优秀是可以教出来的
《优秀是教出来的》读书心得
《优秀是教出来的》读书心得《优秀是教出来的》读书心得（通用11篇）当看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光会读哦，写一篇读书心得吧。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的《优秀是教出来的》读书心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《优秀是教出来的》读书心得篇1就在教师和家长们都在无奈感叹我们的孩子越来越难管教时，《优秀是教出来的》这本书的出现无疑是及时的，它让我们看到了希望。
作者克拉克先生用他的真诚、执着与睿智，从细微处着手，用看似很简单的55个细节，创造了教育奇迹。
是克拉克先生有什么超人的能力？仔细阅读全书，答案是否定的，他之所以会成功，是因为他抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了孩子们的爱戴和尊敬。
克拉克先生不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。
克拉克先生的55条“规矩”，可称良好教育必不可少的55个细节，其中的相当一部分会让我们感到似曾相识，但是又可能是我们并没有放太多的关注，没能很好地持下去。
书中第30条“垃圾随手来清理”，克拉克先生规定他的孩子们：用餐完毕后，要自己把应该清理的东西收拾干净，包括擦桌子、检查就餐区域的地板上有无遗漏的垃圾等。
很重要的一点是：要确保你无论身在何处，都不会随手丢垃圾。
简单的一件事，实施的过程很重要很有讲究。
克拉克先生在实施过程中经常对孩子做些小测验，看看他们是否在坚持，如在学生来之前撒些碎纸片，再暗地里观察他们谁会捡起来，对捡了的人表扬奖励，公布对垃圾视而不见的人。
在我现在的班级中，孩子们随手丢垃圾的习惯比比皆是，更别提有多少个会主动去捡垃圾了。
每回进教室，总是能看到教室的地面或多或少存在垃圾，询问是谁扔的，乱扔者会在同学的指名中才极不情愿地站起来，更有时会没人承认这是自己做的，是垃圾自己来这里的。
中午就餐后，我总是会发现桌上桌下有些许饭粒，更多时候是孩子不小心掉的，但他不会想到去捡，这一行为的直接后果就是下一轮吃饭者会在脏桌子上吃饭。
优秀是教出来的
《优秀是教出来的》一书的作者Ron Clark 老师年仅廿八岁，是全美最佳教师奖得主，是唯一被美国总统接见过三次的小学老师，已荣获“全美最佳教师奖”。
他教过的学校、学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。
但凭着他的热情与本书所介绍的“超基本五十五条”，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼。
1、与大人应对，要有礼貌，有分寸；2、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；3、别人有好表现，要替他高兴；4、尊重别人的发言与想法；5、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；6、如果别人问你问题，你也回问他问题；7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起；8、不可以有不礼貌的小动作；9、别人送你任何东西，都要说谢谢；10、接到奖品和礼物，不可以嫌弃；11、用小小的贴心，为别人制造惊喜；12、改同学试卷时要特别谨慎；13、全班一起念课文时，要看着正念的一字一句；14、以完整的句子回答所有的问题；15、不要主动讨奖品；16、每天都要作完作业；17、换科目的时候，动作要快、要安静，要守秩序；18、做什么事都要有条理；19、老师在指定作业的时候，不要叫苦；20、别的老师来代课，也要守班规；21、课堂上发言，或起身，应该讲规矩；22、不可以上课上一半，起身去倒水；23、见到每个老师，都要说某某老师好；24、注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少；25、让客人有宾至如归的感觉；26、不要帮同学占位子；27、同学受罚的时候，不要看着他；28、对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留一次就够了；29、用餐要讲究礼仪；30、吃完饭，自己的垃圾自己处理；31、接受别人的服务要惜服；32、坐车要