中考物理填空题专题复习教案
黄冈市2016年中考物理专题复习《填空题复习》教学设计4
中考填空题专题复习教学设计一填空题的特点:填空题不要求书写思考过程或计算过程,但需要有较高的判断能力和准确的计算能力.一般有这几种类型：1、直接记忆型填空（概念、规律、常数、单位等）2、分析型填空（根据实验现象、数据的分析，物理规律的分析，物理图形、函数图像的分析等）3、计算型填空（实际是计算题,需要填的只是计算的答案.注意答案要按题目要求填写)解答填空题应注意:1、对概念性和规律性的问题回答要求用词简练、到位,要用科学、规范的物理术语表述。
2、对计算性的问题回答要准确,包括数字的位数、单位、正负号等,对比例性的计算千万不要前后颠倒。
1、直接记忆型填空（回答要确切、简练）（1）一切正在发声的物体都在，通常我们听到的声音是通过传播的.填写物理量的单位：（2)一块砖平放在地面上，对地面的压强约为1000 ；（3）空气的密度为1.29 .2、分析型填空（判断准确、规范的物理术语）突然打开汽水瓶时，随着“嘭”一声响，往往可以看到瓶口处冒“白气”,这是因为当突然打开瓶盖时，瓶内气体迅速膨胀，对外________,内能________，温度_______，瓶口附近的水蒸气遇冷_______形成大量的小水珠，就是我们看到的“白气"。
下面两幅图是从某交通宣传栏和某冷饮厂广告宣传片中选取的。
请你任选一幅并指出其中违背科学规律之处: a。
汽车启动应向后倾倒，b。
冰棒周围的“白汽”应下降。
(物理规律的理解）3、计算型填空例：在100m赛跑时，某同学前30m做加速运动，后70m做匀速运动，通过终点时的速度是7m/s,成绩是15s，那么他跑到全程终点时的速度是,他在前30m的平均速度是。
（注意填写单位）例：作用在杠杆上的动力为10N，阻力为40N.已知阻力臂长10cm,则动力臂长为m.（根据单位填数据）例：图11所示，用1。
2N的拉力沿竖直方向匀速拉起重为2N 的物体，物体上升0。
1m所用时间为4s。
（1)此过程中拉力的功率为W,动滑轮的机械效率为。
初中物理复习教案简案
初中物理复习教案简案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握初中物理的基本概念、基本规律和基本方法，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
2. 过程与方法：引导学生自主复习，合作交流，总结提高，形成良好的学习习惯。
3. 情感态度价值观：激发学生学习物理的兴趣，培养学生的科学素养，使学生认识物理在生活和科技中的重要性。
二、教学内容：1. 力学部分：包括牛顿运动定律、功和能量、压强和浮力等。
2. 热学部分：包括温度和热量、比热容、热机等。
3. 电学部分：包括电流、电压、电阻、电功、电功率等。
4. 光学部分：包括光的传播、反射、折射、平面镜成像等。
5. 声学部分：包括声音的产生、传播、特性等。
三、教学过程：1. 课堂导入：回顾本节课要复习的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 自主复习：学生自主复习课本，梳理知识点，总结规律和方法。
3. 合作交流：学生分组讨论，分享学习心得，互相提问，解答疑惑。
4. 教师讲解：针对学生存在的问题，进行重点讲解，突破难点。
5. 巩固练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识。
6. 总结提高：教师引导学生总结本节课的学习内容，提高学生的概括能力。
7. 课后作业：布置适量作业，让学生巩固所学知识。
四、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考，提高分析问题和解决问题的能力。
2. 运用实例分析，使抽象的物理概念具体化，便于学生理解。
3. 注重培养学生的动手能力，让学生在实践中掌握物理知识。
4. 鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的表达能力和合作意识。
5. 定期进行课堂评价，了解学生的学习情况，及时调整教学方法。
五、教学评价：1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生作业完成情况，分析学生的掌握程度。
3. 阶段性测试：定期进行学科测试，评估学生的学习成果。
4. 学生反馈：听取学生的意见和建议，改进教学方法。
通过以上教学设计，相信学生能够在复习过程中，系统地掌握初中物理知识，提高学习效果。
中考物理总复习课教案完整版
中考物理总复习课教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 巩固学生对物理基础知识的掌握，提高学生的物理素养。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，增强学生的实践操作技能。
3. 提高学生的物理思维能力和创新能力，为高中物理学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：物体运动与力的关系、能量转换、电磁现象。
教学重点：力学、热学、声学、光学、电磁学基础知识及其实际应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（滑轮组、温度计、音叉、凸透镜等）。
