《会转的玩具》教学反思
《第17课会转的玩具》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12二年级上册
《会转的玩具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解和掌握会转的玩具的基本制作方法，能够自己动手制作简单的会转的玩具。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方法，培养学生的动手能力和观察能力。
3. 情感态度价值观：学生能够体验到动手制作的乐趣，增强对美术的兴趣，培养团队合作精神。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察会转的玩具的特点，掌握基本的制作方法。
2. 教学难点：如何让学生发挥自己的想象力，制作出有创意的会转的玩具。
三、教学准备：1. 教师准备：会转的玩具样品、制作材料、剪刀、胶水等工具。
2. 学生准备：画笔、彩纸、胶水等美术用具。
四、教学过程：（一）导入新课1. 猜谜语，引出课题教师出示谜语：“小小玩具真有趣，上下来去不停歇。
”请学生猜一猜。
待学生猜出后，教师揭晓答案，并引出本课课题《会转的玩具》。
设计意图：通过猜谜语的方式，能够快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2. 展示教师准备的会转的玩具，激发学生的兴趣教师展示一些会转的玩具，如不倒翁、风车、摩天轮等，请学生观察它们的特点并尝试模仿它们旋转的方式。
设计意图：通过展示会转的玩具，可以让学生对课题有一个直观的认识，同时也能培养学生的观察能力和模仿能力。
（二）新课教学1. 组织学生分组，进行小组讨论教师将学生分成若干小组，请学生小组内讨论并列举自己熟悉的会转的玩具，并尝试分析它们为什么会转。
在讨论结束后，每组选派一名代表，向全班汇报本组讨论的结果。
设计意图：通过小组讨论的方式，可以培养学生的合作探究能力，同时也能锻炼学生的口头表达能力。
2. 教师进行新课讲授（1）向学生介绍会转的玩具的基本原理，如重力、惯性、风力等。
（2）教师详细讲解会转玩具的制作方法，并邀请学生参与制作过程。
设计意图：通过教师的讲授和示范，可以帮助学生了解会转的玩具的制作方法和原理，同时也能培养学生的动手能力。
3. 学生实践操作，制作会转的玩具请学生在本节课结束前，利用教师提供的材料和工具，制作一个会转的玩具。
中班音乐教案《会转的玩具》及活动反思
中班音乐教案《会转的玩具》及活动反思一、教学目标1.感受音乐的韵律美，体验参与音乐活动的乐趣。
2.学会用肢体动作表现音乐的节奏，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿的创造力。
二、教学内容1.音乐《会转的玩具》2.肢体动作创编三、教学过程（一）导入部分1.教师出示各种会转的玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。
2.邀请幼儿玩一玩这些玩具，感受它们的转动特点。
（二）音乐欣赏部分1.教师播放音乐《会转的玩具》，引导幼儿感受音乐的韵律美。
2.邀请幼儿跟随音乐自由地做动作，体验音乐的节奏。
3.教师示范用肢体动作表现音乐的节奏，如拍手、跺脚等。
4.邀请幼儿模仿教师动作，共同参与音乐活动。
（三）创编部分1.教师引导幼儿根据音乐的节奏，创编自己的动作。
2.邀请幼儿分享自己的创编动作，大家共同学习。
3.教师组织幼儿进行小组合作，共同完成一段音乐表演。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受。
四、活动反思1.在导入部分，通过展示各种会转的玩具，激发了幼儿的兴趣，为后续音乐活动奠定了基础。
2.在音乐欣赏部分，教师引导幼儿感受音乐的韵律美，让他们在轻松愉快的氛围中参与音乐活动。
同时，教师示范动作，帮助幼儿更好地理解音乐节奏。
3.在创编部分，教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，创编自己的动作。
这种开放性的活动设计，让幼儿在音乐活动中充分展示自己的才华，提高了他们的音乐表现力。
4.在小组合作部分，幼儿们积极参与，相互配合，共同完成了一段音乐表演。
这既锻炼了他们的团队协作能力，也让他们感受到了合作带来的快乐。
5.本次活动不足之处在于，部分幼儿在创编动作时，可能因为紧张或害羞，表现不够自信。
在今后的教学中，教师需要更多地关注这些幼儿，鼓励他们勇敢地展示自己。
6.总的来说，本次教学活动达到了预期的目标，让幼儿在愉快的氛围中提高了音乐欣赏能力和团队协作能力。
在今后的教学中，教师将继续努力，不断创新教学方法，为幼儿提供更多的音乐学习机会。
二年级美术上册《会转的玩具》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生积极参与课堂活动的积极性。
2.引导学生关注生活中的美好事物，学会欣赏和表现美，提高学生的审美情趣。
3.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，引导学生关注环境保护，增强学生的责任感。
