人口迁移与环境长沙市一中周利民-文档资料

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湖南省长沙一中2007-2008学年度第一学期高二期末(地理)

湖南省长沙一中2007-2008学年度第一学期高二期末(地理)

高2006级高二上学期期末测验地理试卷时量:85分钟满分:100分制卷人:周利民校正:吴意奇注意:答案写在答卷上,只交答卷。

一、单项选择题(每小题1.5分,共45分)1.2006年,某城市人口出生率为0.61%,死亡率为0.54%,该城市的人口再生产类型为()A.原始型B.传统型C.现代型D.过渡型2.人口再生产类型转变的根本原因是()A.生产力水平的提高B.死亡率明显降低C.自然环境状况的改善D.出生率明显降3.关于人口容量的正确叙述是()①在不同的发展时期,人们估计的环境人口容量应该是基本相同的②环境人口容量就是环境所能容纳的最大人口数③制约环境人口容量的首要因素是科学技术④确定什么样的消费水平,对环境人口容量产生较大的影响A.①③B.②④C.①②D.③④4.对环境人口容量估计的叙述,正确的是()A.任何时期,都可以精确计算出环境人口容量B.假设影响因素相对稳定,则可做相对定量的估算C.受多种不确定因素的影响,没有定量估计的可能D.环境人口容量的数值是一个精确值5.下列说法中正确的是()A.城市就是向周围地区提供货物和服务的供应地B.相同职能部门提供低级服务的单位个数少,提供高级服务的单位个数多C.城市一定是区域的生产中心D.城市在区域发展中起基础作用6.有关北京和石家庄的叙述,不正确的是()A.石家庄能提供的服务职能北京一定能提供B.北京能提供的服务职能石家庄一定能提供C.石家庄的服务范围比北京小D.北京的城市等级比石家庄高7.下列说法正确的是()A.南极洲上由于有人类活动,所以该地是文化景观B.我国的三大石窟都是宗教文化景观C.缓坡改造后形成的梯田是自然景观D.都江堰水利工程、京九铁路和行驶在京九铁路上的火车都是文化景观8.如图所示文化扩散类型的排序正确的是()A.①迁移扩散②传染扩散③等级扩散④刺激扩散B.①传染扩散②迁移扩散③等级扩散④刺激扩散C.①传染扩散②迁移扩散③刺激扩散④等级扩散D.①迁移扩散②传染扩散③刺激扩散④等级扩散9.旅游资源特点中,自然景观和人文景观都具有的是()A.可创造性、长存性B.季节性、地域性C.可变异性、可移动性D.多样性、非凡性10.有关旅游活动经济作用叙述正确的是()A.旅游主体的大众化B.通过旅游,人们可弥补消耗,恢复体力和脑力C.旅游活动能使彼此增进了解,扩大交流D.发展旅游业能够扩大就业11.以下国家中全部属于北方的是()A.美国、意大利、荷兰、韩国B.日本、加拿大、印度、南非C.瑞士、瑞典、新西兰、芬兰D.巴西、澳大利亚、匈牙利、葡萄牙12.发达国家与发展中国家划分的依据为()A.科技发展水平B.居民生活水平C.国内生产总值(GDP)的多少D.经济发展水平13.从全球看,世界经济的边缘地区是指()A.拉美、非洲和亚洲的广大地区B.南美、非洲和亚洲的广大地区C.拉美、大洋洲和亚洲的广大地区D.南美、北非和亚洲的广大地区下图显示我国东部四个省(市)2005年三大产业构成及GDP值,读图回答14~15题。

新教材2025版高中地理第一章人口与地理环境第二节人口迁移学案湘教版必修第二册

新教材2025版高中地理第一章人口与地理环境第二节人口迁移学案湘教版必修第二册

其次节人口迁移课程标准运用资料,描述人口迁移的特点及其影响因素。

素养目标1.结合图示材料了解人口迁移的概念、类型及人口迁移影响。

(综合思维、区域认知)2.结合案例分析影响人口迁移的缘由,归纳影响人口迁移的主要因素。

(综合思维) 3.利用人口迁移图示分析世界和中国人口迁移特点。

(综合思维、区域认知、地理实践力)学问导引第一步·新课学前预习——学习新知挑战自我新知预习一、人口迁移及其影响因素1.人口迁移:人口移动的一种形式,是指人们变更________的空间流淌行为。

