12我能为学校做点什么
谈一谈自己能为学校做些什么
谈一谈自己能为学校做些什么我在巴润别立学校已经工作了8年，从不成熟到成熟，一步一个脚印，使我在工作上有很大的转变。
这8年来学校给我的很多，我想，我能为学校做些什么呢？我想：作为学校的一分子，首先，踏踏实实，认认真真做好自己的本职工作，按质按量完成教育教学任务，我能做的应该是认真地准备好每一堂课，用心捕捉课堂上每一个质疑的声音，耐心辅导每一个学生，努力营造课堂上每一个精彩的瞬间。
其次是在学校领导班子的领导下，结合我校的工作重点，本着为教学服务、以学生为本的思想，展开以下工作。
1、宿舍管理实行宿舍管理负责人制度，下聘宿舍管理人员，宿舍管理负责人要为学校负责，带领全体管理人员全面负责学校宿舍的日常管理，包括卫生、纪律、安全等方面，确保为学生创造一个安静、卫生、舒适、安全的住宿环境。
2、对学生的管理，继续实行年级组和班主任负责与政教处督促检查相结合的班级量化考评制度，主要包括学生的日常行为规范、班级纪律与卫生、宿舍纪律与卫生等方面，每月公布一次，并与班主任补贴挂钩。
3、开展丰富多彩的活动，让学生在活动中受到教育，自觉养成良好的学习、道德行为习惯。
第三，干净整洁的办公环境需要我们老师人人参与，得体的教学常规需要老师去遵守；文明的教学语言需要我自觉规范；学生的不良行为、不良习惯需要我去纠正……为人师表的我更应该为学生们树立起榜样。
当学生面带微笑或者羞涩地向我问好时，我应当亲切地回应一声；当学生遇到困难时，我应当及时伸出援助之手，给他最大的鼓励和帮助；当学生犯错误时，我应当宽容以待……第四，营造“和谐融洽，团结协作，勉励共进”人际氛围。
多与同事间进行教书和育人的交流，虚心学习他人的长处，多交流，多协调，多沟通，互相帮助，共同提高。
让我们从心——起航，用理解和支持做杖,为学校的发展尽自己的绵薄之力。
我为学校做贡献（五篇范文）
我为学校做贡献（五篇范文）第一篇：我为学校做贡献“担责任，做贡献，促成才”征文我与祖国共成长我为学校做贡献每日清晨，我们迎着微风，呼吸着清新的空气，走在整洁优美的校园里，心情总是那么舒畅。
当我们坐在窗明几净，设备齐全的教室里认真学习的时候，感觉总是那么幸福啊。
当我们在绿色草地上尽情奔跑的时候，当我们在图书室畅游书海的时候，当我们在音乐、美术、电脑、等专用教室和场地一展身手的时候，我们总是那样开心。
我们有一个共同的目标：为学校做贡献。
我们为学校做出的贡献，不仅仅是在学业上,更应该体现在日常行为上。
“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
——爱因斯坦” 进入大学校园已经两年的我，在教育学术上还没有什么建树，很多方面还在同学和很多教师的指导下，一点一点的成熟，一步一步的成熟成长。
即便如此，年轻的我也尽量使出我的绵薄之力，为我们的小贡献积攒着我点点滴滴的力量，尽管我的力量是那么的渺小。
大海也是由点滴的水形成的，我愿意就做我们这个大海里的一滴水，默默的和其他大水滴一起，汇成它最壮丽的场景。
从人的成长特点看，高等教育阶段是大学生形成稳定的世界观、人生观、价值观的关键时期，这个阶段所树立起来的理念、价值观和行为模式，将在其一生中产生十分深远的影响。
我们作为山东师范大学文学院的一名学生，学校和学院与我们密切相关。
因此，我们应以饱满的热情积极配合校园工作。
首先，我们应以饱满的热情积极配合学校做好基础工作，共同维护学校的良好的秩序，保持校园的整洁。
其次，我们应自觉遵守校规校纪，形成良好的学风。
校园是学习的场所，学生的本职工作是学习。
在学习期间，我们应以学业为重。
大学相对中学而言，我们拥有了更多的自由支配时间，因此我们就要制定自己的一份合理计划，树立目标，合理地安排自由时间，勤奋学习、主动进取。