坐好，别打扰司机；33、认识新朋友，要记住对方的名字；34、吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多；35、别人掉东西，请弯腰去帮他捡；36、进门时，如果后面有人，请他扶住门；37、别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起；38、进行校外教学时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静；39、去参观别人的地方，要不吝于赞美；40、全校师生集会的时候，不要讲话；41、接电话的言谈要得体；42、一趟校外教学结束，要谢谢所有随行的老师和家长；43、搭乘电梯时，要站右边，请赶时间的人走左边；44、列队行进时不要说话；45、不可以插队，但看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师知道就好；46、看电影时不要说话；47、不可以带玩具到学校来；48、有谁欺负你，让老师知道；49、自己的理想自己要坚持；50、要乐观，要享受人生；51、别让别人有遗憾；52、从错误中学习，继续向前迈进；53、不管如何，一定要诚实；54、抓住今天；55、在你的能力范围内，做最好、最好的人。
《优秀是教出来的》读后感
《优秀是教出来的》读后感《优秀是教出来的》读后感1今年暑假，通过朋友的推荐，我有幸拜读了罗恩·克拉克先生的新作——《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》，它再一次给予了我智慧的火花。
本书的作者克拉克老师是“全美最佳教师奖”的得主，他年仅廿八岁，是唯一被美国总统接见过三次的小学老师。
他教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。
但凭着他的热情与本书所介绍的超基本五十五条，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼。
书中从实际生活中精选了许多成功的教育案例及风趣的语言、各种各样的案例，让我对美国教育环境有了具体了解的同时，也被他那些闪烁着无穷智慧的“点子”所深深折服。
《优秀是教出来的》这本书最大的成功之处不仅在于55个细节的多，细节对孩子全方面的关注，而且更应该是他脚踏实地，一步一步，一个点一件事的做起，如果没有从第一个细节开始的小小规矩，那就不可能最后的顺理成章。
如果没有从说话、鼓掌、问候、谢谢这样小小细节开始，就不可能实现看电影时别说话，解决纠纷要冷静等令我们头痛的症结。
其实这不正是我们中国人传统的小溪汇成河，河成江，江成海，海成洋，海纳百川的有容乃大的哲学原理？给了学生规矩，并不一定能真正实现，如果没有克拉克先生克服一切阻力，孜孜不倦的坚持，尽管再不情愿也坚持，尽管再困难也坚持，甚至为了学生改变自己的不良习惯，那就不可能有这样的成功。
我觉得我们要学习克拉克先生的55个细节，要学习克拉克先生因生制宜定规矩，放下架子与他们共同成长的朋友原则，要学习克拉克先生面对困难坚持到底的永不放弃的原则，要学习克拉克先生一步一个脚印做到一步前进一步，坚持不懈的实实在在原则。
“教育工作者必须要有‘每一个都不放过’的决心。
”、“我只有一年的时间，去改变班上每一个孩子的一生。
我已下定决心，要给我的学生一个不同的人生，一个更好的人生。
”这是我在这本书中感受最深的一点，而这才是教育的终极目标。
《优秀是教出来的》读后感
《优秀是教出来的》读后感第一次听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢?于是冥冥之中就对这本书充满了渴望。
一拿到这本书，我就迫不及待地翻阅起来，结果出乎意料的是我没有那种“眼前一亮”的感觉，相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。
说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗?书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。
但是再次拜读第二遍的时候，我不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。
对于一个初中老师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。
