二年级上册品德与生活同步练习遵守交通规则_冀教版
2017秋冀教版道德与法治二年级上册第10课《交通安全记心中》word教案.docx
《交通安全记心中》本课讲的是交通安全,首先从交通标志开始讲起,教会学生知道交通标志分三类,认识交通标志,通过”小巧手”把交通标志画下来,来加深理解,然后讲的是怎样做才能做到安全,通过实践,模拟走人行道来讲述如何才能遵守交通安全。
【知识与能力目标】知道一些基本的交通标志与设施，学习交通规则。
【过程与方法目标】通过录像或图片让学生对交通规则有一定的了解。
【情感态度价值观目标】能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。
【教学重点】学习有关的交通法规，和安全小常识。
【教学难点】意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。
教师准备：多媒体课件,携带交通标志图片。
学生准备：纸。
一、导入新课：老师：同学们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息，我们感到自豪。
然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来许多意想不到的烦恼和危险，交通事故时常发生。
老师：同学们为什么会发生这样的事故？若干学生回答。
（不遵守交通规则。
）老师：（出示课件）世界卫生组织提供的数据显示，全世界每年因道路交通事故死亡人数约有125万，相当于全球每天有3500人因交通事故死亡。
数据显示，每年还有几千万人因此而受伤或致残。
其中，交通事故是15-29岁年轻人的首要死亡原因。
老师师小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则，带来的灾害，甚至付出生命的代价，可见交通安全是多么的重要啊！今天我们就一起来学习《交通安全记心中》。
二、认识交通标志：老师:在我们的生活中经常会看见各种各样的交通标志，它提醒人们要遵守交通规则。
老师：同学们交通标志有很多，老师带来了一些常用的交通标志，（拿出交通标志图片）你们来看！（1）禁止标志：这是禁止标志，你们知道它们代表什么意义吗？学生齐说。
禁止标志是红颜色。
二年级上品德与社会教案遵守交通规则_冀教版-最新教学文档
《遵守交通规则》──“认识交通标志”教学设计设计理念由于本课面向的是二年级的儿童，针对这一过渡时期儿童身心发展的特点、学习特点和实际生活需要，根据《品德与生活》教材生活性、活动性、儿童的主体性、开放性的原则，特设计本教案。
在设计本课时，以学生的实际经验为基础，让学生画一画，说一说来引入课题，让学生对枯燥的内容产生兴趣。
这节课的内容看似简单，其实很复杂。
要认识的标志太多，孩子们想了解的也太多。
所以，在选择标志时，我选了一些孩子们可能认识的，也选了一些他们可能比较生疏的标志；希望通过这节课的学习，能让孩子们有所收获。
要让孩子们提高交通安全的意识，知道一些简单的应急方法，也要在一些小的细节中去体现的。
比如：在认识了红绿灯后，我就提了一个问题：不小心闯了红灯怎么办？其实，这就是教孩子们一种应急处理的方法。
如果，以后他遇到这个问题，就知道怎么做了？品德课来源于生活，还要运用于生活。
教学目标（一）认知目标：初步认识最基本的交通标志.（二）行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。
（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
教学重难点1．确立交通安全保护意识。
2．能认识有关的交通标志教学过程一、创设情景，引发激情，引入课题。
1．看录像《篮球女孩》，引发学生对交通安全的重视师：今天啊，老师为你们带来了一段录像，想不想看？想看的话就请仔细看、仔细听，认真想，等一会向大家说说你都看到或听到了什么？2．利用视频，引发学生的思考。
师：小朋友们，刚才录像里的小女孩，是用什么走路的？没有了腿，会给她的生活带来什么的影响？这一切的一切，是什么带来的？3．引入课题。
师：是呀，车祸就是杀手。
在我们的生活中，汽车给我们带来了方便，同时，也严重威胁着人们的人身安全。
小红燕的呼唤时时警醒我们：生活中如果不重视交通安全，就会发生危险，造成终生的遗憾！今天，我们就来共同学习如何注意安全，“遵守交通规则”。
