内涵发展要推进,观念转变须先行论文
对学校“内涵式发展”的探索
对学校“内涵式发展”的探索摘要:内涵发展是学校发展的关键。
本文从引导学生的发展、保障教师的发展和引领名校品牌的发展等方面探索了学校内涵的课题。
关键词:学校内涵式发展探索学校内涵发展成为基础教育改革的关注重点,中小学关注内涵发展成为共有的趋势。
构建和谐校园是学校内涵发展的重要途径,也是实现学校可持续发展的先决条件。
和谐作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓,是事物协调、均衡、有序的发展状态。
具体延伸到学校,延伸到和谐校园,主要是指学校协调、均衡、有序发展的态势。
和谐校园就是一种以同舟共济、内和外顺,协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调,整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校可持续发展的动力。
因此,和谐的校园是学生展现风采的舞台和成长发展的乐园,是教师成长的天地和心灵的归属,是学校充满生机活力的不竭动力和源泉。
我们认为在学生的和谐发展中,应坚持“尊重儿童的天性,塑造儿童的个性,培养儿童的灵性”的理念,让学生在各种发展平台中“玩起来、玩出成果来”;在教师的展中着眼提升专业发展的内动力,实现教师的群体发展;在学校品牌建设中,坚持教育科研的创新,细化科研的管理过程,引领学校的可持续发展!一、尊重天性、发展灵性、培养个性,引导学生的发展在育人环境中更为重要的是塑造校园文化,校园文化是一所学校本质、个性和精神面貌的集中体现,具有传递信息、拓展视野、陶冶情操、培养能力等多种功能。
一个和谐的校园人文环境,应该有千姿百态、意蕴丰厚的校园文化。
因此,以人为本,营造和谐的生命状态,是学校文化的灵魂。
在校园文化建设中,学校教育要在责任上多一份清醒,思想上多一份深邃,情感上多一份尊重,行动上多一份抚爱,努力创设一个激励学生拼搏学习、团结协作、追求成功和卓越的文化环境,让一切知识、智慧、才能尽情迸发,使学校成为学生施展才华、发展潜能、成就辉煌人生的舞台。
破解“五大”难题,推动基础教育转型跨越发展论文
破解“五大”难题,推动基础教育转型跨越发展改革开放以来,我国基础教育的外部环境和硬件条件得到了明显改善,各级各类教育的机会显著增加,而学龄人口在逐渐减少,基础教育已经越过了极度短缺、落后的状态。
全国基础教育正面临一个历史性的转折点:从满足基本需要,到有可能追求良好的教育、理想的教育。
在这样一个新的历史起点上,基础教育向何处去?其重中之重的地位要不要加强?怎样加强?在实践中如何把握工作重点和着力点?通过近几年系统的学习和实践,我对这一问题逐步有了一个明晰的认识。
就现阶段而言,我认为,优先发展、均衡发展、内涵发展、协调发展和规范发展是目前基础教育的五个难题,应当以此为切入点,积极探索,着力解决。
一、坚持优先发展,构建共同远景教育是一个民族最根本的事业,涉及千家万户,惠及子孙后代,既关系国家的前途命运和长治久安,也涉及到人民群众的根本利益。
把教育摆在优先发展的战略地位,是我党长期坚持的一项重大方针,也是我国现代化建设一个极其重要的认识和经验。
党的十七大报告提出要优先发展教育,尤其是要优先发展基础教育;国家教育规划纲要将坚持教育优先发展、促进教育公平摆在更加突出的位置,提出了新形势下教育改革和发展的指导方针和重大举措,使我们对坚持教育优先发展有了新的更为深刻的认识。
这几年,张掖市坚持优先发展教育,促进了基础教育的长足发展,尤其是农村义务教育经费保障机制建立以后,基础教育发生了很大变化:一是农村中小学布局更趋合理,危房改造进程加快,学校环境进一步优化,教育硬件设施不断改善;二是教学质量不断提高,中考、高考升学率不断上升,人民群众的满意度在逐步提高;三是国家办学、社会办学同步推进,多元办学格局初步形成;四是初步形成了“学前教育、义务教育、高中教育、高等教育前后衔接,普通教育、职业教育、成人教育协调发展”的格局。
尽管如此,在整个国民教育体系中,基础教育仍然比较薄弱。
因此,在新的历史条件下,需要在思想认识、发展规划、保障投入、政绩考核、监督检查、环境氛围等方面继续体现出教育优先发展的战略地位,使基础教育不断得到新发展、实现新跨越。
浅谈进一步解放思想转变观念
浅谈进一步解放思想转变观念不断推进物业管理再上台阶随着我国住房制度改革和住房商品化政策的持续发展,以及乡村城市化,城市现代化进程的加快,物业管理作为一个新兴的服务行业,近几年得到了长足发展,在保障经济发展,实现社会和谐、稳定过程中发挥了重要作用。
无论是服务水平,还是行业发展都有显著提高和改善;无论社会效益,还是经济效益都比较显著和进步。
但是,物业管理行业还面临许多困难和问题。
这里面既有政府在该方面相关立法和相关税赋优惠有待完善的问题,也有开发建设单位违规操作,配套设施不全、不到位、“建管”不分和拖欠空置房费用问题;既有业主和业主团体的意识和观念淡薄,如公共意识不强、守约观念淡薄,排斥歧视物业服务人员等,有物业服务人员素质低、服务企业经济效益较低和服务市场不成熟、行业竞争不规范的问题。
存在的大部分问题可以通过政府出台文件、政策和强化立法加以规范,有的问题会因经济发展水平提高而得以不断解决。
