八下导学案1单元4课时.doc

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人教版八年级英语下册《Unit 1 What’s the matter》导学案1

人教版八年级英语下册《Unit 1 What’s the matter》导学案1

本文由一线教师精心整理/word 可编辑1 / 1《Unit 1 What ’s the matter 》导学案1课题 Unit 1 What ’s the matter? Section A导学目标: 1. 疾病与事故伤害的询问与应答:What ’s the matter with …? I have a cold. 2. 情态动词 should 询问及陈述建议 3. 健康与急救常识 4.关爱他人重点:健康问题及提出相关建议的语言结构 难点:词汇量多导学过程 导学过程1. 询问某人患了何种疾病或遇到什么麻烦“怎么了?” What ’s the matter? What ’s the matter with you? 还可以有如下替换:What ’s your trouble? What ’s the trouble with you? What ’s your problem? What ’s the problem with you? What ’s up? What ’s wrong with you?2. 疾病,伤害及救治的表达(1)用 “have/get a(n) +疾病名称” 表示患病:have a cold, have a fever, have a cough, get astomachache, get a toothache, catch a cold(2)用 “be/feel + 形容词”表示不适:be/feel tired, be/feel sick, head feels hot(3)用“get ”表示受伤: get hurt , get cut in the hand, get hit by a ball(4)用“hurt /cut/break+具体部位”表示伤害:hurt my leg, cut her finger, break his arm(5)用“hurt /cut 等+反身代词”表示伤着自己:hurt myself , cut himself(6)用“take (更常见 )/get ”表达诊治:take one ’s temperature, take some medicine, take/get anX-ray(picture)(7)用see 或 go to 表达就医:go to the hospital看医生 go to a doctor go to see a doctor go to the doctor ’s see the doctor 看牙医 go to a dentist go to see a dentist go to the dentist ’s see the dentist3. should (should n’t)(1). 委婉地提出意见或建议时,“应该,应当”You should eat lots of healthy food. (你应该多吃些健康的食品) Should I help you clean the park? (我应该帮你打扫公园吗?) What should I do for them? (我应该为他们做些什么?) (2). 表示义务责任,“应该,应当”You should pay for the books. (你应当付书钱) (3). 命令或要求,语气比较强烈。

人教版英语八年级下册导学案

人教版英语八年级下册导学案

Unit4Section A一、学习目标:1) Important words: mad, anymore, message, suppose, hard-working2) Important phrases: watch soap operas, be supposed to do, first of all, pass on, sth. happen on …3) Important Sentences①She said she was mad at Marcia. ②She said she was having a party for Lana.③What happened on “Young Lives” last night? ④You are supposed to meet at the bus stop to return it.4) Grammar: 直接引语和间接引语二、学法指导:运用任务型学习,驱动学生掌握直接引语与间接引语之间的转化三、学习过程:Step1自学单元语法:(直接引语和间接引语)(一) 直接引语和间接引语的含义:引述别人的话时,一般采用两种形式:一是引用别人的原话,两边用引号标出,称为直接引语;二是用自己的语言转述别人的话,称为间接引语。

间接引语在句中实际上就是宾语从句。

(二) 直接引语变间接引语的方法:1.从句人称的变化:由直接引语变间接引语时,从句的主语人称要遵循一主、二宾、三不变的原则。

1)直接引语的主语是第一人称时,变为间接引语时要和主句的主语保持一致。

2)eg:①They said,“We will go there by bus”。

→They said they would go there by bus.3)②He said,“I am visiting my aunt next week.”→He said that he was visiting his aunt next week.2)如果直接引语的主语是第二人称,变为间接引语时要与主句的宾语保持一致。

人教新版英语八年级下册Unit-1-What’s-the-matter第一单元导学案

人教新版英语八年级下册Unit-1-What’s-the-matter第一单元导学案

Unit 1 What’s the matter?第一课时Section A(1a-2d)【Free talk】Talk about what health problems you had in the past and how you did to be well. 【学习目标】1.学习并掌握下列单词:matter, back, throat, stomachache, foot, neck, stomach, fever,rest, cough, X-ray, toothache, headache学习并掌握下列短语:have a stomachache, have a cold, lie down, take one’s temperature, havea fever, go to a doctor2.重点掌握以下句型:1) —What’s the matter?—I have a stomachache.—You should n’t eat so much next time.2) —Does he have a toothache?—Yes, he does. He should see a dentist and get an X-ray.3) —What should she do?—She should take her temperature.3.学会情态动词should 和should n’ t用来表建议的用法。

4.能掌握询问疾病与表示身体不适的话语。

5.通过询问病情与提供合理建议,培养关心他人、助人为乐的美德。

【导学案】一、阅读课本,独立翻译下面的短语。

1.太多______2.嗓子疼______3.躺下______4.蜂蜜热茶______5.脱离……小憩______6.take one’s temperature______7.see a dentist______二、试着写出下列句子。

八年级英语下册全册导学案(完整版)

八年级英语下册全册导学案(完整版)

强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:QY 辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:QY 辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:QY 辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:QY 辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:QY辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:QY 辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:QY 辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:七年级主备人:齐娅辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:七年级主备人:齐娅辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:七年级主备人:齐娅辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:齐娅辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:齐娅辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:QY 辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:QY 辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:QY 辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:齐娅辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:QY 辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:QY 辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:QY 辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:QY 辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:QY 辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:齐娅辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:齐娅辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:QY 辅备人:审批:,强湾中学导学案学科:英语年级:八年级主备人:齐娅辅备人:审。

八年级英语下册全册导学案

八年级英语下册全册导学案

八年级下学期英语教学工作划任课教师:罗雷一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助,克服困难。

能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三.教材简要分析全书共有十个单元,各单元话题灵活,贴近生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。

每个单元分A和B两个部分,每个部分都提供了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的词汇量和阅读量。

四、学情简要分析我班有29人,通过一年半的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信。

但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施一)面向全体学生,注重素质教育。

二)以学生为主体,尊重学生个体差异。

三)采用活动途径,倡导体验与参与。

四)开发课程资源,拓展学用渠道。

具体来说:1.认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。

确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。

2.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。

新外研版八年级英语下册导学案-Module 4-Seeing the doctor(U1-U3)

新外研版八年级英语下册导学案-Module 4-Seeing the doctor(U1-U3)

外研版八年级英语下册导学案Module 4 Seeing the doctorUnit 1 I haven’t done much exercise since I got my computer.【学习目标】1. 知识目标:熟记重点词汇和短语,准确率达90%。

2. 能力目标:能够听懂疾病及症状的描述、关于健康生活习惯的表达并提取相关细节信息。

3. 情感目标:能够与同学合作完成医患间的角色表演,谈论疾病及治疗办法,并且识记本单元的单词、重点短语。

【重点及难点】1. 重点:现在完成时与for和since引导的时间状语连用的结构。

2. 难点:与同学合作完成医患间的角色表演,谈论疾病及治疗办法。

【学习步骤】:一、课前预习【自主学习】I、结合课本26页的对话,试着翻译下列词组、重点句子。

1.胃痛2. 你这样有多长时间了?3. 感冒4. 我不这样认为5. 量体温6. 吃早餐7. 不经常8. 快餐9. 锻炼10. 在......前面11. 对......有害12. 别担心13. 每天吃三次14 ①②③怎么了15. at the doctor’sII. 根据首字母提示补全单词。

1. Have you caught a c________?2.—What’s wrong with you? You look very weak.—I have a s_____________ .3.He can’t come to the meeting, bec ause he is i________ today.4.You may have a fever. Let me take your t__________________.5. Take the m___________ three times a day.二、课堂学习过程【合作探究】Step1 Match the words in the box with the pictures.cough fever headachestomach ache toothacheStep2 Listen and check (√) what’s wrong with Betty and Daming.Betty Damingcoughfeverheadachestomach achetoothacheStep3. Complete the passage with the words in the box.cough fever health stomachache temperatureIt is easy to look after your (1) _______. Just do some exercise, such as running. Do not eat fast food! It may give you a (2) ___________. Most illnesses are not dangerous but when you catch a cold or get a (3) _______, you may also get a (4) _______. This means your (5) ___________ is higher than usual. You must go to the doctor.Step4. Listen and ch eck (√)what’s wrong with Betty and Daming.(Activity 2)Step5. III. Listen and complete the table about Daming.Illness (1) and .How long (2)For about .Why (3)①food and no .②He spendsin front of the .What to do (4)First, stop eating and.Second, get some .Take some a day.Step6. Listen and notice the intonation1. How can I help you?2. How long have been like this?3. Have you caught a cold?4. Do you do any exercise?分析: 英语有两种基本语调:升调和降调。

(完整版)仁爱版英语八年级下册导学案(全册)

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Topic 1 Why all the smili ng faces?Section A任务一:I 1听录音补全下面的答句。

1. How does Kan gka ng look?He looks ___________ .2. Why does Kan gka ng look excited?Because his pare nts want to _______ Jane's pare nts ___________________ t o the movies.3. Is Jane fond of the movie The Sound of Music?Yes, it is _______________ her favorite movies.4. What are Jane and Kan gka ng going to do on Saturday eve ning?They will _________ the evening at Kangkang ' ____________ .5. What will Kangkang ' mom do?She will __________ some delicious food ___________ them.II.读课文,翻译短语并完成解析。

1. How are you doing? ”的意思是________________ ,这是一个问候语,与之类似的还有How are you?/ How is it going? /How are you getting along? ,回答此类问候,常用:fine/ very well, + tha nk you/tha nks.2. Invite your parents to go to the movies "意思是_________________ ,我们可以总结"邀请某人做某事”,句型为__________________________ .例:Sally昨天邀请我参加她的生日聚3. spend the evening at my house.” 意思是__________________ 。

2020年春人教新目标英语八年级下册Unit4全单元导学案设计(无答案)

2020年春人教新目标英语八年级下册Unit4全单元导学案设计(无答案)

2020年春人教新目标英语八年级下册Unit4全单元导学案设计(无答案)2020年春人教新目标英语八年级下册U4 第一课时Section A (1a-1c)课前预习【温故检测】Homework, class , sleep , time, friend, advice, problem .可数名词的有:不可数名词的有:【自学检测】:1. How many __________ (tomato) do you need?2. I have __________(too many, too much) homework to do today .3. My parents allow me __________( hang out ) with my friends.4. I got __________(介词填空)a fight with my best friend.5. Why don’t you __________(go) to sl eep ear lier this evening?点拨升华too muc h. “太多”。