2.推断标准:人口迁移具有两个重要属性,即:________属性、________属性。

3.分类:国际迁移和________迁移。

4.人口迁移的“推拉理论”(1)拉力:留住在这里生活的人和________怀着改善生活愿望的移民。

(2)推力:促使原居民________的因素。

(3)中间障碍:如________的法律法规等。

5.影响人口迁移的因素(1)早期的人口迁移:主要受________的影响。

(2)现代的人口迁移:主要受______________的影响。

二、国际人口迁移时间20世纪以前其次次世界大战以后方向欧洲和________迁往“________”________国家迁往________国家特点欧洲是________,非洲是________ 国际人口的________迁移急剧增加;流向发生了很大变更;________仍是主要的人口迁入地三、我国人口迁移1.我国历史上人口迁移的缘由:主要有政治、________、斗争、灾难等方面。

2.我国历史上的人口迁移时间人口迁移状况古代秦代迁徙天下豪富到________;西晋“永嘉丧乱”、唐代“安史之乱”、北宋“靖康之难”造成中原人口大规模________近代西方列强对我国的侵略和渗透,促使大连、________、青岛、________、广州等城市的移民快速增加现代斗争和饥荒导致中原人口大规模向________诸省区迁移改革开放后,内地的农村____________前往大城市和________________地区助学助记城乡人口迁移的驱动力示意误认为人口迁移的确定性因素肯定是经济因素在某种特定的时空条件下,任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的确定性因素。

人口迁移湘教版

人口迁移湘教版

中间障碍因素
语言文化、生活习惯、社会网 络等中间障碍因素会影响人口 迁移的适应和融入程度。
个人因素
个人的年龄、性别、教育水平 、职业技能等也会影响其迁移
决策和适应能力。
国内外人口迁移现状
国内人口迁移
我国人口迁移呈现出从农村向城市、 从内陆向沿海、从经济欠发达地区向 经济发达地区的总体趋势。
国际人口迁移
人口迁移湘教版
contents
目录
• 人口迁移概述 • 湖南省人口迁移特点 • 人口迁移对社会经济影响 • 人口迁移政策与措施 • 人口迁移趋势与挑战 • 研究方法与数据来源
01 人口迁移概述
人口迁移定义与类型
定义
人口迁移是指人口在两个地区之 间的空间移动,通常涉及居住地 由迁出地到迁入地的永久性或长 期性改变。
国际人口迁移主要受到经济、政治、 环境等因素的影响,如难民潮、技术 移民等。同时,全球化进程也加速了 国际人口迁移的规模和频率。
02 湖南省人口迁移特点
湖南省地理位置与自然环境
湖南省位于中国中南部,长江中游南岸,是连接东部沿海地区与中西部地区的桥梁 地带。
湖南省地形以山地、丘陵为主,气候属于亚热带季风气候,四季分明,雨量充沛。
利更完善的地区。
城市化进程中人口迁移问题
城市承载能力
随着大量人口涌入城市,城市的承载能力将面临严峻挑战。 城市基础设施、公共服务、环境资源等方面都可能面临压 力。
社会融入问题
城市化进程中的人口迁移往往伴随着社会融入问题。新迁 入城市的人口需要适应新的生活环境、工作方式和社会文 化,这可能需要一定的时间和努力。
自然环境变化
自然灾害、生态恶化等环境因 素会迫使人们离开原居住地,

高中地理第一章人口与环境第三节人口迁移教案9湘教版必修

高中地理第一章人口与环境第三节人口迁移教案9湘教版必修
倾听感受
这个环节使学生们通过讨论,概括影响人口迁移的因素;并通过大家展示的一些实例,对各个因素有更直观的认识。
同时提高归纳总结的能力,养成系统归类习惯,这对农业、工业区位因素的学习有借鉴意义,培养学生思考地理问题的方法。
加深对人口迁移影响因素的理解。