其实，细心、爱观察的孩子肯定发现了，在我们的道路两旁，竖着一些提醒大家注意安全的牌子，这些牌子是就是──交通标志（板书：交通标志）你们真会观察！关注我们身边的生活，关注我们身边的事物，你会从中学到很多知识。
冀教版小学二年级品德与社会上册《遵守交通规则》教学设计
《遵守交通规则》教学设计一、教学设计思想：1、学习内容分析：本课主要讲交通规则的有关常识以及交通规则在现代社会生活中的重要性，自觉遵守交通规则的意义。
本课除了对二年级所学的交通规则作必要的巩固外，还帮助学生进一步认识遵守交通规则的意义，懂得公民的交通行为直接反映了国家和社会的文明程度，并针对现代社会的道路交通状况对学生进行具体的行为指导。
2、学生特点分析：交通安全是现代社会不容忽视的问题。
四年级学生随着年龄的增长，户外活动增多，与交通的联系日益紧密，尽管一、二年级也进行过交通安全的教育，但远远不够。
从学生实际看，不少城市学生在上学、放学的路上不注意交通安全，有的在马路上追逐打闹，有的随便乱穿马路，由此酿成的交通事故逐年上升。
为此，对学生反复加强交通安全教育，使小学生了解和掌握走路、乘车的基本交通安全知识，提高自身的保护能力，防止和避免交通事故的发生，尤为重要。
3、设计理念：品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
根据以上品德与社会的总目标，我本节课的设计严格从儿童生活实际出发，呈现一些有关小学生的交通安全问题，并通过调查、访问、角色扮演、讨论等学习方式，让学生在体验、活动中掌握有关的交通法规和安全常识，关注生活中的交通现象，初步形成观察社会现象的能力；提高对交通安全的认识，形成自觉遵守交通法规的意识，并能将所学知识有效地运用到自己的生活中。
二、教学目标：知识与技能目标：知道我国道路交通管理条例中与学生有关的一些交通法规。
懂得交通法规在现代社会生活中的重要性。
提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自己。
过程与方法目标：教学时，应针对本地区的实际情况，对交通规则作些必要的补充，可通过录象或图片让学生对交通规则有一定的了解。
情感态度与价值观目标：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。
品德上册第三单元
冀教版二年级《品德与生活》上册整理人：张晓昀第三单元注意安全第8课遵守交通规则教学目标：认知目标：初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
教学重难点1.确立自立、自卫的安全保护意识。
2.能认识有关的交通标志、交通设施。
3.人行道与人行横道的区别。
教学准备教师：1.红黄绿号牌一套。
2.教学课件。
3.布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4.学习星（红色）、安全星（黄色）。
教学过程：一、创设情景，激情。
师：老师今天为小朋友带来了一段录像，小朋友们想不想看？想看的话就请仔细看和听，认真想，等一下说说你都看到或听到了什么？1.看录像《篮球女孩》。
2.师：小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？师：这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？师：是什么造成她今天的样子呢？3.师：是呀，车祸就是杀手。
在我们的生活中汽车给我们的交通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。
小红燕撕心裂肺的呼唤时时警醒我们：生活中如果不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险，造成终生的遗憾，失却美好的未来。
你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，除了希望你们学到更多的知识，更盼望你们每天都能平平安安回家。
今天我们就来学习新课《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。
齐读课题过渡：平安回家首先要学会走路。
我们来看一个片断，想想我们生活中应该怎样走路，才能平安回家。
