部编版一年级上册语文汉语拼音12ɑn en in
部编一年级上册 第三单元汉语拼音12 ɑn en in un ün(第二课时)
二、我会连。
yún
běn pán qún
三、我会说。
我在上 小学 。 妈妈是 工人。 小狗是 我的朋友 。
tūn
un
lún
hūn
zhǔn
ün组成的双拼音节
j、q、x与ü相拼时， ü上两点要去掉。
jūn
qún
ün
xún
同桌互读，看谁读得最熟练。
duǎn kù
短裤
duǎn dí
短笛
quán shuǐ
泉水
quán tóu
拳头
lǎo rén 老人
chèn shān 衬衫
bié zhēn 别针
我会读
盘子 pán
bái yún 白云
lán tiān 蓝天 我想去（ sēn lín ）
游玩，那里肯定空
sēn lín 森林
气清新。
cǎo yuán 草原
jiā
家
lán tiān shì bái yún de jiā
蓝天是白云的家，
shù lín shì xiǎo niǎo de jiā
树林是小鸟的家，
xiǎo hé shì yú ér de jiā
an组成的音节
wān tǎn
quán
nán
an
jiān
zhàn
rǎn duǎn
自我展示读，看谁是冠军！
whgzxrj uuāàǎāáànnnn
en组成的双拼音节
chén
nèn
kěn
en
wèn
zhēn
rén
in组成的双拼音节
pīn
部编一年级上册 第三单元汉语拼音12 ɑn en in un ün新教案
《a n en in un ün》教学设计（一）复习旧知1．出示复韵母卡片a n、en、in、un、ün。
2．出示两拼音，三拼音卡片。
（开火车读：小兔小兔快开门，谁来开？）指名读、齐读。
（二）导学新知师：同学们，这节课老师想和大家做一个“击鼓传花”的游戏。
1．看图学音节词。
方法：找一人敲鼓，鼓停时，拿花环的同学上台抽一张音节词卡片，读两遍。
（1）做游戏“传花环”。
（2）师出示音节词卡片。
（3）出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀。
大家读一读，用一两个词语说话。
学生上台抽卡片贴图。
（激发学习兴趣，吸引学生的注意力；创设情境，让学生展开想象的翅膀。
）师：同学们学得可真快！为了放松一下，让我们大家一起到郊外玩一玩吧！2．看图按顺序说图意，学句子，识字。
（1）逐步演示山、田、树、果园出现的课件，问：“谁愿意当个小导游，给我们大家介绍一下郊外美丽的风景？生说：远处、近处、左边、右边各有什么？（训练学生观察图说话的能力。
）用“郁郁葱葱”“广阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句，按顺序介绍一下美丽的大草原。
（丰富学生的想象，培养学生的主动学习的兴趣。
）①先给小伙伴介绍。
②上台指图说一说。
（2）教师贴小动物图（小鱼、老鹰、小兔等）。
师：（准备图）美丽的大草原准备开个盛大的宴会。
看！大草原来了哪些小动物？（3）想当导游的同学赶快把这个热闹的场面介绍给各位老师和你的小伙伴吧！学生像讲故事一样，按一定的顺序给老师和小伙伴说一说。
然后让想说的学生上台看图说说。
（让学生主动学习，锻炼学生的说话能力、观察能力。
）师：大家玩得高兴吗？可是你们知道林文、孙燕会在哪里游玩呢？3．学习儿歌识字。
（1）出示投影片（儿歌）。
小组合作读，不会的问小老师。
指名读。
（2）出示课件演示爬山的过程并范读（配乐）。
（把抽象内容具体可感地展示给学生。
）（3）教师指要求认识的汉字。
指名说并组词说话，学生做动作有表情地读儿歌。
（4）师出示假山、小人的实物图演示爬山的过程。
部编版小学一年级语文上册-三单元-第四课时-汉语拼音12 ɑn en in un ün
à én
ǎi ūn
部编版 语文 一年级 上册
二、找一找，连一连。
下云 石 花 词桌 花 桥 石语 人 家 白棋 雪 草
山雨 画家 下纸 白石
部编版 语文 一年级 上册
部编版 语文 一年级 上册
二、开火车读一读。
an en i n
un vn
yīn yǔn yìn yuán
部编版 语文 一年级 上册
复习卡片翻翻翻
第二课时
i1n u2n a3n v4n e5n
