我为什么而活着练习题
初中八年级上册语文《我为什么而活着》同步练习题 附加答案
《我为什么而活着》同步练习一、阅读回答问题我所以追求爱情,有三方面的原因。
首先,爱情有时给我带来狂喜,这种狂喜竟如此有力,以致使我常常会为了________几小时爱的喜悦,而宁愿牺牲生命中其他一切。
其次,爱情可以__________孤寂——身历那种可怕孤寂的人的战栗意识,有时会由世界的边缘___________冷酷无生命的无底深渊。
最后,在爱的结合中,我看到了古今圣贤以及诗人们所梦想的天堂的缩影,这正是我所追寻的人生境界。
虽然它对一般的人类生活也许太美好了,但正是我________爱情所得到的最终发现。
1.依次填入空格中的词,正确的一项是()A.体验脱离观察经过B.体会脱离体察经过C.体验摆脱体察透过D.体验摆脱观察透过2.下面认识中不正确的一项是()A.第一句是因果倒装句,强调的是“原因”B.“如此有力”说的是为了获得爱情宁可牺牲一切。
C.“孤寂”指的是对生命消亡的感受。
D.“天堂的缩影”、“人生境界”、“最终发现”是同一个意思。
二、阅读下文完成下列各题因此我们在目前,还可以亲见各式各样的筵宴,有烧烤,有翅席,有便饭,有西餐。
但茅檐下也有淡饭,路傍也有残羹,野上也有饿莩;有吃烧烤的身价不资的阔人,也有饿得垂死的每斤八文的孩子(见《现代评论》二十一期)。
所谓中国的文明者,其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴。
所谓中国者,其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房。
不知道而赞颂者是可恕的,否则,此辈当得永远的诅咒!外国人中,不知道而赞颂者,是可恕的;占了高位,养尊处优,因此受了蛊惑,昧却灵性而赞叹者,也还可恕的。
可是还有两种,其一是以中国人为劣种,只配悉照原来模样,因而故意称赞中国的旧物。
其一是愿世间人各不相同以增自己旅行的兴趣,到中国看辫子,到日本看木屐,到高丽看笠子,倘若服饰一样,便索然无味了,因而来反对亚洲的欧化。
这些都可憎恶。
至于罗素在西湖见轿夫含笑,便赞美中国人,则也许别有意思罢。
但是,轿夫如果能对坐轿的人不含笑,中国也早不是现在似的中国了。
我为什么而活着 同步练习
15.....同步练习.......?..?.我为什么而活着一、阅读答复以下问题..........我所以追求爱情,有三方面的原因。
首先,爱情有时给我带来狂喜,这种狂喜竟如....................................此有力,以致使我常常会为了.............................几小时爱的喜悦,而宁愿牺牲生命中其他一切。
.............________其次,爱情可以..——........................身历那种可怕孤寂的人的战栗意识,有时会由世界..........孤寂.......__________的边缘.................................___________...........冷酷无生命的无底深渊。
最后,在爱的结合中,我看到了古今圣贤以及诗人们所梦想的天堂的缩影,这正是我所追寻的人生境界。
虽然它对一般的人类生活......................................也许太美好了,但正是我...................爱情所得到的最终发现。
...........________1..依次填入空格中的词,正确的一项为哪一..〕....................项〔A..体验....经过..观察...脱离B..体会...脱离..经过....体察C..体验....透过...摆脱..体察D..体验..透过....观察...摆脱2..下面认识中不正确的一项为哪一项〔.................〕.A..第一句是因果倒装句,强调的是..................“.原因〞B...“.如此有力〞说的是为了获得爱情宁可牺牲一切。
.....................C...“.孤寂〞指的是对生命消亡的感受。
...............D...“.天堂的缩影〞、...................“.人生境界〞、......“.最终发现〞是同一个意思。
高中语文苏教版必修5 我为什么而活着 同步练习
我为什么而活着同步练习一(26分)1.给下列加点字注音。
(6分)(1)不可遏()制(2)飓()风(3)俯瞰()2.下列词语中没有错别字的一组是 (5分) ( )A勘察前仆后继提纲挈领揠旗息鼓B慰藉优柔寡断穷兵黩武明火执仗C脉博同仇敌忾利令智昏沽名钓誉D赧然贻笑大方提心吊胆日没途穷3. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是①在市场经济快速发展的今天,企业经营_____、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产,对企业的生存发展至关重要。
②诸如“艾滋病”“非典”这样重大疾病的蔓延,将会引起社会_____,各级政府必须高度重视,严密监控。
③近年来我国煤炭企业重大事故不断,给国家和个人造成了巨大损失,有关责任人必须对此进行_____,深刻认识问题的严重性。
