王石：深潜班是办大学最好的开始
高校杰出校友事迹
高校杰出校友事迹
1. 马云：阿里巴巴集团创始人之一，现任阿里巴巴集团董事局主席。
毕业于杭州师范学院外语系，他通过创办阿里巴巴集团，将中国电子商务行业推向世界舞台，被誉为中国电商的开拓者。
2. 雷军：小米科技创始人兼CEO，毕业于武汉大学计算机科
学与技术专业。
他在创办小米科技后，将公司发展成为全球最大的智能手机制造商之一，并成为中国科技产业的重要代表人物。
3. 刘强东：京东集团创始人兼董事局主席，毕业于中国人民大学法学院。
他通过自己的领导力和创新思维，将京东从一个小型的线上书店发展成为中国最大的综合电商平台之一。
4. 丁磊：网易公司创始人兼CEO，毕业于哈尔滨工程大学计
算机科学与技术专业。
他在创办网易后，将公司发展成为中国最大的互联网公司之一，并成功挑战了腾讯和阿里巴巴等巨头。
5. 王石：万科企业股份有限公司创始人之一，毕业于浙江大学建筑系。
他通过自己的管理智慧和领导能力，将万科公司发展成为中国最大的房地产开发商之一，成为中国房地产行业的标志性人物。
6. 鲁豫：知名主持人，毕业于北京广播学院播音与主持艺术专业。
她主持过多档成功的综艺节目，如《鲁豫有约》，并以其温柔亲和的形象赢得了观众的喜爱，被誉为中国电视界的一颗明星。
这些高校杰出校友的事迹充分展示了他们在各自领域的才华和成就，他们的成功也为其他学生树立了榜样，激励着更多的人追求自己的梦想。
王石资料
王石为什么要登山1995年，医生在王石（万科股份有限公司董事长）的腰椎处发现了血管瘤，并且肿瘤压迫到了神经，由此诊断出王石可能会下肢瘫痪。
王石震惊之余，为自己定了一个计划：去西藏，这是他长久以来的愿望。
在摆脱缠绕了两年的工作之后，1997年，王石终于第一次休了一个月的长假，他和朋友两人取道青海格尔木，沿青藏线入藏。
第一次入藏，改写了王石以后的生活。
在著名的珠峰大本营，他见到了中国登山队的高级教练金俊喜。
金俊喜刚从梅里雪山上下来，那里刚刚经历过一场空前的生死离别：因为雪崩，中日联合登山队的17名成员全部在梅里雪山遇难。
本来。
金俊喜是死亡名单上的第18个，但那天他正好左肩麻痹，于是从山上撤下了。
金俊喜落寞地从梅里雪山来到珠峰大本营，准备再次登山。
王石问他：“为什么还要登山？”金俊喜的表情很平淡，语气很平静，看不出他的内心如何翻腾：“死去的已经死去了，但活着的还要面对，还要走完他们没有走完的路。
”这番话令王石感到很震惊：一座雪山刚刚给他带来死亡的信息，他马上到了另一座雪山脚下——这就是金俊喜作为登山人的信念！金俊喜对王石说：“你也可以登山。
”这让王石坚定了自己挑战高峰的念头。
死亡。
是每一个登雪山者都要面临的问题。
而且雪山面前人人平等，每个人面临的危险几率都是一样的。
王石也概莫能外。
1999年，王石登博格迭峰，他一人进山，第三天下午就遇到了非常恶劣的天气。
前面是雪崩区，天气又很糟糕，当天要想走过去显然是不可能的，王石只好在冰地上打锥挂上绳子，套上睡袋，当晚就吊在绳子上过了一夜。
第二天天气依然恶劣。
王石只好往下撤，不幸的是在经过一段40多米长的65度坡时，保护绳被飞石砸断。
巨大的恐慌向王石袭来。
他从来没有这样害怕过，甚至控制不了自己的哆嗦。
他心里明白，即便有人从大本营赶来救自己，也得两天以后，而两天的雪山停留，足以把自己送进天堂！王石最后决定：关掉与大本营联系的对讲机，抽自己几个耳光止住哆嗦。
然后独自下山。
自我实现
一辆三轮车，从北师大
骑到青海湖，随行排出
纪录片《饭来张口》
问题：自我实现需求满足之后呢？
王石在取得万科事业上的成功后，在登遍
七大洲的最高峰后，在这一系列的自我实 现之后，为何开始担心下面干什么？为何 开始哈佛游学？
马斯洛认为，在自我实现需求之前的其他
需要都会有“满足感提高，重要性下降，更 高一层的需要重要性提高、凸显出来”，生 理安全需要的满足会凸显出归属和尊重需 要的迫切。 饱暖思淫欲，大部分中国人解决温饱问题 以后，就开始有了精神方面的需求
无我地体验生活，全神贯注，忘怀一切。 在这一体验的时刻，个人完完全全的成为 一个人。而不是20%，50%，是100%。 作为个人，我们在从事心流的活动时都偶 尔体验过这样的时刻，而自我实现者则是 经常性地体验到心流的活动
第二，呆在舒适区，还是经常处在 拉伸区
生活工作是一系列的选择，每次选择都会
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NzQ4.html 年轻的公务员——深圳下海（今天的很多 年轻人一样困惑的问题）
问题：
? 是否要等到生理、安全、社交和
尊重需要都被满足之后我们才能追 求自我实现。（先“财富自由”方能 追求“心灵自由”？） ？是否要等到“瘫痪”等重大疾病甚 至面对死亡，我们才能去想自我实 现
但是，对于自我实现来说，满足感提高会
导致需要的强度增加，也即是说，在最高 层次需求上，满足感并不会降低这种需要 的重要性，反而会使自我实现的需求越来 越重要。 自我实现的“满足感会促使动机更高而不是 更低，会加强而不是减弱兴奋感”。
处在自我实现状态的人来说，从事自我发
现、自我实现潜能的活动，例如登山，并 不会因为满足感导致这种需要变得不重要 了，而是越发觉得需要从事更多的自我实 现活动。 王石的游学恰恰是他事业、登山等自我实 现活动之后的一系列活动的开始。
王石启示中关村创业2.0时代之目标选择
王石启示中关村创业2.0时代之目标选择作者：柳进军来源：《中关村》2014年第10期在中关村创业2.0时代，不少年轻创业者热衷于追求更赚钱、更流行的项目。
有的把不喜欢归结于干不好的重要原因。
