我与语言文字作文1000字优选作文
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==我与语言文字征文【优秀作品4篇】中国是一个历史悠久的民族，素有“文明古国”之称。
在浩瀚的历史长河中，中国的文化源远流长，博大精深古往今来，语言文字一直伴随国家的发展。
以下小编为大家提供我与语言文字征文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。
我与语言文字征文一中国是屹立于东方，有着上下五千年灿若星河文明的国家。
自黄帝时就有了仓颉的甲骨文，预兆着历史的命脉。
自此，中国人有了表达思想的方式，不再野蛮，而是一个民族的血脉，有了文字语言，人类便有了灵魂。
语言文字是国家的精髓，有了它，历史才会熠熠生辉。
轻叩语言的大门，从幼时的咿呀学语到现在一张口便是“大江东去”的初中生那是一条漫漫长路。
每一个脚印都是我成长的足迹。
记得上一年级的时候，老师让背那首王昌龄的《咏鹅》“鹅鹅鹅，曲脖向天歌。
”还没背完，便引来一阵哄堂大笑，老师也不满的皱了皱眉头说：“古诗岂能是你随变想改就改的，那中国还不乱了套了?”我的脸瞬间红成一片，发誓一定要规范语言!一颗小小的种子便在那时在我的心里种了下来。
然而当六年级时，面临了升学考试和毕业的双重压力之时，每天面对成堆的卷子，怎么办?看来只能在作业上简功夫了。
结果第二天早上我便被语文老师“请”到了办公室。
“xxx，你怎莫搞得，错别字一大堆，这个曦字又写错了……”中国的汉字是一笔一画连成的，没有英文的飘逸潇洒，没有俄文的深思紧密，一个笔画错了，就会闹笑话的。
汉字的博大精深，汉语的豪迈深情。
中国话，像一条紧紧缠绕的中国结一样，把五十六个民族的臣民牢牢的结合在一起，规范了它们，就相当于规范了整个民族的威严。
用普通话，写文明字，做文明人。
有了这些，我相信中华民族的未来是一片光明的!我与语言文字征文二从小，父母就教育我语言文字体现一个人的修养。
语言文字是人与人之间沟通的纽带，是人与人之间交通的桥梁，是人与人之间共同的结晶。
【五年级作文】我与语言文字
【五年级作文】我与语言文字有一样东西，我们每天都在和它们打交道，你知道是什么吗？我们每天读的书和说的话都会用到它！这就是我们的“语言”。
但我们真的了解他们并理解他们吗？从我出生的那一天开始，我每一天都在和“语言”亲密接触。
在我还不会说话的时候，“哇哇啊啊”地说着自己才懂的语言。
直到1岁的时候，牙牙学语的我第一次说的话是“爸爸、妈妈”，那时的我被妈妈轻轻地抱着，而我正在吮吸着手指。
妈妈一遍又一遍地教我说：“爸爸、妈妈”，尽管我脱口而出是“麻麻，巴巴”，但是妈妈不放弃，耐心地继续教我读。
渐渐地，我会读啦，而且读得越来越流利。
妈妈激动得流出了眼泪，那时我感受到了母爱。
语言的正式接触可能是在我三四岁的时候。
那时，我独自坐在书桌旁练习写作。
虽然当时很难持笔，但我仍然努力工作，认真写作。
当我还是一个早期的识字人时，我有时会感到困惑。
“拨号”和“拉”这两个词的使用成了我的难题。
我总是写“拨萝卜”和“拔电话”。
经过多次努力，我仍然经常犯错误，所以我把这个问题问了父亲，父亲耐心地用字形的方法教我：“pull和pull都是动词，‘pull’是用手指或棍子搅拌，‘pull’是用根把东西往上拉，所以‘pull’是垂直的，而‘pull’是垂直的。
”汉字太宽太深了。
看来我得多练习了。
现在我已经五年级了，学习了五年的语言和文字，深深感受到了它们的魅力，但仍有更多的语言和文字等待着我去探索。
我一定要好好学习祖国的语言文字，多多记住它们，好好发挥它们。
做一个爱写中国文字、多说普通话的好孩子。
【精品文档】我与语言文字的故事征文4篇-优秀word范文 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==我与语言文字的故事征文4篇语言文字是人与人之间沟通的纽带，是人与人之间交通的桥梁，是人与人之间共同的结晶。
下面是小编为您收集整理的我与语言文字的故事征文，欢迎阅读!我与语言文字的故事征文篇一中国是屹立于东方，有着上下五千年灿若星河文明的国家。
自黄帝时就有了仓颉的甲骨文，预兆着历史的命脉。
自此，中国人有了表达思想的方式，不再野蛮，而是一个民族的血脉，有了文字语言，人类便有了灵魂。
语言文字是国家的精髓，有了它，历史才会熠熠生辉。
轻叩语言的大门，从幼时的咿呀学语到现在一张口便是“大江东去”的初中生那是一条漫漫长路。
每一个脚印都是我成长的足迹。
记得上一年级的时候，老师让背那首王昌龄的《咏鹅》“鹅鹅鹅，曲脖向天歌。
”还没背完，便引来一阵哄堂大笑，老师也不满的皱了皱眉头说：“古诗岂能是你随变想改就改的，那中国还不乱了套了?”我的脸瞬间红成一片，发誓一定要规范语言!一颗小小的种子便在那时在我的心里种了下来。
然而当六年级时，面临了升学考试和毕业的双重压力之时，每天面对成堆的卷子，怎么办?看来只能在作业上简功夫了。
结果第二天早上我便被语文老师“请”到了办公室。
“xxx，你怎莫搞得，错别字一大堆，这个曦字又写错了……”中国的汉字是一笔一画连成的，没有英文的飘逸潇洒，没有俄文的深思紧密，一个笔画错了，就会闹笑话的。
汉字的博大精深，汉语的豪迈深情。