唯有业主的意识和观念问题,它既是社会存在的普遍问题,也是当前和今后致使物业管理发展步履蹒跚的深层次问题。
为此,仅就该存在的思想、观念问题,试谈进一步解放思想转变观念,不断推进物业管理再上台阶。
实现思想解放转变观念符合当前经济社会发展规律,也是物业管理行业发展的客观要求。
我国经济发展经过30年的努力,经济市场化、全球化,信息网络化的发展逐渐形成了经济社会的粗线条框架。
一是科学发展观,经济增长方式逐步由粗放型转变为集约型,社会发展以人为本,全面协调可持续;二是市场经济体制、机制不断完善,以市场为主导实现社会资源优化配置;三是初步形成当前经济条件下的经济社会价值观、道德观;四是社会化程度越来越高,第三产业不断壮大,人与人之间的密切协作关系不断彰显。
毋庸置疑,人的思想发展,往往是滞后于经济发展的,何况我国30年的经济发展速度在世界史上也是史无前例的。
实现思想解放是人类实践活动永恒不变的真理。
目前影响经济社会发展的思想因素是多方面的,从社会科学角度看,世界是物质还是意识?劳动和欲望是否熟人的本性?生命的意义何在?随着当前经济社会发展和政治体制、经济体制改革地不断深化,讨论和解决这些问题将日显重要。
新时期学校内涵可持续发展论文
新时期学校内涵可持续发展的思考与探索摘要:学校内涵主要是指办学理念、机制和人文环境等,而新时期学校内涵的可持续发展则应以先进的办学理念引领航向,通过以人为本的激励机制和个性化的创新管理,积淀厚实的校园文化底蕴,形成自己的特色及优势,从而全面促进学校内涵的可持续发展。
关键词:新时期学校内涵可持续发展学校是育人的地方,是培养和提高人的综合素质的场所。
著名教育家陶行知说过“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”,即反映了学校教育的真谛。
因此,学校的一切活动,都应紧紧围绕“教”和“育”这个基本内涵而展开。
在物质层面,大到学校的高楼大厦,小到校园一隅的景观设计乃至一草一木,都要体现“教育”之匠心;在精神层面,大到一次集体教育活动,小到日常的爱花护草等都要蕴含“教育”之真谛。
而学校的内涵则应包括办学理念、机制、人文环境等方面,为促进新时期学校内涵的可持续发展,可以概括为:统一“三点认识”,坚守“四项原则”,实施“五项工程”。
1 统一“三点认识”为推进新时期学校内涵的可持续发展,首先应统一“三点认识”:1.1 让“办学理念”成为学校内涵可持续发展的航标苏霍姆林斯基曾说过:“学校的领导首先是教育思想的领导”。
一所学校要立自身的品牌,必然要求具有科学的办学理念。
学校内涵的可持续发展,首先要从教育思想的源头抓起,从学校的实际出发,全体师生共同提炼学校的办学思想,形成“人本化、前瞻性”的办学理念,并发展成师生共同的愿景。
“内涵式发展”的本质就是追求人的发展,人是学校教育的中心,也是教育的目的;人是学校教育的出发点,也是学校教育的归宿。
“内涵式发展”就是要把学校教育与学生的幸福感、自由感、尊严感、终极价值观联系起来,使学校教育真正成为育人的教育。
1.2 让“教师成长”成为学校内涵可持续发展的基石教师的发展是学校内涵发展的基础,是促进学校和学生发展的关键要素。
没有教师的发展,学生的发展就成了无源之水,无本之木;没有教师的发展,学校的发展就会失去有形的支撑,成为空中楼阁。
转变思维的申论作文
转变思维的申论作文
思维的转变是人类进步的源泉,是推动社会发展的动力。
因此,我们应该不断努力改变思维方式,以更加积极、深入和创新的思维方式解决问题,促进社会的长期繁荣。
首先,我们应该从传统的固有思维中解放出来。
传统思维往往受限于过去的经验和知识,很难应对现代社会中的新问题和挑战。
只有摒弃传统的束缚,才能开拓新思维的空间,接受新观念和新方法,从而更好地适应社会发展的需要。
其次,我们需要培养批判性思维。
批判性思维是指在面对问题时,能够客观、全面地审视并评估各种观点和论证,进而形成自己的独立思考。
培养批判性思维需要从小培养孩子的人性化思考能力,注重培养他们的思辨精神,提高分析问题和解决问题的能力。
只有这样,我们才能加深对问题的理解,挖掘出更多解决问题的可能性。
另外,改变思维也需要增强创新意识。
创新思维是产生新观念和新解决方案的关键。
我们需要不断鼓励自己大胆尝试、敢于冒险,同时要善于观察和思考,积极寻找问题的解决办法。
只有通过持续的创新,我们才能应对复杂多变的社会环境。
最后,改变思维需要我们跳出自身的局限,开放包容。
我们应该接纳不同的观念和意见,多听多看多思考,从中汲取智慧,形成更加丰富多样的思维方式。
只有打破思维的壁垒,我们才能更好地理解他人,与他人合作,共同推动社会的进步。
总之,转变思维是一个艰难但必要的过程。
只有拥抱新思维,批判传统思维,注重创新思维,开放包容思维,我们才能在不断变化的社会中始终保持竞争优势,实现更好的个人和社会发展。
申论转变思想观念作文
申论转变思想观念作文在社会发展的进程中,时刻需要我们不断更新思想观念,适应新时代的变革和需求。
为了实现个人的全面发展和社会的可持续发展,有必要转变我们的思想观念。
首先,我们需要转变“单一思维”观念。
传统思维模式往往把复杂的问题简化为单一的因果关系,使得问题的本质被掩盖,解决方法也会变得单一而片面。
