长江大学现代工程制图
现代工程图学工程制图第3章答案
3-2.2、作出下列直线的三面投影
a)正平线AB,在点B在点A之右上方,γ=30°,AB=20mm。
答案
现代工程图学习题集(第4版)
第3章 点、直线、平面的投影
b)正垂线CD,点D在点C之后,CD=18mm。
答案
现代工程图学习题集(第4版)
第3章 点、直线、平面的投影
3-2.3、在直线AB上取一点K,使AK:KB=3:2;
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现代工程图学习题集(第4版)
第3章 点、直线、平面的投影
3-5.3 已知平面ABCD的边BC//H面,完成其正面投影
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现代工程图学习题集(第4版)
3-5.4.判断点K是否在平面上。
第3章 点、直线、平面的投影
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现代工程图学习题集(第4版)
第3章 点、直线、平面的投影
3-5.5、求平面上点K与点N的另一投影。
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现代工程图学习题集(第4版)
第3章 点、直线、平面的投影
3-3.3.作一直线L,与直线AB、GH相交,并与直线MN平行。
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现代工程图学习题集(第4版)
第3章 点、直线、平面的投影
3-3.4.由点A作直线AB与直线CD相交并使交点距H面12。
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现代工程图学习题集(第4版)
第3章 点、直线、平面的投影
现代工程图学习题集(第4版)
3-1.1、指出下列各点的空间位置
第3章 点、直线、平面的投影
A点在 C点在
空间 X轴上
B点在 V面上 D点在 H面上
现代工程图学习题集(第4版)
3-1.2.由立体图作出各点的三面投影。
第3章 点、直线、平面的投影
答案
现代工程图学习题集(第4版)
现代工程设计制图习题集(第四版)参考答案
第四版习题集更加注重实践应用,增加了大量来自于实际工程案例 的题目,帮助学生更好地将理论知识应用于实践中。
提高了题目质量
第四版习题集的题目经过了精心的设计和筛选,质量更高、更具代表 性,能够更好地帮助学生掌握工程设计制图的核心技能。
习题集使用方法和建议
系统性使用
建议学生按照章节顺序,系统性地完成习题集中的题目, 以全面掌握工程设计制图的知识和技能。
透视图的分类
根据观察者和物体之间的相对位置关系以及投影面的选择不同,透视图可分为一点透视、 两点透视和三点透视三种类型。其中,一点透视和两点透视是常用的透视图类型。
06
工程图样的表达方法
视图表达方法
基本视图 向视图 局部视图 斜视图
根据正投影法绘制出物体的六个基本视图,即主视图、俯视图 、左视图、右视图、仰视图和后视图。
三视图的投影规律
长对正、高平齐、宽相等。即主视图与俯视图长度相等且对正,主视图与左视 图高度相等且平齐,俯视图与左视图宽度相等。
基本几何体的三视图
平面立体的三视图
棱柱、棱锥等平面立体的三视图,要 注意各视图的形状和尺寸标注。
回转体的三视图
圆柱、圆锥、圆球等回转体的三视图 ,要注意各视图的形状、尺寸标注和 截交线、相贯线的画法。
AutoCAD软件的操作界面及 工具栏介绍
AutoCAD软件的基本操作技 巧与快捷键使用
二维图形绘制与编辑命令
尺寸标注、文字标注等
二维图形标注命令
移动、旋转、缩放、镜像等
二维图形编辑命令
直线、圆、圆弧、多边形等
二维图形绘制命令
三维建模与渲染技术
三维建模命令
拉伸、旋转、放样、布尔运算等
三维渲染技术
现代工程图学(第4版)第二章PPT
绘图命令
7.画点命令(POINT)
第2章 计算机绘图基础
POINT命令用来画点。点在绘图中可以用作辅助点或者作为标记。画点时 只要指定点的坐标就可以了。画点前一般先用“DDPTYPE”设定点的显示方式 及其大小。
2020/7/11
“十一五”国家级规划教材