看谁看得最仔细，听得最认真，一会儿把你听到、看到的跟大家说一说，老师为说得好的同学颁发一枚学习星，好吗？二、看动画——《学会走路》（出示课件）师：刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？（小组交流后发言）（细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（板书：交通标志）。
冀教版小学二年级品德与社会上册课堂同步练习试题 全册
二年级《品德与生活》学案第1课《愉快的暑假》一、导入新课。
同学们，暑假结束了，新的学期又开始了，大家暑假过得好吗？在暑假经历过什么有趣的事情吗？二、导学检测。
阅读《品德与生活》书第2至4页的内容，回答下列问题。
1、你在暑期经历了哪些趣事？写一写。
2、图中的小同学通过暑假和爷爷摘西瓜、卖西瓜，学到了什么？有什么感受呢？你在暑期中感受最深的事是。
三、巩固练习。
我对班里举办暑假作品展览的小建议。
四、课堂测试。
暑假里，下面的小朋友做的对吗？快来评判一下。
（1）终于等到放假了，可以睡懒觉了，好舒服啊！（）（2）放假了，还让我参加公益劳动、拥军优属活动，我才不干呢！我要玩游戏！（）（3）帮助邻居老奶奶是我应该做的。
（）二年级《品德与生活》学案第2课《我会学习我快乐》一、导入新课。
1、同学们，大家会学习吗？2、也许有的同学很奇怪，说：“我每天都在学习，怎么不会学习呢？”通过这节课的学习，你就会弄明白你到底会不会学习了。
二、导学检测。
阅读《品德与生活》书第5至7页的内容，填空。
1、我们放学回家，应该先写（），遇到难题多动（），作业完成后应该再（）一遍，然后出去和小朋友玩。
2、书中小胖不抓紧（）写作业，看动画片一直到晚上（），结果是（）。
3、好的学习方法有：仔细（），乐于（），不懂（），和同学（）。
三、巩固练习。
（一）选择。
1、我们放学了，回到家中，应该（）。
A、先玩一会儿B、打开电视C、马上写作业2、写作业遇到难题时（）。
A、先放着，明天去学校再说B、找同学交流一下C、去抄同学的3、作业写完了，（）。
A、再认真检查一遍B、写完后，作业本一合，大功告成C、马上到外面踢足球去（二）判断。
1、我不会写作业，让爸爸替我做。
（）2、做作业应该按时完成。
（）3、明日复明日，明日何其多？（）4、学习中应该乐于提出问题，不懂就问。
（）四、课堂检测。
你做到了哪项要求，就把这朵花涂上喜欢的颜色。
把自己还能做到的填在空白的花朵里，并涂上颜色。
二年级上品德与社会教案遵守交通规则_冀教版
二年级上品德与社会教案遵守交通规则_冀教版（一）认知目标：初步认识最基本的交通标志.（二）行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。
（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
教学重难点1．确立交通安全保护意识。
2．能认识有关的交通标志教学过程一、创设情景，引发激情，引入课题。
1．看录像《篮球女孩》，引发学生对交通安全的重视师：今天啊，老师为你们带来了一段录像，想不想看？想看的话就请仔细看、仔细听，认真想，等一会向大家说说你都看到或听到了什么？2．利用视频，引发学生的思考。
师：小朋友们，刚才录像里的小女孩，是用什么走路的？没有了腿，会给她的生活带来什么的影响？这一切的一切，是什么带来的？3．引入课题。
师：是呀，车祸就是杀手。
在我们的生活中，汽车给我们带来了方便，同时，也严重威胁着人们的人身安全。
小红燕的呼唤时时警醒我们：生活中如果不重视交通安全，就会发生危险，造成终生的遗憾！今天，我们就来共同学习如何注意安全，“遵守交通规则”。
其实，细心、爱观察的孩子肯定发现了，在我们的道路两旁，竖着一些提醒大家注意安全的牌子，这些牌子是就是──交通标志（板书：交通标志）你们真会观察！关注我们身边的生活，关注我们身边的事物，你会从中学到很多知识。
二、认识交通标志1．关注学生原有的生活经验，从现实生活入手，画一画知道的交通标志。
（1）请个别孩子上黑板画，其余的孩子在白纸上画。
师：你知道哪些交通标志？能把你知道的画下来吗？（指名1个上台画）师：你还知道哪些交通标志？（生举手）请你上去画一画！（指名选几名）师：其余的孩子，用老师准备的纸画一画你知道的交通标志。
注意：要画得大一点，每张纸只画一个。
（2）请台上的孩子说一说：我画的是──师：你们先自己介绍一下，画的是什么交通标志。
（生进行介绍）（3）请台上的孩子分类：我画的是提醒──注意的师：这些交通标志哪些是提醒行人注意的？哪些是提醒车辆的呢？请你们把自己画的标志进行分类。
新冀教版二年级道德与生活上册遵守交通规那么教案
