粤沪版八上《第二章 声音与环境》word教案

单元整合【知识框架建构】

定义

强度单位:dB

声音的产生：物体振动产生声音

传播介质

传播速度

传播形式：声波

气体、液体、固体

真空不能传声

声音的传播

声在不同介质中传播速度不同，传播速度

还与温度有关，声音在空气中传播速度为

340m/s（15℃）。

音调

响度

音色

乐音——区分声音

噪声

听得见的声音

超声波

次声波

听不见的声音

声音的分类

控制噪声

途径：在声源处、在传播过程中、

在人耳处

方法：消声、吸声、隔声

【单元学习评估】

一、选择题（每小题3分，共30分）

1.（2009年•湘西中考试题）夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于（）

A．蚊子翅膀振动发出的

B．蚊子细嘴尖叫发出的

C．蚊子小腿抖动发出的

D．蚊子腹部鼓动发出的

2．（2009年•绵阳市中考试题）在“5. 12”地震的生命救援过程中，救援人员使用的红外生命探测仪和音频生命探测仪（）

A．向幸存者发出多种信息

B．向幸存者发出不同信息

C．分别收集幸存者发出的多种生命信息

D．分别收集幸存者发出的某一种生命信息

3.（2009年•哈尔滨市中考试题）我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是( )

A.游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的

B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离

C．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟

D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶

4.（2009年•成都中考试题）当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（）A．音调不同B．响度不同

C．音色不同D．声速不同

5.（2009年•聊城市中考试题）下列说法正确的是（）

A．只要物体振动，人耳就一定能听到其发出的声音

B．固体、液体和气体都能传播声音

C．闪电和雷声都可以在真空中传播

D．乐器发出的声音一定不是噪声

6.（2009年•南充市中考试题）我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（）

A．音色B．音调

C．响度D．速度

7．（2009年•天津市中考试题）二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的( )

A．响度 B．音调

C．音色 D．振幅

8.下列生活中的现象，能说明“液体可以传播声音”的事例是（）

A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声

9．（2009年•赤峰市中考试题）如图2-1所示

的四幅图中，不能产生声音的是（）

所

示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁

安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪

声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方

法主要是在下列哪个途径中实现的( )

A．噪声的产生 B．噪声的传播

C．噪声的接收 D．以上三种均是

二、填空题（每空2分，共32分）

11.（2009年•江西省实验区中考试题）自然

界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树

能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经

风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其发声;广场

音乐喷泉的优美旋律是通过传入我们耳

中的.

12.小明在表演二胡时，小明不断用手指去控

制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音

的；

13. （2009年•贵阳市中考试题）通常情况下，

人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频

率高于20000HZ的声波称为。请你列

举一个人们利用这种声波的实例：

。

14.（2009年•河南中考试题）为了减少噪声

污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲，

这是从

处减弱噪声。人们以为单位表示噪声

强弱的等级。

15.（2009年•山西中考试题）农民伯伯挑西

瓜时，用手拍拍西瓜就知道西瓜的生熟情况，农民

伯伯主要是根据声音的________来判断的

16．（2009年•湖北省襄樊市中考试题）航天

员在太空漫步时，他们即使相距得很近，交谈也必

须要借助无线电工具，这是因为真空

的缘故。

17．如图2-3所示，医生正在用听诊器为病人诊

病。听诊器运用了声音（填“具有能量”或

“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管

传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的

（填“音调”或“响度”）。

18.如图2-4所示，为相同时间内的两波形图，

对比可知，图应为男中音歌唱家的声音敲击水瓶琴

A

吹着的哨子

B

图2-2

图2-3

甲 乙

图2-6

波形图，另一幅图为女高歌唱家的声音波形图，你判断的理由是

19. 如图2-5所示，甲图说明发声的物体在 ；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在 中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的 来判断的.

三、实验与探究题（20题6分，21题8分，22题6分，23题4分，24题6分，25题8分共38分）

20. （2009年 •河池市中考试题）图2-6所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会 ，这一现象说明发声的物体在 ，也

能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递

21. 设计一个实验，

来说明声音的音调与频率有关。

（1）选择器材：

（2）实验步骤：

（3）现象：

（4）结论：

22．观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论．

结论：

例： 声音在不同介质中传播速度是不同的． （1）

（2）

图2-5

甲

丙

乙

甲

乙

图2-4