当然，我们在积极努力学习的同时，也要积极参加学校组织的各项课内外科技文化活动，如知识竞赛，辩论赛等。
培养健康“担责任，做贡献，促成才”征文的兴趣、爱好。
我能为学校做点什么
我能为学校做点什么一、创设情境，感受集体孩子们，我们在学校已经生活了两年，那学校有哪些最让我们感到自豪的地方？生汇报教师评价好我们再一次走进学校一起来欣赏了解我们的学校视频喜报不断我们学校最近又被评为省级示范化学校。
我们就是在这样的学校里快乐学习，健康成长，在这里我们放飞梦想。
每个孩子都有一个梦想，我们沙墩中心小学的孩子梦是彩色的出示参加比赛图片孩子们不仅在这里不仅学到了我们知识，实现梦想，还懂得了用爱回报社会，看她们正在敬老院帮老人打扫卫生，老奶奶笑得多开心呀！。
老师也为你们感到高兴看完之后你想说些什么是的我们的学校是花园，更是乐园你为我们的学校做过什么生汇报出示图片她在打扫卫生，他在节约用水，他在关爱花草，他在修理凳子。
你们真是一群能干的孩子现在我们又能为学校做点什么出示课题活动引领，参与集体、孩子们我们可以用什么方式让更多的人了解我们的学校呢？同学们的方法都很好。
做名片就是一种不错的方法。
老师这里就有两张名片。
出示名片上介绍了什么这两张名片各具特色，我们也为学校做张名片。
你可以根据老师的提示去做。
出示制作方法：学生制作互相欣赏推选小组里最棒的代表。
代表汇报我们注意倾听，好就掌声鼓励。
每张名片都那么漂亮老师相信你们都是礼仪小标兵，现在请您把名片送给在做的老师，看谁有礼貌能得到老师的夸奖。
拓展深化融入集体，今后你打算为学校做点什么?为了让我们的学校更好，你有哪些好的建议制作爱心卡把你的建议或打算写在爱心卡。
我相信学校因为有了你们，学校的明天一定会更加灿烂！课下请你问学校们好的明天画一幅画。
我为学校发展做贡献
我为学校发展做贡献第一篇：我为学校发展做贡献从我做起,为学校发展做贡献坚持以人为本是科学发展观的本质，要保持学校全面、协调和可持续发展，关键在人。
从我做起为学校发展做贡献，不仅要成为全体教职员工的自觉行动，还要成为我们爱岗敬业的基本思想素养增强四个意识一是创新意识，克服小富即安、小进即满，缺乏忧患的意识和不思进取、安于现状、回避竞争的惰性思想，要振奋精神，勇于创新；二是大局意识，把协助学校谋发展、促发展作为首要任务，切实做到以大局为重，同心同德干事业，三是责任意识，学校的各项工作无小事，任何一个环节都牵涉大局。
你做那份事，就要尽那份职责，四是服务意识，要以执政为民的党性、以人为本的良知、妥善处事的能力来对待服务工作。
从我做起为学校发展做贡献，如果把学校比作一艘搏击在大海风浪里的航船，那么我们每一个人都是这航船上各司其职的水手，我们只有奋力划桨，同舟共济，这希望之舟才能承载着我们的事业、追求和梦想，驶向光明彼岸，事业的发展取决于我们共同的努力，学校的命运也与我们个人的命运休戚相关。
本人通过学习，明确了对学校发展目标的认识和理解，决心从以下几个方面为学校发展多作贡献。
第一，在思想方面，坚持不懈地加强自身政治理论学习，坚定正确的政治方向，不断提高政治素质，更新教育思想和理念。
今后要继续学习和领会科学发展观的内涵，并且以科学发展观来指导自己今后的工作。
第二，在教学方面，认真备课，吸收借鉴先进科研成果,了解本专业前沿动态信息，开拓学生视野；改变课堂教学过于注重知识传授的倾向，树立和贯彻“让学生形成积极主动的学习态度”的现代教学理念。
在教学手段上，做到生动灵活。
在教学安排上，使理论和实践达成完美的统一。
激发学生学习的积极性和主动性，提高学生运用知识能力和创新能力，增强学习积极性、趣味性，主动性，提高课堂教学实效，切实提高教学质量。