什么才是创业成功的首要条件？是明确的目标还是自身的喜好？怎样才能选择成功的创业项目？解决之道到底在哪里？8月24日，王石来到中关村创业大街，与创业者互动座谈。
我有幸参与了本次活动。
受王石创业经历的启发，我对以上问题有了新的认识。
喜好是不是创业成功的首要条件？王石讲了自己的两个故事。
第一个故事：在很长一段时期，王石本人经常公开宣称自己并不喜欢房地产，其实当初他更愿意做银行家或电子产业，只是由于条件不具备而“不得不”做房地产。
但到60多岁，王石却已从内心喜欢上了房地产。
这并不是仅仅因为通过自己的努力使万科成为房地产界的龙头，而是他深刻认识到，所有的建筑，从外到内都汇集了人类所有的美与智慧。
第二个故事：王石从小就特别向往军旅生涯，入伍三个月后，却对军队生活极度不喜欢了，因为军队有太多的“不自由”与纪律约束。
但在军队，王石炼就了纪律严明、吃苦耐劳的精神与风格，并顺利得以入党、提干并当上班长。
王石说以上这些都成为万科成功的关键要素。
看来，即使不喜欢的事情，在持续不懈的努力过程中也会转化为今后成功的经验和营养；即使不喜欢的事业，尽心尽力去做就可能有惊喜的收获。
其实喜欢与否并不重要，重要的是用心、努力去做。
明确的方向是不是创业的首要条件？王石讲了自己的“三条命”：第一条是作为企业家的命。
通过精心经营，王石从零开始创业，直到将万科打造成民企500强中的前三名。
第二条是作为探险家的命。
王石一年中有近1/3的时间在外登山、跳伞、玩极限运动等，他曾两次登顶珠峰，是登顶珠峰最大年龄纪录保持者，还以半百之躯完成了世界“7+2”极限探险的“大满贯”。
第三条是作为学生的命。
正值60岁，王石到哈佛游学，与20岁左右的年轻人一道学习，之后又到剑桥访学，研学方向涉及犹太学及商业伦理。
高中议论文(优秀7篇)
高中议论文（优秀7篇）高中议论文篇一幸福其实只是一种感觉对于幸福，不同的人不同的境况都有各自不同的看法，不同的感受：对于饥寒交迫的人来说，只要有一顿饱饭就是的幸福；对于疲乏不堪的人来说，只要能美美的睡上一会，就是幸福；对于孤苦伶仃的人来说，能有个亲人相伴就是幸福；对于心灵孤独的人来说，只要能找个情愿倾听他心声的人就是幸福；对于迷路的人来说，只要能遇到个热心人帮助指路就是幸福。
在现实生活中有太多这样的偶然，不同的人都会抱着不同的心态来猎取幸福。
会生活的人会到处找幸福，不会生活的'人，总认为到处都是坑坑洼洼，幸福离自己总是遥不行及。
只要找幸福，幸福永久会对你招手的呀！对于我们住在城市的人讲，好多人认为幸福的标准就是，有个好伴侣，生个乖孩子，有份好工作，家里电气一应俱全，老少安康这就是幸福。
但不是每个城里的家庭都能到达这样的标准。
这样我们就要调整好心态，降低标准找到自己的幸福。
只要我们自己认为欢乐这就是的幸福！对于农村人来说，虽然粗茶淡饭，但一家老少围着一个小圆桌，吃着自己种的粮食和蔬菜，也是其乐融融的。
尤其是脱离了城里的喧哗，置身于乡下青山绿水间，是多么暇逸的享受。
最美的还是夜晚，在满耳的蛙鸣声中入眠，那是城里人享不到的幸福。
早晨睁眼满目都是青的山绿的水，一派明媚的春光多美啊！这份安逸和安静，又何尝不是幸福呢？幸福就是寻常的日子照旧。
所谓幸福都是由千万个寻常日子所组成。
能买上自己满意如意的商品，能吃上自己像吃的蔬菜和水果，能享受到自己力量之内的享受，无病无灾，快欢乐乐过好自己每一天，我认为这就是的幸福。
幸福就是寻常的人儿照旧。
年少的时候和同龄的伙伴嬉闹，年轻的时候同事们谈天说地，年老的时候和朋友们一起回忆往事，这不都是幸福吗？幸福其实只是一种感觉。
是在荒无人烟的黑夜突然见到一缕亮光的惊喜；是历经风雨漂泊后最终抵达港湾的轻松和安逸；是苦涩之后的甜美泪水之后的笑颜。
甚至它还是粗茶淡饭中过滤出来的温馨。
全国本科高校教学基本状态数据库
全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况 总数 其中国家级 省部级 规划教材 获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。
凤凰卫视7月6日《我的中国心》文字实录
凤凰卫视7月6日《我的中国心》文字实录各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：毛泽东最失态一次当众骂哪位高知伪君子毛泽东最失态一次当众骂哪位高知伪君子凤凰卫视7月19日《我的中国心》，以下为文字实录：郑浩（主持人）：在如今的勉仁职业学校的大楼上，仍然有着几个大字“仁以立志，奋勉求学”，这便是梁漱溟在创办勉仁中学时提出的校训，而本相距不远的勉仁书院却已全无踪迹，在曾经的二层小洋楼里，梁漱溟、熊十力就在一层教书。
梁漱溟、熊十力、马一浮并称为“新儒家三圣”，其中梁、熊二人有着长达40余年的友谊。
解说：1953年9月，全国政协召开常委扩大会议，由周恩来作过渡时期总路线的报告。
在一片拥护声中，梁漱溟的发言却显得格格不入。
马勇（中国社会科学院研究员）：他提的问题，他想协调一个什么，当时的发展的方向当中，不能过于偏重于城市，要有一个综合协调的发展，要重视城市工人阶级的同时，应该注意到农村的发展，而且梁漱溟讲了个理由说，你们共产党可是说靠着农民上来的，你不能现在你进了城市之后，马上把农民都给忘记掉了，农民在什么，九天之下，工人到了九天之上。
解说：对于中共的主张，梁漱溟一向不完全赞同，但他的此次上台，却是在周恩来反复邀请下的。
第二天，毛泽东便发话了，有人反对我们的总路线，替农民叫苦，大概是孔孟之徒行仁政的意思吧，有人班门弄斧，似乎我们共产党搞了几十年农民运动还不了解农民，笑话。