课堂小结
这节课你收获了什么?
(教师根据学生回答画图总结)
学会判断人口迁移的类型,让学生掌握基础知识后能够灵活运用,解决问题。
人口迁移的原因
【活动探究】
1、我国人口迁移的特点:
出示中国不同时期人口迁移图,让学生分析:
(1)中国不同时期的人口迁移各有什么特点?
(2)为什么不同时期人口迁移的方向和原因不尽相同?
(3)你认为人口发生迁移的根本原因是什么?
教师总结:从古今中外的人口迁移现象中,我们可以看出在人类历史早期人口迁移中重要的因素是什么?(自然因素)现在什么因素起重要作用?(经济因素)。但是在某种特定的时空条件下,任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。
人口迁移
教学目标
知识与技能:
1、了解人口迁移的概念与分类,了解我国当代人口迁移的特点。
2、理解人口迁移的“推拉理论”,明确引起人口迁移的主要因素。
3、运用身边的人口资料,探究人口移动的状况及产生影响。
过程与方法:
通过对影响人口迁移因素的归类,提高对地理学习方法的认识。
情感态度与价值观:
通过社会调查,运用生活实例,激发学生学习地理、探究社会的兴趣,通过与他人合作交流,形成正确的人口观、环境观和全球意识。
众多因素中,那些吸引人群来到城市的因素就叫拉力因素,那些迫使人离开乡村的因素就叫推力因素。
从“影响人口迁移图”中找出哪些因素属于影响人口迁移的“推力”?哪些因素属于影响人口迁移的“拉力”?

湘教版第一章人口与环境第三节人口迁移教案

湘教版第一章人口与环境第三节人口迁移教案

湘教版第一章人口与环境第三节人口迁移教案第三节人口迁移【教学目的】〔一〕知识与技艺1.了解人口迁移的概念和分类。

2.探求人口迁移的特点,举例说明人口迁移的主要缘由。

3.正确看法人口迁移客观存在及其正、负影响。

4.经过有关人口移动的讨论,学会片面地、客观地剖析某一详细的人口迁移现象。

〔二〕进程与方法:1.经过火析人口迁移与人口移动两个概念的关系,明白不同天文概念的区别与联络,从而提高先生的观察才干,剖析才干和判别才干。

2.过火析人口迁移的基本缘由推力拉力作用,协助先生进一步了解各要素对人口迁移的影响,使先生学会正确看待各天文事物之间的联络。

3.在讨论进程中,引导先生勾搭协作,大胆表达、交流,开展先生学集协作、与人交往的才干。

〔三〕情感态度与价值观:1.经过人口迁移的学习,使先生可以结合生活实践,解释生活中的实践效果,用迷信的理念、开展的观念看待生活。

2.激起先生探求天文效果的兴味,养成求真务实的迷信态度,构成正确的世界观。

3.培育先生高度的民族自豪感和爱国主义肉体。

4.培育先生正确的人口观和环境观。

【教学重点难点】人口迁移的概念、惹起人口迁移的要素【教学进程与方法】[导入新课]播放录象:我国民工活动、伊拉克战争难民移动引入本节课题[先生阅读]回答以下效果:①人口变化的缘由是什么?②什么是人口迁移?③短期游览、农民秋收后到城市打工、去商店买东西能否是人口迁移提示:人口迁移是指变卦定居地时间为临时或永世,人口迁移≠人口活动③中的现象都是人口活动。

[活动参与]针对课本活动1判别能否为人口迁移?各组讨论,发言人回答[展现] ①图1-9近现代世界人口迁移活动路途表示图②普及世界各地的唐人街③我国当代人口迁移[承转]①②为国际人口迁移,③为国际人口迁移,引入人口迁移的分类[活动参与] 针对课本活动2判别哪些为国际人口迁移,哪些为国际人口迁移?以后兴旺国度和开展中国度人口迁移的主要类型?各组讨论,发言人回答[承转]人口迁移类型多种多样,惹起人口迁移的缘由是什么?引入下一效果:惹起人口迁移的要素:[先生阅读]课文第一、二段,回答以下效果:人口迁移的基本缘由是什么?推力与拉力共同作用的结果。

