【最新】小学教育实习日志-优秀word范文 (6页)
小学教师实习报告范本（4篇）
小学教师实习报告范本依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入xx小学的，依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，不知不觉中，两个月的实习就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。
而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份职责。
以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结：第一天去实习学校的时候，我们都个性早。
学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。
因为有两次的见习，所以对xx小学我们并不陌生。
陌生的是我们的情绪及“老师好”背后的压力感。
第一天并没有什么实质性的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导老师。
然后就是自己去跟指导老师沟通及简单了解一下班级状况。
这就算是一个整体感知吧。
接下来的日子才开始忙碌。
第一周主要是听课。
听指导老师的课，听完后要反思，如果是我来上这一节课，我会怎样上，学生会给我什么样的回应？还有一点就是批改作业，因为是高年级的语文，所以作业个性多。
第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。
可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。
个性是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。
所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。
整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。
向指导老师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与交流，基本了解了在实际课堂中该如何把理论知识运用到实践中。
所以，从第三周开始，我就开始上语文课了。
从第三周开始，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导老师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。
每一天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有什么样反应。
即使花了很多心思，但上课的时候，还是会蹦出很多问题来。
毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。
小学教师实习日记
⼩学教师实习⽇记⼩学教师实习⽇记（精选7篇） 很快⼀天⼜过去了，相信你有很多感悟吧，请好好地记录下在⽇记⾥。
你所见过的⽇记应该是什么样的？下⾯是⼩编为⼤家整理的⼩学教师实习⽇记，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
⼩学教师实习⽇记篇1 ⼩学⽼师实习⽇记(⼀) 今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，⽼师也只觉得还可以。
今天上的内容，按照⼀般的学⽣，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学⽣，还不够讲，但是我对这班学⽣的接受能⼒还是⾼估了，定义不明⽩，定义分析也不明⽩，例题也不明⽩，有点伤⾃尊。
虽然⽼师说他们⼀般讲新课都有⼈听不明⽩的，但是我还是觉得我给他们上课，不明⽩的⼈会更多。
仔细想了想，的确⼤部分责任在我⾝上。
⾸先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如⽼师所说，在揭⽰定义那⾥，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。
还有就是我把握不住重难点。
虽然这节课我⼀直问他们明不明⽩，他们⼀直说明⽩，但是我⼼⾥清楚，他们都不明⽩真正的内涵。
总之这节课没有地⽅让我满意。
看来我离⼀个合格的⽼师还有⼀段很长的距离啊。
⼩学⽼师实习⽇记(⼆) 今天⼜遇到⼀个好⽼师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点⽅⾯，两个公式就可以讲⼀节课，⽽且讲的很好，整堂课没有⼀句废话，真佩服，我以后也要朝那样的⽼师发展。
⽼师还给我提了很多意见： 1.试讲是要以让学⽣理解为⾸要⽬标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学⽣明⽩，那么整节课完整的上了⼀遍也毫⽆意义; 2.要理解考试⼤纲的要求，讲课时要把考试⼤纲的主旨渗透在课堂上; 3.要理解课本的内容。
4.要理解应聘学校的学⽣的⽔平。
5.不能把⼤学学的⽽中学没学过的东西带⼊课堂，即使是正确的。
6.注意⼀节课的量的安排，在重点学校上⼀节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。
好了，就总结到这⾥，明天还有⼀节，也有可能还是两节，加油! ⼩学⽼师实习⽇记(三) 今天⼜上了两节课，感觉学⽣接受的⽐昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们⼤多数不明⽩，所以今天⼜重复了⼀遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的题了。
小学教育实习报告范文(精选6篇)
小学教育实习报告范文（精选6篇）小学教育实习报告范文紧张而又充实的实习生活结束了，我们在不断的学习中，获得到了更多的进步，这时候最关键的实习报告不能忘了哦。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是为大家收集的小学教育实习报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学教育实习报告范文篇1一：实习目的；真实感受小学教育，增强师范技能，学习经验。
二：实习时间：20xx年5月26日———20xx年6月3日三：实习地点：xx省实验学校xx小学四：实习人：xx教育学院12级初等教育班xxx五：实习过程在我心中”实习”是一个严肃的词，在军队中”实习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争。