1)修饰动词,放在动词之后。

不要吃太多。

Don’t eat ______ _______2)修饰不可数名词。

妈妈有太多家务要做。

Mom has ______ do.1.allow. “允许,准许”。

_______ housework to1)allow sb to do sth. “允许某人做某事”。

Do your parents allow you _________ (play) computer games?2) allowing doing sth. “允许做某事”他们不允许在这里吸烟。

They don’t allow ________ (smoke) here.3) be allowed to do sth. “被允许做某事”我不被允许外出待到很晚。

I am not allowed _______ (stay) out late.2.get into a fight with sb. 和某人打/吵一架。

人教版八年级政治下册导学案(全册)

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人教版八年级政治下册导学案(全册)篇一:人教版八年级下册思想品德全册导学案八年级下册第一单元第一课第一框人民当家作主的国家班级:姓名:组号:【学习目标】1、知道我国的国家性质2、人民是国家的主人3、我国公民权利的法律保障体制4、公民和人民的区别一、【自主学习,课前预习并完成】1.我国是领导的、以为基础的的社会主义国家。

2.在我国现阶段,包括、、和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、、在内的全体人民,都是国家和社会的主人。

3.在我国,作为国家主人的人民,享有宪法赋予的等权力。

4.所谓公民权利,指的是确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受到国家保护,有障。

规定的公民的权利称之为公民的基本权利,这是公民、的权利。

5.凡具有的人都是中华人民共和国的公民。

在我国,公民既包括,又包括具有我国国籍的的人。

6.我国通过建立以为核心、以和为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。

7.能够得到尊重和保障。

二、【小组讨论合作探究】1. 我国的国家的性质是什么?2.现阶段我国人民的构成?3.公民权利和公民基本权利的涵义?4.人民和公民的区别P65 .我国的权利保障体制?6.法律与保障公民权利的关系是怎样的7国徽图案体现了什么?P48. 全国人大代表审议政府工作报告、选举国家领导人的情景表明了什么?P59.小寒享有的权利为什么没能实现?三、【随堂巩固练习】(一). 选择1.我国宪法规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”在我国现阶段,作为国家和社会主人的“人民”包括()①工人、农民、知识分子②社会主义劳动者③社会主义事业的建设者④拥护社会主义的爱国⑤拥护祖国统一的爱国者⑥全体海外华侨和华人A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①③④⑤⑥D.③④⑤⑥2.下列选项中属于中华人民共和国公民的是()①归国华侨方先生②回国探亲的美籍华人张女士③现定居在我国,已加入我国国籍的美国人杰克④在广东经商的台胞王小姐⑤因贪污受贿被依法判刑的某省副省长刘某某⑥我国超计划生育的“黑娃”张某某A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤C.②③⑥D.①③④⑤⑥3.我们享有的权利,需要来自各方面的保障才能充分实现,其中最重要、最有效的保障()A.立法保障B.司法保障C.法律保障D.家庭、学校、社会保障4.2021年3月15日,十届全国人大五次会议高票通过《物权法》. 《物权法》规定:”公民私人的合法财产受法律保护,禁止任何单位和个人侵占、哄抢和破坏。

新外研版八年级英语下册导学案Module 1(Unit 1~Unit 3)

新外研版八年级英语下册导学案Module 1(Unit 1~Unit 3)

外研版 八年级英语下册导学案Module 1 Feelings and impressionsUnit 1 It smells delicious.【学习目标】1. 知识目标:能够正确运用表示感觉和知觉的系动词,并且识记本单元的单词、重点短语: Smell, soft, sour, lovely, try, have a try, sound, salt,favourite 等等。

2. 能力目标:能够听懂本单元中表示感觉和知觉的系动词(sound, smell, look,taste, feel)表述的内容并能与图片匹配。

3. 情感目标:通过学习表达对事物的感觉能够更好地理解别人,从而更懂得关爱别人。

【重点及难点】1. 重点:掌握句子的系表结构:linking verb+adj. (系动词+形容词)。

2. 难点:运用表示感觉和知觉的系动词表达对事物的感觉。

【学习步骤】 :一、 课前预习【自主学习】I 、完成下列关于五官及其感觉的图示:We use our eyes / noses / hand s / mouths / ears to …Five senses ,, , , eye, lookII.结合课本2页的对话,试着翻译下列词组、重点句子。

1.①②想要做某事2. 在顶部3. 恐怕4. ①②一点儿5. 做完了6. 试试看7. 在中间8. 对甜食的爱好9. 确信10. 草莓酱11. 今天是我的幸运日二、课堂学习过程【合作探究】Step 1. Read the conversation on page 2, and complete the table.food How ... ?looks so nice ,smellstastessmells ,tastestastefeel in the middlesoundcaketastestastesStep 2. Practise speaking like this:E.g. The pizza looks/smells/tastes...【归纳总结】上述句子中的look、smell、taste、feel、sound 叫做,他们与be动词一样也被叫做系动词。

最新人教版八年级英语下册导学案(全册 共10个单元)

最新人教版八年级英语下册导学案(全册 共10个单元)

Unit 1 What’s the matter?第一课时 Section A(1a-2c)【学习目标】1.能听说读写重点单词和词组:matter, have a cold, stomachache, throat, fever, lie down, rest,X-ray, toothache, take one’s temperature,see a dentist等.2.句型:学会用What’s the matter? I have a cold. I have a stomachache. I have a sore throat. 等谈论身体情况。

3. 学习用should 给出建议【学习重难点】能询问并表述身体的种种不适以及对他人身体的种种不适给予适当的建议。

【学法指导】1、查词典,认读新单词,与画面中字母匹配,并在自己的身体上指认人体部位。

2、熟记目标词汇句型,听力更轻松。

【自学互助】1、把你所知道的身体部位的单词写下来,并写出其相应的中文意思。

eye 眼睛 ______ ______ ______ ______ ______ ____________ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____________ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______2、议一议:have a cold的意思是“感冒”,have 表示生…病,解释下列词组的意思。

have a sore throat _________ have a sore neck ___________have a fever __________ have a headache ____________have a stomachache ________ have a toothache __________3.通过互助学习后,我的疑惑是_____________________________________________________________________________【展示互导】谈论疾病,对症下药1.小组合作,看那个组准确说出常见的病痛;2.自由讨论给出治疗建议。

人教版八年级政治下册导学案

人教版八年级政治下册导学案

人教版八年级政治下册导学案篇一:人教版八年级思想品德下册导学案全册八年级下思想品德教学工作计划(20XX~20XX学年第二学期)初二(1-4)班咸万林本学期我担任1至4班的八年级思想品德课教学。

新学期开始,为切实有效地搞好教学工作,顺利完成教学任务,使学生达到最佳的学习效果,特将本学期的教学工作计划制定如下:一、教学目标知识目标:了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系,了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务;知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护;明确受教育是公民的基本权利,同时也是公民的基本义务;正确认识公平问题,公平与社会稳定的关系,公平意识是道德的重要内容。

能力目标:增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力,提高对履行道德义务重要意义的认识能力,提高践行法定义务和道德义务的能力;使学生关注自身、关注他人,拿起法律武器维护自身和他人的人格权利;学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务;理解公平对社会稳定、个人发展的重要性,培养学生对公平与不公平的种种社会现象的独立判断能力。

情感态度和价值观:引导学生树立正确的权利义务观,崇尚公平和正义,做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民;热爱生命,珍惜自己的生命,关注自己的健康;尊重生命,尊重,关爱他人的生命和健康;尊重权利,增强法律意识,远离暴力;增强保护自身合法权利的积极性和主动性,树立诚信的道德观,提高对自觉履行义务的重要性的认识,自觉做一个文明的消费者;在感悟正义过程中,激发学生的社会责任感,对正义充满向往和追求。

二、教学内容在学生不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术,而且必须正确处理权利义务关系问题。

了解自己的合法权益和应该承担的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学习交往的继续,是进一步提高道德水平的需要,更是增强法律意识的需要,有利于进一步增强学生的公民意识。

仁爱英语八年级下册导学案全册

仁爱英语八年级下册导学案全册

课题:unit 5 topic 1 section A第一课时备课人:审核人:班级:学生:【学习目标】1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题,获取主要信息。

2.掌握be+adj. 的用法【知识链接】谈谈寒假生活及过春节的感受。

【预习达标】能模仿1a,做一个小对话。

【学习流程】自学指导1.You look……你看起来。

You look happy.你看起来很高兴。

You look/feel……2.They are very lucky.他们很幸运。

3.What a shame.真遗憾!感叹句, What + 名词, How + 形容词或者副词4.please +动词原形祈使句5.be + adg.6.你的收获:7.你的疑惑:合作探究翻译1.Smile Beijing Opera lucky disappointed------------------------------------------2.What a shame!-----------------------------3.You are poor.--------------------4.You are angry.---------------------讨论4的内容展示提升1.学生跟读录音,然后人机对话,即学生和录音机对话,再进行角色表演。

2. 根据关键词How are you doing —excited—tickets—want—The Sound of Music—spend—happy—say thanks to 分组进行对话,让学生试着表演对话。

【盘点收获】让学生根据下面表格写一篇小短文,然后四人一小组,讨论修改,推出最佳作品,由小组选举一名报告员向全班汇报自己小组的成果。

A poor man A rich manhappy unhappynot lonely lonelykind cruelpopular unpopularstupid/silly smart【当堂检测,点击中考】让学生用自己的话复述1、3内容,成为一则小故事。

