2016年暑期语文学科培训心得体会

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语文暑假培训心得优质5篇

语文暑假培训心得优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!语文暑假培训心得优质5篇心得体会是我们在经历中的指南针，让我们更加明确自己的人生方向，出色的心得体会可以传递正能量，让他人感受到学习的快乐和成长的喜悦，本店铺今天就为您带来了语文暑假培训心得优质5篇，相信一定会对你有所帮助。

语文暑期培训心得体会（精选7篇）

语文暑期培训心得体会语文暑期培训心得体会（精选7篇）我们从一些事情上得到感悟后，往往会写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的语文暑期培训心得体会（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文暑期培训心得体会18月2日我参加了县教育局组织的语文教师培训会。

聆听了优秀教师的策略解析，既有理论的指导又有实践的观摩。

这次解析，无不浸透着每个他们的心血。

作为一名学习者，我深受启发，特别是我对略读课文的教学有了一个正确、明晰的认识。

在实际的教学中，我们的略读课文的教学，基本上是这样上的：一是走马观花，过于略。

既然是略我就略的个彻底，让学生自己读读课文，说说课文内容就算完了。

二是面面俱到，过分详。

只要是教科书上有的我就得让学生明白个透，从内容到思想，从写作方法到句式分析，无一不讲。

通过这次学习，使我认识到这两种方法都是不对的，我们应该对略读课文有一个正确的解读。

一、略读课文教学不等于略读相对精读课文而言，略读课文从内容到形式都较为浅显，这样正好为学生提供了阅读的阶梯，为他们创设了更好的独立阅读的实践机会。

正如叶圣陶先生指出的那样：“略读不再需要教师的详细指导，并不等于说不需要教师的指导。

各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

略读是国文课程标准里面规定的正项工作，哪有不需要教师指导之理？”“学生能够理解和领会的东西，教师完全可以不讲。

学生了解不透、领会不深的地方，才需要教师给以指点和引导。

”也就是说，当学生的思维处于“愤悱”的求知状态时，教师要做到“要言不烦，启发几句”，使学生茅塞顿开；对于那些攻不破的“堡垒”的内容，教师还必须进行“纤屑不遗，发挥净尽”，特别是在难点的地方，教师若能善于点拨，那化解的过程将会是略读课堂最亮丽的环节。

二、自主阅读不等于自学略读课文教学课上，学生应该有更多的自主阅读探究的时机，把在精读课上习得的阅读方法加以迁移运用，还应该有更多的交流自己读书心得的机会。

暑假语文培训心得体会(优质13篇)

暑假语文培训心得体会(优质13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文教师暑期培训心得体会5篇

小学语文教师暑期培训心得体会5篇小学语文教师暑期培训心得体会篇1 能够参加本次语文骨干教师培训我感到非常幸运。

本次培训学习从教学目标的设定、识字教学、阅读教学、写作教学、怎样听评课和教师的专业成长等几个方面进行。

通过培训，让我领略了名师的课堂风彩，欣赏到了各位专家的精彩报告，但最让我感到庆幸的是我收获了累累的果实。

一、对自己的教学水平和科研水平有了新的认识.。

通过学习，真正体会到教学是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。

我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。

因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，把握好教材，从学生的角度去考虑问题，根据学生的实际情况和教学内容设定具体详细的教学目标，运用多种多样的教学方法或手段，开展各种适合学生认知特点的教学活动，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，多一些时间去体会. 由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。

二、重新认识到教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性，尤其要注意全体学生的课堂参与度。

教学的主体是学生，而不是教师，这一点大家都明白，但真正做起来却很难，往往我们注重的是教师怎样教，而忽略了学生怎样学，在以后的教学中，我要更多的去关注怎样指导学生学，怎样让学生主动地学，要教给学生学习的方法，让学生真正成为学习的主人。