学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中的物理现象，激发学生学习兴趣，引导学生进入复习状态。
2. 复习基础知识：（1）回顾第一章至第六章的主要知识点。
（2）针对重点、难点进行讲解，结合例题进行解析。
3. 实践情景引入：（1）展示物体运动与力的关系的实验，引导学生观察、分析。
（2）展示能量转换的实例，让学生了解物理知识在实际生活中的应用。
4. 例题讲解：（1）选取典型例题，讲解解题思路和方法。
（2）引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：（1）布置针对性练习，巩固所学知识。
（2）及时反馈，针对学生存在的问题进行讲解。
（2）强调易错点，提醒学生注意。
7. 课堂小结：（1）回顾本节课所学内容。
（2）布置作业。
六、板书设计1. 知识结构图：展示本节课的知识结构。
2. 例题解析：板书典型例题及解题过程。
3. 重点、难点提示：列出本节课的重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：a. 小车在水平面上受到两个力的作用，其中一个力向右，另一个力向左，小车最终会向哪个方向运动？b. 一个人提着一桶水，当他的速度加快时，他对桶的提力会变大吗？a. 电风扇工作时，电能是如何转换成风能的？b. 热水器为什么能将冷水加热？2. 答案：（1）a. 小车最终会向右运动。
b. 不会，提力与速度无关。
（2）a. 电风扇工作时，电能转换成风能。
b. 热水器通过电能加热，将冷水加热。
物理中考中如何应对填空题
物理中考中如何应对填空题填空题是中考物理考试中常见的题型之一，在解答填空题时，有一些技巧和策略能够帮助我们更好地应对，提高解题效率。
下面将介绍一些在物理中考中如何应对填空题的方法和技巧。
一、了解题目要求在开始做填空题之前，首先需要仔细阅读题目要求。
通常，填空题要求填入正确的物理概念、公式或数值，有时可能需要进行单位换算。
正确理解题目要求能够帮助我们在填空时避免错误。
二、运用物理知识和概念填空题是要求根据已掌握的物理知识和概念，填入正确的答案。
因此，我们需要牢固掌握基础的物理知识，并能够将其应用到具体问题中。
在解答填空题时，可以通过复习相关知识点，回忆相应的公式和概念，来帮助解题。
三、审题仔细，避免忽略关键信息填空题通常包含一些关键信息，我们需要仔细审题，注意书写和理解上的要求。
有时候，一些看似不起眼的细节信息可能会决定答案的准确与否。
因此，在填空时要注意关键信息，避免忽略或错读题目所提供的信息。
四、灵活使用计算方法在填空题中，可能会涉及到一些计算，包括进行数值计算、使用公式计算等。
对于这类题目，我们需要熟悉常用的计算方法，并在解题时正确应用。
同时，在计算过程中，需要注意计算的精度，对于涉及到小数点后几位的问题，要按照题目要求取舍。
五、注意单位换算填空题中可能会出现涉及到单位换算的情况，我们在解题时需要注意相关单位的换算。
在填写答案前，要进行必要的单位换算，以确保填入的答案是正确的。
六、多做练习，熟悉题型填空题相对来说比较容易掌握，在考试前，我们可以多做练习，熟悉各类题型的解题思路和方法。
通过反复练习，可以提高对填空题的解题能力和熟练度，增加答题的准确性和速度。
总而言之，在物理中考中应对填空题，我们需要熟悉基本的物理知识和概念，掌握常用的计算方法，并通过反复练习来提高解题的能力。
同时，我们还需要仔细审题，避免忽略关键信息，注意单位换算。
只有在提高理论知识的同时，熟练运用解题方法，才能更好地应对填空题，取得较好的成绩。
中考物理总复习课全册精品教案完整版
中考物理总复习课全册精品教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生熟练掌握物理基本概念，如力、能量、电流等，并能够运用这些概念解释生活中的现象。
2. 培养学生解决物理问题的能力，特别是与力学和电学相关的问题。
3. 提高学生对物理实验的理解和操作能力，使他们在实际操作中更好地掌握物理知识。
三、教学难点与重点教学难点：理解并应用牛顿运动定律，解决与摩擦力、重力相关的问题。
教学重点：力学基础知识，能量与能源的转换，电学基本概念及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实验器材（如弹簧秤、滑轮、电池、灯泡等）。
2. 学具：练习册、草稿纸、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示日常生活中的物理现象，激发学生对物理的兴趣，如运动员推铅球、电路的点亮等。
2. 例题讲解（10分钟）：针对每个章节的重点内容，讲解典型例题，引导学生理解和应用所学知识。
3. 随堂练习（15分钟）：学生独立完成练习，教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 实验演示与操作（15分钟）：教师演示实验，学生观察并记录实验结果，进一步理解物理概念。
6. 课堂小结（5分钟）：回顾本节课所学内容，强调关键点。
六、板书设计1. 章节及重点内容。
2. 例题及解答步骤。
3. 实验原理和结果记录。
七、作业设计1. 作业题目：力的测量方法有哪些？请举例说明。
简述动能和势能的转换原理。
