公开课苏教版六年级上册《把我的心脏带回祖国》PPT课件 5
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六年级上册语文课件3把我的心脏带回祖国∣苏教版(共24张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
读准字音
xiāo bāng shì
yuān ǎi
肖 邦 消逝 深渊 雾霭
文章以肖邦爱国为感情线索，以肖邦 和祖国的关系展开叙述。
离开——送别——创作——与世长辞
根据读了课题后的提问，给课文分段，说说段意。
一（1）：写波兰被列强瓜分，肖邦被迫离开祖国。 二（2）：写肖邦带着祖国的泥土，告别亲人。 三（3－4）：写肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作。 四（5－6）：写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国。
合作探究四 弥留之际，肖邦为什么请求姐姐把
他的心脏带回祖国？
弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说： “我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
1、“弥留之际”指（
）
2、肖邦对姐姐说的话表达了他怎样的思想感情？
读准字音
xiāo bāng shì
yuān ǎi
肖 邦 消逝 深渊 雾霭
文章以肖邦爱国为感情线索，以肖邦 和祖国的关系展开叙述。
离开——送别——创作——与世长辞
根据读了课题后的提问，给课文分段，说说段意。
一（1）：写波兰被列强瓜分，肖邦被迫离开祖国。 二（2）：写肖邦带着祖国的泥土，告别亲人。 三（3－4）：写肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作。 四（5－6）：写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国。
合作探究四 弥留之际，肖邦为什么请求姐姐把
他的心脏带回祖国？
弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说： “我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
1、“弥留之际”指（
）
2、肖邦对姐姐说的话表达了他怎样的思想感情？
六年级上册语文课件3 把我的心脏带回祖国｜苏教版 (共25张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
师。
• 肖邦弥留之际还想着国家，我国古代也有 一位诗人在临终前还不忘祖国，并写下一 首诗，这位诗人是____陆_游____
全诗是：
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
• 肖邦，你是一位
• 我钦佩你的
•在
时，
•你
• 我钦佩你的
•在
时，
•你
• ……
• 你的
• 将永远铭刻在我的 心灵深处.
xiāo bāng shì
yuān ǎi
肖邦 消逝 深渊 雾霭
组词：盛chéng ( 盛饭) 盛shèng茂( 盛 )
• 解释加横线的字： • 悲痛欲绝( 死 ) 与世长辞( 告)别
03把我的心脏带回祖国
欧洲 欺凌 深渊 弥漫 满怀悲愤 咏唱 谱写 雾霭 城郊 悲愤欲绝 倾注 幽暗 流逝 溢满 一腔热血 忧愤 概念 黎明 蜡烛 弥留之际 旋律 勉励 异国他乡 催人奋起 疾驰 肺结核 与世长辞 (姓)肖 卡(通) (礼仪之)邦
师。
• 肖邦弥留之际还想着国家，我国古代也有 一位诗人在临终前还不忘祖国，并写下一 首诗，这位诗人是____陆_游____
全诗是：
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
• 肖邦，你是一位
• 我钦佩你的
•在
时，
•你
• 我钦佩你的
•在
时，
•你
• ……
• 你的
• 将永远铭刻在我的 心灵深处.
xiāo bāng shì
yuān ǎi
肖邦 消逝 深渊 雾霭
组词：盛chéng ( 盛饭) 盛shèng茂( 盛 )
• 解释加横线的字： • 悲痛欲绝( 死 ) 与世长辞( 告)别
03把我的心脏带回祖国
欧洲 欺凌 深渊 弥漫 满怀悲愤 咏唱 谱写 雾霭 城郊 悲愤欲绝 倾注 幽暗 流逝 溢满 一腔热血 忧愤 概念 黎明 蜡烛 弥留之际 旋律 勉励 异国他乡 催人奋起 疾驰 肺结核 与世长辞 (姓)肖 卡(通) (礼仪之)邦
六年级语文上册第3课把我的心脏带回祖国PPT课件苏教版
课文小结
课文通过波兰音乐家肖邦在异国他乡 不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回 祖国的事，表达了他对祖国强烈的爱。 课题用"把心脏带回祖国"是他爱国情 怀至极的表现。
课外作业
１、有感情地朗读课文。
２、同学们课外收集有关肖邦的资料。
再见!
