光合作用学案

第四节光合作用（第一课时学案）

学习目标：

1、画出叶绿体的结构

2、说出色素的种类、颜色和吸收光谱，区别叶绿素与类胡萝卜素的吸收光谱图。

3、能进行叶绿体色素的提取和分离实验的操作

前置作业

一捕获光能的色素和结构

1.绿叶中色素的提取和分离实验（合作探究）

⑴原理：

①色素的提取：。

②色素的分离：。

⑵实验流程：

①研磨时加入无水乙醇的作用是。

②研磨时加入二氧化硅的作用是。

③研磨时加入碳酸钙的作用是。

④研磨要迅速、充分的原因是。

⑤过滤后，盛滤液的试管及时用棉塞将管口塞严的目的是。

⑥制备滤纸条时，要剪去两角的原因是。

⑦画滤液细线的要求是。

⑧分离时，一定不能让层析液没及滤纸条上的滤液细线的原因是

⑨分离后出现的色素带的宽度可以代表色素的。

2.

3. 请画出四种色素在滤纸条上的位置

二叶绿体的结构（回顾提升）

请在下图中标出各部分结构名称

巩固练习

1．叶绿素和类胡萝卜素都能大量吸收太阳光中的( )

(A)蓝紫光(B)黄光(C)绿光(D)红光

2．用下列四种光线分别照射四株天竺葵,所释放的氧气最少的是( )

(A)红光(B)白光(C)绿光(D)蓝紫

3．温室栽培胡萝卜，采用什么颜色的玻璃做顶棚更能提高产量( )

(A)红色玻璃(B)蓝紫色玻璃(C)绿色玻璃(D)无色玻璃

4．提取和分离绿叶中的色素的目的是探究色素的( )

(A)种类(B)颜色(C)含量(D)种类和颜色

5．提取绿叶中色素需要对绿叶进行研磨, 为了研磨的充分应加的药品是( )

(A)95%乙醇 (B)CaCO3(C)SiO2(D)苯和石油醚

6．绿叶中色素的提取和分离实验过程的步骤是( )

①研磨②画滤液细线③过滤④纸层析

(A)①③②④(B)②③①④(C)②③④①(D)③④①②

7．在绿叶中色素的提取和分离的实验中, 通过纸层析法，在滤纸条上出现的四条色素带从上到下依次是( )

(A)叶绿素b,叶绿素a,胡萝卜素,叶黄素 (B)叶绿素b,叶绿素a,叶黄素,胡萝卜素

(C)胡萝卜素,叶黄素,叶绿素a,叶绿素b (D)叶黄素,胡萝卜素,叶绿素a,叶绿素b

8．做“绿叶中色素的提取和分离”实验时, 将提取的色素滤液收集到试管后, 用棉塞将试管口塞紧,目的在于( )

(A)防止层析液挥发 (B)防止灰尘进入(C)防止色素分解(D)防止乙醇挥发

9．研磨绿叶时加入95%乙醇的目的是( )

(A)防止叶绿素被破坏(B)只为了叶绿素充分溶解

(C)使叶绿素充分磨碎(D)使各种色素充分溶解

10．将色素提取液滴一滴在滤纸上，过一段时间后出现环状的色素带，最外边的色素呈何种颜色，正确的答案为( )

(A)类胡萝卜素，黄色(B)胡萝卜素，橙黄色

(C)叶黄素，黄色(D)叶黄素，橙黄色

11．层析时,要在层析液的大试管加盖的作用是( )

(A)隔绝空气(B)防止层析液挥发 (C)防止掉进灰尘(D)防止液体氧化分解

12．绿色植物细胞中,光合作用的色素分布在叶绿体的( )

(A)类囊体的薄膜上 (B)叶绿体基质中(C)叶绿体内膜上 (D)类囊体薄膜上和叶绿体基质中

第四节光合作用（第二课时学案）

教学目标：

（1）说明光合作用以及对它的认识过程。

（2）尝试探究影响光合作用强度的环境。

（3）说出光合作用原理的应用

（4）简述化能合成作用。

教学重点和难点

（1）光合作用的光反应和暗反应过程及相互关系。

（2）探究影响光合作用强度的环境因素

前置作业

一光合作用的探究历程：（合作探究）

1、1771年，英国人普里斯特利，把绿色植物和点燃的蜡烛同时放在密闭容器中，蜡烛能燃烧

很长时间；把小鼠和绿色植物放在密闭容器中，小鼠不会窒息死亡。

结论：植物可以.

2、1779年，荷兰科学家英格豪斯做了500多次植物更新空气的实验。

发现：普里斯特利的实验只有在光下才能成功；只有绿叶才能更新空气。

3、1845年，德国科学家梅耶，根据能量转化与守恒定律

指出：植物在进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来。

4、1864年，德国科学家，萨克斯，把绿色植物的叶片一部分遮光，一部分曝光，一段时间后，用碘蒸汽检验叶片，发现遮光的一侧不变蓝，曝光的一侧变蓝。

说明：绿色植物叶片在光合作用中产生了。

思考:本实验中实验组的处理是

5、1880年，恩吉尔曼的实验——把好氧性细菌和水绵封在装片中：

黑暗中：细菌均匀分布

光照下：细菌分布在叶绿体受光部位

用极细光束照射水绵：细菌分布在叶绿体被光照射部位

说明：氧是由释放出来的，是绿色植物进行光合作用的场所

思考：本实验设计的巧妙之处是什么？

6、1939年，美国科学家鲁宾和卡门用同位素标记的方法追踪含有氧18的水和二氧化碳，结果在植物释放的氧气中发现氧18。

结论:光合作用产生的氧气全部来自.

7、20世纪40年代美国科学家卡尔文用小球藻做实验

探明：CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。即卡尔文循环。

请试着总结光合作用的概念并写出化学反应方程式。

二光合作用的过程:

1.光合作用发生的场所______________。可以分为________________________两个阶段。

2.请讨论画出光合作用过程的图解：

3.光反应和暗反应的比较