描述电路中的电流是如何形成的。
2. 答案：力的测量方法有直接测量法和间接测量法，如使用弹簧秤直接测量重力，使用滑轮和绳索间接测量力的大小。
加速度a = F/m = 20N / 5kg = 4m/s²。
动能和势能的转换原理：物体在高度变化过程中，势能转换为动能；在弹性形变过程中，弹性势能转换为动能。
电流是电荷的定向移动，形成闭合回路。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的反应，调整教学方法和节奏，以提高复习效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多物理科普书籍，参加科学活动，提高物理素养。
湖北省黄冈市2016年中考物理专题复习填空题复习教学设计5
中考填空题专题复习教学设计一、设计理念：教学目标关注中考题型，提高复习效率。
通过填空题型的复习，让学生所学的知识系统化，同时更进一步提高学生的思维能力、表达能力、迁移能力、分析归纳及总结表述能力。
二、考点分析中考物理试题中填空题部分每空1分，2016年之前是第10~13题，2016年改革后，填空题即是第8~11题，分值是12分左右，约占物理总分的五分之一。
从内容上看，通常这四个填空题分：力、热、光、电各一个，有时是光、热，光、电，力、电，力、热的综合，也有穿插考一些基本常识性的识记或者综合时尚热点考查理论与实践相结合的能力。
因此要提高填空题的得分率，应对照考纲做好基本概念和基本物理规律的复习。
三、考查功能1）对基本概念的识记、掌握、理解情况2）对所学知识与未知领域的迁移能力3）逻辑思维能力的考查4）举一反三能力的考查5）读图识意能力的考察6）基本公式的计算与运用、基本技能的掌握情况四、填空题特点题型多样、灵活、概念性强、知识覆盖面广、表述简单、评分客观。
五、常见填空题类型有1）识记型（考查基本概念的掌握情况）2）简答型（考查分析归纳及表述能力）3）定性分析（考查举一反三读图识意的能力）4）类比型（考查知识迁移能力或逻辑思维能力）5）简单计算（考查基本公式的计算与运用，或基本技能的掌握情况）六、下面我们从常见的几个考查知识点进行典型例题的分析与训练（一）力学（第一课时）一填空题常见力学知识点：1 力的定义、力的三要素、力的原理。
2 重力、弹力、摩擦力的概念及影响因素。
3 平衡力与相互作用力的概念及区分。
4 力和运动的关系，5 参照物和运动的描述，速度-时间、距离--时间图形。
6 惯性的定义、影响因素、惯性现象。
7 压力、压强的概念、影响因素以及改变压强的方法。
8 液体压强的特征和计算公式。
9 流体压强与流速的关系。
10 大气压有关现象和测量。
11 浮力的定义、实质以及计算公式12 功、功率、机械效率的概念以及计算公式。
中考物理填空题复习课件
【解析】根据第一次呈倒立、等大、实像，可知物 距满足 ，得焦距 ；第二次物距 ，此时满足 ，所以 将呈倒立、放大的实像．故应填写：倒立、放大、 实． 小结：根据题目所给出的结论和要求，通过分析来 确定正确的答案．
变式练习
3.小红在“研究凸透镜成像”的实验中：
（1）当她把蜡烛放于图中的a、b、c、d四点中的 a 点时，在透镜右边的光屏上（光屏未画出）能承 照相机 接到清晰、缩小的像，生活中 ____________就是 利用此成像特点制成的。 （2）当她把蜡烛放于a、b、c、d四点中的 c 点时， 光屏上承接的像最大。 （3）若她在实验中发现光屏上成的烛焰像偏上，为 上 调， 了使烛焰像能成在光屏中央，她应将烛焰向 下 调。(选填“上”或“下”)。 或者将透镜向
典例精析
【例2】小王同学在做测量长度的实验中， 测出了如下两组数据，但忘记了填写单位， 请你帮他补上适当的单位： m （1）小刚的身高1.65___________ ； （2）一支铅笔的直径为0.80_____. cm 【解析】通过仔细观察，人的身高一般在1．6m左 右，一支铅笔的直径约为0．80cm．故应填写m、 cm． 小结：物理意义明显地紧扣物理定理和规律的填 空题或一些技巧性的填空题，通过观察思考可以确 定正确的答案．
典例精析
振动 【例 1】人说话和唱歌时的发声靠的是声带的 __________ ， 空气 声音是靠__________ 来传播的。
小结：对于一些主要考查基本概念和规律的 理解和掌握程度的题目，根据熟记的物理知 识，直接填出正确答案．
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 变式练习
1. 为了让物理走近大众，让世界拥抱物理，联合国第 58 次会议通过了 2005 年为“国际物理年”的决议。这是 目前惟一以学科命名的年份，表明物理学科对社会发 展起着巨大的推动作用，得到了国际社会的充分认可。 物理学的发展离不开广大物理工作者不懈的探索和无 牛顿 私的奉献，其中_____________ 总结前人研究成果，得 出 了 惯 性 定 律 ； __________ 发现了电磁感应现象； 法拉第 ___________ 托里拆利 首先测出了大气压强的值。
湖北省黄冈市中考物理专题复习《填空题复习》教学设计2-人教版初中九年级全册物理教案
填空题专题复习教学设计填空题是主要考察同学们对基础知识的掌握和基本概念的理解。
由于《课程标准》指出：交流与合作是科学探究的要素之一，要求学生能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。