因此,我们需要拥抱多元思维,从不同的角度看待问题,形成全面的认识和判断。
只有通过多元思维的碰撞和交流,才能更好地应对社会变革中的诸多挑战。
其次,我们需要转变“等待依赖”思想观念。
长期以来,人们习惯于等待政府的安排和规划,过度依赖外部力量来解决问题。
然而,现实情况是,每个个体都应该成为社会变革的参与者和推动者。
我们应该转变思维,拥抱责任和主动性,积极参与到社会建设中。
只有每个人都发挥自己的作用,共同承担社会责任,才能实现社会的可持续发展。
第三,我们需要转变“短期利益”观念。
过度追求短期的经济利益往往会忽视长远的发展和可持续性。
应该形成长期的战略思维,把握全局,注重经济、社会、环境的协调发展。
只有在长期利益的导向下,才能实现人与自然的和谐,实现可持续发展的目标。
此外,我们需要转变“个人主义”观念。
在社会变革时期,个体的发展离不开社会的支持和协作。
我们应该转变思维观念,注重团队合作,发扬集体主义精神。
只有发挥团队的力量,才能充分发挥个人的优势,迎接挑战,实现更大的成就。
综上所述,转变思想观念是我们走向更好未来的基础和关键。
通过拥抱多元思维、拥抱主动性、注重长期利益和加强团队合作,我们能够更好地适应社会变革,准确把握时代脉搏,并为自身和社会的发展做出更大的贡献。
2024年践行内涵发展助推后发先至心得体会范文(三篇)
2024年践行内涵发展助推后发先至心得体会范文____ 年,践行内涵发展助推后发先至,这是我国发展的重要战略。
经过多年的努力,我国在各个方面取得了巨大的成就,实现了从后发先至的跨越式发展。
在这个过程中,内涵发展发挥了重要的推动作用。
下面是我对于这个主题的心得体会。
首先,内涵发展是推动后发先至的重要动力。
在过去的几十年里,我国一直处于发展中国家的地位,与发达国家相比,我们的经济水平、科技水平、文化水平都存在一定的差距。
然而,在过去几年里,我国不仅经济快速发展,还在科技创新、文化建设等方面取得了重大突破。
这些成就的取得得益于我们不断强调内涵发展,注重提高质量和效益。
正是通过不断提升产品质量,加强科技研发,提高文化艺术水平等方面的努力,我们才能够取得这些显著的成就。
其次,内涵发展是经济转型升级的重要支撑。
我们国家的经济发展已经进入了一个新的阶段,由高速增长向高质量发展转变。
在这个过程中,内涵发展起到了至关重要的作用。
一方面,通过加强创新,提高产品质量,优化产业结构,我们将经济从低端制造业向高端制造业转型升级。
另一方面,通过发展服务业、文化产业等新兴产业,我们实现了经济结构的多元化。
这些变革是内涵发展的结果,也给我们的经济带来了新的动力和活力。
此外,内涵发展也是社会文明进步的基础。
社会文明进步不仅仅是经济和科技的发展,还包括对人的全面发展和提高人民生活水平。
通过注重教育、健康、环境保护等方面的发展,我们提高了人民的素质和生活品质,实现了社会文明的进步。
这些都是内涵发展的成果,也反过来推动了我们社会的文明进步。
综上所述,内涵发展在推动后发先至中起到了重要的作用。
我们必须继续强调内涵发展,注重提高质量和效益,推动经济转型升级,推进社会文明进步。
只有这样,我们才能够实现跨越式发展,与世界先进水平接轨。
我相信,在未来的岁月里,我国将会取得更多的成就,实现中华民族的伟大复兴。
2024年践行内涵发展助推后发先至心得体会范文(二)2024年,我国积极践行内涵发展,助推后发先至的战略,这是一场深刻的实践,也是一次宝贵的经验。
2023年践行内涵发展助推后发先至心得体会模板
2023年践行内涵发展助推后发先至心得体会模板2023年的践行内涵发展助推后发先至,让我深深地感受到了时代进步的脚步和自身的成长。
在这个过程中,我获得了许多宝贵的经验,同时也收获了许多心得体会。
下面是我对于这一主题的心得体会的模板,希望对您有所帮助。
一、内涵发展的重要性内涵发展是一个国家、一个社会、一个人实现长足发展的关键所在。
只有不断提高自身的内在素质和能力,才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
因此,我认为内涵发展是个人进步的基础和导向,也是社会繁荣与进步的内在动力。
二、内涵发展助推后发先至的意义内涵发展助推后发先至,意味着通过提高自身内在素质和能力,实现自身的发展和进步,进而推动国家、社会的后发先至。
这对于一个国家来说,是实现弯道超车的关键;对于一个社会来说,是创造公平和公正的前提。
从个人的角度来看,内涵发展助推后发先至,意味着通过提升自身能力和素质,才能更好地应对社会的挑战和竞争,实现个人价值和目标。
三、如何践行内涵发展助推后发先至1.培养自己的学习能力。
学习是内涵发展的基石,只有不断学习和提升自己的知识与能力,才能跟上时代的步伐。
因此,我要学会学习,不断学习新的知识和技能,提高自己的综合素质。
2.注重品德修养。
品德修养是一个人内涵发展的重要标志。
只有具备高尚的品格和良好的道德修养,才能在社会中立于不败之地。
因此,我要注重自身的品德修养,做一个诚实正直、守规矩、勤奋努力、乐善好施的人。
3.积极参与社会实践。
社会实践是内涵发展的重要途径之一,通过参与各种社会实践活动,可以增长见识、开拓眼界,提高自身的实践能力和应变能力。
