[人教版]数学二年级上册第一单元测试(带答案)

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人教版二年级数学上册第一单元测试题(附答案)

人教版二年级数学上册第一单元测试题（附答案）一.选择题1.写字台高（）。

A.50厘米B.98米C.80厘米2.下面正确的测量方法是（）。

3.一本书大约多厚(单位为厘米)。

（）A.1B.10C.204.2米30厘米=（）厘米。

A.2B.30C.2305.14厘米－5厘米=（）厘米A.36B.32C.9D.146.衣柜高（）。

A.100米B.2米C.100厘米二.判断题1.一辆汽车每时行驶80米。

（）2.1米比1厘米大。

（）3.一根跳绳的长度为40厘米。

（）4.小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。

（）5.1米长的绳比100厘米长的绳短。

（）6. 比70米少20米是50厘米。

（）三.填空题1.小明家、小红家分别在学校的两侧,并在一条直线上，小明家离学校40米，小红家离学校50米，小明家与小红家之间有______米。

2.下面的彩条长为________厘米。

3.看一看，填一填。

这支回形针长厘米。

这支铅笔长厘米。

4.小鹿12米，猴3米，小鹿比小猴高（）米。

5.课桌面的长度大约是50________。

6.填上合适的单位。

一根跳绳长2 ，一条黄瓜长25 。

四.计算题1.计算。

3厘米＋7厘米＝（）厘米 30厘米＋70厘米＝（）米8米＋29米＝（）米20厘米＋1米＝（）厘米60厘米－20厘米＝（）厘米1米－60厘米＝（）厘米36厘米－5厘米＝（）厘米 1米－50厘米＝（）厘米五.作图题1.画一条比8厘米短2厘米的线。

六.解答题1.一根电线用去28米，还剩47米，这根电线原来长多少米？2.一条绳子长3米，捆第一个盒子用了75cm，捆第二个盒子用了80cm。

（1）3米等于多少厘米？（2）捆第一个盒子和第二个盒子一共用了多少厘米长的绳子？（3）这条绳子还有多长？3.请你测量一盘磁带的长是多少?宽呢?4.用一根长18米的木棍量水深，木棍插到底后，露出水面部分是6米，水深多少米?5.请你把4个小朋友的身高从低到高排一排。

人教版二年级上册数学第一单元检测卷带答案

第①单元测试卷时间：60分钟满分：100分一、填空。

(每空1分，共19分)1．我们学过的长度单位有( )和( )，1米＝( )厘米。

2．如图，铅笔长( )厘米，钉子长( )厘米。

3．填入合适的长度单位。

长12（）高2( ) 高5( ) 长4( ) 4．小冬身高90厘米，再长( )厘米就有1米高了。

5．画一条长3厘米的线段，从尺的刻度“1”开始画起，画到( )厘米刻度的地方。

6．在○里填入“>”“<”或“＝”。

4米○5米1米○99厘米1米○100厘米6厘米○6米 150厘米○1米 53厘米○35厘米7．正方形是由( )条线段围成的，三角形是由( )条线段围成的。

二、判断正误。

(每小题2分，共10分)1．无论直线还是弯线，都是线段。

( )2．100厘米长的绳子和1米长的木棒的长度是一样的。

( )3．线段是可以量出长度的。

( )4．李老师走一步能走30米。

( )5.左图中有3条线段。

( )三、选择正确答案。

(每小题2分，共10分)1．下面图形中是线段的是( )。

A. B. C.2．测量方法不正确的是( )。

①②③3．下面物体中宽度最接近1厘米的是( )。

A．粉笔盒 B．饭桌 C．手指甲4．小明今年8岁，他的身高可能是( )。

①35厘米②1米35厘米③135米5．比8厘米长2厘米的线段是( )。

①1米②10厘米③6厘米四、数一数下面的图形有几条线段。

(每空2分，共12分)五、排序。

(每小题4分，共8分)1．按从大到小的顺序排列。

12厘米2厘米21厘米32厘米2．按从小到大的顺序排列。

35厘米3厘米137厘米1米35厘米六、连线。

(8分)七、按要求画一画。

(共9分)1．(6分)画一条4厘米长的线段，再画一条比这条线段短2厘米的线段。

2．(3分)过下面两点画一条线段。

八、用尺量一量，画一画。

(共10分)1．(7分)2．(3分)看看哪条线段长，再量一量。

九、王叔叔想用红砖在家中的牛棚、猪圈、羊圈和马棚之间修上通道，他最多能修几条通道呢?(4分)十、解决问题。

人教版数学二年级上册第一单元测试卷(附答案)

