高中物理 高考 教案 考试 PPT课件
高考物理实验专题 PPT课件 图文
作图的基本规则是：
(1)必须用坐标纸，并尽可能保证测量时的准确数字 在图上也是准确的．例如电流测量值为0.24A，0.2A 是准确的，图上应对应准确的分度0.2A，而0.04A是 估计的，在图中允许也是估计的，这样在作图时， 要充分考虑恰当地选取分度值． (2)图上要标明图名，坐标轴所代表的物理量及单位， 各分度值要用相应有效数字标明．
18. 测定玻璃的折射率 19. 用双缝干涉测光的波长
2. 要求从认识误差 问题在实验中的重要 性，了解误差的概念， 知道系统误差和偶然 误差；知道用多次测 量求平均值的方法减 少偶然误差；能在某 些实验中分析误差的 主要来源；不要求计 算误差。
3. 要求知道有效数 字的概念，会用有效 数字表达直接测量的 结果.间接测量的有效 数字运算不作要求。
2．能力要求 (1) 能 在 理 解 的 基 础 上 独 立 完 成 “ 知 识 内 容 表 ”中所列实验，能明确实验目的，能理解实验 原理和方法，能控制实验条件。
(2)会正确使用在这些实验中用过的仪器。 (3)会观察、分析实验现象，会记录、处理实 验数据，并得出结论。
(4)能灵活地运用已学过的物理理论、实验方 法和实验仪器去处理问题。
1. 滑动变阻器的
两种主要连接方式：
A
B
串联限流电路
并联分压电路——分压器
RX C (D)
RX
A
B
R
R
2. 变阻器的作用—— （1）保护电表不受损坏；
（2）改变电流电压值，多测量几次，求R X 的 平均值，减少误差。
分压接法和限流接法的比较：
※ 分压接法的优点是：电压变化范围大，附加功率损耗较大。
（一）掌握常用的物理仪器 应了解仪器的构造和原理，会正确操作和读 数，会用有效数字记录测量数据．
高中物理ppt课件
物理学的重要性和应用
物理学在人类文明的发展中起 到了至关重要的作用，推动了 工业、农业、医学等领域的进 步。
物理学在能源、材料、通信等 领域的应用，为人类的日常生 活提供了便利。
物理学在航空航天、核能、激 光等领域的应用，为人类探索 未知世界提供了强大的技术支 持。
01
02
03
04
数据记录
确保准确记录实验数据，包括 数据来源、采集方法和处理过
程等。
数据处理
对实验数据进行整理、分析和 处理，提取有用的信息。
数据分析
运用统计分析方法，对实验数 据进行深入分析，得出有意义
的结论。
数据可视化
将实验数据以图表、图像等形 式呈现，便于理解和解释。
实验结果与结论
结果总结
对实验结果进行总结和归纳， 指出实验的成功之处和不足之
03 物理学的实验与观察
实验设计
实验目的
明确实验的目标和意义 ，确保实验具有实际应
用价值。
实验原理
阐述实验的基本原理和 理论依据，确保实验的
科学性和准确性。
实验步骤
详细列出实验的操作步 骤，包括实验器材、操 作流程和注意事项等。
实验安全
强调实验的安全注意事 项，确保实验过程的安
全性。
数据收集与分析
宇宙的拓扑结构
弦理论认为宇宙的拓扑结构可能是复杂的，可能包含一些被称为“奇点”的点，这些点在空间和时间上 具有无限的密度。这些奇点可能是通往其他宇宙的通道，或者是通往平行宇宙的桥梁。
05 物理学的未来发展
暗物质与暗能量
暗物质
科学家们通过观测宇宙中的星系旋转和引力透镜效应等现象 ，推断出宇宙中存在一种看不见、摸不着的物质，称为暗物 质。暗物质可能是由一种或多种粒子组成，目前仍在寻找直 接探测暗物质的实验证据。
2020年高考物理必修二全册课件全套完整版(1)
2020年高考物理必修二全册课件全套完整版一、教学内容1. 力学单位制和牛顿运动定律矢量和标量，力学单位制牛顿运动定律及其应用2. 动量定理与动量守恒动量，动量定理动量守恒定律3. 匀速圆周运动向心力，向心加速度匀速圆周运动的实例分析4. 万有引力定律万有引力定律的发现与表达式地球表面重力加速度的计算5. 天体运动开普勒定律天体运动的实例分析二、教学目标1. 理解力学单位制，掌握牛顿运动定律及其应用2. 掌握动量定理与动量守恒定律，并能应用于解决实际问题3. 理解匀速圆周运动的特点，掌握向心力、向心加速度的计算方法4. 掌握万有引力定律，了解天体运动的基本规律三、教学难点与重点1. 教学难点：牛顿运动定律的应用动量守恒定律的理解与运用天体运动的计算2. 