广东版小学美术第六册教案
人教版小学美术六年级全册教案(上册)图文版
东新小学2017—2018学年度美术教案(第一学期)六年级小白第1课基本形体切挖课时:2课时学习领域:造型·表现教学目标:了解形体切挖的造型特点。
重点难点:形体切挖的技法与构思。
教学准备:幻灯、实物教学过程:(第一课时)一、组织教学二、导入阶段1、认识各种形体。
2、形体的切挖。
3、生活中的各种切挖。
4、找一找,看看这些物体是由什么形体切挖而来的?三、新授阶段1、用卡纸做的形体切挖。
①制作基本形。
②切挖的构想。
③切挖的方法。
2、不同的表现和技法。
①切的方式与形状。
②粘贴的配合。
③镂空与折叠。
④装饰四、总结反思教学过程:(第二课时)一、组织教学二、回顾知识三、材料准备与检查四、学生作业1、分组分工。
2、制作。
3、注意安全。
五、巡视指导1、帮助部分学生完成比较有难度的操作。
四、点评展示五、收拾整理六、课堂拓展七、课后反思第2课点的集合课时:2课时学习领域:造型·表现教学目标:1、了解美术中点的概念,知道点是构成中最基本的元素,并学会用点构成精彩画面。
2、认识点彩派,感受大画家的艺术魅力。
重点难点:如何灵活运用点来组合成美丽的画面。
教学准备:范图,幻灯,绘画工具。
教学过程:(第1课时)一、组织教学二、导入阶段1、回顾点的知识。
2、点是小而实心的形状。
3、点有各种不同的造型。
4、思考:如果不用其他的元素绘画,有趣的小点可以画什么呢?三、新授阶段1、研究点的特性。
①点的颗粒感可以创造特殊的画面质感。
②点形状多种多样可以做出有趣的肌理。
2、回顾点的组合方式。
①有规律排列。
②无规律排列。
3、几种排列的法则。
①密集的排列。
②稀疏的排列。
③疏密结合的排列。
④大小对比的排列。
四、课堂练习1、在草稿上实验一下各种排列方式,感受点的排列乐趣。
五、小结反思教学过程:(第2课时)一、组织教学二、导入阶段1、出示点彩派作品。
2、出示现代点画艺术。
3、点的构成。
三、新授阶段1、看图分析。
2、点画的特征。
①由点构成。
生肖邮票(教案)岭南版美术六年级上册
生肖邮票(教案)岭南版美术六年级上册一、教学目标:1. 让学生了解中国邮票的历史、种类、特点以及邮票的构成要素,提高学生对邮票的认识和鉴赏能力。
2. 让学生了解生肖文化,培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
3. 培养学生的动手操作能力,提高学生的美术素养。
4. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容:1. 邮票的历史、种类、特点以及邮票的构成要素。
2. 生肖文化及生肖邮票的设计。
3. 制作生肖邮票的方法和步骤。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:邮票的构成要素、生肖文化、生肖邮票的设计与制作。
2. 教学难点:生肖邮票的设计与制作。
四、教学准备:1. 教师准备:邮票实物、邮票图片、生肖邮票设计素材、示范作品等。
2. 学生准备:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程:1. 导入新课(1)教师出示邮票实物,引导学生观察并提问:“你们知道这是什么吗?邮票有什么作用?”(2)学生回答后,教师总结邮票的定义和作用。
(3)教师简要介绍邮票的历史、种类和特点,激发学生对邮票的兴趣。
2. 探究邮票的构成要素(1)教师展示不同种类的邮票图片,引导学生观察并提问:“邮票由哪些部分组成?”(2)学生回答后,教师总结邮票的构成要素:面值、国名、主题图案、边框等。
3. 了解生肖文化(1)教师简要介绍生肖文化的起源和十二生肖的排列顺序。
(2)教师出示生肖邮票设计素材,引导学生观察并提问:“你们知道哪些生肖邮票的设计元素?”(3)学生回答后,教师总结生肖邮票的设计元素:生肖动物、年份、中国传统图案等。
4. 设计生肖邮票(1)教师示范生肖邮票的设计与制作过程。
(2)教师引导学生分组讨论,每组设计一枚生肖邮票。
(3)学生根据讨论结果,动手制作生肖邮票。
5. 展示与评价(1)教师组织学生展示自己设计的生肖邮票,并邀请其他同学进行评价。
(2)教师对学生的作品进行点评,给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展(1)教师总结本节课的主要内容,强调邮票的构成要素和生肖文化的重要性。
人教版小学美术六年级上册全册教案1