人教版数学二年级上学期第一单元测试一、单选题1.看书时眼睛距离书本大约( )比较好．A. 30毫米B. 30厘米C. 30分米2.比一比.哪个长?长的是( )A. B.3.小动物们测量方法正确的是：( )A. B.C. D.4.一拃大约是( )A. 10厘米B. 2分米C. 30毫米5.选择合适的长度单位．长：( )A. 2厘米B. 2米二、判断题6.5米+35米=40米.7.5平方米和6米小.8.把1米平均分成100份,每份是1厘米,可以写成米,还可以写成0.01米.9.一根跳绳的长度为40厘米.10.从1米长的细绳上剪下7厘米,还剩3厘米.三、填空题11.一枝铅笔5________12.在括号里写出所量物体的长度.铅笔长________厘米图钉长________厘米13.估一估：我的大拇指大约长________厘米.14.直尺上从刻度0到4是________厘米,从3到11是________厘米.15.填“>”“<”或“＝”.1吨________ 999千克1001克________ 1千克62×21________62×20＋62 4000米________ 4千米2米________ 202厘米 16＋12×5________(16＋12)×5四、解答题16.观察图,完成下面各题.(1)估一估,谁家离学校近一些,再量一量,写在图上.(2)蜗牛去上学,最少爬________厘米.(3)蚂蚁从家出发先到蜗牛家,然后到学校,共爬了________厘米.五、综合题17.在横线上填上适当的单位．(1)铅笔长15________．(2)操场长300________．(3)楼房高20________．(4)妹妹身高130________．(5)旗杆高10________．六、应用题18.一根木头锯掉25米,还剩60米,这根木头原来长多少米?答案与解析一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】看书时眼睛距离书本大约30厘米比较好.故答案为：B.【分析】长度的常用单位有千米、米、分米、厘米、毫米,根据实际情况选择合适的单位.2.【答案】A【解析】【解答】用刻度尺测量物体的方法是：(1)一端对准0刻度,另一端对着刻度几,就是几厘米.(2)从一个整刻度量到另一个整刻度时,两数之间相差几,就是几厘米,AB都是用方法(2)测量的,A是6厘米,B是5厘米.所以长的是A.3.【答案】B【解析】【解答】正确测量长度的方法是:把尺的“0”刻度对准壹圆硬币的左端,再看壹圆硬币的右端对着几,就是壹圆硬币的宽度.所以青蛙的量法是正确的,选B.4.【答案】B【解析】【解答】解：一拃大约是2分米.故答案为：B.【分析】一拃就是张开大拇指和中指,两端的距离,一般是20厘米左右.5.【答案】B【解析】我们学过的长度单位有米、厘米,量比较长的物体用米,量比较短的物体用厘米．用恰当单位表示物体的长度时,应根据生活实际,看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位.长,用米作单位合适；应选2米合适,所以选B．二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】解：5+35=40,所以“5米+35米=40米”正确.故答案为：正确.【分析】相同单位可以直接相加减.7.【答案】错误【解析】【解答】5平方米表示的是面积,6米表示的是长度,两者间不能进行比较,由此可知题干所述错误. 故答案为：错误.【分析】进行大小比较时,要求单位必须一致,否则比较并无意义,由此即可得出答案.8.【答案】正确【解析】【解答】1÷100=米=0.01米=1厘米,由此可知题干所述正确.故答案为：正确【分析】1米=100厘米,小数化分数：看几位小数就在1后面添几个0做分母,把原来的小数去掉小数点后做分子；分数化小数：用分子除以分母即可.当分母都是整十整百......时,可以去掉分母,分母中有几个0,就将分子的小数点向左移动几位,由此即可得出答案.9.【答案】错误【解析】【解答】40厘米=0.4米,一根跳绳的长度不可能为0.4米,由此可知题干所述错误.故答案为：错误.【分析】1米=100厘米,长度(高度)单位有：毫米、厘米、分米、米等,相邻两个长度单位间的进率为10,根据具体情况进行适当单位的选择,由此即可得出答案.10.【答案】错误【解析】【解答】1米-7厘米=100厘米-7厘米=93厘米.本题错.故答案为：错误.【分析】1米=10分米=100厘米,据此解答.三、填空题11.【答案】厘米【解析】【解答】一枝铅笔5厘米.故答案为：厘米.【分析】此题主要考查了长度单位的认识,常见的长度单位有米、分米、厘米,根据生活经验可知,一枝铅笔的长度用厘米作单位,据此解答.12.【答案】4；2【解析】13.【答案】1【解析】【解答】解：我的大拇指大约长1厘米.故答案为：1.【分析】孩子的大拇指大约长1厘米.14.【答案】4；8【解析】【解答】解：直尺上从刻度0到4是4厘米,从3到11是11-3=8(厘米).故答案为：4；8.【分析】测量物体的长度可以从直尺的0刻度开始,也可以从任意一个刻度开始测量.15.【答案】>；>；＝；＝；<；<【解析】【解答】因为1吨=1000千克,1000千克＞999千克,所以1吨＞999千克；因为1千克=1000克,1001克＞1000克,所以1001克＞1千克；因为62×21=1302,62×20+62=1302,所以62×21=62×20＋62；因为1千米=1000米,所以4000米=4千米；因为2米=200厘米,200厘米＜202厘米,所以2米＜202厘米；因为16+12×5=76,(16+12)×5=140,76＜140,所以16＋12×5＜(16＋12)×5.故答案为：＞；＞；=；=；＜；＜.【分析】根据单位之间的进率,先将单位化统一,然后比较大小,整数四则混合运算,先计算出结果,然后比较大小,据此解答.四、解答题16.【答案】(1)蚂蚁家离学校近一些.(2)5(3)9【解析】【解答】解：(2)蜗牛去上学,最少爬5厘米；(3)蚂蚁从家出发到蜗牛家,然后到学校,共爬了4+5=9(厘米).故答案为：(2)5；(3)9.【分析】(1)用直尺测量物体的长度时一般用直尺的0刻度对准物体的一端,看另一端指向的刻度就是物体的长度.由此测量即可；(2)最少只需要爬一条线段,也就是5厘米；(3)把两段线段的长度相加即可求出共爬的长度.五、综合题17.【答案】(1)厘米(2)米(3)米(4)厘米(5)米【解析】【解答】解：(1)铅笔长15厘米；(2)操场长300米；(3)楼房高20米；(4)妹妹身高120厘米；(5)旗杆高10米.故答案为：(1)厘米；(2)米；(3)米；(4)厘米；(5)米.【分析】根据每种事物的实际长度作答即可.六、应用题18.【答案】解：25＋60＝85(米)【解析】。

人教版二年级上册数学第一单元长度单位单元测试(含答案)

人教版二年级上册数学第一单元长度单位（单元测试）一、选择题（15分）1．一个水杯的高度是（）A．2m B．2dm C．2cm2．下面的图形中，第（）条是线段。

A．B．C．3．可以计量物体长度的单位是（）。

A．角B．厘米C．时4．下图中直尺上两个相邻数字之间的长度是（）厘米。

A．10B．15．小东身高86厘米，他再长（）厘米。

正好是1米。

A．24B．14C．16二、填空题（24分）6．这棵大树大约粗( )．7．下面的图形有几条线段，填一填。

( )条( )条( )条( )条8．下面纸条多长( )。

9．长度单位有( )、( )、( )、( )等．(从低级到高级填写) 10．2米＝( )厘米1米－20厘米＝( )厘米三、判断题（15分）11．一棵大树大约高是170厘米。

( )12．1米比99厘米长。

( )13．从小明家到东方广场距离为1350米，乘火车去比较合适。

( )14．用0刻度对齐物体的一端，5刻度对齐另一端，物体长度为5厘米( )15．测量时用尺子的最左端对齐物体的一端，另一端对着数字几就是几厘米。

( )四、解答题（46分）16．工人叔叔做攀登架，需要一根长18米的木料，可现在只有一根长10米和一根长9米的木料，你能帮助工人叔叔解决这个问题吗?怎样接才能使两根木料正好是18米?17．有两条各长40厘米的纸条，粘贴在一起长64厘米，粘贴在一起的部分长多少厘米？18．一根彩带包装礼盒用了4米，还剩16米，这根彩带原来长多少米？19．用左边的两种的木块搭出右边的图形，它们的高是多少？20．小猫离地面大约多少厘米？21．寄画：爷爷有一幅名画，卷起来长110厘米，想寄给远方的伯父，但邮局只准寄长度不超过一米的物品。

你能想个办法把这幅名画寄出去吗？22．一根绳子长3米，用去80厘米，还剩多少厘米？参考答案：1．B2．B3．B4．B5．B6．9米7． 4 6 7 108．80厘米9．毫米厘米分米米10．200 8011．×12．√13．×14．正确15．×16．重叠1米．17．16厘米18．20米19．14cm20．80厘米21．做一个长一米（宽和高适当）的盒子，把画斜着放进去。

人教版]数学二年级上册第一单元测试(含答案)

人教版]数学二年级上册第一单元测试(含答案)解析】描述一个长度时，应该用生动形象的语言，让人可以形象地感受到这个长度的大小，所以选C．20个小朋友手拉手可以形成一条长度约为25米的人链，比较合适．4.【答案】D解析】茶杯比较短小，用厘米作单位合适，而且38厘米、7米、1厘米都太长或太短了，只有12厘米比较接近茶杯的高度，所以选D．5.【答案】A解析】黑板是比较长的物体，用米作单位合适，而且4米、20厘米、12米、100厘米都太短或太长了，只有4米比较接近黑板的长度，所以选A．二、判断题6.【答案】对解析】学校操场是一个比较长的物体，用米作单位合适，所以对．7.【答案】错解析】床是一个比较长的物体，用米作单位合适，20厘米太短了，所以错．三、填空题11.【答案】不确定解析】这道题没有给出铅笔的长度，无法填写答案．12.【答案】1；7；9解析】题目给出了三个长度区间，要求填上具体的长度数值，根据题目所给的信息，应该填1、7、9．13.【答案】3；6 解析】把小数转换成分数，0.03米=3/100米=30/1000米=30厘米，所以填3；0.6元=6角，所以填6．14.【答案】9 解析】题目给出了铅笔的两个刻度位置，要求求出铅笔的长度，根据题目所给的信息，应该是9厘米．15.【答案】25；19；27；20解析】这道题要求我们估算和实际测量一本书的长度和宽度，根据题目所给的信息，应该填25、19、27、20．16.【答案】m；cm；cm；m解析】题目要求在括号里填上合适的长度单位，根据题目所给的信息，应该填m、cm、cm、m．四、解答题17.【解答】不确定解析】这道题没有给出具体的物体，无法进行测量．五、应用题18.【解答】30厘米解析】这道题要求我们计算5支长度为6厘米的粉笔接起来的长度，根据长度的加法原理，5支粉笔接起来的长度应该是5×6=30厘米．根据生活常识可知，选项A和B中的描述不符合实际，因为一个人的肩宽和一步的长度都小于50厘米，而20个小朋友肩并肩或走20步接近10米显然不合理。