教学重点：力学单位制与牛顿运动定律动量定理与动量守恒匀速圆周运动的特点与计算万有引力定律与天体运动四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、模型等2. 学具：教材、笔记本、计算器等五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示地球绕太阳旋转的动画，引出天体运动的学习演示小车在水平面内做匀速圆周运动，引出匀速圆周运动的学习2. 例题讲解：讲解牛顿运动定律的应用实例讲解动量守恒定律的运用分析匀速圆周运动的计算方法介绍万有引力定律的计算3. 随堂练习：学生自主完成教材课后习题老师挑选典型题目进行讲解4. 小组讨论：学生分组讨论实例问题，提出解决方案各组分享讨论成果，全班交流六、板书设计1. 力学单位制与牛顿运动定律2. 动量定理与动量守恒定律3. 匀速圆周运动的特点与计算4. 万有引力定律与天体运动七、作业设计1. 作业题目：计算给定物体在给定力作用下的加速度分析碰撞问题，判断动量是否守恒计算地球表面某物体的重力加速度2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：分析学生在解决问题时遇到的困难，调整教学方法2. 拓展延伸：探讨天体运动中的其他现象，如卫星发射、行星冲日等引导学生关注现代物理学的发展，了解力学与其它领域的联系重点和难点解析1. 牛顿运动定律的应用2. 动量守恒定律的理解与运用3. 匀速圆周运动的计算4. 万有引力定律与天体运动一、牛顿运动定律的应用1. 第一定律：物体在没有外力作用时，保持静止或匀速直线运动。
第一章 第1讲 运动的描述—2021届(新课标版)高考物理一轮复习课件(共27张PPT)
做下列运动的物体，能当成质点处理的是( ) A．研究跆拳道比赛中运动员的动作时 B．研究风力发电机叶片的旋转时 C．研究被运动员踢出的旋转足球时 D．研究从上海到北京匀速直线运动的火车时
【解析】 在研究跆拳道比赛中运动员的动作时，运动员的 大小和形状不能忽略，不能把运动员当成质点处理，A 错误； 研究风力发电机叶片的旋转时，叶片的形状不能忽略，B 错误； 研究足球的旋转时，足球的大小和形状不能忽略，C 错误；匀 速直线运动的火车，其大小和形状对所研究问题的影响可以忽 略不计，故可以忽略其大小和形状，可当成质点处理，D 正确。
如图所示，气垫导轨上滑块经过光电门
时，其上的遮光条将光遮住，电子计时器可自动记录遮
光时间Δt，测得遮光条的宽度为Δx，用ΔΔxt 近似代表滑
块通过光电门时的瞬时速度。为使ΔΔxt 更接近瞬时速度，
正确的措施是( ) A．换用宽度更窄的遮光条 C．使滑块的释放点更靠近光电门
B．提高测量遮光条宽度的精确度 D．增大气垫导轨与水平面的夹角
【解析】 平均速度近似等于瞬时速度，即在Δt→0 的情况下，ΔΔxt近似看 成瞬时速度，所以要使ΔΔxt 更接近通过光电门的瞬时速度，需要缩短通过时间， 即换用宽度更窄的遮光条，A 正确。
【答案】 A
用极限法求瞬时速度 粗略计算时我们可以用很短时间内的平均速度来求某时刻的 瞬时速度。由平均速度公式v_ ＝ΔΔxt可知，当Δx、Δt 都非常小， 趋向于极限时，这时的平均速度就可以认为是某一时刻或某一位 置的瞬时速度。测出物体在微小时间Δt 内发生的微小位移Δx， 然后可由 v＝ΔΔxt求出物体在该位置的瞬时速度，这样瞬时速度的 测量便可转化成为微小时间Δt 和微小位移Δx 的测量。
Ⅰ基本要求：对所列知识要知道其内容及含义，并能在有 关问题中识别和直接使用，与课程标准中的“了解”和“认识” 相当。
《高中物理教案》课件
《高中物理教案》PPT课件一、教案概述本教案旨在帮助学生掌握高中物理的基本概念、原理和规律，培养学生的实验操作能力、科学思维能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，学生应能理解并应用物理学的基本原理，提高科学素养。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握物理学的基本概念、原理和规律。
学会运用物理学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：培养观察、实验、分析、推理、判断等科学方法。
学会运用物理模型和数学工具进行科学计算和表达。