4.通过创作会转的玩具，培养学生珍惜劳动成果、爱护公物的良好品质。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解会转的玩具的特点和制作方法，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2.引导学生运用比较、分析、综合等方法，发现旋转物体的美感，并运用到自己的创作中。
3.鼓励学生发挥想象，大胆创新，尝试运用不同的材料、工具和技法进行创作，培养学生的创新精神和实践能力。
5.鼓励学生相互尊重、相互帮助，培养友善、互助的班级氛围。
二、学情分析
二年级的学生在经过一年的美术学习后，已经具备了一定的绘画基础和审美能力。他们对新鲜事物充满好奇，乐于接受挑战，但注意力集中时间较短，需要教师以生动、有趣的方式进行教学。此外，学生在团队协作、沟通交流方面有待提高，需要教师在教学过程中给予关注和引导。针对本章节《会转的玩具》，学生在生活中已有一定程度的接触和了解，这为教学提供了良好的基础。但如何将观察到的旋转物体用美术手法表现出来，对学生来说仍具有一定的挑战性。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导他们观察、思考、实践，从而提高学生的美术素养和动手能力。
5.课后拓展：鼓励学生利用课余时间，继续关注生活中的旋转物体，发现更多有趣的创作素材。可以参观美术馆、博物馆等，欣赏艺术家们的作品，提高自己的审美能力。
6.撰写观后感：学生在参观或欣赏相关作品后，撰写一篇观后感，表达自己对美术创作的认识和感悟，锻炼写作能力。
美术二年级上册《会转的玩具》教案
美术二年级上册《会转的玩具》教案一、教学内容1.《会转的玩具》这幅图画的欣赏和解析；2.学习有关颜色的知识；3.学习用色的技巧；4.绘制色彩组合和平面构图的作品。
二、教学目标1.了解画面中应用的颜色，培养眼力；2.学习简单的色彩组合技巧，帮助学生熟悉颜色；3.使学生了解如何画出明快、清晰的色块；4.鼓励学生在画面中创造自己的艺术语言。
三、教学重点1.学生对颜色的理解和运用；2.学会用色的技巧；3.绘制画面的平衡构图。
四、教学准备1.准备茅台酒瓶盖、小球、小玩具、水彩颜料、画笔、绘画纸等绘画工具； 2.教师准备茅台酒瓶盖、小球、小玩具的实物。
五、教学步骤1.学生观看《会转的玩具》这幅图画让学生静静地看这个画面，想想这幅画的内容，它让你想到了什么？让学生感觉一下，看看画面中的色彩是如何表达主人公的玩具的。
2. 学生分组欣赏茅台酒瓶盖、小球、小玩具等实物教师让学生分组欣赏茅台酒瓶盖、小球、小玩具等实物，让学生从中寻找与画面相似的颜色和线条，感受实物的明暗表现。
3. 学生利用水彩绘制色彩组合教师让学生利用水彩绘制茅台酒瓶盖、小球、小玩具等实物的颜色组合，使学生了解如何应用色彩，如何调整颜色的深度和明度，从而掌握用色的技巧。
4. 学生进行平面构图的绘制教师引导学生学会如何用色彩来绘制画面的平面构图，如何让画面更加生动、鲜明。
5. 分组合作展览教师让学生根据自己的作品分组合作，利用班级墙面或校园展馆进行作品展览。
六、教学延伸1.学生进行自由创作，运用所学知识绘制自己的玩具；2.让学生到家庭、社区或者班级里拍摄一些生活中的实物照片，进行色彩组合和平面构图的创作。
七、教学评估1.对学生作品的绘制技巧进行评估；2.对学生的色彩表达进行评估；3.对学生的平面构图进行评估；4.根据学生的作品展览进行评估。
八、教学反思1.本节课主要是让学生学会用色彩来表达物体的形态，应用色彩组合和平面构图的技巧在画面中去表达自己所看到的事物；2.在学习中加入实物欣赏环节可以增加学生的学习兴趣，让学生更好地理解颜色的表现形式；3.学生的作品展览可以增加学生的自信心，激励学生更好地发挥自己的创造力。
人教版小学美术二年级上册《第17课：会转的玩具》
第17课：会转的玩具教学目标：1.知识目标：引导学生使用多种材料，学习和掌握纸陀螺的设计和制作技巧，并能够进行简单的装饰。
2.能力目标：培养学生的创新思维和实践能力，以及解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观：通过参与使用自己制作的纸陀螺的活动，激发学生对美术设计制作的兴趣和热情。
教学重点与难点：1.重点：巧妙选择和利用各种材料，制作具有创新和独特性的纸陀螺。
2.难点：在制作过程中，纸陀螺面与纸陀螺轴的连接技巧和方法。
课前准备：1.学生：准备卡纸（或相应厚度的纸）、彩纸（或其他装饰材料）、双面胶、小棒（如铅笔或筷子）等必要的制作工具。
2.教师：准备教学课件，以及纸陀螺样品等示范工具。
教学过程：一、通过动画引导，激发学习兴趣1.亲爱的学生们，羊村的“陀螺收藏室”已经正式开放了，为了庆祝这一特殊的日子，慢羊羊村长特意为我们准备了一份精美的礼物。
让我们一起打开来看看吧。
（展示动画课件）2.在这份礼物中（展示FLASH动画《打陀螺》），你们看到了什么呢？现在，就让我们和喜羊羊一起前往“陀螺收藏室”去探索吧！二、欣赏古今陀螺1.由服务员沸羊羊、美羊羊介绍陀螺，并讲解陀螺的相关知识。
慢羊羊村长的陀螺收藏品数量惊人，但他却有一个心愿……这个心愿是什么呢？请听：我想要我的收藏室变得更大，想要收集更多、更有创意的现代或未来的陀螺。
亲爱的学生们，你们愿意加入我的收藏行动吗？三、揭示课题让我们一起加入小羊们的收藏行动吧！四、新课教学1.教师示范玩陀螺看到村长收藏了这么多美丽的陀螺，老师也忍不住想要自己做一个玩玩。
（教师现场用彩纸制作，边讲解边制作陀螺）你们看，这样简单的陀螺就做好了。
我们来看看它是否能旋转起来，为什么转得这么慢、这么不稳定呢？哪位同学愿意当当小老师，帮助老师解决这个问题？总结：小棒要在陀螺旋转面的中心位置，而且洞不能太大。