人教版二年级上册数学《第一单元测试卷》(带答案)

第①单元测试卷一、单选题1.（2020二上·岳麓期末）下面这张纸条的长度是（）厘米。

A. 8B. 5C. 32.（2020二上·醴陵期末）我走一步的长大约是（）。

A. 40厘米B. 4米C. 100厘米3.（2020二上·官渡期末）这支铅笔的长度是（）厘米。

A. 7B. 9C. 84.（2020二上·十堰期末）在尺子上，从刻度4到刻度9之间的长度是（）厘米。

A. 4B. 5C. 65.下图中第（）根木条的长度是4厘米．A. AB. BC. CD. D6.一只蜗牛从2刻度爬到了4刻度，一只毛毛虫从0刻度爬到了3刻度，谁爬的长度比较大?A. 蜗牛B. 毛毛虫C. 一样快7.一段布长15米，做了2套衣服后还剩7米，做衣服用去（）A. 1米B. 8米C. 22米D. 34米二、判断题8.（2020二上·都匀期末）同一把尺子上，刻度1到刻度4之间的长度和刻度4到刻度7之间的长度是不一样的。

（）9.（2020二上·西安期末）长1米的跳绳比长100厘米的跳绳短很多。

（）10.（2019二上·沾益期中）1米和100厘米一样长。

（）11.（2019二上·新田期中）1米长的钢丝和100厘米长的绳子一样长。

（）三、填空题12.（2020二上·兴化期末）在横线上填上“>、<或=”。

45-9________25÷5 6÷3________6×3 4米________40厘米9×2________2×9 6×8________42+7 95厘米________1米13.（2020二上·龙华期末）在横线上填上“>”“<”或“=”。

24÷6________8 30÷5________4 49÷7________56÷84×4________15 9×5________50 3×7________5×65元3角+4元7角________10元1米-40厘米________25厘米+25厘米14.（2020二上·岳麓期末）在横线上填上“>”“<”或“=”。