3. 情感态度价值观：培养对物理学的兴趣和好奇心，树立科学精神。
认识物理科学的重要性和应用价值，提高创新意识。
三、教学内容本单元主要内容包括：1. 物理学基本概念和原理2. 力学基本规律3. 热学基本概念和规律4. 电磁学基本概念和规律5. 光学基本概念和规律四、教学方法采用讲授法、实验法、讨论法、探究法等教学方法，结合多媒体课件和实验设备，进行生动、直观的教学。
引导学生主动参与课堂活动，培养学生的动手能力和创新思维。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、实验操作能力等。
2. 作业与测验：检查学生作业完成情况，评估学生对知识点的掌握程度。
3. 期中期末考试：全面评估学生在本单元学习过程中的表现和成果。
六、教学资源1. 多媒体课件：通过生动、直观的图片、动画和视频，帮助学生更好地理解物理概念和原理。
2. 实验设备：为学生提供实验操作的机会，培养学生的实践能力。
3. 教学参考书和习题集：为学生提供丰富的学习资料和练习题，帮助学生巩固知识点。
4. 在线资源：利用互联网资源，为学生提供更多学习资料和拓展知识。
七、教学进度安排本单元的教学进度安排如下：1. 第一课时：介绍物理学基本概念和原理2. 第二课时：讲解力学基本规律3. 第三课时：介绍热学基本概念和规律4. 第四课时：讲解电磁学基本概念和规律5. 第五课时：介绍光学基本概念和规律6. 第六课时：复习本单元知识点，进行课堂讨论和提问7. 第七课时：布置作业，巩固所学知识点八、作业与反馈1. 作业布置：根据课堂内容和知识点，布置相应的作业，帮助学生巩固所学知识。
高二高三物理的14个课件1
波的图像
y
a b
c
0
d
质点的加速度方向总是指 向平衡位置
点acbd：处速于度峰 平方值 衡向处 位向置上
x
偏 加离 速平 度衡 方位 向置向的下上位移最大小
速 做度 减 加为 的 速0值 运最 动大
加速度的 为0值最大
36.任何业绩的质变都来自于量变的积累。 74.真正的领导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。 86.战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发;一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。——郭小川 44.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 73.要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。——维龙 5.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 19.眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。 34.我的朋友，只有生活的青春像夏日清晨，衰老像冬令。——莎士比亚 49.流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。 17.知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 45.享受着爱和荣誉的人，才会感到生存的乐趣。——莎士比亚 96.再多一点努力，就多一点成功。 66.命是弱者的借口，运是强者的谦词。 62.我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。 30.害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔•卡耐基 69.成功属于准备好的人。
波的图像随时间改变
振动图像
横坐标表示时间
纵坐标表示振动点在某一时 刻偏离平衡位置的位移 描述一个点的运动情况
振动图像不随时间改变
波的图像与振动图像是完全不同的二种图象。
波的图像的应用
已知波的传播方向，求某一时刻各个质点的运动方向
2020年高考物理必修二全册优质课件全套完整版
2020年高考物理必修二全册优质课件全套完整版一、教学内容二、教学目标通过本节课学习，学生能够：1. 掌握直线运动、曲线运动基本概念和运动规律；2. 理解牛顿运动定律，并能够运用其解决实际问题；3. 学会计算物体机械能，并能够分析不同运动过程中能量转化。