人教版英语八年级下第1单元导学案及答案

人教版英语八年级下第1单元导学案及答案

八年级英语(下)导学案课型:New 授课时间:班级和小组:学生:1. Hurry up! The train in 10 minutes. A. leave B. will leave C. leaves D. left2.—Will there be cars and pollution in the future? —No, I don’t think so.A. more; fewerB. fewer; lessC. less; lessD. less; fewer3. There __an English Speech Contest(英语演讲竞赛) in our school next week.A. isB. hasC. will haveD. will be4. —Will there be more electric(电动的) cars in the future? —Yes, .A. there willB. there won’tC. there isD. there are5. In learning English, grammar is not ______ .A. somethingB. anythingC. everythingD. nothing【中考链接】1.Chen Guangbiao says he all his money to charities(慈善机构)when he dies(死).(2011.山东临沂)A. leaves B. left C. will leave D. would leave 2.—How much money did you pay(付款)for the drink? —None. It was .(江苏扬州)A. easy B. free C. cheap D. expensive 3. This term(学期) ______ over. The summer vacation is coming in two weeks.(2010 .河北省) A. is B. was C. are D. will be4. 11.—Which month has ______ days in a year? —February. (2011.雅安)A. the fewestB. fewC. the leastD. little5. There is _____ in today’s newspaper. (2011.四川眉山) A something importantB important somethingC anything importantD important anything1. I Jay Chou when I listened to his songs for the first time.A. got on well withB. was interested withC. fell in love withD. caught up with2. The old man lives in the house , but he doesn’t feel .A. lonely; lonelyB. alone; aloneC. lonely; aloneD. alone; lonely3.—bag do you like better, the white one or the blue one? —I think the blueone is better. A. Who B. Which C. What D. Whom4. The boy isn’t old enough to himself. A. dress B. wear C. put on D. be in5. The workers will finish the new school next month in Fudao, Japan.A. canB. mayC. mustD. be able to【中考链接】单项选择:1.—_____ is her daughter? —The girl on the right wearing blue jeans. (2010.浙江杭州市) A. Who B. What C. Which D. Where2. His grandparents live ____ in a small house, but they don’t feel _______.(2011.雅安)A. lonely; aloneB. alone; lonelyC. lonely; lonelyD. alone; alone3. Most British(英国的) high school children ___ uniforms(校服)at school. (2011.济宁)A. wearB. dressC. put onD. dress up4. I have my own room in my house, so I ______ do what I want in it. (2011.江西)A. mustB. have toC. need toD. can5. —Would you come to my birthday party tomorrow evening?—I’m afraid(唯恐) I ______. I have to look after my sister. (2011.济宁)A. wouldn’tB. can’tC. won’tD. mustn’t6. _____ did Gina do when you told her about the game ? (2011.威海市)A. HowB. WhyC. WhichD. What1. — How many birds can you see in the trees? — I can see birds in them.A. hundreds ofB. five hundredsC. hundred ofD. five hundreds of2. I can’t believe a little child can read many books.A. such; suchB. so; suchC. so; soD. such; so3. — Will there be more high-speed(高速)trains in the future? —Yes, .A. there won’tB. there willC. there isD. there are4.After an earthquake(地震), a snake robot could help ______ for people under buildings.A. looksB. lookingC. lookedD. look5. The music ______ very beautiful.. A. becomes B. looks C. sounds D. feels 中考链接:1. The food here smells good, but what does it _____ like? (2011.安徽)A. tasteB. touchC. seemD. feel2. ---I often listen to the song Rainbow. ----So do I. It ______ beautiful. (2011.福州)A. feelsB. smellsC. sounds3. I called you, but nobody answered. Where __ you ? (2011.重庆)A. isB. areC. wasD. were4. It was ________ weather that they decided to go out for a picnic. (2008·无锡)A. such a fineB. such fineC. so fineD. so fine a5. The government(政府) of Chongqing is building _______ cheap and good houses forthe people. (2011.重庆) A. thousand B. thousands C. thousand of D. thousands of .6. Eight _____ students in our school are from countryside. (2011.四川眉山市)A. hundredsB. hundreds ofC. hundredD. hundred of。