现代工程图学(第4版)
命令: PLINE 指定起点:(适当位置定一点) 当前线宽为 0.0000 指定下一点或 \[圆弧(A)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]: w 指定起点宽度〈0.0000〉: 0 指定端点宽度 〈1.0000〉: 1 指定下一点或 [圆弧(A)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]: @ 5,0 指定下一点或 [圆弧(A)/闭合(C)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]: w 指定起点宽度〈1.0000〉: 0 指定端点宽度〈0.0000〉: 0 指定下一点或 [圆弧(A)/闭合(C)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]: @ 5,0 指定下一点或 [圆弧(A)/闭合(C)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]: 〈Enter〉
2020/7/11
“十一五”国家级规划教材
现代工程图学(第4版)
第2章 计算机绘图基础
绘图辅助工具
AutoCAD提供了一些辅助绘图工具,帮助用户更快、更精确地绘 图,常用的有正交、极轴、目标捕捉、极轴追踪等。
可通过单击状态栏上的辅助绘图工具按钮,将其打开或关闭。 1. 正交状态
功能:使光标只能在水平或垂直方向移动
2.光标定位
用鼠标移动光标至指定位置,单击左键确定该点。
2020/7/11
“十一五”国家级规划教材
工程制图第2版配套习题集12441教学配套课件孙培先刘衍聪主编第四章
第四章 组合体的视图
第五节 组合体的尺寸标注
一、标注尺寸的要求 二、基本体的尺寸 三、组合体的尺寸 四、尺寸的布置
一、标注尺寸的要求
完整的尺寸标注应包括尺寸界线、尺寸线、 箭头和数字等。其基本要求为:
1)标注正确:所标注的尺寸应符合国家标准中有关 的基本规定。
2)尺寸完整:要有定形、定位及总体尺寸,既不重 复也不遗漏。
通过形体分析,可见立体在组合过程中表 面的线面变化,作图时必须注意:
1)两个基本体相交时画出交线,相切时圆 滑过渡无界线。
2)两个基本体的表面重合成一平面时,中 间没有分界线。
3)两个基本体组合成一整体时,结合处的 轮廓线会消失。
三、线面分析
分析组合立体表面上的线、面的形状和相对位置,进行 空间与平面之间的投影转换的分析方法,就是线面分析法。 如图4-4所示。线面分析法的分析过程为:
四、画图举例
[例4-1] 画出图4-9中的组合切割体的三视
图。
图4-9 切割形成的立体
1. 线面分析
1) 分析原立体形状及截面位置 图4-9中所示的组合体, 可认为是由长方形立体经过多次切割而形成的。正垂面S 切去了长方体的左上角;铅垂截面P切去了长方体的左前 角;水平截面R和正平面Q切去了长方体的前上角。
二、三视图的投影特性
三视图中具有以下投影对应规律: 1)主视图与俯视图——长对正(x等长)。 2)主视图与左视图——高平齐(z登高)。 3)俯视图与左视图——宽相等(y等宽)。 视图中有以下的结构位置对应关系: 1)主视图和俯视图——左右明确。 2)主视图和左视图——上下清楚。 3)俯视图和左视图——前后一致。
图4-19 确定各基本体的形状尺寸
1.形体分析
现代工程图学习题集(第3版)答案-自测题
自测题五 1.判别直线AB和CD的相对位置和平面ABC的位置。
交叉
相交
一般位置
水平面
2.标出指定的图线和线框在其他视图上的投影,并填空。
AB是 正垂线 P面是 铅垂 Q面是 水平
直线 平面 平面
姓名
班级
学号
3.补画视图中所缺图线。
4.分析螺纹画法中的错误,将正确的画法画在其下边,并标注该螺纹。
学号
9.求作两轴线垂直相交的圆筒的相贯线。
自测题三
1.在主视图和俯视图的中间画出全剖的主视图,并作出左视图。
2.根据表中所给的粗糙度,在下列图中标注出表面粗糙度。
表面
左端面 内孔 25表面
右端面
其余
粗糙度 姓名
班级
学号
75
其余
3.在直径为40毫米的轴的外表面上加工出一段长45毫米的梯形螺纹,导程为14, 螺距为7,线数为2,左旋,中经公差带代号为7 ,中等旋合长度。请在轴上画 出螺纹,并进行标注。