第三，在科研方面，求真务实、刻苦钻研，不断提高教科研能力，多出高水平、高层次科研成果。
我为学校做点什么
立足本职，做一名合格的教师——谈谈“我为学校做贡献”《荀子·王制》中有这样一段话，“传曰：‘君者舟也，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟。
’此之谓也。
”说的是君王好比是船，百姓好比是水，水可以使船行驶，也可以使船淹没。
后人常用这句话来比喻君臣之间的关系。
但是我想教师和学校的关系也可以以此来看。
学校是舟，教师是水，只有教师这个“水”的发展，才能推动学校这“舟”的前进。
因此，教师发展是学校发展的力量之源、首要资源，教师素质的高低、能力的大小、创造性的有无，将直接决定学校的生存状态和发展水平。
作为一名年轻的教师，为学校这个“舟”的发展能做什么？我也常常思考这个问题，并在自己的工作中寻找答案。
我认为要回答这个问题，关键是立足本职，做一名合格的教师。
联系自身本职工作，要做到这一点，我认为要从以下几个方面着手：一、提高职业道德水平，加强职业道德修养。
“学高为师，身正为范”。
教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者，教师的一言一行都会对学生的世界观、人生观、价值观产生重要而持久的影响。
而中职校是培养应用型人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。
这就要求我们职校的教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的职业道德水平，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
二、树立正确的职业观，提高人文素质。
教师的职业观分为畏业、敬业、乐业三个层次。
“畏业”只是把职业当作谋生的职业，怕失去它而教书。
“敬业”的教师能够专心致志于本职工作，做到教书育人，没有敬业精神，就当不了一名好教师。
“乐业”的教师热爱职业教育工作在教书育人中享受快乐，在与学生共同成功中体味幸福。
所以“乐业”应成为我的职业追求目标，排除外界纷扰，做到静心读书，潜心育人酝酿深厚的人文素质。
它包括丰厚的人文知识底蕴、高尚的人文品格、对学生的爱和人性化的教育活动。
我能为学校做些什么
我能为学校做些什么？各位老师，各位同学，大家早上好，在这样一个飘着细雨的秋日的早晨，我们全校一千多名师生用这样一种特殊的方式来向即将到来的国庆节献礼，我想每个人的内心都会充盈着一种感动和激情。
爱国是一种崇高而神圣的情感，但并不是需要我们一定要做惊天动地的大事，有些小事更能体现这种伟大的精神。
爱国，从小事做起。
今天，我们聚在一起，一起来思考我能为学校做些什么？我们每个人都有一个家，家是整洁的，在家中可以自由的呼吸，尽情享受家的温馨和快乐，每个人都会感到家的温暖。
可你想过吗？当你走进我们周庄实验小学的大门，你其实也走进了一个更大的家，这里有我们朝夕相处的同学和老师，可以享受“谈笑有鸿儒”的快乐，还可以在课间欣赏池中游鱼，倾听花开叶落。
我们学校已经有近百年的历史了，在很早之前就有“花园式学校”的美称。
它的魅力不仅在于丰厚的人文底蕴，还在于满园的芬芳。
走在用鹅卵石铺就的小道上，我们能自然地感受到它的清新雅丽。
美好的环境需要我们用心灵来守护。
作为学校的管理者，我们能做什么？我想，整洁的办公室环境需要我们老师人人参与建设，得体的教学常规需要我们老师去遵守；文明的教学语言需要我们老师自觉规范；学生的行为习惯需要我们去纠正管理……在平日的学校生活中，我们老师作为学生的表率，又能做些什么呢？我想，应该是在学生向你问好时回应一声亲切的问候；应该是在学生遇到困难时一个及时的鼓励；应该是学生偶尔犯错时一个暗示的眼神；更应该是在学生发生矛盾时一个理智的询问……为人师者，传道受业解惑。