梁培宽（梁漱溟之子）：那么没有点名我的父亲，我父亲一听就是他，很明显，所以他就要表示，我没有这个意思，我不是反对，那么主席就说，那你是恶意，就是你存心地捣乱，知道吧，存心地搞破坏，那我父亲更不能接受。
解说：日后，梁漱溟曾回忆道，如果听完毛泽东不点名的批评，我一生不吭，可能事情就会到此为止，然而，当时略带固执的梁漱溟并不服气，又一次站到了台上，尽管他申明了拥护总路线的立场，却也再次提到了“工人农民生活九天九地之差”，这句话。
2024届高三上学期语文读写练素材：学习与创业的共鸣
2024届高三上学期语文读写练素材（第178期）主题：学习与创业的共鸣【作文指导】【文题在线】阅读下面的材料，按要求作文。
①华罗庚:少年时考入上海中华职业学校、中途退学帮父母科理杂货铺，后来经过努力成为著名的数学家.②李想:高三退学选择创业,先后创主泡泡网和汽车之家,2013年，汽车之家在美国纽约证券交易所成功上市。
③比尔，盖茨:18岁考入哈佛大学，一年后退学，与好友创办微软公司，成为世界首富。
正在读高三的李步明同学搜集到上面三则材料，由此得出“学习无用，不如及早创业"的结论，并产生了退学的想法。
假如你是李少明的同学，请针对他的观点写一篇驳论文，有理有据地反驳他的观点，并使他打消退学的念头。
要求:选好角度,确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作、不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】本题的材料包含了华罗庚、李想和比尔·盖茨三位成功人士的经历，以及李步明同学关于“学习无用，不如及早创业”的观点。
题目要求针对这个观点进行立意和论证。
我们可以从以下几个方面对李步明的观点进行反驳：案例反驳：华罗庚、李想和比尔·盖茨虽然都曾辍学，但他们在辍学之后依然保持了强烈的学习热情，并通过自己的努力和才能取得了卓越的成就。
这表明，辍学并非是他们成功的关键，而是他们在学习过程中培养的自主学习能力和创新能力。
学习的重要性：学习并不仅仅是为了获得一张文凭，更重要的是培养自己的思维能力、人际交往能力和综合素质。
这些能力对于一个人的成长和事业发展至关重要，无论是否选择创业，都需要这些能力作为支撑。
创业也需要学习：虽然创业过程中可能会遇到许多实践性的问题，但学习依然能够为创业提供丰富的知识和理论支持。
尤其是在当今信息时代，创业者需要具备深厚的专业知识和技术背景，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
人生规划：每个人的情况和需求不同，不能一概而论地说学习无用。
对于有志于创业的同学，可以通过学习积累知识、拓展视野，为将来的创业之路做好充分准备。
旅游共享经济的十个特征-李庆雷娄阳
旅游共享经济的十个特征-李庆雷娄阳旅游共享经济的十个特征□李庆雷娄阳近年来，共享经济正在成为影响全球发展的互联网新力量，成为实施“旅游+互联网”行动计划中不可忽视的新动能。
旅游共享经济是共享经济理念在旅游业各领域中的运用，是依托互联网、大数据、云计算等现代技术，实现旅游地闲置性碎片化非经营资源与多样化市场需求的高效对接，以提高资源利用率和综合效益。
与传统的旅游经济形态不同，旅游共享经济通过网络平台激活旅游地闲置的非经营性资源，对旅游者的消费观念、旅游产品的表现形式、旅游就业的途径等带来了革命性的影响。
总体来看，旅游共享经济具有以下十个方面的特点。
一、重使用旅游共享经济的产权理念基础是使用权共享，游客讲究“不求拥有、但求使用”、“拥有不如善用”，与传统的“先拥有、再使用”、“重占有、不使用”的观念有天壤之别。
其实，共享消费的观念由来已久。
早在2000年，享有国际声誉的社会批评家杰里米·里夫金（JeremyRifkin）在《使用者时代》中就分析了“从产权观念向共享观念的转变”，预测未来社会“将摒弃市场和产权交易，从观念上推动人际关系以实现结构性转变”。
2012年，日本学者三浦展在被誉为“21世纪消费圣经”的《第四消费时代》一书中指出，第四消费时代将实现“从私有主义到分享意识”的转变，人们将“告别购物使人幸福的时代，开始迎接共享社会”。
这被视为新的时代背景下人们对物质主义、过度消费、能源危机等现象进行不断反思的结果，在“占有式生存”之后，有人开始倡导并实践“减法生活”、“简约生活”，从自身的“需要”（而不是“想要”）出发，寻找生命的真正意义。
从这一角度来看，“共享”就是对过去生活方式和消费理念的一种替代，更准确地说，是一种进化。
“重使用”的理念一方面使旅游者倾向选择共享型服务和产品、愿意与陌生人分享公寓或汽车等资源，也使得旅游地居民重视闲置物品的使用价值的充分实现，而共享平台则架起二者之间的桥梁，实现变“闲”为“宝”。
王石在剑桥的故事_名人故事
王石在剑桥的故事“如果说在哈佛有一种熬的感觉，那么在剑桥的感觉很滋润，像梦幻一般。
”万科集团董事会主席王石自2013年10月到英国剑桥大学做访问学者3个月之后，这样描述他的感受。
王石在微博上介绍过他某一天的经历：清晨5：30起床，喝一杯果汁，骑自行车8分钟抵达CULRC（轻量级赛艇俱乐部），6：00开始一小时强度体能训练，7：30返回公寓，吃早餐。
平时，他在剑桥的路径是“公寓—指导教授—图书馆—学院食堂—就近超市”。
环境更适合他读书、思考，更多了一份思古幽情。
王石讲了自己2013年在剑桥的三个故事。
故事之一华人院士的“中国胃”剑桥大学有一位颇有成就的华人，在剑桥大学工作十几年，当上了院士，很不容易。
但我发现他与学院内其他英国同事缺少交流。