所以，近几年的各省市中考题填空题相比较前几年，计算类问题比例相对减少，但文字性表述题型比例大大提高，从命题者的角度分析，这一点意在充分发挥中考试题的导向作用，因为现代社会的开放性，对每个人的交流与合作能力都提出了更高的要求。
一、考查功能填空题和选择题同属客观性试题，它们有许多共同的特点：其形态短小精悍；考查目标集中；答案简短、明确、具体，不必填写解答过程；评分客观、公正、准确。
其考查功能如下：（一）表现为填空题没有备选项，因此，解答时既有不受诱误的干扰之好处，又有缺乏答案提示的帮助之不足，对考生独立思考和求解，在能力要求上会高一些。
（二）填空题的结构，往往是在一个正确的命题或断言中，抽去其中的一些内容(既可以是条件，也可以是结论)，留下空位，让考生独立填上，考查方法比较灵活。
而且所填结果应力求简练、概括和准确。
物理教育中，经常利用它来强化学生对概念、定理和公式的理解和掌握。
这是填空题题型的一个重要的教学教育功能。
（三）填空题的另一个考查功能，是可以有效的考查阅读能力、观察和分析能力．这是因为我们可以把试题编制成“读懂了，正确的结论也就出来了”的形态，并且可使这个审读分析过程既无干扰又无提示。
二、考查形式近几年的中考物理填空题，均以提供情景的方式或新开发的产品等等作为背景，进行设问，让学生从文字描述中找出与物理知识相关的内容，建立模型，进行作答。
根据题目结构不同，大致分为以下几种形式。
（一）细节理解。
即要求考生对题中的某一具体事实和细节进行理解，运用物理知识作答。
（二）推理归纳。
这类题主要考查学生根据题目的字面意思，通过分析归纳，找出题目中的暗示，推敲出题者的意图，合理运用物理知识作答。
中考物理专题复习《填空题复习》教学设计1
填空题专题复习一、教学目标：1、明确填空题的类型包括概念类、判断类、分析推理类、计算类等几种类型。
2、明确填空题考查的重点是对物理基本概念和规律的识记、理解、辨别和简单的应用能力，提高运用知识的能力，学会一些简单的运用知识解决实际问题的方法。
难点是综合分析解答问题的能力。
3、明确填空题复习的方法。
二、填空专题分析填空题的基本特点是概念性强、针对性强，具有一定的多样性。
物理中考填空题重点考查学生对物理基本概念和规律的识记、理解、辨别和简单的应用能力，并能将物理现象与知识联系起来，它反映了学生掌握基本知识、运用物理规律解答问题的思维能力。
难点是如何提高学生、物理现象与物理知识结合能力和运算能力。
通常情况下，填空题只要求填写关键字词、计算结果、推断的结论等，答题不要求书写思考过程或计算过程。
解答概念性和规律性的填空题，要求用词确切、简练；解答计算性的填空题，要求计算准确，注意带单位；解答表述性的填空题，要求使用规范的物理术语，不能过分口语化。
填空题涉及的内容广泛，问题灵活。
常见的物理填空题可分为概念类、判断类、分析推理类、计算类等几种类型。
（一）、概念类填空题概念类填空题主要考查学生对基本概念和规律的识记和理解。
有的题目是给出一个物理现象，让学生填出对应的物理概念或规律；有的题目是一个物理现象或物理过程的不完整陈述，要求学生填写相关的物理概念、规律或原理等，通过填空构成完整的语句。
解答这类题目，必须对相关的物理概念和规律有全面、深刻且准确的理解，记住与这些物理概念和规律有关的重要结论，明确这些物理概念和规律对应的不同物理现象和模型，并根据具体题目的设置准确填写答案。
如：1.气锅鸡是云南的名菜之一，“舌尖上的中国”曾播放过．其做法是：将盛有小鸡块和佐料的气锅（如图）放在盛有清水的汤锅之上，再放到火上蒸．为了保持鸡肉原汁原味，主要是蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟．汤汁是蒸气（选填“吸热”或“放热”）后（填物态变化名称）而形成的．蒸熟后，闻到鸡肉的浓香味，这是一种现象．分析：解决此题需要知道：物质由气态变为液态是液化，在熔化、汽化和升华过程中需要吸热，在液化、凝固和凝华过程中需要放热．扩散现象是分子不停地做无规则运动的结果．2.如图所示，小强从背后推小明，小明前进，小强后退，说明力的作用是________的；以小明为参照物，小强是________（选填“运动”或“静止”）的；小强运动越来越慢是因为受到________的作用。
2022年苏科版物理中考专题复习《填空题》第一课时导学案
2022年苏科版物理中考专题复习《填空题》第一课时导学案一、教学内容本节课的教学内容选自苏科版物理八年级下册第五章《能量与守恒》，具体包括：1. 能量的守恒定律；2. 常见能量形式及其相互转化；3. 能量守恒在生活中的应用实例。
二、教学目标1. 理解能量守恒定律，掌握能量守恒的实质；2. 能够识别和分析常见能量形式及其相互转化；3. 能够运用能量守恒定律解释生活中的现象。
三、教学难点与重点1. 能量守恒定律的理解和应用；2. 不同能量形式之间的相互转化；3. 能量守恒在生活中的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：笔记本、笔、练习题。
五、教学过程1. 引入：通过一个生活中的实例，如烧水时水温升高，引导学生思考能量的转化和守恒；2. 讲解：详细讲解能量守恒定律的定义、实质和表达式，以及不同能量形式之间的相互转化；3. 互动：学生提问，教师解答；4. 练习：学生做练习题，教师批改并讲解；六、板书设计能量守恒定律：能量既不会创生，也不会消灭，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变。