自测题六 自测题六
1.判别直线AB和CD的相对位置(平行、相交、交叉)。
交叉
平行
相交
交叉
2.标出指定的图线和线框在其他视图上的投影,并填空。
A面是 侧平 面 B面是 正垂 面 B面在A面之 右前
姓名
班级
学号
3.补画视图中所缺图线。
4.分析螺纹画法中的错误,将正确的画法画在其右边。
自测题 5.标注下列立体的尺寸,尺寸数值直接从图中量取,取整数。
自测题四
5.、已已知知两两视视图图,,作作出出俯俯视视图图。。
6.、标标注注组组合合体体尺寸尺(寸尺(寸尺数寸值数从值图从中图1:中1量1:取1)。量取)。
姓名
现代工程图学第4章(刘苏主编)PPT课件
第4章 从二维图形到三维物体
§4.4 组合体的读图方法
一、读图的基本原则
(一)几个视图联系起来读
பைடு நூலகம்
(二)明确视图中的线框和图线的含义
(三)利用特征视图构思组合体的形状
例4.10 已知托架主、俯视图,补画左视图。
例4.11 已知组合体的主、俯视图,补画左视图。
课件17-P21~36, 课件18-P6~P8
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(四)注意视图中反映形体间连接关系的图线
练习:根据视图想像三维形体
二、读图的基本方法 (一)形体分析法
例4.7 读支架三视图
(二)线面分析法
例4.8 下图为压块的三视图,运用线面分析法,想像压块的形状。
线面分析法
三、已知两视图补画第三视图(二求三) 例4.9 已知立体主、俯视图,补画左视图。
卓越班《画法几何与工程制图》课程的教学体会
《 画 法几 何 与 工 程 制 图 》 课 程 包 括 画法 几 何 、 机 械 制 图 和 计 算 机 绘 图 三部 分 。掌 握 画法 几 何 知识 需 要 有 较 强 的 空 间 想 象力 , 对 于 初 学 者来 说 增 加 物 体 直 观 性 能 够 降低 教学 难度 。 可 以通过实体模型 、 多媒体教学应 用 、 视频等方 法增强 直观性 。 为此, 机 械 学 院 准备 了大 量模 型供 学 生 研 究 , 同 时 备 有模 型 的 三 视 图在 学 生 完 成 视 图作 业 后 进 行 自我 总 结 。 多 媒 体 教 学 的 普 遍 使 用 让 制 图 课 变 得 容 易掌 握 。制 图 老 师 充 分 利 用 多媒 体 教 学 能 收 到 事 半 功 倍 的效 果 。 在 多媒 体 教 学中 , 利用三维造型表达立体模型 , 使 用 程 序 命 令 充 分 表 达 立 体 的空 间形 状 及 内部 结 构 ,让 抽 象 的 、模 糊 的空 间关 系 具 体 化 、 形 象化 , 能 够 增 强 学 生 的感 性 认 识 。 帮 助 学 生 训 练 空 间 想 象力 , 快 速 建立 空 间 概 念 。 由于 学 生 没 有 机 械 制 造 的 概 念 。 在 讲 授 机 械 制 图部 分 时 , 可 以 应 用 动 画 和 视 频 等 作 为教 学 手 段 。 自制 动 画 能 够 展 示 机 械 装 配 的 过 程 和 各 个 零 件 之 间 的 关 系 :
卓越班《 画 法 几 何 与 工 程 制 图》 课 程 的 教 学体 会
王新 宇
( 长江大学 机械工程学 院 工业设计系 , 湖北 荆州 摘 要: 作者通过机械 卓越班《 画 法 几 何 与 工 程 制 图》 课 程 教 学 的 实际 经 验 , 结 合 学 生 的 实 际能 力 , 针 对《 画法几何 与 工程制 图》 课 程教 学 重 要 性 , 总结 出 了制 图课 程 的 教 学 体 会 , 提 出 了提 高 教 学 质 量 的 教 学 方 法 ,为 今 后 的 教 学提 供 了有 力 的帮助。 关键词 : 卓 越 班 画 法几 何 与 工 程 制 图 课 程教 学 我 校 的 机械 卓 越 班 是 根 据 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 产 生 的。 这 个 班 的 学 生 共3 0 人, 高 考 录 取 分 数 较 普 通 学生 的高 考 入 学分数高。《 画 法 几 何 与 工 程 制 图》 课程是机械类专业的一 门 理 论 性 和 实 践性 较 强 的专 业 基 础课 。