中国话，像一条紧紧缠绕的中国结一样，把五十六个民族的臣民牢牢的结合在一起，规范了它们，就相当于规范了整个民族的威严。
用普通话，写文明字，做文明人。
有了这些，我相信中华民族的未来是一片光明的!我与语言文字的故事征文篇二中国是一个历史悠久的民族，素有“文明古国”之称。
在浩瀚的历史长河中，中国的文化源远流长，博大精深古往今来，语言文字一直伴随国家的发展。
我与语言文字
我与语言文字
在漫长的学习生涯中，与我们陪伴最久的朋友就是文字，中华汉字博大精深，屹立于世界，中华汉字经过漫长的演变过程，一步一步演化成了现在的汉字，汉字是人与人之间交流的纽带，是中华文化的精髓，有了它，使历史更加灿烂。
汉字是一代一代古人智慧的结晶，是中华民族的象征，汉字是奇妙的，汉字有的是通过形变化过来的，有的是通过声变化过来的，普普通通的一笔一划却写出成千上万个不同的汉字，这一定会使人感受到汉字的神奇！
一个个不同的汉字，使我们有了不同的理解，汉字可以给我带来沟通上的方便，可以给我带来心情的愉悦，一个“笑”字，使我们喜笑颜开，一个“怒”使我们怫然作色，一个“哀”便是我们黯然神伤，一个“乐”字便使我们捧腹大笑，面对这么无私的汉字，我们青少年应该怎么做呢？
当我们看到那些乱改汉字，乱写火星语，这些行为是十分不好的行为，对我国汉字文化有极大的破坏，中华汉字经过了漫长的演变，博大精深，我们连汉字都没有学懂，又何谈去改造它呢？我们应该去理解他们，明白他们的意思，去陪伴他们，与他们作朋友，你会感到快乐。
网络用语越是语言文字的“变异版本”，源自于同音，同型字和网络信息的利用将传统的语言文字进行一定修改，久而久之，网络用语便成了让人越来越难懂的“火星文”。
我们不应该去修改语言文字，我们应该不用，在网络中也尽量少用，只有这样才能从根本解决弊端，但如今许多成年人却不了解网络用语对未成年人的危害，如果任其在现实中使用，便会发生混淆，比如在交谈中与写作中穿插，不仅要受到老师的批评，还会影响本应根深蒂固的汉语根基。
破坏国家语言文字的问题已经出现，作为中学生的我们，一定不能袖手旁观，即使眼前时代飞速发展，我们应该与汉字同在，陪伴他们，不让他们受到伤害，不应忘记曾经给予我们光明的烛光。
我与语言文字_初一作文
我与语言文字普通话，它是我们中华民族的声音！是世界上最美的语言它体现中华民族的凝聚力和亲和力！书法，它是世界上最潇洒动作，它是中华民族无言的诗,无行的舞；无图的画和无声的乐我是一个“书法人”我学书法已有三年啦，来听听我“酸”“甜”“苦”“辣”吧!这三年来我一有空就练字可以说从不间断，可看见一张张不再受老师表扬的作品我真的很伤心，自以为写得不错的流体被妈妈批评了无数次后也成了我最讨厌的一种字体。
那时我从心底里有一种绝忘的感觉。
在这即将考级的前一个月，我许多次回想以前两次发证书的时候，那两本薄薄的红红的证书使我快乐得差不多要发狂，那几秒钟我巴不得是飞到家人身边告诉他们；“我考出了!”那时我觉得自己就像一只幸福的小鸟在父母的拥抱中。
一想起这些我就一次次的鼓起劲头去练那些枯燥的练习。
一次又一次的去学习，一次又一次的去练习，一次又一次的做那熟悉的动作••••••当我尽自己全部的努力写好一张完美的几乎超乎想象作品去赢迎来别人的一声声的赞扬，那时我心里是多么的甜蜜啊。
有人笑我太傻，拿一副好作品去换来几声简短的赞扬心里却很开心，不，这快乐是一种独特的感觉。
可是当妈妈对我那“潇洒”的字体到了忍无可忍的地步时，“啪”一个巴掌就上来了，脸上立刻就出现了一个红红的巴掌印，随即一行晶莹的泪水汹涌而出，我不想流泪可我总是控制不住自己，我任凭泪水流下来。
接着总会听到一句“你怎么总是这样的啦!叫你跟老师写你不听偏要自己写，你看看现在写得好看吗?”的话，这句话像老虎一样把我吓得不敢抬头当然他会像所有的妈妈一样学什么罚什么，我学书法就罚书法，最后被罚多练字几张。
每一次被妈妈打后我都会在短暂的时间内收拾好心情，因为我会向所有的东西发泄。
好了，现在我又要去“努力用功“了下次考好我又可以享受我的幸福了.。
以我与语言汉字的故事小学作文1000字5篇
以我与语言汉字的故事小学作文1000字5篇汉字有它独特的魅力，它隐藏着精妙和机智，如“明”是由两个象形字“日”和“月”组成的会意字，以“太阳和月亮”的光辉表达了“明”字的含义。
下面是小编为大家带来的有关我与语言汉字的故事小学作文1000字5篇。
我与语言汉字的故事从我们在妈妈的怀抱里牙牙学语时，我们就已经接触文字了。
我们渐渐长大了，对文字的了解也就越来越多。
小学里，老师在课堂上指着黑板上的文字教我们组词、笔画;从一年级到六年级，我始终对中国文字的历史感到震撼。
以形象表达意思的甲骨文，苍劲有力的金体、婀娜多姿的篆书，正正方方的楷书，龙飞凤舞的草书……中国文字博大精深，它见证了中国五千多年的悠久历史!以后，会有更多的文字等待我们去研究。
我们要学习汉字，为什么呢?为了交流，为了把它们组织成语言，像四大名著《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》等等各种有名的书籍、小说都是由千千万万个文字组合而来的，但每个人在欣赏一段文字时，脑海里所浮现出的场景却是不同的，这可能就是文字的奇妙之处吧!我读三四年级的时候，我总把“幸福”的“幸”写成“辛”，把“辛苦的”“辛”写成“幸”，因此闹了一个大笔话，记得有一次老师让我们用“只要……就”造句。