小学语文教师暑期培训心得体会篇2 暑假为期六天的语文、社会学科培训昨天下午已圆满结束，具体时间安排是四、五、六年级语文、社会各三天。

我感觉今年的学科培训与以往相比更有效，既有形式也有内容，针对全市实际教学中存在的共性问题和热点话题，进行了理论联系实践的学科高效培训。

语文学科培训经过__老师的精心策划分四大议题：第一是具体讲解怎样听评课;第二是录像观摩两节，并要求所有参会老师写出四百字以上的评课心得，然后指名现场评课;第三个环节是课外阅读互动交流，先后有铁营小学的潘__、三实小的卞__和挺进小学的李__，把她们在课外阅读中的经典做法进行精彩细致地解说。

老师暑假语文培训心得体会 (2)

老师暑假语文培训心得体会作为一名语文老师，在暑假期间进行语文培训是一项重要的任务。

在完成暑假语文培训后，我有以下几点心得体会：首先，因材施教。

每个学生的语文水平和学习习惯都有所不同，因此在教学中应根据学生的特点和需求进行个性化的教学。

对于那些语文基础较差的学生，我会采取循序渐进的方法，从基本的词汇和语法开始教起，逐渐提升他们的语文水平。

对于那些语文基础较好的学生，则可以开设一些拓展性的讨论课，让他们更好地发挥自己的思考和表达能力。

其次，注重培养学生的阅读习惯和写作能力。

语文学科的核心就是阅读和写作，因此在培训中应注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

我会引导学生多读一些经典的文学作品，培养他们的文学素养和审美能力。

同时，我也会布置一些写作作业，让学生进行写作训练。

通过写作，学生可以提升自己的思维能力和表达能力，培养自己的语文写作技巧。

另外，要不断激发学生的学习兴趣和动力。

语文学科是一门需要积累和运用的学科，在学习过程中可能会有一些枯燥和困难的部分。

因此，我会通过锻炼学生的思维能力，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。

我会通过引导他们进行讨论和互动，激发他们的思考和探索欲望。

同时，我也会给予他们一定的奖励和鼓励，让他们保持学习动力。

最后，积极与家长沟通合作。

家长是学生的重要支持者和协助者，他们对学生的了解和关心也是非常重要的。

因此，在培训过程中，我会与家长保持密切沟通，了解学生的学习情况和问题，及时反馈学生的表现和进步。

同时，我也会给家长提供一些学习指导和建议，让他们能更好地支持和引导孩子的学习。

总的来说，暑假语文培训是一项重要而有挑战的任务，但通过合理的教学安排和方法，可以更好地培养学生的语文能力和学习兴趣。

同时，也需要与家长进行密切合作，共同关心和指导学生的学习。

只有这样，才能让学生在暑假期间取得实质性的进步。

暑期培训语文教师心得体会6篇

暑期培训语文教师心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文暑期培训心得体会（精选6篇）

语文暑期培训心得体会（精选6篇）语文暑期培训心得体会（精选6篇）当我们有一些感想时，可以将其记录在心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编整理的语文暑期培训心得体会（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语文暑期培训心得体会1一、加强语文素养的培养纵观语文教学的历史，古代私塾的语文教学目的最是简单。

尽管简单．却包含了教会做“人”的基本能力，培养了学生的基本语文素养。

由此，小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。

培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。

语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。

语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

二、注重阅读与背诵“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”，古圣先贤早就指出了读书在语文教学中的重要性。

例如古代私塾的教学，方式再简单不过了：熟读成诵，积少成多，然后融会贯通，化为已有。

现在，我们却常常对“读”束之高阁，尤其在公开课中，更是舍不得给学生读的时间。

课堂看似热闹，可学生学完后却知之甚少。

正如走马观花式的旅游，仅是“到此一游”而已。

新课标明确提出“要重视朗读和默读。

让学生逐步学会精读、略读和浏览。

培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

鼓励学生自主选择阅读材料。

九年课外阅读总量应在400万字以上。

”由此可见，读背无疑是积累语文素养的好方法。

现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智力的基础。

朱熹曾经说过：“余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。

”这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。

语文教师暑假培训心得5篇

语文教师暑假培训心得5篇语文教师暑假培训心得5篇参加过暑假培训后，教师的内心肯定有属于自己的心得体会，快将它们记录下来吧。

下面是小编给大家整理的语文教师暑假培训心得，希望大家喜欢！语文教师暑假培训心得篇1今年暑假，我校全面落实教育局、校办的指导思想，统一了组织了暑期教师全员培训，在为期一周的培训中有许多感动和收获。