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苏教版六年级语文 多媒体课件
同学们，你们对音乐家有哪些了 解呢？
今天，我们学习一篇写一 位外国音乐家故事的课文。
把我的心脏带回祖国
自由读课文，要求：
（1）画出生字，边认字边读课文，注意 读准字音。
（2）画出生字词及不理解的词语，借助 字典并联系上下文理解意思。
我会认
xiāo bānɡ yǒnɡ
wò
qiānɡ
肖 邦 咏 握 腔
姓肖 友邦 歌咏 把握 唱腔
我会认
yōu
zhú
lí
kǎ
忧
忧郁
烛
烛光
黎
黎明
卡
卡车
我会读
பைடு நூலகம்
深渊
雾霭
呐喊
盛满 疾驰
维斯瓦河
催人奋起
我理解
雾霭：雾气。 疾驰：马车奔驰。 呐喊：大声喊叫助威。 消逝：消失。 催人奋起：叫人赶快行动。
肖邦简介
弗雷德里克·弗朗西斯克·肖邦（1810－ 1849）伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐， 在七岁时写了《波兰舞曲》，八岁登台演出，不满 二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生 正值波兰亡国，在国外度过，创作了很多具有爱国 主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡 国恨。
苏教版六年级上册《把我的心脏带回祖国》PPT课件 5
xiāo bāng shì
肖邦 消逝
yuān ǎi
深渊 雾霭
组词：盛chéng ( 盛饭 ) 盛shèng( 茂盛 )
• 解释加横线的字： • 悲痛欲绝( 死 ) 与世长辞( 告别 )
重点解读： 1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾
霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了 首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来 是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站 在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲 《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手 说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖 国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧 过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装 的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物， 请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了 眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯， 回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
每日一背
快马加鞭
子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：
“我毋愈于人乎？”子墨子曰： “我将上太行，驾骥与牛，子将 谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥 也。”子墨子曰：“何故驱骥 也？”耕柱子曰：“骥足以责。” 子墨子曰：“我亦以子为足以 责！”
把我的心脏带回祖国
文章以肖邦爱国为感情线索，以肖邦和 祖国的关系展开叙述。
师。
拓展题
• 肖邦弥留之际还想着国家，我国古代也有 一位诗人在临终前还不忘祖国，并写下一 首诗，这位诗人是____陆_游____ 全诗是：
死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。
各图名称的顺序： 太阳
小麦
人进食
自行车
能量转化的顺序：
苏教版小学语文六年级上册《把我的心脏带回祖国》公开课ppt课件PPT共20页
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
苏教版小学语文六年级上册《把我的 心脏带回祖国》公开课ppt课件
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
苏教版小学语文六年级上册《把我的 心脏带回祖国》公开课ppt课件
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
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文章以肖邦爱国为感情线索，以肖邦和 祖国的关系展开叙述。 祖国沦陷--告别祖国--思念祖国--难舍祖国
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根据读了课题后的提问，给课文分段，说说 段意。 一（1）：写波兰被列强瓜分，肖邦被迫离开 祖国。 二（2）：写肖邦带着祖国的泥土，告别亲人。 三（3－4）：写肖邦日夜思念祖国，忘我地 进行音乐创作。 四（5－6）：写肖邦弥留之际请求把他的心 脏带回祖国。
每日一背
快马加鞭
子墨子怒耕柱子。耕柱子曰： “我毋愈于人乎？”子墨子曰： “我将上太行，驾骥与牛，子将 谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥 也。”子墨子曰：“何故驱骥 也？”耕柱子曰：“骥足以责。” 子墨子曰：“我亦以子为足以 责！”
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把我的心脏带回祖国
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• 弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的 手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏 带回去，我要长眠在祖国的地下。”
1.“弥留之际”指（ 病重快要死的时候 ） 2.肖邦对姐姐说的话表达了他怎样的思想感情？
答：表达了他长眠在祖国的地下，至死不忘祖国的爱国情感。
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肖邦(1810-1849)，波兰作曲家， 浪漫主义时代最有独创性的艺术家之一。 1831年9月，肖邦来到巴黎，他的 余生便和这座城市的艺术生活联系在一 起。 1848年他在英国演出，返回巴黎 后几个月便逝世了，时年三十九岁。他 的葬礼在莫扎特的《安魂曲》和他自己 的《葬礼进行曲》中举行。他被安葬在 拉雪兹公墓，一位朋友在他的墓上撒下 了波兰的泥土。
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读准字音
xiāo bāng shì yuān ǎi
肖邦
消逝
深渊
雾霭
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组词：盛chéng ( 盛shèng(
盛饭 茂盛
) )
• 解释加横线的字： • 悲痛欲绝( 死 ) 与世长辞(
告别 )
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拓展题
• 肖邦弥留之际还想着国家，我国古代也有 一位诗人在临终前还不忘祖国，并写下一 陆游 首诗，这位诗人是_________ 全诗是：
死去元知万事空,但悲不见九同。王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。
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重点解读： 1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾 霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了 首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来 是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站 在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲 《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手 说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖 国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧 过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装 的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物， 请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了 眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯， 回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
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埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深 情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的 泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收 下吧！”
1.“特殊礼物”指（ 装满泥土的银杯 ） 2.埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物” 送给肖邦？
答：老师要肖邦走到哪里都不要忘了灾 难深重的祖国和处在水深火热中的人民。
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排列短文，用序号在括号里标出
• （ ）肖邦是波兰的一个伟大的音乐家。 • （ ）肖邦是从小就喜欢音乐，他6岁开始学琴， 8岁就举办了演奏会了。 • （ ）当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要 为他出版呢。 • （ ）在他15岁那年，就已经写成了第一首圆舞 曲。 • （ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教 师。