那么，静态的陀螺和动态的陀螺有什么区别呢？2.观察比较：A.欣赏静态的陀螺，观察其外观，研究陀螺面的花纹装饰、颜色装饰。
人教版美术二年级上册美术第17课会转的玩具教案
人教版美术二年级上册美术第17课
会转的玩具教案
一、教学目标：
知识目标：能说出自己玩过哪些会转的玩具；
技能目标：能做出一件美观、会转的玩具；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能做出一件美观、会转的玩具；
教学难点：培养学生动手能力和观察能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：彩纸、彩笔、胶棒、剪刀、油画棒等；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们都玩过哪些会转的玩具？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《会转的玩具》；
二、说一说：
师：课件出示几幅会转的玩具的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说你都玩过哪些会转的玩具。
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，说明大家都是热爱生活的孩子；
三、制作玩具：
师：刚才我们都谈了自己的经历，现在请大家采用分组合作的方式，结合课文内容进行玩具的制作；
生：结合课文内容积极讨论并进行制作；
师：巡视指导；
生：积极上台展示；
师：大家制作的非常好，说明你们都是动手能力强的孩子！师：希望通过这节课的学习，大家都能成为热爱生活的，热爱艺术的好孩子！
师：下课，同学们再见！。
第17课 会转的玩具(教案)2023-2024学年美术二年级上册-人教版
第17课会转的玩具（教案）2023-2024学年美术二年级上册-人教版一、教学内容本课为二年级上册美术课程，教学内容为会转的玩具。
通过本课的学习，学生将了解会转的玩具的特点和制作方法，培养动手能力、观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：了解会转的玩具的特点和制作方法，学会运用简单的图形和线条表现会转的玩具。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对美术的兴趣，提高审美情趣，激发创造力和想象力。
三、教学难点1. 会转的玩具的动态表现。
2. 玩具各部分的比例和组合。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、会转的玩具模型。
2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入新课a. 向学生展示会转的玩具，引发学生的兴趣。
b. 提问：同学们，你们喜欢这些玩具吗？它们有什么特点？2. 新课讲授a. 讲解会转的玩具的特点，如动态、造型、颜色等。
b. 讲解制作会转的玩具的方法，如画图、剪裁、组合等。
c. 示范制作过程，引导学生观察并提问。
3. 实践操作a. 学生分组，每组发放图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等学具。
b. 学生根据所学内容，合作完成一个会转的玩具的制作。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示a. 学生将完成的玩具作品展示在黑板上，互相观摩、交流。
b. 教师点评作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 第17课会转的玩具2. 课题导入：展示会转的玩具，引发兴趣3. 新课讲授：讲解会转的玩具的特点和制作方法4. 实践操作：分组合作，制作会转的玩具5. 成果展示：展示作品，互相观摩、交流七、作业设计1. 课堂作业：制作一个会转的玩具。
2. 家庭作业：观察身边的会转的玩具，画出一个自己喜欢的会转的玩具。
八、课后反思本节课通过展示、讲解、实践、展示等环节，让学生了解了会转的玩具的特点和制作方法。
小学二年级美术上册第17课《会转的玩具》教学设计2课时
教学重点：了解转动的原理，能够掌握1-2个转动玩具的制作方法。
教学难点：利用身边能找到的材料进行转动玩具制作。
教学准备
教师：PPT课件、会转的玩具、剪刀、胶棒、彩色纸、图钉等。
学生：水彩笔、剪刀、一次性筷子、吸管、绳子、钮扣等。
教学过程
四、组织教学
上课、师生致礼、检查人数、安定秩序。
（设计意图：使学生做好上课的准备,稳定情绪）
文化理解：了解民间会转的玩具，激发学生的想象力和创新精神,使学生体会到自己做玩具的乐趣,享受成功的喜悦。
教学思路
在本课的教学中，教师引导学生在玩中学，学中思，思中研。本节课播放几个关于会转的玩具的制作视频，带领学生观看、交流制作步骤，拓展制作思路，激发调动学生课后继续进行制作实验的兴趣。学生感觉有困难的鼓励其与家长合作，在此基础上放手鼓励学生自由表现，利用材料自主发挥创意去制作。学习活动的展开首先以个体制作为基础，再通过集体游戏体验自制玩具的乐趣和愉悦，在玩中感受平衡的观念，增强学生的自信心和成功感，培养提高动手能力和设计意识。
师：这两个玩具有什么共同特点？
它们都会——（转）
生：会转！
师：对了。它们都是会转的玩具。那想不想自己动手做一个？今天我们就一起来研究一下风车和陀螺的制作方法。（板书课题）