在校办与学校领导的周密安排下，在老师的精心组织下，在团队老师的精彩点评和报告中，在每位发言教师的对教材的研究与解读中，让教师深深地体会到，一名合格的教师不放弃的精神和坚持要始终体现在教学工作的每一个环节。

培训情况总结如下：（一）从老教师的身上，看到了他们对于工作的热爱。

一开始培训，年轻教师，还对这次活动充满了抱怨、厌烦。

但是当看到这些老教师，他们很多都已年过五十，并且有的是带病坚持参加培训，这都是他们对工作的负责，他们的精神是可贵的，是值得学习的。

（二）从组织的教师身上，看到了他们对于工作的满腔热血，团队中的每个人个个都是精英。

他们对知识、对教材已烂熟于心，但是他们的态度仍然是那样的谦虚。

他们的成功源于领导的支持，同事的帮助和自己对教学的总结、反思和升华，也想到在他们成功的背后，他们的付出……（三）从上台发言的教师身上，看到了他们的认真和执着。

为了使自己的发言能准确到位、深入浅出，使台下听课的老师有所收获，他们常常是工作到零点以后，虽然工作是繁重的，但他们的发言给我们带来的是收获，是震撼。

他们的做法是值得肯定的，他们的精神是可贵的。

总之，这次培训内容多，收获也不少。

从中收获到的不光是知识，也有对教材的研究与解读；有教学的技巧和方法，也有对于工作认真负责的态度。

但是培训中也有不足。

以后在教学中，我会把这些收获应用到自己的教学实践中，这既是工作中的一次培训，更是工作中新的起点……语文教师暑假培训心得篇2暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。

暑期语文培训心得体会5篇

暑期语文培训心得体会5篇暑期语文培训心得体会篇1在学校的统一安排下，为期四天的培训，每科只有一天的培训时间，短短一天的语文学科教学培训，使我受益匪浅，其感触总觉得一言难尽。

使我学到了不少识字、阅读、口语交际、作文教学的有效方法。

通过学习，让使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。

这次学习，我学到了很多宝贵的教学经验，也对以往的教学方法进行了反思。

让我看到了自己在语文教学中的一些薄弱环节，让我重新定位自己。

特别是口语交际和作文教学示范课，让我学到我许多在书本上学不到的经验。

贵阳市实验二小一位年轻教师的作文课《葵花子》，给我留下了深刻印象。

这位老师由看、听、闻、说、想入手，通过观察，剥、数、吃、贴瓜子图画，抓住了学生写作的兴趣点。

学生兴致勃勃地观察同学剥、数、吃、贴瓜子时的动作、神态、语言等细节，然后让学生用自己个性话的语言，将自己的观察所得自然流露，提高了口语交际的能力，加上老师适时精湛而富有激励性的点拨，使学生的作文兴趣顿时高涨。

接下来，老师又鼓励学生分组写出，既节省了写作时间，又调动了学生参与作文活动的积极性，激发了学生的创作渴望和表现欲，课堂气氛自然、活泼、井然有序，自然就水到渠成。

这样，学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，得到了情感体验，又潜移默化地培养了学生的观察能力、审美能力和自信心。

学生真正地成了课堂的主人，综合素质得到了提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力，课堂作文教学效率也大大提高。