人教版小学美术六年级上册全册教案第一课基本形体切挖教学目标1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。
2、培养学生空间想象力和造型能力。
教学重点:理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的教学难点:各个形体的切挖变化及整体的把握教学准备师:范图、实例、制作材料生:萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀教学过程1、导入阶段复习几何形体,回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型:这些都是大家所熟悉的几何形体,你能说出它们的名字吗?生答。
师问:我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形,对不对?为什么?因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。
你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影?师:立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一,它们看似简单,可千万别小瞧了它,我们生活中很多东西小到杯子,大到汽车,不管是造型简单或者繁杂的,都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。
今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。
(欣赏课本范图,讲解结构)2、发展阶段⑴欣赏课本图片,加深形体感受,了解草图画法。
⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门,留意小结制作方法,师总结。
⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等,开拓学生视野,激发学生想像。
3、本课练习根据草图,在带来的材料上进行切挖练习。
4、生作业,师巡视辅导5、作品展示作品摆在展示台上,生评价,师总结。
6、拓展纸虽然是一种平面的材料,但在纸上进行切挖以后,用折、卷等方法使它成为立体的形体,也能成为一件精美的艺术品。
大家可以回家尝试着制作。
第二课点的集合教学目标1.点、线、面在美术作品中的作用及点的集合形式2.通过对各种点与线的美术作品的欣赏,使其掌握不同点的表现形式,从而有选择的进行创作。
3.体验点、线作品的乐趣,激发学生的学习兴趣,陶冶高尚的审美情操,提高艺术修养。
教学重、难点教学重点:点与线的集合的形式。
教学难点:点、线、面的联系与画面美的体现。
教学准备:学生:水粉或水彩颜料、彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、铅画纸教师:多媒体课件、作画工具、材料教学过程(一)图片对比导入。
小学六年级上册美术教案设计(精选12篇)
小学六年级上册美术教案设计小学六年级上册美术教案设计(精选12篇)作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的小学六年级上册美术教案设计,欢迎阅读与收藏。
小学六年级上册美术教案设计篇1教学目标:1、引导学生勇于标新立异,大胆想象与积极思考2、启发学生运用多种材料进行创造,体验创造的乐趣3、培养学生独立地解决问题的能力。
教学重点:1、是否标新立异,大胆、积极地思考2、是否利用不同的材料进行创造。
课前准备:1、师准备各种工具和废旧材料,如弹簧、抽空的蛋壳、乒乓球、纸杯、图画纸、废旧报纸、纸筒、吸管、颜料、剪刀、胶水等。
2、图画纸、废旧画报、颜料、剪刀、胶水等教时数:1教时授课人:教学过程:一、导入上学期我们一起学过了“会动的小纸人”这节课。
小朋友还记得会动的小纸人是那一部分会动啊!是纸弹簧会动(复习纸弹簧制作方法)二、新授今天我们又要来为自己设计一个有趣的玩具了,师出示玩具请小朋友观察它出现了什么变化?这个玩具它会“摇”。
它是怎样摇起来的,为什么会摇呢?欣赏书中图例,看小朋友们制作了各种各样的玩具。
你最喜欢哪一个?请你自学,看看这些玩具你都会做吗?书上根据各种形状制作了很多有趣的玩具形象,你想为自己设计一个怎样的会摇的玩具,用什么材料来制作。