它 主 要 培 养 学 生 空 间 想 象力 , 以及 识 图 、 绘 图能 力 。《 画 法 几 何 与 工 程 制 图》 是 机 械 类 专 业 学 生 最 早接 触 机 械专 业 知识 的 课 程 .它 关 系 到 学 生 后 续 专业课程的学习。 甚 至 直 接 关 系 到 学 生 毕 业 以后 工 作 的 能 力 , 因此 本 课 程 的 重要 性 不 言 而 喻 。 卓 越 班 《 画 法 几 何 与 工 程 制 图》 分为上下两部分 , 分 别 在 一 年 级 下 和 二 年 级 上 两 个 学 期 进 行 授课 。 如 何 才 能提 高 这 门课 程 的教 学 质 量 呢 ? 笔 者 结 合 实 际 教学经验 . 总 结 出 了 以下 教 学 心 得
关于举办长江大学首届大学生先进制图技术与技能大赛的通知
关于举办长江大学首届大学生先进制图技术与技能大赛的通知为了进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,同时为激发学生对专业技术基础课的学习兴趣,展现学生的专业技能,增强同学们的竞争意识,为早日融入社会奠定坚实的基础,并为2009年参加全国大学生先进制图技术与技能大赛选拔队员,在学校开展“科技文化节”之际,特举办首届大学生先进制图技术与技能大赛。
现就有关事宜通知如下:一、参赛对象06、07、08级已学过工程制图的学生均可报名参赛。
参赛学生应认真学习“长江大学大学生先进制图技术与技能大赛机械类竞赛大纲”(见附件二),积极做好参赛准备。
二、组织领导本次先进制图技术与技能大赛由共青团团委、教务处和机械工程学院共同主办,学生事务办公室负责竞赛的日常工作,并提供设备、场地和图纸等。
为加强对竞赛活动的组织领导,成立专门的工作领导小组。
组长:王长建副组长:代荣荣成员:杨琴杨全辉祖文柱为保证大赛的正常进行,成立如下专家组,负责大赛的命题和评审工作。
组长:徐小兵副组长:贾宏禹成员:杜镰吕志鹏等三、竞赛内容1、尺规画零件图,工具自备。
(90 分钟)2、计算机绘制二维图(60 分钟、使用软件:AutoCAD、CAXA。
使用其他软件也可,但软件自备)3、计算机三维建模(120 分钟、推荐软件:Pro/e、solid works。
使用其他软件也可,但软件自备)四、竞赛时间与地点1、报名时间:4月24日至5月4日,将报名表以班级为单位交学工办(报名表付后)2、竞赛日期:2008 年5月9 日全天3、竞赛地点:长江大学机械工程学院制图室及机房。
五、竞赛实施过程1、参赛学生为长江大学具有正式学籍的在校大学生。
2、尺规作图工具有学生自备,绘图纸由组织方提供。
六、评奖原则1、大赛组委会本着公平、公正、公开的原则,成立评审专家组。
2、活动为现场竞赛在规定时间内按选手完成作品的实际情况和所用时间长短评委现场评分。
七、评奖与大赛预算奖项设置一等奖(总计2名):每名150+证书二等奖(总计5名):每名100+证书三等奖(总计8名):每名50+证书获奖学生可获得参加2009年全国大学生先进制图技术与技能大赛的强化培训的机会。
现代工程图学(第4版)第三章PPT
标(20,0,0),求作各点的三面投影图 。
点A的投影
点B的投影
量取ObX=XB=28; ObYH= ObYW=YB=8。 由bX、bYH作出b点;b′与bX重合 ,b″与bYW重合。
点C的投影
2020/7/11
“十一五”国家级规划教材
现代工程图学(第4版)
第3章 点、直线、平面的投影
【例3-2】已知点A的坐标(12,16,10);点B的坐标(28,8,0);点C的坐
三、正投影法的基本性质
积聚性 直线、平面垂直于投影面,则投影分别积聚为点、直线。
类似性
平行性 定比性
2020/7/11
积聚性
“十一五”国家级规划教材
现代工程图学(第4版)
第3章 点、直线、平面的投影
三、正投影法的基本性质
实形性
积聚性
类似性
平行性 定比性
当直线、平面倾斜于投影面时,直线的投影必短于实长,平面 的投影为平面图形的类似形,面积必小于实形。
现代工程图学(第4版)
第3章 点、直线、平面的投影
三、正投影法的基本性质
实形性 直线平行于投影面,其投影反映直线的实长;平面图形平行 积聚性 于投影面,其投影反映平面图形的实形。