我想：通过学习，让我找到了作文教学和口语交际教学的方法，也看到了自己和别人的差距。

在教学实践中，我将力求打破传统、封闭、单项、机械的教学模式，为学生搭建作文和口语交际的平台，拓宽作文和口语交际的思维，不断改进教学方法，揭发学生在课堂上踊跃发言，积极主动的学习情绪，提高学生对语文学习的兴趣。

在教学工作中，不断总结，经常写出教学反思，教学心得等，并和同事们互相交流，互相学习，积极探讨，总结经验，积极推广，积极进取，努力把语文教学工作做得更好，使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。

暑期继续教育语文学科培训的心得体会

暑期继续教育语文学科培训的心得体会暑期继续教育语文学科培训的心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

但是心得体会有什么要求呢？以下是小编收集整理的暑期继续教育语文学科培训的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

暑期继续教育语文学科培训的心得体会1作文教学一直是教师教学中的一项重要内容，更是教师教学中的难点。

对于像我这种青年教师，大学时学的更多的是阅读课的教学，工作后所听的公开课也基本是阅读课，对于作文教学很是苦恼。

想起自己读小学时对作文课的恐惧及厌烦。

更想起小学时老师常常让我们背一些好词好句甚至背大量的作文来套题目用，以至一个班级中，孩子的作文写起来基本是一个模版。

现在自己也成了一名小学语文老师后，我也常惶惶不安地告诫自己，千万不要把孩子的作文教“死”了。

感谢龙湾区开展的小学语文90学时暑假培训，刚好讲的是作文方面的教学，就像一场及时雨，让我对作文教学有了更新更深的认识，让我对作文教学更是充满了信心。

本次培训分别由吴孔裕、陈传敏、俞国平、方裴卿、蒋军晶五位老师来讲座。

每位老师的讲座都能引发我对自己学生教学上的思考。

吴孔裕老师指出，现在大部分的学生习作欲望不高，不是为了完成任务就是为了取得高分和奖励而写，他们在学作过程中没有愉悦感。

要想培养孩子的写作兴趣作为老师就不能扼杀孩子的写作信心。

美国作家纳塔莉说过：“写作从一开始就应该保持美好喜悦的心情。

假如第一次的写作体验是快乐的，便会在作者心时植下‘乐写’的种子；假如第一次写作体验是不快乐的，由此以后便对‘写作’产生本能的排斥心理。

”陈传敏老师说过：“孩子有写出世界上最烂垃圾的自由。

”对于地段年级孩子，吴孔裕老师指出应少评改多赏析，多渠道发表鼓励。

想起之前二年级学生写话的时候，我常常是将写得好的同学的写话纸贴出来或是订成小本子，虽然出发点是想激励学生认真写做，但是现在想想，更多的可能会打击到那些没写好没有有被表扬到的孩子的写话信心了。