作者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。
克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。
作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。
一个个活生生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味，相反感觉作者所描述的就在我们身边，亲切自然。
书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。
书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善……在日常的工作中，罗恩克拉克的几点做法给了我不少启示。
例如：一个“问题”学生已经很多天没有交作业了，罗恩克拉克和他家长联系了多次都没有联系到。
有一次总算联系到了，克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。
优秀的孩子都是怎么教出来的
优秀的孩子都是怎么教出来的以下是关于优秀的孩子都是怎么教出来的，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
优秀的孩子都是怎么教出来的1、培养独立的人格，建立孩子的信心。
从小需要讲孩子当做一个独立的个体来看待，不要总是站在长者、或者权威者的立场去欺压他们，让他们能够在一个被尊重的氛围中独立发展自己的性格。
从这一点来说，家长的态度至关重要。
我记得我很小的时候我就觉得自己是一个『大人』了，自己什么都懂，这时候我大概是10岁。
感谢我的父母，他们从未打击过我，所以我当时真的就是这么认为，认为自己是个思虑健全的『大人』。
2、培养情商。
这需要身为父母，做到控制好自己的情绪。
情商说白了就是情绪的管理和疏导以及表达。
为什么家暴会一代传给一代呢？父母如果不能控制自己的情绪，易怒、暴力，那不要指望自己的孩子长成人见人爱的小可爱。
要以身作则教会孩子如何表达自己的情绪，了解自己的情·绪，然后疏导自己的情绪。
学会了解自己的情绪之后就能够慢慢以己及人了解别人的情绪了。
长大以后经过更多的实践，就能够做到一个让别人相处舒服的人。
3、培养孩子的好奇心和上进心。
如果想在在一些领域做出成绩，一个是从小的培养打好基础，需要长期的努力。
一个是培养孩子的兴趣，甚至培养孩子的求知欲、上进心和求知欲。
在同等的条件下，越是想要赢的孩子越是能表现出色。
注意：想要赢的上进心是一方面，另一方面不要太在意结果是另一面。
所谓过犹不及。
这个度也是父母起了一些作用的。
4、陪伴，心灵成长的陪伴。
从小到成人自立会有很多的坎，有些自己能过，有些却只需要有个过来人亲亲一点就够了。
而大多数没过去的坎，是那些没能及时发现的。
如果没有父母的时刻陪伴，父母细致入微的观察和思考，就没人及时提醒此时是在某一个坎上，他就会逗留。
等发现不对时已经错过了很多时机，而且这个坎演变成了一个坏习惯。
这些坎，其实如果自身能及时意识到，往往能轻松跨越。
·。
《优秀是教出来的》创造教育奇迹的55个细节
《优秀是教出来的》创造教育奇迹的55个细节罗恩·克拉克21世纪是细节决定成败的世纪，反思我们的教育，发现我们常常是注重整体而忽视细节。
就像无数个最小自然数1相加的结果会是无穷大一样，无数个细节相加就是整体，忽视细节就会导致整体的缺失。
好教育必然是跨越国界的，它根植于对普遍人性的深刻洞察和对人类基本价值观的坚定弘扬。
罗恩·克拉克先生是“严慈相济”的好教师的典范，他的55条“规矩”，可称为良好教育必不可少的55个细节，值得我们学习。
细节1:说话先要讲礼貌回答大人的问话时，要用“是的，阿姨”或“不，老师”这样的尊称。
如果只是点头或用其他的方式表达“是”或“不是”，那是不可取的。
这是所有规矩里最重要的之一，因为这样说话带有敬意。
假如你想让别人尊敬你，你就必须让他们知道。
细节2:眼神沟通很重要眼睛和他人沟通。
有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。
当你发表演说时，眼睛要注视着对方，语气里要带有更多强调成分、加入更多感情色彩。
如果这时你的眼睛看着别处或盯着地板，那就说明你对自己所说的话并不确信，或者你说的可能根本就不是事实。
用眼睛和别人沟通，不仅表明你很自信，同时也表示你对别人很尊敬。
细节3:真诚祝贺获胜者假如班里的某个孩子玩游戏赢了，或者把某件事做得特别出色，我们都会祝贺他。
鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。
每个人都希望得到他人的鼓励，我们要创造一个彼此保护、相互支持，会为对方的成功而由衷庆祝的氛围。
细节4：相互支持创奇迹。
在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。
要尽可能地这样说：“我同意某某的观点，同时我也感到......”“我不同意某某的看法，尽管她抓住了问题的核心，但是我觉得......”或者“我认为某某的观察真是太精彩了，它让我意识到......”这也是一个不容忽视的细节，应该把它应用于每一间会议室、每一场会议、每一个工作单位，以及每一个家庭的饭桌上。
《优秀是教出来的》心得体会(通用5篇)
《优秀是教出来的》心得体会（通用5篇）《优秀是教出来的》心得体会1一、一位教师朋友送了本《优秀是教出来的》的书，我信手翻开第一页，慢慢地读了起来。
“一位风趣幽默的“麻辣教师”不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。
”真有那么神奇吗？我心里想，我也学几招吧，就迫不及待的往下翻看了起来。
越看越是被克拉克先生的真诚、执着与睿智所感动。
他的55条“规矩”，可称良好教育必不可少的55个细节，抓住了生活中的点滴，训练孩子们懂得尊重、创新、感恩、诚实、礼貌……这些品质对于一个人的成长来说太重要了，比会做一道题、会写一篇__重要千倍。
其中相当的一部分如：“眼神沟通很重要”、“全神贯注来读书”、“回答问题要完整”、“完成作业不拖延”、“公共场所须安静”、“课堂秩序严要求”、“排列队伍快静齐”等学习上、班级管理上的细小之事我们都非常熟悉，平时我们也是这么要求学生的，但是，还有许多小节，如“真诚祝贺获胜者”、“主动询问表关心”、“上厕所，讲公德”、“人在窘境莫旁观”、赞美之词挂嘴边”、“吃东西，莫贪心”、“主动帮人捡东西”等却是我们平时比较忽视的方面。
可往往是这些我们忽视了的细节，对于我们培养学生成为有素质的人、高尚的人有着重要的意义。
这55条细节都是生活中的一些细节，不仅适用于孩子们，其中的绝大部分都适合每一个人，包括我们这些老师。
一个人的性格、学识、修养等等正是决定一切成败的关键。
想让学生具有良好的思想修养，崇高的思想境界，高尚的道德品质，不是一味地反复灌输“大观念”、“大道理”能实现的，也不是逮着错误就训斥学生就能达到目的。
高尚的道德，文雅的谈吐，端庄的仪表，良好的生活习惯……这位教师他不但想到了每一个细节而且想得周全细致，惩罚得当，张弛有度。
既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。
这些，能让学生终身受用的小节，正是对细节的管理！学校无小事，事事皆教育，这本书中一个个鲜活的实例让我感到：优秀是教出来的，是细节的教育。
《优秀是教出来的》
（美）罗恩.克拉克，一位风趣幽默的“麻辣教师”不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，并他们调教成了品学兼优的学生，由于出色的教学成绩，获得了美国“最佳教师奖”。
克拉克先生出生在一个平凡的美国家庭，在上大学的时候，同我们中国的许多平凡的家庭一样，学费成了问题，由于当地政府提供了一个教师奖为金项目（Teaching Fellows Scholarship）,可以为他提供全额奖学金，条件是毕业后在北卡罗来纳州教四年书，教师是他最不想从事的职业，由于可以让他获得学位，同时能解决他们家的财务危机，才选择了这个职业，但他最爱好的是冒险，在毕业之后他没有教书，却独自一人玩遍了英国的旅游胜地，又背着包穿越了欧洲，最后由于吉普赛人给他吃老鼠，害了一场大病，才回到了家，在父亲的劝说下，正好他们镇了缺了一个教师的职位，才开始了他的教师生涯，在七年的工作中他逐渐爱上了这个职业。
曾在美国的很多“问题学校”任教，以自己独特的教学风格与卓有成效的教学方式使学生获得了优异的成绩。
2001年，年仅28岁的克拉克就荣获了美国最佳教师奖，他曾3次受美国总统克林顿夫妇邀请带学生作客白宫，2000年当选迪士尼年度教师，出版著作《55条基本规则》（中译本书名为《优秀是教出来的》）和《教育者的11项卓越品质》，并创办罗恩·克拉克学园。
美国著名主持人奥普拉就称之为“创造奇迹的男人”。
他的传奇故事被好莱坞拍成了电影取得巨大的教育成功，成为一名世界瞩目的美国明星教师。