我去学习3个月，就与英国老师们很熟了，进入了他们的圈子，见面都会熟悉地打招呼。
这位华人院士感到很奇怪，问我怎么会与大家这么熟悉，说他自己在剑桥这么多年，与这些英国老师都没有多少交往。
这位院士为什么难以进入英国老师们的圈子？我想，是因为华人院士的中国胃。
华人院士不吃西餐，每顿饭都要回家吃中餐；而英国老师们多在俱乐部吃饭，吃饭时就是交流聊天的时候，有时一顿晚饭会吃到晚上10点。
吃饭就是思想和情感交流最好的时候。
我每到一个新国家、新地方，都坚持吃当地的食物。
想拥抱世界，要有一个拥抱世界的胃。
拥抱世界的胃，帮我很快融入了剑桥大学的教师圈子。
故事之二剑桥的等级森严在哈佛学习期间，体会到哈佛的自由与奔放。
刚到剑桥时，感到剑桥太传统，一个有800多年历史积累的学校，清规戒律多，等级色彩重，担心适应不了。
随着深入其中，慢慢体会到，这些清规戒律中表现出来的等级森严，不是行政和人格的等级制，而是一种学术等级，是对知识的尊重。
例如，只有院士才有停车位，只有院士才有资格在草坪上踏草行走。
正式集会场合，从穿着打扮就能看出不同人在知识成就上的等级。
这些传统，有的是正式制度，有的是约定俗成的。
“哈佛董事长”王石
“哈佛董事长”王石作者：李慎来源：《领导文萃》2012年第15期做大了万科，登顶了珠峰，年届花甲的王石更加喜欢远离的“哈佛董事长”状态“去美国时，我刚好60岁。
第一学期基本上在语言学校度过，和一帮十六七岁的小孩一起学英语。
美国的教育，课堂上多数是做游戏。
我跟一帮小孩做游戏，简直就是大笨熊，什么都不懂，听也听不懂，说也说不明白，老师一提问，我脑子就是一片空白。
“当时心里焦虑极了，我一直是睡眠很好的，但那段时间，我每天晚上翻来覆去睡不着，满脑子都是单词，都是作业。
我当时就想，这么下去我会不会得神经病？这么做到底值不值得？”晚上把大米泡在暖壶里，第二天早上起来煮几分钟当早餐，晚上热一热还能吃。
中国鼎鼎大名的成功企业家，在美国度过的第一个学期活像苦行僧，内心更满是茫然、焦虑和自我否定。
但登过珠穆朗玛的王石战胜了这一切，他称自己从没落下，再难都能跟着走。
“虽然其他方面不行，但我也有优点。
我的作文写得好，因为作文需要一些逻辑和思辨，这一点我比那些小孩强。
”说到这里，这个瘦瘦黑黑的老头儿得意地开怀大笑起来。
60岁的新生留学曾是王石的一个梦，公司越做越大，这个梦看上去已然渐行渐远。
“我去深圳的时候已经32岁了，最初的想法是当个跳板，过两年就出国留学。
”王石承认，当时并没有在深圳扎根发展的长远考虑，“但是一年一年过去，企业越做越大，我的留学梦一直做到50岁，就不再做了”。
认为“留学跟我已经没有关系了”的王石，把兴趣转向大自然，开始登山、滑翔、航海。
2003年5月和2010年5月，他两次刷新了中国成功登顶珠峰的年龄记录。
2005年，他又滑雪抵达北极点和南极点。
所有人都认为，打造了中国房地产业标杆企业万科的王石，在自己的第二人生也已经取得成功。
王石的人生追求再次引人惊叹。
2010年初，一个偶然的机会，他得到了哈佛大学中国基金“到哈佛做访问学者”的口头邀请。
2月27日，王石在北京出席一次午餐会时讲述自己过去一年在哈佛的游学：“当时心里第一反应就是发怵。
王石北大国家发展研究院演讲
王石北大国家发展研究院演讲王石北大国家发展研究院演讲我的人生是“M”形，你的呢?——万科创始人王石在北京大学国家发展研究院的励志演讲稿我的人生轨迹就像字母“M”，由三个主要的“点”构成，即“M”上端的两个“高点”和中间底端的一个“低点”。
“第一个高点——登山”M人生的第一个高点，就是我的登山。
中国民间登山发源于北大，所以就登山来讲，北大山鹰社是我的一面旗帜。
2002年7月，我在德国互联网上得知北大山鹰社发生灾难的消息，登山社员在冲击营地的时候发生雪崩。
这条消息当时引发了网民的热烈讨论，其中90%的网民认为这些北大学子的自主登山行为是不应该的，最终葬送了年轻的生命，这样既对不起国家对他们的培养，更对不起父母对他们的养育，也对不起社会对他们成为国家栋梁的期望。
在社会的一片谴责声中，我连夜发表了一篇贴子，倡导山鹰精神永存!我觉得中华民族有着几千年的文明传统，我们不缺少知识，尤其像北大这样强调科学民主的高校，无论是过去还是未来，都不缺少知识。
但是我们缺乏一种不带功利主义的探索未来的冒险精神。
北大山鹰社的成员没有任何世俗的要求，他们利用假期去登山，冒着生命危险主动去探索大自然，挑战自我，就体现了这样一种精神。
我觉得这种精神在当今社会尤其珍贵。
我相信在这种精神的指引下，未来五年一定会有更多的中国民间人士登上珠穆朗玛峰。
中国的改革开放也一定会更加自主。
2002年10月，中央电视台二套《人物》栏目为2003年人类登顶珠峰50周年策划一个专题，找我商量说，能不能改登珠峰?我同意了。
2003年5月22日14：45分，52岁的我从北坡登上珠峰，成为中国民间人士中年龄最大的。
之前登顶珠峰年龄最长的是46岁的西藏专业登山运动员。
北大山鹰精神给了我冒险的勇气和力量!“从彰显个性到公益担当”M人生的第一个低点，要追溯到2005年。
第一次登顶珠峰之后，我接连又完成了七大洲的七座高峰的攀登，并开始了“7+2”计划。
第一站去的是北极，在机场，我意外地发现送行的队伍当中有一位老学者，也是我的忘年交朋友、北大生物学教授潘文石。
大学生毕业实习工作总结简报7篇
大学生毕业实习工作总结简报7篇大学生毕业实习工作总结简报（精选篇1）还记的那个金秋月，我离开了温情的大学校园，拜别了一起学习、生活了4年的先生和同学，带着希望的梦想，对将来美好的向往，来到了乐山马边彝族自治县烟草专卖局，这是一个经济条件后进的少数民族山区县，也是乐山市唯一的国家级贫困县。