（设计意图：学生对陀螺和风车并不陌生,当老师出示陀螺和风车实物的时候,会引起学生的兴趣,迫不及待的想表达自己对这些回转玩具的认识,为准备学习新课做铺垫。）
核心素养目标
审美感知：通过学习、欣赏和交流感受美的事物就在我们身边，动动脑动动手就能制作一个及好看又有趣的玩具。
艺术表现：引导学生自主探索，利用生活中各种易于找到的普通，材料通过剪、贴、画等方法制作一个个会转的玩具，并进行简单装饰美化。
二年级上册美术教案-会转的玩具-人教新课标(2023秋)
-色彩与图案的应用：学生需学会如何选择合适的颜色和图案来装饰自己的作品，以增强作品的美观性和个性化表达。
-创意设计：鼓励学生发挥想象力，设计出独特的旋转玩具，培养创新意识和实践能力。
举例：在制作纸陀螺时，学生需要了解如何切割纸片以保持陀螺的平衡，以及如何通过合理的装饰设计提高陀螺的美观度。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解会转的玩具的基本原理。这些玩具通常利用简单机械原理，如惯性、摩擦力、风力等实现旋转。它们在民间传统和现代生活中都有广泛应用，丰富了我们的娱乐生活。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以纸陀螺为例，了解它是如何利用惯性实现旋转，并学习其制作方法。
二、核心素养目标
《会转的玩具》课程旨在培养学生以下核心素养：
1.美术表现：通过制作旋转玩具，提高学生对色彩、形状、线条等美术元素的感知与运用能力，发展个人独特的美术表现风格。
2.创意实践：鼓励学生在制作过程中发挥想象，创新设计，培养解决问题的能力和创新思维。
3.文化理解：了解旋转玩具的历史背景和文化内涵，增强对传统民间艺术的尊重和传承意识。
二年级上册美术教案-会转的玩具-人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《会转的玩具》，选自人教新课标二年级上册美术教材。本章节主要内容包括：1.了解不同种类的旋转玩具及其特点；2.学习运用剪、贴、画等技巧制作旋转玩具；3.培养学生观察、动手和创新能力；4.感受旋转玩具带来的乐趣，培养对美术的热爱。具体内容包括：纸陀螺、风车、旋转木马等旋转玩具的制作方法，以及如何运用色彩和图案装饰自己的作品。通过本章节学习，让学生在实践中掌握基本的制作技巧，提高审美和创新能力。
幼儿园中班科学教案《会动的玩具》区角活动反思
幼儿园中班科学教案《会动的玩具》区角活动反思前言这是一篇关于中班幼儿园科学教学中区角活动的反思和总结。
教学内容为《会动的玩具》，是一节新颖有趣、富有实践性和动手性的科学课。
本文将从以下四个方面进行反思：1.教学目标是否达到；2.整体教学设计及过程是否合理；3.教师角色是否得当；4.整个教学过程是否具有可持续性。
教学目标是否达到教学目标是制定教学计划的前提和基础，本次课程的教学目标为：1.让孩子了解会动的玩具的制作原理；2.在动手制作过程中锻炼孩子的手脑协调能力；3.增加幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养探索精神。
通过观察孩子的反应和听取他们对于玩具的制作原理的解释，可以发现孩子们已经清楚地了解了会动的玩具制作的基本原理，并成功制作了自己的会动玩具。
在制作过程中，孩子们的眼神里充满了好奇心和激动，他们积极参与到制作过程中，在老师和家长的指导下，不断探索和尝试，成就感油然而生。
在制作完毕之后，孩子们巨大的兴奋和满足感表明了他们对于这次课程的认可和满意。
整体教学设计及过程是否合理本次课程采用了开放式的探究方式，老师为孩子们展示了多达十余种会动的玩具，并邀请他们一起设计和制作自己的玩具。
这种教学方式使得教师更充当了引导者的角色，降低了教学的框架，更能适应孩子们探究的需求。
在课程过程中，老师给予了孩子足够的自由探究和发挥的空间。
每个孩子可以自选玩具的设计和制作的方式，老师在旁观察和指导。
对于不同孩子的玩具，老师进行了有针对性的引导，鼓励他们发表自己的见解，激发作品的创意，进一步提高了教学的效果。
同时，课程的时间掌握得非常恰当，在保证孩子们充分参与和体验的前提下，控制了课堂的时间与节奏，让孩子们在此过程中真正体验到了探索和发现的快乐。
教师角色是否得当作为传道者和引导者的教师，对于本次课程他们发挥的作用非常重要。
教师扮演着课堂上的组织者、指导者、促进者等多重角色，必须根据孩子的情况进行因材施教，调整不同角色对孩子的影响，提升教学效果。
大班科学什么东西会旋转教案反思
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
——林则徐大班科学什么东西会旋转教案反思1、大班科学什么东西会旋转教案反思活动目标：1、调查会转的物品，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。
2.简单的按照不同的动力对旋转物体进行分类，感受现代科技带来的便利，有发明创造的欲望。
3.感受旋转对身体的重要性，知道如何保护身体。
4.能够主动与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物的欲望。
5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：1、幼儿事先做社会调查：什么东西会旋转?做好统计。
2.一些旋转玩具(风车、飞盘、竹蜻蜓、汽车、钟表、风扇等。