6 7 8 yuan yin yun
部编版 语文 一年级 上册
kuān
宽敞
huān
欢乐
guān
开关
部编版 语文 一年级 上册
开始
部编版 语文 一年级 上册
复习闯关
第三课时
第一关：我翻你读
1 2 3 4 guān kuān juān quán
5xuān
6 7 8 9 10 yuān zhèn zhàn chūn qún
部编版 语文 一年级 上册
第二关：看图说词
bái
yīn yuè
qīn wěn
yún
部编版 语文 一年级 上册
部编版 语文 一年级 上册
你能仿照儿歌中的句子 来说一说吗？
（草地 ）是（ 花儿）的家。
（天空 ）是（ 星星）的家。
（大地 ）是（ 小草）的家。
部编版 语文 一年级 上册
书写音节词
lún chuán
关注每个音节中字母 之间的距离以及音节与音 节之间的距离。
部编版 语文 一年级 上册
课堂演练 一、我能把音节补充完整。
练读en与声母组成的音节
chén nèn en kěn wèn zhēn
一年级上册语文课件汉语拼音12+ɑn+en+in+un+ün+部编版
多次朗读。
详细描述
通过多次朗读ɑn en in un ün的拼音形式，让学生加深对发音的印象和理解，同时培养学生的语感和 语音感知能力。
03
巩固练习
让学生通过朗读、拼写等方式，巩固对ɑn en in un ü
0过反复朗读和拼写 ，强化学生对拼音ɑn en in un ü 的认知，巩固基础。
强调ɑn en in un ün的发音和书写格式
en的发音要领
后鼻音，口型从e到 n，舌尖抵住下齿龈 。
un的发音要领
前鼻音，口型从u到 n，舌尖抵住上齿龈 。
ɑn的发音要领
前鼻音，口型从a到 n，舌尖抵住上齿龈 。
in的发音要领
前鼻音，口型从i到 n，舌尖抵住上齿龈 。
ün的发音要领
后鼻音，口型从u到 n，舌尖抵住下齿龈 。
导入新课，介绍本课内容
导入新课
通过提问和展示图片，引导小朋 友们进入本课学习。
介绍内容
介绍本课要学习的汉语拼音ɑn en in un ün，以及它们对应的发 音方法和发音规则。
02
学习新课
学习ɑn en in un ün的发音和口型。
总结词
学习发音和口型。
详细描述
通过教师示范和讲解，让学生了解ɑn en in un ün的发音特点和口型变化，同时 借助拼音表等辅助工具，帮助学生掌握正确的发音方法。
通过一些简单的拼音练习，让学生逐渐掌握拼音的方法。
总结词：循序渐进
详细描述：从简单的拼音练习开始， 逐步增加难度，让学生逐渐掌握拼音 的方法，提高拼写能力。
04
课堂小结
总结本课学到的内容
学会了ɑn en in un ün五个复韵母的发音 和书写格式。
一年级上册语文汉语拼音 ɑn en in un ün
ɑ
汉语拼音
仔细观察图片，说说图片中的 人在干什么？
一年级上册语文汉语拼音 ɑn en in un ün
我会读
ɑn
ɑ加n，ɑn ɑn ɑn， 我爱北京天安门。
一年级上册语文汉语拼音 ɑn en in un ün
一年级上册语文汉语拼音 ɑn en in un ün
珍珠
大人
zh—ēn→zhēn r—én→rén
一年级上册语文汉语拼音 ɑn en in un ün
一年级上册语文汉语拼音 ɑn en in un ün
问题
w—èn→wèn
一年级上册语文汉语拼音 ɑn en in un ün
嫩叶
n—èn→nèn
一年级上册语文汉语拼音 ɑn en in un ün 一年级上册语文汉语拼音 ɑn en in un ün
一年级上册语文汉语拼音 ɑn en in un ün
一年级上册语文汉语拼音 ɑn en in un ün
ɑn 我会写
cɑ
ɑn
写法：占中格。先写ɑ，再写n。 注意ɑ、n要紧凑。
一年级上册语文汉语拼音 ɑn en in un ün
一年级上册语文汉语拼音 ɑn en in un ün
en e
en
写法：占中格。先写e，再写n。注 意e、n要紧凑。
欢乐
欢呼
h— u—ān→huān
一年级上册语文汉语拼音 ɑn en in un ün
一年级上册语文汉语拼音 ɑn en in un ün
j
q ü ān x
juān quān xuān
一年级上册语文汉语拼音 ɑn en in un ün
一年级上册语文汉语拼音 ɑn en in un ün