我是新员工，刚从学校步入社会，对我来说，一切都是新鲜的，因为她给了我宏大的鼓舞和希望，然而一切又都是不易的，因为它让我体会到发展的烦恼。
回顾起在马边烟草这几个月的阅历，我不禁想到了清代国学大师王国维的念书学问三境界：第一境界是昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；第二境界是；衣带渐宽终不悔，为伊消得人干瘦；第三境界是；众里寻他千百度，蓦然回想，那人却在灯火衰退处；我在烟草也正阅历这三个境界，每一个阶段都留下了许多杰出的片断。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路——迷茫期还记的刚进马边的那天，入夜的山路，蜿蜒波折，4个小时的车程把我折腾的够呛，快到马边时，周局长指着那几个冒火的高烟囱对我说：“小杨，马边到啦！”，呵！马边，想象中，这里有标致的彝族阿米子、强壮的彝族汉子，憨实热情的民风，标致的大风顶，脑海中不停觉得是传说中的世外桃源。
我摇开车窗，深深的呼吸了一口，啊，多么清新的空气！我知道，我的新生活便即将开始了。
还记的马边给我的第一个印象就是“酒”，刚到马边，恰逢单位两位同事的工作调感人人在给他们饯行，依照马边的传统，我是新来的，该我喝酒打桩，可我却酒量欠好，还没喝到一半就歪到一边沉沉的睡去，人人便笑：“马边最差酒量哦”。
直至如今，这件事成了我的一个典故，人人在茶余饭后还常提起，便会引起哄堂大笑。
还记的第一天上班，带着局匆匆的神情，昆季不安的姿势，从用着虚心的敬语称呼颠末身边的每一个人，那是刚拿到卒业证就急速投入到的工作的时候，什么都不知，什么都不懂。
还好带我进入实习岗位的前辈们很有耐心，总是不厌其烦给我解说业务知识。
万科公司董事长-王石
万科公司董事长-王石王石原籍安徽金寨，1951年1月出生于广西壮族自治区柳州市，兰州交通大学给排水专业毕业。
1988年中心改组发行股票，更名为“深圳万科企业股份有限公司”，1991年公司在深圳证券交易所正式挂牌上市交易，王石历任公司董事长兼总经理，1999年2月辞去总经理职务，任万科公司董事长。
2011年3月，万科公司确认王石已赴美游学。
中文名：王石外文名：Wangshi国籍：中国民族：汉出生地：广西壮族自治区柳州市出生日期：1951年毕业院校：兰州交通大学（兰州铁道学院）主要成就：创立深圳万科企业股份有限公司代表作品：《成功是和自己的较量》、《灵魂的台阶》等身高：176cm爱好：登山、滑翔、航海个人名片：中国登顶珠峰年龄记录保持者职业：企业家，探险运动家人物简介王石[1-5]，生于1951年1月23日，祖籍安徽金寨县，深圳万科企业股份有限公司创始人、现任公司董事长。
王石父亲是老红军，王震三五九旅的[6]下属，当年跟随王震到新疆组建新疆生产建设兵团，后来曾出任兵团副司令员。
王震后来率工程兵团到深圳开发特区，其父亦南下、全家到了广州。
王石，父亲是安徽金寨人，从部队转业后在郑州铁路局工作。
其母是锡伯族，姓石，是东北辽宁义县人，祖上曾是清朝的高官，但到他父亲这辈家产已被挥霍殆尽。
在义县电话局工作。
其母亲45年参军，与男方相识。
王石父亲后任柳州铁路局局长。
[7]的岳父叫王宁，是20世纪80-90年代的广东省委副书记、政法委书记。
王石现兼任中华民营企业联合会常务副会长、中国房地产协会常务理事、中国房地产协会城市住宅开发委员会副主任委员、深圳市房地产协会副会长，深圳市总商会副会长等职。
王江穗，万科董事长王石的妻子，2007年，江穗于7月6日买了46900股万科A股票，当王石老婆买自家股票消息一出后，引起反响颇大。
2012年10月被曝与王石离婚。
曝王石新欢田朴珺已生下孩子名不见经传的小演员，负责收购烂尾楼的房产顾问，比王石小30岁的知心爱人……田朴珺在网友看来，是那么神秘莫测，有关她的八卦还在继续。
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毅力作文模板素材毅力作文模板素材篇1一个深秋的早晨，空气清新，好凉爽!我在小巷里散步，目光被一群蚂蚁所吸引。
我想，这群蚂蚁还没吃早餐吧。
于是，我灵机一动，把我手中的面包撕下一小块，放在一只独行的蚂蚁前面。
忽然，这只蚂蚁发现了面包。
它迅速地爬上前嗅了嗅，接着赶上另一只蚂蚁，用触角碰了碰它。
我猜想，它们在互通信息吧。
果然是这样，它们用同样的方法一个接一个将发现面包的消息传开了。
我真想大声地告诉蚂蚁们：快吃吧!这是我赐给你们的早餐啦!可惜，我不懂蚂蚁的语言。
这群蚂蚁很快来到面包周围，开始搬运它们发现的美食。
它们慢慢抬起来，又放了下去，对于蚂蚁来说，是不是太重啦?我真想助它们一臂之力。
这群蚂蚁还真有毅力，它们抬了放，放了又/抬，一次、二次、三次……还是没能抬走这块面包。
我以为它们真要放弃了，就在这时，一只身体稍大的蚂蚁爬了过来，做了一个动作，像是在指挥它们，又像是鼓励它们，它也加入了搬运的行列。
我暗暗为这群蚂蚁加油，希望它们能够成功。
在那只大蚂蚁的带领下，好几只蚂蚁齐心协力抬起面包向前移动啦!其他蚂蚁紧跟其后，就像凯旋的将士归来一般。
我终于松了一口气，目光跟随它们到了墙角的一个草丛……望着蚂蚁离开的背影，我不禁想到，这草丛里边一定是它们温暖而快乐的家吧!在回家的路上，我还在想那群蚂蚁。
它们身体虽小，却有坚强的毅力——不达目的不罢休。
这给了我启示：以后无论做什么事，只要认定我就要尽力去做，永不放弃，并努力做好!毅力作文模板素材篇2上个星期三，我们四年级师生到射阳素质实践基地进行活动，其中，最令我刻骨铭心的项目要数攀岩了。