因此,我要积极参与社会实践,拓宽自己的视野,丰富自己的人生经验。
4.勇于创新。
创新是推动后发先至的重要动力和源泉。
只有不断开拓创新,勇于突破常规,才能在竞争中胜出。
因此,我要勇于创新,积极探索未知领域,挖掘潜在机会,实现自身的价值和目标。
四、心得体会通过践行内涵发展助推后发先至,我深刻体会到了自身的成长与变化。
转观念促发展学习心得范文
转观念促发展学习心得范文转变观念促进发展学习心得学习是一生的事业,无论是在学校还是在工作中,都需要不断地学习和发展自己。
而要实现个人的学习和发展,首先需要转变自己的观念,采取积极主动的态度去学习和面对挑战。
在这个过程中,我深刻体会到了观念的重要性,下面是我对观念转变的一些心得体会。
首先,观念的转变是学习和发展的基础。
观念是指个人对事物认识和理解的方式和思维模式。
如果我们的观念一成不变,固步自封,那么就会陷入困境,难以取得进步和突破。
因此,要想实现个人的学习和发展,首先要转变自己的观念,拓展自己的思维,摒弃旧观念的束缚,接纳新思维的冲击,才能不断进步。
其次,观念的转变需要积极主动的态度。
实现观念的转变,并不是一件容易的事情,我们需要具备积极主动的态度去追求学习和改变。
换句话说,要问自己有没有主动学习的意愿。
只有将学习当作一种习惯,持之以恒,才能在思想上有所突破,及时发现自己的问题,并找到解决问题的方法,进而获得个人的发展。
再次,观念的转变需要不断地反思和总结。
学习和发展的过程是充满困难和挑战的,我们需要不断地反思和总结自己的学习经验和成果,及时调整自己的学习方法和思维方式,以适应不断变化的环境。
通过反思和总结,我们可以发现自己的不足之处,并找到解决问题的办法,进一步提升自己的学习和发展能力。
最后,观念的转变需要与他人交流和合作。
学习和发展是一个相互促进的过程,我们需要与他人进行交流和合作,分享自己的学习经验和思维方式。
通过与他人的交流和合作,我们可以发现自己的不足之处,并从他人身上学习到更多的知识和经验,进一步提升自己的学习和发展能力。
总之,要实现个人的学习和发展,需要转变自己的观念,采取积极主动的态度去学习和面对挑战。
观念的转变是学习和发展的基础,需要不断地反思和总结,与他人进行交流和合作。
只有在不断地改变和更新中,我们才能不断进步,取得个人的学习和发展。
转观念强作风优环境征文
转观念强作风优环境征文转观念强作风优环境,是目前我国推进全面深化改革的一项重要任务。
这一任务的核心是要推进政治体制改革,进一步加强全面从严治党。
因此,建设廉洁高效、服务群众的政治环境和道德风尚尤为重要。
要转变观念,就需要有先进的理论来引领。
当前,中国共产党已经在理论上提出了新时期的发展路径和思路,并且正在推进各项改革。
我们必须牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,保持正确的政治方向,积极践行以人民为中心的发展思想,全方位、立体式地推进改革,逐步实现中国特色社会主义现代化。
在工作作风方面,我们必须强化以人民为中心的思想,真正把群众放在心中最高的位置。
在平时的工作中,必须做到问计于民,听取群众的声音和反馈,认真地分析和解决群众关切的问题。
同时,我们还要强化责任意识,在审批、项目立项等工作中严格遵守规定,严格要求自己的行为和言论。
优化环境建设也是推进改革的重要方面。
当前,我们必须要建设清洁的政治环境,树立道德风尚,创造和谐的社会氛围。
我们必须保证权力运行的规范性、透明性和公正性,坚决反对和打击腐败现象,为群众的根本利益保驾护航。
同时,我们也要弘扬正义,树立新风正气,营造和谐的社会氛围。
通过培养全民素质,树立良好的社会价值观,让整个社会充满正能量,推动经济发展和文明进步。
在转观念强作风优环境的进程中,我们还需要加强制度建设。
必须始终坚持依法治国,加强法规意识,注重依法行政,从而形成良好的治理体系。
同时,还要进一步优化与完善工作流程,简化行政审批手续,提高行政服务效率,为群众和企业提供更加便捷的服务。
总之,转观念强作风优环境是一个重大的历史任务。
要切实推进各项改革,务必转变思想观念,强化作风建设,优化环境建设,加强制度建设,为中国特色社会主义发展提供良好的政治、文化、经济环境。
转变视角申论作文
转变视角申论作文中国正在进入一个新时代,面临着许多全球性的挑战和机遇。
作为一个发展中国家,我们看到了自己的发展速度之快以及老百姓的生活质量的提高。
然而,我们也不能忽视一些问题的存在,这些问题需要我们转变视角来解决。
首先,我们需要转变视角来看待环境问题。
中国的环境问题一直以来备受关注,尤其是雾霾问题。
我们不能再只关注经济增长,而忽视了环境保护。
我们需要认识到,环境问题不仅仅是中国的问题,而是全球性的问题。
只有通过转变视角,将环境保护放在更高的位置,我们才能找到切实可行的解决方案。
其次,我们需要转变视角来看待教育问题。
作为一个崇尚教育的国家,我们取得了很多成就。
然而,我们也应该看到教育问题的存在。
我们不能只关注教育资源的投入,而忽视教育质量的提高。
我们需要转变观念,从注重应试教育转变为注重素质教育,培养学生的创新能力和综合素质。
再次,我们需要转变视角来看待社会问题。
随着社会的发展,一些新的问题也随之出现。