)和旋转物体的图片。
3、自制录像片《生活中会转的东西》。
活动过程：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。
则为你如花美眷，似水流年。
——《汤显祖》1、请幼儿交流分享自己的社会调查结果统计表：什么东西会旋转?为什么能旋转?是怎样旋转的?示范个大家看。
2.组织幼儿观看生活视频，了解生活中还有哪些东西可以旋转，拓展思维。
3、引导幼儿将旋转的物品根据动力不同进行分类，讨论旋转物品给生活带来的方便与快捷，激发创作愿望。
借助电力旋转的：电风扇、洗衣机、录音机、果汁机、电吹风、打蛋机、旋转木马、VCD机等。
借助风力旋转的：风车、风力发电机、风力滚轮等。
借助人力旋转的：呼啦圈、飞盘、陀螺、竹蜻蜓等。
还有借助水旋转的物品：如水车、磨面机等。
4、通过游戏，让幼儿发现转动是运动的一种方式。
(1)请幼儿试一试，看看自己的身体有哪些部位能转的起来，玩的时候注意安全，不要弄伤自己和小朋友。
(2)交流：你让身体的那个部位转动起来了?请你来试一试。
(3)引导幼儿讨论身体部位转动的重要性，知道保护身体的重要性。
活动延伸：请把填好的问卷放在区里，继续互相交流。
教学反思新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
《会转的玩具》教案
《会转的玩具》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握简单的旋转原理，能够运用到玩具制作中。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的创新意识和实践能力。
3. 培养学生团队协作的能力，增强他们的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 旋转原理的介绍。
2. 玩具制作的基本技巧。
3. 团队协作的方式和方法。
三、教学过程：1. 导入：通过展示各种会转的玩具，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍旋转原理，讲解玩具制作的基本技巧。
3. 实践：学生分组制作会转的玩具，教师巡回指导。
4. 总结：展示学生作品，总结课堂内容。
四、教学评价：1. 学生作品的创意和制作质量。
2. 学生在实践过程中的表现，如团队合作、问题解决等。
3. 学生对旋转原理的理解和运用。
五、教学资源：1. 旋转原理介绍资料。
2. 玩具制作工具和材料。
3. 学生分组合作的表格和指导手册。
4. 学生作品展示平台。
六、教学准备：1. 教室环境布置，确保有足够的空间供学生进行实践操作。
2. 准备各种旋转原理的相关图片和视频资料。
3. 准备玩具制作所需的材料和工具，如木板、螺丝、轴承等。
4. 制定学生分组合作的规则和指导手册。
七、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索和解决问题。
2. 采用分组合作的学习方式，培养学生的团队协作能力。
3. 采用实践教学法，让学生通过动手操作来掌握旋转原理和玩具制作技巧。
4. 采用反馈评价机制，及时了解学生的学习情况，并给予针对性的指导。
八、教学步骤：1. 第一步：引导学生观察和分析各种会转的玩具，提出问题，激发学生的思考。
2. 第二步：讲解旋转原理，解释玩具是如何实现旋转的。
3. 第三步：示范玩具制作的基本技巧，如如何使用螺丝和轴承等。
4. 第四步：学生分组进行实践操作，制作属于自己的会转的玩具。
5. 第五步：学生展示自己的作品，进行互相评价和总结。
九、教学拓展：1. 邀请家长或专业人士来课堂进行讲解和指导，丰富学生的知识视野。
二年级上册美术教案：会转的玩具
第十七课会转的玩具教学目标：1、知识与能力：了解会转物体的特征。
美术教案－会转的玩具。
2、过程与方法：引导学生自主探索，通过剪、贴、画等方法制作一个纸圈的会转的玩具，进行简单装饰。
3、情感态度与价值观：培养学生的环保意识，合理利用废旧材料。
美术教案－会转的玩具通过自己制作感受美术活动的乐趣，培养动手和创新的能力。
教学重点：认识会转物体的特征。
教学难点：引导学生了解“转〞的各种方式进行创造性活动。
引导学生设计出独特有趣的玩具。
媒体及教具准备：课件绘画工具教学时间：1课时课堂类型：设计·应用教学过程一、玩玩具老师手里呀有两个好玩的东西，猜猜是什么？〔学生猜想〕究竟是什么？瞧，〔出示玩具，先陀螺，再转转儿〕谁想玩？〔请两个同学上来玩〕这两个玩具有什么共同特点？它们都会——对了。
它们都是会转的玩具。
〔揭题〕你们还玩过哪些会转的玩具？二、认识手工制作的会转的玩具那想不想自己动手做一个？老师这里有一些纸〔出示纸条〕，有什么方法能让它转起来？你们的点子可真多。
这节课我们就采用…的方法，把它做成纸圈。
〔贴一下〕好，那这个玩具光秃秃的好看吗？怎样打扮一下？老师已经做好了一些，想看吗？等一会儿每组发两个，看一看，是怎么做的，好，面向老师，你认为它是怎么做的？〔先做什么？再做什么？〕制作顺序多种多样，可以根据自己的习惯来做。
〔比拟两个玩具〕我们来仔细看看这两个玩具的装饰有哪些不同？〔边框可以剪成花边，画上花纹，里面内容可以画、剪贴，可以平面、立体，一个有轴〕假设去掉轴会怎么样？哦，假设嫌小加根轴，这是个补救的方法。
