学习《弟子规》心得体会

读书心得体会

曹文忠

我平时常看一些专业技术方面的报刊杂志如《电脑报》等，最近在系统的看

了蔡礼旭老师的专辑《幸福人生讲座——细讲弟子规》后，深深认识到《弟子规》在当今真是一本既古老、又时尚的读物。它是我们日常生活中最好的老师，告诉

我们许多道理，带领我们领略人生的真谛，规范我们做人的准则，指明我们做人

的方向。明白了这是一本做人之道的宝典，浅显易懂的文字却蕴含着做人的真理，不仅对于教育少年儿童，对于我们成年人如何经营我们的幸福人生、和谐的家庭有

着重要的意义。

《弟子规》是一本集中国传统文化的精华，以学规、学则的形式，三言成语的体例，浓缩了孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻知识的教育范本。其不论从工作到

生活，还是从做事到做人，廖廖 1080 个字，就把人类社会所提倡的、反对的，遵

道的、违德的讲得明明白白清清楚楚，内涵丰富。

《弟子规》总序开篇时这样教育我们：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。它从人之根本出发，教育我们要从这几个方

面对自身德行进行塑造。

“首孝悌”，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。一个人如果连他有

养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对老师、对兄长、对朋友就谈不上发自内心的尊重，更谈不上爱祖国、爱人民、

爱社会主义了。

“次谨信”，告诉我们做人要谨慎，要讲信用，也就是要诚信为本。小到一个人、大到一个单位、政府，如果不能谨慎处世、诚信待人，那么整个社会会怎样呢？当今社会上腐败横行，“地沟油”、毒大米、毒猪肉、染色馒头、毒奶粉等等，

不就是一个个谨信缺失的活生生的例子吗。

“泛爱众，而亲仁。有余力，则学文” 。意思是和大众交往时要平等仁和，要

时常亲近有仁德的人，向他们学习，以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做

了还有余暇，则学习一些其他方面的知识充实自己。其实教育的“教”拆开就是：“孝”和“文”，说明白了就是让人学习孝的文化，而现代社会的教育却是“不余力，全学文”，试想一个才高八斗而道德缺失的人他对社会会有怎样贡献？在古代《弟子规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做

- 1 -

人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是

照耀心灵永恒的阳光！

另外，书中通过列举生活中最易被视作琐碎的习惯及现象，进而训导我们如

何养成良好生活习惯、具备博爱的精神和正确的读书学习方法等。书中的每一章、每一句、列举的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象，而这些习惯和

现象可以说是人人皆知，但有好多人做起来却不是那么容易，不是不知道，而是

不去做。书中告诉我们一个道理：不要因小而不为，良好的习惯都是从一点一滴

做起的。

《弟子规》本身就是“道”是“德” 。所以要牢记《弟子规》，并用它来要

求自己、检查自己、反省自己。在蔡礼旭老师的讲座中列举了大量的古今事实证明，能按《弟子规》的要求来规范自己言行的人，绝对在家庭中是一个好儿女、好夫妇、好父母、好兄弟姐妹，在单位是一个好员工、好同事、好朋友、好领导，在社会上

是一个德高望重的圣贤之人。

“恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。”这些篇幅足以让我心悦诚服。《弟子规》让我们知道感恩，感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们

衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。将别人的爱永记于

心，把别人的美德汲取。有了矛盾向内去找，找自己的不足，完善自己，感动别

人。读了《弟子规》之后，我发现，以前自己习以为常或自己认为对的言行，原

来都这样或那样地存在着不足。

学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过

程。学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益

的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些

原则的制约。学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一

行中。学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华

的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这

样，这个社会才会变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。

最后，我向大家推荐蔡礼旭老师的《幸福美满的人生》一书，杨淑芬老师老

师讲述的《弟子规》以及公务员、专业技术人员继续教育教材《国学知与行》。反复品读，将受益匪浅。

- 2 -