人教部编版小学语文一年级上册12.an en in un ün(教案)
12ɑn en in un ün【教学目标】1.正确认读前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün 和整体认读音节 yuɑn、yin、yun，读准音，认清形。
2.正确拼读声母和ɑn、en、in、un、ün 组成的音节。
能在四线格中正确书写音节词“lún chuán”。
3.借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4 个词语；正确朗读儿歌《家》。
4.认识“草、家、是”3 个生字。
【教学重点】前鼻韵母和整体认读音节 yuɑn、yin、yun 的正确认读；声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。
【教学难点】前鼻韵母 un、ün 和整体认读音节 yuan、yun 的正确认读；ɡ、k、h 与介母u、前鼻韵母ɑn 组成的三拼音节的正确拼读，j、q、x 与介母ü、前鼻韵母ɑn 组成的三拼音节的正确拼读。
【教学课时】3课时第一课时第二课时【课时目标】2.第三课时【课时目标】1.借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4 个词语；正确朗读儿歌《家》。
2.认识“草、家、是”3 个生字。
【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用小学课件）【教学过程】板书设计12 ɑn、en、in un ünɑn en in un ün课后反思成功之处：学生学习汉语拼音已一个多月了，已经养成了良好的学习习惯，积累了一些学习汉语拼音的经验。
现将我执教《an en in》一课的收获作以简单总结:1.学拼音，找规律。
在学习an、en、in un ün发音时，我首先让学生自己观察、找规律，然后再进行尾音－n的发音教学，掌握发音规律。
之后学生能在互相交流中得出韵母“an en in ”的发音方法,使学生学得快，掌握得好。
在检测时，我发现学生基本都能准确地读出2.扶一扶，放一放。
在教学声母与an、en、in un ün相拼的音节词时，我采用“先扶后放”的教学方法。
部编版语文一年级上册第三单元 汉语拼音12 an en in un ün
12 ɑn en in un ün
遥控器，摁一摁，屏幕映出天安门。 场面欢快音乐美，人们越看越开心。现 在让我们一起来学习前鼻韵母 ɑn、en、 in、un、ün吧！
ɑn
ɑ加n，ɑn ɑn ɑn 红旗飘扬天安（ɑn）门
en
e加n，en en en
手扶门铃轻轻摁（en）
in
i加n，in in in
写法：un由两个字母组成，占中格。先 写u，再写n，字母要写紧凑、匀称，四
笔写成。
u ü ü ün
写法：ün由两个字母组成，占上、中格。 先写ü，再写n，字母要写紧凑、匀称，
六笔写成。
ɑn yuɑn
in yin
yuān 纸鸢 渊博 yuán 元旦 花园 yuǎn 远大 远足 yuàn 院子 心愿
pīn
nín jìn
xīn
qīn mín
pīn 拼图
p īn
nín 您好
n ín
jìn 远近
j ìn
xīn 红心
x īn
qīn 亲人
q īn
mín 农民
m ín
再来学习前鼻韵母un与其他声母组成的音节。
un
rùn
tūn
zhǔn
lún
hūn chūn
rùn 湿润
r ùn
tūn 云吞
t ūn
泥土是种子的家。
wǒ men shì zǔ ɡuó de huā duǒ
我们是祖国的花朵，
zǔ ɡuó jiù shì wǒ men de jiā
祖国就是我们的家。
白 bái 草 cǎo 家 jiā 是 shì
lún chuán lún chuán
➢ 练习书写本课拼音。
一年级语文上册课件汉语拼音+12+ɑn+en+in+un+ün人教版部编版
网络资源
在线课程
像网易云课堂、学堂在线等平台上可以找到有关汉语拼音12 ɑn en in un ün 的在线课程，供学 ɑn en in un ün的学 习方法和技巧，帮助学生提高学习效率。
06 教学评价
课堂表现
01