A 理念震荡反省 B观念振荡反思C 观念振荡反省 D理念震荡反思4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(5分) ( )A他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清,只记得他们所到之处,大量畜牧企业脱颖而出。
B年轻的城市,更需要青春和活力,更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力,更需要不但超越的勇气。
C她扮演的众多角色尽管各不相同,但都有一种共同的东西,那就是舍我其谁的傲气和不达目的绝不罢休的豪气。
D这次来美国参加国际会议,要积极参加活动,既能向各国的同行学习,又能走马观花的感受美国的生活。
5.下列各句中,没有语病的一句是(5分) ( )A她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切,焕发着泥土的芬香,把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
B近年来,随着教育教学改革的不断深化,高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎,就业率明显提高。
C实施名牌战略,精心打造世界知名品牌,是加入WTO之后,面对机遇与挑战并存的形势,我国各大企业相继制定的发展策略。
D学校抓不抓青少年理想教育的问题,是关系到祖国建设事业后继有人的大事,必须引起高度重视。
二(24分)阅读下面的文字,完成6—8题。
初中 初二 语文《我为什么而活着》课后作业
《我为什么而活着》
【课后作业】.整理本课思维导图,也可以采用喜欢的思维导图形式完本钱课内容梳理;
1 .拓展练习:请阅读以下诗歌,结合课文内容,思考活着的意义,完成写话练习。
《把我抄录在白纸上》/泉子
我把我抄录在白纸上
一阵风之后,它们去了哪里
我把我抄录在青苔上
一场大雨之后,它们去了哪里
我把我勒刻在石板上
一次致命的电闪雷鸣之后,它们又去了哪里
我把我抄录在桃花粉红色的花瓣上
在另一个季节,我们从沉甸甸的枝头从那另一颗颗心形的果
实中
再一次品尝到了这一刻的馥郁与芳香写话:我把我抄录
在,。
活着的意义就在于。
高中语文 专题四 第18课 人是能思想的苇草 我为什么而活着试题 苏教版必修5
高中语文专题四第18课人是能思想的苇草我为什么而活着试题苏教版必修5(时间:40分钟满分:50分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.苇.草(wěi)蔑.视(miè)濒.临(pín)卑.贱(bēi)B.呼号.(hào) 飓.风(jù) 遏.制(è) 禽.兽(qín)C.纵.使(zònɡ) 矫.正(jiǎo) 俯瞰.(kàn) 神秘.(mì)D.颤.抖(zhàn) 星宿.(xiù) 肆.意(sì) 孤寂.(jì)解析:A项,“濒”读bīn;B项,“号”读háo;D项,“颤”读chàn。
答案:C2.下列各组词语中,没有书写错误的一项是( )A.毁灭尊严纹过饰非荒唐可笑B.深渊轻篾一无所知深不可测C.俯瞰缩影蛛丝马迹断壁残垣D.致命嘲讽恻隐之心无于伦比解析:A项,纹—文;B项,篾—蔑;D项,于—与。
答案:C3.依次填入下列横线处的词语,正确的一项是( )青藏高原具有______的生态人文环境,古老悠扬的历史文化和浓郁的风土人情,这些都是中国文明画卷中最为亮丽的部分。
随着经济动脉的______,青藏高原的文化将迎来一个与其他文化______的新时期。
这对于内地文化是一种净化,对于藏文化是一种______。
A.独到延伸交融提升B.独特延伸交融升华C.独特延续交汇提升D.独到延续交汇升华解析:独到:与众不同的。
独特:独有的,特别的,它比“独到”更强调特点。
延伸:延长,伸展。
延续:照原来的样子继续下去,延长下去。
交融:融合在一起。
交汇:(水流、气等)聚集在一起,会合。
升华:比喻事物的提高。
提升:提高(职位等级等)。
答案:B4.下列各句中,加点词语使用正确的一项是( )A.在贫富差距日趋严重的背景下,房产税的出台势在必行,但是,房产税应对房价的反弹是微不足...道.的。
我为什么而活着自读指导与练习
《我为什么而活着》自读指导与练习【自读指导】一、作者介绍罗素,英国哲学家、数学家,现当代思想文化巨人。
他在将近一百年的生涯中,坚持不懈地追求知识,追求真理。
他还是国际政坛上的风云人物,在晚年,他以自己的极大声誉积极干涉国际政治,反对侵略战争,维护世界和平,一度成为西方各国左派群众的旗帜,被公认为“富有鼓动天才的辩论家”。
他同时又是个文学家,创作了大量丰富的文学作品。
1950年他获得了诺贝尔文学奖,被称为“百科全书式文学家”。
二、文题背景本文是罗素的思想随笔,“我为什么而活着”?这样的问题既简单又复杂,既重要又往往被人忽视。
人为什么活着?实际上这是人类始终关心的一个哲学命题,是人类对自身永恒的追问。
罗素作为一个伟大的思想家、哲学家,他用文学的笔法,对这个永恒的命题作出了响亮的回答,通俗而生动地亮出了自己的思想。
三、作品分析全文采用总分总的结构方式,分为三部分。
第一部分(第1段):提出自己的人生追求。
第二部分(第2—4段):作者对其人生的三大追求进行具体阐述。
第三部分(第5段):作者总结上文:“这就是我的一生,我觉得它值得活。
”虽然罗素一生的追求常给他在人生“苦海”上带来“绝望”,但他仍认为“是值得活的”。