暑期语文学科培训心得体会

千里之行，始于足下。

暑期语文学科培训心得体会我参加了暑期语文学科培训，这段时间的学习让我有了一些体会和收获。

首先，我深刻体会到了语文学科的重要性和实用性。

语文是人类交流的工具，也是表达思想的方式。

通过语文学科的学习，不但可以提高自己的写作能力，还可以丰富自己的思维和表达能力。

无论是在学校里的考试，还是在生活中的交流中，良好的语文能力都能起到积极的作用。

其次，我在学习过程中体会到了多种学习方法和技巧。

在语文学科的学习中，我们不仅要掌握知识点和技巧，还要培养良好的学习习惯和方法。

我在培训班中学到了许多学习技巧，比如如何提高阅读理解的能力、如何写好作文等。

这些技巧让我在学习中更加得心应手，也让我在考试中取得了更好的成绩。

另外，我还通过参加语文学科培训，认识到了自己的不足之处，并且在培训过程中得到了改进和提高。

通过培训班的学习，我发现自己在语文学科中存在着一些问题，比如对某些知识点理解不够深入、写作能力有待提高等。

在老师的指导下，我不断努力克服自己的不足，积极参与课堂的讨论和练习。

逐渐地，我发现自己的语文水平有了显著的提高。

通过不断地学习和实践，我逐渐克服了自己的困难，同时也发现了自己的潜力。

此外，参加语文学科培训还让我感受到了学习的乐趣和成就感。

学习语文不仅是为了应付考试，更是为了提升自己的个人素质和能力。

在学习过程中，我不仅获取了知识，还得到了满足感和成就感。

每当我在考试中取得好成绩或者写出一篇优秀的作文时，我都会感到自己的努力和付出得到了回报，这种成就感让我更加坚定了学习语文的决心。

总的来说，参加暑期语文学科培训让我有了更深刻的认识和体会。

我明白了语文学科的重要性和实用性，也学到了许多学习方法和技巧。

通过培训的学第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

习，我认识到了自己的不足，并通过努力克服了这些困难。

最重要的是，我在学习过程中感受到了乐趣和成就感，这让我更加热爱和投入到语文学科的学习当中。

我相信，通过不断地学习和实践，我一定能够在语文学科中取得更好的成绩和进步。

暑期语文培训有感(一篇)