七、作业设计1. 填空题：（1）一个物体吸收了热量，内能_______（增加/减少），温度_______（升高/降低）。
（2）水从高处流向低处，是_______能转化为_______能。
（3）太阳能电池将太阳能转化为_______能。
答案：（1）增加；升高；（2）势；动；（3）电。
2. 问答题：（1）请简述能量守恒定律的实质。
（2）请举例说明生活中能量守恒的应用。
答案：（1）能量守恒定律的实质是能量既不会创生，也不会消灭，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变。
（2）生活中能量守恒的应用实例有很多，如烧水时水温升高，是因为燃料的化学能转化为水的内能；太阳能电池将太阳能转化为电能，供我们使用。
精品[沪科版]中考物理复习集体备课导学案：填空题word版
![精品[沪科版]中考物理复习集体备课导学案：填空题word版](https://img.taocdn.com/s3/m/48bf7acefd0a79563c1e72f7.png)
例14：啄木鸟素有“森林医生”的美誉，这是因为它有坚硬的喙。我们有时就能看到它用喙将树木啄破，吃掉害虫的情景。粗略的估计啄木时施加的力约为0.5N，喙与树木的接触面积约为10-6m2，则喙啄树木时产生的压强约为Pa。
（2）另一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡比正常工作时亮，这说明他在闭合开关前没有。
6、在观察水的沸腾实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，图中是水沸腾时的情况。实验过程中记录的数据如下表所示：
（1）从记录的数据可以得出的实验结论是：水沸腾时的温度是℃。
4、如图所示，小明把一纸条靠近嘴边，在纸条的上方沿水平方向吹气时，纸条会向（选填“上”或“下”）偏移，这个现象说明，气体流动时，流速的地方压强小。
5、按如图所示电路图做测量小灯泡额定功率的实验时出现下列两种情况：
（1）一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，出现这种故障的原因是。
A.汽车启动应向后倾倒；
B.冰棒周围的“白气应下降。”
例7：小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图所示，这样操作的错误是：物理不在上运动。纠正错误后，木块运动到光滑的木板上，则木块受到的摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
例8、检修工人在查看线路秘籍的电路板是，为了看清线路的连接情况，常透过一个较大的透镜进行观察，这个透镜应该是透镜（填“凸”或“凹”），工人看到的是放大的填（“实”或“虚”）像，电路板到透镜的距离应；检修时还用到了照明灯，这是为了照亮（填“透镜”或“电路板”）。
中考物理专题十七填空题复习教案(2021年整理)
山东省郯城县中考物理专题十七填空题复习教案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省郯城县中考物理专题十七填空题复习教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山东省郯城县中考物理专题十七填空题复习教案的全部内容。
专题十七：填空题【教学任务分析】教学目标知识与技能（考试内容与要求）1．了解填空题的基本类型及其相应的解法．2．记忆基本概念．规律．常数．单位等基础内容．3．会根据实验现象．数据的分析，物理规律的分析，物理图形．函数图像的分析等,完成分析型填空题．4．能根据题意完成计算型填空题．过程与方法1．通过交流与讨论学会分析实验现象．数据，物理规律，物理图形．函数图像的基本方法．2．通过交流与讨论学会依据题意推算计算型填空题的方法．情感态度与价值观1．逐渐养成良好的记忆习惯．2．培养学生灵活运用物理知识分析问题和解决问题的能力．重点了解填空题的基本类型及其相应的解法;记忆基本物理概念、规律、常数以及单位等基础内容．难点会根据实验现象、实验数据等进行物理规律、函数图像的分析以及绘制物理图形等，完成分析型填空题．【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计知识“中考导航”见学案可用练习或提问的方式梳理基础知识，也可边板书边梳理．再现展示交流考点1：直接记忆型填空命题点：这类题目主要考查单位换算、概念、原理、物理过程、实验现象和物理学史的记忆和理解.问题1:直接记忆型填空（概念、规律、常数、单位等)；这类题主要以基本概念、基本规律为主，结合物理现象或物理学史、物理公式为题目的主干．它要求学生对于基础知识以理解记忆为主,在平时的学习中做到理解知识准确无误．问题2：处理例1和变式练习1:【例1】解析:本题考查了重力的定义，牛顿第一定律的内容以及力和运动的关系。
2022中考物理一轮复习专项教案-填空题和简答题