我是这样造句的：“只要你不怕幸苦，就可以成功。
”我还美美地欣赏了一番，嗯，不错!结果第二天，就被老师当众批评，说我这个字错了很多遍了，就是改不过来。
哎呀!还真是!回家后，妈妈也说了我：“搞什么啊，快点，这个字错了好多遍了，快点，给我更正后抄一百遍，还要组词!”现在我也没有写错过了，还是要谢谢妈妈的良苦用心啊!随着互联网的飞快发展，现在网上掀起一股“火星文”的热潮，虽然这种东西可以一笑带过，但是这对我们延续了五千多年的中国汉字却是极大的不尊重，作为少年的我们，更应该自觉维护我们祖国的汉字，不让她受到污染!弘扬传统中华文化，从我做起，从小事做起。
让我们一起“说普通话，写规范字”!我与语言汉字的故事人类需要语言来沟通，文字可以把语言记录下来，让人反复感受到语言的美，所以学好语言和文字对于我们非常重要。
我与语言文字作文
我与语言文字作文我与语言文字作文在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的我与语言文字作文，希望能够帮助到大家。
我与语言文字作文1我认为，语言文字简称语文，语文是什么?拆开来看，语就是语言，而文就是文字。
我随便一说，就能说出发生在我身上的好几件语文小事来呢!先说一件发生在我身上的小故事。
在我咿呀学语的时候，妈妈想让我掌握一门外语，就把我送到一个专门学英语的培训学校，希望我能学到一口流利的英语，这一学就是整整一年。
后来因为我们家搬家就没再去那个学校了。
等我三年级开始上英语课的时候，妈妈以为我还记得曾经学过的一些内容，便故意考我，我却一脸茫然地看着妈妈不说话。
“完了!”妈妈沮丧地看着爸爸说，“那年学英语的钱只怕是打水漂了!”站在一旁的爸爸说：“嗯，你看他是什么肤色，流的什么血液?”是的，我心想：我是中国人，中国话才是我的母语。
我刚出生的时候，爸爸提议给我取名叫“不为”，立即招来了家里其他人的反对：“不为不为，不就是没有作为的意思吗?”爸爸笑着解释：“如果前面加上咱家的姓呢?”“何不为!”“是的，意思是不是就变成了‘为什么不去做呢’?有‘笃行’的意义，是吧?”爸爸把这件事告诉给我的时候，我打心眼里觉得，中国的文字真的很奇妙，有时加一个字，一句话的意思就立即变得积极向上了，我都觉得有些可惜为什么我不叫“何不为”了呢!三岁左右的时候，我开始通过卡片来识字。
走在外面，我会指着各种文字读给爸爸妈妈听了，不过有时候也闹出了不少笑话。
有一次，我跑到一辆小汽车旁对爸爸说：“爸爸，快看!这里有一台臭油车!”爸爸愣了一会儿，而后恍然大悟，哈哈大笑起来：“儿子，这两个字不念‘臭油’，是‘奥迪’!”等到我上学了，我才渐渐明白，中国的汉字真是变化多端，虽然形状很像，但是，有时多一笔少一点，意义和读音就完全不一样了。
我与语言文字作文（精选28篇）
我与语言文字作文（精选28篇）我与语言文字作文篇1是个中国人，就要会说中文，会写中国字，即汉字。
中国上下五千年的历史，少不了汉字的演变。
这，也就是汉字语言文字。
这也是中国历史的一部分，中国文化的重要组成部分。
汉字，是以形表意的，不同地方的人们，尽管对同一个字形，读音不同，但只要字形是确定的，在理解字义时，就不会有什么大的差异。
甲金篆隶楷草行，每种字体都有它自己的深厚的底韵，也有着许多代人的呕心沥血。
才有了这属于中国的、每个中国人的字体，那独一无二的方块字体，是世界文化的瑰宝!正是因为这样，我们就更要敬重、保护我们的汉字文化，不让它消失在这个世界上。
在如今这个信息化高度普及的时代，汉字文化受到了极大的冲击。
满大街都是“有木有”、“虾米”等网络语言，小学学堂更是火爆，原本优美的辞藻被这么摇身一变便成了什么都不是的网络语言，严重地影响了小学生们的正常的汉字学习。
并且，人们打字的速度随着时间的推移愈来愈快，很多人打字势如破竹，可一旦提笔就变成了“拽白”，半天只写出了几个字，而且语无伦次。
记得一位名人曾说：“我最怕的两样东西一是北京售货员的脸，二是中国大学生的字。
”可见，汉字的书写也被推到了悬崖边缘，稍有不慎就有“不复还”的危险。
然而，愈是在这种情况下，我们愈要发扬中国的汉字文化，让古老的文化普及，让“古老”跟着潮流走。
中国历史延绵数千年，期间朝代更迭，但汉字语言文字却能始终传承下来。
汉字语言文化就是一部中国历史，书写着这个古老国度迷人神秘的篇章。
传承中华文明，从我做起，从小事做起，我与汉字语言文字，从规范用语用字开始。
我与语言文字作文篇2文字是有”文”和”字”两部分组成的。
文字，文字，是由字组成的文吧。
有时感觉文字是部电影，写字的人就是这场电影里的导演。
文字所描述的人物就是一个个主角，配角，路人甲或是路人乙。
导演让他哭，他不敢笑，导演要他死，他不感苟活着。
好的戏剧需要一个优秀的导演。
导演要具备各方面的才能，要有天马行空的想象力，要有真切善良的美好心灵。
我与语言文字征文内容[选集6篇]
![我与语言文字征文内容[选集6篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/4f18063d0b1c59eef8c7b491.png)
我与语言文字征文内容[选集6篇]罗曼•罗兰曾说过∶“语言是种族的特征，是血肉关系中最亲密、最不易泯灭的部分。