数学课时导学案八下周测本

数学课时导学案八下周测本

教与学·课时导学案·数学·八年级·下册·配人教版第一周周测范围:第1课时~第4课时 时间:40分钟 满分:100分一、 选择题(每小题5分,共25分)1. 下列式子一定是二次根式的是(B )A. aB. a 2+14C. -1D. 322. 当x =0时,二次根式4-2x 的值是( B )A. 4B. 2C. 2D. 03. 若式子x -12在实数范围内有意义,则x 的取值范围为(C ) A. x <12 B. x >12 C. x ≥12 D. x ≤124. 下列各式正确的是(D )A. 4=±2B. a 2=aC. (-2)3=3-8D. 327=35. 若a ,b 异号,化简-a 2b 得(D )A. -a bB. -a -bC. a bD. a -b二、 填空题(每小题5分,共25分)6. 若2x 1-x在实数范围内有意义,则x 的取值范围是 x <1 . 7. 若y =x -4+4-x 2-2,则(x +y )y = 14 .8. 计算:(2×3)×2.9. 若a =m ,b =n ,则100ab = 10mn (用含m ,n 的代数式表示).10. 计算3x ·13xy (x >0) 三、 解答题(11~13题每小题8分,14~15题每小题13分,共50分)11. 计算:(1)2 3×(-6); (2)18×136. 解:原式=-6 2. 解:原式=2 3.12. 计算: (1)4xy ×1y; (2)35a ×210b . 解:原式=4 x . 解:原式=302ab .13. 计算:135×2 3×⎝⎛⎭⎫-12 10. 解:原式=2×⎝⎛⎭⎫-12×85×3×10 =-48=-4 3.14. 已知y =x -2+2-x +2,求x y 的值.解:由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧x -2≥0,2-x ≥0. 解得x =2.∴y =2.则x y =22=4.15. 若1<x <4,化简(x -4)2-(x -1)2.解:∵1<x <4,∴x -4<0,x -1>0.∴原式=||x -4-||x -1=-(x -4)-(x -1)=-x +4-x +1=5-2x .第二周周测范围:第5课时~第6课时时间:40分钟满分:100分一、选择题(每小题5分,共25分)1. 下列各式中,正确的是(A)A. (-5)2=5B. -52=-5C. 3(-5)3=5 D. -3-53=-52. 下列各式中,一定是二次根式的是(C)A. 2xB. 3m C. x2+2 D. a-23. 下列各数中,与2的积仍为无理数的是(D)A. 18 B. 8 C. 18 D. 284. 下列式子属于最简二次根式的是(B)A. 20B. 5C. 78 D. 1.25. 计算43÷13的结果为(D)A. 32 B.23 C. 2 D. 2二、填空题(每小题5分,共25分)6. 化简:95=5.7. 计算125÷725的结果是.8. 分母有理化:15-2=9. 若计算12m的结果为正整数,则无理数m的值可以是(写出一个符合条件的即可).10. 观察:①3-2 2=(2-1)2,②5-2 6=(3-2)2,③7-4 3=(2-3)2,…,请你根据以上各式呈现的规律,写出第6.三、解答题(11~13题每小题8分,14~15题每小题13分,共50分)11. 化简:(1)486;(2)613.解:原式=6×86=8=2 2. 解:原式=6×33=2 3.12. 计算:318×36÷2 6. 解:原式=9 2×36×12 6 =3 62×12 6=34.13. 计算:xy ·6x ÷3y . 解:原式=x 6y 3y=2x .14. 设长方形的面积为S ,相邻两边长分别是a ,b .已知S =4 3,a =15,求b 的值.解:b =S a =4 315=4 55. ∴b 的值为4 55.15. 阅读下面的计算过程:12+1=1×(2-1)(2+1)(2-1)=2-1; 13+2=1×(3-2)(3+2)(3-2)=3-2; 15+2=1×(5-2)(5+2)(5-2)=5-2. 试求:(1)17+6的值; (2)1n +1+n(n 为正整数)的值; (3)11+2+12+3+13+4+…+199+100的值. 解:(1)17+6=1×(7-6)(7+6)(7-6)=7- 6. (2)1n +1+n =1×(n +1-n )(n +1+n )(n +1-n )=n +1-n . (3)原式=(2-1)+(3-2)+(2-3)+…+(10-99)=10-1=9.第三周周测范围:第7课时~第9课时 时间:40分钟 满分:100分一、 选择题(每小题5分,共25分)1. 若a 是二次根式,则a 的值不可以是(B )A. 6B. -3.14C. 15D. 20 2. 要使分式x x +3有意义,则x 的取值范围是(A ) A. x ≥0 B. x ≠-3 C. x >-3 D. x ≥0且x ≠-33. 下列二次根式中,属于最简二次根式的是(A )A. 7B. a 2C. 13D. 20 4. 下列二次根式中,能与5合并的是( B )A.0.5B.15C.10D.25 5. 下列计算正确的是(C )A. 16=±4B. 3(-2)3=2C. -4=-2D. (-7)2=-7二、 填空题(每小题5分,共25分)6. 计算12-277. 化简:x 2y z (x <0,y >0,z >0)z. 8. 如果y =x -5+5-x +2,那么2x +y 的值是 12 .9. 矩形相邻两边长分别为2,8,面积是 4 . 10. 已知17-n 是正整数,则n 的最大值为 16 .三、 解答题(11~13题每小题8分,14~15题每小题13分,共50分)11. 计算:3(3-1)-||3-2.解:原式=3-3-(2-3)=3-3-2+3=1.12. 计算:(1)2xy ×131x ; (2)4xy 2x . 解:原式=23×xy ·1x =23 y . 解:原式=4xy ·2x 2x=2y 2x .13. 计算: 14 8×212÷(-2 2). 解:原式=-14×2×12×8×12×12 =-14×2 =-24.14. 计算:105-42-2×52. 解:原式=10 55-4×(2+2)(2-2)(2+2)×52=2 5-2×(2+2)×52=2 5-2 5-10 =-10.15. 已知a =5+3,b =5-3,求a 2b -ab 2的值. 解:由已知得a -b =5+3-(5-3)=2 3, ab =(5+3)(5-3)=5-3=2.则原式=ab (a -b )=2×2 3=4 3.第四周周测范围:第10课时~第13课时时间:40分钟满分:100分一、选择题(每小题5分,共25分)1. 在Rt△ABC中,∠C=90°,且c=4,若a=3,则b的值是(C)A. 1B. 5C. 7D. 52. 已知直角三角形的两直角边长分别为6和8,则第三边长为(B)A. 14B. 10C. 48D. 283. 已知直角三角形两直角边长分别为5,12,则斜边长为(A)A. 13B. 14C. 15D. 164. 已知直角三角形的两边长分别是5和12,则第三边长为(C)A. 13B. 119C. 13或119D. 不能确定5. 如图J4-1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以△ABC的各边为边在△ABC外作三个正方形,S1,S2,S3分别表示这三个正方形的面积,若S1=3,S2=10,则S3=( B )图J4-1A.5B.7C.13D.15二、填空题(每小题5分,共25分)6. 在平面直角坐标系中,点P的坐标为(-1,2),则OP的长是 5 .7.在等腰直角三角形中,斜边长为2 2,则直角边长为 2 .8. 如图J4-2,在数轴上找出表示2的点A,过点A作l⊥OA,在l上取点B,且AB=1,以O为圆心,OB为半径作弧,则弧与数轴的交点C表示的数值为 5 .图J4-2 图J4-3 图J4-49. 如图J4-3,是一块由花园小道围成的边长为12 m的正方形绿地,在离C处5 m的绿地旁边B处有健身器材,为提醒居住在A处的居民爱护绿地,不直接穿过绿地从A到B,而是沿小道从A→C→B.小丽想在A处竖立一个标牌“沿路多走■米,共建美丽家园”请问:小丽在标牌■填上的数字是4.10. 如图J4-4,△ABE,△BCF,△CDG,△DAH是四个全等的直角三角形,其中AE=5,AB=13,则EG的长是7 2 .三、解答题(11~13题每小题8分,14~15每题13分,共50分)11. 如图J4-5,每个小正方形的边长都为1,求△ABC的周长.解:由题意可得AB=12+32=10,BC=12+32=10,AC=22+42=2 5,△△ABC的周长为10+10+2 5=210+2 5.图J4-512. 在Rt △ABC 中,△C =90°,BC =2,AB =13,求AC 的长;解:在Rt △ABC 中,由勾股定理,得AC =AB 2-BC 2=3.13. 如图J 4-6,Rt △ABC 中,∠C =90°,∠A =30°,BD 是∠ABC 的平分线,AD =20,求BC 的长.图J4-6解:△△C =90°,△A =30°,△△ABC =90°-△A =60°.△BD 是△ABC 的平分线,△△CBD =△ABD =12△ABC =30°. △△ABD =△A. △BD =AD =20.△CD =12BD =10. 在Rt △BCD 中,BC =BD 2-CD 2=202-102=10 3.14. 如图J4-7,在平面直角坐标系中,点A (3,3),点B 在x 轴的正半轴上,且OB =6.(1)写出点B 的坐标;(2)求AB 的长.图J4-7 答图J4-1解:(1)B(6,0). (2)如答图J4-1,过点A 作AC ⊥OB 于点C .∵点A (3,3),∴OC =3,AC = 3.∴BC =OB -OC =3. △在Rt △ABC 中,AB =AC 2+BC 2=(3)2+32=2 3.15. 如图J 4-8,一株荷叶高出水面1 m ,一阵风吹过来,荷叶被风吹得贴着水面,这时它偏离原来位置有3 m 远,求荷叶原来的高度.图J4-8 答图J4-2解:如答图J 4-2,设水面以下荷叶的高度为OH =h m ,则荷叶的高度为AO =BO =(h +1)m .在Rt △OHB 中,BH =3 m ,由勾股定理,得OH 2+BH 2=BO 2,即h 2+32=(h +1)2. 解得h =4.则AO =h +1=5.答:荷叶的高度为5 m .第五周周测范围:第14课时~第16课时时间:40分钟满分:100分一、选择题(每小题5分,共25分)1. 在Rt△ABC中,△C=90°,a=6,b=8,则c的长为(C)A. 14B. 12C. 10D. 72.已知△ABC的三边长为3,4,5,则△ABC是(A)A. 直角三角形B. 锐角三角形C. 钝角三角形D. 无法判断3. △ABC三边长为a,b,c,则下列条件能判断△ABC是直角三角形的是(B)A. a=7,b=8,c=10B. a=41,b=4,c=5C. a=3,b=2,c=5D. a=3,b=4,c=64. 如图J5-1,以Rt△ABC的三边为边长向外作正方形,三个正方形的面积分别为S1,S2,S3,若S1=13,S2=12,则S3的值为(A)A. 1B. 5C. 25D. 144图J5-1 图J5-25. 如图J5-2,某公园内的一块草坪是长方形ABCD,已知AB=8 m,BC=6 m,公园管理处为了方便群众,沿AC修了一条近道,一个人从A到C走A→B→C比直接走AC多走了( B )A.2 mB.4 mC.6 mD.8 m二、填空题(每小题5分,共25分)6. 若一个三角形的三条边的长分别为5,6和11,则这个三角形的最大内角的大小为90° .7. 如图J5-3,在平面直角坐标系xOy中,若点A的坐标为(1,3),则OA的长为 2 .图J5-3 图J5-4 图J5-5 图J5-68. 如图J5-4,在边长为1的正方形网格中,两格点A,B之间的距离d<3 . (填“>”“<”或“=”)9. 如图J5-5,一棵大树在离地面3 m,5 m两处折成三段,中间一段AB恰好与地面平行,大树顶部落在离大树底部6 m处,则大树折断前的高度是10 m .10. 在如图J5-6所示的方格中,连接格点AB,AC,则△1+△2=45°.三、解答题(11~13题每小题8分,14~15每题13分,共50分)11. 在Rt△ABC中,△C=90°,若a△b=5△12,c=26,求a的值.解:设a=5x,则b=12x.在Rt△ABC中,a2+b2=c2,即(5x)2+(12x)2=262.解得x=2. 则a=5x=10.12. 如图J5-7,在数轴上画出表示17的点(不写作法,但要保留画图痕迹).图J5-7答图J5-1 解:如答图J 5-1,点A 即为所求表示17的点.13. 如图J5-8,在△ABC 中,CD ⊥AB ,垂足为点D .如果CD =6,AD =9,BD =4,那么△ABC 是直角三角形吗?请说明理由.解:△ABC 是直角三角形.理由如下:△CD△AB ,△△ADC =△CDB =90°.△CD =6,AD =9,BD =4,△AC 2=CD 2+AD 2=36+81=117,CB 2=CD 2+BD 2=36+16=52,AB =AD +BD =13. 图J5-8△AC 2+BC 2=169=132=AB 2.△△ABC 是直角三角形.14. 如图J 5-9,一个梯子AB 斜靠在一竖直的墙AO 上,测得AO =8 m . 若梯子的顶端沿墙面向下滑动2 m ,这时梯子的底端在水平的地面也恰好向外移动2 m ,求梯子AB 的长度.解:由题意可知AC =BD =2 m ,AO =8 m ,△CO =AO -AC =6(m ).设BO =x m ,则DO =(x +2) m .由题意,得62+(x +2)2=82+x 2. 解得x =6.△AB =AO 2+BO 2=82+62=10(m ).图J5-915. 如图J5-10,正方形网格中每个小方格的边长为1,且点A ,B ,C 均为格点.(1)通过计算判断△ABC 的形状;(2)求AB 边上的高.图J5-10解:(1)∵AC 2=42+22=20,BC 2=22+12=5,AB 2=32+42=25,∴AC 2+BC 2=AB 2. ∴△ABC 是直角三角形.(2)设AB 边上的高为h.∵AC =20=2 5,BC =5,AB =25=5,S △ABC =12AC·BC =12AB·h , ∴h =AC·BC AB =2 5·55=2,即AB 边上的高为2.第六周周测范围:第17课时~第18课时 时间:40分钟 满分:100分一、 选择题(每小题5分,共25分)1. 已知▱ABCD 的周长为24,AB =4,则BC 的长为(B)A . 6B . 8C . 10D . 122. 如图J6-1,在▱ABCD 中,下列结论一定成立的是(B )图J6-1A . AC△BDB . △BAD +△ABC =180° C . AB =AD D . △ABC =△BCD3. 若▱ABCD 的周长为30 cm ,△ABC 的周长为24 cm ,则AC 的长为(C)A . 6 cmB . 8 cmC . 9 cmD . 12 cm 4. 在▱ABCD 中,△A =50°,则△B 的度数是(C)A . 40°B . 50°C . 130°D . 150°5. 在▱ABCD 中,△B =60°,那么下列各式中,一定不成立的是(D)A . △D =60°B . △A =120°C . △B +△D =120° D . △C +△A =120° 二、 填空题(每小题5分,共25分)6. 在▱ABCD 中,AB =7,BC =10,则▱ABCD 的周长为 34 .7. 如图J6-2,在▱ABCD 中,对角线AC ,BD 相交于点O ,且AD =8,BD =12,AC =6,则△OBC 的周长等于 17 .图J6-2 图J6-3 图J6-48. 在▱ABCD 中,若△A +△C =110°,则△B 的度数是 125° .9. 如图J 6-3,在▱ABCD 中,BE 平分△ABC ,若△D =64°,则△AEB 的度数是 32° . 10. 如图J 6-4,▱OMNP 的顶点P 的坐标是(2,3),顶点M 的坐标是(4,0),则顶点的N 坐标是 (6,3) .三、 解答题(11~13题每小题8分,14~15题每小题13分,共50分)11.如图J6-5,在▱ABCD 中,点E ,F 分别在AB ,CD 上,且CF =AE ,连接CE ,AF .求证:△BCE ≌△DAF .图J6-5证明:△四边形ABCD 是平行四边形, △AB =CD ,AD =BC ,△B =△D.△CF =AE ,△CD -CF =AB -AE ,即DF =BE. 在△BCE 和△DAF 中,⎩⎪⎨⎪⎧BE =DF ,∠B =∠D ,CB =AD ,△△BCE△△DAF(SAS ).12. 