2022中考物理一轮复习专项教案-填空题和简答题一. 教学内容：填空题和简答题（一）考点提示与例题分析1填空题从题量及所占分数上看差不多上较大的，从考查内容上看又是较全面的力、热、声、光、电各部分内容都有，从考查难度上看较易题与中档题仍占了大多数，大部分题的考查是以基础知识为主的，从历年考试情形来看，填空题的后两题一样难度较大，有时其难度不亚于后面运算论述题的难度，学生在做题策略上应注意先认真准确、快速的解答较易题和中档题，然后再考虑较难题的解答。
例题1：驾驶员看见过马路的人，从决定停车，直至右脚刚刚踩在制动器踏板上，在这段反应时刻内，汽车按一定速度行驶的距离称为反应距离（从踩紧踏板到车停下的这段距离称为刹车距离）。
一般人正常的反应时刻，平均约为0.5~1.5s；酒后驾驶的反应时刻则增加2~3倍。
为确保人民的生命财产安全，从今年5月1日开始，新的道路交通安全法对酒后驾驶给予了十分严格的处罚。
（1）小张正常的反应时刻是1s，他以72km/h的速度开车时的反应距离是_______米。
假设小张酒后驾驶的反应时刻是正常时的2倍，他以相同的速度开车时的反应距离又是________米。
（2）假如小张在紧急刹车时，脚踩在制动器踏板上的力是40N，脚与踏板的接触面积是50cm2，那么脚对踏板的压强是________。
分析与解答：题目的信息较长，但与实质运算有关的仅是第（1）、（2）两段。
（1）小张的行车速度v k m h msm s==⨯⨯=72721036102033/./正常行车的反应距离Svt ms s m==⨯=2012/酒后驾驶时的反应时刻t t s'==22酒后以20m/s速度行驶时的反应距离Svt ms s m''/==⨯=2024（2）脚对踏板的压强p FSNmPa==⨯=⨯-40 5010810423例题2：如下图是某养鱼专业户设置在鱼池中央的增氧机，它由三个浮球和连杆把电动潜水泵固定在一起构成，整个设备总质量300kg，潜水泵额定电功率3kW，增氧机不工作时，浮球有一半露出水面，连杆和水泵的体积不计，每个浮球的体积是_________，增氧机工作时，即潜水泵抽水，每5min可将144104.⨯k g水送到5m高的空中让其自由下落，从而达到增氧目的。
中考物理复习教案(2023)七篇
中考物理复习教案（2023）七篇中考物理复习教案（2023）七篇中考物理复习教案如何写？一些综合题中描述的物理现象的发生、发展和变化，是各种因素相互依存、相互制约的“综合效应”。
下面是小编为大家带来的中考物理复习教案（2023）七篇，希望大家能够喜欢！中考物理复习教案（2023）（精选篇1）一、指导思想在教学中，端正教学态度，明确教学目的，兢兢业业、踏踏实实做好本职工作。
深入贯彻素质教育理论和新课程理念，积极参与教育教学改革，面向全体，因材施教，促进学生的全面发展。
坚持以本为本，以纲为纲，深入钻研教材和课程标准，认真批改作业，搞好单元过关，将教学的每项工作落到实处。
积极参加教研活动，加强与其他任课教师的联系，取长补短，共同提高。
积极参加进修学习和教育教学理论的学习，努力提高自身的思想政治素质和业务水平，为更好地进行教学工作奠定坚实的基础。
二、教材分析本学期教学内容共四单元，是在上学期所学电学知识的基础上继续学习力学的有关知识。
如，家庭用电、电能、材料等。
这些知识是上学期电学知识的延续。
再通过本学期知识的学习学生才会对力学有一个较完整的认识。
这些知识既是基础，又是桥梁，作用非常重要。
另外，本学期教材中渗透的某些研究方法，对学生的学习方法很有指导意义。
物理学习动机和兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生强烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。
这就需要创造问题情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。
教师要善于利用演示实验或简炼的具有强烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。
三、学情分析本学期担任九年级两个班的物理课教学。
绝大部分同学对物理有一定兴趣，但不够浓厚，对上学年知识的理解、掌握由于放假等原因已降到一个比较低的水平，但一些基本物理学习习惯已初步养成。
本学期准备采取抓两头，促中间的措施，注意加强优等生的培养和差生的转化，促进中等生的整体进步。
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F填空题专题复习：一、教学目标：1、明确填空题的类型。
2、明确填空题复习的方法。
二、考点分析：近三年泰安市中考题，自2013年开始，中考物理试题中填空题部分由每空1分增为每空2分。
涉及到的知识点：2012年和2014年知识性、记忆性填空较多，试题的难度不大。
2013年涉及的计算性填空较多，试题的难度相对较大。
因此要提高填空题的得分率，应对照考纲做好基本概念和基本物理规律的复习。
三、典例分析：题型一：识记性填空题：例1、（2012年泰安21）.如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的规律制成的，图中体温计的读数是℃。
例2、（2013年泰安19）. 由于光的现象，教室里不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字(填“漫反射” 或“镜面反射”)。
例3、（2014泰安23）、如图，是某种物质熔化过程中的“时间-温度”图象，由图可判断该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”）。