暑期语文培训有感(一篇)暑期语文培训有感1暑期语文培训有感范文今年暑假，在局领导的安排组织下，我们全区教师进行了课标、教材的培训工作。

首先感谢局领导给我们这次全区教师交流一个平台，在这次语文培训交流大会上，我获益匪浅。

从一场场精彩的讲座中，我进一步了解了课改的方向和目标，反思了以往工作中的不足。

一、聆听各位主讲老师的教材分析、目标分析、教学重点分析以及教学设计，我的教学思路由一团团也逐渐一块块、一课课了。

从梁剑莉老师身上，我看到了新诗教学的另一条捷径；从张秋菊老师身上，我更多看到了实在、具体的课堂操作、更清楚德育教学在教学中的重要性。

我有了目标，有了思路。

二、在和各位老师共享资源、分享智慧的过程中，我走进了赵玉亮老师诗的国度，分享到了她的精湛的教学功夫，领略了她对诗歌知识的.注解，抓住意象，分析情感。

欣赏了杜晓燕老师的“人物画廊”，看到了孔乙己、何满子、奥楚蔑洛夫等一个个鲜活的人物形象。

朱益民老师的讲解更是精彩到位，引人入胜，小说与现实的拉近，作者与“我”的对照。

让人百听不厌。

李慧老师对议论文独到的剖析，实实在在的授课，让我铭记在心。

郑东东、李福琴、高要荣、冯海英等老师各领风骚，独具一格。

总之，从他们身上，我看到了希望，找到了方法，对未来工作充满了信心。

三、回首培训历程的足迹，喜看教育新变化，发现自己的教育理念得到洗礼，教育科学理论得到了升华，课堂教学艺术有了新感悟。

1、要及时反思自己的教学行为传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。

当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。

优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

暑期语文学科培训心得体会

暑期语文学科培训心得体会
在暑假期间，我参加了一次语文学科培训班的学习。

通过这次学习，我深刻体会到了语文学科的重要性，并且收获了很多知识和技巧。

首先，语文学科的重要性不容忽视。

语文是我们与世界交流的工具，也是我们思考和表达的方式。

良好的语文能力不仅可以帮助我们在日常生活中更好地与他人交流，还可以帮助我们更好地理解和分析文学作品，开阔思维，提升综合素养。

通过语文学科的学习，我意识到只有掌握了良好的语文能力，才能更好地适应未来的学习和工作。

其次，在语文学科的学习过程中，我学到了很多知识和技巧。

培训班设置了阅读、写作、翻译、作文等多个模块，通过不同的教学方式和练习方法，帮助我提高了语文的运用能力。

在阅读方面，我学会了如何分析文本，把握文章的中心思想和细节，提高了我对各种文学作品的理解能力。

在写作方面，我学到了一些写作技巧和方法，如如何选取适当的词汇和句型，如何组织文章结构等。

这些知识和技巧在我的语文学习中起到了很大的帮助。

最后，这次语文学科的学习给我提供了一个很好的学习平台。

在班级中，我结识了一些同学，我们相互讨论问题，相互鼓励和帮助，共同进步。

在老师的指导下，我们一起参加各种活动，如课堂演讲、小组合作等，培养了我们的口头表达能力和团队合作精神。

这个学习平台为我们提供了更多的实践机会和发展空间。

总的来说，这次语文学科的培训让我深刻意识到了语文学科的重要性，并且收获了很多知识和技巧。

通过这次学习，我相信自己能够更好地应对未来的语文学习和应用。

暑假语文培训心得体会6篇

暑假语文培训心得体会6篇暑假语文培训心得体会篇1现在“语纹新课标”十分强调学生“自主、合作、探究”的学习方式。

现在凡是进行语纹课改的课堂教学学生热烈讨论的场面比比皆是。

课堂讨论活跃了课堂气氛，激活了学生的思维，锻炼了学生的口头表达能力，同时还培养了学生质疑问难和合作研究的习贯。

在学生的思维互相碰撞之后，课堂上每每闪现出富有出色见地的思想火花。

我以为，课堂上主要时间应该要留给学生自主悦读思索，当学生有问题而自己不能解决的时候，再让学生讨论解决，老师也应是参与讨论与解决问题成员之一。

只有在学生有了充分的自我感知和理解之后再进行的讨论才是孕效果的。

而且，进行讨论老师还要注重对时间和内容进行合理恰当的安俳和调控。

因为“教师是学习活动的组织者和引导者”。

(《语纹课程标准》)再者，毫无边际的课堂讨论是没有休止，也是很难有结果的。

当然，通过大家的讨论，能得相对较为合理的答案，也是必要的。

但不是什么问题要有个结果，存疑也可以，过程有时比结果更重要。

带着教学实践中的种种疑问，我走进了昌乐二中的培训课堂。

是专家们的出色讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的语纹教学返思。

在这种理论红盏践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

聆听了闻名语纹教育家于余淆老师的徒弟——青州云门书院的张云杰的讲座《让语纹教育焕发生命的光彩》，使我感受颇深，受益良多，特殊是他讲的“鹰的一生”的故事，让我感受很深，感触良多，触动很大。

奎纹区幸福街小学的王安存老师对“经典诵读”的讲解更是“经典”，对“走近《嫩语》”部吨印象最深。

王老师指出了：君子之道——风度，有德，博学，重行。

告诉我们什么才是“真人不露相”。

在说说笑笑中，大家融入到了轻松舒畅的课堂气氛中。

讲座中王老师联系自己学校、联系中外的教育现状发表自己独到的见解，让我们从眼界，备受鼓舞。

特殊在谈到诗歌方面，抉荫噎典，字字精髓，他让我们知道读书的重要，明白写作的真谛，她说“13岁以前的语纹是种子的语纹，是经典的语纹，是记忆的语纹，是让孩子终身返绉的语纹，是为人生奠基的语纹。

语文暑假培训心得体会8篇

语文暑假培训心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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暑假语文培训心得6篇

暑假语文培训心得6篇暑假语文培训心得篇1两周前，,我们参加了全国真语文系列活动（茂名站)的活动。

来自全国各地的语文名师专家、教研人员、一线教师聚首北茂名，探讨“真语文”理念，展示“真语文”课堂。

特别难得的是全国特级教师贾志敏老师上了示范课《我的发现》。

贾老师的课没有精美的课件，没有动听的音乐，没有煸情的话语，每一句话都真实自然，每一个指导都恰到好处，每一句点拔都能让孩子有所进步。

尤其要说的是贾老师在课堂上体现出来的对学生的真实真诚的爱。

贾老师从板书“我的发现”入手、直接入题。

当学生站起来回答问题时，他会走过来倾听，“嗯，不对，这里应该是……”“好，很好，这句特别妙……”学生每念一句，贾老师都及时指出其字句中的`优点和不足，一字、一词、一句地指导修改。