人教版数学二年级上册《第一单元综合测试卷》含答案

人教版数学二年级上学期第一单元测试一、细心读题,认真填写．（每空1分,共18分）1．是测量长度的工具．量比较短的物体,可以用“”作单位；量比较长的物体,通常用“”作单位．1米＝厘米．2．3．100厘米+2米＝米．40厘米+60厘米＝米．4．尺子上从刻度0到刻度是1厘米,从刻度到刻度也是1厘米．从刻度3到刻度6是厘米．5．在横线里填上“厘米”或“米”．（1）三层教学楼大约高10 ．（2）足球场长120 ．（3）课桌高70 ．（4）豆豆身高1 23 ．（5）一根跳绳长2 ．二、巧思妙断,判断对错．（共5分）6．10厘米与1米一样长．（判断对错）7．线段可以测量长度．．（判断对错）8．长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些．（判断对错）9．一支铅笔长约18厘米．（判断对错）10．乐乐的身高是100米．（判断对错）三、反复比较,认真做选择．（共10分）11．图中（）是线段．A．B．C．12．如图测量方法正确的是（）A．B．C．13．1米70厘米可能是（）A．铅笔的长度B．爸爸的身高C．楼房的高度14．图中,两支铅笔的长度（）A．一样长B．图1的长C．图2的长15．现有甲、乙、丙三根铁丝,甲长1米,乙长6厘米,丙长60厘米,（）最短．A．甲B．乙C．丙四、认真审题,细心计算．（共17分）16．直接写出得数．58﹣6＝20+35＝66﹣5＝71+8＝89﹣30＝10+36＝17﹣6＝43+6＝86﹣5+6＝39﹣（16﹣6）＝50+4﹣20＝17．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．65厘米56厘米95米+3米100厘米1米92厘米3米30厘米5厘米5米60厘米﹣30厘米30厘米五、动手实践,操作应用．（共14分）18．画一条长6厘米的线段．19．画一条比2厘米长3厘米的线段．20．先估一估,再量一量．（1）估计厘米,实际测量厘米．（2）比一比,量一量．号线段最长, 号线段最短．六、解答题（共1小题,满分9分）21．数一数如图的图形中各有几条线段．七、解决问题．（共27分）22．把两根长都是9厘米的铁条焊接为一根长的铁条,焊接头（如图）是3厘米,焊接后的铁条长多少厘米？23．小雪从家里到图书馆,走哪条路比较近？先估计,再用尺子量一量．24．一幢21层的楼房高59米,另一幢15层的楼房高42米,两幢楼房相差多少米？25．一根绳子用去了8米,还剩26米,这根绳子原来有多长？26．量一量,毛毛虫要爬厘米就能吃到菠萝．请你再提出一个数学问题并解答．答案与解析一、细心读题,认真填写．（每空1分,共18分）1．【分析】米尺是测量长度的工具．量比较短的物体,可以用“厘米”作计量单位；量比较长的物体,通常用“米”作计量单位．1米＝100厘米．【解答】解：米尺是测量长度的工具．量比较短的物体,可以用“厘米”作单位；量比较长的物体,通常用“米”作单位．1米＝100厘米．故答案为：米尺,厘米,米,厘米．【点评】此题主要是考查米尺的认识,米与厘米之的进率．2．【分析】（1）是从0刻度开始测量的,右侧是刻度3,所以橡皮的长度就是3厘米；（2）是从刻度1开始测量的,右侧是刻度4,所以回形针的长度是4﹣1＝3厘米；由此求解．【解答】解：【点评】本题考查了学生测量线段的能力．关键是掌握测量方法；注意是否是从0刻度开始测量的．3．【分析】（1）把1厘米化成100厘米再计算．（2）40厘米+60厘米＝100厘米,再把100厘米化成1米．【解答】解：（1）100厘米+2米＝3米（2）40厘米+60厘米＝1米．故答案为：3,1．【点评】不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算．相同单位的名数相加减,只把数值相加减,单位不变．4．【分析】尺子上,从刻度0到刻度1是1厘米,相邻的两个刻度之间都是1厘米,如从刻度2到刻度3；从刻度3到刻度6,那么中间是6﹣3＝3个刻度,就是3厘米．【解答】解：尺子上从刻度0到刻度1是1厘米,从刻度2到刻度3也是1厘米．从刻度3到刻度6是3厘米．故答案为：1,2,3,3．【点评】本题考查了运用尺子测量长度的方法,注意找清楚是否是从0刻度开始测量的．5．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量三层教学楼的高度、足球场的长度、一根跳绳的长度都用“米”做单位,计量课桌的高度用“厘米”做单位,计量豆豆的身高用“米和厘米”做单位,据此解答即可．【解答】解：（1）三层教学楼大约高10米．（2）足球场长120米．（3）课桌高70厘米．（4）豆豆身高1米23厘米．（5）一根跳绳长2米．故答案为：米；米；厘米；米、厘米；米．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择．二、巧思妙断,判断对错．（共5分）6．【分析】把厘米数、米数都化成相同单位的名数,再根据数值的大小进行比较．【解答】解：1米＝100厘米10厘米＜100厘米即10厘米比1米短原题说法错误．故答案为：×．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．7．【分析】根据线、射线和直线的特点：线段有两个端点,有限长,可以测量；射线有一个端点,无限长；直线无端点,无限长；进行解答即可．【解答】解：由线段的特点可知：线段可以测量长度；故答案为：√．【点评】解答此题应结合题意,根据射线、线段和直线的特点进行解答．8．【分析】把米数、厘米数都化成相同单位的名数,再根据数值的大小进行比较．【解答】解：1米＝100厘米即长1米的木棒要比长100厘米的铁一样长原题说法错误．故答案为：×．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．9．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量一支铅笔的长度用“厘米”做单位,据此解答即可．【解答】解：一支铅笔长约18厘米,符合实际情况,所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择．10．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量乐乐的身高用“厘米”做单位,据此解答即可．【解答】解：乐乐的身高是100厘米,所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择．三、反复比较,认真做选择．（共10分）11．【分析】根据线段、射线和直线的特点：线段有2个端点,射线有1个端点,直线没有端点进行解答即可．【解答】解：A为线段,B为曲线,不是线段,C为射线．故选：A．【点评】解答此题应根据线段、射线和直线的特点进行解答即可．12．【分析】长度测量方法：从零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物体的起始端,使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体,与所测物体平行,不能倾斜；视线与刻度尺尺面垂直或正对刻度线．据此判断．【解答】解：A,不是从0刻度线开始的,所以错误．B,是从0刻度线开始的,直尺与纸条平行．所以正确．C,直尺倾斜了,直尺没和纸条平行,所以错误．故选：B．【点评】本题考查了学生测量线段的能力．关键是掌握测量方法．13．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识,可知：铅笔的长度大于是几厘米到20厘米；爸爸的身高一般在1米50厘米到2米50厘米之间,可以是1米70厘米；楼房的高度是几米到几百米,由此求解．【解答】解：1米70厘米可能是爸爸的身高．故选：B．【点评】解决本题要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小进行求解．14．【分析】第一支铅笔是从刻度1到刻度6,用6减去1,就是第一支铅笔的长度；第二支铅笔是从刻度2到刻度7,用7减去2,就是第二支铅笔的长度；然后比较即可求解．【解答】解：6﹣1＝5（厘米）7﹣2＝5（厘米）两支铅笔的长度都是5厘米,它们一样长．故选：A．【点评】本题考查了长度的测量方法,如果不是从0刻度开始测量的,用最后读数减掉开始的刻度值．15．【分析】把这三根铁丝的长度化成单位相同的名数,再根据数值的大小进行比较、排列,即可确定哪根最短．【解答】解：1米＝100厘米100厘米＞60厘米＞6厘米即甲＞丙＞丁答：乙最短．故选：B．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．四、认真审题,细心计算．（共17分）16．【分析】根据整数的加减法运算的计算法则计算即可求解．【解答】解：58﹣6＝52 20+35＝55 66﹣5＝61 71+8＝79 89﹣30＝59 10+36＝4650+4﹣20＝34 17﹣6＝11 43+6＝49 86﹣5+6＝87 39﹣（16﹣6）＝29【点评】考查了整数的加减法运算,关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．17．【分析】（1）单位相同,只比较数值即可．（2）95米+3米＝98米,98米＝9800厘米,9800厘米＞100厘米．（3）1米＝100厘米,100厘米＞92厘米．（4）3米＝300厘米,300厘米＞30厘米．（5）米相对于厘米是高级单位,数值相同时,高级单位名数大于低级单位名数．（6）60厘米﹣30厘米＝30厘米．【解答】解：（1）65厘米＞56厘米（2）95米+3米＞100厘米（3）1米＞92厘米（4）3米＞30厘米（5）5厘米＜5米（6）60厘米﹣30厘米＝30厘米故答案为：＞,＞,＞,＞,＜,＝．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．相同单位的名数相加减,只把数值相加减,单位不变．五、动手实践,操作应用．（共14分）18．【分析】先画一个点,用直尺的“0”刻度和这点重合,然后在直尺上找出6厘米的刻度,点上点,然后过这两点画线段即可．【解答】解：画图如下：．【点评】本题考查了学生用直尺画线段的能力．19．【分析】画一条比2厘米长3厘米的线段就是画2+3＝5厘米的线段．【解答】解：2+3＝5厘米．【点评】考查了画线段的方法,要先求出所画的线段的长度是基础．20．【分析】（1）观察图,给出的线段大约有4个1厘米长,所以估计它的长度是多少厘米,然后用刻度尺量出它的长度；（2）通过观察对比,可以直接得出②号线段最长,③号线段次之,①号线段最短．【解答】解：（1）估计4厘米,实际测量4厘米．（2）比一比,量一量．②号线段最长,①号线段最短．故答案为：4,4；②,①．【点评】本题考查了运用观察法、估测的方法估计、比较线段长度的方法,同时也考查了用刻度尺测量的方法．六、解答题（共1小题,满分9分）21．【分析】线段有两个端点,有限长,可以度量,据此解答．【解答】解：【点评】本题主要考查了线段的意义和计数时要按照一定的顺序数．七、解决问题．（共27分）22．【分析】把两根长度都是9厘米的铁条焊接起来,根据加法的意义,两根铁条全长是9+9＝18厘米,又因为焊接头长是3厘米,由于接头处是两根铁条重叠在一起的,则要减去一个重叠长度,所以焊接好后的铁条长9+9﹣3＝15厘米．【解答】解：9+9﹣3＝18﹣3＝15（厘米）答：焊接后的铁条长15厘米．【点评】完成本题要注意接头处是两根铁条重叠在一起的；所以要用总长度减去这部分重叠的长度．23．【分析】根据图形可知,小雪从家到图书馆,有2条路线,由平移的方法可知,两条路线一样近．【解答】解：如图：1.5+1.5＝3（cm）0.5+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5＝3（cm）小雪从家到图书馆,有2条路线,通过平移,可转化为一个长方形,由此可知这两条路线一样近．【点评】解答此题的关键是通过平移的方法进行比较即可求解．同时考查了长度的测量方法．24．【分析】用用第一幢楼的高度减去第二幢楼的高度即可．【解答】解：59﹣42＝17（米）答：两幢楼房相差17米．【点评】本题主要考查整数的减法的应用,关键是利用整数减法的运算法则计算．25．【分析】用用去的长度加上剩下的长度,就是原来的长度．【解答】解：8+26＝34（米）答：这根绳子原来有34米长．【点评】解决本题根据加法的意义得出：原来的长度＝用去的长度+剩下的长度,由此列式求解．26．【分析】根据图示正确测量,再进行加法计算即可；根据图示,可以提出问题：蜗牛要爬几厘米就能吃到西瓜？正确测量后,列加法算式解决即可．【解答】解：2+3＝5（厘米）答：毛毛虫要爬5厘米就能吃到菠萝．根据图示,可提出问题：蜗牛要爬几厘米就能吃到西瓜？2+2+1＝5（厘米）答：要爬5厘米就能吃到西瓜．【点评】本题是图文应用题,解决本题的关键是能够正确测量,并计算．。