三、教学难点与重点教学难点：曲线运动与抛体运动、机械能计算。
教学重点：直线运动、牛顿运动定律、能量守恒。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、示教仪器。
学具：笔记本、教材、练习册、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放运动员百米赛跑视频，引导学生思考运动中物理规律。
2. 例题讲解：（1）计算物体在匀加速直线运动中位移；（2）分析物体受到合外力与其运动状态关系；（3）探讨圆周运动中向心力来源；（4）研究抛体运动过程中能量守恒原理。
3. 随堂练习：（1）已知初速度和加速度，计算物体在一定时间内位移；（2）分析物体受到合外力，判断其运动状态变化；（3）根据给定圆周运动数据，计算向心加速度；（4）计算抛体运动过程中物体最高点、落地点和飞行时间。
六、板书设计板书分为两部分：左侧列出各个章节，右侧详细列出每个章节重点公式、概念和实例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据位移公式，计算物体在匀速直线运动中速度；（2）分析物体在斜面上受力情况，计算其加速度；（3）已知圆周运动半径和速度，计算向心加速度；（4）根据能量守恒定律，计算抛体运动过程中物体在最高点势能。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）研究物体在不同运动状态下受力分析；（2）探讨非匀速直线运动运动规律；（3）学习现代物理实验技术在运动研究中应用。
重点和难点解析：一、教学内容在教学内容安排上，我特别关注曲线运动与抛体运动、机械能计算这两个部分。
这两部分内容既是高考重点，也是学生理解难点。
二、教学难点与重点针对教学难点，我会在课堂上通过直观演示和详细讲解，帮助学生更好地理解曲线运动与抛体运动。
2024年2020年高考物理必修二全册精彩课件全套完整版
2024年2020年高考物理必修二全册精彩课件全套完整版一、教学内容本课件依据2024年2020年高考物理必修二全册教材，详细内容包括：1. 力学：第一章运动学，第二章动力学，第三章牛顿运动定律；2. 电磁学：第四章电场，第五章磁场，第六章电磁感应；3. 实验部分：第七章力学实验，第八章电磁学实验。
二、教学目标1. 让学生掌握物理基本概念，理解物理定律及其应用；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；3. 提高学生的实验操作能力和科学思维。
三、教学难点与重点1. 力学部分：牛顿运动定律的理解与应用，运动学公式的运用；2. 电磁学部分：电场、磁场概念的理解，电磁感应现象的分析；3. 实验部分：实验原理的理解，实验数据的处理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，实物模型，实验器材；2. 学具：笔记本，教材，实验报告册。
五、教学过程1. 引言：通过现实生活中的实例，引入力学、电磁学等物理概念；2. 知识讲解：详细讲解教材章节内容，结合PPT课件和实物模型；3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解；4. 随堂练习：布置与知识点相关的练习题，巩固所学内容；六、板书设计1. 力学部分：牛顿运动定律，运动学公式；2. 电磁学部分：电场、磁场概念，电磁感应现象；3. 实验部分：实验原理，实验步骤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）力学：计算题，分析题；（2）电磁学：选择题，计算题；（3）实验部分：实验报告。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学中出现的问题，进行原因分析，调整教学方法；2. 拓展延伸：推荐物理科普读物，鼓励学生参加科技活动，培养科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 例题讲解的选取与深度；3. 实验教学的设计与实施；4. 作业设计的针对性与答案的详细性；5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