湘教版 第一章 人口与环境第三节 人口迁移教案

湘教版 第一章 人口与环境第三节 人口迁移教案

第一章人口与环境第三节人口迁移【教学目标】(一)知识与技能1.了解人口迁移的概念和分类。

2.探究人口迁移的特点,举例说明人口迁移的主要原因。

3.正确认识人口迁移客观存在及其正、负影响。

4.通过有关人口移动的讨论,学会全面地、客观地分析某一具体的人口迁移现象。

(二)过程与方法:1.通过分析人口迁移与人口移动两个概念的关系,明确不同地理概念的区别与联系,从而提高学生的观察能力,分析能力和判断能力。

2.过剖析人口迁移的基本原因推力拉力作用,帮助学生进一步理解各因素对人口迁移的影响,使学生学会正确看待各地理事物之间的联系。

3.在讨论过程中,引导学生团结协作,大胆表达、交流,发展学生学会合作、与人交往的能力。

(三)情感态度与价值观:1.通过人口迁移的学习,使学生能够结合生活实际,解释生活中的实际问题,用科学的理念、发展的观点看待生活。

2.激发学生探究地理问题的兴趣,养成求真求实的科学态度,形成正确的世界观。

3.培养学生高度的民族自豪感和爱国主义精神。

4.培养学生正确的人口观和环境观。

【教学重点难点】人口迁移的概念、引起人口迁移的因素【教学过程与方法】[导入新课]播放录象:我国民工流动、伊拉克战争难民移动引入本节课题[学生阅读]回答问题:①人口变动的原因是什么?②什么是人口迁移?③短期旅行、农民秋收后到城市打工、去商店买东西是否是人口迁移提示:人口迁移是指变更定居地时间为长期或永久,人口迁移≠人口流动③中的现象都是人口流动。

[活动参与]针对课本活动1判断是否为人口迁移?各组讨论,发言人回答[展示] ①图1-9近现代世界人口迁移流动路线示意图②遍布世界各地的唐人街③我国当代人口迁移[承转]①②为国际人口迁移,③为国内人口迁移,引入人口迁移的分类[活动参与] 针对课本活动2判断哪些为国际人口迁移,哪些为国内人口迁移?当前发达国家和发展中国家人口迁移的主要类型?各组讨论,发言人回答[承转]人口迁移类型多种多样,引起人口迁移的原因是什么?引入下一问题:引起人口迁移的因素:[学生阅读]课文第一、二段,回答问题:人口迁移的基本原因是什么?推力与拉力共同作用的结果。

人口迁移与环境长沙市一中周利民

人口迁移与环境长沙市一中周利民

① ②
归程 出 程
中程
[试题剖析] 本题考察动手能力, 稍有不慎就出错。绘图时都能将欧洲 流向美洲,非洲流向美洲的标出,但 往往漏标从欧洲流向非洲的。其次欧 洲最早移民的是荷兰、西班牙、葡萄 牙、英国。非洲的移民带有强迫和殖 民色彩。他们是返奴运动的受害者。 迁出的原因是地理大发现和新航线的 开辟,世界资本主义的发展和殖民主 义的扩张。特点是从旧大陆移向新大 陆,从已开发国家移向未开发国家。
(相互影响)
检测练习
(一)选择题
1、影响人口迁移及空间分布的基本原因是 ( )
A、不同地区的人口和生活资料在数量上的不平衡
B、气候、土壤、水和矿产资源等自然环境因素
C、各地去经济发展和文化教育的差异
D、各地区生存条件的相互吸引
2、下列说法中,正确的是
()
A、婚姻在未成年人和老年人口的迁移中起着重要的作用
问题2:影响人口迁移的因 素有哪些?
• 1.自然环境因素
(1)气候不仅直接影响人的身体,而且影响着一个地区的土壤、 植被和水文等,从而对人类的生产和生活有着重要的影响, 并通过对生产和生活的影响而影响人口迁移。
(2)水是人类生存必要的物质条件之一。 (3)土壤是影响农业生产发展的重要条件,对农 业 生产有着特别的重要意义,因而也是影响人口迁
移的一个重要因素。
(4)矿产资源是生产发展、特别是制造业发展的基础。
2.社会经济因素经济因素对人口迁移是主要的,经常 起作用的因素,是人口迁移的基本动因。 (2)交通和通讯的发展。 (3)文化教育事业的发展。 (4)家庭和婚姻对人口迁移也有一定的影响。
1978年,黑龙江省农民人均纯收入比山东省 高2/3,这种差距是多少年来吸引千百万山东 人“闯关东”的基本动因,可到1985年,山 东农村经济大发展,超过了黑龙江,由此导 致人口迁移方向在两者之间完全反转。