类似性
平行性 定比性
实形性
2020/7/11
“十一五”国家级规划教材
现代工程图学(第4版)
第3章 点、直线、平以及不在该平面上 的点S和A。过点S和点A连一直线,作出SA 并延长与平面P相交于a点。a称为空间点A在 平面P上的投影,点S称为投射中心,平面P 称为投影面,直线SAa称为投射线。
2020/7/11
“十一五”国家级规划教材
现代工程图学(第4版)
现代工程图学(第四版)习题答案第4章
y1
答案
y1
现代工程图学习题集(第4版)
第4章 立体的投影
4-4.2、完成球体被截后的水平和侧面投影。
答案
现代工程图学习题集(第4版)
第4章 立体的投影
4-4.3、完成半圆球被截后的水平和侧面投影。
模型 答案
现代工程图学习题集(第4版)
4-4.4、画出顶尖的水平投影
第4章 立体的投影
y1
y2
模型 答案
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第4章 立体的投影
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第4章 立体的投影
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第4章 立体的投影
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现代工程图学习题集(第4版)
第4章 立体的投影
4-1.4、作出三棱锥的侧面投影,并画出属于棱锥表面的 线段LM、MN、NL的其他两投影。
答案
现代工程图学习题集(第4版)
第4章 立体的投影
4-1.5、作四棱锥被正垂面截断后的侧面投影,并补全截断后
的水平投影。
y1
模型 答案
y1
现代工程图学习题集(第4版)
4-1.6 作出立体的水平投影
第4章 立体的投影
答案
现代工程图学习题集(第4版)
4-6.4.求作正面投影。
第4章 立体的投影
模型
现代工程图学习题集(第4版)
第4章 立体的投影
4-1.1、作出五棱柱的侧面投影,并补全其表面上诸点
啊,A,B,C,D的三面投影。
长江大学现代工程制图7
精品PPT
3.剖视图的标注
A -A
(biāo zhù)
A
A
标注内容:
① 剖切线:指示剖切面的位置 (细单点长画线)。 一般情况下可省略。
② 剖切符号 :表示剖切面(qiēmiàn)起、迄和转折位置及投射 方向。
③ 剖视图的名称。
精品PPT
4. 画剖视图的注意事项
• 度量对应关系 :仍遵守“三等”规律 • 方位对应关系:
除后视图外,靠近主视图的一边(yībiān)是物体 的后面,远离主视图的 一边(yībiān)是物体的前面。
精品PPT
二、向视图(shìtú)
向视图(shìtú)是可自由配置的视图(shìtú)
B
B
E
C
D
E
D
C
F
F
按基本位置配置
自由配置
※在向视图的上方标注字母,在相应视图附 近用箭头指明投射方向,并标注相同的字
精品PPT
斜视图的画法(huà fǎ)
A
A
A
画斜视图的注意事项:
• 斜视图通常(tōngcháng)按向视图的配置形式配
• 允许将斜视图旋转配置,但需在斜视图 上方注明。
精品PPT
五、第三角画法(huà fǎ)简介
⒈ 什么(shén me)是第三角画法?
三个互相垂直的投影面V、H、W,将 W面左侧空间划分为四个区域,按顺序分别 称为第一角、第二角、第三角、第四角。
A-A
A-A
A
☆ 标注(biāo zhù)方法:
☆ 适用范围:
当机件具有倾 A 斜部分,同时这部
分内形和外形都需 B
B
【论文】长江大学图书馆设计
【关键字】论文毕业设计(论文)题目名称:长江大学图书馆设计题目类别:院系:专业班级:学生姓名:指导教师:辅导教师:时间:任务书一、工程概况该工程为长江大学图书馆的设计,地上五层,其主体结构为工字形,总高度为20.1m,总建筑面积为16000㎡,占地面积3000㎡。
主体结构采用钢筋混凝土框架结构,其他采用砖混结构,属乙类建筑。
抗震设防烈度为7度,框架抗震等级为二级。
楼盖采用普通的梁板体系,根底采用柱下独立根底方案。
二、设计要求在建筑初步方案的根底上。
进行建筑和结构设计,重点在结构设计,并绘制建筑和结构的施工图。
1.建筑设计要求完成以下内容:1.1建筑平面设计;1.2建筑立面和剖面设计。