比如,老龄化问题以及阻碍社会公平的现象。
我们不能只停留在表面,而要深入到问题的本质,寻找解决之道。
通过转变视角,我们能更加客观地看待问题,找到切实可行的解决方案。
最后,我们需要转变视角来看待全球化。
在全球化的时代,中国不能再抱着闭关自守的思想,而要拥抱世界,积极参与国际事务。
通过转变视角,我们可以更加深入地了解国际社会的发展趋势,积极参与全球治理,推动中国的崛起和全球发展。
总之,面对各种问题和挑战,我们应该转变视角,发现问题背后的本质,寻找解决方案。
只有通过转变视角,我们才能更好地应对新时代的挑战,迎接新的机遇。
让我们共同努力,让中国成为一个更加美好的国家。
申论改变观念措施作文
申论改变观念措施作文当前社会发展迅速,我们每个人都需要面对各种挑战和机遇。
在这个过程中,改变观念是非常关键的一步。
改变观念可以帮助我们更好地适应社会的变化,提升自己的能力和素质。
那么,如何去改变观念呢?首先,我们需要开放思维。
过去的观念往往束缚了我们的思维,限制了我们的发展。
开放思维意味着敢于接受新鲜事物,敢于尝试新的观念和方法。
只有摒弃旧有的观念,才能真正融入这个多元化的社会,与时俱进。
其次,需要不断学习。
改变观念的过程中,学习起到了至关重要的作用。
通过学习,我们能够不断更新知识、拓宽视野,从而更好地适应社会变革的需求。
可以通过读书、参加各种培训班或者与人交流等方式来进行学习。
另外,积极健康的生活方式也是改变观念的重要措施之一。
身体是革命的本钱,只有保持良好的身体状态,才能更好地投身社会各个方面的工作。
良好的生活习惯和规律的作息时间,能够让我们更好地面对各种挑战,提升自己的能力。
此外,加强沟通和交流也是改变观念的重要手段。
通过与他人的交流与沟通,我们能够了解到更多的观点和想法,从而更好地改变自己的观念。
可以通过与朋友、同事、家人等进行深入的交流,倾听他们的意见和建议,从中汲取养分。
最后,通过持之以恒地努力,坚持改变观念的信念和目标,才能真正实现观念的转变。
改变观念需要时间和耐心,需要不断地努力和反思。
只有坚持下去,才能在不断的实践中逐渐改变自己的思维方式。
总而言之,改变观念是一个不断探索、努力和积累的过程。
只有通过开放思维、学习、健康生活方式、加强沟通与交流以及持之以恒地努力,才能逐渐改变自己的观念,并在社会中适应变化,提升自己的能力。
让我们一起努力,为自己的成长和社会的进步做出积极的贡献。
“转观念、转作风、提能力”征文范文
“转观念、转作风、提能力”征文范文解放思想强本领自强不息勇担当近年来,钢铁市场形势错综复杂,公司多年的探索实践充分表明,企业要经受住市场冲击与考验,全面深化改革是必由之路,也是推动转型发展的动力之源。
作为企业的一员,应该摒弃不合时宜的思想观念和作风习惯,用与时俱进的新思想、新观念武装头脑,切实推动观念大更新、作风大转变、能力大提升、绩效大改善,推动企业在高质量发展道路上阔步前进。
解放思想,转变观念,树立激流勇进的信心所谓解放思想,转变观念通俗点说,就好比大家在一起吃饭,之前,人均一份套餐,里面有荤有素有饭,岗位之间在量上有轻微的区别,但本质差别不大,久而久之形成了一种铁饭碗、混饭吃的固有思想。
而现在的形势是,有一桌子菜摆在大家面前,酸甜苦辣咸,各样都有。
此时,拥有一副好牙口的人便能够通吃,就能吃得多、吃得好。
然而有的人却是既吃不得苦又吃不得辣,总是挑三拣四,自然就吃不饱、吃不好。
对于后者来说,要么饿着,要么改变自己!要想吃好就必须先为自己打造一幅好牙口。
解放思想、转变观念,就是为了解决这些潜在问题,改掉的是弊端,激发的是活力,体现的是效益,受益的是职工。
作为基层职工不仅要认清改革的重要性,更重要的是树立好正确的改革观、岗位观、价值观,必须摒弃过往安于现状、固步自封,小富即安、小成即满的思想以及得过且过的陋习,要经受得起优胜劣汰机制的洗礼,树立是金子总会发光、机会总是垂青于有准备的人的态度,不管身居何种岗位都要更加奋发有为,做到对岗位用心、对工作上心、在岗位担责、为企业奉献,展现良好的精神境界、能力素质与工作作风,在企业改革发展的大环境中激流勇进、实现提升。
立足岗位,苦练内功,建立担当作为的恒心如果说企业是一台大机器,那么每一个岗位、每一名员工就是零部件,只有零部件各尽其职,各尽其用,才能保证大机器高效运转。
在企业改革发展的大形势下,对每个生产岗位提出了新的要求,同时给岗位职工的能力素养制定了更高的标准。
践行内涵发展助推后发先至心得体会范文
践行内涵发展助推后发先至心得体会范文首先,我想从内涵发展和后发先至的概念入手,解释它们分别是什么意思。
内涵发展,是指一个事物或一个人在发展过程中,不仅要追求外在的形式上的进步,更要注重内在的素质和内涵的提升。
后发先至,则是指那些在起点上相对落后的人或事物,在较长时间的努力奋斗后,能够取得超过其他先行者的成就。
当今社会,内外之辩内外之辨,纷纷呈现出形式主义的风气,如走形式主义的路线,苏粉,官僚主义,以及消极腐败现象纷纷扬起,迫使我们必须面对内涵发展,必须践行内涵发展战略,才能摆脱这种唱红脸,不唱红脸唱它,再不唱红脸按上级规定的套路办事,企业发展人才涵养上具有一定的必要性。