到了那儿，一座巍峨险峻的人造“t”字形高山耸立在我们眼前，岩壁坑坑洼洼，凸凹不平，就像刀削斧凿过似的，上面有许多像石头似的把手和浓密不一的脚蹬，岩壁的正南面设有两条攀道，每条攀道都配有安全带。
“我来！”“我来！”同学们抢着要先攀岩。
瞧，他们像一只只小壁虎贴着岩壁正轮流往上攀！这时的我却有些胆怯，我可从来没有攀过岩啊！正当我犹豫不决时，突然听见了一句：“张倩雅，轮到你了。
王石哈佛游学记：体验后进生的滋味
一直有个留学梦。
1983年我到深圳时已32岁，原来想在那里过渡一下，挣点钱再去留学，结果没想到就给耽搁下来了。
到50岁时，已觉得留学和自己没关系了，是下辈子的事了。
2010年初，哈佛的一个中国基金会在北京办一个答谢会，当时执行主任问我有没有兴趣到哈佛游学，半年、一年、三年都可以。
当时我就回答“有兴趣，一年”。
但到了当年秋天，我却犹豫了，害怕语言不行。
过了国庆，没去；过了圣诞，还没去。
这时，哈佛来函问询，我听出了话中有话：“我们这儿可是哈佛啊！”而且对于邀请一个中国企业家去学习，哈佛内部也存在不同意见。
于是在2011年春天，我一咬牙就去了。
但对于60岁的我来讲，第一学期的主要任务还是语言关。
上午8点到12点在语言学校，下午1点半到6点在哈佛。
主要是听讲座，没有什么压力也没有什么作业。
这个阶段基本上是请一个学生先做笔记，回来我们讨论。
不过讲座很精彩而且一天有四五十个讲座，主要挑战还是在那个英文学校。
因为那里年纪最大的学生比我女儿还要小十五六岁，西方教学又是以分析和游戏互动形式展开的，而单词是需要死记硬背的，我哪是那些小孩子的对手啊！这让我很快体会到什么叫后进生的滋味。
那所语言学校，每星期一都要考试。
60分钟考试时间，30分钟就有一半人交卷了，再过10分钟又走了一大批，到59分钟时，整个房间就剩我1个人了。
老师就差说“时间到了，要收卷子了”。
我真想考试期间旷课，考完试再去上课。
以前我可以不到1分钟就可以睡着，但到了哈佛，上这个语言学校，就开始到半夜都睡不着觉。
人处于一种很疲劳的兴奋，也经常胡思乱想：你会不会是神经病？这值不值得？真能再坚持下去？突然发现原来在国内的我已是半残废。
因为毕竟我是在国内创业的，做企业快30年了。
有秘书计划、有司机接送，一切都觉得是理所当然的，一切都是计划好的。
突然到了那儿，自己要去解决吃、住、行等基础性的问题，感到不适应。
连去坐地铁去超级市场，都会坐反了方向。
当然，我也有优势。
王石：在哈佛当后进生的日子
王石：在哈佛当后进生的日子
馨然
【期刊名称】《启迪与智慧：成人版（上）》
【年(卷),期】2015(000)007
【摘要】2011年，王石正值耳顺之年，这位功成名就的中国房地产行业“教父”，选择去哈佛大学当清苦的“修道徒”——自己做早餐，步行上学，坐地铁出行，
和十几岁的孩子一起学习语言。
2013年10月，哈佛两年半游学宣告结束，他总
结说：“我在哈佛，体会到了后进生的滋味，并重新获得了新生。
”
【总页数】2页(P6-7)
【作者】馨然
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】I266.1
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商院关注：王石回应“红烧肉”事件
/ / / /商院关注：王石回应“红烧肉”事件王石：百战归来再读书近日，万科企业股份有限公司董事会主席王石在接受《南方人物周刊》专访时谈及自己的“人生宽度”。
对于为何放弃第三次等珠峰，王石说，2011年到哈佛学习之后，就决定放弃登珠峰了，因为在追求知识方面，挑战完全不亚于登珠峰。
“百战归来再读书”是王石给自己的定位。
王石称，读书是为了去当老师，“中国未来的希望是年轻人，年轻人的希望在教育，但是你看现在教育的现状。
我希望和更多年轻人去交流，而不是像泛泛地讲两个小时拍拍屁股就走了那种。
”此外，对于去年“红烧肉”事件，王石回应称是“被消费被娱乐”：“如果没有2008年，去年我也不会处理那么从容。
比起2008年，那算什么？不就是红烧肉，说来说去嘛，还有什么？”以下为王石观点节选：王石：我过去是把登珠峰当成一种理想境界，所以准备三次登珠峰。
第一次上去2003年，对我个人意义非常大。
2010年第二次，个人理想和环保生态结合起来，做零垃圾排放。
当然想着70岁的时候再登一次。
2011 年到哈佛之后一年，就决定放弃第三次登珠峰，不是觉得头两次没有意义，而是到哈佛学习，对自己有重新审视重新认识，感觉到在追求知识方面，尤其在东西文化交流上，还需要很多学习，而且挑战完全不亚于登珠峰。
学习到什么时候算是有个尽头？在哈佛，除了第五学期，学习之外没有时间，就是公寓到校园。
如果要准备第三次登珠峰，保持状态至少每年要登一座8000米的山峰，还得6000米啊4000米啊实施训练。
我权衡了一下，按照现在的学习计划，不能登山。
人生有比较的时候，你必须有所放弃。
我非常明确学习知识的目的，为了个人修为，同时你要用到生活当中。
我给自己定位是“百战归来再读书”，读书是为了去当老师。
中国未来的希望是年轻人，年轻人的希望在教育，但是你看现在教育的现状。
我希望和更多年轻人去交流，而不是像泛泛地讲两个小时拍拍屁股就走了那种。
(你想过会用什么样的方式退出公共视线吗？)这本身是个悖论，我退出总经理，一直希望在商业上，郁亮他们扮演我的角色，很多NGO和行业协会希望郁亮来扮演过去我的角色，但从社会世俗来说，都觉得应该是董事长对董事长啊，你怎么弄个CEO。
让梦想飞起来读后感800字（精选14篇）