教育实习，对我们来说也一样，和真实的三尺讲台零距离接触。
怀着几分新鲜和激动的心情，整理师容师纪和小组前往阵地战斗。
重返小学，让我想起一句成语，"故地重游"。
这种心理的萌生，抑或是错误意识的驾御。
而这一词汇，却在我走入小学的第一步起，根深蒂固。
五天的行程，凸显匆忙无措，却也寄予我记忆最美好的一笔勾抹。
孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络和现代教学技术完美结合，留给我的都是弥足珍贵的财富。
第一天，我和小组成员准时到达xx省实验学校xx小学，一切都安顿好后，我们开始认真学习了，快速笔记开始，恨不得把老师的每句话都写下来。
可在这写的过程中，身心受到折磨，耳朵饱受煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打破蛋一样，那高音夹杂刺耳的童声，就象金毛狮喉，苦不堪言。
我当时的表情只有一个，向我开炮。
幸好老师教的好，方法新鲜。
我实习的是四年级（6）班，我最喜欢听的就是那个语文老师的课—孔老师的课，她把单调乏味的知识教的活泼深动。
在她的课堂上，我感觉是一种享受，她把难懂的联系实际，这样可以增加学生的理解并快速消化。
她给我一种幻想，她上课就象在操作一台机器一样，娴熟。
在小学的课堂中，纪律很难把握，可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他，学生的思路跟着老师快速旋转。
小学教师实习日记范文(3篇)
小学教师实习日记范文（3篇）小学教师实习日记范文（精选3篇）小学教师实习日记范文篇1今天是实习的第二天，感觉真的是太辛苦，给这些孩子简直是又当爹又当妈，我付出的汗水可以说是其他同学的两倍，班主任不在，加上和这些孩子的关系越来越亲近了，管理的难度都会变得越来越大。
今天这些孩子又闯了一个大祸，班级的窗帘布被几个孩子扯了下来。
这些天折腾下来，当我听到同学向我报告这个消息的时候，我真得觉得头大，心烦。
我越来越理解班主任的苦楚和日常工作的繁琐，有时候想起自己对以前小学班主任的不尊敬，真得肠子都悔青了，我当初真得应该帮老师一把，就算只能帮老师搬一搬书，偶尔老师不在的时候帮着管一管纪律也是好的。
现在轮到自己做班主任了，说起来真是一把酸辛泪，尽管真的真的才仅仅五天而已。
当我走到教室，看到被扯在地上，摊了一地的窗帘，我顿时气不打一处来。
上课后，我花了整整半节课训这几个惹祸的小鬼。
一上课，我就大吼一声：“全都给我静下来。
”也许是我还没有在班上这么大声地说过话，每个孩子都惊奇地看着我。
我想我那时的表情特别严肃吧！“一位同学起来说说这到底怎么回事，讲清楚。
”我大声地说着，喉咙有些难受。
打小报告这样的事孩子们最喜欢不过了，这时候班上又热成一锅乱粥。
“静下来，听不懂我的话吗？一位同学来说。
”“老师，以前周老师说过不可以有人去窗帘那里玩，去玩的都要扣分的，而且要扣两分。
”一个女孩子声音稚嫩但是响亮地说着。
“刚才去窗帘那里玩过的同学站起来。
”几个小身体从座位里幽幽地钻了出来。
“弄破窗帘的同学走到前面来。
”三个孩子慢慢地走上来，垂头丧气的。
“站好。
刚刚前两天，我们班的屏幕坏了，刚修好，窗帘又被扯下来，你们觉得过分吗？我说过，班上的东西都是属于全班同学的财产，不是你们的玩具。
窗帘被扯下来，后面的同学怎么看得清楚大屏幕上的字，谁来负责？我现在特别不满意你们几个的表现，你们要对全班同学道歉！”我的分贝特别高，每个孩子都听得很认真。
他们咽了咽口水，哽咽着说：“对不起。
小学期教学实践日志范文(3篇)
第1篇日期：2023年X月X日地点：XX小学一、教学准备今天是我进行小学期教学实践的第一天。
早上，我早早地来到了学校，首先进行了教学准备工作。
1. 备课：我根据课程安排，认真备课，查阅了相关的教学资料，准备了丰富的教学素材，包括PPT、图片、视频等，以确保教学内容生动有趣，能够吸引学生的注意力。
2. 教室布置：为了营造良好的学习氛围，我提前将教室布置了一番，调整了桌椅的摆放，准备了白板和粉笔，确保教学工具齐全。
3. 学生情况了解：通过与学生交谈和查阅资料，我对学生的基本情况有了初步的了解，包括他们的学习兴趣、学习习惯等，以便在教学中有的放矢。
二、第一堂课今天的第一堂课是语文课，主题是《我的家乡》。
以下是课堂情况记录：1. 导入：我以一首关于家乡的诗歌作为导入，激发学生的兴趣，引导学生思考家乡的特点。
2. 新课讲授：通过PPT展示家乡的风景、文化、美食等，让学生对家乡有了更直观的了解。
3. 互动环节：我组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对家乡的感受和记忆，鼓励他们用语言表达出来。
4. 作业布置：课后，我布置了一项作业，让学生用文字或图画的形式描绘自己的家乡。
三、教学反思1. 教学效果：通过今天的课堂观察，我发现学生对《我的家乡》这个主题非常感兴趣，课堂气氛活跃，学生参与度高。
2. 教学不足：在教学过程中，我发现部分学生在互动环节中比较拘谨，表达不够自信。
这可能与他们的性格有关，也可能与我提问的方式有关。
3. 改进措施：为了提高学生的自信心，我决定在今后的教学中多采用鼓励性的语言，给予他们更多的肯定和鼓励。
同时，我会尝试不同的提问方式，激发学生的思维。
四、明日计划1. 备课：根据今天的教学反馈，我将对明天的小学语文课进行优化，重点关注学生的表达能力和自信心培养。
2. 课堂活动：明天我将组织一次角色扮演活动，让学生扮演家乡的导游，向其他同学介绍自己的家乡，以提高他们的口语表达能力。
3. 家校沟通：课后，我将与家长进行沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。
小学教学实践日志(3篇)
第1篇日期：2021年9月15日星期三晴今天是我正式开始小学教学工作的第一天，内心充满了期待和紧张。
早上7点，我提前到达学校，开始了新的一天。
一、早读8点，早读时间。
我走进教室，看到学生们已经在座位上坐好了，开始大声朗读课文。
我站在讲台上，逐一检查学生的朗读情况。
大部分学生朗读得很好，但也有几个学生发音不准确。
我及时纠正他们的发音，并鼓励他们多读多练。
二、新课导入8点30分，正式上课。
今天我们学习的是《小蝌蚪找妈妈》。
在导入环节，我向学生们提问：“你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？”学生们纷纷举手回答。
我趁机引入新课，告诉他们今天我们要学习的故事就是《小蝌蚪找妈妈》。
三、新课讲授在讲授新课的过程中，我采用了多种教学方法，如图片展示、视频播放、小组讨论等。
在讲述小蝌蚪变成青蛙的过程时，我播放了一段动画视频，让学生们直观地了解故事情节。
在讲述小蝌蚪们找妈妈的过程中，我引导学生进行小组讨论，让他们发挥想象力，思考小蝌蚪们可能会遇到哪些困难。
四、课堂互动在课堂互动环节，我鼓励学生们积极发言，提出自己的看法。