2.结构设计要求完成以下内容:2.1确定结构体系与结构布置;2.2根据构造要求和经验,选择构件的截面尺寸;2.3确定计算单元和计算简图;2.4荷载计算;2.5结构侧移计算;2.6框架内力计算与组合;2.7构件的截面设计及节点设计;2.8根底设计;2.9楼板和板式楼梯设计。
三、设计成果设计成果包括设计说明书和施工图两部分。
1.设计说明书要求包括以下内容:1.1设计概况;1.2建筑设计说明;1.3结构设计说明;1.4结构设计计算书;2.施工图要求包括以下内容:2.1建筑施工图:A.首层、标准层及屋顶平面图;B.主要立面图;C.建筑剖面图。
2.2结构施工图:A.标准层和屋顶平面结构布置与板的配筋图;B.框架梁、柱及节点配筋图;C.根底和楼梯等配筋详图。
四、设计资料1.主要设计规范规程(1)建筑结构荷载规范(GB50009—2001);(2)混凝土结构设计规范(GB50010—2002);(3)建筑抗震设计规范(GB50011—2001);(4)砌体结构设计规范(GB50003—2001);(5)建筑地基根底设计规范(GB50007—2002);(6)高层建筑钢筋混凝土结构技术规程(JGJ3—2002)。
2.设计条件及抗震设防依据(1)设计标高:室内设计标高为±0.000,相当于绝对标高32.600m,室内外高差为600㎜。
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正平线(平行于V面)
投影面平行线
侧平线(平行于W面)
平行于某一投影面而 与其余两投影面倾斜
水平线(平行于H面)
统称特殊位置直线
正垂线(垂直于V面)
投影面垂直线 侧垂线(垂直于W面) 垂直于某一投影面
铅垂线(垂直于H面)
一般位置直线 与三个投影面都倾斜的直线
(1) 一般位置直线 投影特性:
b
b
三个投影都缩短了。
建设中的教3楼(透视)
教2楼
家属区塔楼
篮球场
平行投影法
且投 垂射 直线 于互 投相 影平 面行
直角(正)投影法
且投 倾射 斜线 于互 投相 影平 面行
投影特性
斜角投影法
投影大小与物体和投影面之间的距离无关。 度量性较好 工程图样多数采用正投影法绘制。
机械零件—箱体(轴测)
齿轮(轴测)
阀体(轴测)
例:已知点的两个投影,求第三投影。
解法一:
a●
az ●a
通过作45°线 使aaz=aax
ax
a●
解法二:
用圆规直接量 取aaz=aax
a● ax
a●
az
a
●
三、两点的相对位置
两点的相对位置指两 点在空间的上下、前后、
a●
Z ●a
左右位置关系。
b●
● b
X
判断方法:
YW a●
▲ x 坐标大的在左
●
① b
a c
a
c
d
对于一般位置直
线,只要有两个同名
投影互相平行,空间
两直线就平行。
bd
AB//CD
例2:判断图中两条直线是否平行。
②
c
a d
b c
b
da
对于投影面平行线, c a 只有这两个同名投影互
相平行,空间直线不一 b d 定平行。要用两个投影
判断,其中应包括反映
实长的投影。
如何判断?
求出侧面投影 求出侧面投影后可知:
C
同名投影分割成与空间
相同的比例。即:
A
b
AC/CB=ac/cb= ac / cb a c
H
◆若点的投影有一个不 在直线的同名投影上, 则 该点必不在此直线上。
定比定理
例1:判断点C是否在线段AB上。
①
b
c
a
② a
c●
b
c
b
a
ac b
点C在直 线AB上
点C不在 直线AB上
例2:判断点K是否在线段AB上。
e f e(f) ●
b
b
d
●
a(b)
c
ef
投影特性:
① 在其垂直的投影面上,投影有积聚性。
② 另外两个投影,反映线段实长。且垂直 于相应的投影轴。
例题:判断下列直线的位置
a'
b'
a'
b'
a b
b a
二、直线与点的相对位置
判别方法:
◆ 若点在直线上, 则 V
b
点的投影必在直线的同
c
B
名投影上。并将线段的 a
b
YH
▲ y 坐标大的在前 ▲ z 坐标大的在上
B点在A点之 前、之右、之
下。
重影点:
A、C为H面的重影点
a
空间两点在某一投 ●
●a
影面上的投影重合为一 c●
●c
点时,则称此两点为该
投影面的重影点。
●
a (c)
被挡住的投 影加( )
A、C为哪个投 影面的重影点 呢?