02
03
注意力集中
学会使用ɑn en in un ün拼读简单的汉字读音。
过程与方法
01
通过观察、模仿、练习等方法， 逐步掌握ɑn en in un ün的发音 和书写规则；
02
通过拼读练习，初步了解汉字的 拼读方法。
情感态度与价值观
01
02
03
培养学生对汉语拼音学习的兴 趣和热情；
帮助学生建立正确的发音习惯 和自信心；
总结发音规则
总结ɑn、en、in、un、ün的发音规则和特点，加深学生对发音规则的
理解和掌握。
02
回顾拼读方法
回顾音节拼读的方法和技巧，强调正确的拼读方式。
03
鼓励和激励
对学生的学习表现进行肯定和鼓励，激发学生对拼音学习的兴趣和自信
心。同时提醒学生注意保持正确的姿势和习惯，为后续学习打下良好的
基础。
总结词
培养良好的书写习惯
详细描述
通过练习和讲解，培养学生良好的书写习惯，包括坐姿 端正、握笔正确等。
拼音的拼读
总结词
掌握拼读技巧
详细描述
讲解并示范拼音ɑn、en、in、un、ün的拼读 方法，包括声母和韵母的拼读技巧等。
总结词
提高拼读能力
03 教学方法
情境导入法
1 2
3
描述情境导入背景
利用生动形象的图片或动画，将学生带入拼音王国，寻找新 的拼音朋友。
一年级语文上册 拼音 第12课 ɑn en in un ün
复习回顾
第2课时
复习前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün与整体认读音 节yin、yun、yuɑn的四声。
ān án ǎn àn ēn én ěn èn īn ín ǐn ìn ūn ún ǔn ùn
ün ün ün ün yīn yín yǐn yìn yūn yún yǔn yùn yuān yuán yuǎn yuàn
拼读音节
ɡuān kuān huān
观看 宽屏 欢乐
三拼音节的组成： 声母（ɡ、k、h）+介母（u）+带调韵母（ān）
爸爸妈妈坐在条纹沙发上看宽屏幕电视，妈妈正 摁着遥控器；沙发前的茶几上摆着几瓶饮料；电视柜 旁躺着一个圆圆的足球；电视机里正在播放天安门的 画面，蓝天白云，一片欢乐的气氛。
ɡuān 关门
认读韵母
电视里正在播放的是什么？
ān
天安门
前鼻韵母 ɑn的读音
方法点拨：先把嘴巴张大，做好ɑ的口形， 舌面再慢慢往上抬起，舌面前部贴向硬腭前 部；发音时，要从ɑ快速滑向ｎ，感觉音是从 鼻腔发出来的。
练读ɑn的四声。
ɑn ɑn ɑn ɑn
图中的妈妈在干什么？
读成一声就 是en的读音
èn
摁遥控器
bái yún
白云
cǎo yuán
草原
sēn lín
森林
你能选一两个词语说一句话吗？
①蓝天上有棉花一样的白云。 ②调皮的白云一会儿跑到这里，一会儿跑到那里。 ③我多想去内蒙古大草原看看。 ④原始森林里有很多珍稀的植物和动物。
学习儿歌
jiā
家
大家 家里 家人 国家
lán tiān shì bái yún de jiā shù lín shì xiǎo niǎo de jiā
人教部编版一年级语文上册拼音第12课《五个前鼻韵母》
pīn yīn
拼音
jìn tóu huánɡ hūn chūn tiān
尽头 黄昏 春天
qún shān xún zhǎo jūn rén
群山 寻找 军人
qīnɡ chén
清晨
nín hǎo
您好
zhǔn shí
准时
shī rùn
湿润
课堂作业
yun ɑn yin en yuɑn ün in un
祖 国 就 是 我 们 的 家。
课堂作业
蓝天
树林
小河
泥土
祖国
我们
鱼儿
白云
小鸟
种子
我会认
bái
cáo
shì
jiā
白草是 家
课堂作业
自由读一读。
wān qū
弯曲
rén mín
人民
yǐn liào
饮料
tǎo lùn
讨论
nán shòu dì tǎn zhàn dòu
难受 地毯 战斗
qīn wěn wèn tí
整体认读音节：
yun yin yuɑn
韵母： ɑn en ün in un
课堂作业
juǎn
hùn
quǎn
gùn
xuǎn
dùn
课堂作业
hǎi t_ú_n t_á_n_ qín bái y_ú_n_ zì di_ǎ_n_
课堂作业
tiān ān mén wǒ ài
wǒ ài tiān ān mén.