”正因为如此，我曾无数次的为我们民族文字的璀璨而自豪，正因为如此，每个国家民族都在为自己语言的传承而做着不懈的努力。
以下为大家提供我与语言文字征文内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。
我与语言文字征文内容一中国是一个历史悠久的民族，素有“文明古国”之称。
在浩瀚的历史长河中，中国的文化源远流长，博大精深古往今来，语言文字一直伴随国家的发展。
汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是中华民族的象征。
每当我们写下一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙，“横”“竖”“撇“捺”……简简单单的笔画，却组成了成千上万的文字。
爸爸出生在一个农村的家庭，爷爷奶奶从小就教导他做人一定要勤劳。
爸爸小时候农忙时，一家人总是全体出动，收麦子、掰棒子、刨花生、摘棉花等等都干过，虽然很累，有时汗流浃背，但家人辛勤的劳作，换来了丰收的硕果，看在眼里，美在心头，开心的总是不得了，这就是我家勤劳的家风，从小便让爸爸懂得只有付出了才会有回报，爸爸也一直这样教导着我。
一个“喜”字，便让我们笑逐颜开;一个“怒”字，便让我们怫然作色;一个“哀”字，便让我们黯然失色;一个“乐”字，便让我们开怀大笑……面对我国那丰富多彩的文字，可现在的青年人又是怎么做的呢?时尚、潮流，这就是我们中小学生的追求。
在我国已经出现了乱用繁体字，乱写火星文，这是对我国文字的严重破坏。
我国的文字以历经沧桑，600多年的文字演变：从原始的甲骨文，到后来的象形，又到近代化的繁体字，到现代完美的简体字。
难道我们不应该去学好我们国家通用的文字吗?“扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上……”啊，好聪明的中国人，好优美的中国话。
中国话的魅力可真大，“全世界都在学中国话”，每当吟唱起这几句歌词，心里都是无比的自豪，当我们正入神的听着这优美的中国话，更能深刻的认识到许多人都说起了“英国话”。
2016年最新我与语言文字征文
2016年最新我与语言文字征文本文是关于2016年最新我与语言文字征文的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
语言与文字是不可分割的，不仅要做到书写正确，同时，吟准读对，口语清晰，更加有利于交流与沟通。
小编收集了我与语言文字征文，欢迎阅读。
第一篇：我与语言文字我在单位从事文字工作，写材料或稿子时我字斟句酌，能做到行文流畅，用字准确。
可是，一旦从我口里说出来，就原形毕露，普通话成了“塑料”话，而且是一个地地道道的“白字”先生。
我小时候在老家农村读的书，而当时的启豪老师也都是当地人，讲课时用方言土语，就是教认生字也是如此，并没有学过拚音。
可想而知，口语读音与标准普通话相差多远。
参加工作后，离开了家乡，尽管也想努力纠正自己的口音，无奈乡音根深蒂固，纵鬓毛衰摧，仍乡音难解，这样，给交流带来了许多不便，甚至让自己尴尬不已。
我们老家的口音，“上午”、“下午”这两个词，总让外人听不清，尽管我们自己认为读准了，但别人听起来总将“上午”听成“下午”，“下午”听成“上午”。
还有诸如“黄”与“王”、“四”与“十”等混淆不清。
这倒也罢了，更让人好笑的是我那读错白字的不良习惯。
有一次，我将“内讧”的“讧”读成“gàng(杠)”音，“瑞雪”的“瑞”读成“xǜ(絮)”音。
等等，不一例举，因此，我在家中常因读错字而遭老婆和女儿的讥笑，说我还是作家呢!尽出洋相。
在家里闹了笑话还犹可，反正是内部“消化”，影响不大。
可是有一次，我居然在数百人的大会上将“魅力”念成了“mò(末)力”，结果，会后认识我的朋友都打趣、取笑，弄得我尴尬万分，恨不得抽自己两个嘴巴才好。
“吃一堑长一智。
”以后，我时刻注意把住自己的“口关”，尽量将字音读准读对，没有把握的就去翻字典看看。
对一个文字工作者而言，语言与文字是不可分割的，不仅要做到书写正确，同时，吟准读对，口语清晰，更加有利于交流与沟通。
第二篇：我与语言文字随着现代科技的日益发展，我们的生活也随之越来越充实，也同时让人们的观念发生了改变，对传统的语言文字进行了一定影响，网络用语就是一大弊端。
【四年级作文】我与语言文字
【四年级作文】我与语言文字汉字，是我们炎黄子孙的骄傲，是祖先们的智慧结晶，是中华民族的象征。
从一个人的语言中就可以看出他的修养，语言文字是人与人之间沟通的纽带，是人与人之间交流的桥梁。
作为一名光荣的少先队员，我们要说标准的普通话，写标准的中国文字。
中国是一个历史悠久的国家。
汉字的语言一直伴随着国家的发展。
“横”、“竖”、“撇”、“那”等简单笔画构成了一个独特而迷人的汉字。
“快乐”让我们微笑；“愤怒”让我们脸色苍白；“悲伤”使我们黯然失色；“快乐”让我们发笑面对我国这丰富多彩的文字，现在的人们是怎么做的呢？随着时代的进步，人们经常改变汉字，常说“我”为“偶数”，“同学”为“童鞋”。
虽然这是一种流行的语言，但它也是语言上的一大错误，是对汉语的不尊重。
看到现在的服装店、商店、旅店，很多店家都把成语做了改变。