在讲述小蝌蚪们找到妈妈后，我问道：“你们觉得小蝌蚪们找到妈妈后会有什么感受？”学生们纷纷举手回答，有的说“开心”，有的说“高兴”。
我趁机告诉他们，找到亲人是一种幸福的感觉。
五、课堂小结在课堂小结环节，我让学生们谈谈自己今天学到了什么。
有的学生说：“我知道了小蝌蚪变成青蛙的过程。
”有的学生说：“我知道了找到亲人是一种幸福的感觉。
”我告诉他们，学习不仅仅是为了考试，更是为了增长知识，提高自己的素养。
六、作业布置下课后，我布置了今天的作业：回家后，把《小蝌蚪找妈妈》这个故事讲给爸爸妈妈听，并分享自己的感受。
七、反思与总结今天是我正式开始教学工作的第一天，虽然遇到了一些困难，但我相信，只要我用心去教，用心去关爱每一个学生，他们一定会茁壮成长的。
以下是我今天的反思与总结：1. 课堂管理：在课堂管理方面，我还需要加强自己的能力。
小学教育实习日记五篇(精选)
1.小学教育实习日记今天我早早来到我的实习的学校——铺洋小学。
我向我的指导老师——黄老师的办公室走去。
黄老师正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。
我和黄老师在前几天已经见过面，他是实习学校安排给我的指导老师。
他是六(2)班的语文老师兼班主任。
他向我介绍了学校的教学工作。
从他的谈话中我知道教师教学工作的繁重，老师爱生如子。
我要向黄老师学习那种敬业的精神。
9：00过后陆续有学生回校领取课本了。
黄老师先检查学生的暑假作业，完成好的黄老师就赞扬一番并发书。
有少数没有完成的，黄老师就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。
老师们今天的工作主要的发动学生回校。
我在实习的学校观察了老师们的工作，老师们对我的态度很好，都向我谈论教学上的情况，使我感到他们有一种亲切感。
2.小学教育实习日记今天一如既往。
这周给学生打饭的名单里有我，可是我压根不知道还有这回事儿，所以昨天没去，张主任还特意叮嘱我今天要过去来着。
中午11点50时，办公室的老师们就提醒我先去吃饭，要不来不及。
人生第一次总是有很多不如意吧，到食堂时，不知道去哪里打饭之类的。
只看到一个学前班的老师和第一天来报道时给我炒饭吃的门卫大叔在吃饭。
门卫大叔热情依旧，提醒我去哪里吃饭之类的话。
第一天到这里时，张主任让他给我炒了碗饭，他炒的饭蛮好吃的，让好多天没食欲的我，吃的挺香的，只是太辣了，所以吃的也不多，后来碗也是他给我洗的。
此时，我又陷入了回忆中。
自己才到这里一个多星期，却感觉已经好久好久了。
以最快的速度吃好饭后，我开始在食堂里忙起来了。
先是给老师们打好菜，然后就开始给学生打菜。
300多个学生啊，让穿着高跟鞋的我，手酸脚痛，那滋味不怎么好受，可是看到孩子高兴吃饭的表情，自己也瞬间欣慰了很多。
开始时，我按照自己在学校打菜的量给他们打，学生都惊讶极了，起哄着说好多啊。
然后老师们都说让我少打点，可以多打点饭。
当时我在感叹，这么点菜怎么够吃，可是也无能为力。
小学教学的实践日志(3篇)
第1篇一、日期：2022年9月1日今天是我正式成为小学教师的第一天，我感到非常激动和紧张。
早上，我早早地来到学校，开始了我的教学准备工作。
早上8点，我来到教室，看到了一群充满好奇和期待的小学生。
他们坐在座位上，瞪大了眼睛看着我。
我微笑着向他们打招呼，并自我介绍：“大家好，我是你们的班主任，以后的日子里，我将陪伴大家一起学习、成长。
”孩子们都鼓掌欢迎我。
上午的第一节课是语文课。
我提前准备好了教学材料，并制定了详细的教学计划。
首先，我带领学生们复习了拼音，然后讲解了课文《小猴子下山》。
在讲解过程中，我注重培养学生的阅读兴趣，让他们通过朗读、表演等方式感受课文内容。
学生们积极性很高，课堂气氛活跃。
下午，我上了数学课。
这节课的内容是认识数字10。
我通过实物展示、游戏互动等方式，让学生们动手操作，加深对数字10的认识。
在课堂上，我关注每一个学生的表现，耐心解答他们的疑问。
课后，我发现有几个学生对于数字10的理解还有困难，于是我在课后单独辅导他们。
二、日期：2022年9月2日今天，我上了英语课。
这是我第一次给学生们上英语课，我感到有些紧张。
课前，我认真备课，准备了丰富的教学资源。
课堂上，我通过歌曲、游戏、图片等多种形式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语。
在课堂上，我发现学生们对于英语单词的记忆能力较强，但在实际运用中存在一些困难。
为了提高他们的口语表达能力，我设计了一些情景对话，让他们分组练习。
课后，我鼓励学生们多与同学交流，大胆地说出英语。
下午，我上了科学课。
这节课的内容是认识植物。
我带来了各种植物标本，让学生们观察、触摸，了解植物的基本特征。
在课堂上，我注重培养学生的观察力和动手能力，让他们亲自动手制作植物模型。
三、日期：2022年9月3日今天，我上了品德与社会课。
这节课的内容是《我的家庭》。
我让学生们分享自己的家庭情况，讲述家庭中的趣事。
在课堂上，我注重培养学生的沟通能力和团队协作精神。
课后，我组织了一次班级活动，让同学们互相认识、交流。
小学实习日志【12篇】
【导语】实习能帮助⼤学⽣树⽴市场意识，端正就业态度。
⼤学⽣通过实习才能认知社会中的优胜劣汰，培养竞争意识，才能在实习中了解⽤⼈单位的需求和要求。
本篇⽂章是⽆忧考为您整理的⼩学实习⽇志【12篇】，希望可以帮助到您，欢迎分享！1.⼩学实习⽇志 今天我早早来到我的实习的学校——xx⼩学。
我向我的指导⽼师——xx⽼师的办公室⾛去。
xx⽼师正好在办公室⾥，⼀见到我就招呼我坐。
我和xx⽼师在前⼏天已经见过⾯，他是实习学校安排给我的指导⽼师。
他是六（2）班的语⽂⽼师兼班主任。
他向我介绍了学校的教学⼯作。
从他的谈话中我知道教师教学⼯作的繁重，⽼师爱⽣如⼦。
我要向xx⽼师学习那种敬业的精神。
9：00过后陆续有学⽣回校领取课本了。
xx⽼师先检查学⽣的暑假作业，完成好的xx⽼师就赞扬⼀番并发书。
有少数没有完成的，xx⽼师就苦⼝婆⼼地指导他们如何做，直到会做为⽌才叫他们回家做完才来领书。
⽼师们今天的⼯作主要的发动学⽣回校。
我在实习的学校观察了⽼师们的⼯作，⽼师们对我的态度很好，都向我谈论教学上的情况，使我感到他们有⼀种亲切感。
2.⼩学实习⽇志 20xx年xx⽉31⽇，我满怀期待与喜悦，踏上了顶岗实习的旅途。
脑海中⽆数次浮现出⾃⼰⾃信地站在讲台上，拿着教科书给学⽣上课的情形，想象过⾃⼰与学⽣打成⼀⽚，欢声笑语的情形，亦或是晚⾃习学⽣围着我问问题的情形。
带着这些幻想，我来到了我的顶岗实习学校——xx⼩学。
我们⼀起来的有总共有三个⼈，只有我⼀个⼈是xx学院，他们俩个都是xx院的，并且她们俩个还是⼀个班的，我当时觉得这缘分值得珍惜。
后来⼜来了俩个：xx和xx，xx是我的⽼乡，⾃然让我觉得有家的感觉，很有安全感。
学校靠近xx省的xx州，居于半⼭腰，不⼤，⼀旁是教学楼，⼀旁是学校领导的办公室及⽼师们的宿舍，整个学校给我的第⼀眼是荒凉和凄凉，也许是放了两个⽉暑假的原因，但是教学楼透出的还是古⽼的⽓息。