让梦想飞起来读后感800字让梦想飞起来读后感800字（精选14篇）当细细品完一本名著后，你有什么总结呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的让梦想飞起来读后感800字，欢迎阅读与收藏。
让梦想飞起来读后感800字篇1梦想虽然有虚有实，看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量，成为我们生活的动力。
上帝虽然没有赐予我们翅膀，却赐予了我们会飞的心和能够梦想的大脑，使我们有了一双“隐形翅膀”。
人人都有梦想，有人想当航天员、有人想当科学家，还有人想当……。
可是梦想到底是什么呢？其实，它就是根植于我们脑海中自己想要实现的东西。
只有经过辛勤的劳动与付出，脚踏实地，人人都能拥有梦想，实现梦想。
而我的梦想，就象一颗要发芽的种子早已深深扎根在了我的心中，我想当一位白衣天使。
在人生的各个阶段，人们会有不同的想法，会有不同的梦想。
为什么我会梦想成为一名白衣天使呢？因为我自己在医院亲身见到过太多太多的病人因为各种疾病而痛苦缠身，满面愁容。
是谁让他们摆脱病魔，重新追回那灿烂的笑容，是白衣天使。
从那时起我就下定决定，我要成为一名白衣天使，一名优秀的白衣天使。
追求梦想的信念，会成为我今后的力。
也许人生的道路上并不平坦，在我追求梦想的历程中会遇到坎坎坷坷，为实现我的梦想我会付出汗水、泪水，甚至更多。
但我不会改变，更不会放弃我的梦想！也许十年后，十几年后，我的梦想会实现，我会成为一名优秀的白衣天使。
我凭着自己精湛的医术，先进的医疗条件，为许许多多的病人解除各种病痛，让他们重返工作岗位，贡献社会。
看着他们脸上的笑容，一句句感激的话语，让我感到的是无比的自豪。
梦想承载希望，太多太多的人付出努力而最终实现了自己的梦想，象断臂钢琴王子刘伟，命运对他是如此残酷！在10岁时因电击失去双臂，可他偏偏爱上了钢琴！对于一个平常人来说，可能觉得这是不可能实现的梦想。
而刘伟，用他的信念与坚持做到了！他用脚趾，弹奏出了人间最美的音乐？刘伟用他的行动告诉我们：只要坚持、努力，梦想就会实现！我生活在优越的环境中，爸爸妈妈为我创造了各种条件，我还有什么理由不去实现自己的梦想？我会坚持，我会努力、不言放弃，相信让我自豪的一天就在眼前。
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王石：深潜班是办大学最好的开始
驻华盛顿记者：张远岸
暑期的哈佛大学一点也不冷清，如往常一样人声鼎沸。
此时的哈佛，犹如穆斯林的圣地麦加，聚集着来自世界各地的“朝觐者”。
而其中，尤以中国学子为多。
有在哈佛的人士开玩笑说，不说100%，90%的暑期参访者来自中国毫不为过。
哈佛广场（Harvard Yard）里约翰哈佛（John Harvard）的铜像前不时聚集着游客以及来参加暑期课程的学生和家长。
他们轮番上前合照，并摸铜像左脚以求学业顺利。
而在这人来人往的校园里，财新记者将对此间正在哈佛参加深潜训练营（Deep Dive）的万科董事会主席王石进行采访。
采访地点定在哈佛纪念堂（Memorial Hall）的安能堡膳堂（Annenberg Hall），而时间，则选择在分秒必争的午餐时间。
哈佛纪念堂位于哈佛大学最古老校区哈佛广场的外面。
这栋维多利亚全盛哥特式（High Victorian Gothic）的红砖建筑建于1866年至1878年期间，以纪念在美国内战中牺牲的哈佛师生。
采访环境酷似哈利波特的电影拍摄场景。
安能堡厅面积9000平方尺（约835平方米），高耸的天花板由拱桥式的悬臂托梁撑起，黄铜吊灯垂坠下来，柔和的黄色灯光照亮一排排可坐12人的木质餐桌以及整个厅堂的核桃木镶板。
厅堂两侧墙壁的低处是半身人像雕塑和画像，高处则是巨大的玻璃花窗。
安
能堡厅目前是哈佛大学本科一年级学生的食堂，不对公众开放。
王石两天前刚刚抵达哈佛大学，他在新浪微博上写道，“2013年夏结束哈佛的游学生活，再回来两年之后。
安顿下来零点了。
拜访深潜班的驻地，洪海陪同穿过查尔斯步行桥，草地漫步，曾经每天清晨跑步经过这里，仍然是熟悉的气味…”2011年，时年60岁的王石赴哈佛大学学习，两年半后赴英国剑桥大学游学。
时隔两年再回哈佛是为了探望其面向中国企业家开办的深潜训练营。
第二天清晨不到6点，王石就按照深潜班的日程表与其他学员一起出现在查尔斯河
畔的维尔德船屋（Weld Boathouse）。
从7月27日课程开始起，学员们被分为两组，每组一条八人艇，每天早上6点至8点训练赛艇，已经训练了一周。
王石与赛艇教练登上了一条双人艇也开始训练。
他对赛艇教练介绍自己，“就叫我Peter 吧。
”采访当日王石穿一身灰色薄麻西装外套、白红蓝三色相间的格子衬衫、深蓝色牛仔裤和黑皮鞋，背一个黑色书包，上面印着瑞士手表品牌“百年灵”（Breitling）的黄色字母。
安能堡膳堂只坐满了约一半，学生们边吃饭边聊天，欢声笑语和刀叉碗碟碰撞声此起彼伏。
我们在安能堡膳堂靠近顶头的一张空桌坐下。
王石的餐盘里有一碗主食，另一碗看起来像番茄冷汤。
我们从深潜项目谈起。
王石说最初开办深潜班实际上是“被动的”。
到哈佛后为过语言关，王石基本不和中国留学生和访问学者打交道，避不见人。
但国内企业家专
门跑到哈佛来见他，他们不知道王石在亚洲研究中心注册，于是跑到肯尼迪政府学院或者商学院到处打听。
王石说，“我在这儿很低调的，哈佛这儿名人这么多，慢慢地弄得我反而挺有名的，中国企业家到这儿来的全来找这个王石。
后来他们知道了我在亚洲中心，他们来亚洲中心也见不到我，很多人就和亚洲中心主任联系，亚洲中心主任有时候就来跟我商量，有人来你是不是要见一下。