人教版数学二年级上册第一单元检测卷(带答案)

人教版数学二年级上册第一单元测试及答案一、填空题.（30分，每空1分）1.2.伸开两臂,10个小朋友手拉手大约长( ).3.8个田字格并排连在一起,大约长( )厘米.4.测量数学课本的长度应用( )作单位;测量教室的长应用( )作单位. 5．在括号里填上合适的数.1米=( )厘米5米-3米=( )厘米12米+8米 = ( )米 15米-8米=( )米1米-40厘米=( )厘米 75厘米+25厘米=( )米6.直尺上从刻度4到刻度10之间的长度是( )厘米.7.小草现在高6厘米,再长 ( )厘米,它就有9厘米高了.8.在( )里填上“米”或“厘米”.橡皮长约3( ). 课桌宽约75( ).汽车长约6( ). 黄瓜长约25( ).书宽约16( ). 小明的身高是142( ).9.在〇里填上“>”“<”或“=”.55厘米〇5米 98厘米〇1米1米〇10厘米 60厘米+40厘米〇1米30厘米＋70厘米〇1米 1米-20厘米〇90厘米10.数一数，下面的图形中各有几条线段？二、选择题.（10分，每小题2分）1．用50 厘米的绳子量，量( )次是1米.A．2 B．3 C．42．1 米35 厘米可能是( )的高度.A．小学生B．婴儿C．楼房3．下面的测量方法中正确的是( ).A. B. C.4．用尺子量一根木条，这根木条长( ).A．9 厘米B．6 厘米C．8 厘米5. 图中有( )条线段.A．1 B．2 C．3三、判断题.（5分，每小题1分）1.小明今年读二年级了，他的身高是128厘米. （）2.1米的绳子比100厘米的绳子长.（）3.画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6.（）4.爸爸的身高有178米.（）5.测量小明家到学校的距离，用厘米作单位比较合适. （）四、计算题.（25分）1.口算.99＋0＝ 12＋8＝ 72－20＝ 6＋12＝6＋8＝ 69＋3＝ 26-24= 80-20= 65+4= 81-6= 26+50= 80-60=2.计算.57+20+2= 49+20-6= 92-7+7= 59+8-9=60+10+8= 100-40-40= 30+50-70= 92-2-70=77+3-40 = 62+4-50 = 69–（14+6） = 83–30-20 = 3.在（）内填上合适的数55－（）=7 10＋（）=14 38 －（）=1847－（）=8 30＋（）=68 （）－50 =30五、操作题.（5分）1. 画一条长4厘米的线段.2. 画一条比4厘米长2厘米的线段.六、应用题.（25分）1．汽车能通过这个限高杆吗？2．一支铅笔用去了8厘米，还剩12厘米，这支铅笔原来有多长？3.比一比，算一算.(1)钢笔比铅笔长多少厘米？(2)钢笔比毛笔短多少厘米？4．张红再长多少厘米就有1米高了？5．一只猫卧在木架上，这只猫离地面大约有多少厘米？参考答案一、1.3 7 2.10米3.84.厘米米5.100 200 20 7 60 16.67.38.厘米厘米米厘米厘米厘米9.<<> = <10.5 10 1 8二、1.A 2.A 3.C 4.B 5.C三、1. √ 2.× 3.× 4.× 5.×四、1.99 20 52 1814 72 2 6069 75 76 202.79 63 92 5878 20 10 2040 16 49 333.48 4 20 39 38 80五、略六、1.4米＞3米，能通过这个限高杆.2．8＋12＝20(厘米)3．(1)12－9＝3(厘米) (2)20－12＝8(厘米)4.1米=100厘米100 - 90 =10（厘米）5．30＋30＝60(厘米) 60＋30＝90(厘米)。

人教版数学二年级上册《第一单元检测卷》(含答案)

②25米=2500厘米，10米=1000厘米，
则2500× =2.5厘米，1000× =1厘米，
所以食堂的位置如下图所示：
【分析】（1）用直尺即可直接测量所需要的数据；再据“实际距离=图上距离÷比例尺”即可分别求出长和宽的实际长度，进而利用长方形的面积公式即可求解；（2）依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”以及图上标注的其他信息，即可解答；先依据“图上距离=实际距离×比例尺”分别求出食堂的图上距离，进而完成画图；（3）果树的棵数比已知，于是可以求出总份数，进而利用按比例分配的方法即可得解．此题是一道综合性的题目，涉及到了比例尺的应用，Байду номын сангаас图上的方向辨别方法，以及按比例分配的方法，要求学生要细心审题，仔细作答．
（1）量一量，算一算．（测量图上距离时取整厘米．）
①校园平面图的长是________厘米，宽是________厘米．
②校园实际长________米，宽________米，占地面积是________平方米．
（2）根据上面校园平面图填一填并动手操作．
①教学楼在花坛的________面，校门在跑道的________面；校园的西北角有________．
二、填空题
5.【答案】2.5；2.3
【解析】
6.【答案】7；70
【解析】【解答】解：这支铅笔长10-3=7厘米，也可以说是70毫米.
故答案为：7；70.
【分析】测量一个物体的长度，先把这个物体的一端放在一个刻度线处，再看另一端所在的刻度，那么这个物体的长度=另一端的刻度-这一端的刻度；1厘米=10毫米.
3.【答案】A
【解析】【解答】解：一个矿泉水瓶的高度大约是一把直尺的长度，一般直尺的长度大约20厘米，所以说一个矿泉水瓶的高度大约等于1个20厘米的直尺.

人教版二年级数学上册第一单元测试题(附答案)

人教版二年级数学上册第一单元测试题(附答案)人教版二年级数学上册第一单元测试题（附答案）一、单选题1.扎西的身高是130厘米。

2.黑板的长度大约是100厘米。

3.比一比。

哪个长？长的是B。

4.姚明的身高是226厘米。

5.100张纸的厚度约1厘米，推想一下，一百万张这种纸的厚度约是米。

6.估一估1）胡萝卜大约长17厘米。

2）轿车的长大约5米。

7.选择合适的长度单位：2米。

8.小敏参加赛跑，他大约用11秒跑了50米。

9.修一条马路，第一天修24米，第二天又修了27米，两天一共修51米。

10.铅笔的长度约为15厘米。

11.剪一条1米长的绳子，用这条绳子比一比下面物体。

比1米长的是B。

12.可以用来测量物体长度的单位是米。

二、填空题13.在横线上填上合适的单位。

我的身高是138厘米；我的食指宽约1厘米；一张床长大约2米；书桌的高大约是70厘米。

14.在横线上填上合适的长度单位。

小明参加跑步比赛，他大约用20秒跑了100米；一本故事书厚2厘米。

15.身边的小数。

在检查身体时，医务室的王老师说：“张小明的身高是1米36厘米。

”1米36合1.36米136厘米。

16.在横线上填厘米或米。

火柴棒长4厘米；大树高9米；身高136厘米。

17.在横线上填上正确的长度单位。

一张床长2米。

一块橡皮长3厘米。

毛毛的身高是1米35厘米。

18.在横线上填上“>”“<”或“=”。

1.A2.A3.A4.B5.B妈妈给我买了一支笔，长度大约是5米，99厘米。

我想知道它的长度是多少，于是我把它分成了两段，一段长2米，另一段长200厘米。

我又拿出一把尺子，测量了一下它们的长度，一段是2米，另一段是42厘米。

我还测量了教学楼的高度，大约是12米，书桌的高度大约是70厘米，衣柜的高度大约是2米。

我妹妹现在身高70厘米，再长65厘米，她就高1米了。

我估计我的大拇指大约长3厘米。

56米>65米100厘米<1米51厘米>49厘米23.15厘米18米+16米=34米24.画一条4厘米长的线段。

人教版数学二年级上册第一单元测试(附答案)