那么这个被称为是“创造奇迹的男人”是怎样在教育中创造一个个奇迹的呢？他是怎样把一些调皮捣蛋的“问题”学生，短时间内把他们调教成品学兼优的好学生的呢？克拉克把他自身的成长经历，以及希望孩子们学习的为人处世之道，和与在孩子们相处的过程中逐渐形成了创造教育的55个细节。
细看这五十五条细节,或许会有些惊讶,连一些我们认为理所当然的事竟也名列其中，但有时正是我们认为理所当然的事情却往往是被我们忽略的和我们急需要做的事情。
《优秀是教出来的》读后感（精选4篇）
《优秀是教出来的》读后感（精选4篇）《优秀是教出来的》篇1儿童的心田是一块神奇的土地，播种了思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德便会有命运的收获。
所以，我们这些小学教师在教育孩子的时候将习惯的培养放在了首要的位置，读了克拉克先生的《优秀是教出来的》之后更深深地体会到了这一点。
细细品位他的教育方法，可以发现，教育存在于每一个行动，每一个词语，每一次交流之中。
在赞同之余我也想提一提自己对孩子细节教育中的一些想法：写好每个字的习惯人们都说一个人的字代表了一个人的形象，而练字要从儿童开始。
心理学研究表明，孩子智力的差异是有限的，因此，只要孩子有个认真的态度，那就一定能把字写好。
作为学生，认真完成作业和写好字都是自己的责任，如果一个对待自己的事情都不能认真去做的人，将来对待别人的事情又怎么能够认真负责呢！塑造一个人，就在我们平时点点滴滴之中。
聆听的习惯在学习中，一些孩子对很多知识点的掌握欠牢固或对老师提出的要求做得不到位，这些情况的发生往往是因为孩子不懂得聆听。
在平时的教育中，我们要求孩子不仅能认真听老师说话，还要认真听其他小朋友和家人的说话，做文明的“小听众”。
让他们能真正成为聆听到世界一切美好声音的人。
自己动手的习惯我们教育上有一种说法叫做“教是为了不教”。
也就是要求我们在教孩子知识的同时，更重要地是教会学习知识的方法。
而学习中的独立创新，正来源于生活中对孩子独立思考能力，动手能力的培养。
我们在平时的学习生活中多给孩子一点自己思考的空间，多让孩子自己尝试去做。
我们会惊喜地发现，孩子比我们想象中的要能干很多。
做一个大度的人一个心胸开阔的人绝对会比心胸狭窄的人活得快乐，因为他会拥有更多的朋友和更多的机会。
宽容品质的形成来自于平时孩子处人待物的习惯。
我们成人（包括家长和老师）要以实际行动作为榜样，让他学着我们的样子成为一个宽容理智的人。
从而享受更多的生活乐趣。
优秀的教师才能教出优秀的学生
优秀的教师才能教出优秀的学生——读《优秀是教出来的》感悟北京市六一中学张玲玲《优秀是教出来的》这本书讲述了一位风趣幽默的“麻辣教师”，不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。
在他心里，教育不再是一项艰难的工作，而是一门蕴涵着无穷魅力的艺术！正如庄子的“庖丁解牛”般的游刃有余，化腐朽为神奇。
作者罗恩•克拉克之所以荣获了美国最佳教师奖这一殊荣，是因为他在美国的很多“问题学校”任教过，都以自己独特的教学风格与卓有成效的教学方式使学生获得了优异的成绩。
更重要的是他抓住了在教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。
克拉克先生的“创造教育奇迹的55个细节”中不仅包括了“说话先要讲礼貌”、“真诚祝贺获胜者”、“善意对待每个人”、“主动询问表关心”、“打喷嚏时捂住嘴”等一些为人处事上的，做人态度上的细节以及从小养成的良好的社会公德的细微之事，还包括“公共场所需安静”、“记人名，需用心”等看似和学习无关、很小的事情。
不仅如此，他还兼顾了学习教育中的的每一个细节，周全细致、相互渗透、相辅相成、奖惩得当、张弛有度。
我看过这本书后，我觉得它确实是一本不可不读、不可多得的一本好书，是作为教师的我工作的好帮手。
作者罗恩•克拉克除了教学生学习书本上的知识，更教会他们如何与人相处，如何待人接物。
这些都是值得我们去借鉴与学习的。
事实上也是我们教师在平常教育中相对比较欠缺的，我们时常忽略了对学生良好品质的培养等这些教育中的细节。
作为教育工作者的我们应该明白，每个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要我们让孩子们置身于充满新鲜感的教育氛围中，只要让他们感觉到自己确实是被人需要、被人爱着的，只要让他们成长并快乐着，那么，即使是令人头痛的问题学生也会成长为举止得体、品行高尚的好孩子。
这也就是我们平时说的要教会学生做人。
身为一名成长中的老师，看完了这本《优秀是教出来的》之后，除了感触颇多以外，收获也很多、改变更是很多。
优秀是教出来的摘抄及感悟