这正是罗素博大的胸襟和高洁的情怀的最好写照,也是一个热爱人类、热爱生活的思想家的肺腑之言。
【自读练习】1、给下列加点字注音遏.()制飓.()风矫.()正俯瞰.()濒.()临肆.()意嘲讽.()箴.()言2、成语解释无能为力:深不可测:3、回答问题①、阅读文章的第一小节,将三种激情比做什么?产生怎样的表达效果?“我”将会在怎样的情景中?②、抓住文中充满理性的力量,分析包含人生激情的句子,如“爱情和知识,尽其可能地把我引上天堂,但是同情心总把我带回尘世”,思考对自己人生的启发?③、如果将罗素的三种人生激情区分出层次,你会怎样划分?为什么?《横渠四句》自读指导与练习【自读指导】一、作者介绍冯友兰,字芝生,中国现代哲学家。
散文二篇《永久的生命》《我为什么而活着》同步练习
1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
洗涤(dí) bēi(卑)微牛犊(dú)róng(茸)毛繁zhí(殖) 凋谢(diāo)遏制(è) 濒临(bīn) 俯kàn(瞰)星辰(chén)2.请从所给三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)生命在那些终于要凋谢(枯萎凋谢凋零)的花朵里永存,不断给世界以色彩,不断给世界以芬芳。
(2)对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制(遏制制止阻止)的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。
(3)我渴望(希望渴望愿望)减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。
3.请对下列病句提出修改意见。
(1)在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
修改意见:删掉“的过程”。
(2)“五四”青年节前夕,为了了解大学生的思想状况,提高青年人的责任意识,幸福社区举行了以“青春与责任”为主题的演讲比赛。
修改意见:将“提高”改为“增强”。
4.请简要概括《永久的生命》的论述层次。
作者先感慨个人生命的短暂;进而歌颂“生命自身”的神奇和不朽,从悲观中发掘希望,在柔弱中寻觅刚强;最后发出感慨,感谢生命,赞美生命。
5.你们班围绕下面这首诗开展诗歌诵读活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
假如生活欺骗了你,/不要悲伤,不要心急!/忧郁的日子里须要镇静:/相信吧,快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来;/现在却常是忧郁:/一切都是瞬息,一切都将会过去;/而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
(普希金《假如生活欺骗了你》)(1)请你根据这首诗第一节的内容和句式,发挥想象,再来仿写一节诗。
【示例】假如朋友欺骗了你,不要哭泣,不要生气!伤心的日子里须要安慰:相信吧!真正的友谊将会到来。
(2)张宇朗诵后兴奋地说:“面对生活中的困难与挫折,我们要毫不畏惧,愈挫愈勇,做一个生活的强者。
部编版八年级上册散文二篇《永久的生命》《我为什么而活着》练习题(含答案)
部编版八年级上册散文二篇《永久的生命》《我为什么而活着》练习题16* 散文二篇01语文积累与综合运用1.根据拼音将相应词语规范、工整地写在下面的田字格内。
2.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
洗涤(dí) bēi(卑)微牛犊(dú)róng(茸)毛繁zhí(殖) 凋谢(diāo)遏制(è) 濒临(bīn) 俯kàn(瞰)星辰(chén)3.请从所给三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
(1)生命在那些终于要凋谢(枯萎凋谢凋零)的花朵里永存,不断给世界以色彩,不断给世界以芬芳。
(2)对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制(遏制制止阻止)的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。
(3)我渴望(希望渴望愿望)减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。
4.请对下列病句提出修改意见。
(1)在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
修改意见:删掉“的过程”。
(2)“五四”青年节前夕,为了了解大学生的思想状况,提高青年人的责任意识,幸福社区举行了以“青春与责任”为主题的演讲比赛。
修改意见:将“提高”改为“增强”。
5.请简要概括《永久的生命》的论述层次。
作者先感慨个人生命的短暂;进而歌颂“生命自身”的神奇和不朽,从悲观中发掘希望,在柔弱中寻觅刚强;最后发出感慨,感谢生命,赞美生命。
6.你们班围绕下面这首诗开展诗歌诵读活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