嫌大了，怎么办？这些方法简单吗？那待会儿你们准备做一个什么样的会转的玩具？〔小组里讨论一下〕三、学生动手设计制作我看到有的小朋友手都开始痒痒了，别急，今天我们来个比赛，最优秀的小组会得到一个奖杯！〔出示奖杯〕比什么？听好要求：每组至少做两个好玩、好看又有创意的会转的玩具，。
那就要看哪个小组能发扬团结合作的精神，组长要分工好，材料得大家一块儿用。
二年级上美术教案-会转的玩具-人教新课标
二年级上美术教案-会转的玩具-人教新课标一、教学背景本教案适用于二年级学生，在美术课中学习制作会转的玩具。
该教学内容符合人教版新课标，体现美育教学理念，提倡学生创新与合作，培养学生的审美观念和动手能力。
二、教学目标知识与技能1.掌握制作会转的玩具的手工技巧。
2.了解如何使用一些简单的材料制作玩具。
情感态度与价值观1.培养学生热爱美术，积极参与美术创作的兴趣。
2.培养学生创新思维，勇于尝试新的制作方式。
学科标准1.通过制作玩具，培养学生的创造性思维。
2.通过展示作品，培养学生的表达和交流能力。
三、教学流程1.教师引导学生观察会转的玩具，并让学生说出会转的玩具的名称及外形，初步了解会转的玩具。
2.教师告诉学生需要使用的材料，如纸片、纸杯、塑料桶盖等。
并让学生开始制作会转的玩具。
3.教师对学生进行一对一的引导和帮助，确保学生能够正确地制作出玩具。
学生可在制作玩具时互相交流、讨论，分享制作心得。
同时教师也可参与到学生的小组讨论中，了解学生的学习情况和思考方式。
4.带领学生展示制作出来的玩具，并进行互相欣赏，分享心得。
四、教学重难点教学重点1.学生掌握制作会转的玩具的基本手工技巧。
2.提供材料，引导学生思考如何利用材料造出有转动效果的玩具。
教学难点1.在制作过程中，可能有些学生会遇到手工操作上的困难，需要老师及时提供帮助。
2.不同学生的创意和思维难度会有所不同，如何平衡全班学生的学习进度和创意水平。
五、教学评价1.通过展示会转的玩具，老师以小组为单位进行互相评价，让每个小组都有机会展示自己的成果，提高学生的表达能力和展示能力。
2.老师可以通过观察学生的制作过程、成果和交流，对学生进行评价，包括学生的动手能力、创新能力和合作能力等方面，对于表现突出的同学可以进行表扬和激励。
同时也可对于一些不足之处，提出针对性的意见和建议。
六、教学反思本节课教学过程相对简单，但能够很好地锻炼学生的手工能力和创新思维。
通过本节课的教学，可以发现一些学生的手工能力和创新意识还比较欠缺，教师在后续教学中需要更多地引导和帮助他们。
《会转的玩具》说课稿
《会转的玩具》说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学科学》三年级下册第六单元第二课《会转的玩具》。
本节课主要让学生探究影响玩具旋转速度的因素，通过实验活动，让学生经历科学探究过程，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学目标1. 让学生通过观察、实验，发现影响玩具旋转速度的因素。
2. 培养学生合作交流、动手操作的能力。
3. 培养学生热爱科学、勇于探究的精神。
三、教学难点与重点重点：让学生通过实验活动，发现影响玩具旋转速度的因素。
难点：让学生运用科学知识，解释生活中类似的现象。
四、教具与学具准备教具：玩具、秒表、记录表格等。
学具：玩具、记录表格等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种会转的玩具，引发学生兴趣，导入新课。
2. 探究影响玩具旋转速度的因素：（1）让学生观察玩具，发现玩具旋转的速度不同。
（2）引导学生提出假设：玩具旋转的速度可能与摩擦力有关。
（3）设计实验：让学生在不同的摩擦力条件下，观察玩具旋转的速度。
（4）实验操作：学生分组进行实验，记录实验数据。
（5）数据处理：让学生分析实验数据，发现影响玩具旋转速度的因素。
（2）引导学生运用所学知识，解释生活中类似的现象。
六、板书设计板书内容：会转的玩具旋转速度：与摩擦力有关七、作业设计1. 完成实验报告：记录实验过程、数据和结论。
2. 观察生活中的旋转现象，运用所学知识进行解释。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，实验操作规范，但部分学生在数据处理方面有待提高。
2. 拓展延伸：让学生探究其他影响玩具旋转速度的因素，如重量、形状等。
重点和难点解析一、教学内容细节解析《会转的玩具》选自人教版《小学科学》三年级下册第六单元第二课。
本节课的核心内容是让学生通过观察、实验，发现影响玩具旋转速度的因素。
具体来说，这些因素可能包括摩擦力、重量、形状等。
课程内容的设计旨在让学生经历科学探究过程，从而培养他们的创新精神和实践能力。
美术教案-会转的玩具
美术教案－会转的玩具一、教学目标1. 了解并掌握转动的玩具的基本构造。
2. 培养学生的观察能力和创造力，让他们能够进行艺术性的创造和设计。
3. 增强学生的动手能力和动手实践能力。
二、教学内容转动的玩具三、教学重点1. 理解转动的玩具的基本构造。
2. 学会使用简单的材料制作转动的玩具。
四、教学准备1. 模型或图片展示转动的玩具的基本构造。
2. 制作转动的玩具所需的材料，如纸板、线、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入通过展示模型或图片，让学生观察和猜测转动的玩具的基本构造，引起学生的兴趣和思考。
2. 引导学习解释和介绍转动的玩具的基本构造，如转轴、转盘、角轴等。
3. 制作活动（1）提供纸板、线、彩纸等材料，让学生进行自由的制作。