优秀是教出来的摘抄及感悟以下是我从书中摘抄的一些重要观点和感悟：1. 尊重和欣赏：作者强调了尊重和欣赏孩子的重要性。
他认为，每个孩子都有自己的优点和长处，作为父母和教育者，我们应该发现并欣赏孩子的独特之处，帮助他们建立自信心和自尊心。
这种尊重和欣赏的态度会让孩子感受到自己的价值和重要性，从而激发他们的内在动力去追求优秀。
2. 规律生活：作者提倡建立规律的生活习惯，包括固定的作息时间和规律的饮食。
他认为，这种习惯可以培养孩子的自律性和责任感，帮助他们更好地管理自己的时间和精力。
这种自律性和责任感是追求优秀的重要基础。
3. 鼓励尝试和面对失败：作者鼓励孩子尝试新事物和面对失败。
他认为，失败是成功的垫脚石，只有通过不断尝试和失败，孩子才能学会从错误中吸取教训，不断成长和进步。
这种积极的态度可以让孩子更加勇敢地追求自己的梦想。
4. 培养社交技能：作者认为，社交技能是追求优秀的重要组成部分。
他提倡通过家庭、学校和社会活动来培养孩子的社交技能。
这种技能可以帮助孩子更好地与人交往，建立良好的人际关系，从而更好地适应社会生活。
在我看来，这些观点都具有很强的现实意义。
首先，我们可以通过观察孩子的言行举止来发现他们的优点和长处，从而有针对性地帮助他们建立自信心和自尊心。
其次，建立规律的生活习惯可以帮助孩子更好地管理自己的时间和精力，从而更好地学习和生活。
此外，鼓励孩子尝试新事物和面对失败可以让他们更加勇敢地追求自己的梦想。
最后，培养孩子的社交技能可以帮助他们更好地与人交往，建立良好的人际关系，从而更好地适应社会生活。
总之，《优秀是教出来的》这本书为我们提供了一种全新的教育理念和方法。
通过日常生活中的言行举止来培养孩子的优秀品质和行为习惯是一种非常有效的方式。
我相信，只要我们用心去教导和培养孩子，他们一定能够成为优秀的未来之星！。
优秀是教出来的内容摘录
优秀是教出来的内容摘录
1.优秀是一种态度，是对自己的要求和对他人的尊重，是一种高尚的品质。
2. 教育是培养优秀的途径，要注重学生的素质教育和思想道德教育。
3. 优秀的教育需要教师的创新和实践，需要积极引导学生探索和发现。
4. 学生的自主学习和探究能力是培养优秀的关键，需要教育者给予充分的支持和鼓励。
5. 优秀的教育需要不断更新和改进，需要教育者不断学习和探索。
6. 优秀的教育需要注重个性化和差异化，给予每个学生充分的发展空间。
7. 优秀的教育需要注重实践和社会实践，通过实践来增强学生的能力和素质。
8. 教育的目的是培养优秀的人才，要注重学生的全面发展和综合素质的提高。
9. 优秀的教育和学生的优秀是互相促进的，需要教育者和学生共同努力和合作。
10. 优秀的教育需要注重学生的情感教育和个性发展，让每个学生都能获得成功和幸福。
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优秀的老师带出优秀的学生的名句
优秀的老师带出优秀的学生的名句
1、名师出高徒；
2、“学生如同花朵，需要老师精心的培育才能开出绚丽的花朵。
”这句话意味深长，寓意着如果想要培养出优秀的学生，需要有优秀的老师作为引路人和指导者。
3、好的老师不仅仅只是将知识传授给学生，更重要的是能够影响学生的思想观念、价值观和人生态度，引导学生成为品德高尚、知识渊博、聪明有智慧的人才。
好的老师应该具备丰富的教学经验和知识储备，能够将知识生动形象地呈现给学生，激发其学习兴趣和创新精神。
4、从历史和文学中也可以看到，许多优秀的学生都是在优秀的老师的带领下成长起来的。
比如孔子的弟子们、鲁迅的学生王蒙等等。
因此，我们要知道，教育事业的关键在于培养优秀的老师，他们才能将优秀的知识和思维方式传递给下一代，带出更多优秀的学生。
《优秀是教出来的》读书笔记（完整版）
《优秀是教出来的》读书笔记《优秀是教出来的》读书笔记《优秀是教出来的》读书笔记刚开始看到学校发给我们的这本书的题目，感觉很奇怪，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢？打开一看，原来是一位美国奇才教师的教学心得。
讲一位风趣幽默的麻辣教师不仅征服了一群又一群调皮捣蛋的问题学生，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。
他就是美国最佳老师奖获得者罗恩.克拉克。
他之所以获得了这一殊荣，是他抓住了教育过程中容易被人们忽视的细节，克拉克先生关注创造教育奇迹的55个细节。
作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。