人口迁移湘教版

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〔矿产资源开发〕
②80年代以来我国中西部人口大量迁向东南沿海城市
③90年代后期向西部迁移人口增多
〔经济政策优惠〕
〔经济政策优惠〕
④哥伦布发现新大陆后,欧洲白人大量移向美洲
〔掠夺资源占用土地〕
⑤南宋时北方人口大量南迁 〔首都变迁—政治变革〕
⑥20##阿富汗大量难民流入巴基斯坦等国
〔美国反恐战争〕
公共设施不足

老式房屋生活不便


社会地位低

人口流失

拉力因素 人口总量少
劳动力老化
农业投资少

环境质量好
农业生产条件差
农田荒废
+
_ _
0
+_
__ _ + _+
_ +
++
0_
+ +
+ +
_0
+代表一个地区吸引人口的因素.-代表一个地 区排斥人口的因素.0代表无关因素
二、引起人口迁移的因素
人口迁移的"推拉理论"
人口迁移
环境质量好 〔拉力〕
工作机会多
赚钱机会多
医疗与社会福利好
教育与升迁机会多
拉力因素 休闲机会多
现代建筑居住舒适
城市
置业与致富机会多 社会地位高


人口密度大

失业率高

推力因素 犯罪率高
环境质量差
建筑物密集
房地产价格高
交通拥挤
农村生活困难
就业机会不多
升学与升迁机会不多
推力因素
生活质量低 就医不便
①从农村流向城市;②从经济欠发达地区流向经济 发达地区;③从西部地区流向东部地区.

新教材湘教版高中地理必修第二册第一章 第二节

新教材湘教版高中地理必修第二册第一章 第二节

地理 必修 第二册(配湘教版)
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第一章 人口与地理环境
(2)第二次世界大战以后,国际人口迁移的新特点 ①国际人口的政__治__性__迁移急剧增加。 ②国际人口迁移的流向发生了很大变化:欧__洲__由人口迁出地变为人口迁入地。 ③ _美__国_ 仍 是 主 要 的 人 口 迁 入 地 , 但 迁 入 人 口 的 来 源 地 发 生 了 很 大 变 化 。 拉__丁__美__洲__成为美国迁入人口的主要来源地。20 世纪 70 年代后,亚__洲__迁入美国的 人数也超过了欧洲。
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第一章 人口与地理环境
的变化属于( )
A.人口自然变化
B.人口迁移
C.人口流动
D.人口分布
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第一章 人口与地理环境
1.D 2.C [第 1 题,小王就读于西安某重点高中,居住地由榆林变更为西 安,①属于人口迁移;小王就读于北京师范大学,居住地由西安变更为北京,② 属于人口迁移;小王到西安某重点中学从教,居住地由北京变更为西安,⑤属于 人口迁移;小王到哈尔滨旅游和到西安某中学实习,居住地未发生变化,故③④ 不属于人口迁移。第 2 题,北京春节前后人口数量的巨大变化主要表现为人们居 住地的短时间变化,属于人口流动。]
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第一章 人口与地理环境
(1)春运规模大,反映了目前我国的人口迁移规模大,试分析其主要原因。 提示 改革开放以来,我国经济发展迅速,受各种条件的影响,我国的区域 经济发展很不平衡,因此地区间的经济发展差异促进了大规模的人口迁移。 (2)春运客流中有一股反向客流,即一些空巢老人踏上旅程去子女生活的城市 团聚,产生这种人口迁移现象的主要因素有哪些? 提示 主要因素是婚姻、家庭。 (3)春运期间,往往一票难求,因此许多人放弃了春节出行,这种现象反映出 影响人口迁移的因素是什么? 提示 交通运输条件。

人口迁移-高一地理下学期同步精品课件(湘教版2019必修第二册)