记得有一次看到商店为了推广蚊香，在写广告的时候，把默默无闻写成了默默无蚊，当时我还以为这是一种创意，后来我才渐渐明白，其实在很多时候，这种创意误导了低龄儿童，可又会有谁在意呢？看到现在的服装店，店名都是“百折布衣[百折不挠]”、“衣衣布舍[依依不舍]”、“百衣百顺[百依百顺]”、“留恋往返[流连忘返]”……我多想告诉大家，请使用正确的词语，不要让我们的炎黄子孙跟着你们一起犯“错”哦！随着时代的进步，我们的互联网也在进步。
现在人们通过手机、电脑和其他电子产品进行交流。
在这个时候，他们与我们的性格密切相关。
当我想到这一点时，我突然想到了我们的拼音，它可以用来发送短信！当然，科学家们比我想象的要小心得多。
科学家发明了书法。
你可以直接在手机上写字，这和在书上写字没什么两样。
从目前的发展来看，一些软件已经可以使用语音输入了。
我真的想对伟大的科学家们说：谢谢你们！在科学技术高速发展的今天，是你们让我们仍然熟悉汉字。
“说普通话，写规范字”是你、我、他以及全中国人的责任，就让我们一起与语言文字同行，共创祖国美丽明天吧！。
【初三作文】我与语言文字
【初三作文】我与语言文字“扁担宽，板凳长，扁担想绑在板凳上……”一首首的绕口令萦绕在耳边，久久挥之不去。
中华民族的语言是那么优美，一个个的文字犹如一个个跳动的音符，组成美丽的篇章。
中国文化历史悠久，语言是最耀眼的花朵之一。
作为中国孩子，我们从小就接触到了美丽、独特和有趣的语言。
我记得我上小学的时候，老师给我们讲了仓颉创造汉字的故事。
中国有5000年的历史，文字也随着时间的推移发生了变化。
从古代甲文到现在的楷书，文字和语言都在不断演变，创造了一个又一个奇迹。
我只能读简单的单词，所以我对阅读有浓厚的兴趣。
因为我读不多，我只能读童话。
有时我的父母会花时间给我读故事。
我总是被这个故事所吸引，其中也包括许多古代人物。
例如，在一开始，“北”意味着两个人背靠着他们的背站着，也就是说，两个人背对背朝着相反的方向。
一开始，它是落后的，随着时间的推移，它背后的意思已经变成了“北方”的意思；再举个例子，“一天”过去是一个圆圈，然后慢慢演变成现在的样子。
也许这就是文字的魅力。
到了四、五年级，随着认识的字越来越多，我便开始了与语言文字一起的旅行。
各种短篇小说集、名人故事、名著赏识……甚至于高科技、新闻等我都通过文字去了解和认识，也从中体会到了文字的奥秘。
一个字都有多种读音，多种解释，多种情感，例如一个简单的“行”字都有“xing”和“hang”两种读音，所表达的意思也不相同；又如藏”有“zang”和”cang”两种读音，西藏（zang)是地名，捉迷藏（cang)则指的是一种游戏……细细品味，便会体会到不同的情感，这也许就是文字的神奇之处吧。
在广泛阅读之后，我开始了解历史。
初中毕业后，我不知不觉地被中国历史以及一些侦探小说所吸引。
在书中，我总能从语言中学到很多东西，体验人们当时的情绪，感受一些事件。
夏洛克·福尔摩斯的情节更加变化无常。
每当我读到坏人在杀人时，我都会有点紧张和怨恨。
我同情那些受到伤害的人。
当真相浮出水面时，我会同时感到紧张和好奇。
我与语言文字征文
我与语言文字征文语言文字以历万世，所革新者众，小子不才，姑妄言之，欲求语文之规范，兴其大道，是使今世佳作名篇，传之而万人传诵。
今世金石书法，承之而历久弥新。
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我与语言文字征文【篇一】余不才，好古来圣贤文章久已，偶漫步网间，阅今人之作数，大感语文规范之不复。
时冬雨初霁，于书阁中有所思，遂命篇曰《文记》。
适友人澍亹在侧，属赋诗以记之。
语者，言论也，出露于声，发于人口也。
文者，章句也，笔下生文，发于人手也。
此二子者，息息相关矣，出口成章，提笔成文，文言相应，谓之，语文也。
文字之博大精深，非一言以载道。
自仓颉造文字以传万民，已历千载，至于商之甲骨，周之金鼎，秦之篆隶，汉之楷草，皆笔法精巧，各有所长。
篆之华美，草之灵动，楷之方正，至如金绳鸟篆之文，玉牒虫章之字，可见一斑。
语言之源远流长，千字万言莫能指其一端，书其一处。
上古之始，时初祖结绳以记事，文字未立而言语先行。
其声虽相异，却其情相似，是使民往来交流也。
文以立，言以成，语文应运而生，居天下之正位，履四方之至尊，而来千年矣。
孔子尚言：“不学诗、无以言、不学礼，无以立。
”经史子集，书赋铭表，流传于世者，不计其数也。
百家争鸣，众人各语一家之言，万子登科，仕人阅尽九文之髓。
国无语文无以至今日，语文无国无以得弘扬，相辅相成，丝丝入扣。
然方今之世，网络盛行，余尝漫步其间，良久立，叹曰：“今日之国中，竟是谁家之天下？”自许“火星文”者。
不过拆分结合耳耳。
众人以为奇也，相走而告知，相语而捧之，相仿而习之，竟名噪一时，实为怪哉。
观其行文，奇言怪语，列作其次，细究其实，不知何也，听其言语，前后不相交，左右亦相离，词语奇异，音其同而意相异，不知所谓，莫名其妙。
吾等尚文之士观之，无不心痛叹息深思也。
奇而不瑰，晦而不深，怪言撰语，徒博众君一笑矣。
全无尊言重文之意也！洋洋国文百载千载，何其深也，千词万诗，何其精也，岂可为此怪涩而取也！。
时至今日，网络文字大行其道，网络词言犹在耳际，奈何正统之语文，犹荒草幽径，少人问津。