内涵发展之于企事业单位,在科技创新,生产技术、市场营销等方面的发展战略是可以遵循的,具体体现出如内涵发展助推后发先至有如下几个方面:一、坚持以人为本的发展理念。
传统观念中,往往注重的是事物的结果和形式的表现,而不是注重人的内涵和素质的提升。
然而,一个企业的真正核心竞争力,并不仅仅来自于它的产品或者技术,更来自于它的人才。
只有将员工视为企业最重要的财富,注重员工素质的提升和个人价值的实现,才能真正实现内涵发展的目标。
二、强化科技创新能力。
在现代经济竞争中,科技创新成为了企业立足世界市场的重要手段。
只有不断引进新技术、新标准、新设备,不断进行技术创新和管理创新,才能保持企业竞争力的持续增长。
同时,要重视人力资源的开发和培养,提高企业员工的科技创新能力,从而推动企业内涵发展的进程。
三、加强市场营销能力。
市场是企业生存和发展的关键。
一家企业如果不能适应市场需求的变化,不能灵活应对市场竞争的挑战,就很难在市场中立足。
因此,在内涵发展的过程中,要加强对市场的分析和判断能力,精确把握市场的动态变化,灵活调整产品和服务的结构,提高企业的市场营销能力。
四、优化企业结构和管理机制。
一个企业的结构和管理机制是决定它能否实现内涵发展的关键。
不同的企业要根据自身的特点和发展方向,优化和调整企业的组织结构和管理机制,以适应不同的市场需求和企业的战略目标。
2024年践行内涵发展助推后发先至心得体会样本(3篇)
2024年践行内涵发展助推后发先至心得体会样本在当代社会中,内涵发展已成为推动后发先至的重要驱动力。
随着社会的快速发展和信息的普及,我们已经进入了一个以知识和创新为核心的时代。
因此,践行内涵发展助推后发先至的方式已成为我们追求个人成长和社会进步的必由之路。
首先,内涵发展意味着追求个人的内在成长和提升。
在过去,我们可能过于注重外在的物质追求,而忽视了内在的精神世界。
然而,现在越来越多的人意识到,真正的幸福和成功来自于内心的满足和成长。
通过学习和思考,我们可以不断充实自己的内在世界,提高自己的思维能力和创新能力。
这样,我们才能真正满足自己的需求,拥有积极而健康的人生态度。
其次,内涵发展是后发先至的重要途径。
在一个竞争激烈的社会中,那些具有丰富内涵的人更容易脱颖而出。
因为他们拥有更广泛的知识和更深入的思考能力,能够更好地应对复杂的问题和挑战。
同时,内涵发展还使人具备更强的创新能力和解决问题的能力。
这些都是后发先至所需要的素质和能力。
因此,通过践行内涵发展,我们可以在竞争中取得更大的优势,成为后发先至的人才。
再次,内涵发展助推后发先至还有利于社会的进步和发展。
一个社会的进步不仅仅是经济的发展,还包括了人的全面发展和社会精神的提升。
内涵发展能够培养人们的思辨精神和创造力,使人们更加关注社会公益和社会责任。
这样,我们才能构建一个更加和谐和繁荣的社会。
同时,内涵发展还能提升人们的生活素质和幸福感,推动社会的文明进步。
最后,践行内涵发展助推后发先至还需要有一定的方法和策略。
首先,我们要注重知识的学习和积累。
通过读书和学习,我们可以获得更广博的知识和更深入的理解。
其次,我们要注重思考和思考能力的培养。
思考是内涵发展的关键,通过思考,我们可以深化我们对事物的理解,提高我们的思维能力。
最后,我们要注重实践和创新。
内涵发展不仅仅是理论的学习,更需要通过实践来获得真知。
通过实践,我们可以将我们的理论知识应用到实际生活中,提高我们的创新能力。
践行内涵发展助推后发先至心得体会范本
践行内涵发展助推后发先至心得体会范本近年来,我国经济的快速发展已经在国际上获得了广泛的认可,但与此同时,我们也面临着许多新的挑战和问题。
为了应对这些挑战,我们必须不断加强内涵发展。
内涵发展被视为中国经济发展新阶段的一个重要理念,其核心是通过加强科技创新、提高产业链水平、加强环境保护等方面,实现经济增长的质量与效益的提升。
在过去的几年里,我一直身处于内涵发展的浪潮中。
通过参与各种内涵发展项目,我深刻地体会到了内涵发展对于后发先至的重要作用,并从中收获了许多经验和体会。
首先,内涵发展助推后发先至的重要性不言而喻。
作为一个后发国家,我们必须加快内涵发展的步伐,通过创新和改革等手段,迎头赶上已经发达的国家。
只有加强内涵发展,我们才能实现从依赖型经济向创新型经济的转变。
在这个过程中,内涵发展为我们提供了一个借鉴和学习的机会,我们可以从其他国家的先进经验中吸取营养,促进我们自己的发展。
其次,内涵发展要求我们加强科技创新。
科技创新是内涵发展的核心,只有通过创新,我们才能发现新的经济增长点,推动经济高质量发展。
在我参与的内涵发展项目中,我看到了许多企业在加强科技创新方面所取得的成就。
通过引进国外的先进技术和理念,他们不仅提高了自身的竞争力,还为国内企业提供了一个学习和借鉴的机会。
此外,内涵发展还要求我们提高产业链水平。
在过去的几年里,我国产业链水平的提高取得了显著的进步。
越来越多的企业开始注重研发和创新,加大对关键核心技术的投入。
通过这种方式,我们能够提高自身产业链的附加值,实现产品的价值提升,进而提高整个经济的竞争力。
最后,内涵发展还要求我们加强环境保护。
随着人们对环境问题的关注度越来越高,环境保护已经成为内涵发展的重要内容之一。
在我参与的内涵发展项目中,我看到了许多企业在环境保护方面所做出的努力。