假如生活欺骗了你,/不要悲伤,不要心急!/忧郁的日子里须要镇静:/相信吧,快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来;/现在却常是忧郁:/一切都是瞬息,一切都将会过去;/而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
(普希金《假如生活欺骗了你》)(1)请你根据这首诗第一节的内容和句式,发挥想象,再来仿写一节诗。
高中语文我们为什么而活着专项测试同步训练
高中语文我们为什么而活着专项测试同步训练2020.031,柳永在《》词中写道:“都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。
,。
”2,以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字,要求表达某种感悟,至少运用一种修辞手法,不超过60字。
3,下列词语中加点的字读音全都正确的一组是A.闷(mēn)热镌(juān)刻通缉(jí)咸与(yù)维新宁缺毋(wú)滥B.生肖(xiāo) 克(kē)扣梵(fàn)文混(hún)水摸鱼方枘(ruì)圆凿C.嘈(cāo)杂绷(běng)脸订(dìng)正歃(shà)血为盟徇(xún)私舞弊D.卓(zhuó)越坍圮(pǐ)拮据(jū)自作(zuò)自受桀(ji é)骜不驯4,阅读下面的文字,完成:敦煌大地苍凉而贫瘠,宕泉河已经干涸,只剩时间和风在河床上流淌。
一段最鲜活的历史就住在这贫瘠的表皮下……这是历史的另一种写法。
我,越过历史上那些小脚婆姨的时代,越过阉割了的宦官的时代,走进地层,走进敦煌,一下接通我们文明的另一个源流。
时光早已远去,那些曾经吹过旷野的风还留在衣带上;描绘的手早已化入尘埃,从他们手底流溢出来的色彩还在;丰美的水草已成荒漠,从那里生长起来的繁荣却留在洞窟里。
一场色彩与线条的盛会:灵动的肢体,飘飞的衣带,蘸着宝石的颜色自如地流转。
在古中国的历史上,漫漫黄沙下,原来掩藏着这般自由的灵魂,这般高扬飘逸,这般酣畅淋漓,这般辉煌壮丽!当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时,我们的灵魂也跟着飘飘悠悠,仿佛鱼鳝从水中一滑而过,人怎么可以把一根带子舞成这样,像一条河,像一道绵长的波浪线,像沙丘上飞舞的风,一个民族用它的灵魂在这根带子上舞过千年。
洞窟外面,风把沙丘牵动过一轮又一轮,一千多年的风一直在上面吹拂,河水跟着它在流淌。
桑叶上的阳光在上面闪烁,生命在上面歌唱,从绸带的飘飞里,我听到一股强劲的音乐。
八年级上册(初二上学期)语文《我为什么而活着》同步练习
《我为什么而活着》同步测试1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是()A 伦比lún 矫正jiāo 蒂落dì震颤chànB 芦苇wéi 飓风jù卑贱bēi 脆弱cuìC愚蠢yū嘲讽fěng 蔑视miè边缘yuánD 遏制è俯瞰kàn 濒临bīn 禽兽qín2.依次填入下列各句横线中的词语,恰当的一组是()(1)在2020年斯诺克中国赛中,丁俊辉虽经艰苦拼搏,但最终仍无力对手,无缘卫冕机会。
(2)就此事件,我新华社发表声明。
(3)当你于深山美景时,轻舟已过十六弯。
A遏制受权沉醉B遏止授权沉湎C遏制受权沉湎D遏止授权沉醉3.下列各句中没有语病的一句是()A 为攻克酸甜石榴保鲜技术,万世明每天钻进书堆收集资料,研究酸甜石榴保鲜技术,没日没夜地在他的“研究室”里进行试验,有时连饭都得家人送到他跟前。
B 人类内部的大灾难萦绕在全世界所有政治家的头脑中,这种灾难如同幽灵一样,可以毁灭整个人类文明。
C 新一届中央领导集体从中国现实出发,将保障和尊重人权作为治国原则写入宪法,是对社会主义建设理论和实践的一大创新,是对马克思主义的丰富和发展。
D 国外的技术和管理方法能否适合中国的国情,对于那些对国内生活不甚了解的“海归”们来说,很可能成为一个门槛,这个门槛过不去,其人力资本的价值就要大打折扣。
4、阅读训练阅读下面的作品,完成11~14题。
在春天里观察两只鸟陈峻峰不是一棵,也不是两棵,而是一排水杉。
在我居住的城市的东南,向天空高高地一排直立着,高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。
两只鸟,我们权且可以称它们为山喜鹊吧,在早春里飞来。
我以为我认识它们,我以为它们是去年的那一对。
它们的巢还在,也就是说它们原来的家还在。
经过了去冬的那场大雪,看上去好像依然完好无损。
而且,就一只鸟巢而言,它的高度、支点、造型,都大抵可以称得上经典。
八年级上册《散文二篇·我为什么而活着》课堂巩固训练题 (附答案)
《散文二篇·我为什么而活着》课堂巩固训练题
1.《我为什么而活着》选自。
作者是,
(国籍)哲学家、数学家、作家。
获1950年诺贝尔文学奖。
2. ,古希腊数学家、哲学家。
他开创了毕达哥拉斯学派。
3.字词训练
dí bēi è
洗( ) ( )微 ( )制
bīn kàn
( )临俯( )
4.根据释义写出相应的字词
5.课堂内容训练
⑴“我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害”,“这就是我的一生,我觉得我话着值得”。
既然活得这么苦,为什么
是“值得”的?
