小学第六册艺术教案

第四单元远方的朋友课题一天涯若比邻（7课时）教学目标1、欣赏单元主题页，通过图片的欣赏，引导学生了解世界的不同种族、不同国家小朋友的风俗习惯，知道世界上还有不同肤色、不同服饰、不同习俗的小朋友和我们生活在一个星球上，学会尊重和欣赏他们的文化和艺术。

2、学习演唱歌曲《芦笛》，体验节奏、力度的变化对歌曲表现的作用，并试着用各种材料吹出芦笛的音调。

3、欣赏外国儿童画，并能用各种工具画出对各国小朋友的友谊，并在活动中加强学生的交流合作意识。

教学准备1、师生共同收集有关世界各地的资料（文字、图片、录象等）。

2、有关世界各地的影视资料以及相关主题教学软件。

3、歌曲《芦笛》的录音带和各种打击乐器。

4、各种挂历纸、彩纸、固体胶、作业纸。

课时：3课时（其中一课时作为作业绘色）教学过程第一课时一：单元主题页欣赏1、欣赏本单元主题，引导学生对不同肤色、不同服饰、不同国家的小朋友头像组合在一起的图片进行有目的的欣赏。

2、教师引导学生说一说这这幅图有怎样的寓义，它象征着什么？教师启发学生说自己的感受。

3、配合小诗，说说同学们向往和平的心里话。

二：向远方的朋友致敬1、全班分成5个小组，分别代表亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋州。

课前孩子们寻找相关资料，如风土人情、文化艺术、服饰特点、外貌特征等等。

2、个小组展示自己所收集的资料，比一比看哪个组收集得最好，想想这些资料来自哪些国家和地区。

通过音响资料或图片介绍世界上"五大洲"不同地域的文化、艺术和风情。

3、用自己身边最简单的材料将自己装扮成外国小朋友，在收集的音乐声中进行戏剧表演：向远方的小朋友致敬！三：学唱歌曲《芦笛》1、听赏歌曲《芦笛》。

引导学生用语言描叙出自己对歌曲的感受和对波兰的了解或想象。

2、请学生在朗读、演唱时加入打击乐器的伴奏。

指导学生创造适合于为歌曲伴奏的固定节奏，进行表演。

请学生根据歌曲的内容进行异国风情的舞蹈表演。

3、让我们来合作，尝试运用轮唱的方法将歌曲内容说一说、奏一奏，再听一听。

引导学生初步感受与体验两声部合作的效果，为合唱奠定基础，同时培养学生之间的合作意识。

4、自己试着用竹叶、树叶、纸片吹出芦笛的音调。

第二课时我心中的外国小朋友1、课前分小组去图书馆或上网查找有关外国小朋友的特征资料，了解外国小朋友的服饰特征和外貌特征及文化艺术的特点的资料。

2、游戏：猜猜我是哪里的小朋友。

例如，从语言上面来判断，"我有黑黑的皮肤，卷卷的头发……"例如，从代表性的标志将自己装扮成外国小朋友。

例如，画一座富士山表示日本，画一个金字塔表示是来自非洲。

3、欣赏师声共同收集的外国儿童画作品，并和大家说说你所知道的外国小朋友的故事。

4、在自己收集的音乐声中画一幅画，"我心中的外国小朋友"。

可以在大白纸上用水彩笔或颜料画，也可以在圆形瓷盘上画。

教师要强调抓住各国小朋友的外貌特征以及服饰特征。

5、拿着自己的作品，相互学习评价，并跳着外国小朋友的舞蹈，让教室成为欢乐的海洋。

课题二你好，朋友教学目标1、学生有兴趣用多种方法，与远方的朋友进行联系。

2、学习演唱歌曲《小毛驴爬山坡》，体验节奏、力度的变化对歌曲表现的作用。

3、能用各种材料做出对各国小朋友表示友谊的小贺卡，并在活动中加强学生的交流合作意识。

教学准备1、师生共同收集有关世界各地联络方式的资料（文字、图片、录象等）。

2、歌曲《小毛驴爬山坡》的录音带和各种打击乐器。

3、各种挂历纸、彩纸、固体胶、作业纸、一次性纸杯、剪刀、牙签、棉线团。

课时：2课时教学过程第一课时一、打电话1、大家一起说说和外国小朋友联系的方式有哪些？2、你知道电话是利用的什么原理吗？3、和小伙伴动手做一个电话，教师不讲述方法，学生自己摸索。