1、用鸡蛋壳来做小朋友,不倒翁,小动物……2、用彩色纸剪贴和画3、用废旧易拉罐,纸卷,吸管……三、布置作业动手来制作一个会摇的玩具四、学生制作、教师巡回辅导五、评一评、议一议六、小结小学六年级上册美术教案设计篇2教学目标1、熟悉工具和材料,进行感官体验。
采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。
2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现,强调培养学生的个性和创新精神。
3、培养学们的合作精神和耐心细致的工作态度,提高学生的动手能力。
教学重点:学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
岭南版第6册美术教案
横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计第 15 周星期一 2012年5月21日执笔人:张凰授课人:张凰横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计横岗中心小学2010—2011学年度第二学期美术第6册教学设计古今名言敏而好学,不耻下问——孔子业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子己所不欲,勿施于人——孔子读书破万卷,下笔如有神——杜甫读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修读万卷书,行万里路——刘彝黑发不知勤学早,白首方悔读书迟——颜真卿书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦书犹药也,善读之可以医愚——刘向莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄声明访问者可将本资料提供的内容用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定,不得侵犯本文档及相关权利人的合法权利。
广东版小学美术第六册教案
第周星期第节年月日课时计划后记本课学习重点是让学生了解古代的一些交通工具的色彩、造型、材料、功能、可以让学生在比较中学习。
评价:我学到了什么?我发现了什么?我能用语言或能用语言评述和绘画形式表现古代交板书设计第周星期第节年月日绘画的形式评述自己喜欢的古代交通工具。
古老的交通工具《清明上河图》、《陶船》、《步辇图》、《陶牛车》、《铜车马》后记课时计划后 记未来的交通工具 造型色彩功能绘图或图片② 从“环保型、节能型、静音型、轻巧型、多功能型、太阳能、 能代表未来交通工具发展的新水平”进行联想,激发学生的想像思维讨论:你心中的交通工具是什么造型、 色彩?有什么能和先进性? 画一画:把你心中的未来的工具画下来,与大家分享。
4、评价学① 能收集现代与未来交通工具的图片,并进行分类、布置展览② 能选择一种自己喜欢的未来交通工具进行欣赏与评述。
能用语言评述和绘 画形式表现现代、 未来交通工具的造 型、功能特点板书 设 计第周星期第节年月日课时计划后记7、赏和比较:“航海时代的地图”、教材中的“立体地图”和“平面地图”①你喜欢哪一幅?为什么?②平面地图与立体地图有什么不同?8、探讨与设计①观察太阳从哪个方向升起来?确定学校在家的那个方向?在教画面上画出“指向标”②画出由家到学校的路线。
③画出有趣的、有明显标志的路边景物。
9、作业评价①画面简洁、概括、清晰、美观、色彩学②指向标的设计有特色③路线突出清晰④能描绘出家与学校、路线周边的物象、标志等。
10、分享创作的快乐与家人进行“看地图旅游”活动,在生活实践中,体验地图的作过用第周星期 第节 年 月 日上学的路作周围标志物。
布用线条或色彩表现 置简单上学路线图及简洁、 概括、 清晰、 美观、 色彩课时计划学习必备 欢迎下载第周 星期 第节 年 月 日B 、小作者是怎样选择人物的形像、动态、行使的车辆,交通设施等组织画面、表现主题?C 、你喜欢那一张作品?为什么?4、 尝试与表现:准备选择什么物象来表现“红绿灯下”的画面?主体物的位置和次要物的位置哪些需要画大点?哪些地方需要画小些?为什么?怎样才能使整个画面丰富?5、动手创作学习必备欢迎下载后记提供作业评价点,主题突出,运用遮挡表现前后秩序;画出“近大远小”的关系,画面丰富;动手创作,构思定位,选择表现的物象,突出主题;勾画主体物,注意由近及远地描绘;添加背景,丰富画面。
广东版小学美术第六册教案 (2)
广东版小学美术第六册教案