我与语言文字的故事作文700字 优秀作文
我与语言文字的故事
语言文字，是人类交流的最基本工具。在我记忆的起点，它们就开始伴随着我，记录我的成长点滴，见证我的人生变迁。对我而言，语言文字不仅是一种表达方式，更是一种心灵的寄托，是我与世界沟通的纽带。
从幼儿园开始，我就开始学习汉语拼音，并记住了第一首儿歌——《两只老虎》。那时候，我不知道文字可以用来表达那么多，但我能感受到，它们有着独特的韵律和音乐感。于是，我开始热爱背诵儿歌，逐渐能模仿着表演出来。这种乐趣和成就感，让我对语言文字产生了无穷的好奇和兴趣。
到了初中，我开始学习英语。刚开始，我对这门语言感到有些陌生和困难，但是，我不想被它打败。我努力地学习，背单词，听英文歌曲，看英文电影。随着我的英语水平不断提高，我开始在英语中寻找与汉语不同的表达方式，让我的思维更加灵活和敏捷。英语文字，也成为我与外界沟通和交流的另一种方式。
高中时期，我开始接触文学和诗歌。我喜欢读那些鲜活的文字，感受那些深邃的情感。读诗，让我更加理解了语言文字的美妙和神奇。我也试着写一些诗歌，记录下自己的情感和感悟。这些文字，虽然很简短，但却深深地刻在了我的内心深处。
进入小学后，我开始接触更多的汉字和词语。我记得，老师常常在黑板上写下一个生字，让我们认真写在本子上。我会仔细观察每个笔画的顺序和结构，反复练习直到写得漂亮。渐渐地，我开始尝试通过写字来表达自己的想法和感受。ห้องสมุดไป่ตู้记录下每一个重要的瞬间，或者是一些感悟，让它们变成文字的样子。这样的记录，让我更深刻地体会到语言文字的魅力和力量。
现在，我已经是一名大学生了。我已经学习了多年的语言文字，但我仍然觉得自己有很长的路要走。我希望能够熟练地运用汉语和英语，能够创作出有思想、有深度、有艺术美感的作品。我也相信，这样的过程，将会让我更加深入地了解自己，了解这个世界。
【六年级作文】我与语言文字
【六年级作文】我与语言文字
汉字，是人与人之间的纽带，语言，是人与人之间的桥梁。
语言汉字是国家的精髓，
有了它，历史才会熠熠生辉。
汉字，是中国人的骄傲，是一代代先人智慧的结晶，是中华名族的象征。
每当我们写
一个个生动的汉字时，都会感到汉字的奇妙；每当我们将一个个汉字汇聚成一句话时，都
会感到语言文字的优美动听；每当我想起自己是中国人并说着普通话时，我就会感到骄傲。
回忆起三年级的时候，背过的一首古诗，名为《追赠汪伦》。
那时全班男生都就是这
么腰的：“李白乘舟掉下来河里……”除了《春晓》，我们就是这样腰的：“春眠不觉晓，时时蚊子咬伤。
夜来……”老师听到了，反感地皱了眉头：“古诗岂就是你们想要改为就
改为的，那中国古老的传统文化不就被亵渎了吗？”经过这次教训，几乎没有人再乱腰古
诗了，也晓得语言汉字的博大精深。
有时，同学们还会写错别字，我也不例外，经常把“己”写成“已”，把“了”写成“子”，不光是我，还有许多商店、饭店、鞋店、养生店……都把成语中的字做了改变，
卖蚊香的商店，把“默默无闻”写成“默默无蚊”，鞋店写的是依依步（不）舍，这些乱
改成语的店子，给中国成语增添了一丝幽默，但也抹上了一层“黑色”。
坚信大家都看完《汉语桥》这个节目吧！那里面的外国友人说道的普通话比有些中国
人说道得都不好。
那么我们做为一个中国人，做为一个少先队员，又存有什么理由不流泪
普通话呢？
是啊，语言汉字是国家的精髓，我们一定要学好汉字，说好汉语。
讲好一口标准的普
通话，弘扬中华优秀传统文化。
汉字是一把钥匙，是用来打开知识宝库的钥匙，是打开国
与国交流大门的钥匙。
2019年四年级叙事作文-我与语言文字
我与语言文
同学们：我们每天都要与语言文字打交道，但是你有没有注意过它呢？语言文字是我们常见的事物，它身上有很多跟学习有关的秘密哦！不信！我就找出了一个有趣的文字，那就是“聪”字，聪明的小朋友上课，要认真用耳朵听老师讲课，要用眼睛认真的看。要用嘴巴跟着老师读，边读边看，还需要心里想，这才叫做聪明的孩子。语言文字不仅跟学习有关，而且跟生活也有关，还很有趣。有许多语言文字可以组成一个谜语呢！比如：“奋”可以用一个谜语：田先生买了一顶大帽子带在头上、“贪”今字站在贝字的头顶上、“弄”王先生站在一座很高的架子上，你瞧！语言文字用猜谜语的方法，是不是很好记呢？我现在越来越喜欢语言文字了，因为，它给我带来了知识和兴趣。
关于语言的作文：我与语言文字同行-作文
关于语言的作文：我与语言文字同行中国是一个历史悠久的民族，素有文明古国之称。
在浩瀚的历史长河中，中国的文化源远流长，博大精深古往今来，语言文字一直伴随国家的发展。
汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是中华民族的象征。
每当我们写下一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙，横竖撇捺……简简单单的笔画，却组成了成千上万的文字。
一个喜字，便让我们笑逐颜开；一个怒字，便让我们怫然作色；一个哀字，便让我们黯然失色；一个乐字，便让我们开怀大笑……面对我国那丰富多彩的文字，可现在的青年人又是怎么做的呢？时尚、潮流，这就是我们中小学生的追求。
在我国已经出现了乱用繁体字，乱写火星文，这是对我国文字的严重破坏。