做好以后，试试通话效果，学生会发现要将线扯直才能更清楚的听到说话的内容。

二、演一演分小组创设情景，表演一段有关通讯的情节，例如写信，收到来信、打电话、发电子邮件、网上聊天等。

三、学习歌曲《小毛驴爬山坡》1、听赏歌曲《小毛驴爬山坡》。

引导学生用语言描叙出自己对歌曲的感受和对西班牙的了解或想象。

2、请学生在朗读、演唱时加入打击乐器的伴奏。

指导学生创造适合于为歌曲伴奏的固定节奏，进行表演。

请学生根据歌曲的内容进行异国风情的舞蹈表演。

3、让我们来合作，尝试运用轮唱的方法将歌曲内容说一说、奏一奏，再听一听。

引导学生初步感受与体验两声部合作的效果，为合唱奠定基础，同时培养学生之间的合作意识。

第二课时送给外国小朋友的礼物1、教师播放一些不同国家的风光、风俗的影视资料，让学生自由谈感想，看看自己最喜欢哪个国家，说说理由。

2、如果你要去旅行你会去哪里？愿意和哪里的小朋友建立友谊之桥？3、用自己的双手，制作一个美丽的贺卡，送给远方的朋友，带去一份浓浓的深情。

用自己的亮丽歌喉，唱歌，送给他们，引导孩子们用艺术手段表达岁他们的理解和支持。

4、制作好卡片后，引导孩子们写好祝福的话语。

5、作品欣赏。

课题三欢聚一堂教学目标1、学生有兴趣了解世界上不同国家的舞蹈、服饰、绘画等方面的特点，加深岁世界多元化的了解和认同。

3、学习演唱歌曲《我愿做个舞蹈家》，体验节奏、力度的变化对歌曲表现的作用。

3、学会在玻璃上做画，并在活动中加强学生的交流合作意识。

教学准备1、师生共同收集有关世界各地联络方式的资料（文字、图片、录象等）。

2、歌曲《我愿做个舞蹈家》的录音带和各种打击乐器。

3、玻璃、颜料、画笔。

课时：2课时教学过程第一课时一、学习歌曲《我愿做个舞蹈家》1、听赏歌曲《我愿做个舞蹈家》。

引导学生用语言描叙出自己对歌曲的感受和对西班牙的了解或想象。

2、请学生在朗读、演唱时加入打击乐器的伴奏。

指导学生创造适合于为歌曲伴奏的固定节奏，进行表演。

请学生根据歌曲的内容进行异国风情的舞蹈表演。

3、让我们来合作，尝试运用轮唱的方法将歌曲内容说一说、奏一奏，再听一听。

引导学生初步感受与体验两声部合作的效果，为合唱奠定基础，同时培养学生之间的合作意识。

二、欢聚一堂1、师生共同分析不同国家、民族舞蹈表现有何不同？2、教师就不同国家的舞蹈分别进行欣赏、教学，感受其节奏、韵律，体验形体美，同时鼓励学生大胆模仿，大胆表演。

3、手工制作，相互装扮，五大洲小朋友欢聚一堂，唱起来、跳起来。

三、玻璃上的创作1、用颜料在玻璃上画出自己想象中的外国小朋友形象。

2、相互评价。

第五单元我爱家乡的山和水（9课时）课题一流过家乡的小河教学目标：1、观察、感受、体验家乡小溪和小河的幽静、秀丽的自然美，有亲近大自然的美好情感和爱护生态环境的意识。