如图J6-6,在▱ABCD 中,点E ,F 分别在BC ,DE 上,且AF =AB ,∠AFD =∠DCE .求证:AD =DE .图J6-6证明:△四边形ABCD 是平行四边形, △AB =DC ,AD△BC. △△ADF =△DEC.△AF =AB ,△AF =DC.又△△AFD =△DCE ,△△AFD△△DCE(AAS ). △AD =DE.13. 如图J6-7,四边形ABCD 为平行四边形,AE 是∠BAD 的平分线,且∠DEA =30°.求∠B 的度数.图J6-7解:△四边形ABCD 为平行四边形, △AD△BC ,AB△CD.△△BAD +△B =180°,△BAE =△DEA =30°. 又△AE 是△BAD 的平分线, △△BAD =2△BAE =60°. △△B =180°-△BAD =120°.14. 如图J6-8,在▱ABCD 中,EF 经过对角线AC 与BD 的交点O ,且AB =5,AD =3,OF =1.2.求四边形BCEF 的周长.图J6-8解:△四边形ABCD 是平行四边形, △OA =OC ,AB△CD ,BC =AD =3. △△OAF =△OCE.在△AFO 和△CEO 中,⎩⎪⎨⎪⎧∠OAF =∠OCE ,OA =OC ,∠AOF =∠COE ,△△AFO△△CEO(ASA ).∴OF =OE ,CE =AF.∴四边形BCEF 的周长为BC +EC +OE +OF +BF =BC +AF +2OF +BF =BC +AB +2OF =3+5+2×1.2=10.4.15. 如图J6-9,在▱ABCD 中,点E ,F 分别在DB ,BD 的延长线上,且BE =DF ,连接CE,CF和AF.(1)求证:AF=CE;(2)若AD⊥BD,∠BAD=60°,AD=2 3,BE=1,求△CEF的面积.图J6-9(1)证明:△四边形ABCD为平行四边形,△AD△BC,AD=BC.△△ADB=△CBD.△180°-△ADB=180°-△CBD,即△ADF=△CBE.又△BE=DF,△△ADF△△CBE(SAS).∴AF=CE.(2)解:∵AD⊥BD,AD∥BC,∠BAD=60°,∴BC⊥BD,∠ABD=30°.∵BC=AD=2 3,∴AB=2AD=4 3.∴BD=AB2-AD2=(4 3)2-(2 3)2=6.∵DF=BE=1,∴EF=DF+BD+BE=8.∴S△CEF=12EF·BC=12×8×2 3=8 3.第七周周测范围:第19课时~第21课时时间:40分钟满分:100分一、选择题(每小题5分,共25分)1. 在下面给出的条件中,能判定四边形ABCD是平行四边形的是(C)A. AB=BC,AD=CDB. AB△CD,AD=BCC. AB△CD,AB=CDD. △A=△B,△C=△D2. 如图J7-1,为测量池塘边A,B两点的距离,小明在池塘的一侧选取一点O,测得OA,OB的中点分别是点C,D,且CD=13 m. 则A,B之间的距离是(B)图J7-1A. 24 mB. 26 mC. 28 mD. 30 m3. 在四边形ABCD中,AB=CD,要判定此四边形是平行四边形,还需要满足的条件是(D)A. △A+△C=180°B. △B+△D=180°C. △A+△B=180°D. △A+△D=180°4. 如图J7-2,小斌用一根50 m长的绳子围成了一个平行四边形场地,其中一边长16 m,则它的邻边长为(D)图J7-2A. 34 mB. 18 mC. 16 mD. 9 m5. 下列条件中,能判定四边形ABCD为平行四边形的个数是(A)△AB△CD,AD=BC;△AB=CD,AD=BC;△△A=△B,△C=△D;△AB=AD,CB =CD.A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个二、填空题(每小题5分,共25分)6. 在四边形ABCD中,如果△A+△C=△B+△D,那么这个四边形不一定是平行四边形.(填“一定”“不一定”或“一定不”)7. 若AD=8,AB=4,那么当BC=8 ,CD= 4 时,四边形ABCD是平行四边形.8.如图J7-3,在四边形ABCD中,E,F分别是AB,AD的中点,若BC=5,CD=3,EF=2,∠AFE=45°,则∠ADC的度数为135° .图J7-3 图J7-49. 如图J7-4,在▱ABCD中,△DAB的平分线AE交CD于点E,AB=6,BC=4,则EC 的长为 2 .10. 在四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,给出下列四个条件:△AD△BC;△AD=BC;△OA=OC;△OB=OD.从中任选两个条件,能判定四边形ABCD为平行四边形的是△△或△△或△△或△△ .三、解答题(11~13题每小题8分,14~15题每小题13分,共50分)11.如图J7-5,将▱AECF 的对角线EF 向两端延长,分别至点B 和点D ,且使EB =FD .求证:四边形ABCD 是平行四边形.图J7-5 答图J7-1证明:如答图J 7-1,连接AC ,交BD 于点O. △四边形AECF 是平行四边形, △OA =OC ,OE =OF. 又△EB =FD ,△OE +EB =OF +FD ,即OB =OD. △四边形ABCD 是平行四边形.12.如图J7-6,在▱ABCD 中,延长AD 至点E ,使DE =AD ,连接BE 交DC 于点O . 求证:△BOC ≌△EOD .图J7-6证明:在▱ABCD 中,AD =BC ,AD△BC , △△EDO =△BCO ,△DEO =△CBO. △DE =AD , △DE =BC.在△BOC 和△EOD 中, ⎩⎪⎨⎪⎧∠CBO =∠DEO ,BC =ED ,∠BCO =∠EDO ,△△BOC△△EOD(ASA ).13. 如图J7-7,在四边形ABCD 中,点E 在BC 上,点F 在AD 上,BD 与EF 互相平分且交于点O ,AF =CE .求证:四边形ABCD 是平行四边形.图J7-7 答图J7-2证明:如答图J 7-2,连接BF ,DE. △BD 与EF 互相平分,△四边形BEDF 是平行四边形. △DF△BE ,DF =BE. △AF =CE ,△DF +AF =BE +CE ,即AD =BC. 又△AD△BC ,△四边形ABCD 是平行四边形.14. 如图J7-8,在四边形ABCD 中,AD =12,对角线AC ,BD 相交于点O ,且∠ADB =90°,OD =OB =5,AC =26.求四边形ABCD 的面积.图J7-8解:△△ADB =90°,AD =12,OD =OB =5,在Rt △ADO 中,AO =AD 2+OD 2=122+52=13. △AC =26, △OC =OA =13.△四边形ABCD 是平行四边形. △BD =OB +OD =10,△S ▱ABCD =AD·BD =12×10=120.15. 如图J7-9,在四边形ABCD 中,AD ∥BC ,E 为CD 的中点,连接BE 并延长,交AD 的延长线于点F ,连接CF ,BD .求证:四边形DBCF 为平行四边形.图J7-9证明:△AD△BC , △△CBE =△DFE. △E 是CD 的中点, △CE =DE.在△BEC 和△FED 中,⎩⎪⎨⎪⎧∠CBE =∠DFE ,∠BEC =∠FED ,CE =DE ,△△BEC△△FED(AAS ).∴BE =FE.∴四边形DBCF 为平行四边形.第八周周测范围:第22课时~第24课时时间:40分钟满分:100分一、选择题(每小题5分,共25分)1. 下列命题正确的是(C)A. 对角线相等的四边形是矩形B. 对角线互相垂直的四边形是矩形C. 对角线相等的平行四边形是矩形D. 对角线互相垂直的平行四边形是矩形2. 已知直角三角形斜边上的中线长为3,则斜边长为(B)A. 3B. 6C. 9D. 123. 如图J8-1,在矩形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,且∠ABD=60°,则∠BOC 的大小为(D)图J8-1A. 30°B. 60°C. 90°D. 120°4. 已知▱ABCD的对角线AC,BD相交于点O,△AOD是等边三角形,且AD=1,则AB 的长为(D)A. 2B. 4C. 2 3D. 35. 在四边形ABCD中,下列条件能判定四边形ABCD是矩形的是(D)A. AD△BC,△DAB=△ABC=90°B. AC=BDC. OA=OB,OC=ODD. AB△DC,AB=DC,OA=OB二、填空题(每小题5分,共25分)6.小明做了一个平行四边形的纸板,但他不确定纸板的形状是否标准,小聪用刻度尺量了这个四边形的四条边长,然后说这个纸板是标准的平行四边形,小聪的依据是两组对边分别相等的四边形是平行四边形 .7. 如图J8-2,在四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,且AO=CO,BO=DO,要使四边形ABCD为矩形,则需添加的条件为∠DAB=90°(答案不唯一) (填一个即可).图J8-2 图J8-3 图J8-48. 如图J8-3,在矩形ABCD中,点E在AD上,且EC平分△BED.若AB=2,△EBC=45°,则BC9. 在矩形+BD=20,AB=6,则BC=8 .10. 如图J8-4,矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,E是BC的中点,AO=5,AD=4,则OE的长为 1 .三、解答题(11~13每题8分,14~15每题13分,共50分)11. 如图J8-5,已知矩形ABCD的长BC=20 cm,宽AB=15 cm,∠ABC的平分线BE 交AD于点E.求AE,ED的长.图J8-5解:△四边形ABCD是矩形,△AD△BC ,AD =BC =20 cm . △△AEB =△EBC. △BE 平分△ABC , △△ABE =△EBC. △△AEB =△ABE. △AE =AB =15 cm .△ED =AD -AE =20-15=5(cm ).12. 如图J8-6,M 为平行四边形ABCD 边AD 的中点,且BM =CM .求证:四边形ABCD 是矩形.图J8-6证明:△四边形ABCD 是平行四边形,M 为AD 的中点, △AB =DC ,AB△DC ,AM =DM. △△A +△D =180°.在△ABM 和△DCM 中,⎩⎪⎨⎪⎧AM =DM ,AB =DC ,BM =CM ,△△ABM△△DCM(SSS ).∴∠A =∠D =90°.∴平行四边形ABCD 是矩形.13. 如图J8-7,▱ABCD 的对角线AC ,BD 相交于点O ,将△ABO 平移到△DCE ,AO =1,BO =2,AB = 5.求证:四边形OCED 是矩形.图J8-7证明:△四边形ABCD 是平行四边形,△CO =AO =1,DO =BO =2,CD =AB = 5. △△DCE 是由△ABO 平移所得, △DE =AO =1,CE =BO =2. △CO =DE ,DO =CE.△四边形OCED 是平行四边形. △CO 2+DO 2=1+4=5,CD 2=5, △CO 2+DO 2=CD 2,即△COD =90°. △四边形OCED 是矩形.14. 如图J8-8,在▱ABCD 中,点M 是边AD 上的点,连接MB ,MC ,点N 为BC 边上的动点,点E ,F 为MB ,MC 上的两点,连接NE ,NF ,且∠BNE =∠CMD ,∠BEN =∠NFC .求证:四边形MENF 为平行四边形.图J8-8证明:∵四边形ABCD 是平行四边形, ∴AD ∥BC.∴∠MCB =∠CMD. ∵∠BNE =∠CMD , ∴∠BNE =∠MCB. ∴EN ∥MC.∴∠NFC =∠ENF. ∵∠BEN =∠NFC , ∴∠BEN =∠ENF. ∴NF ∥MB.∴四边形MENF 为平行四边形.15. 如图J8-9,在▱ABCD 中,对角线AC ,BD 相交于点O ,过点A 作AE ⊥BC 于点E ,延长BC 至点F ,使CF =BE ,连接DF .(1)求证:四边形AEFD 是矩形;(2)连接OF ,若AD =6,EC =4,∠ABF =60°,求BD 的长度.图J8-9(1)证明:△四边形ABCD 是平行四边形, △AB△DC ,AB =DC. △△ABE =△DCF.△AE△BC ,△△AEB =90°.在△ABE 和△DCF 中,⎩⎪⎨⎪⎧AB =DC ,∠ABE =∠DCF ,BE =CF ,△△ABE△△DCF(SAS ).∴AE =DF ,∠DFC =∠AEB =90°. ∴AE ∥DF.∴四边形AEFD 是矩形. (2)解:由(1)得四边形AEFD 是矩形, ∴EF =AD =6.∵EC =4,∴BE =CF =EF -EC =2. ∴BF =BE +EF =8.在Rt △ABE 中,∠ABE =60°,∠AEB =90°, ∴∠BAE =30°.∴AB =2BE =4.∴DF =AE =AB 2-BE 2=42-22=2 3. ∴BD =BF 2+DF 2=82+(2 3)2=219.第九周周测范围:第25课时~第28课时 时间:40分钟 满分:100分一、选择题(每小题5分,共25分)1. 正方形面积为36,则对角线的长为(B)A. 6B. 6 2C. 9D. 9 22. 一个菱形的两条对角线分别为4和5,则这个菱形的面积是(B)A. 8B. 10C. 15D. 203. 如图J9-1,点M是矩形ABCD的对角线AC上一点,过点M作EF△AB,分别交AD,BC于点E,F,连接MD,M B. 若DE=2,EM=5,则阴影部分的面积为(B)A. 5B. 10C. 12D. 14图J9-1 图J9-24. 如图J9-2,四边形ABCD为菱形,则下列描述不一定正确的是(C)A. CA平分△BCDB. AC,BD互相平分C. AC=CDD. △ABD+△ACD=90°5. 下列说法:△矩形的对角线互相垂直且平分;△菱形的四条边相等;△一组对边平行,另一组对边相等的四边形是平行四边形;△正方形的对角线相等,并且互相垂直平分.其中正确的个数是(B)A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个二、填空题(每小题5分,共25分)6. 已知菱形的边长为4,一个内角为60°,则菱形较短的对角线长为 4 .7. 如果一个直角三角形的两条直角边长分别为5 cm,12 cm,那么这个直角三角形斜边上的中线等于132cm.8. 如图J9-3,直线l是四边形ABCD的对称轴,若AD=CB,下面四个结论:①AD∥CB;②AC⊥BD;③AO=OC;④AB⊥BC.一定正确的是①②③. (填序号)图J9-3 图J9-49. 如图J9-4,延长正方形ABCD的边BC至点E,使CE=BD,连接AE,则△E的度数为22.5° .10. 如图J9-5,在正方形ABCD中,点E为对角线AC上一点,且AE=AB,则∠BEA的度数是67.5° .图J9-5三、解答题(11~13题每小题8分,14~15题每小题13分,共50分)11.如图J9-6,在四边形ABCD中,BD是四边形ABCD的对角线,DE∥BC且DE=BC,∠ABD=90°,E为AD的中点,连接BE.求证:四边形BCDE是菱形.图J9-6证明:△DE△BC ,DE =BC , △四边形BCDE 是平行四边形. △△ABD =90°,E 为AD 的中点,△AE =DE =12AD ,BE =12AD.△BE =DE.△四边形BCDE 是菱形.12. 如图J9-7,在正方形ABCD 中,点E ,F 分别在边CD ,AD 上,DE =AF ,BE 与CF 交于点G . 求证:△BCE ≌△CDF .图J9-7证明:△四边形ABCD 是正方形, △BC =CD =DA ,△BCE =△CDF =90°.△DE =AF ,△CD -DE =AD -AF ,即CE =DF. 在△BCE 和△CDF 中,⎩⎪⎨⎪⎧BC =CD ,∠BCE =∠CDF ,CE =DF ,△△BCE△△CDF(SAS ).13. 如图J9-8,菱形ABCD 的对角线相交于点O ,延长AB 至点E ,使BE =AB ,连接CE ,∠E =50°.(1)求证:BD =EC ; (2)求∠BAO 的大小.图J9-8(1)证明:△四边形ABCD 是菱形, △AB =CD ,AB△CD.又△BE =AB ,△BE =CD ,BE△CD.△四边形BECD 是平行四边形.△BD =EC. (2)解:由(1)得四边形BECD 是平行四边形, △BD△CE.△△ABO =△E =50°. △四边形ABCD 是菱形, △AC△BD ,即△AOB =90°.△△BAO=180°-△AOB-△ABO=40°.14.如图J9-9,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD,BE平分∠BAC,∠ABC且相交于点O,OF ⊥AC于点F,OG⊥BC于点G.