juān quān xuān
ü上两
点省略
音节
拼读音节
ɡ－u－ɑn→ɡuɑn k－u－ɑn→kuɑn h－u－ɑn→huɑn
统编版一年级语文上册汉语拼音12ɑn en in un ün 教学教案
精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！12 a n en in un ün编个顺口溜记记。
(摁个门铃en en en )师生一起加上手势说一说，记一记。
三、学习声母与ɑn、en组成的音节过渡：你们已经能读声母和复韵母相拼的音节了，相信声母和前鼻韵母相拼，你们也能会读。
请大家打开书47页，自己试着读一读。
1.出示：（课件出示9—10）2.组织学生分小组练习拼读，并在小组内进行纠音、正音。
3.指名读，开火车读，达到熟练拼读。
课堂小结及拓展延伸（）分钟四、巩固练习，正确书写拼音宝宝玩的有点累了，现在我们把它们送回家吧！它们住在几楼呀？1.书写韵母。
（1）（课件出示11：ɑn、en）仔细观察ɑn、en 2个韵母，让学生认清形，说说占格位置。
同学们观察写这三个鼻韵母的时候要注意什么？（2）教师范写，生跟练书空。
写时要注意，两个字母要写紧凑。
（3）学生书写。
先描红，再临写，教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿和执笔方法。
（师在学生书写时强调学生做到：身正、肩平、臂开、足安。
）【设计意图：字母的书写指导，规范学生学习书写，养成良好的书写习惯。
】（4）在实物投影上展示学生书写情况，进行评改。
2.小结：同学们在书写时应注意，两个字母大小差不多，占满中格，字母间隔要近。
课堂作业新设计1.用a、e、i、n组成韵母写下来。
2.拼一拼，连一连。
qún zi lún chuán bái yún yuán qiú【答案】1. ai an en in ie2.qún zi lún chuán bái yún yuán qiú第二课时教学目标1．学会前鼻韵母in、un、ün 3个复韵母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2．学会整体认读音节yin、yun。
3．学习声母与in、un、ün组成的音节，准确地拼读音节。
部编版一年级上册语文汉语拼音12《an en in un ün》知识点
《an en in un ün》知识点一、发音1. ɑn:先发ɑ的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。
2. en:先发e的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。
3. in:先发i的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。
4. un:先发u的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。
5. ün:先发ü的音，然后用舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔出来。
二、读音节1. yuɑn:发yuan时，先发yu的音，再发ɑn的音，由yu滑向ɑn，中间不停顿。
2. yin:发音与in大体相同，气流从鼻腔出来，但要读得稍长、响亮些。
2. yun:发音与ün大体相同，气流从鼻腔出来，但要读得稍长、响亮些。
三、拼读方法1. ün与j、q、x相拼时，ün上两点要省去。
2. ü与j、q、x相拼时，ü上两点要省去。
3. 整体认读音节不要拼读，直接读出。
四、书写1. ɑn：ɑn占中格，先写ɑ，再写n，两个字母要写得紧凑，四笔写成。
2. en：en占中格，先写e，再写n，两个字母要写得紧凑，三笔写成。
3. in：in占上中格，先写i，占上中格，再写n，占中格，两个字母要写得紧凑，四笔写成。
4. un：un占中格，先写u，再写n，两个字母要写得紧凑，四笔写成。
5. ün：ün占上中格，先写ü，占上中格，再写n，占中格，两个字母要写得紧凑，六笔写成。
《an en in un ün》图文分析《an en in un ün》同步练习（一）一、读准前鼻韵母àn ēn ín èn ān ǐn ěn án注意尾音“n”,舌尖抵住上齿背，发音到位。
二、熟读下列音节。
bān pán dàn wǎn cān shàn yǎnɡēn nén sēn rén fěn chén mēnlín jīn xìn mǐn nín pīn qíndiàn tián liǎn nuǎn luàn kuānjuǎn quān xuǎn chuān zhuàn三、熟读下列音节词。
部编版小学一年级语文上册拼音12《an en in un ün》优秀课件
