明语句的性质和作用。

1、引号[＂＂]标明行文中直接引用、着重强调、特殊称谓和讽刺否定等的话。

例句：我到十岁的时候，读的是＂孟子见梁惠王＂。

2、括号标明行文中注释的话。

例句：《飞红滴翠记黄山》选自《话说长江》（中国青年出版社1993年版）。

3、破折号[--]标明行文中解释说明的语句。

例句：已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢--南京城冲去。

4、省略号[……]标明行文中省略了的话等。

例句：她画得很慢，一号房、二号房、发电房、奠基石、国旗……每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵激动。

5、书名号[]标明书名、篇名、报刊名等。

例句：《繁星》选自《巴金选集》第八卷。

特别提醒：（一）问号1、选择问句，句中用逗号，句末用问号。

例句：今天去呢，还是明天去呢2、连续问句后均用问号。

中考语文复习“标点符号”课堂笔记

标点符号【知识点讲解】标点符号是表示说话的停顿、间歇语气和语调的符号。

它是书面语言的有机组成部分，是现代书面语言不可缺少的辅助工具。

它能使读者分清句子结构、辨明语气正确地理解文意，使人们准确地表达自己的思想感情和理解别人的语意。

标点符号包括两大类：点号和标号。

常用的点号：句号、问号、感叹号逗号、顿号、分号、冒号等。

常用的标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号等。

在平时的学习中，不仅要掌握常用标点符号的用法及作用，还要注意标点符号的些特殊用法。

如完整地引用别人的话，最后的标点符号要在引号内；表示并列关系的短句之间用逗号，而词语或短语之间则用顿号。

在具体的语境中，不必拘泥于书中的理论要求，要结合句意选择正确的标点符号。

一、标点符号的位置：1.点号要放在语句的右下角，占一个字的位置。

点号可以放在行的末尾，但不能放在行的开头。

2.引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在另一行的开头。

3.省略号和破折号各占两个字的位置，不应把它分作两截分别放在上行的末尾和下行的开头。

二、初中语文常用标点符号记忆口诀1.问号第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问2.感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3.顿号大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

4.分号分句内部有了逗，分句之间才用分。

5.冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。

6.引号引用之语未独立，标点符号引号外。

引用之语能独立，标点符号引号里。

7.括号注释局部紧贴着，注释整体膈开来。

三、方法总结1.弄清功用掌握每一种标点符号的功用，了解它们的区别，正确判断和使用标点。

如：顿号表示并列的词与词之间的停顿；逗号表示句子内部的一般性停顿；问号用于疑问句或反间句末尾；叹号用于感叹句末尾或语气强烈的祈使句末尾；分号用于分条列举的各项之间；冒号表示提起或引起下文，引出解释或说明，总结上文；引号用于行文中直接引用、着重论述的对象和具有特殊含义的词语等。

中考专题复习——标点符号

中考专题复习——标点符号中考专题复习——标点符号中考专题复习——标点符号点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。

标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。

常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

4．用法说明4．1句号4．1．1 句号的形式为“。

”。

句号还有一种形式，即一个小圆点“．”，一般在科技文献中使用。

4．1．2 陈述句末尾的停顿，用句号。

例如：a）北京是中华人民共和国的首都。

b）虚心使人进步，骄傲使人落后。

C）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气侯复杂多样。

4．1．3 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。

例如：请您稍等一下。

4．2 问号4．2．二问号的形式为“？”。

4．2．2 疑问句末尾的停顿，用问号。

例如：a）你见过金丝猴吗？B）他叫什么名字？C）去好呢，还是不去好？4．2．3反问局的末尾，也用问号。

例如：a）难道你还不了解我吗？b）你怎么能这么说呢？4．3 叹号4．3l 叹号的形式为“！”。

4．3.2 感叹句末尾的停顿，用叹号。

例如：a）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！b）我多么想看看他老人家呀！4．3．3 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。

例如：a）你给我出去！b）停止射击！4．3．4语气强烈的反问句末尾，也用叹号。

例如：我哪里比得上他呀！4．4 逗号4·4·1逗号的形式为“，”。

4．4．2 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

4．4．3 句子内动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

4．4．4．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

例如：对于这个城市，他并不陌生。

4．4．5 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，其余都要用逗号。

部教版九年级语文中考总复习(标点)

部教版九年级语文中考总复习（标点）顿号1.表概数的地方不能用顿号,如“七八年”十二三岁”。

2.并列词语之间有“和”“与”“及”等连词,连词前不再用顿号。

3.并列词语作谓语或补语时,并列词语之间用逗号；作定语或宾语时用顿号。

如：母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。

（作谓语）这篇文章写得生动，感人。

（作补语）4.并列的成分后有语气词时,并列成分间使用逗号。

冒号1.转述的话不能用冒号。

2.“某某说”后的标点使用时应注意三个方面:(1)“某某说”放置在引语之前,用冒号加引号;(2)“某某说”放置在引语之后,用句号;(3)“某某说”放置在引语中间时, 则用逗号,但这时一定要看清前后必须是同一个人所说的话。

问号1.选择问句,问号用在句末,选项间用逗号。

2.主谓倒装句,问号放在句末,谓语后用逗号。

3.有的句子虽然使用了“什么”“怎么”“哪些”“为什么”等疑问词,但整个句子表达的是陈述语气,句末应用句号,而不用问号。

感叹号1.如果成分倒置,感叹号用在句末。

2.语气强烈的反问句可用感叹号。

引号1.如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。

2.引文不完整或者引文作为自已话的一部分,这时,点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。

引文末是问号或感叹号,无论直引、间引都放在引号之内。

3.引文之内又有引文时,外面的一层用双引号,里面的一层用单引号。

4.多个引号之间不用顿号。

括号1.句内括号要紧贴被注释内容之后,如果正文在这里有点号,点号放在括号之后;括号内部文字末尾不用点号,但叹号和问号除外。

2.句外括号是注释整个句子的,所以括号放在句未点号之后。

如果句外括号内是句子,那么后括号前应保留句末点号,后括号外不能再加句末点号;如果句外括号内不是句子,那么后括号前则不用标点。

省略号1.不能与“等”“等等”并用。

2.并列的词语如用省略号,必须至少列举三个词语。

3.省略号前一般不可用逗号和句号,但如果是问号则不省;省略号后面一般不用点号，但感叹号除外。