求证:四边形OGCF是正方形.图J9-9 答图J9-1证明:如答图J9-1,过点O作OH△AB于点H.△OF△AC于点F,OG△BC于点G,△△OGC=△OFC=90°.△△C=90°,△四边形OGCF是矩形.△AD平分△BAC,OH△AB,OF△AC,△OH=OF.△BE平分△ABC,OH△AB,OG△BC,△OH=OG.△OF=OG.△四边形OGCF是正方形.15. 如图J9-10,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,过点C的直线MN∥AB,D为AB边上一点,过点D作DE⊥BC,交直线MN于点E,垂足为点F,连接CD,BE.(1)求证:CE=AD;(2)当D在AB中点时,四边形BECD是什么特殊四边形?说明你的理由.图J9-10(1)证明:△DE△BC,△△DFB=90°.△△ACB=90°,△△ACB=△DFB.△AC△DE.又△MN△AB,即CE△AD,△四边形ADEC是平行四边形.△CE=AD.(2)解:四边形BECD是菱形.理由如下:△D为AB的中点,△AD=BD.△CE=AD,△BD=CE.△BD△CE,△四边形BECD是平行四边形.又△DE△BC,△四边形BECD是菱形.第十周周测范围:第29课时~第31课时时间:40分钟满分:100分一、选择题(每小题5分,共25分)1. 下列说法错误的是(A)A. 对角线互相垂直的四边形是菱形B. 一组邻边相等的矩形是正方形C. 对角线互相垂直的矩形是正方形D. 对角线互相平分且相等的四边形是矩形2. 关于菱形的性质,下列说法错误的是(C)A. 四条边相等B. 对角线互相垂直C. 四个角相等D. 对角线互相平分3. 如图J10-1,在菱形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,E为AB的中点. 若菱形ABCD的周长为32,则OE的长为(B)A. 3B. 4C. 5D. 6图J10-1 图J10-24.平行四边形ABCD添加下列一个条件后,仍不能使它成为矩形的是(D)A. AB△BCB. AC=BDC. △A=△BD. BC=CD5. 如图J10-2,在矩形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,AE△BD,垂足为点E,AE=5,且EO=2BE,则OA的长为(C)A. 5B. 2 5C. 3 5D. 1513 13二、填空题(每小题5分,共25分)6. 如图J10-3,▱ABCD的一个外角∠CBE的度数是60°,则∠D的度数是120° .图J10-3 图J10-4 图J10-5 图J10-67. 菱形ABCD的周长为40 cm,它的一条对角线长10 cm,则它的另一条对角线长为cm.8. 如图J10-4,在矩形ABCD中,AC,BD交于点O,M,N分别为AB,OA的中点.若MN=2,CD=4,则△ACB的度数为30° .9. 如图在J10-5,在四边形ABCD中,对角线AC,BD交于点O且AC,BD互相平分,若添加一个条件使得四边形ABCD是矩形,则这个条件可以是AC=BD(答案不唯一) (填写一个即可).10. 如图J10-6,已知正方形ABCD的边长为4,对角线AC与BD相交于点O,点E在DC边的延长线上. 若△CAE=15°,则CE三、解答题(11~13题每小题8分,14~1550分)11. 如图J10-7,已知菱形ABCD的周长为24,对角线AC,BD交于点O,且AC+BD=16.求该菱形的面积.图J10-7解:△四边形ABCD 是菱形,△AC△BD ,AB =BC =CD =DA ,AO =CO ,DO =BO. △菱形ABCD 的周长为24, △AB =24÷4=6. △AC +BD =16,△AO +BO =12(AC +BD)=8.△(AO +BO)2=AO 2+BO 2+2AO·BO =64. △在Rt △AOB 中,AO 2+BO 2=AB 2=36, △AO·BO =14.△S 菱形ABCD =4S △AOB =4×12AO·BO =4×12×14=28.12. 如图J10-8,四边形ABCD 是平行四边形,E 为BC 的中点,连接AE 交DC 延长线于点F . 求证:DC =CF .图J10-8证明:△四边形ABCD 是平行四边形, △AB =DC ,AB△DC.△△B =△FCE ,△BAE =△F. △E 为BC 中点, △BE =CE.在△ABE 和△FCE 中, ⎩⎪⎨⎪⎧∠BAE =∠F ,∠B =∠FCE ,BE =CE ,△△ABE△△FCE(AAS ). △AB =CF. 又△AB =DC , △DC =CF.13. 如图J10-9,在正方形ABCD 中,点E 在BC 边的延长线上,点F 在CD 边的延长线上,且CE =DF ,连接AE 和BF 相交于点M .求证:AE =BF .图J10-9证明:△四边形ABCD 是正方形,△△ABC =△BCD =90°, AB =BC =CD =DA. △CE =DF ,△BC +CE =CD +DF ,即BE =CF. 在△AEB 与△BFC 中,⎩⎪⎨⎪⎧AB =BC , ∠ABE =∠BCF ,BE =CF ,△△AEB△△BFC(SAS ).△AE =BF.14. 如图J10-10,菱形ABCD 的对角线AC ,BD 相交于点O ,E ,F 分别是边AB ,BC 的中点,连接EF ,OE ,OF .若EF =3,BD =4,求OE 的长.图J10-10解:△菱形ABCD 的对角线AC ,BD 相交于点O ,BD =4,△AC△BD ,BO =12BD =2,AO =12AC.△E ,F 分别是边AB ,BC 的中点, △EF 是△ABC 的中位线.△EF =12AC =AO = 3.在Rt △ABO 中,AB =AO 2+BO 2=7.△△AOB 为直角三角形,E 是AB 边的中点,△OE =12AB =72.15. 如图J10-11,在矩形ABCD 中,AB =3,AD =5,点E 在BC 上,DF 平分∠ADE ,DE ⊥EF .求BF 的长.图J10-11解:在矩形ABCD 中,DF 平分△ADE ,DE△EF , △△ADF =△EDF ,△A =△DEF =90°. 又△DF =DF ,△△ADF△△EDF(AAS ). ∴DE =AD =5,AF =EF. ∵四边形ABCD 是矩形,∴∠C =∠B =90°,CD =AB =3,BC =AD =5. 在Rt △CDE 中,CE =DE 2-CD 2=4, ∴BE =BC -CE =5-4=1. 设BF =x ,则AF =EF =3-x. 在Rt △BEF 中,BE 2+BF 2=EF 2,即12+x 2=(3-x)2.解得x =43.∴BF =43.第十一周周测范围:第32课时~第35课时 时间:40分钟 满分:100分一、 选择题(每小题5分,共25分)1. 在球的体积公式V =43πR 3中,下列说法正确的是(C)A . V ,π,R 是变量,43是常量B . R 是变量,V ,43,π是常量C . V ,R 是变量,43,π是常量D . V 是变量,R ,π,43是常量2. 函数y =2x -5的自变量x 的取值范围是(C)A . x >5B . x >10C . x ≥5D . x ≥10 3. 一本笔记本5元,买x 本共付y 元,则5和y 分别是(C)A . 常量,常量B . 变量,变量C . 常量,变量D . 变量,常量 4. 下列各曲线表示的y 与x 之间的关系中,y 不是x 的函数的是(C)5. 小明从家出发走了10 min 后到达了一个离家800 m 的书店,在书店买书停留了10 min ,然后用15 min 返回到家.下列图象能表示小明离家的距离y(m )与时间x(min )之间关系的是(D)二、 填空题(每小题5分,共25分)6. 当x =3时,函数y =2x -1的值是 5 .7. 某公司销售部门发现,该公司的销售收入随着销售量的变化而变化,其中 销售量 是自变量,销售收入 是因变量 .8. 甲市到乙市的包裹邮资为每千克0.5元,每件另加手续费2元,则总邮资y(元)与包裹重量x(kg )之间的函数关系式是 y =0.5x +2 . 9. 在地球某地,地表以下岩层的温度y(℃)与所处深度x(km )之间的关系可以近似地用关系式y =35x +20来表示.当此地所处深度为 7 km 时,地表以下岩层的温度达到265 △.图J11-110. 某医药研究院实验一种新药药效时发现,成人如果按规定剂量服用,每毫升血液中含药量y(μg )随时间x(h )的变化情况如图J 11-1所示. 如果每毫升血液中含药量达到3μg 以上(含3μg )时治疗疾病为有效,那么有效时长是 4 h .三、 解答题(11~13每小题8分,14~15每小题13分,共50分) 11. 求下列函数中x 的取值范围.(1)y =2x 2; (2)y =1x +1;解:x 取任意实数. 解:x +1≠0,即x≠-1.(3)y =x -2; (4)y =1x -3.解:x -2≥0,即x ≥2. 解:x -3>0,即x>3.12. 在如图J11-2所示的平面直角坐标系中,画出函数y =3x 的图象.图J11-2略.13. 公路上依次有A ,B ,C 三个汽车站,上午8时,小明骑自行车从A ,B 两站之间距离A 站8 km 处出发,向C 站匀速前进,他骑车的速度是16.5 km/h ,若A ,B 两站间的路程是26 km ,B ,C 两站的路程是15 km.(1)在小明所走的路程与骑车的时间这两个变量中,哪个是自变量?(2)设小明出发x h 后,离A 站的路程为y km ,请写出y 与x 之间的关系式. 解:(1)骑车的时间是自变量.(2)∵小明骑车的速度是16.5 km/h , ∴离A 站的路程为y =16.5x +8.14. 红星粮库需要把晾晒场上的1 200 t 玉米入库封存,(1)入库所需的时间d (天)与入库平均速度v (t/天)的函数关系是 d =1 200v;(2)已知粮库每天最多可入库300 t 玉米,预计玉米入库最快可在几天内完成?解:(2)当v =300时,则有d =1 200300=4.答:预计玉米入库最快可在4天内完成.15.星期五小颖放学从学校步行回家,当她走了一段路后,想起要去买彩笔做画报,于是原路返回到刚经过的文具店,买到彩笔后继续往家走.如图J11-3是她离家的距离s(m)与所用时间t(min)的关系示意图,请根据图中提供的信息,回答下列问题:图J11-3(1)小颖家与学校的距离是 2 600m;(2)AB表示的实际意义是小颖在文具店买彩笔所花时间;(3)求小颖本次从学校回家的整个过程中所走的路程;(4)买到彩笔后,小颖从文具店回到家步行的速度是多少?解:(3)2 600+2×(1 800-1 400)=3 400(m).答:小颖本次从学校回家的整个过程中所走的路程是3 400 m.(4)1 800÷(50-30)=90(m/min).答:买到彩笔后,小颖从文具店回到家步行的速度是90 m/min.第十二周周测范围:第36课时~第39课时 时间:40分钟 满分:100分一、 选择题(每小题5分,共25分)1. 已知函数y =(k -1)x +b -2是正比例函数,则( C )A .k =1,b =2B .k≠1,b =-2C .k≠1,b =2D .k≠-1,b =-2 2. 函数y =-x +1x的自变量取值范围是(C) A . x >0 B . x <0 C . x≠0 D . x≠-1 3. 已知关系式y =3x -1,当x =3时,y 的值是(B)A . 9B . 8C . 7D . 6 4. 下列关系式中,是一次函数的是(D)A . y =2x -1 B . y =x 2+3C . y =k +b(k ,b 是常数)D . y =3x5. 在平面直角坐标系中,一次函数y =kx -3(k <0)的图象大致是(C)二、 填空题(每小题5分,共25分)6. 将直线y =-2x +1向下平移2个单位长度,平移后的直线表达式为 y =-2x -1 .7. 已知一次函数y =-0.5x +2,当1≤x ≤4时,y 的最大值是 1.5 .8. 在▱ABCD 中,△A△△B =2△1,则△B 的度数是 60° .9. 如果函数y =kx(k≠0)的图象经过第一、三象限,那么y 的值随x 的值增大而 增大 . (填“增大”或“减小”)10. 已知函数y =(m +2)x +||m -2(m 为常数),当m = 2 时,y 是x 的正比例函数. 三、 解答题(11~13题每小题8分,14~15题每小题13分,共50分)11. 已知一次函数y =(2m +3)x +m -1.若该函数的值y 随自变量x 的增大而减小,求m 的取值范围.解:∵该函数的值y 随自变量x 的增大而减小, ∴2m +3<0.解得m <-32.12. 已知关于x 的一次函数y =(3-m)x +m -5的图象经过第二、三、四象限,求实数m 的取值范围.解:△一次函数的图象经过第二、三、四象限, △⎩⎪⎨⎪⎧3-m<0,m -5<0. 解得3<m<5.△m 的取值范围是3<m <5.13. 平面直角坐标系xOy 内,一次函数y =2x -2经过点A(-1,m)和B(n,2).(1)求m ,n 的值;(2)求该直线与x 轴的交点坐标.解:(1)当x =-1时,y =2×(-1)-2=-4,∴m =-4; 当y =2时,2x -2=2,解得x =2.∴n =2. (2)当y =0时,2x -2=0,解得x =1. ∴该直线与x 轴的交点坐标为(1,0).14.已知直线y =-x +4.(1)直接写出直线与x 轴、y 轴的交点A ,B 的坐标; (2)在如图J12-1所示的平面直角坐标系中画出图象; (3)求直线与坐标轴所围成的三角形的面积.解:(1)点A 的坐标为(4,0), 点B 的坐标为(0,4). (2)略.(3)直线与坐标轴所围成的三角形的面积为12×4×4=8.图J12-115. 已知一次函数y =-2x +4,回答下列问题:(1)在如图J 12-2所示的直角坐标系中画出此函数的图象; (2)根据图象回答:当x <1 时,y >2. 解:(1)如答图J12-1.图J12-2 答图J12-1第十三周周测范围:第40课时~第43课时 时间:40分钟 满分:100分一、 选择题(每小题5分,共25分)1. 一次函数y =2x -1的图象大致是(B)2. 一次函数y =-2x +1图象经过象限( B )A .一、二、三B .一、二、四C .二、三、四D .一、三、四 3. 一次函数y =-2x -3的图象和性质,叙述正确的是(D)A . y 随x 的增大而增大B . 与y 轴交于点(0,-2)C . 与x 轴交于点(-3,0)D . 函数图象不经过第一象限4. 下列函数的图象不经过第二象限,且y 随x 的增大而增大的是(D)A . y =-2xB . y =x +2C . y =-x +2D . y =2x -15. 若一个正比例函数的图象经过A(m,6),B(5,n)两点,则m ,n 一定满足的关系式为( C )A .m +n =11B .m -n =1C .mn =30D .m n =65二、 填空题(每小题5分,共25分)6. 汽车开始行驶时,油箱内有油40 L ,如果每小时耗油5 L ,那么油箱内余油量y(L )与行驶时间t(h )之间的函数关系式应为 y =40-5t .7. 将一次函数y =-2x -2的图象向上平移5个单位长度,则平移后所得函数图象的解析式是 y =-2x +3 .8. 直线y =3-2x 不经过的象限是 第三象限 .9. 若y 与x 成正比例,且当x =1时,y =-4,则y 与x 的函数表达式为 y =-4x .10. 声音在空气中传播的速度y(m /s )与气温x(℃)之间的关系式为y =35x +331.当x =22 ℃时,某人看到烟花燃放5 s 后才听到声音,则此人与燃放烟花所在地的距离为 1 721 m . 三、 解答题(11~13题每小题8分,14~15每小题13分,共50分) 11. 一次函数的图象经过A(0,4)和B(2,0)两点.求这个一次函数的表达式.解:设这个一次函数的表达式为y =kx +b(k≠0).将点A(0,4)和点B(2,0)代入,得⎩⎪⎨⎪⎧ b =4,2k +b =0.解得⎩⎪⎨⎪⎧k =-2,b =4.∴这个一次函数的表达式为y =-2x +4.12. 已知一次函数y =(1-3m)x +m -4,若其函数值y 随着x 的增大而减小,且其图象不经过第一象限,求m 的取值范围.解:由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧1-3m<0,m -4≤0.解得13<m ≤4.∴m 的取值范围为13<m ≤4.13. 已知一次函数y =kx +4的图象经过点A(1,3).(1)求这个一次函数的解析式;(2)若一次函数图象与x 轴的交点为B(a,0),求a 的值.。