一、教学难点与重点的确定在制定教学计划时，应充分考虑学生的实际情况，结合物理学科特点，明确每个章节的难点和重点。
高三学科会物理高考报告 PPT课件 图文
③能够提出解决问题的方法，运用物理知识 综合解决所遇到的问题。
提高难度与区分度的着眼点
12
考核目标与要求
4．应用数学处理物理问题的能力 ①能够根据具体问题列出物理量之间的关系
式，进行推导和求解，并根据结果得出物理 结论； ②能运用几何图形、函数图像进行表达、分 析。 高考现状：要求越来越高
6
（1）若滑块所受摩擦力为一常量，滑块加速度的大小a、
滑块经过光电门乙时的瞬时速度vt、测量值s和t四个物理
量之间所满足的关系式是_______； (2)根据表中给出的数据，在图2给出的坐标纸上画出
S t t
图线；
（3）由所画出的s/t-t图线，得出滑块加速度的大小为
a=____________m/s2（保留2位有效数字）。
30
①调节斜面倾角，使小车在斜面上匀速下滑。测量此时A1
点相对于斜面底端A2的高度h0。
②进行⑴中的各项测量。
③计算与作图时用（h－h0）代替h。
对此方案有以下几种评论意见：
A.方案正确可行。
B.方案的理论依据正确，但利用所给的器材无法确定小车
在斜面上是否做匀速运动。
C.方案的理论依据有问题，小车所受摩擦力与斜面倾角有
是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与
技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值
观”三维课程培养目标的实现。
8
考核目标与要求
目标：把对能力的考查放在首要位置 能力考查主要包括以下几个方面： 1．理解能力 2．推理能力 3．分析综合能力 4．应用数学处理物理问题的能力 5．实验能力 解读能力标准，力求能力培养有系统、有步
高考总复习物理多媒体教学实用课件B133
物体的运动过 程分析
物体运动的加速 度是联系运动和 力的桥梁.
一般在物体受力个数2—3个时采用
一般在物体受力个数3个以上时采用 若分解力：取加速度方向为x轴正方向 若分解加速度：取某力方向为x轴正方向
【典例1】 (2013· 江南十校联考，22)如图所示，倾角为30°的 光滑斜面与粗糙水平面平滑连接．现将一滑块 )从 .( .可视为质点 . 斜面上的A点由静止释放，最终停在水平面上的C点．已知A点 距水平面的高度h＝0.8 m，B点距C点的距离L＝2.0 m．(滑块经 过B点时没有能量损失，g＝10 m/s2)，求： (1)滑块在运动过程中的最大速度； (2)滑块与水平面间的动摩擦因数μ； (3)滑块从A点释放后，经过时间t＝1.0 s时速度的大小．
1. 给出摩擦力存在的接触面.
2.此条件隐含物体与木板间摩擦力 的大小及运动状态.
a2 FF
3.注意分析两者相对运动过程中的 v2 受力及运动关系. x1 v1
a1
转 解析
x2
规律方法
滑块－－滑板问题解题思路
请完成本典例后的“即学即练”
高考真题
答案及解析
题号
点击箭头 显示 答案及解析
1 C
v0≠0
v v0≠0 v
【典例1】 水平传送带被广泛应用于机场和火车站,如图示为一水 平传送带装置示意图.紧绷的传送带AB始终保持恒定的速率v＝1 m/s运行,一质量为m＝4 kg的行李无初速度地放在A处,传送带对行 李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动,随后行李又以与传 送带相等的速率做匀速直线运动.设行李与传送带之间的动摩擦因 数μ＝0.1,A、B间的距离L＝2 m , g取10 m/s2. (1)求行李刚开始运动时所受滑动摩擦力的大小与加速度的大小； (2)求行李做匀加速直线运动的时间； (3)如果提高传送带的运行速率,行李就能被较快地传送到B处, 求 行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率. FN a Ff mg FN 审题析疑 1.分析行李整个运动过程中 2. 3. 根据行李的两个运动过程v 通过牛顿第二定律可求出匀 ,的 可分别分析其受力情况 加速行李的加速度 变化情况 ,并找出与 .x、t之间满 . 足的规律,列方程求解. 转解析 行李应由A到B一 直保持匀加速.