在听学生回答时，他经常用手按男学生的肩膀，嗔怪着，“你刚才没听啊，你要听啊。

”遇到好句子，他不吝赞词，抬高声调地夸。

正是在这表扬与批评、宽与严之间渗透出一种真挚的爱。

在整堂课中，贾老师没有对课文进行逐句讲解，而是通过引导学生进行说话练习，学生通过一节课的在老师引导下的练说，学生水到渠成的掌握了课文内容。

首先，贾老师让学生说一说，课文里的“我”发现---------，在学生充分说了之后，贾老师在这基础上又让学生说一说，我发现课文里的“我”是个---------的孩子，在学生充分说了之后，再进一步，课文里的“我”是个-----、------、-------的孩子。

由于之前由易到难进行了充分的练说，学生们已经很容易就能说出课文中的“我”是一个怎样的孩子了！学生顺理成章就理解了课文内容。

教语文的老师都知道，在一节语文课上，很难体现学生的语文能力有多大的提高，但可以肯定的说在贾老师的引导和教授下，这个班的学生的语文能力真的在提升。

贾老师在课后的研讨中说到被别人鼓励的人是幸福的，会鼓励别人的人是高尚的。

反思自己，当自己在工作、生活遇到挫与困难时，都会得到来自家人、朋友、师长的鼓励，那时的自己是多么幸福；然而当面对自己的学生时，我能给与他们的鼓励又有多少呢？学生学习遇到困难时，我是否能做到循循善诱？老师幸福地教语文，学生幸福地学语文，这应该是语文教学的最高境界了吧！这次学习不仅让我开阔了眼界，更让我清醒的认识到：语文教学是一门科学。

语文暑期培训心得体会推荐8篇

语文暑期培训心得体会推荐8篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2016年暑期语文学科培训心得体会

2016年暑期语文学科培训心得体会
7月17日—7月18日，我参加了xx年暑期盘县中小学语文学科教师培训，获益匪浅。

7月17日，北师大文学院的张秋玲教授为我们讲析了“你知道吗？知道多少？”这个话题，首先，她以研究者的眼光分析了课程改革的源头和起因，富有逻辑地讲析了有关课改的几个问题，主要强调了学校和教师应注重培养学生听说读写的能力，注重培养学生综合实践的能力，注重培养学生思想文化素养，以此促进学生自身精神的成长。

接着，她讲述了课程改革的目标就是教会学生融入社会，谋求发展，成为一个能生存下来的人，成为一个具有创新型人才的人。

7月18日，清华附中的崔琪老师为我们培训了“怎样做一名优秀的语文教师”这个话题，
让我知道了要想成为一名优秀的语文教师，必须具有以下基本素养：
1、坚持读书；
2、广泛积累；
3、要有规划；
4、勤于思考；
5、做个好人。

教师的一生要光明磊落，要善待生命，不要透支自己的睡眠，更不要
透支自己的健康，要在日常工作和生活中提高效率，要尊重学生，尊重他们的兴趣，尊重他们的思考，尊重他们的表达。

最后，崔老师的讲析让我们知道了传统式作文教学的五个弊端以及互动式作文的操作流程，让我明白了只有师生互动，生生互动的作文才会事半功倍，也才会让教师真正淡出教学，真正突显学生的主体作用，也才能让学生写出真正的好作文来。

暑期语文培训学习的心得体会（通用12篇）

暑期语文培训学习的心得体会（通用12篇）暑期语文培训学习的心得体会（通用12篇）有了一些收获以后，可以寻思将其写进心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的暑期语文培训学习的心得体会（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