⑵作者具有怎样崇高而伟大的精神?
参考答案
1.《我为什么而活着》选自《罗素自传》。
作者是罗素,英国哲学家、数学家、作家。
获1950年诺贝尔文学奖。
2.毕达哥拉斯,古希腊数学家、哲学家。
他开创了毕达哥拉斯学派。
3.略
4.根据释义写出相应的字词
5.课堂内容训练
⑴“我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害”,“这就是我的一生,我觉得我话着值得”。
既然活得这么苦,为什么是“值得”的?
作者认为值得,是因为他一直把关爱人类、减轻人生不幸作为自己的梦想,而且他并为此努力付出。
⑵作者具有怎样崇高而伟大的精神?
他寻求爱情,是因为那里有人类所梦想的仙境的缩影;追求知识,是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类;对人类苦难不可遏制的同情。
高中语文我们为什么而活着试题
高中语文我们为什么而活着试题 2019.091,阅读下面材料,回答问题.据《中国青年报》4月7日报道,我国每天约有300人丧生于车祸;2003年全国共发生道路交通事故77万多起,死亡11万人,直接经济损失超过33亿元。
我国道路交通事故死人数和死亡率均居世界前列。
现在,要在某交通事故多发区竖一块警示牌,请从以下角度为这块警示牌拟一句话,要求语言简练,表意清楚。
(1)从直接警示的角度:。
(2)从委婉警示的角度:。
(3)从幽默警示的角度:。
2,在“家电”身上似乎能看到人类自己的影子。
依照下面示例的构思方式,写一段以某种家电讽喻或提示人类的文字。
示例:电视机--自以为拥有一切;但无论想炫耀什么,都得完全听从别人的摆布。
空调--只能在一个狭小空间内改变气候,却总以为自己能改变大气候。
3,阅读下面的文字,完成1-2题。
民间艺术与民俗生活息息相关,离开民俗就如同离开母体,民间艺术将孤立难存。
只是由于时代观念的变逆和愿有生活方式的改变,民俗也随之发生了变化。
传统民间艺术要永保青春,就要设法在变化了的民俗生活中,重新找到自己的存在价值。
比如,近年来一种两三公分见方的“福”字往流行,常用来贴在电脑屏幕上方。
别小看这小小的“福”字,它可以使数千年来民族传统中的“过年”的情杯一下子点燃起来。
这种脱象还告诉我们,在时代转型期间,其实不是人们疏离了传统,而是传统的情感无所依傍,缺少载体。
可喜的是,一些重要的传统节日如今已成为法定休假日,有的传统节日还在复苏,与这些传统节日相关的民间艺术也将随之有了宽广的用武之地。
许多传统的民间艺术发展到今天,已经发生了质的变化,由生活中的应用文化转化为历史文化,成为一种历史的记忆、标志、符号,乃至经典。
就像马家窑的陶器,原来只是再寻常不过的容器,现在却被视为艺术珍品,摆在博物馆的玻璃柜里,甚至要装上报警器保护起来。
但是,也有许多传统的民间艺术离开我们今天的生活还不远,我们还不应“历史地”去对待它们,而应当采取积极的方式,为这些民间艺术注入时代的活力,让它们重新回到今天的生活中来。
《我为什么而活着》 课堂作业
《我为什么而活着》课堂作业一、基础验收1.选出下列各组词语中加粗字注音有误的一组()A.遏.制(è)谒.见(yè)禽.兽(qín)擒.拿(qín)B.肆.意(sì)肄.业(yì)稗.草(bài)裨.将(bì)C.俯瞰.(kàn)橄.榄(gǎn)濒.临(bīn)颦.眉(pín)D.颤.栗(zhàn)震颤.(chàn)号.召(hào)呼号.(háo)2.下列词语中没有错别字的一组是()A.登录肄意辉煌壮丽情随景迁B.纯萃景仰广漠无垠终极关怀C.脆弱蔑视无法启及荒唐可笑D.可厌回荡压迫折磨万物流转3.下列各句中修辞手法不同于其他三句的一项是()A.人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。
B.这一切的可悲其本身就证明了人的伟大。
它是一位伟大君主的可悲,是一个失了位的国王的可悲。
C.我寻求爱情,首先因为爱情给我带来狂喜,它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。
D.这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。
4.下列句子表意明确,没有语病的一项是()A.然而如果宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多。
B.我寻求爱情,最后是因为在爱情的结合中,我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。