xx主任给我们安排了宿舍，我们三个⼈住⼀间房间，⾛进我们的宿舍，地⾯是潮湿的，床也只是个空架⼦且布满了灰尘，想到这么⼀间⼩屋⼦还得容纳我们3个实习⽼师，我顿时有种转⾝回学校的冲动，也有种想哭的感觉。
小学教育教学实习报告范文(五篇)
小学教育教学实习报告范文今年年初，我在xx小学进行了为期两个月的教育实习。
回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。
短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。
使我的实习工作取得了比较圆满的成功。
我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
实习第一天，带着期待，带着不安，在xx小学领导支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学经验丰富、对我这名实习生指导热心细致、负责到位的xx老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级，这是一个二年级的班级，认识了48个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习老师。
在实习的最初，指导老师总是刻意地提醒孩子，我的存在。
在平时的课堂练习讲解与批改中，指导老师让我参与到课堂中，参与到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。
前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
小学教育教学实践日记(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日天气：晴朗今天是我担任小学教师的第一周，虽然时间不长，但我已经感受到了教育教学工作的挑战与乐趣。
以下是我今天的实践日记：---一、早晨的预备早晨7:30，我准时到达学校，开始了新的一天。
今天的第一项任务是准备早读课。
我提前来到教室，打开窗户，让新鲜的空气流通，然后开始整理教室的布置。
我特意在黑板上写下了今天早读的课文，并准备了一些早读的小奖品，希望能激发孩子们的阅读兴趣。
二、早读课8:00，早读课开始了。
孩子们陆续进入教室，我站在讲台前，微笑着迎接他们。
我注意到有几个孩子今天显得有些疲倦，我询问了他们的情况，并鼓励他们要保持良好的作息习惯。
在早读过程中，我引导孩子们逐句朗读，纠正他们的发音。
我发现，低年级的孩子在拼音和字词的掌握上还有一定的困难，于是我特意放慢了速度，耐心地一一讲解。
在纠正错误的同时，我也表扬了读得好的孩子，以此来激励其他学生。
三、数学课9:30，数学课开始了。
今天我们要学习的是“加减法”。
我先用故事引入，让孩子们在轻松的氛围中理解加减法的概念。
接着，我通过一系列的练习题，让孩子们动手操作，加深对加减法的理解。
在讲解过程中，我发现有些孩子对数字和运算符号比较陌生，我立刻调整了教学方法，用实物和图表来帮助他们理解。
我还鼓励孩子们互相帮助，共同解决难题。
四、课间操10:30，是课间操时间。
我带领孩子们在操场上做操。
在操场上，我看到了孩子们活力四射的身影，他们积极参与，快乐地运动。
课间操不仅锻炼了孩子们的体质，也让他们在紧张的学习之余得到了放松。
五、午休时间12:00，孩子们陆续回到教室，准备午休。
我提醒他们保持安静，并关照几个特殊的孩子，确保他们能够安静地休息。
六、下午的教学14:00，下午的教学开始了。
今天的英语课，我采用了游戏教学法，让孩子们在游戏中学习英语单词和句型。
我发现，这种方法很受孩子们的欢迎，他们学习积极性很高。
在英语课结束后，我安排了一节美术课。
小学教育实践日记五天
第一天：2023年4月10日今天是我第一次踏进小学的教室，内心充满了期待和紧张。
早上七点半，我准时到达学校，参加学校组织的教师培训。
培训中，我了解了小学教育的核心理念和教学方法，老师们分享了许多实用的教学技巧，让我受益匪浅。
上午，我被安排到一年级的教室，开始我的教学实践。
孩子们活泼可爱，但纪律性稍显不足。
我尝试用故事引导他们集中注意力，效果还不错。
课后，我向班主任请教了班级管理的一些经验，以便更好地融入这个集体。
下午，我负责带领孩子们进行户外活动。
我发现，孩子们在游戏中更能展现出他们的个性和才能。
在观察和参与的过程中，我学会了如何与孩子们沟通，如何激发他们的兴趣。
第一天下来，虽然有些疲惫，但内心充满了成就感。
我期待接下来的实践。
第二天：2023年4月11日今天是我在二年级教室实践的第一天。
二年级的孩子比一年级的孩子更加懂事，但同时也更加调皮。
上午，我负责教他们数学，我发现他们对于抽象的数学概念理解起来有些困难。
于是，我尝试用生活中的例子来帮助他们理解，效果比想象中要好。
下午，我带领孩子们进行了一场趣味运动会。
在比赛中，孩子们学会了团队合作，也懂得了尊重他人。
通过这次活动，我更加坚信，游戏是孩子们学习的重要途径。
今天的教学实践让我认识到，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有丰富的教学经验。
我将继续努力学习，为孩子们提供更好的教育。
第三天：2023年4月12日今天是我负责三年级的语文教学。
三年级的孩子已经具备了一定的阅读能力，但在写作方面还存在一些问题。
上午，我给他们讲解了一篇课文，并引导他们进行仿写练习。
我发现，孩子们在写作过程中，往往因为找不到合适的词语而感到困扰。
为了解决这个问题，我教他们如何积累词汇，如何运用修辞手法。
在课堂上，我鼓励他们大胆表达自己的想法，不要害怕犯错。
下午，我组织了一次写作比赛，让孩子们在比赛中提高写作水平。
今天的实践让我认识到，写作教学需要关注孩子们的个体差异，因材施教。
小学教育实践报告日记
日期：2023年3月15日晴今天是我在小学教育实习的第一天，内心充满了期待和紧张。
早上，我早早地起床，整理好行囊，带着满满的热情踏上了前往实习学校的路程。
上午：抵达学校，初次见面早上八点，我准时到达了学校。
学校的环境很美，绿树成荫，鸟语花香。
在教导处的安排下，我顺利地完成了报到手续，并被分配到了一年级的语文课堂。
我的指导老师是一位经验丰富的老教师，她热情地向我介绍了班级情况和我将要负责的教学任务。
上午的第一节课是语文课，我负责带领学生们学习《春天在哪里》。
课前，我认真备课，准备了PPT和教学素材。
课堂上，我尽量用生动有趣的语言和丰富的肢体动作来吸引孩子们的注意力。
虽然刚开始时，孩子们有些拘谨，但随着课程的深入，他们逐渐放松了下来，积极参与到课堂活动中。
在课堂上，我发现孩子们对春天的描述充满了童真和想象力，他们的回答让我感受到了教育的魅力。
课间，我还和孩子们一起做游戏，他们的笑声让我觉得一天的疲惫都一扫而空。
中午：午餐与交流中午，我在学校食堂吃了简单的午餐。