人教版数学二年级上学期第一单元测试一、填空题.1.数一数,下面的图形中各有几条线段?( )条 ( )条 ( )条2.在( )里填上合适的长度单位.长13( ) 宽8( )高14( ) 高96( ) 3.3米＝( )厘米600厘米＝( )米1米－10厘米＝( )厘米1米30厘米＋40厘米＝( )米( )厘米4.(1)镙丝钉长( )厘米.(2)回形针长( )厘米.(3)( )比( )短( )厘米.5.(1)在○里填上“＞”“＜”或“＝”.1米○98厘米 3米○7米7米○7厘米 100厘米○1米(2)把下面的长度按从短到长的顺序排一排(用“＜”连接).50厘米 5米 23米 7厘米 100厘米6.下图中,用上排的三种物体搭成下排的样子,分别高多少厘米?( )厘米 ( )厘米 ( )厘米7.量一支笔,从刻度0开始,量到了刻度14；如果从刻度3开始,会量到刻度( )；如果量到刻度19,那么是从刻度( )开始量的.二、选择题.1.我的食指的宽度大约是( ).①1厘米②1米③一拃2.下面的物体中,( )的高度最接近1米.①台灯②写字台③教室的门3.量黑板长,用身体尺( )量合适.①一脚②一庹③一拃4.如图,连接每两个点画线段,一共可以画出( )条线段.①4 ②5 ③65.如图,下面这把尺子可以量出( ).①1厘米,2厘米,6厘米②1厘米,2厘米,6厘米,9厘米③从1厘米到9厘米三、圈出正确的答案.四、估一估,量一量.( )厘米( )厘米 ( )厘米( )厘米( )厘米五、动手画一画.1.延长下面的线段,使所得线段的总长为5厘米.2.在下面的四边形中画一条最长的线段,量一量.六、解决问题.1.大卡车能从桥下过去吗?2.你能根据图中提供的信息解决下面的问题吗?(1)全长是( )厘米,也就是( )米.(2)已经跑了多少厘米?(3)比慢多少厘米?3.(1)从音乐室经过阅览室到教室要走多少米?(2)从音乐室直接去教室比经过阅览室那条路少20米,从音乐室直接去教室要走多少米?参考答案一、1.6 6 3 2.厘米厘米米厘米 3.300 690 1 70 4.(1)5 (2)3 (3)回形针镙丝钉 25.(1)＞＜＞＝ (2)7厘米＜50厘米100厘米＜5米＜23米6.13 14 157.17 5二、1.① 2.② 3.② 4.③ 5.③三、矮矮窄窄薄薄四、估一估略 3 2 3 3 3五、1.图略2.4六、1.3＋2＝5(米) 5米＜6米能2.(1)100 1 (2)90厘米 (3)20厘米3.(1)35＋40＝75(米) (2)75－20＝55(米)。