很多国内企业家对你到这儿来非常好奇，非常想请教。
他们后来组团到这里来，就要见你。
”针对此需求，王石2014年10月面向中国企业家在剑桥大学开办了深潜班第一期。
据他介绍，学员来源主要是与企业家相关的四个组织，中国城市房地产开发商策略联盟（简称中城联盟）、亚布力中国企业家论坛、阿拉善SEE生态协会和深圳商会。
继哈佛之后，深潜班明年计划要在牛津办。
此外，杭州万科教育集团和万科Deep Dive深潜公司还联合开创了夏令营品牌青少年赛艇领导力训练营——深潜
少年班（Deep Dive Junior）。
王石说，发现最火的现在是少年班。
“少年班要比企业家班容易的多，因为现在都是望子成龙。
安排这样一个赛艇，现在这些少年都是出国留学的，会赛艇一些（国外）中学是加分的。
”采访刚开始约五分钟就被打断了。
一个穿T恤、短裤的中国女生走到餐桌边，问道“请问你是王石吗？”正在吃饭的王石抬起头回答道，“怎么了？”女生说，“没事，只是发现了你，有一点激动。
”
王石说，“要不要合影啊？”女生笑起来，“应该要合影吗？”王石也笑了，看着她手里攥着的手机说，“我不知道你啊，你拿着那个。
”女生回答道，“因为我有关注你，我就一直在确定你到底是不是，因为我不知道你到底是不是。
”说完女生站在桌边，继续笑着看着王石，既不说话也不离开。
王石说，“你要合影咱就合影，不合影也没关系的。
”女生说，“不用合影。
”王石回答说，“那行，那行。
”女生转身离开，采访继续。
在王石看来，深潜班是成人教育的雏形，是办大学最好的开始，这是他70岁前的另一目标，与国际学校的交流是前提。
王石筹划这个班在剑桥、哈佛后，再去牛津大学、希伯来大学和伊斯坦布尔大学。
这与王石自己的游学计划也有着密切联系。
他说，70岁之前主要用来访学，计划2016年至2017年在耶路撒冷希伯来大学学习，2018年去土耳其伊斯坦布尔大学访学一年。
回忆在哈佛的两年半时间，王石说带有补课性质，“不要说国外，在国内也没有接受过大学基础课的逻辑训练。
”作为世界自然基金会北美董事，王石每年至少来美国两次开会，以为一定会顺路来哈佛，却没想到近乡情却。
“什么都安排好了，要见谁见谁见谁，都到机场了突然决定，哈佛不去了。
我突然发现我根本没准备好回哈佛。
这两年半对我到底意味着什么。
我这才第一次发现它对我重要。
不知道该说什么，不知道该怎么面对，在哈佛两年半没这个感觉，离开的时候也没这个感觉，在想要回来的
时候突然感觉到。
哈佛对我来讲就像如获新生，脱胎换骨。
”王石说，到哈佛来不是为了生意，对其他追随而来的企业家也是启发。
“到深潜班的都是生意比较成功的，可能面临家庭问题、个人问题、企业问题、社会问题，（深潜班）给他们这样一个环境重新静下来思考。
”深圳世联行地产顾问股份有限公司董事长陈劲松既参加了此前在剑桥大学的项目，也是此次哈佛营的学员。
他此前对我说，作为中国企业家，他面临着转型困惑。
首先是经济转型。
“以前的老路走不下去了，遇到困难，要如何转型。
”他说，世联行的国际化速度还不快，他也希望借次机会了解国外情况。
再次是个人转型。
他认为需要艰苦磨练，获得新的自己。
“这些训练营都跟商业没什么关系，是为了更好的个人和培养更好的生活习惯。
”他说，从剑桥到哈佛的这一年期间，他培养了良好的健身习惯，把体重从77公斤减到了62公斤。
另一位老学员深圳书香门第投资发展有限公司董事长廖宇波也认为，来深潜班并不一定要学到什么，更重要的是观念和理念。
他说，深潜班对他最大的冲击是“生活还有很多内容”，生活方式可以更加健康。
采访进行了半小时不到，王石已经快吃完了。
在我提问时，王石表情一直较为严肃。
不过，在回答时，他常以“它是这样”开头，语气轻松，中间有时还辅以手势。
再问及之前他说到的“最大的宏观调控是反腐”时，王石略为谨慎，只是表示中国工商阶层在社会中地位不高，但比之
前有所提高，要想整个提高自己还得自我救赎，由自己来提高自己。
“腐败这么厉害，是双方造成的，没有行贿哪来的受贿呢？”王石说，自己对不行贿这一点很明确。
一名中国男生前来要合照，帮他们拍完照，我趁机问王石对中国年轻人有什么样的建议。
他说他很少给别人建议，成功是带有偶然性的，很难指导。
“国外很多留学生很纠结是回去，还是在当地，那就抓阄。
这就是我的建议。
”还没说完，又来了另一名中国男生来要合照，对话直接、简短，或者说根本没有对话。
“请问可以帮我找个相吗？”“谢谢，打扰了，用餐愉快。
”王石回到餐桌坐下，接着说，“你看到了？你说什么他们根本不在乎。
名人效应，他就是要跟你合照，那我要是说你们应该怎么怎么样，我那是犯傻。
他就是要跟你合照，你还是你应该怎么样，不是他的问题，是你的问题。
所以很多人问我，我就说抓阄。
你回去可能不成功，又失去这里的工作；反而来讲不回去，你又看到回去的人很成功，在这里就是中产阶级按部就班，他们也很纠结。
那你就抓阄，天意。
换句话说，人生就是这样带有偶然性。
”王石说他自己比较理性，没有用过这种方法做决定。
“但这在管理上有合理性，减少很多这种纠结的时间，省得晚上睡不着觉，让天意解决。
”关于国际化，王石说万科国际化时间很短，但因为讲究法律、透明、诚信，按规矩办事，信任合作伙伴，在美国投资非常顺利。
万科走出去目的是学习成熟市场，学习回来
用于中国市场。
同时，国外对中国市场也感兴趣，愿意与在中国有影响力的发展商合作。
万科目前还没有投资新经济增长体，但计划两年后开始。
采访进行了快一个小时，万科的员工来提醒下午的课程快要开始。
王石起身把餐盘拿去归还处，然后去餐厅拿饮料。
万科的员工没有跟进去，“他找得到，这里他熟着呢。
”■。