他们通过优化生产工艺、减少废弃物的产生并进行合理的处理,有效地提高了资源利用率,减少了对环境的污染。
这些做法不仅符合社会的要求,也能够为企业带来可持续发展的动力。
关于转变创新观念推动创新工作再上新台阶的论文
关于转变创新观念推动创新工作再上新台阶的论文关于转变创新观念推动创新工作再上新台阶的论文转变创新观念是一个必须去做的事情,时代在不断地发现前进,脑子也要跟上这个节奏,下面的这篇关于转变创新观念推动创新工作再上新台阶的论文一起欣赏!管理是企业永恒的主题,创新是企业生存发展的动力。
创新工作,是兵器集团当今乃至今后一个时期推行的“结构调整、技术创新、基础管理”三大重点工作的重要组成部分,也是银光集团推行“三化”精益管理工作的核心内容,是企业持续健康发展的灵魂。
北方锦化公司创新工作起步较晚,去年集团创新大会后,公司上下迅速转变创新观念,统一思想认识,紧密结合党的群众路线教育实践活动和“三化”工作深入展开,以解决生产线不能连续稳定生产为切入点和创新点,牢固树立创新就在身边,“解决问题就是创新”的理念,不断推进工艺技术创新、管理创新、制度创新,努力培育创新机制和创新文化,规范企业基础管理,提升企业管理水平,不断提高驾驭生产线能力,摆脱企业困境,促进企业持续健康发展。
下面,就北方锦化公司在创新工作方面所做的主要工作做如下简要汇报,有不当之处,敬请批评指正。
一、转变创新观念,提高思想认识,促进企业健康发展观念决定思路,创新决定发展。
北方锦化公司是一个新建企业,创新工作起步比较晚,如今企业面临着诸多困难,公司已经逐渐认识到:要生存就要创新,就要不断突破自我。
1.过去几年我们虽然注重人员的培养,但由于各方面的原因,人员对生产线的认知能力仍然不足,员工整体素质没有得到提高,近一年公司已认识到这一问题的严重性,积极采取措施,坚持以人为本,大力推进人员的培养工作,为创新工作顺利开展奠定了坚实的基础。
2.公司的TDI生产线引自聚银公司,但环境不同,生产线的工艺参数也会不同,以前我们一直缺乏否定过去的勇气,如今我们转变了观念,按照公司生产线的实际情况重新修订了操作规程,为生产线的连续稳定运行创造了条件。
3.过去我们一直认为创新离我们很遥远,深不可测,高不可攀。
转变思想观念征文
转变思想观念征文“转变思想观念,我为南电发展添光彩”改革开放30年的历史,就是一部解放思想、改革创新的历史;改革开放30年的经验,最宝贵的就是解放思想、改革创新。
回顾30年的历程,实践上的每一个重大进步,理论上的每一个重大突破,发展上的每一个重大跨越,无不是解放思想、改革创新的成果。
南昌电厂是具有55年历史的老厂,也曾经做为江西电力工业史上兴建的第一座中型火力发电厂,属国有大型二类企业,是江西电网的主力电厂之一。
尽管已有三次体制改革,经历了市场经济的洗礼,但由于长期受计划经济和地域文化的影响,从领导干部到职工群众,有些传统的观念、影响发展的心理定势没有得到彻底改变。
这几年,我们教育和引导干部、职工要有危机感、紧迫感,要服从大局,转变观念,以适应正在变化或即将变化的形势。
如转变“等、靠、要”的观念,树立自主创新的观念;转变强调客观无所作为的观念,树立事在人为的观念;转变“多做多错,不做不错”的观念,树立“任何事故都是可以避免的”、任何“非停”都是可以拒绝的理念;转变“求稳怕变”的观念,树立“改革求发展,发展维稳定”的观念;转变“烟囱不倒,钞票不少”的观念,树立讲市场、讲效益、讲业绩的观念;转变“关门搞建设,低头抓管理”按部就班的观念,树立“想工作时要站高一层为领导解忧,抓工作时要站低一层为职工排难”的观念,把干部、职工的思想统一到“发展是硬道理,安全是硬基础,效益是硬指标,稳定是硬任务”上来。
科学发展观是对我国经济社会发展党中央提出的重要指导方针,是指导改革开放和现代化建设实践的科学理论。
改革开放需要解放思想,科学发展同样也需要解放思想。
解放思想是一种精神状态,是一种思想品质,更是一种工作作风。
开展“转变思想观念”征文大讨论,非常及时、必要,也非常有意义。
企业的命运,与我们广大干部职工息息相关,应该与时代的脉搏一起跳动。
是全面推进…三步走?战略,实现公司又好又快顺利转型发展的迫切需要”,开展深入学习实践科学发展观活动,是公司顺利过渡转型并不断延续辉煌的需要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
内涵发展要推进,观念转变须先行在全县教育系统积极推进“后发先至”战略、践行“内涵发展”的今天,摆在我们面前的一个现实问题是如何实施“素质教育”,促进学生的全面发展。
我们所说的“素质教育”是依据人的发展和社会发展的实际需要,以正面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神、注重开发人的智慧和潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
北师大周之良教授则着重从时代需要和未来发展的角度阐释素质教育的内涵,认为:“不同的时代对人才素质有不同的要求,研讨素质教育必须倾听时代呼声,体现时代精神。
”
我认为研讨新课程标准下的素质教育观,首先是学校领导和老师教育观念的转变。
那么,在基础教育中,学校领导和老师应注重转变哪些观念呢?