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2. 日新月异的现代美术(教案)岭南版美术六年级上册
教案标题:2. 日新月异的现代美术教案科目:美术年级:六年级教材版本:岭南版课时:2课时教学目标:1. 让学生了解现代美术的发展历程,认识现代美术的特点和表现形式。
2. 培养学生对现代美术的兴趣和欣赏能力,提高他们的审美素养。
3. 引导学生通过观察、思考和创作,培养他们的创新意识和实践能力。
教学重点:1. 现代美术的发展历程和特点。
2. 现代美术的表现形式和技法。
教学难点:1. 现代美术的抽象性和创新性。
2. 学生对现代美术的欣赏和理解。
教学准备:1. 教师准备现代美术作品图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 教师通过展示现代美术作品图片,引导学生观察和思考,激发他们的学习兴趣。
2. 学生分享对现代美术的初步认识和感受。
二、新课导入(10分钟)1. 教师简要介绍现代美术的发展历程,让学生了解现代美术的背景和起源。
2. 学生通过观察和讨论,总结现代美术的特点和表现形式。
三、探究活动(15分钟)1. 教师引导学生欣赏现代美术作品,分析作品中的技法和表现手法。
2. 学生分组讨论,探讨现代美术的创新性和抽象性。
四、实践创作(15分钟)1. 教师指导学生运用现代美术的技法和表现形式进行创作。
2. 学生独立完成一幅现代美术作品,展示自己的创新意识和实践能力。
第二课时:一、作品展示与评价(10分钟)1. 学生展示自己的作品,分享创作思路和心得。
2. 教师和学生共同评价作品,给予鼓励和建议。
二、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结现代美术的特点和表现形式。
2. 学生分享自己的学习收获和体会。
三、拓展活动(10分钟)1. 教师引导学生欣赏其他现代美术作品,拓宽他们的艺术视野。
2. 学生分享自己对现代美术的进一步认识和感受。
教学评价:1. 学生对现代美术的特点和表现形式的掌握程度。
2. 学生在现代美术作品创作中的创新意识和实践能力。
广东版小学美术第六册教案
广东版小学美术第六册教案
广东版三年级美术第六册教案
(粤教版三年级美术下册教案)
第一单元:漫游交通天地教案
《古老的交通工具》教案
《现在与未来的交通工具》教案
第二单元:欢快的交通世界教案
《上学的路》教案
《红绿灯下》教案
《壮观的高架桥》教案
《汽车博览会》教案
《我们的地下世界》教案
第三单元:我和我的伙伴教案
《表情丰富的脸》教案
《休息的人》教案
《我喜欢的运动》教案
第四单元:百变剪纸乐园教案
《剪团花,巧装饰》教案
《巧变虚形与实形》教案
《大嘴巴纸玩偶》教案
第五单元:四季的故事教案
《春天的消息》教案
《夏日的凉风》教案。
人教版小学美术六年级全册教案(下册)图文版
东新小学2017—2018学年度美术教案(第二学期)六年级小白第1课明暗与立体课时:2课时学习领域:造型·表现教学目标:了解明与暗的关系学习简单的素描。
教学重点:铅笔的使用与表现方式。
教学准备:石膏、范作、幻灯。
教学过程:(第一课时)一、组织教学二、导入阶段1、欣赏素描画。
2、讨论立体感的产生原因。
3、物体的明与暗。
三、新授阶段1、明与暗的产生原理。
2、模拟明与暗的关系与变化。
3、素描中的明与暗的分解。
亮面、灰面、明暗交界、反光、暗面、投影4、素描的神奇表现力。
5、简单示范、步骤。
①构图观察。
②描线。
③调整。
⑤调子、排线。
⑥整体、局部——局部、整体⑦微调6、欣赏大师的素描作品。
四、学生作业1、构图草稿。
2、素描调子。
五、巡视指导六、课后小结教学过程:(第二课时)一、组织教学二、回顾阶段①构图观察。
②描线。
③调整。
⑤调子、排线。
⑥整体、局部——局部、整体⑦微调三、学生作业1、上调子、排线。
2、由线深入。
3、层层叠加。
4、远近观察。
四、点评展示五、课堂拓展1、3D效果的视觉素描。
六、总结反思第2课寻找美丽的踪迹课时:1课时学习领域:造型·表现教学目标:认识和发现生活中、大自然中的美。
教学重点:美的感受与美的特征。
教学准备:范作、幻灯。
教学过程:一、组织教学二、导入阶段1、什么是美?2、视觉的美与心情的关系。
3、让我们去寻找美。
三、新授阶段1、大自然的美。
①自然的风景②自然的天气③自然的植物⑤自然的动物⑥自然的和谐2、生活中的美。
①美的装饰②美的生活四、课堂拓展1、用相机记录下你寻找到的美。
2、分享美的图片和美的心情。