午餐后，我和指导老师进行了深入的交流。
她详细地向我介绍了班级学生的性格特点、学习习惯以及教学方法。
我意识到，作为一名教师，不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的心理健康和个性发展。
下午：观摩课堂，学习经验下午，我观摩了指导老师的数学课。
她的课堂管理井然有序，教学思路清晰，让我受益匪浅。
在课堂上，她不仅注重知识的传授，还注重培养孩子们的思维能力和解决问题的能力。
我认真记录下她的教学方法和技巧，希望能从中学习到更多的教育经验。
观摩结束后，我和指导老师一起分析了课堂中的亮点和不足。
她鼓励我多尝试，多创新，勇于表达自己的教学理念。
傍晚：反思与总结傍晚，我回到了宿舍，开始反思今天的教学实践。
我意识到，作为一名教师，我需要具备以下几方面的能力：1. 扎实的专业知识：只有掌握了扎实的专业知识，才能在课堂上游刃有余地传授知识。
2. 良好的沟通能力：与学生的沟通是教学成功的关键，要善于倾听他们的心声，了解他们的需求。
小学实习报告日志
实习时间：2023年X月X日 - 2023年X月X日实习地点：XX小学实习教师：XX老师实习班级：三年级二班一、实习背景作为一名师范院校的学生，我有幸在2023年的暑假期间，来到XX小学进行了为期两周的实习。
这是我第一次以教师的身份走进课堂，面对一群充满好奇与活力的孩子们。
这次实习让我对教师这个职业有了更深刻的认识，也让我在教育教学方面得到了很大的提升。
二、实习准备在实习前，我认真阅读了相关的教育教学书籍，了解了小学教育的特点和要求。
同时，我还积极向我的指导老师请教，学习她的教学方法和班级管理经验。
为了更好地适应实习环境，我还提前准备了教案和教具，力求在实习过程中能够充分发挥自己的优势。
三、实习过程（一）第一周：熟悉环境和教学实习的第一周，我主要进行了以下工作：1. 了解班级情况：通过与班主任和任课老师的交流，我了解了三年级二班的学生基本情况，包括他们的性格特点、学习习惯等。
2. 观摩教学：在指导老师的带领下，我观摩了多位老师的课堂，学习了他们的教学方法和课堂管理技巧。
3. 备课试讲：在熟悉了班级情况和教学大纲后，我开始备课并进行了试讲。
在试讲过程中，我得到了指导老师和同学们的宝贵意见，使我的教学水平得到了提升。
4. 协助班主任：在班主任的指导下，我参与了班级的各项活动，如晨读、眼保健操、课间操等，了解了班主任的工作内容和班级管理方法。
（二）第二周：独立授课和班级管理实习的第二周，我开始独立承担教学工作，并尝试进行班级管理：1. 独立授课：在这一周，我独立承担了语文和数学两门课的教学任务。
在授课过程中，我注重启发学生的思维，引导学生积极参与课堂活动。
2. 班级管理：在班主任的指导下，我尝试进行班级管理。
我制定了班级纪律，并采取了一些激励措施，如奖励优秀学生、惩罚违规行为等。
3. 家访：为了更好地了解学生家庭情况，我进行了家访。
通过与家长交流，我了解了学生在家庭中的表现，为今后的教育教学工作提供了参考。
教育专业学生实践日记
日期：2023年3月25日天气：晴朗地点：XX小学今天是我作为一名教育专业学生参与小学教育实习的第一天，心情既激动又紧张。
早晨，我早早地起床，整理好行囊，带着满心的期待踏上了前往XX小学的旅程。
一、初入校园抵达XX小学后，我被校园的美丽景色所吸引。
绿树成荫，鸟语花香，让人心情愉悦。
在教务处的帮助下，我顺利地完成了报到手续，并被分配到了三年级二班担任实习教师。
二、走进课堂上午，我第一次走进了三年二班的教室。
孩子们稚嫩的面孔，充满了好奇和期待。
在班主任的带领下，我开始了我的第一堂课——《春天的故事》。
为了调动孩子们的积极性，我精心准备了课件，并通过互动游戏、提问等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
在课堂上，我发现孩子们的学习热情非常高，他们积极回答问题，踊跃参与游戏。
这让我深感欣慰，也让我对今后的教育工作充满了信心。
三、课后交流下课后，我与班主任进行了深入的交流。
她详细地介绍了班级情况、孩子们的学习习惯和性格特点，并给予了我很多宝贵的建议。
她还告诉我，在教育过程中，要注重培养孩子们的自主学习能力和团队合作精神。
此外，她还提醒我，作为一名教育工作者，要时刻关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的问题。
四、午餐时光午餐时间，我与其他实习教师一起在食堂用餐。
大家互相交流心得，分享教学经验，让我受益匪浅。
五、下午实践下午，我参加了学校组织的教师培训活动。
通过专家的讲解，我了解了最新的教育理念和教学方法，对今后的教学工作有了更深刻的认识。
六、反思与感悟今天的实习经历让我深刻体会到了作为一名教育工作者的责任和使命。
在今后的工作中，我将努力学习，不断提高自己的教育教学水平，为孩子们的成长贡献自己的力量。
一、教学方面的反思1. 在课堂教学中，我注重了学生的主体地位，通过互动游戏、提问等方式，调动了学生的学习积极性。
2. 我发现，在讲解知识点时，要尽量生动形象，让学生容易理解和记忆。
3. 在课堂管理方面，我要学会运用多种方法，既要严格要求学生，又要关心他们的心理健康。
小学教育教学实践日记
日期：2021年10月15日晴今天是我在小学任教的第一周，心情无比激动。
早上六点半，我就起床准备，因为我知道，作为一名教师，每一天都要以饱满的热情投入到工作中。
现在，就让我来记录下今天的教育教学实践。
一、早晨的校园7:30，我来到了学校。
校园里，学生们已经陆续到校，有的在操场上晨跑，有的在教室里预习课文。
我走进教室，看到孩子们一张张可爱的笑脸，顿时感觉心里暖洋洋的。
二、第一节课8:00，第一节课开始了。
今天我担任的是一年级的语文课。
课前，我精心准备了教案，设计了丰富多样的教学活动，希望能激发孩子们的兴趣。
课堂伊始，我首先用游戏的方式引入课题，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识生字。
接着，我通过图片、视频等形式，让孩子们了解课文内容。
在讲解生字时，我采用“字源识字法”，让孩子们明白每个字的演变过程，从而加深记忆。
在课堂上，我注重启发式教学，鼓励孩子们积极发言。
对于回答问题的学生，我给予及时的表扬和鼓励。
对于回答错误的学生，我耐心地引导他们思考，让他们在改正错误的过程中不断进步。
三、课间休息10:00，第一节课结束了。
孩子们在课间休息时，有的在操场上玩耍，有的在教室里看书。
我趁机走到他们中间，与他们交流，了解他们的生活和学习情况。
四、第二节课10:30，第二节课开始了。
今天我担任的是三年级的数学课。
课前，我仔细研究了教材，针对孩子们的实际情况，制定了合适的教学计划。
在课堂上，我运用了多媒体课件，将抽象的数学问题具体化、形象化。
在讲解新知识时，我通过实际操作、小组讨论等方式，让孩子们在实践中掌握数学规律。