2、感受我国民间音乐旋律，学习用接唱、对唱形式表现歌曲《浏阳河》，并尝试用民间舞蹈的基本动作表现歌曲的情绪和内容，体验对幸福生活的赞美之情。

3、能从描写小溪和小河的文学、美术作品中，感受语言、色彩、曲线的柔和、秀丽、幽静的美感，并喜欢用诗歌、美术、音乐、舞蹈等多种艺术形式表现小溪与小河的自然美。

教学准备1、有关小溪的图片、照片资料。

2、有关小溪、小河的文学作品资料及配乐朗诵《小河》的录音。

3、《门前有条小溪流》、《浏阳河》歌曲音像资料。

4、描绘小溪、小河的美术作品和学生表现小溪、小河的美术材料与工具。

5、有关我国民间舞蹈的VCD光盘。

6、供学生跳舞的扇子、手绢、红绸等道具。

课时：3课时（其中一课时作为作业绘色）教学活动：第一课时活动一：小溪静静流１、谜语导入：教师用谜语的方法激发学生的学习兴趣。

一条带子长又长，弯弯曲曲闪银光，一头扔在大海里，一头搭在高山上。

（谜底：江河）2、播放小溪、小河的音像及小河流淌的音乐，让学生感受小溪小河的自然美，启发学生用语言或身体动作等表达自己的感受与体验。

提问：你看到了什么？听到了什么？你想到了什么情景？4、欣赏诗歌《小溪流》，感受诗歌的韵律美和拟人手法的情趣美。

5、学唱歌曲《门前有条小溪》，感受五声音调音乐的清醇及抒情性三拍子音乐的美感，体验歌中的诗情画意和对叫乡小溪的赞美之情。

尝试读谱视唱时，可先联系节奏的准确，采用手拍节拍，口念节奏的形式，之后在按节奏长旋律，还可按分组接唱的形式，感受歌曲的乐句划分。

6、歌唱表演：引导学生舞动各类轻柔的道具。

表现小溪蜿蜒流动的自然景象。

活动二：小河美如画1、教师有感情地朗诵配乐散文《小河》，感受散文中描写的各种自然景色的秀美，激发学生亲近小河、热爱大自然的情感。

2、录象：欣赏小河的美丽景色。

提问：看到这么优美的景色，你有什么感受？3、节奏练习：让小河唱支歌。

你能为小河配上动听的音乐，让它唱支欢快的歌吗？二声部节奏练习：哗哗啦啦哗哗啦啦︱丁冬︱4、诗歌表演《我是一条小河》。

根据散文小河的意境，一部分学生扮演小河，在音乐声中随意流淌，另一部分分别扮演河边的麦苗、花草、大树、小鸟等形象。

5、请学生自己将诗歌创编成音乐剧的形式，加入"人声"、舞蹈等，综合描绘小河的欢歌笑语。

6、鼓励学生根据自己的经验，用自己的画笔任意挥洒，描绘萧何美丽的风光。

7、总结、评价。

将孩子们的作品展示到布置好的背景上。

第二课时歌唱浏阳河1、播放歌曲《浏阳河》，欣赏《浏阳河》的照片或录象、美术作品，感受画面线条、色彩的美感及画面的节奏与音乐的节奏美。

2、学生讨论交流，抒发对歌曲的感受与体验，请学生一起轻轻哼唱，请学生演唱自己会唱的有关小溪、小河的歌曲。

3、教师在钢琴或风琴上弹奏《浏阳河》的旋律，请学生一起轻轻哼唱，并用拍手、跺脚、拍肩、捻指等不同的动作击出音乐节拍，并分出音乐的乐句。

4、采用集体、分组、个别等方式齐唱或对唱《浏阳河》，要求学生吐词清楚，情绪愉快，会听间奏。

5、欣赏民间舞蹈《扇子舞》、《红绸舞》片段，让学生观察学习十字秧歌步、脚尖碎步和舞扇子、舞红绸等简单舞蹈动作。

6、播放《浏阳河》歌曲录音，学生使用扇子、红绸等道具即兴跳舞，要求编出自己喜欢的动作，也可以小组讨论，选配适宜的民间舞蹈动作。

7、请学生自由选择表演形式，如唱歌、敲打击乐、跳舞、画画等，表现歌曲《浏阳河》和对河流自然景物的赞美之情。

课题二高高的山教学目标1、喜欢欣赏大自然中的山脉，能够感受家乡山脉的雄伟、壮丽、巍峨和峻峭等，感悟山的"品格"，具有爱祖国和家乡山脉的情感。

2、能从描写山脉的诗歌等文学作品中感受其形象美、意境美、能从表现山脉的美术作品中感受其构图美，体验不同艺术作品所抒发的大山情怀。

3、能以自己的感受大胆运用诗歌、歌唱、绘画、书法等艺术形式表现家乡的山脉，表达对家乡山脉的爱恋之情。

教学准备１、有关山脉的影象、图片资料，表现山的音乐、舞蹈、文学音像资料。

２、学生绘画所需要的美术材料和工具。

教学课时：3课时（其中一课时作为作业绘色）教学活动第一课时活动一：横看竖看皆是美１、组织学生进行郊游、踏青、登山等活动，或欣赏大山的图片、照片，感受搭讪的雄姿与独特景色，体验从不同角度欣赏大山，如在山头、山下、半山腰、近处、远处等不同的位置欣赏山的不同美感。