新冀教版二年级道德与生活上册《遵守交通规那么》教案《遵守交通规那么》教案教学目标：（一）知识目标1．了解交通规那么的作用，熟悉常见的交通标志。
2．明白遵守交通规那么是每一个人一辈子命平安的保证。
（二）能力目标能自觉遵守交通规那么。
（三）情感、态度与价值观目标激发学生自觉遵守交通规那么的情感。
教学重点：了解一些交通规那么和交通规那么的重要性。
教学难点：让学生能自觉遵守交通规那么。
教学进程【导入新课】教师：同窗们，你天天上学父母最担忧什么？嘱咐最多的是什么呢？学生：（略）教师：爸爸妈妈天天都要嘱咐咱们上学路上注意平安，警惕汽车，最担忧咱们发生交通事故，是不是啊？学生：（略）教师：因此咱们应该了解一些交通规那么，遵守交通法规，幸免交通事故的发生。
咱们先来熟悉一些交通标志。
（过渡）【教学新课】一、熟悉交通标志（板书）教师：同窗们，大伙儿先打开讲义第二十八页，咱们看一看图上都有哪些交通标志，你熟悉吗？学生：（略）教师：图上画了禁止行人通行、步行、人行横道等交通标志。
在生活中，这些交通标志能够辅助咱们遵守交通规那么，大伙儿还明白哪些交通标志呢？给大伙儿说一说吧！学生：（略）（可让大伙儿欣赏图片“禁止人穿行”、“禁止自行车驶入”、“停车场”、“直行”、“自行车寄存处”等，让同窗们熟悉这些标志。
）教师：大伙儿熟悉这些交通标志了吗？学生：（略）教师：下面就让咱们来了解一些交通规那么。
(过渡)二、了解交通规那么（板书）教师：咱们打开讲义第二十九页，咱们看一看图片展现的是什么？然后说一说。
学生：（略）教师：大伙儿从这些图片中，能明白哪些交通规那么呢？大伙儿讨论一下，然后说一说。
学生：（略） 教师：从图中，咱们能够明白：要依照交通指示灯或交警叔叔的指挥过马路，过马路应该走人行横道；没有人行横道，有过街天桥的，咱们应该通过过街天桥过马路穿越马路。
大伙儿还明白哪些交通规那么呢？学生：（略）教师：咱们看下面几位同窗告知了咱们哪些交通规那么？咱们打开讲义第三十页看一看，然后说一说。
二年级上册道德与法治公开课交通安全记心中-冀教版
这些交通标志提示我们什么呢？ 残疾人专用道 禁止行人通行
过街天桥
警告标志 三角形 黄图案 警告车辆 行人注意危险
残疾人专用道 禁止行人通行 过街天桥 行走应走人行道，没有行道往右靠。 交通安全很重要，交通规则要记牢，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。 这些交通标志提示我们什么呢？ 数据显示，每年还有几千万人因此而受伤或致残。 交通安全很重要，交通规则要记牢，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。 三角形 黄图案 警告车辆 行人注意危险 圆形 蓝图案 指示车辆、行人可以通行 找一个同学扮演交警叔叔，其他同学扮演交警和行人，玩一个“过马路”的游戏。 行走应走人行道，没有行道往右靠。 其中，交通事故是15-29岁年轻人的首要死亡原因。 看一看下面的同学都遵守交通规则了吗？ 一慢二看三通过，莫与车辆去抢道，骑车更要守规则，不能心急闯红灯。 找一个同学扮演交警叔叔，其他同学扮演交警和行人，玩一个“过马路”的游戏。 交通安全很重要，交通规则要记牢，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。 这些交通标志提示我们什么呢？ 未满12岁不能在马路上骑车；
我们的约定
交通安全很重要，交通规则要记牢，从 小养成好习惯，不在路上玩游戏。行走应走 人行道，没有行道往右靠。一慢二看三通过， 莫与车辆去抢道，骑车更要守规则，不能心 急闯红灯。乘车安全要注意，遵守秩序要排 队，手头不能伸窗外，扶紧手把莫忘记。
遵守交通规则 看一看下面的同学都遵守交通规则了吗？ 不要在马路上玩耍
未满12岁不能在马路 上骑车；骑车不能带人 ！