我国的文字以历经沧桑，多年的文字演变：从原始的甲骨文，到后来的象形，又到近代化的繁体字，到现代完美的简体字。
难道我们不应该去学好我们国家通用的文字吗？扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上……啊，好聪明的中国人，好优美的中国话。
中国话的魅力可真大，全世界都在学中国话，每当吟唱起这几句歌词，心里都是无比的自豪，当我们正入神的听着这优美的中国话，更能深刻的认识到许多人都说起了英国话。
是的，英语是国际语言，在与外国人交往交流时，使用英语是必须的，但在我们中国，你必须说好中国话。
有的人半中半洋，在汉语里插上几句外文；有的人说话语序混乱，把好好的中国话说的不土不洋；有的人生在中国，长在中国，却在说不好中国话的同时，以外语为重，还说什么适应潮流；同学们，让我们都学好中国话，说好普通话破坏国家语言文字的问题已经出现，作为中学生的我们，一定不能袖手旁观，在学校写规范字，说普通话，在社会生活中，学会用语言文字描绘我们的大千世间。
与语言文字同行，创祖国美丽明天。
【初三作文】我与语言文字
【初三作文】我与语言文字“扁担宽，板凳长，扁担想绑在板凳上……”一首首的绕口令萦绕在耳边，久久挥之不去。
中华民族的语言是那么优美，一个个的文字犹如一个个跳动的音符，组成美丽的篇章。
中华文化渊远流长，语言文字更是其中最耀眼的花朵。
做为华夏儿女，我们更是从小接触那美丽、独特、有趣的语言文字。
记得刚上小学，刚刚认识拼音，老师便给我们讲了仓颉创字的故事，中华上下五千年的历史，文字也随着时间改变，从甲古文到现在的楷书，文字语言也在不停的演变着，创造着一个又一个的奇迹。
还只会简单文字的我，便对阅读产生了强烈的兴趣，因为识字不多，便只能读童话，有时父母也会抽出时间给我读故事。
我每次都会被故事所吸引，其中也包括许多古代文字，如“北”最开始是两个人背靠着背站着的样子样就是指两个人背靠背面朝相反的方向，最初是背后，后面的意思随着时间变化变成了“北”的意思；又比如说“日”原来是一个圆圈后来慢慢演变成现在的样子。
也许这就是文字的魅力。
至了四、五年级，随着重新认识的字越来越多，我便已经开始了与语言文字一起的旅行。
各种短篇小说集、名人故事、名著器重……甚至于高科技、新闻等我都通过文字回去介绍和重新认识，也从中体会至了文字的奥秘。
一个字都存有多种读音，多种表述，多种情感，比如一个直观的“行”字都存有“xing”和“hang”两种读音，所抒发的意思也不相同；又例如藏”存有“zang”和”cang”两种读音，西藏（zang)就是地名，捉迷藏（cang)则所指的就是一种游戏……细细品味，便可以体会至相同的情感，这也许就是文字的奇妙之处吧。
广泛阅读的我开始了解历史，到了初中以后，我便不知不觉的被中国的历史所吸引，还有一些侦探小说等。
在书本上我总能从其中的语言文字中了解很多，体会当时人的心情，从中感悟一些事件。
福尔摩斯的情节更是起伏不定，每当我读到坏人在行凶时，便会有些紧张与愤恨，同情那些被伤害的人，当真相浮出水面时，我会紧张，同时也很好奇。
【六年级作文】我与语言文字同行
【六年级作文】我与语言文字同行中国是一个历史悠久的国家，素有“文明古国”之称。
在浩瀚的历史长河中，中国的文化源远流长，博大精深。
汉字，是炎黄子孙的骄傲，是前辈们智慧的结晶，是中华民族的象征。
“横”“竖”“撇“捺”……简简单单的笔画构成了千千万万个神奇的汉字，赋予了汉字与众不同的魅力。
“一字之差，天壤之别”这句话说得一点没错。
就如我以前上课时把“乌鲁木齐”读成“鸟鲁木齐”，就这一字之差，我受到了全班同学的哄堂大笑，当时的我简直无地自容，恨不得找个地缝钻进去。
所以，我就深刻体会到了笔划的重要性。
我们如果小时候就不重视改正错别字的重要性，不认真读书，那么以后会犯更严重的错误，所以大家一定要规范使用文字。
语言文字的规范虽然让我受到过教训，但也给我带来了许多的乐趣。
曾经在语文课上，老师让我们玩汉字急转弯的小游戏，我们开心极了！“王大妈，白大妈，坐在石头上。
”老师的一声令下，全班立马开始了激烈的讨论。
我用笔在草稿纸上画来画去，突然，有一位同学说：“不就是王吗”？老师失望的摇了摇头，我猛然想到“碧”这个字，激动说：“碧”！老师瞬间露出了欣慰的笑容，并竖起大拇指，同学们向我投来了赞许的目光，我特有成就感，同时也享受到了语言文字给我们带来的无限乐趣，也让我感受到了中华语言文字的生动与灵活。
作为小学生和一名光荣的少先队员，要说好普通话。
可是有时候，我还是管不住自己，尝尝把“我”称之为“偶”，“同学”说为“童鞋”，“什么”变成了“虾米”……尽管这只是一种流行语言，但也是语言上的大错误。
生活中，还有些商店、饭店、服装店等，都把成语中的字做了改变。
如卖蚊香的店铺的广告词是“默默无蚊（闻）”，服装店写的是“百衣（依）百顺”或者是“衣衣（依依）不舍”……语言文字就像流淌在我们毛细血管的血液一样，所以绝不可以让错误误导人们，也不要被错误蒙蔽双眼，更不要将错误发扬下去。
因此，我希望大家都能正确使用文字。
中华语言文字，像一个紧紧缠绕的中国结一样，把五十六个民族的人民牢牢的联系到一起。
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我与语言文字作文字