2·3 直线的投影
两点确定一条直线,将两 a● b 点的同名投影用直线连接, ●
●a ● b
就得到直线的同名投影。
一、直线的投影特性
a●
⒈ 直线对一个投影面的投影特性
b●
●B
B
●
A●
α
A●
M●
A●
B●
●b
●b
a●
a●
直线倾斜于投影 面
直线平行于投影面 投影反映线段实长
投影短比a空b<间AB线c段os
ab=AB
●
a≡b≡m
直线垂直于投影 面
投影重合为一点 ab=0 积聚性
⒉ 直线在三个投影面中的投影特性
投影面展开
V a
●
Z
az
W ●a
不动 V a
●
X
ax
a● H
O
ay ay
Y
Y X ax 向下翻
Z
向右翻
az
A
●
a● H
●a
O
W
ay
Y
a ●
X ax
Z az
a
●
O
Y
ay
Z
V
a
●
az
A
X ax
●
●a
W O
a●
ay
Y
a●
ay
点的投影规律:
H Y
① aa⊥OX轴 aa⊥OZ轴
② aaaaaaxyx===aaaaaazz=y==xyz===AAA到到到WVH面面面的的的距距距离离离
AB与CD不平行。
⒉ 两直线相交
V c
a A a
b k
C d
B
KD
d
交点是两直 线的共有点
b c k
a
d
k c
b
Ha
d
判别方法:
ck
b
若空间两直线相交,则其同名投影必
相交,且交点的投影必符合空间一点的投 影规律。
a
a
即: 都不反映空间线段
的实长及与三个投影面
a
夹角,且与三根投影轴
b
都倾斜。
V a'
b' X
A
a"
W
O
B
b"
a
b
H
Y
投影面平行线
V b'
X
a'
A a"
B O
a
b
W b"
H
Y
(2) 投影面平行线
水平线
正平线
a b a b 实长 a
a
b α γ
b
侧平线
a
a 实长
β
b
α b
a β γ
b
实长
a
ba
2·2 点的投影
一、点在一个投影面上的投影
P
过空间点A的投射线 与投影面P的交点即为点 A●
● a
A在P面上的投影。
点在一个投影面上
的投影不能确定点的空 间位置。
P
● b B1 B2 ● B3 ●
●
解决办法? 采用多面投影。
二、点的三面投影
投影面
◆正面投影面(简称正 V
面或V面)
◆水平投影面(简称水
b
与H面的夹角:α 与V面的角:β
与W面的夹角: γ
投 影 特 性:
① 在其平行的那个投影面上的投影反映实长, 并反映直线与另两投影面倾角。
② 另两个投影面上的投影平行于相应的投影 轴。
投影面垂直线
V a'
b' A
X
a" W O
B
b"
b
a
H
Y
(3) 投影面垂直线
铅垂线
正垂线
侧垂线
a
a
c(d) d c ●
第二章 正投影法基本原理
2·1 投影的形成及常用的投影方法
画透视图
中心投影法
画斜轴测图
投影方法
斜角投影法
平行投影法
直角投影法(正投影法)
画工程图样 及正轴测图
投射中心 物体
投影面
中心投影法
投射线 投影
物体位置改 变,投影大
小也改变
投影特性
投射中心、物体、投影面三者之间 的相对距离对投影的大小有影响。 度量性较差
平面或H面)
X
◆侧面投影面(简称侧
面或W面)
投影轴
OX轴 V面与H面的交线 OY轴 H面与W面的交线 OZ轴 V面与W面的交线
Z
oW
H
Y
三个投影面 互相垂直
空间点A在三个投影面上的投影
a 点A的正面投影 V a●
a 点A的水平投影
A
●
X
a 点A的侧面投影
a●
Z
● a oW
H Y
空间点用大写字母 表示,点的投影用 小写字母表示。
a
a
k● b
●k b 因k不在a b上,
a
故点K不在AB上。
k●
b
另一判断法? 应用定比定理
三、两直线的相对位置
空间两直线的相对位置分为:
平行、相交、交叉。
⒈ 两直线平行
投影特性:
b a
A
V d
B c
C
D
空间两直线平
行,则其各同名投 影必相互平行,反 之亦然。
a c
b
dH
例1:判断图中两条直线是否平行。