看一看下面的同学都遵守交通规则了吗？ 交通安全很重要，交通规则要记牢，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。 交通安全很重要，交通规则要记牢，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。 数据显示，每年还有几千万人因此而受伤或致残。 世界卫生组织提供的数据显示，全世界每年因道路交通事故死亡人数约有125万，相当于全球每天有3500人因交通事故死亡。 行走应走人行道，没有行道往右靠。 外出要走人行道，没有人行道的地方要靠边走。 找一个同学扮演交警叔叔，其他同学扮演交警和行人，玩一个“过马路”的游戏。 找一个同学扮演交警叔叔，其他同学扮演交警和行人，玩一个“过马路”的游戏。 未满12岁不能在马路上骑车； 其中，交通事故是15-29岁年轻人的首要死亡原因。 看一看下面的同学都遵守交通规则了吗？ 这些交通标志提示我们什么呢？ 这些交通标志提示我们什么呢？ 外出要走人行道，没有人行道的地方要靠边走。 外出要走人行道，没有人行道的地方要靠边走。 外出要走人行道，没有人行道的地方要靠边走。 看一看下面的同学都遵守交通规则了吗？ 交通安全很重要，交通规则要记牢，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。 圆形 蓝图案 指示车辆、行人可以通行
冀教版二年级品德与生活期末试卷
班级
姓名
得分
一、判断。下列说法对的打“√”，不对的打“×”。 30 分
1、不满 12 周岁不能在马路上骑车。
（
）
2、父母批评我，我不是顶嘴，就是置之不理。
（
）
3、观察、讨论、动手实验、思考都是好的学习方法。
（
）
4、小学生要从小养成良好的学习习惯，如按时完成作业，做完及时检查等。（
1、火警电话是
（
）
A、110
B 、120
C、 119
2、小方在街上和妈妈走散了，下列哪种情况可能很危险
（）
A、找警察叔叔帮忙
B 、跟一个自称人是她妈妈朋友的人走
C、原地不动
3、下列哪些做法是错误的 (
)
A、在书桌上画画
B 、把扫帚当玩具打闹 C、在石桌石凳上玩耍
4、下列做法危险的是 (
)
A、用湿手插电源 B 、在电线杆下放风筝
（
）
11、小红给带病上课的老师搬来椅子自己的时间，还耽误学习。
（
）
13、班集体的事是大家的事，我不做也会有人做。
（
）
14、王强放学回家路上，跟在一位盲人叔叔的身后，拿根小棒学他走路。
（
）
15、莉莉把纸扔在别的班级门口，她想这是热爱自己班级的表现。
（
）
二、选择 20 分
C、在马路上滑旱冰。
三、选一选你做得怎么样，在对应的空格内打“
√”。 10 分
做作业专心 有错就改 书写工整 团结同学，不和同学闹意见 积极帮助父母做力所能及的事情
做不到
基本做到
做得较好
三、连一连
8分
玉米
2023年秋冀教版二年级上册品德与生活第一单元练习题
2023年秋冀教版二年级上册品德与生活第一单元练习题一、选择题1. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。
A. 绳索断了了，男孩摔倒在地上。
B. 动物园里有狮子，老虎，大象。
C. 外婆四处寻找孙女，寻找了两天。
D. 小明写完作业，拿回家。
2. 下列词语中，没有写错字的一项是（）。
A. 爷爷（）B. 婴儿C. 小胖D. 猪猪3. 下列句子中，黑体字代表的成语使用正确的一项是。
（）A. 妈妈疼爱我，和我笑语盈盈。
B. 部队行走在山区的公路上。
C. 师傅示范了两次，经过大家练，首先练会了。
D. 今天的课程安排得十分合理。
4. 下列四个字形是一样的一项是（）。
A. 头尾（）B. 厚薄C. 闭合D. 发亮5. 下列句子中，没有标点错误的一项是（）。
A. 我到了学校的，看见全班同学都站在操场上。
B. 每一个小组可能派两名同学，站到主席台前讲故事。
C. 洗手后，我们要及时关掉水龙头。
D. 大人们关厕所的门。
二、阅读理解春天到了春天到了，大家可以脱去厚厚的衣服。
花儿开了，成了鲜花的海洋。
问题：1. 春天到来时，大家可以脱去什么？2. 春天的特点是什么？小马过河河上有一座小桥，小桥的中间有一块石头。
桥上站着一只小马，小马很想过河，但是害怕掉到河里。
问题：1. 桥上有什么？2. 小马为什么害怕？三、写作题请你想象一下，你在一个美丽的森林里。
描述一下你在森林中看到和感受到的事物。
（写作内容略）以上是2023年秋冀教版二年级上册品德与生活第一单元练习题。
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冀教版品德与生活二年级上册第八课遵守交通规则
过关试题
1、要走人行横道，过街天桥和地下通道。
答案：行人
解析：为保障交通的安全，交通法规定：行人要走人行横道，过街天桥和地下通道。
这是法律的规定，行人都应该遵守。
2、要做到：红灯停，绿灯行。
马路行走靠右行。
答案：过马路
解析：为保障交通的安全，交通法还规定：行人过马路时要做到：红灯停，绿灯行。
马路行走靠右行。
任何行人都不能违反。
3、乘车时，要做文明乘客，应按上车。