在课堂练习环节，我设计了不同难度的题目，让孩子们在完成练习的过程中，巩固所学知识。
对于表现优秀的学生，我给予了表扬；对于遇到困难的学生，我耐心地指导他们，让他们逐渐克服困难。
五、午餐时间12:00，午餐时间到了。
我陪着孩子们一起用餐，与他们分享自己的午餐。
在用餐过程中，我观察到孩子们的饮食习惯，对他们进行正确的引导。
师范生教学实践小学日记(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日天气：晴朗今天是我在小学进行教学实践的第一天，心情既激动又紧张。
作为一名师范生，终于有机会将所学的教育理论知识付诸实践，我深感责任重大。
以下是我今天的实践日记。
早上7:30，我早早地起床，整理好行囊，带着一颗忐忑的心踏上了前往小学的路。
一路上，我不断地回忆着课堂上老师讲解的教学方法，心里暗暗为自己加油鼓劲。
8:00，我准时到达了学校。
一进门，就看到了一群活泼可爱的小学生，他们有的在操场上奔跑，有的在教室里读书，充满了朝气。
我被安排到一年级一班，担任班主任兼语文老师。
8:30，第一节课开始了。
我紧张地走进教室，孩子们纷纷站起来向我问好。
我微笑着回应，然后开始自我介绍：“大家好，我是你们的语文老师，很高兴能和你们一起学习。
”孩子们听了我的介绍，脸上都露出了好奇和期待的表情。
9:00，我开始上课。
今天的课程是《春天来了》。
我先用PPT展示了一幅春天的画面，然后引导学生观察画面，描述自己心中的春天。
孩子们纷纷举手发言，他们的想象力丰富，描述得生动有趣。
在讲解课文时，我尽量用简单易懂的语言，并结合实际生活中的例子，让孩子们更好地理解课文内容。
我还设计了互动环节，让孩子们分组讨论，互相交流学习心得。
在这个过程中，我看到了他们积极参与、乐于分享的一面。
10:00，下课铃声响了。
孩子们纷纷离开座位，开始排队准备放学。
我站在讲台上，微笑着和每位学生道别。
这时，一个叫小明的同学突然走到我面前，递给我一张纸条。
我打开一看，上面写着：“老师，你讲得很好，我喜欢上语文课了！”看到这句话，我心中涌起一股暖流，感到无比的欣慰。
10:30，我参加了班主任例会。
会议上，班主任们分享了他们的工作经验，让我受益匪浅。
我意识到，作为一名班主任，不仅要关注学生的学习，还要关心他们的生活，成为他们的良师益友。
11:00，我参加了学校组织的教研活动。
老师们一起讨论了如何提高学生的学习兴趣，如何针对不同学生的特点进行教学。
小学实习报告日志
实习日期：2023年3月20日实习地点：XX小学实习岗位：语文教师一、实习第一天今天是我在XX小学实习的第一天，早上7点我就早早地起床，整理好行囊，带着满心的期待和一丝紧张，踏上了前往实习学校的路。
8点半，我准时到达学校，被安排到语文教研组，开始了我的实习生活。
在教研组长老教师的带领下，我参观了学校的各个部门，了解了学校的办学理念和教学特色。
随后，我参加了语文教研组的集体备课活动，聆听了老教师们对课程内容的深入解读和教学方法的探讨。
通过这次活动，我对小学语文教学有了初步的认识。
二、实习第二天今天是实习的第二天，我跟随指导老师进入课堂，观摩了一节三年级的语文课。
课后，我主动向指导老师请教，了解了这位老师的教学方法和课堂管理技巧。
在指导老师的耐心指导下，我逐渐掌握了课堂教学的基本流程。
下午，我参加了学校组织的教师培训活动，学习了《小学语文课程标准》和《小学语文教学大纲》。
通过这次培训，我对小学语文教学的目标和要求有了更清晰的认识。
三、实习第三天今天是实习的第三天，我开始尝试自己备课和上课。
在指导老师的帮助下，我完成了三年级《春晓》一课的备课。
课堂上，我尽量以学生为主体，引导学生自主学习，通过提问、讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
课后，我收到了指导老师和同学们的反馈，他们对我今天的课堂表现给予了肯定，同时也提出了宝贵的意见。
我认真听取了他们的建议，对自己在教学过程中存在的问题进行了反思。
四、实习第四天今天是实习的第四天，我参与了学校组织的课外活动。
在活动中，我负责带领同学们进行游戏，观察他们的行为习惯，了解他们的兴趣爱好。
通过与孩子们的互动，我深刻体会到作为一名教师，不仅要关注他们的学业，还要关心他们的身心健康。
五、实习第五天今天是实习的第五天，我跟随指导老师参加了学校组织的教研活动。
在活动中，我们针对近期教学中的问题进行了深入探讨，共同研究解决方案。
通过这次活动，我学到了很多关于教学管理的知识。
实习报告日志小学
一、实习背景为了更好地了解小学教育，提高自己的教育教学能力，我在本学期参加了小学教育实习。
本次实习为期四周，地点为我国某城市的一所小学。
以下是我在实习期间的日志记录。
二、实习时间：2022年X月X日——2022年X月X日（一）第一天今天是实习的第一天，我怀着激动的心情来到了学校。
首先，我被分配到了一年级的语文课堂，担任助教。
早上，我提前到达学校，观摩了老师的课堂，了解课堂流程。
课后，老师向我介绍了班级学生情况、教学计划和教学方法。
（二）第二天今天我开始担任助教，协助老师进行课堂教学。
我发现一年级的学生非常可爱，但纪律性较差。
在课堂上，我努力引导学生，维护课堂秩序。
下午，老师让我尝试设计一个简短的语文教学活动，我结合学生的实际情况，设计了一个以“我的家庭”为主题的看图说话活动。
（三）第三天今天我继续担任助教，负责课堂纪律。
我发现学生在课堂上容易分心，我便尝试运用一些互动游戏来吸引他们的注意力。
下午，老师让我尝试批改学生的作业，我发现学生的书写和语法存在一些问题，便耐心地给予指导。
（四）第四天今天我负责协助老师进行班级管理。
我发现班级中存在一些学生性格内向，不太愿意与人交流。
于是，我利用课间休息时间，主动与学生交流，了解他们的兴趣爱好，帮助他们融入集体。
（五）第五天今天我负责组织一次班级主题班会。
我结合学生的实际情况，设计了一个以“环保”为主题的班会活动。
在活动中，学生积极参与，表现出很高的热情。
通过这次活动，我锻炼了自己的组织能力和沟通能力。
（六）第六天今天我协助老师进行了一次语文考试。
在监考过程中，我严格遵守考场纪律，确保考试公平、公正。
考试结束后，我负责收发试卷，并及时将成绩反馈给老师。
（七）第七天今天我继续担任助教，负责课堂纪律。
在课堂上，我尝试运用多种教学方法，如小组合作、角色扮演等，提高学生的学习兴趣。
下午，老师让我尝试批改学生的作文，我发现学生在作文中存在一些问题，便给予指导。
（八）第八天今天我负责组织一次班级团建活动。
小学教师实习报告范文(三篇)
小学教师实习报告范文一、实习目的和任务我是一名小学教育专业的学生，在大三下学期进行了为期一周的小学教师实习。
实习的目的是为了提前接触小学教学环境，了解小学教学的实际情况，培养教学技能和实践能力。
实习的任务是参与实际授课并负责指导学生的学习。
二、实习地点和时间我选择了本地的一所小学作为实习地点，实习时间为2022年4月10日至4月14日。