高中物理 高考 教案 考试 PPT课件
第4节气体热现象的微观意义目标导航1、知道气体分子运动的特点。
2、知道分子沿各个方向运动的机会均等，速率按一定规律分布，这种规律是一种统计规律。
3、知道气体压强和实验定律的微观解释。
4、知道温度是分子平均动能的标志。
诱思导学1、气体分子运动的特点；（1）气体分子的微观模型：气体分子看作没有相互作用力的质点，气体分子间距大（约为分子直径的10倍），分子力小（可忽略）所以气体没有一定的形状和体积。
（2）气体分子运动的统计规律：①统计规律：大量偶生事件整体表现出来的规律叫统计规律②气体分子沿各个方向运动的机会（几乎）相等③大量气体分子的速率分布呈现中间多（具有中间速率的分子数多）两头少（速率大或小的分子数目少）的规律2、气体压强的微观解释：（1）气体的压强是大量分子频繁的碰撞容器壁而产生的（2）影响气体压强的两个因素：①气体分子的平均动能，从宏观上看由气体的温度决定②单位体积内的分子数，从宏观上看是气体的体积3、理想气体的内能仅由温度和气体质量决定，与体积无关。
因其分子间无相互作用力E为分子平均动能）4、对气体实验定律的微观解释：（n0为单位体积内的分子数，k（1）玻意耳定律，m、T一定（E k一定） V↑→n0↓→p↓V↓→n0↑→p↑E↑→p↑T↑→kE↓→p↓（2）查理定律，m、V一定（n0一定） T↓→kV↑→n0↓→T↑（3）盖·吕萨克定律 m、p一定E↑→V↑T↑→k典例探究例 1 从微观领域解释：一定质量的理想气体，在状态发生变化时，至少有两个状态参量同时发生变化，而不可能只一个参量发生变化，其他两个参量不变。
解析：从微观领域分析，气体的压强由气体的分子密度和气体分子的平均动能决定。
而温度是平均动能的标志。
对一定质量的理想气体，若体积变化，分子的密度必然发生变化，必引起压强变化；若温度变化，则分子平均动能发生变化，那么气体的压强必然发生变化。
若气体的压强发生变化，必然是决定气体压强的因素发生变化。
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图1运用气体定律解决变质量问题的几种方法解变质量问题是气体定律教学中的一个难点，气体定律的适用条件是气体质量不变，所以在解决这一类问题中就要设法将变质量转化为定质量处理。
常用的解题方法如下。
一、等效的方法在充气、抽气的问题中可以假设把充进或抽出的气体包含在气体变化的始末状态中，即用等效法把变质量问题转化为恒定质量的问题。
1.充气中的变质量问题设想将充进容器内的气体用一根无形的弹性口袋收集起来，那么当我们取容器和口袋内的全部气体为研究对象时，这些气体状态不管怎样变化，其质量总是不变的．这样，我们就将变质量的问题转化成质量一定的问题了．例1．一个篮球的容积是2.5L ，用打气筒给篮球打气时，每次把510Pa 的空气打进去3125cm 。
如果在打气前篮球里的空气压强也是510Pa ，那么打30次以后篮球内的空气压强是多少Pa ？（设在打气过程中气体温度不变）解析： 由于每打一次气，总是把V ∆体积，相等质量、压强为0p 的空气压到容积为0V 的容器中，所以打n 次气后，共打入压强为0p 的气体的总体积为n V ∆，因为打入的n V∆体积的气体与原先容器里空气的状态相同，故以这两部分气体的整体为研究对象．取打气前为初状态：压强为0p 、体积为0V n V +∆；打气后容器中气体的状态为末状态：压强为n p 、体积为0V ．令2V 为篮球的体积,1V 为n 次所充气体的体积及篮球的体积之和则1 2.5300.125V L L =+⨯由于整个过程中气体质量不变、温度不变，可用玻意耳定律求解。