短裙
冉冉升起
d—u—ǎn→duǎn r—ǎn→rǎn
尖锐
喷泉
j—i—ān→jiān q—ü—án→quán
chén
en
zhēn rén
尘土
肯定
ch—én→chén k—ěn→kěn
珍珠
大人
zh—ēn→zhēn r—én→rén
问题
嫩叶
w—èn→wèn n—èn→nèn
pīn
in
jìn xīn
今天，老师请来了五个拼音娃娃， 它们是——ɑn、en、in、un、ün，请你 们仔细观察它们，你们有什么发现？
都有n
看，这一家人 都在干什么呢？
天安门ɑn ɑn ɑn，
我爱北京天安门。
足球是什么形状的？
yuɑn
yuān yuán yuǎn yuàn
手按门铃en en en，
听见门铃把门开。
高高蓝天飘白云。
yun
yūn yún yǔn yùn
巧记前鼻韵母 单韵母家真热闹，小n拜访有礼貌。 小o外出不在家，另外五个来拥抱。
ɑ、n相抱说平安，ɑn ɑn ɑn。 e、n搀手说感恩，en en en。
i、n见面心相印，in in in。 u、n见面就问好，un un un。 ü、n紧靠飘彩云，ün ün ün。 小n开心蹦蹦跳，单韵母待客真周到。
12 ɑn en in un ün
汉语拼音
仔细观察图片，说说图片中的 人在干什么？
我会读
ɑn
ɑ加n，ɑn ɑn ɑn， 我爱北京天安门。
en
e加n，en en en， 听见铃响来开门。
in
i加n，in in in， 大树底下有绿荫。
un
u加n，un un un， 消灭苍蝇和蚊子。
部编人教版小学语文一年级上册汉语拼音《12 ɑn en in un ün》 教学课件
汉语拼音12 ɑneninunün
yūn yún yǔn yùn
汉语拼音12 ɑneninunün
bái yún wū yún yún cǎi yún duǒ
练习拼读
汉语拼音12 ɑneninunün
pīn mín in nín qīn jìn
xīn
汉语拼音12 ɑneninunün
练习拼读
汉语拼音12 ɑneninunün
12. an en in un ün
汉语拼音12 ɑneninunün
汉语拼音12 ɑneninunün
an en
汉语拼音12 ɑneninunün
汉语拼音12 ɑneninunün
ɑn
ɑn，ɑn，ɑn，天安门。
汉语拼音12 ɑneninunün
yuan
yu + an→yuan
树阴下面多阴凉，yīn yīn yīn。 十五的月亮洒银光，yín yín yín。 夏天热，喝饮料，yǐn yǐn yǐn。 杯上有个小手印，yìn yìn yìn。
汉语拼音12 ɑneninunün
un
汉语拼音12 ɑneninunün
ün
汉语拼音12 ɑneninunün
顺口溜
一只蚊子，ún ún ún； 头晕头晕，ǖn ǖn ǖn； 白云白云，ǘn ǘn ǘn。
chén nèn en kěn wèn zhēn
rén
汉语拼音12 ɑneninunün
an en
汉语拼音12 ɑneninunün
第二课时
汉语拼音12 ɑneninunün
ān án ǎn àn ēn én ěn èn
汉语拼音12 ɑneninunün
in
汉语拼音12ɑneninunün教学教案
汉语拼音12 ɑn en in un ün 教学教案教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《语文》一年级上册第五课《ɑn en in un ün》。
本节课主要学习汉语拼音中的ɑn、en、in、un、ün五个音节，以及它们在单词中的运用。
通过学习，使学生掌握这五个音节的发音要领，并能正确拼读相应的单词。
二、教学目标1. 让学生掌握ɑn、en、in、un、ün五个音节的发音要领，能够正确拼读。
2. 能够正确书写这五个音节的拼音字母。
3. 学会运用这五个音节拼读单词，提高学生的拼音水平。
三、教学难点与重点重点：ɑn、en、in、un、ün五个音节的发音要领和拼读单词。
难点：ɑn、en、in、un、ün五个音节的正确书写。
四、教具与学具准备教具：PPT、单词卡片、拼音卡片、录音机。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生复习上节课所学的汉语拼音，通过游戏、唱儿歌等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 导入新课（10分钟）教师通过图片、实物等引导学生认识ɑn、en、in、un、ün五个音节，讲解发音要领，让学生跟着老师一起发音。
3. 学习音节（10分钟）学生分组，每组挑选一张拼音卡片，按照老师讲解的发音要领，互相练习发音。
教师巡回指导，纠正发音不准确的学生。
4. 拼读单词（10分钟）教师出示单词卡片，学生用所学的音节拼读。