三、实习过程1. 预习备课阶段在实习开始前的一周，我针对实习学校的教材和教学大纲进行了认真的预习。
我结合自己的教育学知识和实践经验，制定了详细的备课计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等。
我还查阅了相关的教育教学资料，进一步了解小学生的认知特点和教学策略。
2. 实习教学实施阶段实习期间，我负责了两堂语文课和一堂数学课的实验教学。
在实施教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论、任务等，结合课堂资源和学生实际，激发学生的学习兴趣和积极性。
在语文课上，我以《人鱼公主》为教学素材，通过讲述故事情节和分析故事中的人物形象，引导学生理解故事的内涵和主题。
我注重培养学生的语言表达能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
我还结合课堂实际情况，及时进行了课堂反馈和评价，并针对学生的不足之处给予了个别指导。
在数学课上，我选择了一道有趣的数学游戏，以培养学生的逻辑思维和计算能力。
我通过示范和引导学生共同解决问题，激发学生思考和动手实践的能力。
在教学过程中，我注重学生的情感引导和积极激励，使学生对数学感兴趣并主动参与。
3. 实习总结和展望通过这次实习，我对小学教学有了更深入的认识和了解。
我发现小学生的学习能力和注意力较弱，教师需要采用生动有趣的教学方法来引导学生学习。
教师还需要善于激发学生的思考和动手实践能力，培养学生的自主学习和合作学习能力。
这次实习让我认识到自己在教学方面的不足之处，如语言表达能力、教学组织能力等。
我决心在今后的学习和实践中更加努力地提升自己的教学水平和专业能力。
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本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==小学教育实习日志实习日志是很多高校要求毕业实习生写的，但是很多学生不知道怎么下笔，在这里小编特地为大家带来了一篇范文——小学教育实习日志，希望能够帮到大家!201X年3月3日(星期一)1. 听课、准备阶段第一周是听课周。
第一天先开始听课。
我先认识班上的每个学生以及他们学习情况，主要是掌握他们对学习的态度。
然后，认真听原任老师上课。
现在的听课目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。
作好听课记录，多学习老师的教学方法和经验。
数学老师给我的印象最深。
第一个就是他上课很会引入，而且引得恰到好处，详细讲的和略讲各有不同，详略得当，让上课很有节奏。
各个老师都有自己的一套教学风格，这需要长期经验积累。
2. 数学老师他是个讲课很有激情的老师，也很细致，很有想法;对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。
他会给学生很多现象的空间，独立思考的空间。
这是我望尘莫及的。
看老师们在讲台上慷慨激昂的讲课，感觉这就是他们人生的舞台，由他们自己导演。
解了老师在课堂之外的那一面。
认识到人民教师的光荣职责，从而树立忠诚人民教育事业的思想。
也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。
教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。
在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。
社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高。
3. 今天是我来求知实习的第一天，我的心情和心态和以前是不一样的。
以前来这里是玩，对于什么事情都可以漠不关心，对自己也没什么要求。
但是现在是以一个老师的身份来到这里，自己的责任有所增加，必须对自己的一言一行负责事事都得小心谨慎，要为人师表，做个好榜样。
下午指导老师对我的工作提出了一些要求，也交代了我的任务，他要求我先听几天，观察了解一下上课的程序和技巧。
第一天学生们对新来的老师很是好奇，走到哪里都远远地观望。
名教育家叶澜说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。
”这句话非常实在,其用意在于教育我们要重视反思。
我们真的很珍惜这次难得的机会，也许这就是我生命中的转折点，我会尽力听好课上好每堂课，做好每件事!201X年3月4日(星期二)1. 第一周是听课周。
第二天听课。
听语文老师上课。
她上课很会引入，而且引得恰到好处，详细讲的和略讲各有不同，详略得当，让上课很有节奏上课的注意点就不一样，现在注意的是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。
作好听课记录，多学习老师的教学方法和经验。
数学老师给我的印象最深。
第一个就是他上课很会引入，而且引得恰到好处，详细讲的和略讲各有不同，详略得当，让上课很有节奏。
各个老师都有自己的一套教学风格，这需要长期经验积累。
我也看到了自己的不足之处。
社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。
这就要求我们不断提高自己，完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
2. 语文老师他是个讲课很有感性的老师，也很细致，很有想法;对每个课文的独立思考，独到见解，对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。
课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。
听一堂课下来收获很大。
还有在内容的安排上，题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。
他会给学生很多自己想象的空间，独立思考的空间。
整个课堂驾驭能力非常强，富有激情，轻松愉快，亲切温暖。
仿佛有一种魔力，学生就是愿意听她指挥，跟着她的思路学习，那是一种教师所无与伦比的魅力。
3. 体育课孩子们欢乐的出去玩耍，果然体育课时从小学就很热爱的。
完了一节课孩子们意犹未尽满头大汗，下节课恐怕上课会有些累。
孩子的天性终究是爱玩，可是应试教育没有给孩子过多玩耍的空间。
不知道等他们长大了，教育改革会改革成什么样子。
4. 为啥老师的语言就能用得那么到位，一说学生就能理解，为啥学生的注意力就能那么集中，效率那么高。
都说看一个班的学生，就能看出他们的老师是一个什么样的人，所以要教出好的学生，就要从老师自身出发，只有提高对自己的要求，才能潜移默化的感染自己的学生。
一个课堂的最高境界，不是教师教了多少知识，学生学了多少知识，而是教师只是一个不可缺少的配角，学生才是整堂课真正的主人公。