一个个活生生的例子生动形象，读来丝毫没有感觉枯燥乏味，相反感觉作者所描述的事例就在我们身边，亲切自然。
书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。
书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从美中学会感激、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理书中没有长篇累牍的大道理，有的只是微不足道的细节。
具体如下细节1：回答大人的问话要有礼貌.回答大人的问话时,要用文明礼貌用语,如：是的,妈妈；是的,阿姨如果只是点头或用其他方式表达是或不是 ,那是不可取的。
细节2：用眼睛和他人沟通。
有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。
细节3：向表现出色的人表示祝贺。
假如班里的某个孩子玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，我们都要祝贺他。
鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。
优秀是教出来的_八年级作文
优秀是教出来的_八年级作文优秀是教出来的，这是一句非常经典的话。
它的意思是说，一个人的优秀不是天生的，而是在教育和培养下逐渐形成的。
教育对于一个人的成长来说是至关重要的，它可以塑造一个人的品格、培养一个人的能力，并让他成为一个有价值的人。
教育可以帮助培养一个人正确的价值观和道德观。
在现代社会，价值观和道德观的培养显得尤为重要。
一个人的行为和举止往往能够体现他的品格和道德素养。
良好的品格和道德素养是一个人成为优秀人才的基础。
教育可以通过教育人的道德观和价值观，引导他们树立正确的人生目标，使他们懂得做人的道理，明白什么是对的，什么是错的。
只有具备正确的道德观和价值观，才能够在社会上有所作为，成为一个有价值的人。
教育还可以培养一个人的能力和素质。
一个人的能力和素质是他取得成功的重要条件之一。
教育可以通过培养人的能力和素质，提供给他们必要的知识和技能，让他们具备成为专业人才的能力。
教育可以帮助学生发展自己的兴趣爱好，培养他们的创新能力和独立思考能力，使他们在未来的工作中能够胜任自己的职责并取得优秀的成绩。
教育可以丰富学生的知识面，开拓他们的眼界，培养他们的批判性思维，使他们成为有思想、有见识的人。
教育可以激发一个人的潜能和创造力。
每个人都有自己的潜能和创造力，只需要经过正确的引导和培养，就能够发挥出来。
教育可以为学生提供一个有利的环境和条件，使他们有机会发现自己的潜能和创造力，并加以发展和利用。
教育可以通过培养学生的思维能力和创新能力，激发他们的想象力和创造力，培养他们成为有创造力和创新精神的人。
只有具备激发创造力的教育，才能够培养出更多的优秀人才。
优秀是教出来的PPT课件
与別人对话时，要以完整的句子回答 问题，以表现对别人的尊重。
• 譬如，有人問：“你还好吗？” 你不应 该只说“很好”，而应该说：“我很好， 谢谢。你呢？”
.
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在以上篮球选手中，你认为谁比较棒，乔丹 还是杰森？
1.重述问题并出答案：
• 在以上的篮球选手中，我认为乔丹比较棒。
班规1：遇到大人，要主動稱呼。大人問你話，你一 定要清楚回答 “是/不是/好/不好/有/沒有” ，或
說 “我不知道”。不可以光是点点头或摇摇头，也
不可以含糊答“哦”或“嗯”。
班规2：如果有人在说话，眼睛要一直注视着说话的
人；如果有别的人发表意见，则要转过身去，正对
着发言的那个人。
班规3：如果有人在课堂上的游戏中获胜，或者做得
美国明星教师 罗恩·克拉克
.
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优秀是教出来的
视频欣赏：Triumph：The Ron Clark Story . 0 8 17
罗恩·克拉克做了什么？
交给学生建立自尊且受用一生的技能 提高成绩不必为应试而教 帮助学生是一件多么美妙的事 优秀是教出来的
• 你必须要有信念 • 让学生知道你关心他们，真正在乎他们的成功 • 孩子们知道我心口如一，他们知道我所做的任何事情都是为了他们 • 好教师必须要有创造力 • 想办法让你班上的每一个孩子都有远大梦想，无论条件有多么艰苦，
你真的没那么好” 之类的，只是表示你很逊而
已。
.