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新课导入
材料 经纬的爷爷是上海人,20世纪60年代大学毕业后,被分配到贵州的一家
企业工作。经纬的奶奶原在上海工作,与爷爷结婚后也去了贵州。经纬的爸爸 在贵阳读完高中,考取北京的一所高校,毕业后到深圳工作,后去欧洲留学, 取得了博士学位,现在是深圳的科学家。今年暑假,经纬陪着爷爷、奶奶到桂 林旅游。 问题
1.上述材料中的人口流动行为,哪些属于人口迁移?说出你的理由。 2.你的家人有迁移的故事吗?说出来与大家分享。
目录
01 人口迁移及其影响因素 02 国际人口迁移 03 我国人口迁移
01
人口迁移及其影响因素
人口迁移及其影响因素
人口迁移的概念 人口迁移是人口移动的一种形式,是指人们变更定居地的空间流动行为。
• 特点:一是国家有计划、有组织的从 东部城市抽调各种人员支援西部、内 地和边疆地区的建设,二是大量农村 人口从东部人口稠密区迁往地广人稀 的西北和东北。
我国人口迁移
改革开放后的人口迁移
• 20世纪80年代以来(改革开放后), 国内人口迁移流向为
• 内地迁往沿海; • 山区迁往平原; • 农村迁往城市; • 贫困地区迁往发达地区, • 并出现了大规模的“民工流动”。
我国人口迁移
探究活动
近年来,我国流动人口增长很快。与以往相比,当前我国流动人口的平均年 龄更小,流动距离更长,驱动因素更为复杂,流动方向也更为集中。流动人口由 生存型逐渐向发展型转变,人们进城干活不单是为了挣钱,对未来也有了更多的 期待。从人口流动方式来看,由劳动力个体流动向举家迁移转变。从流动形态来 看,由“钟摆式”流动向在城市稳定生活、稳定工作转变。由于流动人口就业状 况有所改善,经济收入逐年增长,一部分流动人口在流入地的归属感、幸福感日 益增强。

湖南普通高中学业水平考试要点解读

湖南普通高中学业水平考试要点解读

第一章人口与环境【考试目标】了解:人口迁移的概念与分类;地域文化与人口。

理解:人口自然增长及影响因素;人口容量、人口合理容量,环境承载力的概念。

简单应用:人口增长模式及地区分布;影响人口迁移的因素。

【考点解析】1. 人口增长模式的主要特点及地区分布通过比较世界上不同的人口增长模式,获得对各种人口增长模式特点的认识,从而理解每种人口增长模式的意义,分析影响人口增长、分布的因素。

2. 人口迁移的概念及分类通过人口迁移的具体实例,分析归纳人口迁移的主要原因。

人口迁移是人口移动的一种形式,是指人们变更定居地的空间流动行为。

根据人口迁移空间范围的不同,人口迁移可以分为①国际迁移:是指一个国家的居民进入另一个国家定居的现象;②国内迁移:是指一个国家内部的居民从一个行政区进入另一个行政区定居的现象。

社会发展的大趋势是城市化和劳动力由第一产业向第二、三产业转移,这是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要原因。