一、要转变人才观
作为教育工作者必须转变只要考上大学就是人才的观念,要确立任何学生都有才、都有发展潜力的教育观念,不以分数作为衡量学生是否优秀和衡量教育是否成功的唯一标准,教育应该着眼于学生的终身发展。
其实,分数的高低,只是反映某一阶段内学生掌握知识的程度。
如果片面的只注重学生分数的高低,那么教师必然会拼命的向学生灌输知识、强调知识数量的积累,学生就得死记硬背,造成学生学习负担过重,使学生丧失学习的兴趣,甚至造成厌学情绪。
新课程标准要求:教师在教育教学过程中必须要围绕知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这“三维”目标来培养学生学习的能力、科学的学习方法和学习习惯,使他们乐于接受新的知识、新的信息,使其养成探究科学的精神,以便走向社会后能够善于搜集、运用信息。
二、要转变学生观
在我们这样一所学校,学生的成绩优少劣多,老师们都认为学生是经过层层筛选之后留下来的低等生,他们脑袋天生就“笨”。
事实上,学生成绩的好坏与学生的天赋没有必然的联系。
近年来,国内外许多教育学家、心理学家做过很多实验,结果表明学生成绩的好坏是与他们的非智力因素有着密切的关系,与教师教得是否得法以及学生学习的环境有很大的关系。
一度时间,应试教育把升学考试作为唯一目的,怎么考就怎么教,学生完全成了考试机器,这在很大程度上扼杀了学生才能和个性特长的发展。
李岚清曾指出:“只有全面发展的人,才是对社会最有用的人”。
我们讲的内涵发展,实质上也是学生的全面发展,既重素质的全面,又张扬了学生的个性,只有这样才能适应当今社会对各方面人才的需要。
当然,素质教育也并不是说不抓“尖子生”,我们说的素质教育就是面向全体学生,当然也包括尖子生、中等生和后进生。
事实上中等生和后进生往往是国家未来建设的主力军。
我们社会需要大批的合格的劳动者,同时也需要大批的科技人才,特别是进入知识经
济时代,对高科技人才的需求越来越迫切,所以搞素质教育,在把目光更多地放在后进学生身上的同时,也需要想方设法使“尖子生”好上加好,成为真正的尖子,只有这样,素质教育的目标才能真正实现。
三、要转变师生观
1.要树立师生平等的观念。
教育必须走民主化道路,师生之间应该建立合作、开放、真诚平等、共融的密切关系,这也是新课程标准所倡导的新型师生关系。
传统观念认为师生关系是从属的关系,学生得服从教师,所以体罚、变相体罚是很自然的事情。
2.要调整教师与学生在教与学中的关系。
韩愈说:“师者,所以传道受业解惑者也。
”在这里,教师的任务是传道解惑,学生的任务是对教师传授的知识进行有效的掌握。
师生的关系是教与被教的关系。
随着信息社会的来临,教室、教材的范围急剧扩大、界限被打破,教师再想充当一名无所不知的传授者,已很难胜任。
教师的职能与地位已经发生变化,教师必须与学生共享新知,共同探究新知,甚至共同合作创造新知,教师正逐渐从传授者转变成为引导者和点拨者。
四、要转变教学观
1.要善于发现每一个学生的闪光点。
过去教师往往比较注重发现学生的缺点,然后去纠正它们。
素质教育要求教师要把注意力放在发现学生的优点上,去激励他们继续向优点方面发展,激励他们前进。
要给学生以成功的体验,让学生发现自己的价值。
我在长期
的教育教学实践中发现:不仅仅“失败乃成功之母”,其实成功也是成功之母。
要给学生以成功的体验,这样学生的自信心才能得到极大的激发,他就会接着追求下一个成功。
这种成功感对每一个人终身的发展都是很重要的。
2.要重视培养学生良好的心理素质、坚强的意志、开朗的性格。
健全的、良好的心理素质,是一个人事业成功的重要条件,也是决定一个人对社会贡献大小的重要因素。
运动员到了关键时刻,不是比技术,而是比心理素质,心理素质在这时起决定作用,因为大家技术都相当,而心理素质不好,水平就发挥不出来。
像军事指挥员,他们在相当多的情况下既是军事技术的较量,又是心理素质的较量。
企业家也要有良好的心理素质。
所以,心理素质的培养在学校的基础教育中应当作为非常重要的任务来抓。
很多学校在心理素质方面非常重视,开展了心理咨询辅导,这也是素质教育的重要内容。
3.要把德育放在首要位置,克服重智育轻德育的倾向。
学校要坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置,树立育人为本的思想,要将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育教学工作的各个环节。
一个人在知识上的缺陷,不至于影响他的一生,而在做人方面的缺陷则会影响他一辈子。
4.要重视对学生创新精神和实践能力的培养。
江泽民同志说:“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
”教育并不是我们通常所理解的灌输和管理,它更深层次的含义应该是发现、发掘和强化学生的创造能力,启迪学生的创造性思维,培养学
生的创造精神,造就大批的创新人才。
杨振宁博士以他亲身的经历说道:“中西教育比较,各有优点,西南联大教会了我严谨,西方教会了我创新。
”大家还清楚这样两个事实:一个是我国中学生参加学科世奥赛每年能拿到许多金牌,这说明我们教育的优势;另一个是建国60多年来,我们还没有培养出一个诺贝尔奖的获得者,这从一个侧面反映了我们教育的不足。
面对这样的现实,我们不得不深刻反思,取长补短,更加重视学生创新精神的培养。
21世纪高素质人才的培养,依赖于素质教育,而素质教育实施更需要一支具有素质教育观念的教师队伍,建立和完善一支实施素质教育的高素质教师队伍,不仅是我们基础教育今天的任务,也是明天的工作。
只有不断完善我们教师的教育观念、教育思想以及教育教学的模式,才能真正实现垫江教育的内涵发展,才能真正践行《重庆市义务教育条例》中关于推进素质教育的规定,才能真正完成历史赋予我们每个教育工作者的使命。