6规则6：在与人交谈的来自程中，如果别人问你一个问题，你应该先回答，然后再回问一个问题。这事关 礼貌，你要向别人表示你也对他们感兴趣。
规则8：不要咂嘴，不要发出啧啧声，不要转眼珠，
不要做出其他任何对他人不敬的手势。
优秀是教出来的
优秀是教出来的(一)本书作者隆·克拉克老师年仅廿八岁，已荣获「全美最佳教师奖」。
他教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。
但凭着他的热情与本书所介绍的「超基本五十五条」，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼。
克拉克老师的超基本五十五条对老师、家长和关心孩子成长的长者，很有启发性，对于家教和班规的具体落实非常有助益。
本网敬摘「雅言文化」出版的本书部分内容以飨读者。
源自家教的五十五条奶奶身高才一百五十出头，可是她手一插腰，全家第一高就是她。
她是道地的南方淑女，一点点的不三不四也受不了，周遭全敬重她。
要吃过苦头才懂得敬重她的人，一定是只可怜虫。
在我成长的过程中，奶奶一直住我家，我能够成为今天的我，受她的影响最大。
我和我的学生以及所有人会有这五十五种期待，即拜她之赐。
她和我的爸妈以真正美国南方的方式把我拉拔大，教我对人有礼、尊重他人、感激他人、欣赏他人。
除此之外，他们也教我享受人生、把握人生的每个机会和每个时刻。
我很幸运，周遭都是好榜样，帮我学会好好生活，不要虚掷光阴。
我一当上老师就发现，许多学生没有得到我在成长过程中的那种指引和机会。
我想为学生树立典范，做他们的榜样，就像我的家人那样。
为了要给他们一点方向，去把握人生，体验人生，我才会整理出这份「超基本五十五条」。
我和孩子们相处这些年来，这份本来只有五条的清单一直扩增又扩增，现在已变成一本人生功课的手册，我也看到我的学生脱胎换骨，无论在言谈举止、学习成绩、待人接物，都大大进步。
这些规则用在学生身上虽然成效斐然，却不只儿童适用：这里列举的五十五项规则大部分可以适用于任何人，不分老少男女，从不管是家庭主妇还是医生、政治人物、服务生。
这些规则告诉我们如何生活、与人互动、体验人生，因此，它们适用于每一个人。
我很庆幸能有机会与孩子密切相处，发展出这五十五条规则。
五十五条规则既结合了我的成长经验和我学到的人生功课，也加进其他一些，为了维持抶序和发挥学生的潜能。
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又会痛哭什么？
教子有方
家长们，人生只有一次……
生命不可能重来……
教子有方
现在的我们 能为我们的孩子做点什么? 让他们不走弯路，健康成长呢?
教子有方
你能60秒记住下面的内容吗？
猴子 电脑 冰箱 69 纸
学校 狗 钢笔 西瓜 圣诞老人 螃蟹 结婚 太阳
香水 书包 投篮 生产
桌子 老鼠 太极 手机
教子有方
教子有方
所有的孩子生来都是天才！
主讲嘉宾：
欢迎各位家长 ！
教子有方
一个游戏！
启示：认真倾听孩子的 声音，走进孩子的内心世 界，是培养孩子的关键。
教子有方
父母是技术性很强的职业！
为什么有的站上了高高的领奖台？ 有的却成为了阶下囚？
教子有方
早期教育决定孩子的未来！
俗话说：三岁看大，七岁看老。 现代生命科学研究表明： 人在一生中所获得的概念，大约有
教子有方
为什么会这样？
右脑：能把数字、文字、声音等变成图 像,也能把图像还原成数字、文字、声音 左右脑意识速度之比：1：100万
教子有方
教子有方
祝愿您的孩子成龙成凤 健康成长源自谢谢！好奇心和兴趣
教子有方
教子有方
孩子是站在我们的肩膀上长大的, 只有我们站得高,孩子才会更高,只有 我们教育得当，他们才可能成才。
教子有方
你知道吗？
当你的教育方法 不得当的时候……
他没有办法和你 对抗…… 只是觉得非常 委屈……
教子有方
我们……
会回忆什么？ 会哀怨什么？ 会等待什么？ 会后悔什么？
90%是5岁以前形成的。
为什么老鼠的儿子只会打地洞？
教子有方
—— 帮助孩子迈向人生的辉煌
教子有方
教子有方
中国关心下一代工作委员会 儿童发展研究中心“心爱之家 亲职教育”课题组研究员赵华指出：
如果我们的孩子是这4/10，
怎么办？
教子有方
学习内容(老师)
学习能力(自己)
学习习惯(家长) 自信心(家长) 好奇心和兴趣(家长)
A，语言要丰富；b，表扬要具体
2,身体语言
A，多用鼓励的大拇指， b，收起指责的食指
3,奖品
A，不比吃，不比喝，不比穿，比学习 B，不要用金钱和考试分数挂钩。
4,特殊仪式
教子有方
孝顺、责任
谦虚、好学
乐观、积极向上 懒惰、不劳而获、 贪婪、小气、吝啬、
教子有方
成功 学习内容 学习能力
学习习惯 自信心
教子有方
一，好奇心和感兴趣!
孩子只做 感兴趣的事！
教子有方
怎样让孩子喜欢学习？
教子有方
孩子喜欢什么？
玩游戏 学 习 听故事
听儿歌
看动画
教子有方
帮助孩子喜欢学习： 1、变着花样教孩子学习； 2、要善于发现孩子的兴趣 点，和学习无缝衔接。
教子有方
孤僻 胆小 自闭
教子有方
培养自信的四大技巧
1,口头表扬