例如：“苹果”（āpín），“拼音”（pinyīn）等。
5. 书写音节（10分钟）教师讲解ɑn、en、in、un、ün五个音节的书写规则，学生在练习本上按照正确的笔画顺序书写。
教师巡回指导，纠正书写错误。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：ɑn、en、in、un、ün五个音节的发音要领和拼读单词。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请用ɑn、en、in、un、ün五个音节拼读下列单词。
部编版一年级语文上册 12 ɑn en in un ün 教案
教学要求1.初步知道学习汉语拼音的重要性。
激发学生学习汉字的兴趣。
2.学习前鼻韵母ɑn en in un ün,读准音,认清形,正确书写。
学习整体认读音节yuɑn yin yun。
学习声母与前鼻韵母组成的音节。
3.会认“草、家、是”3个生字,朗读句子和儿歌。
重点难点前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课的重点,三拼音节的拼读是难点教学课时两课时学会前鼻韵母ɑn en in un ün和整体认读音节yuɑn yin yun的四个声调,读准音,认清形,正确书写。
配合学习前鼻韵母的音频资料,字母卡片和整体认读音节卡片。
一复习导入1.读复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe 和特殊韵母er。
2.今天我们学习的韵母在发音时,音从鼻子里出来,叫鼻韵母。
二学习前鼻韵母ɑn和整体认读音节yuɑn1.根据图画内容帮助记读音。
(天安门的“安”,就是鼻韵母ɑn的读音)教师范读,学生跟读。
2.指导发音:ɑn先发ɑ,再把舌尖抬起,顶住上牙床,鼻子出气,发鼻尾音n。
我们还可以给它起个小名:小尾巴n。
3.自读ɑn的四个声调。
(告诉学生ɑn可以直接给字注音)4.指导书写:想一想写时注意什么。
(写紧凑,先写字头)5.借助图画认识整体认读音节yuɑn。
问:你能看出yuɑn是由哪两部分组成的吗?(由yu和ɑn两部分组成)试着读一读,同桌互读互查。
谁会读yuɑn的四个声调?练读并组词。
三学习前鼻韵母en(方法同上)注意指导发音:en先发e,嘴半闭,舌尖抬起,抵住上牙床,鼻子出气。
告诉学生en能独立成音节,能给字注音,如ēn rén(恩人)的恩。
en 也能和声母相拼组成音节,如ren。
四学习前鼻韵母in un(方法同上)建议让学生用自学、互学、汇报的形式学in un。
五学习前鼻韵母ün(方法同上)注意:ün不能独立成音节,必须和声母拼起来才能成为音节,在ün 前面加上y成为yun,是整体认读音节。
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新课标人教版小学一年级语文上册第2单元课时同步练习原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
古之学者必严其师，师严然后道尊。
欧阳修
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东宫白庶子,南寺远禅师。
——白居易《远师》-13an en in（2）附答案
一、比一比，读一读，看谁分得清。
ai — an — ao ou — un — on en — er — ei 二、读一读，写一写。
bān → ( ) — ( )
wén → ( ) — ( )
zhuàn → ( ) — ( ) — ( )
xùn → ( )—( )
gǔn → ( ) — ( )
quán → ( ) — ( ) — ( )
三、看图读音节连线。
来源：/tiku/
参考答案：
二、
bān→ ( b ) — ( ān )
wén → ( w ) — (én )
zhuàn → ( zh ) — ( u ) — (àn )
xùn → ( x ) — ( un)
gǔn → ( g) — ( ǔn )
quán → (q ) — ( u) — (án )
三、来源：/tiku/
【素材积累】
基本要求是做困难的事。
因为一个人要想有所成旧，旧必须做那些困难的事。
只有做困难的事，才能推动社会发展进步。
【素材积累】
1、2019年，文野31岁那年，房后第二年，完成了人生中最重要的一次转变。
这一年，他摘心里对自己的定位，从穷人变成了有钱人。
一些人哪怕有钱了，心里也永远甩不脱穷的影子。
２、10月19 日下战书，草埠湖镇核心学校组织全镇小学老师收看了江苏省泰安市洋思中学校长秦培元摘宜昌所作的教训呈文录象。
秦校长的讲演时光长达两个多小时，题为《打造高效课堂实现减负增效全面提高学生素质》。