人教版数学二年级上册《第一单元测试》带答案

人教版数学二年级上学期第一单元测试一、单选题(共10题；共20分)1.一个长26厘米、宽19厘米、高0.7厘米的物体,最有可能是( ).A. 衣柜B. 普通手机C. 数学书D. 橡皮2.把3厘米改写成以米为单位的三位小数是( )A. 0.030米B. 3.08米C. 3.080米D. 3.800米3.9千米比9000厘米( ).A. 长得多B. 短得多C. 短一些D.差不多4.世界最高峰珠穆朗玛高8848( ).A. 米B. 千米C. 分米D.厘米5.长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比,( ).A. 铁丝长B. 木棒长C. 同样长D. 无法比较6.“1.01米○1米1厘米”,比较大小,在○里应填的符号是( )A. ＞B. ＜C. =D. ×7.小敏身高95厘米,小亮身高1米,小敏和小亮相比,( ).A. 小敏高B. 小亮高C. 一样高D. 不能确定8.一根跳绳长( ).A. 4厘米B. 40厘米C. 4米D. 40米9.35厘米用米作单位是( )A. 3.5米B. 0.35米C. 0.035米D.0.0035米10.2米30厘米=( )厘米.A. 2B. 30C. 230D.2300二、判断题(共6题；共12分)11.一辆汽车每时行驶80米.( )12.千米、千克、米、克都是长度单位.( )13.爸爸每步比小红每步长15米.( )14.学校教学楼高度是12厘米.( )15.小华身高150米.( )16.一本书厚3米.三、填空题(共7题；共10分)17.m＝________cm．18.在横线上里填上适当的单位名称.⑴小林的身高是132________⑵王叔叔的身高是1________70________19.“米”用字母________来表示,1米记作________.20.量较长物品的长度常用________作单位.21.1米里面有________厘米.22.田字格一条边的长度大约是________厘米.23.38厘米=________米(填小数)四、计算题(共2题；共6分)24.算一算24cm＋40cm=________cm27cm＋30cm=________cm37cm＋30cm=________cm25.47cm－20cm=________cm83cm－40cm=________cm74cm－30cm=________cm五、解答题(共4题；共27分)26.一根绳子长93米,剪下30米后,把剩下的绳子平均分成7段,每段长多少米?合多少厘米?27.一条绳子长3米,捆第一个盒子用了75cm,捆第二个盒子用了80cm.(1)3米等于多少厘米?(2)捆第一个盒子和第二个盒子一共用了多少厘米长的绳子?(3)这条绳子还有多长?28.一根电线用去52米,还有48米.这根电线原来长多少米?29.一把破损的直尺,最小刻度是5厘米,最大刻度是18厘米,这把尺一次最长可以量多少厘米?六、作图题(共1题；共5分)30.画一条比3厘米多5毫米的线段.七、应用题(共4题；共20分)31.小明现在的身高是90厘米,再长多少厘米就有1米高了?32.一根木料长1米,用去55厘米,还剩下多少?33.一根8米长的绳子对折一次后,再沿中点剪开,最长的一小段有多少厘米?34.一根自来水管长9米,要接通1千米长的自来水管道,至少需要多少根这样的水管?答案与解析一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：一个长26厘米、宽19厘米、高0.7厘米的物体最后可能是数学书.故答案为：C.【分析】衣柜的长度大约是26分米,不可能；普通手机的长度大约是16厘米,不可能；橡皮的长大约是2厘米,不可能.2.【答案】A【解析】【解答】解：3÷100=0.03,写成三位小数是0.030.故答案为：A.【分析】1米=100厘米,把3厘米先换算成0.03米,然后根据小数的性质在小数的末尾添上一个0即可改写成三位小数.3.【答案】A【解析】【解答】解：9千米=900000厘米,900000远大于9000,所以9千米比9000厘米长得多.故答案为：A.【分析】1千米=1000米=100000厘米,如果两个数相差较多,那么就用“长的多”或“短得多”来表示,如果两个数相差较少,就用“短一些”或“长一些”来表示.4.【答案】A【解析】【解答】世界最高峰珠穆朗玛高8848米.故答案为：A.【分析】此题主要考查了长度单位的选择,根据生活常识可知,世界最高峰珠穆朗玛高8848米.5.【答案】C【解析】【解答】100厘米=1米,所以1米的木棒和100厘米的铁丝是一样长的.故答案为：C.【分析】根据单位换算,1米=100厘米来进行选择.6.【答案】C【解析】【解答】因为1米1厘米=1+1÷100=1.01米,所以1.01米=1米1厘米.故答案为：C.【分析】根据1米=100厘米,先将单位化统一,然后比较大小,比较小数的大小：先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大；整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大……,据此解答.7.【答案】B【解析】【解答】因为1米=100厘米,95厘米＜100厘米,所以95厘米＜1米,小亮高.故答案为：B.【分析】根据1米=100厘米,化成相同的长度单位后,再比较数的大小,据此解答.8.【答案】C【解析】【解答】一根跳绳长4米.故答案为：C.【分析】根据对长度单位的认识,结合生活实际情况可知,一根跳绳的长度大约是几米,据此解答.9.【答案】B【解析】【解答】35厘米=0.35米,由此即可得出答案.故答案为：B.【分析】1米=100厘米,由此即可得出答案.10.【答案】C【解析】【解答】解：2米=200厘米,200厘米+30厘米=230厘米.故答案为：C.【分析】1米=100厘米,相同单位才能直接相加减.二、判断题11.【答案】错误【解析】【解答】一辆汽车每时行驶80千米,原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据对长度单位的认识可知,一辆汽车每小时行驶的路程用千米作单位比较合适,据此判断.12.【答案】错误【解析】【解答】千米、米是长度单位,千克、克是质量单位,原题说法错误.故答案为：错误.【分析】常用的长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米；常用的质量单位有吨、千克、克,据此判断.13.【答案】错误【解析】【解答】爸爸每步比小红每步长15厘米,原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据对长度单位的认识可知,一个人每步的长度用厘米作单位比较合适,据此判断.14.【答案】错误【解析】【解答】学校教学楼高度是12米,原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据对长度单位的认识可知,教学楼的高度用米作单位,据此判断.15.【答案】错误【解析】【解答】小华身高不可能是150米,应是150厘米.故答案为：错误.【分析】教室的高度大约是3米到4米,所以小华的身高不能是150米.16.【答案】错误【解析】三、填空题17.【答案】4【解析】【解答】m=×100=4(cm)故答案为：4.【分析】根据1m=100cm,将m化成cm,乘进率100,据此列式解答.18.【答案】厘米；米；厘米【解析】【解答】(1)小林的身高是132厘米.(2)王叔叔的身高是1米70厘米.故答案为：(1)厘米；(2)米；厘米.【分析】根据对长度单位的认识可知,一个人的身高通常用厘米作单位,如果是两个数据,通常用米和厘米作单位,据此解答.19.【答案】m；1m【解析】20.【答案】米【解析】21.【答案】100【解析】22.【答案】1【解析】23.【答案】0.38【解析】【解答】38厘米=38÷100=0.38米.故答案为：0.38 .【分析】根据1米=100厘米,将厘米化成米,除以进率100,据此列式解答.四、计算题24.【答案】64；57；67【解析】25.【答案】27；43；44【解析】五、解答题26.【答案】解：93-30=63(米)63÷7=9(米)9米=900厘米答：每段长9米,合900厘米.【解析】【分析】每段的长度=剩下绳子的长度÷平均分成的段数,其中剩下绳子的长度=这根绳子原来的长度-剪下的长度,然后根据1米=100厘米进行换算即可.27.【答案】(1)3×100=300(厘米)答：3米等于300厘米.(2)75+80=155(厘米)答：捆第一个盒子和第二个盒子一共用了155厘米长的绳子.(3)300-155=145(厘米)答：这条绳子还有145厘米长.【解析】【分析】(1)1米=100厘米,把米换算成厘米要乘进率100；(2)把捆两个盒子用的长度相加求出一共用的绳子长度；(3)用总长度减去一共用去的长度求出还剩的长度.28.【答案】解：52+48=100(米)答：这根电线原来长100米.【解析】【分析】这根电线原来的长度=用去电线的长度+还有电线的长度,据此代入数据作答即可.29.【答案】解：18-5=13(厘米)答：这把尺一次最长可以量13厘米.【解析】六、作图题30.【答案】【解析】【分析】比3厘米多5毫米,就是画一条3厘米5毫米的线段.七、应用题31.【答案】解：1米=100厘米100厘米-90厘米=10厘米答:再长10厘米就有1米高了.【解析】【分析】根据1米=100厘米,用要达到的身高数-现在的身高数=还要长的身高数,据此列式解答.32.【答案】解：1米-55厘米=100厘米-55厘米=45厘米答：还剩下45厘米.【解析】【分析】1米=100厘米,木料原本的长度-用去的长度=剩下的长度.33.【答案】400厘米【解析】【解答】解：8米=800厘米,800÷2=400(厘米)答：最长的一小段有400厘米.【分析】对折一次后,沿中点剪开后会得到3段,两边的两段比较短,中间的一段比较长,中间的一段是总长度的一半.先把8米换算成厘米,再除以2即可求出最长的一段即可.34.【答案】解：100＋10＋2=112(根)【解析】1千米=1000米,1根水管9米长,100根长900米,10根长90米,还剩1000－900－90=10(米),10米应用2根水管．。

人教版数学二年级上册第一单元综合检测题(附答案)