八下语文第4课列夫托尔斯泰

八下语文第4课列夫托尔斯泰

第一单元第4课《列夫·托尔斯泰》导学案班级:姓名:学号【学习目标】:1、识记文中重点字词。

2、了解知识点:文章段落的作用。

【学习重点、难点】:重点:识记文中重点字词。

难点:了解知识点:文章段落的作用。

第一课时【活动一】基础字词活动要求:(1)、看课本,查阅字典等相关资料(学习辅导等),独立完成(5分钟)(2)、起立交流(3分钟)(3)、小组展示及补充。

(2分钟)1、看拼音,写出本课相应的词语,或者给相应的词语注拼音。

yǒu hēi( ) 滞留( ) yú dùn( ) 禁锢( )jiǔ sì( ) zhū rú( ) gān gà( ) 犀利( )粗制滥造( ) cáng wū nà gòu ()广袤无垠()2、解释下列词语(1)藏污纳垢:(2)鹤立鸡群:(3)正襟危坐:(4)广袤无垠:3、下列词语的书写全部正确的一项是()A、黯然失色无可置疑粗制烂造能工巧匠B、蒙昧阴沉非凡器宇成惶成恐引人注目C、意趣盎然郁郁寡欢麻木不人入木三分D、文坛泰斗神秘莫测广袤无垠恰如其分【活动二】理解文意活动要求:1、独立看书完成(4分钟) 2、起立交流(4分钟) 3、小组上展示(3分钟)1、读完全文,列夫.托尔斯泰给你怎样的印象?2、文章运用欲扬先抑手法,前半篇幅描写了托尔斯泰和的一面,这是对托尔斯泰肖像的真实刻画,同时也揭露了他是俄国普通大众的一员,为后文写托尔斯泰的和做铺垫【活动三】反思小结本节课我学会了:【活动四】当堂检测活动要求:1、独立完成(8分钟) 2、起立交流(4分钟) 3、小组展示(4分钟)1、下列划线成语使用不恰当的一项是()A、周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示,他们所做的事情是微不足道的。