五、总结反思第3课记录色彩课时:1课时学习领域:造型·表现教学目标:认识发现自然中光线作用下的色彩变化,感受色彩的魅力。
教学重点:尝试运用多种方法表达对色彩的感受。
教学准备:范作、幻灯。
教学过程:一、组织教学二、导入阶段1、看视频,感受光线下色彩的变化。
2、初步了解光和色的关系。
岭南版小学美术第六册教案
岭南版小学美术第六册教案Last revised by LE LE in 2021岭南版小学美术第六册第一单元漫游交通天地1、古老的交通工具学习领域:欣赏·评述教学课时:1课时教学目标:1、了解古代交通工具的历史,认识当时的手工艺制作水平和人们的生活状况。
2、观察古老交通工具的外观造型,运用美术形式表现古代的交通工具。
3、感受古老交通工具的美感,学习了解古代中华文化。
教学重点:古代船舶、马车(牛车)、轿子的外形特点教学难点:准确生动体现古代的交通工具。
作业要求:画一件自己感兴趣的古代交通工具。
教学用具:纸、彩色笔、欣赏图片等。
教学过程:一、导入:师:同学们,你们都是怎样来上学的生:走路,坐公交车,妈妈骑自行车送我来的,坐摩托车……师:噢,那你们知道古代的人出门都用什么交通工具吗生:……教师总结,进入课题《古老的交通工具》。
二、课堂发展:1、欣赏图片,教师讲解知识。
2、师生归纳:从人力、畜力、水力、风力为动力归纳古老的交通工具有:轿子马车木船帆船步辇牛车木筏手推车3、分析它们的外形特点,归纳它们由哪些几何形组成。
(绘画表现)4、画一件自己感兴趣的古代交通工具。
三、评价。
后记:后记:2、现在与未来的交通工具学习领域:欣赏·评述教学课时:1课时教学目标:1、了解现在的各种交通工具的特点,畅想未来的交通工具的发展。
2、挖掘学生们的想像力和创造力,对科学技术的喜爱。
教学重点:现代交通工具的发展,汽车、火车、地铁、轮船、飞机等外观与特征。
未来交通工具的想像。
教学难点:如何表现未来交通工具的外观与特点。
作业要求:画出想像中的未来交通工具。
教学用具:图画纸、彩色笔、欣赏图片等。
教学过程:一、导入:师:同学们,上节课我们学习了古代人们用的交通工具,今天我们来学习现代的交通工具。
出示课题《古老的交通工具》。
二、课堂发展:1、现代交通工具有哪些汽车(公交车)火车(地铁、磁悬浮列车)飞机(直升机)轮船2、欣赏精美的图片。
六年级下册美术说课稿 - 第五单元 第13课 欧洲大陆之旅 岭南版
六年级下册美术说课稿 - 第五单元第13课欧洲大陆之旅岭南版一、教学内容的分析本课是《美术(岭南版)》六年级下册中的第五单元第13课,主题为“欧洲大陆之旅”。
本课程旨在让学生了解欧洲的地理和文化,了解欧洲文化中的图案、纹样、色彩等艺术元素,并通过绘画实践,培养学生的观察力、想象力和创造力,提高他们的美术素养。
二、教学目标1. 知识目标1.了解欧洲大陆的地理位置、文化特色和艺术元素。
2.掌握欧洲文化中的图案、纹样、色彩等艺术元素。
2. 能力目标1.培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 情感目标1.培养学生的兴趣和热爱艺术,增强文化自信心。
2.增强学生的团队合作能力和自我表现能力。
三、教学重难点1. 教学重点1.学习欧洲文化中的图案、纹样、色彩等艺术元素。
2.进行绘画实践,提高学生的绘画技能和审美能力。
2. 教学难点1.培养学生的创造力和想象力。
2.如何让学生将欧洲文化中的图案、纹样、色彩等艺术元素应用到绘画实践中。
四、教学过程设计1. 教学准备准备好讲解用的PPT和相关的绘画材料,如彩笔、颜料、画板、画笔等。
2. 新课导入通过PPT展示欧洲大陆的地理位置和文化特色,让学生了解欧洲的文化背景。
3. 教学主体(1)学习欧洲文化中的图案、纹样、色彩等艺术元素通过PPT展示欧洲文化中的图案、纹样、色彩等艺术元素,并讲解其含义和应用。
例如:•图案:欧洲人物、建筑、地图、自然界等。
•纹样:欧洲传统纹样,如拼花、格子、素描、点画等。
•色彩:欧洲文化中的常见颜色和含义。
然后让学生分组自行挑选欧洲文化中一个图案或纹样进行模仿练习,同时要求学生结合自己的想象加入一些新的元素。
(2)进行绘画实践让学生根据所选的图案或纹样进行上色,并注重对画面的色彩搭配和整体协调性。
同时引导学生加入自己的想象和创意,增强学生的艺术表现力。
4. 课堂互动教师在课程中要加强互动和思维激发,引导学生共同讨论与交流,促进学生的思想碰撞和心灵沟通。
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