C.2006年金银彩色纪念币表面采用了热转印技术和剥光、喷砂,使得币面着色细腻,色彩逼真,纤毫毕现,栩栩如生。
D.越来越多的下岗职工凭着再就业的优惠政策走上了创业之路,他们把国家贴息贷款的将近一半以上作为自己重新创业的启动资金。
5.下面句子中破折号的作用是()我寻求爱情,其次是因为爱情可以解除孤寂——那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。
A.表示声音延长 B.表示解释说明 C.表示语意中断 D.表示语意转折二、能力提升我理解爱因斯坦普希金两次世界大战从同一个枪口洞穿了这个德国人的一生。
我为什么活着
二我为什么活着一、选择训练1.下列词语中加点的字读音无误的一项是()。
A.青睐.lài 星宿.sù瞭.望liáo 狐假.虎威jiǎB.俯瞰.kàn 枕藉.jiâ瓜楞.lãng 外强中干.gànC.飓.风jù镌.刻juān 胚.胎pēi 悄.无声息qiǎoD.濒.临pīn 不妨.fāng 逶.迤wēi 异曲.同工qǔ答案:C2.下列词语中红色字的读音全都正确的一项是()。
A .伦.比lún 矫.正jiāo 蒂.落dì震颤.chànB. 芦苇.wãi 飓.风jù卑.贱bēi 脆.弱cuìC. 愚.蠢yū嘲讽.fěng 蔑.视miâ边缘.yuánD .遏.制â俯瞰.kàn 濒.临bīn 禽.兽qín答案:D3.“我为什么活着”的理由有误的一项是()。
A.对功名利禄的渴望。
B.对爱情的渴望。
C.对知识的渴望。
D.对人类苦难不可遏止的同情心。
答案:A4.下文是对《我为什么而生活》的另一种翻译:我所以追求爱情,有三方面的原因。
首先,爱情有时给我带来狂喜,这种狂喜竟如此有力,以致使我常常会为了________几小时爱的喜悦,而宁愿牺牲生命中其他一切。
其次,爱情可以__________孤寂——身历那种可怕孤寂的人的战栗意识,有时会由世界的边缘___________冷酷无生命的无底深渊。
最后,在爱的结合中,我看到了古今圣贤以及诗人们所梦想的天堂的缩影,这正是我所追寻的人生境界。
虽然它对一般的人类生活也许太美好了,但正是我________爱情所得到的最终发现。
(1)依次填入空格中的词,正确的一项是()。
A.体验脱离观察经过B.体会脱离体察经过C.体验摆脱体察透过D.体验摆脱观察透过答案:D(2)下面认识中不正确的一项是()。
A.第一句是因果倒装句,强调的是“原因”。
八年级上册(初二上学期)语文 我为什么而活着练习题
15、我为什么而活着
一、基础
1、字词:给加点的字注音。
遏( )制孤寂( )战栗( ) 俯瞰( ) 边缘( )微薄( )赐( )予濒( )临2、生词
遏制:飓风:濒临:
俯瞰:深不可测:
尘世:
二、阅读课文理解下列问题
1.作者一生有几种追求?分别是什么?
2.如何理解作者关于“爱情”的论述
3.概括说出作者渴望爱情的原因。
4.作者寻求知识体现在对哪些领域的追求?
5.指出作者同情人类苦难的具体内涵。
6.最后一段,作者说:“这就是我的一生,我觉得值得为它活着”。
7.作者的这三种激情有没有内在的逻辑顺序?
8. 作者在平淡质朴的叙述中,抒发了什么样的思想感情?
9.作者的三种激情哪一种最能引起你的共鸣?你最(是否)赞同作者的哪一观点?
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语文ⅴ人版第四专项版块二(我们为什么而活着)综合练习
语文ⅴ人版第四专项版块二(我们为什么而活着)综合练习(1)自学评价1、给以下加点字注音。
遏.制〔〕飓.风〔〕濒.临〔〕震颤.〔〕俯瞰.〔〕神奇〔〕呼号.〔〕折磨.〔〕2、第三节中“人的心灵”是指关于的知识,“行星什么原因闪闪发光”是指知识,毕达歌拉斯的思想威力是指知识。
【二】文本研习1、层次结构全文结构为式,分为三部分。
第一部分是第1节。
作者开门见山地回答了“我什么原因而活着”的问题:,,。
第二部分为第2—4节,对人生的三个追求进行具体阐述。
第2自然段,作者大胆率直地表白了追寻爱情的三方面缘故。
第3自然段,写作者寻求知识的三个缘故。
第4自然段,作者把目光投向现实世界,这是基于对人类苦难的不可遏制的同情心。
第三部分是第5节,总结上文:“,。
”2、艺术特色作为一篇随笔,本文思路清晰,结构严谨;直抒胸臆,感情真挚;尤其是本文的语言,凝练生动,洒脱自然,优美流畅,个性化的表述流露出作者独特、细腻的情感体验。
例如,言及爱情之于摆脱孤寂的意义时,用“”、“”的比喻描述“孤寂”的可怕,用“”来表述自己所追寻的美好的爱情境界。