3. 引起人口迁移的因素(1)自然生态因素:气候、土壤、水和矿产资源、自然灾害等。

(2)经济因素:地区间经济发展水平的差异是引起人口迁移的重要原因,一般经济落后地区迁出率高,而发达地区迁入率较高。

(3) 政治因素:国家政策(如深圳的崛起)、战争(战争难民)等。

(4) 社会文化因素:文化教育、家庭婚姻、宗教信仰、种族民族等。

4. 世界和我国人口迁移的现状① 世界人口迁移的现状:由发展中国家迁移到发达国家。

② 我国人口迁移的现状:从农村到城市和工矿区 ,从内地到沿海地区,从经济欠发达地 区流向发达地区。

以务工和经商为主,多为自发性迁移。

5. 环境承载力与人口合理容量、人口容量的区别(1) 环境承载力是指一定时期内, 在维持相对稳定的前提下,环境、资源所能容纳的 人口规模和经济规模的大小。

环境承载力中的人口规模,是指特定地区的资源与环境,在维 持最低生存标准的情况下,所能承受的最大人口数量。

(2) 人口合理容量则是指在环境承载力范围之内, 有效和持续地利用资源、环境并获 得最大经济效益的情况下,一定地区所能容纳的人口数量。

湘教版高中地理必修第2册 第一章 第二节 人口迁移

湘教版高中地理必修第2册 第一章 第二节 人口迁移

概念
迁移空间范围
一个国家的居民进入另一 个国家定居的现象
跨越国界
一个国家内部的居民从一 个行政区进入另一个行政 区定居的现象
跨越国内行政 区域界线
主要类型 永久性移民、 在本国就业的 外国人、国际 定居难民等
由农村到城市
课前篇自主预习
必备知识
自主检测
2.人口迁移的影响因素
(1)早期的人口迁移:主要受自然环境的影响。
5.下列属于第二次世界大战后国际人口迁移特点的是( )
A.从发展中国家流向发达国家
B.从旧大陆流向新大陆
C.定居移民增多,短期流动工人减少
D.从已开发国家流向未开发国家
必备知识
自主检测
课前篇自主预习
解析第4题,19世纪以前,国际人口迁移的总特点是以组织性、大规 模的移民为主,从旧大陆流向新大陆。第5题,第二次世界大战后,国 际人口迁移的特点是从发展中国家流向发达国家,外籍工人逐渐成 为国际人口迁移的主要形式。定居移民减少,短期流动工人增加。 答案4.B 5.A
课堂篇主题探究
探究一
探究二
当堂检测
典例剖析
例题1春节是中国的传统节日,《2019年春节出行报告》显示,从1
月28日(小年)开始至2月4日(大年三十),深圳、北京、上海、广州、
东莞、成都、苏州、郑州、杭州、佛山十个城市人口流出最多,成
为“春节空城”。据此完成下列各题。
(1)春节期间该十个城市人口变化主要属于( )
课前篇自主预习
必备知识
自主检测
1949年以来,我国的国内人口迁移大致可以分为两个阶段。据此完
成6~7题。
6.从中华人民共和国成立到改革开放以前,国内人口迁移的特点主
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人 口 迁 移 的 分 类
地理位置
国际人口迁移
国内人口迁移
迁移方向
农村→农村 城市→城市 农村→城市 城市→农村
二、国际人口迁移
1、二战前
哥伦布
麦哲伦
达伽马
欧洲 中国 非洲 日本 印度
美 洲
澳大利亚
国际人口迁移的意义
资料
1972--1978年,巴基斯坦50%--75%的 医科毕业生外流。 70年代初,由发展中国家迁入美国的医生人数,每年 增加25%--50%,工程师增加15%--20% ,科学家增加20%,而在美国,把一个婴儿培养到大 学毕业需要12万美元。 就1879年的资料估计,每个居民的到达,平均使美 国国土增值400美元。如最靠近欧洲的美国东海岸一 带,18世纪末每公顷土地平均售价1.2--2.5美 元,而19世纪70年代,距海岸1000千米地带内 ,每公顷售价涨至7.4--24.7美元。
那么,城市地区又是靠什么来吸引农村人 口迁入呢?在发展中国家农村地区存在各 种促使人口外迁原因的同时,在城市里也 存在着一系列吸引农村人口迁入的社会经 济因素。这些因素包括城市里有较多的就 业机会、较高的收入水平等。由于它们实 际上就是农村地区促使人口外迁的各种因 素的对立面,因此,这里不作详细介绍。 此外,城市地区吸引农村人口迁入的因素 ,还包括城市里有较好的教育设施、较好 的医疗卫生设施和较好的文化娱乐设施等 。
问题2:影响人口迁移的因 素有哪些?
• 1.自然环境因素
(1)气候不仅直接影响人的身体,而且影响着一个地区的土壤、 植被和水文等,从而对人类的生产和生活有着重要的影响, 并通过对生产和生活的影响而影响人口迁移。 (2)水是人类生存必要的物质条件之一。 (3)土壤是影响农业生产发展的重要条件,对农 业 生产有着特别的重要意义,因而也是影响人口迁 移的一个重要因素。 (4)矿产资源是生产发展、特别是制造业发展的基础。 2.社会经济因素经济因素对人口迁移是主要的,经常 起作用的因素,是人口Байду номын сангаас移的基本动因。 (2)交通和通讯的发展。 (3)文化教育事业的发展。 (4)家庭和婚姻对人口迁移也有一定的影响。
人口迁移一般指的是人口在两 个地区之间的空间移动,这种 移动通常涉及人口居住地由迁 出地到迁入地永久性或长期地 改变。这个定义包含了三大要 素,即空间移位,居住地变更 和时间限度。
对人口迁移定义的理解,我们还需注意以下两点: 第一,人们总是不断地进行空间移动,但不能把所有的空间移动都 当作人口迁移,只有其中那些居住地发生“永久性”或“长期”的 变化,才被当作人口迁移。这是人口迁移的时间性。如人们每天在 工作地与居住地之间的通勤往返、外出购物、旅游及出差等,虽然 涉及到人口地理位置的变化,但这种变化是临时的,不能算人口迁 移。此外,游牧民的迁徙、季节工的季节性流动、有两处或多处居 住地的人在不同居住地之间的流动等,也不属于人口迁移。 第二,人口迁移必须以居住地的改变为条件,即迁移发生前后,人 们的居住地各不相同。而居住地的改变,包含有人口迁移必须超过 “一定的距离”的含义,这“一定的距离”一般指某种特定的行政 区域内。只有超过一定的距离,跨越不同的地域,迁移者与其外界 环境之间的关系才会发生显著变化,人口迁移对迁出地、迁入地和 迁移者的影响等才有实际意义。这正如课文中的图1.12所示,由于 不同行政区域大小相差悬殊,人们生活和居住的地点也不相同,有 的人仅需移动很短的距离就可能跨越行政区域界线,而被认为是人 口迁移;另一些人即使移动几百千米,可能仍在同一行政区域以内 ,而不被当作迁移对待。
长沙市一中 周利民
学习要点:
1、人口迁移的概念和分类; 2、影响人口迁移的主要因素; 3、人口迁移与环境的关系。
拓展思路:
问题1:人口迁移的概念是 什么?如何进行分类?
第五节 人口的迁移