1122p V p V ⨯=⨯ 55112210(2.5300.125)Pa 2.510Pa 2.5p V p V ⨯⨯+⨯===⨯2.抽气中的变质量问题用打气筒对容器抽气的的过程中，对每一次抽气而言，气体质量发生变化，其解决方法同充气问题类似：假设把每次抽出的气体包含在气体变化的始末状态中，即用等效法把变质量问题转化为恒定质量的问题。
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固体一节的扩展资料
“固体”一节的演示实验指导
1、晶体和非晶体的观察
在课堂上让学生观察常见的晶体（如云母、明矾、食盐、葡萄糖、硫酸铜等）和常见的非晶体（如玻璃、蜂蜡、松香、沥青、橡胶等）的实物或挂图．除此而外，还可以让学生用放大镜观察食盐晶粒的外形．
2、云母晶体和玻璃非晶体的导热特性不同
实验用的云母片要薄一些，面积要大些．云母片和玻璃片上的蜡层越薄实验效果越好．可参考以下方法来作实验．
在一块面积较大的单层薄云母片上放上少许石蜡，用酒精灯把石蜡烤熔化后晃动云母片，使石蜡在云母片上均匀散开．也可将石蜡先溶解在四氯化碳中，用脱脂棉把溶液均匀地涂在云母片上，待四氯化碳挥发后，在云母片上就留有薄薄的一层石蜡．
实验时，先把已有一蜡层的云母片水平放置好，并使有蜡层的表面向上．然后把烧得发红的钢针的针尖，迅速接触云母片上没有石蜡的一面，接触时钢针要与云母片垂直．
玻璃片上的实验与云母片上的实验相同．
晶体的种类和应用
晶体的性能通常分为固有物性和功能物性．晶体常按功能物性进行分类，主要有以下9种．
①压电晶体：在外力作用下发生变形时，其表面产生电荷效应的晶体．可制成换能器、拾音器、振子以及传感器．最初采用酒石酸钾钠一类水溶性晶体，现
已为性能优良的人工水晶、四硼酸锂（）、铌酸锂（）、钽酸锂（）等取代．
②激光晶体：已获得有激光输出的晶体有数百种以上，但真正成为激光工作物质的主要是红宝石（，激光波长为0.6943 m）、钇铝石榴石（ 1.065 m）．对激光晶体的研究主要是向波长可调谐（如
）、高效率和大功率（钇镓石榴石系列）、多功能
（等）的方向发展．
③电光晶体：在外加电场作用下折射率发生变化，从而使通过晶体的一束激光分解为两束偏振方向相互垂直的偏振光，并产生一根位差效应的晶体．适用于激光的调制和偏振．常用的电光晶体有铌酸锂、钽酸锂以及磷酸二氢钾（KDP）类晶体．
④声光晶体：具有声光效应的晶体．主要有二氧化碲（）和钼酸铅（）．适用于激光的偏振和调制．
⑤非线性光学晶体：组成晶体的原子因外层电子在光作用下偏离其平衡位置而发生极化．常用的有磷酸二氧钾类晶体、铌酸锂、铌酸钾以及偏硼酸钡（）、三硼酸锂（）晶体．
⑥光折变晶体：在光的作用下可引起折射率变化的晶体．主要有钛酸钡（）、硅酸铋（）、铌酸锂、铌酸钡钠（）等．
⑦热释电晶体：在外界温度变化时由其自发极化引起表面电荷效应的晶体．可用于制备热释电探测器．主要有铌酸锂、钽酸锂等．
⑧闪烁晶体：具有闪烁效应的晶体．广泛用于测量核辐射能量．20世纪80年代中，用坩埚下降法生长的大尺寸锗酸铋（）晶体，取代掺铊的碘化钠（）晶体，成为性能最佳的闪烁晶体．其他如氟化钡（）、氟化铈（）、氟化铅（）等正在研制中．
⑨磁光晶体：具有较大的纯法拉第效应，对使用波长的吸收系数低，磁化强度和磁导率高．用于制作光隔离器、光非互易元件、磁光存储器及磁光调制器等．
此外，晶体材料按来源又分为天然晶体和人工晶体，后者应用较多．广泛使用的晶体材料主要有人工水晶、磷酸钛氧钾晶体、铌酸锂晶体、锗酸铋晶体、四硼酸锂晶体、磷酸二氢钾晶体、钇铝石榴石、合成云母和氟化钡等．处于研究阶段的还有及其化合物．晶体材料广泛用于激光技术、电子技术、生物医学、高能物理及家用电器等方面．
探究活动
题目：晶体和非晶体
组织：分组
方案：调查晶体和非晶体在生活中存在及应用，写出调查报告，总结晶体和非晶体对人类的用途
评价：调查报告的科学性。