我认为，语言文字简称语文，语文是什么？拆开来看，语就是语言，而文就是文字。
我随便一说，就能说出发生在我身上的好几件语文小事来呢！
先说一件发生在我身上的小故事。
在我咿呀学语的时候，妈妈想让我掌握一门外语，就把我送到一个专门学英语的培训学校，希望我能学到一口流利的英语，这一学就是整整一年。
后来因为我们家搬家就没再去那个学校了。
等我三年级开始上英语课的时候，妈妈以为我还记得曾经学过的一些内容，便故意考我，我却一脸茫然地看着妈妈不说话。
“完了！”妈妈沮丧地看着爸爸说，“那年学英语的钱只怕是打水漂了！”站在一旁的爸爸说：“嗯，你看他是什么肤色，流的什么血液？”是的，我心想：我是中国人，中国话才是我的母语。
我刚出生的时候，爸爸提议给我取名叫“不为”，立即招来了家里其他人的反对：“不为不为，不就是没有作为的意思吗？”爸爸笑着解释：“如果前面加上咱家的姓呢？”“何不为！”“是的，意思是不是就变成了‘为什么不去做呢’？有‘笃行’的意义，是吧？”爸爸把这件事告诉给我的时候，我打心眼里觉得，中国的文字真的很奇妙，有时加一个字，一句话的意思就立即变得积极向上了，我都觉得有些可惜为什么我不叫“何不为”了呢！
三岁左右的时候，我开始通过卡片来识字。
走在外面，我会指着各种文字读给爸爸妈妈听了，不过有时候也闹出了不少笑话。
有一次，我跑到一辆小汽车旁对爸爸说：“爸爸，快看！这里有一台臭油车！”爸爸愣了一会儿，而后恍然大悟，哈哈大笑起来：“儿子，这两个字不念‘臭油’，是‘奥迪’！”等到我上学了，我才渐渐明白，中国的汉字真是变化多端，虽然形状很像，但是，有时多一笔少一点，意义和读音就完全不一样了。
我现在读四年级了，我越来越喜欢语文了。
去年秋天，爸爸妈妈带我去爬岳麓山。
山边晚霞飘过，缕缕炊烟从红色的枫叶林中升起，有几只小鸟从我们身边掠过，顿时让我兴奋不已：“岳麓山好美啊！枫叶好红啊！我好喜欢这里！”妈妈笑着说：“宝贝，你看，古人用一句诗就把你这几句话描绘得很好了，‘停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。
’”我忽然觉得，中国文化真的是博大精深，短短几个字，便能准确地描述我此时的心情。
随着我一天天长大，读的书也越来越多，我渐渐懂得，我是中国人，我爱中国文化，我要更加认真地学习它，掌握它，让它更好地融入我的血液！
我与语言文字作文字
语言文字，是人际交往的纽扣，是淳朴的民族艺术，是人类智慧的结晶。
一句温暖幸福的关心，一首悠扬清新的歌曲，一段华丽高雅的小诗，一篇优美闲适的散文，都离不开悠久的语言文字，或陌生或熟悉或亲切，唤起人们心底深处的回忆。
我们祖国的语言文字如同一道神秘的面纱，你轻轻拨开，就会看到一个辉煌耀眼的舞台。
从我们知晓的甲骨文，到如今的字体，汉字已有数千年的历史了。
每个人生命中不可或缺的不仅仅是氧气、水、食物，还有我们谁都无法离开的语言文字。
它使我们的生活更加美好，能让我们正常地与人交流，表达出心底的幸福与感恩，感受到别人的安慰和鼓励，分享别人的苦与乐。
语言文字就像黑夜里的皎皎明月，又仿佛是喧嚣中一条宁静的小巷，还如一幅静谧美好的图画，让我们回味无穷。
就在上周语文小考过后，彭老师亲切地询问我，在语文学习中是否存在困惑，也肯定我上课注意力集中了，鼓励我努力学习。
那些亲切的话语从和蔼可亲的彭老师嘴里汩汩流出，就像是优美的音乐，让我感受到语言文字的无穷魅力，又像是和煦的微风，吹过我的心田，给我上进的力量和勇气
众所周知，海伦·凯勒是一位了不起的作家，自小双耳失聪，也失去了甜美的声音。
但是她用心灵去感受语言文字的魅力和乐趣，用心灵去捕捉语言文字的艺术。
她用心中的笔，创造了许多文学奇迹，语言文字也让她的人生更丰富、更自信。
语言文字就好像是一个纽带，将人们的感情、生活交织在一起。
语言文字也是十分有趣的。
还记得小学时学过的一副对联：“好读书不好读书，好读书不好读书”，刚开始预习的时候，我感觉挺有趣的，这么多“好”要怎么读？又是什么意思呢？后来在老师的指导下，我终于分清楚了这里面多音字的读法与对联的意思，更加觉得语言文字十分博大精深。
还记得宋代文学家王安石的名句“春风又绿江南岸”，这个“绿”字是他反复斟酌后才定下来的，曾用过“来”、“吹”、“拂”等字，都觉得不够形象生动，最后得此绝字，成就千古名篇，尽显语言文字的艺术性。
伟大的总理周恩来是一位杰出的外交家，那一个个精彩的外交故事给我留下深刻的印象，更加佩服总理的机智幽默。
这些故事，这些人，感动着我，影响着我，学好祖国的语言文字，在我的心里深深地扎下了根。
语言文字不仅仅是高雅艺术，它更象征着一个国家与民族的信仰和精神，它朴素、规范而不可轻易改变。
现在时常可以见到为了吸引顾客的眼球而随意更改语言文字的现象，一些商铺的招牌突兀地写着“百衣百顺”“衣衣不舍”等大字，还有电视广告中也出现了“默默无蚊”“骑乐无穷”等改编成语，甚至现在的网络语言，“同学”成了“童鞋”，这些让人无语的词语，已经缺失了对语言文字的敬畏，更误导了我们青少年一代。
语言文字是文明的重要组成部分，绝不能让错误的文字误导人们，也绝不能让错误的文字蒙蔽人们的双眼。
提起笔来，笔尖轻触，一个个方正秀丽的文字在纸上欢快地跳动，用遒劲的横竖撇捺，一笔一划地书写文字，穿越历史的尘埃，吟诵经久不衰的文明。