一一、什么叫人口迁移
含义
人口迁徙
也称移民,离开家园, 定居他乡。
人口移动
移出时间可长可短,或 返回或不返回,但改变 住所一般一年以上。

为什么发展中国家当前人 口迁移的主要类型是人口 由农村向城市的集中和转 移?
(1)农村地区和农业的低收入。发展中国家普遍采取了重视城市 而对农村重视不足的发展政策。与城市及现代工业相比,发展中国 家的农村和农业的收入水平普遍明显偏低。收入水平的低下,引起 了各项社会经济发展的不足和生活条件的恶化。这是促使农村人口 外迁的直接原因。 (2)农业的高失业率。由于农业生产对土地等生产资料的依赖性 很大,农业的就业容量增长潜力有限。在人口急剧膨胀的今天,广 大发展中国家普遍面临农业失业率过高的压力,农村人口纷纷外迁 ,以寻求更多的就业机会。过高的人口压力,以及由此导致的过高 的人口 ——土地比率,被认为是形成农村地区贫困和大量人口外移 的重要原因。 (3)土地的分散经营和土地及其他农业生产资料分配的不公平, 也是引起农村人口大量迁出的重要原因之一。土地经营的分散,不 利于实行规模经营,不利于提高收益水平,使原本就很低的农业收 入更难以提高。而生产资料分配的不公平,在一部分人可以发财的 同时,使很多人失去了在农村生存和发展的基本条件,而不得不向 外迁移。当然,上述原因不是各自独立的,也不能截然分开。事实 上,它们是相互联系的,而且往往互为因果,互相强化。
1978 年,黑龙江省农民人均纯收入比山东省 高2/3,这种差距是多少年来吸引千百万山东 人“闯关东”的基本动因,可到 1985 年,山 东农村经济大发展,超过了黑龙江,由此导 致人口迁移方向在两者之间完全反转。

下列叙述分别描述的是何种人口迁移现象?
A 16——17世纪,英国、法国、爱尔兰等国的商 人、手工业者、庄园主,在资本的原始积累过程中破产, 被迫背井离乡,到美洲谋生。 B 16--19世纪,非洲黑人被贩卖到美洲采矿、 种植热带作物。 C 19世纪前,英国将政治犯、异教徒、刑事犯等被 流放到澳大利亚。 D 卡秋莎与许许多多的政治犯、刑事犯一起乘坐拥挤 不堪的、长长的列车,被沙皇政府流放到距莫斯科近万公 里的、风雪弥漫的乌拉尔山以东的西伯利亚,等待他们的 是漫长的苦役。 E 近些年来,加拿大、美国、澳大利亚、新加坡等国 外中介机构在中国境内大量招募大中学生出国留学。
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