例4（2014泰安24）．夏天的早晨，室外的花草上常有晶莹的小露珠，这是__________现象。
例5（2014泰安25）、一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业。
该洒水车在洒水的过程中,机械能。
(选填“增大”“减小”或“不变”)。
方法总结：此类题要做好基本概念、基本规律的识记与理解。
题型二：计算性填空题：例1、（2013年泰安20）.某电热壶铭牌上标有“220V 1000W ”字样，当其正常工作时，把质量为2kg 、温度为30℃的水加热到80℃，用时10min 【C 水=4.2×103J/(㎏·℃)】。
加热过程中，水吸收的热量是J ，电热壶烧水的效率是。
例2、（2013年泰安21）. 如图所示，图钉尖的面积是5×10-8 m 2 ，图钉帽的面积是1×10-4m 2，木块能承受的最大压强是6×108Pa ，手指至少要用N 的力，图钉尖才能进入木块。
例3、（2013年泰安22）.如图所示的滑轮组的机械效率是75%，物体重力为150 N ．用滑轮组匀速将物体提升2m ， 所用拉力F 为N 。
方法总结：此类题应抓好物理公式的理解记忆与运用。
题型三：开放性填空题：例（2012年泰安22）.如图所示是物理教材中的一幅插图——《鱼在哪里？》，“划船叉鱼”的过程中，用到许多物理知识。
请你找出两个“划船叉鱼”过程中的物理现象，填在下表中，写出相对应的物理知识（不得与示例重复）。
O 时温度物理现象物理知识示例手能握住鱼叉摩擦力12四：达标训练题组：1．（2010北京）矫正远视眼的眼镜的镜片应选用透镜。
（选填“凸”或“凹”）2、（2010北京）中秋的夜晚，小华看到月亮在云中穿行，小华选择的参照物是。
3．（2010北京）汽油机在“吸气”、“压缩”、“做功”、“排气”的四个冲程中，将内能转化为机械能的是冲程。
4．（2010北京）飞机起飞升空时，机翼上方气流的流速比机翼下方的大，则机翼上方的气流对机翼的压强机翼下方的气流对机翼的压强。
（选填“大于”、“小于”或“等于”）5．（2010北京）一根阻值为50Ω的电阻丝，通电100s，通过的电流为0.1A，则电流通过电阻丝产生的热量为J。
６．（2011北京）意大利科学家托里拆利首先用实验的方法测出了的数值。
７．（2011北京）近视眼镜的镜片是透镜。
（选填“凸”或“凹”）８．（2011北京）小英乘坐在行驶的“和谐号”列车上，看到路旁的树向后运动，小英是以为参照物的。
９．（2011北京）白光通过三棱镜折射后照射到光屏上形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带，这个现象说明白光是由光组成的。
１０．（2011北京）一辆汽车以25m/s的速度匀速行驶，该车在20s内行驶的路程是m。
１１．（2012北京）物理学中规定：定向移动的方向为电流的方向。
１２．（2012北京）省力杠杆的动力臂阻力臂。
（选填“大于”、“小于”或“等于”）１３．（2012北京）温度一定时，影响铜导线电阻大小的因素有：铜导线的横截面积和。
１4．（2012北京）小林坐在行驶的汽车上，以他乘坐的汽车为参照物，他是的。
（选填“运动”或“静止”）１5．（2012北京）阻值为50Ω的定值电阻R接在电源两端，通过电阻R的电流为0.2A，10s 内电流产生的热量是J。
1６．（2013北京）电荷的定向移动形成。
１７．（2013北京）光在同一种均匀介质中沿传播。
１８．（2013北京）组成物质的分子之间之间存在相互作用的力和斥力。
１９．（2013北京）在四冲程内燃机的做功冲程中，能转化为机械能。
２０．（2013北京）导体两端的电压为6V，通过导体的电流为1A，通电时间为10s，电流做功J。
２１．（2014北京）电荷间相互作用的规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互。
２２．（2014北京）矫正近视眼的眼镜的镜片应是________透镜。
２３．（2014北京）盛夏，我国沿海地区通常比沙漠地区的昼夜温差小，原因之一是水和沙石的比热容不同。
比较水与沙石的比热容，的比热容较大。
２４．（2014北京）我国自主研制的载人潜水器 “蛟龙号”下潜深度已突破7km 。
为估算“蛟龙号”下潜到7×103m 深度处所受海水的压强p ，可取海水的密度为1×103kg/m 3，g 取10N/kg ，则p 为________Pa 。
２５．（2012北京）甲、乙两溢水杯放在实验桌上，分别盛满水和酒精，酒精的密度为0.8×103kg/m 3。
将密度为0.9×103kg/m 3的小球M 轻轻放入甲溢水杯的水中，小球M 静止时从甲溢水杯中溢出9g 的水；将小球M 轻轻放入乙溢水杯的酒精中，小球M 静止时从乙溢水杯中溢出g 的酒精。
２６．物体在5N 的水平拉力作用下，10s （秒）内沿水平地面匀速前进2m ，则物体受到的滑动摩擦力的大小为 N ；拉力做的功为_________J ，功率为________W ；若物体重20N ，则重力对物体做的功为_______J 。
２７.（1）如图7（a ）所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，会看到棉花 ；这个现象说明了空气被压缩时内能（填“增大”或“减小”）。