B、当敌人冲进大厅的时候,只见他正襟危坐,那种处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩。

C、托尔斯泰一直都长相平平,鹤立鸡群,混在人群里都找不出来。

人教新目标八下导学案:Unit1 What”s the matter 第4课时

人教新目标八下导学案:Unit1 What”s the matter 第4课时

班级:组名:姓名:日期:2014/2/17 编制:八年级英语备课组课题: Unit1 What’s the matter? 课时:第4课时学习内容:SectionB2a-3a学习目标:1、掌握Page6-7的单词和短语。

2、学会应对和处理各种事件的能力。

3、全力以赴,高效学习。

学习重点:1、本节课应掌握的生词和短语。

2、能够用针对出现的意外或健康问题提出建议学习难点:能够用针对出现的意外或健康问题提出建议能力立意:培养学生挑战自我、不畏艰险、锲而不舍的精神。

自学指导:1、自学的Page6-7单词。

(根据音标拼读、拼写单词并牢记)。

2、学生自学2a-2e的任务。

3、组内完成3a。

4、标出重要的短语和句型,标出疑难点,准备课堂中讨论解决。

【定向导学·互动展示·当堂反馈】正课:1、课前检查(5)2、合作探究(22)3、朗读检测(8)4、学以致用(8)5、课堂小结(2)学习流程【探究·展示·反馈】随堂笔记【成果记录、知识生成、规律总结】一、自学检测:(A.B.C层必做)1.预习Page7-8新单词并背诵,完成下面的短语汉译英。

爬山做……有困难/有问题晒伤冒险用完;耗尽切除2.认真预习完成下列句型。

As a mountain climber,Aron_______ ________ ________taking risks.(作为一名爬山运动员,阿伦习惯于冒险。

)But when his water ______ _______,he knew that he would have to do something to save his own life.(但是当他的水用完时,他知道他必须做点什么来救自己的生命。

)So he _______ his knife ________ ________ _______half his right arm.(于是他用刀子切除了他一半的右臂。

八年级英语下册导学案(全册)

八年级英语下册导学案(全册)

Lesson 1: How’s the Weather ?教学目标:1. 掌握本课关于天气的生词和短语;2. 学习和了解怎样谈天气;3. 掌握There be句型的时态和结构变化。

自主预习:1. 拼读生词。

2. 回顾并整理有关天气的词汇和句子。

3. 朗读课文,完成Ex 1。

4. 阅读理解:朗读课文,完成任务:1) What is Danny doing ?2) Why is today’s weather strange?3) Talk about the weather today.5. 找出文中重点内容并展示在黑板上。

1) on the radio: 在播音;通过广播2) 10°C:ten degrees centigrade3)It is going to rain. 天要下雨。

6. 整理自己的知识难点。

7. 结合图标,猜测“Dig In”中有关天气状况的词汇。

合作探究:1.There be结构e.g. There is a child near the door.Is there a child near the door?There is not a child near the door.There are some books on the desk.There ___(be)a pen and some books on the desk.There will be lots of fresh meat tomorrow.2.be scared of ≈ be afraid of: I am scared of thunder.3.观察下列单词的构成:afternoon, sunset, sunrise, thunderstorm, etc. 要求学生总结结论,并完成Ex 3。

当堂检测:1.根据句意及首字母或汉语提示填空:1) I was caught in the rain in a ___________(阵雨) on my way to school.2) In Britain, the sun ______(落下)much later in summer.3) We need to know the ________(准确的) time.4) They are talking about s________ and sunset.5) Please don’t go out this afternoon. There will be a heavy t________.2. 单项选择:1)Jane wanted to learn English _____ the radio.A. inB. withC. throughD. on2) _____ is the temperature today?A. WhatB. HowC. How manyD. How much3) Don’t be _____ the young man.A. scared toB. scared ofC. angry toD. angry of4) There _____ be a rain the day after tomorrow.A. shallB. are going toC. is goingD. will作业布置:1. 整理笔记,复习本课知识点;2. 运用相关句式,口头练习天气预报的播报;3. 完成《练习册》L1作业;4. 按照既往要求,预习L2,初步完成Ex1 & Ex2.板书设计:教后反思:Lesson 2 It”s Getting Warmer学习目标:1.学生能正确的听、说、读、写neither;nor ;boot ; jasmine ;blossom ; sunshine ;Tai Chi ;swing。

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洗南四中八年级2012年——2013年(下)英语学科导学案编制人:备课组长审批:领导审批:日期:2013.3编号:SZ0801姓名:组别:评价等级:Unit 1 Will people have robots ? (Reading)[课型】讲授课【情景导入】【学习目标】知识目标:学习文章中出现的重点单词,词组和句型。

能力目标:掌握阅读策略,能通过标题和图片猜测文章大意。

‘i青感目标:通过阅读这篇文章,了解世界上关于机器人发展的基本概况,培养学生对这方面的兴趣。

【学习重点,难点】了解世界上机器人发展的历史,,学习文章中出现的重点单词,词组和句型。

【预习案】英汉互译:unpleasant ___________ already _________ simple _________everywhere __________ huge _____________ snake ______________electric __________ impossible ___________ i n the future _________ over and over again ________科学家__________ 工厂__________ 这样的___________ 人类___________外形__________ 家务 ___________ 可能的__________ 醒来___________【探究案】1. They help with the housework, and do the most unpleasant jobs.他们帮助人类做家务,做些人类最不想干的工作。

help sb.with sth.表示在... 方面帮助(某人),help sb.(to) do sth.表示帮助(某人)做某事2.Some scientists believe that there will be such robots in the future. However, they agree it may take hundreds of years.有些科学家相信在将来会有这种机器人. 然而,他们认为这可能需要数百年的时间。

1) take花费it takes sb.时间to do sth.花费某人多长时间做某事It takes me an hour to do my homework every day.做作业每天要花费我一个小时的时间。

2) hundred数词,“百”,当前面有具体数字时,hundred用______ ,当于of 连用时用___________ 。

e.g. three hundred三百,five thousand五千类似的数词还有thousand ,million,billione.g. There are seven hundred students in our grade.e.g. We have hundreds of books in the library.3.J apanese companies have already made robots walk and dance.日本电脑公司己经使机器人行走和跳舞。

1)have made 这里的made是make的过去分词“have/has+动词的过去分词”构成现在完成时态。

指动作已发生,并对•现在产生一定的影响和结果。

e.g. We have seen this movie.我们已经看过这部影片.(我们对影片的故事情节有所了解.)2)make sb.do sth.使某人做某事,make后面接宾语和动词原形作宾语补足语。

e.g. My father makes me play the piano every day.4.He thinks that it will be difficult for a robot to do the same things as a person.他认为对于一个机器人来说与人做同样的事情是困难的。

1 )that引导的是一个________ 从句。

e.g. I hea^lhul) he won the first prize in English competition.我听说他在英语竞赛中获得一等奖。

He said (that) he would go to college in four years.他说四年后他将去上大学。

2) it be+adj+for sb.to do sth.对某人来说做某事是....e.g. It's easy for me to do this thing.做这件事是容易的。

5. They think that robots will be able to talk to people in 25 to 50 years.他们相信在25至50年以后机器人将能够和人对话。

1)talk 谈话,对话(l)talk to/with...跟......谈话(对话)e.g. 1 want to talk to you about the exam.我想和你谈一件非常重要的事情。

2)talk of...谈到;谈起e.g. We often talk of you.我们常常谈到你。

3)talk about...谈论某人或某事e.g. What are you talking about?你们在谈论什么?6.Some will look like humans, and others might look likes snakes.一些将会看起来像人类,而一些看起来会像蛇.look like看起来像,like是介词,后面应接名词或相当于名词的词.e.g. She looks like her mother.她看起来像她妈妈.7. That may not seem possible now.现在看来似乎是不可能的.seem似乎是;好像是;看似,常用作半系动词。

1)seem + to do表示“似乎.. ” e.g. He seems to think so.他似乎认为如此。

2)it seems +that从句”,表示“看来"e.g. It seems that no one knows it.似乎没有人知道此事。

e.g. It seems that he is lying.看来他在撒谎。

3)seem + n. / adj.表示“好像是,似乎是”e.g. He seems (to be) an honest boy.看上去他像是个诚实的孩子。

1当堂检测】:%1.单项选择。

1.________ T his is that all of us believe it's very important.A.such useful informationB.so useful an informationC.so useful informationD.such a useful information2.M y friend has the same watch ______A.like meB.as I amC.as I do3.It's important ____ the piano well.A.of him to playB.for him to playC.for him playing4.There are ___ o f students in our school .but only ___ of them are girls.A.hundreds;two hundredB.hundred;two hundredsC.hundreds;two hundredsD.hundred;two hundred5.1feel ___ with reading the ____ b ook.A.bored;boringB.bored ; boredC.boring;bored6.___________________ The teacher made him the word five times.A.writeB.to writeC.writingD.writes7.Y our father is sleeping.You'd better __ .A.not to wake him upB.not wake him upC.not wake up him8.Can you tell me ____ last night?A.what he happenedB.what did he happenC.what happened to him%1.按要求完成句子。

1.1____________________ think people (have) more free time in the future.2.____________ There are (hundred)of books in the city library.3.______________ Don't make me (do)this or that .1 am too busy.4.A ll the children like Mr White very much because he often makes them ____ (laugh).总结反思:1.我的疑惑:________________________________2. ________________________________________ 我的收获:_________________________________________3. _________________________________________ 我的精彩:________________________________________。

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