上车后，主动给老弱病残孕让座。
答案：顺序
解析：外出乘车时，我们应该按顺序上下车，不能拥挤抢座。
如遇老弱病残孕，应该主动让座。
这是助人为乐的体现。
4、交通信号灯由、、组成。
答案：红灯、绿灯、黄灯
解析：交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。
红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。
5、行人横过道路时，遇有道路不可以跨越通过。
答案：隔离设施
解析：行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为，例如向行驶中的车辆扔东西，在道路上嬉戏、打闹，聚众喧哗，占用道路，毁坏道路等。
6、如果未满12周岁也可以驾驶自行车。
（）
答案：错
解析：这种说法是错误的。
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定：(一)驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁；(二)驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。
7、行人通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号指示通行。
（）
答案：对
解析：这种说法是正确的。
行人通过有交通信号灯的人行横道时，应当按照交通信号灯指示通行。
绿灯亮时，行人可以通过人行横道；绿灯闪烁和红灯亮时，行人应该在人行道上等候，待绿灯亮再进入人行横道。
但已经进入人行横道的，在确保安全的情况下可以继续通行。
8、在乘坐公共汽车时不得向车外抛洒物品。
（）
答案：对
解析：这种做法是正确的。
乘坐机动车时，身体和携带物品不得伸出车外，不得向车外抛洒物品。
9、行人通过没有人行横道的路口可以随便横过道路。
（）
答案：错
解析：行人通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路时，要注意观察，目测左右来车的速度和距离，确认安全后再通过。
10、在道路上可以使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
（）
答案：错
解析：交通法的规定是不可以在道路上使用滑板，旱冰鞋等滑行工具，道路就包括了机动车和非机动车道，而不仅仅局限于机动车道。
希望你注意安全，别拿自己的生命开玩笑！11、行人在横过道路时，应注意观察道路上通行的车辆。
您认为在横过道路时，错误的行为是（）。
A.既不左看，也不右看
B.左看、右看、再左看
C.左右观察，确定安全
D.一站、二看、三通过
答案：A
解析：行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。
12、在农村地区出行时，为保障交通安全，应乘坐（）等适合载客的交通工具。
A.拖拉机
B.三轮汽车
C.低速载货汽车
D.客运汽车
答案：B
解析：在农村地区出行时，为保障交通安全，应乘坐客运汽车等适合载客的交通工具。
不能乘坐拖拉机、三轮汽车和低速载货汽车等非载人交通工具。
13、骑自行车经过一个有交通信号灯控制的路口时，遇红灯亮，骑车人正确的行为是（）。
A.将自行车依次停在路口停车线以外
B.可以进入路口，停在路口内，但不能直行通过
C.将自行车停在路口停车线上，车头探出停车线不影响安全
D.骑自行车进入路口，伺机安全通过
答案：A
解析：骑自行车经过一个有交通信号灯控制的路口时，遇红灯亮，骑车人正确的行为是将自行车依次停在路口停车线以外。
交通法规定红灯停的。
14、小强乘坐公交车回家，喝完易拉罐饮料后，应将空易拉罐（）。
A．扔到车窗外B．扔在座位下面C．踢到车厢一角D．带下车扔到垃圾桶答案：D
解析：乘坐机动车时，身体和携带物品不得伸出车外，不得向车外抛洒物品。
扔在座位下面和踢到车厢一角，是不讲卫生的表现。
故应该带下车扔到垃圾桶。
15、如何正确地骑自行车？
答案：骑自行不走机动车道，不并排行驶，要靠右行。
行驶中不蛇行，不闯红灯。
在交叉路口处需注意转弯车辆。
骑自行车的同学应经常检查车铃、车闸能否正常使用；不可在骑车时攀扶车辆行驶；不可在公路上表演车技等等；骑车时不打伞。
解析：外出骑自行车应该遵守交法的规定，首先保证自己满12周岁。
骑行时按上述要求安全骑行自行车。