人教版数学二年级上学期第一单元测试一、单选题1.6厘米+8厘米=( )厘米A. 36B. 32C. 9D. 142.1米-14厘米=( )A. 13厘米B. 不够减C. 86厘米3.用直尺测量一条线段,下面( )可以看出这条线段长7厘米.A.刻度1至刻度7B.刻度2至刻度9C.刻度1至刻度64.有一把磨损严重的直尺,能看清的只有5个刻度(如图),那么,用这把直尺能直接量出( )种不同的长度.A. 4B. 6C. 9D. 11二、判断题5.电线杆的高度大约是8厘米.6.判断对错我的一步长15米．7.6厘米8.3米-2米40厘米=1米60厘米.三、填空题9.下面纸条的长度是________厘米．10.一般来说,用刻度尺时,要把________刻度对准物体的一端,物体另一端对着的数字就是物体的长度.11.72米-66米-5米=________米=________厘米12.身边的小数．在检查身体时,医务室的王老师说：“张小明的身高是1米36．”1米36合________米________厘米．13.量一量．________四、解答题14.量出下面的长度15.量体买衣量一量胸围、腰围、臀围提示：五、综合题16.估一估,量一量,填一填.(1)估计长________厘米,实际长________厘米.(2)估计长________厘米,实际长________厘米.六、应用题17.一根电线用去28米,还剩47米,这根电线原来长多少米?答案与解析一、单选题1.【答案】D【解析】6厘米+8厘米=14厘米,选D．2.【答案】C【解析】【解答】解：1米-14厘米=100厘米-14厘米=86厘米.故答案为：C.【分析】1米=100厘米,把米换算成厘米后再计算即可.3.【答案】B【解析】【解答】解：7-1=6厘米,9-2=7厘米,6-1=5厘米.故答案为：B.【分析】用直尺测量：线段的长度=后刻度线对应的数字-前刻度线对应的数字.4.【答案】C【解析】【解答】解：能测量出的长度有1cm、2cm、6cm、9cm、6-1=5cm、6-2=4cm、9-1=8cm、9-2=7cm、9-6=3cm,共9种不同的长度.故答案为：C.【分析】因为是直接测量出的长度,所以每两个刻度之间的长度都是可以测量的,由此列举出两个刻度之间的长度即可.二、判断题5.【答案】错误【解析】6.【答案】错误【解析】7.【答案】错误【解析】【解答】解：根据分析可知：图中由于没有把铅笔放平,所以题中说法不正确．故答案为：错误. 【分析】使用时应将刻度尺放正,不要歪斜,要把刻度尺的刻度紧贴被测物,读数时视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直,根据刻度尺的分度值读出准确数值,并估读到分度值的下一位,记录测量数据,应记录准确数字,估读数字和所记录数据的单位.8.【答案】错误【解析】【解答】解：3米=300厘米,2米=200厘米,200厘米+40厘米=240厘米,300厘米-240厘米=60厘米,即：3米-2米40厘米=60厘米.故答案为：错误.【分析】单位相同才可以直接相加减,单位不同时需先统一单位再进行计算.1米=100厘米.三、填空题9.【答案】9【解析】【解答】起点刻度是2厘米,终点刻度是11厘米,纸条的长度是11－2=9(厘米)【分析】找到纸条的两端所对准的刻度,然后用终点刻度减去起点刻度10.【答案】0【解析】【解答】测量物体时,一般都以0刻度对准物体的一端【分析】了解测量物体的基础知识便可知道答案11.【答案】1；100【解析】【解答】解：72米-66米-5米=1米=100厘米.故答案为：1；100.【分析】先计算得出结果,然后进行单位换算即可,即1米=100厘米.12.【答案】1；36【解析】【解答】1米36合1米36厘米.故答案为：1；36.【分析】根据对生活中小数的认识可知,1米36写成小数是1.36米,整数部分表示几米,小数部分的十分位上的数表示几分米,百分位上的数表示几厘米,据此解答.13.【答案】4厘米,3厘米,4厘米【解析】四、解答题14.【答案】解：测量如下：【解析】【分析】测量时用直尺的0刻度对准线段的一端,把直尺与线段重合,看另一端对准的刻度就是线段的长度.15.【答案】72；63；77；145；146【解析】【解答】经测量,胸围是72cm；腰围是63cm；臀围是77cm；身高是145cm,应该买衣服的号码是146cm.故答案为：72；63；77；145；146【分析】测量时要用软尺子,按照图示的测量位置测量出四个数据,然后在尺码表中找出对应的衣服号码即可.五、综合题16.【答案】(1)5；4(2)6；5【解析】【解答】(1)估计长5厘米,实际长4厘米.(2)估计长6厘米,实际长5厘米.故答案为(1)5；4；(2)6；5.【分析】根据题意可知,结合对长度的认识进行估算,用直尺测量线段长度时,要把直尺的0刻度线对准线段的左端点,再看线段的右端点对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可.六、应用题17.【答案】解：28＋47＝75(米)【解析】。

【人教版】二年级上册数学《第一单元测试卷》(附答案)

第1单元综合测试一、单选题1.茶杯高15_____,在横线上应填的单位名称是（）A. 厘米B. 米C. 元D. 分2.教室里黑板的长度大约是4（）A. 厘米B. 米3.数学课本的宽约是140（）A. 毫米B. 厘米C. 分米4.新生儿出生时身长约50（）。

A. 毫米B. 厘米C. 分米二、判断题5.小红身高约1米35厘米。

6.一棵大树高15厘米．7.这条线段长8cm。

8.明明在长50米的游泳池里游了3个来回，一共游了300米。

三、填空题9.测量高速公路的长度应用________作单位，测量数学课本的厚度应用________作单位。

10.下面的铅笔长________厘米。

11.看图回答文小红小芳小亮0.88米95厘米1米23厘米 1.22米________ <________<________<________12.你会填吗？你的________指的宽大约是1厘米，手掌宽大约是________厘米．四、解答题13.估一估，树有多高？14.量一量。

五、应用题15.丽丽家离学500米，她已经走了150米，再走多远就到学校了？答案与解析一、单选题1.【答案】A【解析】我们学过的长度单位有米、厘米，量比较高的物体用米，量比较矮的物体用厘米．茶杯比较矮，用厘米作单位合适，因此茶杯高应是15厘米，选A．2.【答案】B【解析】我们学过的长度单位有米、厘米，量比较长的物体用米，量比较短的物体用厘米．教室里黑板的长度，用米作单位合适，教室里黑板的长度大约4米，选B．3.【答案】A【解析】【解答】解：由分析可知：数学课本的宽约是140毫米；故选：A．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量数学课本的宽度，应用长度单位，结合数据可知：应用“毫米”做单位；据此解答．4.【答案】B【解析】【解答】新生儿出生时身长约50厘米。

故答案为：B。

【分析】根据对新生儿身长的了解和对长度单位把握，即可解答。

【人教版】二年级上册数学《第一单元综合测试题》(带答案)

第1单元综合测试一、用心思考，正确填空。

(每空1分，共19分)1．测量筷子的长度用()作单位；测量床的长度用()作单位。

2．在括号里填上“米”或“厘米”。

3．童童的爸爸身高1米70厘米，童童的身高1米30厘米，爸爸比童童高()厘米。

4．2米＝()厘米400厘米＝()米5．甜甜的身高是1米20厘米，再长()厘米，她的身高就是1米30厘米。

6.7．在括号里填上合适的长度单位。

2020年元旦厦门山海健康步道正式开放，迅速成为市民游客争相打卡的“网红”景点。

步道主线段桥梁的桥面宽度为2()60()，林中桥梁的标准跨径为16()，林中段每300()设置1处休憩点。

二、认真审题，精确计算。

(每空1分，共7分)82厘米＋6厘米＝()厘米40米＋20米＝()米25米－8米＝()米40厘米＋26厘米＝()厘米1米－60厘米＝()厘米90厘米＋10厘米＝()厘米＝()米三、反复比较，谨慎选择。

(把正确答案的序号填在括号里。

每题2分，共16分)1．()比较接近1厘米。

①1本数学书的厚度②1个文具盒的宽度③1本《新华字典》的厚度④1个杯子的高度2．下图中有()条线段。

①2②3③4④53．在直尺上，()表示5厘米的长度。

①从刻度1到刻度5 ②从刻度0到刻度4③从刻度1到刻度6 ④从刻度0到刻度64．我们的教室长约()。

①1米②8厘米③8米④2米5．如图，共有()条线段。

①3 ②5 ③6 ④46．黑板大约长()。

①4米②10米③20厘米④1米7．一拃大约长()。

①1米②15厘米③50厘米④10米8．下面测量长度正确的是()。

四、数一数它们各有几条线段。

(12分)五、比一比。

(共14分)1．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

(6分)8米80厘米1米100厘米60厘米＋40厘米1米2米10米1米99厘米20厘米1米－80厘米2．把他们的身高从高到矮排一排。

(4分)3．在合适的答案后面的()里画“√”。

(4分)比1米高()比1米长()比1米矮()比1米短()六、读懂要求，操作实践。