201X年3月5日(星期三)1. 第一周是听课周。
第三天听课。
辅助帮助老师判作业。
数学的作业是较多的。
包括写在作业本的和阶段练习卷。
我认真批改学生作业。
并注评语，批改试卷，将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。
看哪些方面需要讲或强调。
并且课后经常深入到学生中去，了解他们的掌握情况，积极、耐心对辅导学生。
了解他们习惯什么样的上课方式，喜欢哪科，为什么喜欢，及为什么不喜欢哪些科目。
应该从小就培养孩子不偏科的习惯。
2. 今天我听了曹老师的两节英语课，不愧是师范毕业的，他上起课来很有派头。
他上的是六年级下册的一些内容，他讲课的思路很清晰，安排也很得当，详略有致，我想这应该得益于他认真的备课。
更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完，就到了下课时间。
还有在内容的安排上，么题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。
我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。
听一堂课下来收获很大。
还有在内容的安排上，题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。
3. 将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。
看哪些方面需要讲或强调。
并且课后经常深入到学生中去，了解他们的掌握情况，积极、耐心对辅导学生。
关注学生的问题。
接触多了，学生们是很愿意和你聊天，谈谈他们对学习，对问题的看法。
说说自己学习的不足，及应该怎么做。
孩子很喜欢跟新来的老师聊天，可以不停的围着你转，问你这问你哪，可以坐在你身边默默看着你。
教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。
在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。
社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。
4. 老师们的与众不同也会在一堂课中的举手投足、一言一行中显露出来。
听这些课，我还觉得孩子们是幸福的，因为我们教育工作者们是越来越认识儿童、掌握教育了，我们正朝着适合儿童的方向努力前行，且越走越近了。
我相信在我们的探索与尝试下，孩子们会越来越幸福，一代会比一代强。
听课，大开眼界所带来的必将是个体思想的出现，感到幸福的同时我更在想：对于教学，无论阅读还是作文，每位老师都有独到的理解，都有独特的行走方式，教学是个性的艺术，我能不能也成为那个有个性的自己呢?积累点滴的收获，我正成长在听课这条捷径上。
201X年3月6日(星期四)1. 今天听课，写好课堂笔记及教案，辅助帮助老师判作业。
语文的作业是较长的。
包括写在作业本的和阶段练习卷。
我认真批改学生作业。
并注评语，批改试卷，将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。
看哪些方面需要讲或强调。
并且课后经常深入到学生中去，了解他们的掌握情况。
作好听课记录，多学习老师的教学方法和经验。
语文老师给我的印象最深。
第一个就是他上课很会引入，而且引得恰到好处，详细讲的和略讲各有不同，详略得当，让上课很有节奏。
各个老师都有自己的一套教学风格，这需要长期经验积累。
2. 将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。
看哪些方面需要讲或强调。
并且课后经常深入到学生中去，了解他们的掌握情况，积极、耐心对辅导学生。
虽然我没有什么教学经验，但是对于这么一群小学生我还是很有信心的。
下午我有听了李老师的语文课，主要是学习他的讲课技巧，我发现他能把一篇小小的故事讲的生动有趣，能够让孩子们用心投入课文。
他讲课运用多种方法，比如先让同学讲述这个故事，再让学生把这个故事演绎出来。
这样就增强了对课文的理解了。
我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。
我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平。
深感有一种习作课是教师在用其自身语言的展示，激发起学生对运用语言的渴望。
3. 教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。
刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。
过几次实战的磨练，现在的我也许已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。
虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
4. 为啥老师的语言就能用得那么到位，一说学生就能理解，为啥学生的注意力就能那么集中，效率那么高。
都说看一个班的学生，就能看出他们的老师是一个什么样的人，所以要教出好的学生，就要从老师自身出发，只有提高对自己的要求，才能潜移默化的感染自己的学生。
一个课堂的最高境界，不是教师教了多少知识，学生学了多少知识，而是教师只是一个不可缺少的配角，学生才是整堂课真正的主人公。
201X年3月7日(星期五)1. 孩子们都是喜欢音乐课的，音乐课上积极参与，跟随老师旋律，天真烂漫。
童真的声音很是纯洁清脆，是任何歌声都无法比拟的。
今天听语文作文课，老师讲的怎么写日记。
怎么能不把日记写成流水账。
辅助帮助老师判作业。
语文的作业是较长的。
包括写在作业本的和阶段练习卷。
我认真批改学生作业。
并注评语，批改试卷，将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。
看哪些方面需要讲或强调。
并且课后经常深入到学生中去，了解他们的掌握情况。
今天一整天，我就坐在办公室里批改作文。
经过两天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我对于这学生的语文水平有了大概的了解。
2. 我认为，这个小学五年级学生的总体语文水平较低。
学生们很喜欢写流水账，学生作文中最严重最普遍的问题有二：第一，很多学生没有把握好标点符号的书写规格，比如，以点代句号，引号冒号占格错误等等;第二，很多学生句子多不通顺，错别字多。
这两个问题说明什么呢?说明大部分学生的基础较差，假如以后我要给他们上课，一些自己认为可以一笔带过甚至忽略的基础知识点，反而还要多加强调。
其实对于有的孩子，让他们写字的日记不如让他们用绘画的形式写一篇日记，这样锻炼了孩子的创新思维，增加孩子的动手能力，并且把枯燥的作业转为有娱乐性制的作业。