全文既充满理性的力量,又有激动人心的感召力和感染力,字里行间透露出罗素作为思想家的博大情怀和崇高人格。
【三】问题探讨1、作者在文中提到的“对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情心”这三种激情中哪一种最能引起你的共鸣?请谈谈你的看法,并与同学交流。
2、罗素在这篇文章中回答了“我什么原因而活着”那个问题,你思考过那个问题吗?你是“什么原因而活着”的呢?一、自学评价1、èjùbīnchànkànmìháomójiǎozhàn2、人类本身自然科学社会科学【三】文本研习〔此中答案仅供参考,大意对即可〕1、总分总“对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情。
”“这确实是我的一生,我觉得它值得活。
”2、“世界的边缘”“冰冷死寂、深不可测的深渊”“圣徒和诗人们所想像的天堂景象的神奇缩影”【四】问题探讨1、参考意见:此题不宜统一答案,学生能联系自己的实际,言之成理即可。
高中语文 专题四 第18课 人是能思想的苇草 我为什么而活着试题 苏教版必修5
高中语文专题四第18课人是能思想的苇草我为什么而活着试题苏教版必修5(时间:40分钟满分:50分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.苇.草(wěi)蔑.视(miè)濒.临(pín)卑.贱(bēi)B.呼号.(hào) 飓.风(jù) 遏.制(è) 禽.兽(qín)C.纵.使(zònɡ) 矫.正(jiǎo) 俯瞰.(kàn) 神秘.(mì)D.颤.抖(zhàn) 星宿.(xiù) 肆.意(sì) 孤寂.(jì)解析:A项,“濒”读bīn;B项,“号”读háo;D项,“颤”读chàn。
答案:C2.下列各组词语中,没有书写错误的一项是( )A.毁灭尊严纹过饰非荒唐可笑B.深渊轻篾一无所知深不可测C.俯瞰缩影蛛丝马迹断壁残垣D.致命嘲讽恻隐之心无于伦比解析:A项,纹—文;B项,篾—蔑;D项,于—与。
答案:C3.依次填入下列横线处的词语,正确的一项是( )青藏高原具有______的生态人文环境,古老悠扬的历史文化和浓郁的风土人情,这些都是中国文明画卷中最为亮丽的部分。
随着经济动脉的______,青藏高原的文化将迎来一个与其他文化______的新时期。
这对于内地文化是一种净化,对于藏文化是一种______。
A.独到延伸交融提升B.独特延伸交融升华C.独特延续交汇提升D.独到延续交汇升华解析:独到:与众不同的。
独特:独有的,特别的,它比“独到”更强调特点。
延伸:延长,伸展。
延续:照原来的样子继续下去,延长下去。
交融:融合在一起。
交汇:(水流、气等)聚集在一起,会合。
升华:比喻事物的提高。
提升:提高(职位等级等)。
答案:B4.下列各句中,加点词语使用正确的一项是( )A.在贫富差距日趋严重的背景下,房产税的出台势在必行,但是,房产税应对房价的反弹是微不足...道.的。
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《我为什么而活着》同步测试题
1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是()
A 伦比lún 矫正jiāo 蒂落dì震颤chàn
B 芦苇wéi 飓风jù卑贱bēi 脆弱cuì
C愚蠢yū嘲讽fěng 蔑视miè边缘yuán
D 遏制è俯瞰kàn 濒临bīn 禽兽qín
2.依次填入下列各句横线中的词语,恰当的一组是()
(1)在2006年斯诺克中国赛中,丁俊辉虽经艰苦拼搏,但最终仍无力对手,无缘卫冕机会。
(2)就此事件,我新华社发表声明。
(3)当你于深山美景时,轻舟已过十六弯。
A遏制受权沉醉B遏止授权沉湎
C遏制受权沉湎D遏止授权沉醉
3.下列各句中没有语病的一句是()
A 为攻克酸甜石榴保鲜技术,万世明每天钻进书堆收集资料,研究酸甜石榴保鲜技术,没日没夜地在他的“研究室”里进行试验,有时连饭都得家人送到他跟前。
B 人类内部的大灾难萦绕在全世界所有政治家的头脑中,这种灾难如同幽灵一样,可以毁灭整个人类文明。
C 新一届中央领导集体从中国现实出发,将保障和尊重人权作为治国原则写入宪法,是对社会主义建设理论和实践的一大创新,是对马克思主义的丰富和发展。
D 国外的技术和管理方法能否适合中国的国情,对于那些对国内生活不甚了解的“海归”们来说,很可能成为一个门槛,这个门槛过不去,其人力资本的价值就要大打折扣。
4、阅读训练
阅读下面的作品,完成11~14题。
在春天里观察两只鸟
陈峻峰