（2）如图7（b ）所示，当塞子从试管口喷出时，水蒸气的能转化为塞子的能。
２８．（1）小君用刻度尺和三角板按图8测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是mm ，纽扣的直径是cm 。
d（2）小毅家3月1日电能表读数为9013.2kW·h ，4月1日电能表读数如图9所示，则3月份他家用电量是kW·h 。
他家有一个“220V 2000W”的电热水器，该热水器工作0.5小时消耗了度电。
２９．盘山公路是一种变形的（填写简单机械名称）。
如图10所示，当汽车在AB 路段行驶时，由于（从光学角度回答），司机看不到BC 路段的情况；为了看到BC 路段的情况，人们利用规律，在公路急拐弯B 处装上镜，以减少事故的发生。
３０.俯卧撑运动对发展力量素质，提高人体生理机能，发展平衡和支撑能力起着重要作用。
可以改善中枢神经系统，有利于骨的坚实，关节的灵活，韧带的牢固，肌肉的粗壮及弹性，同时能加速血液循环，增大肺活量。
如图11所示，某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆。
（1）此杠杆的支点为（选填 “O”、“ A”或 “B”）点。
（2）若该同学质量为50kg ，那么他将身体撑起，每只手的支持力至少为N ；若他在1min 内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4m ，则他的功率至少为W 。
（g=10N/kg ）（3）做俯卧撑运动时，该同学消耗的化学能（选填“大于”、“等于”或“小于”）克服自身重所需的能量。
五：达标检测题组：图10 CA B图11图8图9（a 图7 （b1．（1）托里拆利测量大气压强值实验如图11所示，当时的大气压强等于_______mm 高水银柱所产生的压强.（2）如图12所示是我国制造的“世界上最快的高速列车，这种列车进站速度要比普通列车大一些.为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些.这是因为列车进站时车体附近空气流动速度更大，更小.（3）甲、乙两质量相同的人，同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图13所，此时甲的动能______乙的动能(选填“大于”、“等于”、“小于”)，跑到终点时，甲不能马上停下来，是因为 .２．（1）小华同学用导线绕在铁钉上，接入如图14所示的电路中，制成了一个电磁铁.闭合开关S ，当滑动变阻器的滑片P 向左移动时，它的磁性将. (选填“增强”、“不变”、“减弱”)要使小磁针静止时N 极转至左边的操作是. (写出一种即可)(2)萍萍家上月末抄表时电能表的示数是，本月末抄表时电能表示数如图15所示，若电价为0.6元/度，本月萍萍家用电度，应交电费_______元.３．在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空气密度)，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，两瓶口之间用一块玻璃板隔开(图16甲)．抽掉玻璃板后，最终发现两瓶内气体颜色基本相同(图16乙)．这是现象，它说明气体分子________．在实验时，装红棕色二氧化氮气体的瓶子放在下面的目的是.在气温高的夏天比气温低的冬天做实验时更快看到两瓶内气体颜色基本相同，原因是温度越高 .４．如图17所示，物体的重力是N ，物体的质量是Kg(g 取10N ／kg)； 物体所受的浮力为N ，如果测力计不拉着物体发现物体下沉，原因是.５．（1）从甲图中读出被测物块的长度是cm ；（2）图乙所示实验中，当塞子从试管口喷出时，同时有“白气”喷出，“白气”的形成是______现象形成的（填物态变化名称）。
活塞喷出的过程中是水蒸气的________能转化为活塞的_________能。
6 0 1 8 8 水银 真空 10mmm 750mmm20mm图11 图12 图13 图14图15 图17６．（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。
例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图所示），用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做运动时，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小，这是利用了_____________________原理。
若实验中拉着木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）日常生活中，矿泉水瓶盖上的竖条纹是利用了_____________来增大摩擦，让我们更容易打开盖子。
７．（1）为了鉴别两个烧杯中哪杯装的是清水哪杯是盐水。
小明将压强计的金属盒先后浸入到两杯液体中，如图甲和乙所示．他发现图乙中U 形管两边的液柱高度差较大，于是认为图乙杯子中盛的是盐水．你认为，小明的结论是_________（填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由：____________________________。