暑期语文培训学习的心得体会120xx年的暑假，注定是一个火热而又让人充实的假期。

为期三天的全县小学语文骨干教师暑期培训，在双语实验学校如火如荼的进行。

会上，我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，受益匪浅。

结合自己的工作实际，我简要谈一下自己的学习体会。

一、培训内容不走形式本次培训虽然只有短短的三天，但不走过场。

听教研室朱老师的动员报告、里庄小学林鹏飞老师的经验介绍、一小夏苹老师关于《小学语文课程标准的理解与认识》、王慧老师的外出学习汇报，观摩名师讲课，真是令人回味无穷。

特别是朱老师作的《如何搞好网络大集体备课》的动员报告。

报告中，朱老师对什么是集体备课，集体备课的形式、要求以及集体备课应遵循的原则，作了细致的讲解，最后，她一遍又一遍地演示着操作程序，让在座的老师们感受到了县教研室领导对进行网络集体备课的态度和决心。

二、听同行交流，教学相长这次培训，汇聚了全县的小学语文骨干教师。

每位培训教师都有丰富的教学经验，其中不乏精英。

听了王慧老师的外出学习汇报——于永正老师的《关于语文课堂教学的有效性》后，我的思想受到震撼，其中于老师的关于“课文内容不等于教学内容”、“满足于讲过了、做过了不问学生是否掌握了”以及“莫把课堂当讲堂”的教学理念，让我深深反思，觉得于老师指出的，也正是我在课堂教学中需要努力改正的，三、观摩名师课堂，收获颇多培训会上，我们观摩了3节名师课。

其中我印象最深的是蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》。

对于讲授名著，大多数老师是发愁的，因为它的时代背景离我们实在太遥远。

可名师就是名师。

蒋老师对于《红楼梦》的深刻理解，对人物凤辣子的性格把握是那样准确。

暑期语文培训心得体会(通用6篇)

暑期语文培训心得体会〔通用6篇〕暑期语文培训心得体会〔通用6篇〕暑期语文培训心得体会1⒈面向全体，进步学生语文素养。

通过学习，我认识到，语文教育的目的是使学生获得根本的语文素养，我们教育的目的不是为了培养少数语文尖子，不是为了让他们去当作家，更不是为了应付考试，语文教育应为学生的全面开展和终身开展奠定根底，为他们日后适应社会提供根本保障。

语文素养应包括根本的语文知识、语文才能，如：识字写字才能、阅读才能、写作才能、口语交际才能，还包括热爱和运用祖国语言文字的态度、情感，形成良好的审美情趣。

通过认真解读阶段目的，我觉得语文教学不能随意拔高，求全求深，而应从儿童的身心开展实际出发，突出根本目的，夯实根底，表达语文根底性特点。

真正做到以人为本，关注学生的情感，关注学生的道德和人格养成。

⒉转变观念，构建新型师生关系。

在新课标的理念下，我们应把课堂教学视作是师生生命交往互动的活动。

要努力营造充满人文气息的课堂，构建和谐平等的师生关系，从而在学习中到达教学相长的理想境界。

在两堂观摩课中，我们能深切地体会到老师是学生的朋友，是学习的伙伴，师生之间对话平等。

在这种轻松愉悦的气氛中学习，孩子的主动性得到充分的调动，孩子们在智慧的挑战中享受着学习的乐趣。

在新课标的引领下，我们必须真正转变教学过程是老师向学生“传道授业解惑”的观念。

老师不是权威，学生也不是承受知识的容器，要真正确保学生是学习的主体，要激发学生的学习兴趣，使学生乐于主动学习，要给学生创设一个民主宽松的学习环境。

⒊挖掘教材，整合三维目的。

《语文课程标准》规定了九年义务教育应到达的目的，包括总目的和阶段目的，内容涵盖了语文素养的方方面面，阶段目的从“识字写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面提出详细要求，同时还提出“综合性学习”的要求，这些目的的制定都是根据知识和才能、过程和方法，情感、态度、价值观三个维度来设定的，这三个维度是严密联络为一体的。