可以鼓励学生动手实践、尝试不同的构造和创意。
（2）辅导学生将不同的构造组合到一起，形成一个完整的转动玩具。
4. 创作展示让学生展示自己制作的转动玩具，并进行交流和分享。
鼓励学生介绍自己的创意和设计理念。
六、课堂小结对学生的创作进行总结和评价，肯定他们的创造力和动手能力，并指出不足之处。
七、作业布置要求学生在家继续设计和制作自己的转动玩具，并写一份制作过程和设计理念的报告。
八、教学反思本节课通过观察和制作转动的玩具，培养了学生的观察能力和创造能力，同时也提高了他们的动手能力和动手实践能力。
但在制作过程中，可能会遇到一些困难，需要有足够的辅导和指导。
同时，教师应该鼓励学生展示自己的作品，提高他们的自信心和表达能力。
二年级美术教案会转的玩具
二年级美术教案会转的玩具一、教学目标：1. 让学生了解和认识会转的玩具的特点和制作方法。
2. 培养学生的动手操作能力和创造力。
3. 提高学生的审美观念和审美能力。
二、教学内容：1. 会转的玩具的介绍和展示。
2. 会转的玩具的制作方法和步骤。
3. 会转的玩具的创意设计和制作。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解和掌握会转的玩具的制作方法和步骤。
难点：培养学生独立思考和创新设计的能力。
四、教学准备：1. 准备一些会转的玩具实物或图片。
2. 准备制作会转的玩具所需的材料和工具。
3. 准备展示和评价学生作品的场地和工具。
五、教学过程：1. 导入：向学生展示一些会转的玩具实物或图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍会转的玩具的特点和制作方法，讲解制作步骤和注意事项。
3. 示范：演示制作会转的玩具的过程，让学生清晰地了解制作方法和步骤。
4. 学生动手制作：学生根据所学知识和示范，选择合适的材料和工具，独立制作会转的玩具。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调会转的玩具的制作方法和步骤，鼓励学生在日常生活中发现和创造更多的会转的玩具。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同的材料和颜色来制作会转的玩具，提高作品的多样性和美观性。
2. 学生可以邀请家长或老师参观作品展示，增加作品的展示机会和评价角度。
3. 学生可以进行会转的玩具的制作比赛，鼓励互相学习和交流。
七、作业布置：1. 学生可以回家后，与家长一起制作一个会转的玩具，培养家庭亲子关系和学生的动手能力。
2. 学生可以写一篇关于制作会转的玩具的日记，记录制作过程和感受。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果和学生的学习情况。
观察学生对会转的玩具的制作方法和步骤的掌握程度，了解学生的创造力和动手操作能力的发展情况。
根据学生的反馈和作品展示，总结教学中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
九、评价标准：1. 学生作品的创意性和独特性。
2. 学生作品的制作技巧和精细程度。
中班上学期音乐活动：会转的玩具
中班上学期音乐活动：会转的玩具音乐是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过音乐活动可以培养幼儿们的音乐感知、节奏感和创造力。
在中班上学期的音乐活动中，我设计了一个有趣的活动：会转的玩具。
活动目标：1. 培养幼儿们的音乐感知能力。
2. 培养幼儿们的节奏感和动感。
3. 培养幼儿们的创造力和合作能力。
活动准备：1. 准备一些不同形状和材质的可以转动的玩具，如陀螺、旋转木马、风车等。
2. 准备一些音乐表演道具，如鼓、铃铛、小号等。
活动过程：1. 引导幼儿们观察和探索转动的玩具，让他们感受到不同玩具的转动方式和速度。
可以用简单的语言来描述玩具的转动，如“陀螺像飞得很高很远的飞机一样”、“旋转木马像快乐的海豚一样翻滚跳跃”等。
2. 引导幼儿们动起来，模仿玩具的转动姿势和速度。
可以给幼儿们配上适合的音乐，让他们按照音乐的节奏和速度来转动身体。
3. 引导幼儿们用自己的创造力编排一个小小的转动玩具表演。
可以让幼儿们在表演中使用音乐表演道具，如鼓、铃铛、小号等，增加表演的趣味性和丰富性。
4. 将幼儿们分成小组，每个小组编排一个转动玩具表演。
可以让幼儿们自己设计表演的动作和音乐，鼓励他们发挥创造力。
每个小组可以有一个角色扮演转动玩具，其他幼儿们则负责配乐和伴舞。
5. 组织幼儿们进行表演，可以邀请其他班级和家长观看。
活动总结：通过这个音乐活动，幼儿们既增加了对音乐的感知和理解，又增强了对动感和节奏的感知。
通过表演转动玩具，幼儿们不仅锻炼了自己动作的协调性和创造力，还培养了团队合作的能力。
同时，这个活动也提供了一个展示自己才艺的机会，增加了幼儿们的自信心和自豪感。
这个活动在幼儿园的音乐教育中起到了很好的推动作用，为幼儿们今后的音乐学习打下了良好的基础。
《会转的玩具》教学反思
《会转的玩具》教学反思《会转的玩具》教学反思1在上《会转的玩具》一课时，首先我让学生试着发现并巧妙利用身边废旧材料用不同的装饰手法来制作“会转的玩具”。
丰富的玩具材料是发展学生思维和想象的有效途径。
我们可以根据需要让学生准备大量的废旧物或自然物，充实制作内容，充分发展学生想象创造力。
利用废旧物品制作玩具、材料远比一些现成的.来的吸引学生，只要稍微动动脑筋，都能变废为宝，能带给孩子更多的乐趣。