不是一棵,也不是两棵,而是一排水杉。
在我居住的城市的东南,向天空高高地一排直立着,高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。
两只鸟,我们权且可以称它们为山喜鹊吧,在早春里飞来。
我以为我认识它们,我以为它们是去年的那一对。
它们的巢还在,也就是说它们原来的家还在。
经过了去冬的那场大雪,看上去好像依然完好无损。
而且,就一只鸟巢而言,它的高度、支点、造型,都大抵可以称得上经典。
两只鸟飞来,先在空中盘查了一会,停留在附近的一棵树上,对去年那只鸟巢进行确认。
我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示,也不知道它们依循了怎样的信息和气息,能够从浩渺的远方,准确地找到这一排杉树,找到它们的巢穴。
现在的情况是,它们在经过确认之后,瞬间两只鸟同时飞起,又同时落在了那只鸟巢之上。
我猜它们一定会检查它们一冬没有人居住的房子,然后进行外墙的修补,并且把卧室重新装饰一新。
它们要在那里缠绵相拥谈论天气和诗歌、生儿育女,当然也要在那里抵御今年的飓风、
雷电和大雨。
很快,我发现我错了。
那两只鸟并未干这些事情,它们选择了另一棵树,开始建造一个新的巢。
循着我的目光从左往右看过去,如果去年的那个巢在第三棵水杉上,那么它们选择的就是第五棵。
现在我似乎知道了,这两只鸟不是去年的那两只鸟,而应该是去年那两只鸟的儿女吧。
年轻的一代,风华正茂,奋发有为,热爱生活,富于幻想,它们怎肯居住父母的旧巢呢。
它们的家族不遗传依赖和懒惰,这是天然的风范;只有人类才会有不肖子孙,好吃懒做,在父辈的财富中坐享其成坐吃山空。
鸟类不会。
它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑。
当然,建造一个家是复杂的、艰难的。
我无法知道那两只鸟整个春天的辛勤和劳苦,我只能通过它们飞翔忙碌的身影对它们进行判断和猜想。
就这样,有一天,我像是突然发现,它们的家建好了。
一只巨大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来,和树完美地融成一体。
我能感觉到巢的坚固和安稳,也能想象那卧室的簇新和舒适。
那天,让我觉得仿佛整个春天里,我都在向它们仰着脸。
年轻人的新巢建在第五棵树上,父母的旧居建在第三棵树上;父母亲不在了;高高树顶的旧居空着,仿佛一个家族的图腾和标志;从我的角度看去,直立的杉树举着那只旧巢,更像是举着一个祖宗的牌位。
那么,这两只鸟选择在第五棵树建造自己的新家,是想虔诚守着父母的遗址和祖宗的牌位。
那么,与之间隔一棵树的距离,是不是想和旧时的文化传统既不挨得太远,又不挨得太近。
它们在生命的繁衍和系统中,需要有自己年轻独立的思想,需要创造一种完全属于自己的信心、锐气和生活。
而我必须自觉离开了,我要做的不是对两只鸟进行观察和猜测,而是能否进行自身的反省,包括我对待美妙自然和可爱生灵的态度和行为。
旧巢和新巢都建在树的高处,那几乎是树的梢顶了。
它们未必不知道这要担当多么大的风险,但它们更知道这世上真正的风险,来自人类。
因此它们把巢尽可能地建在高处,建在梢顶,那是对人类明白无误的拒绝、痛斥和对峙。
那个悬在高空的巢穴,高高悬在我们的头顶之上的巢穴,不知是鸟类的天性不安,还是人类的巨大痛苦。
(有删改)
11.“那天,让我觉得仿佛整个春天里,我都在向它们仰着脸”这句话在文中的含义是什么?(4分)
12.文章是围绕“我观察两只鸟”展开的,请梳理作者的思路。
(6分)
13.根据文意,请简析两只鸟把巢筑在第五棵树梢顶的原因。
(4分)
14.文章最后写道:“那个悬在高空的巢穴,高高悬在我们的头顶之上的巢穴,不知是鸟类的天性不安,还是人类的巨大痛苦。
”请结合全文,分析这句话所体现的作者的观点。
(6分)
阅读题参考答案
14、(1)用存疑的方式表达作者明确的观点:不是鸟类的天性不安,而是人类的巨大痛苦。
(2)巨大痛苦源于人类不善待鸟类而招致鸟类的拒绝、痛斥和对峙,作者因此既饱受良心的责备,又担心遭受自然的报复。
(3)主张人类应与自然和谐相处,启示人类应亲近自然,善待生灵。
15、答:第1句,拟人。
赋予阳光、水等人的委屈情态,生动鲜明的表现了人们对新能源认识的局限。
第2句,反问。
增强语气,再次强调应该正确认识并充分利用好新能源。
第3句,排比,增强气势,突出新能源发展受限制的现实原因。
16、作用为承上启下。
承上指法拉第刚发现电磁感应时不被人理解,和现在新能源现状接近。
启下则为,电力现在对人类的贡献预示着新能源会带给人类美好的未来。