部编版六年级语文上册《26我的伯父鲁迅先生》拓展阅读题及答案

部编版六年级语文上册《26.我的伯父鲁迅先生》拓展阅读题及答案

一、阅读短文《回忆鲁迅先生（节选）》，并回答问题。

一面（节选）

阿累

“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得自己都听不见了，我不知道怎样才好。我低了头，头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：“一块钱你有没有？一块钱！”

“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。

“我卖给你，两本，一块钱。”

“什么？”我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心。头上直竖着寸把长的头发。牙黄羽纱的长衫。隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

“哦！您，您就是？——” 我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。

他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想就要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶．（è wù）黑暗有如魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越（顽强坚强）的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位宝贵的战士的健康，差不多已完全给没有休息的（艰难艰苦）工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

（选自《鲁迅年谱校注本》）

1.文中划线的句子，采用了哪种人物描写的方法？（）

A.动作描写

B.语言描写

C.外貌描写

D.心理活动描写

2.第五自然段中画“”的句子写出了作者怎样的思想感情？（）

A.表现出“我”见到鲁迅时的冷漠。

B.写出了“我”看到鲁迅先生时的恐惧。

C.表现出“我”见到鲁迅时的兴奋心情。

D.写出了“我”看到鲁迅先生时的不安。

3.通过本文作者的描述，你觉得鲁迅是一个怎样的人？（）

A.开朗、乐观，充满生活情趣的人。

B.关心青年，勇敢地与黑暗势力作斗争的人。

C.非常勤奋，不辞劳苦，积极写作的人。

4.选择正确的读音和恰当的词语，用“√”标出。

5.作者认为鲁迅是我们的、、、。

参考答案:

1.C

2.C

3.B

4.wù顽强艰苦

5.同志朋友父亲师傅

二、阅读短文《回忆鲁迅先生（节选）》，并回答问题。

回忆鲁迅先生（节选）

萧红

鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

……

鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：

“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”

在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。

全楼都寂静下去，窗外也是一点声音也没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。

有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。

鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。

大家都起来了，鲁迅先生才睡下。

（选自《中国现代文学作品选》）

1.从第一自然段的描述中，可以看出鲁迅先生的性格特征是（）

A.慈祥善良

B.乐观开朗

C.多愁善感

D.沉稳冷静

2.文中画横线的句子采用描写，写出鲁迅先生走路的特点。

3.鲁迅先生认为休息是。

4.最后一自然段说明了什么？

【参考答案】

1.B

2.动作很轻捷

3.坐在椅子上翻一翻书

4.鲁迅先生为了写作不辞劳苦，彻夜未眠。