对孩子是有益无害。
一方面，学生通过自己亲手制作能充分发挥他们的想象力，在一样玩具做好后，学生在欣赏自己的作品时，会无比的快乐，有利于自信心的发展。
其次，学生通过自己亲手制作，他们也明白通过自己付出的劳动也能变废为宝，这些奇妙的变化会让人欣喜，明白有劳动才有收获的道理，会更加珍惜自己制作的玩具。
学生在收集废物的过程中，会逐渐明白废物利用的好处，有利与学生勤俭节约，艰苦朴素的传统美德的形成。
我引导学生们欣赏了课本中展示的玩具范例，让学生商讨各种“会转的玩具”的设计思路和对制作材料的不同要求，以及不同的装饰方法，鼓励学生大胆创新制作出与众不同的玩具，并采用画、剪、贴等各种手段将玩具装饰美化。
整个课堂在趣味无穷的情景体验和浓厚的情境氛围中达到高潮，学生在作品的展示中既张扬了个性，又轻轻愉快地消化了本课的知识。
通过有意设置一定的情境氛围，让学生产生激情，主动参与，释放激情，在这一过程中，能够激发学生学习美术的兴趣，激发学生的个性化探究欲望、个性化创造欲望，从而促进学生的个性形成，同时也提高了学生的审美能力。
通过这节课教学，使我认识到教师要想真正上好一节课，必须认真领会课程目标，从调动学生积极性入手，调动了每个学生的每个感官，对学生加以引导，实施教育。
《会转的玩具》教学反思2在上本课时，教师应注意准备稍微结实一点的线，不能太细，准备的纽扣要稍微大一些且是2个孔或4个孔的，在用线穿孔时教师应做详细的指导说明，不然学生自制的玩具就没有办法转起来。
小学二年级上册美术《会转的玩具》教案（精选6篇）
小学二年级上册美术《会转的玩具》教案（精选6篇）小学二年级上册美术《会转的玩具》教案篇1课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标：1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。
2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
教学重、难点：1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。
2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。
教具学具：纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具教学过程：一、组织教学：二、教授新课：1、导入：看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动？2、新授：师介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。
看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？作业要求：请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。
三、学生作业，教师辅导：四、小结：将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。
五、拓展：回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。
小学二年级上册美术《会转的玩具》教案篇2会转的玩具学习领域：设计•应用教材分析：上学期我们学过会滚的玩具，这学期我们学习会转的玩具，其共同点是都会动。
本课学习运用废旧物品制作会转的玩具，引导学生勇于创新，锻炼想象力，能够培养学生独立的解决问题。
教学目标：引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考。
启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣。
培养学生独立的解决问题的能力。
教学重点：能运用不同材料进行创造出会转的玩具。
教学难点：积极思考，能创造出标新立异的玩具。
教学准备：教具：各种废旧材料，吸管、剪刀、胶水、废旧挂历纸等。
学具：废旧画报、彩笔、剪刀、胶水等。
课时安排：2课时第一节施教时间：12月3日——12月5日活动一：滚动乒乓球，你发现了什么？——会滚。
上学期我们学了会滚的玩具，老师今天也带来了一个玩具，你看他有什么特点。
出示风车，请学生观察。
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《会转的玩具》教学反思
《会转的玩具》教学反思
在上本课时，教师应注意准备稍微结实一点的线，不能太细，准备的纽扣要稍微大一些且是2个孔或4个孔的，在用线穿孔时教师应做详细的指导说明，不然学生自制的玩具就没有办法转起来。
美术教学过程主要是在教师的启发和指导下学生积极参与体验美术的过程，没有学生的主动、热心的参与，就没有真正的美术课堂教学。
本节课是一节儿童非常喜欢的游戏课，我在上课一开始，就用自制的会转的玩具吸引住了学生，激发学生的兴趣，并让孩子玩一玩老师带来的玩具，让孩子产生非常浓厚的尝试和游戏的欲望，这时教师进行指导教学，让学生在学习基本的制作方法的基础上，尝试将自制玩具进行变形、装饰，使它更有趣味性，让学生在愉悦的心情和环境中自由地玩耍，在玩耍中锻炼了学生的动手能力、审美能力、合作能力、创造能力。
整节课的评价应该是活动过程的评价，学生能积极地参与，快乐地活动着，这就是成功的。