我们还应该做些什么呢？应该是认真地准备好每一堂课，用心捕捉课堂上每一个质疑的声音；应该是耐心辅导每一个学生，努力营造课堂外每一个精彩的瞬间；应该是积极参与教改科研，伴着一瓣书香，享受“走遍天下书为侣”的愉悦……心手相牵，共建环境优美校。
这是我们学校大队部对全校师生发出的号召。
优美的环境，不仅在于学校的一草一木，更在于我们的一言一行。
爱国就从小事做起，爱国就从爱学校开始，让我们从心——起航，用理解和支持做杖，在活动中感受，在感受中创造，老师们，同学们，为创建环境优美学校尽自己的绵薄之力。
2024年我为学校做贡献演讲稿范文
2024年我为学校做贡献演讲稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是2024年的你们的同学，今天我很荣幸能够站在这里，为学校的发展和进步，以及我们共同的未来，献上一份属于自己的贡献。
我想通过这次演讲，与大家一起思考，2024年我们可以怎样为学校做贡献。
首先，作为学生，我们的首要责任就是好好学习。
作为学校的一份子，我们应该认真对待每一堂课，充分发挥自己的潜能，努力取得优异成绩。
毕竟，只有真正成为了学习的强者，我们才能够为学校的发展贡献力量，才能更好地服务于社会。
其次，学校是我们求知的圣地，我们要积极参与各类学术活动。
无论是课下学术讲座、学术竞赛还是学术交流会，我们都应该踊跃报名参加，并且用自己的热情和才华，为这些活动增添色彩。
参与学术活动，不仅能够丰富我们的知识面，还能够培养我们的思维能力和创造力，从而为学校的学术氛围贡献一份力量。
此外，我们还可以积极参与学校社团和组织的活动。
学校的社团是我们拓宽视野、培养兴趣的重要平台。
我们可以选择加入自己感兴趣的社团，并且积极参与社团的活动和组织的策划。
通过这样的参与，我们不仅能够发现和培养自己的特长，还能够培养团队合作和领导能力。
同时，我们还可以根据自己的特长和兴趣，组织一些有意义的社团活动，为同学们提供更多的交流和学习机会。
另外，我们还可以为学校的文化建设做出贡献。
学校的文化建设是我们共同的责任。
我们可以主动参与学校文艺演出、校报刊的编辑、校园广播的录制等活动。
通过这些活动，我们有机会展现自己的才华和创造力，同时也能丰富校园文化生活，为学校的文化建设贡献一份力量。
同时，我们还可以积极参与学校的志愿者活动，关爱他人，传递正能量，展现我们学生积极向上的精神风貌。
最后，我想谈谈关于环境保护的问题。
作为地球的未来，我们有责任保护我们的家园。
我们可以发起一些环保活动，如发起“低碳生活”倡议，提倡大家从自我做起，从生活细节中实践环保，如节约用水、节约用电、垃圾分类等。
我能为学校做哪些事情作文
我能为学校做哪些事情作文说起咱这学校，那就是我的第二个家！既然是家，那我可得好好想想能为它做点啥。
我能当个“环保小卫士”。
看到校园里有垃圾，我会像老鹰抓小鸡一样迅速把它们“捉拿归案”，送进垃圾桶。
让咱们学校的角角落落都干干净净，一尘不染，这样大家在学校里待着心情都能美美的。
然后呢，我可以做个“文明宣传员”。
要是有同学在走廊里大声喧哗或者追逐打闹，我就会像个小警察一样，跑过去跟他们说：“伙计们，安静点，文明点！”让咱们学校充满和谐与安宁，大家都能专心学习，快乐成长。
我还能成为“学习小帮手”。
要是有同学在学习上遇到难题，我会毫不犹豫地伸出援手，把我知道的知识都传授给他们，一起攻克难题，共同进步。
说不定以后咱们学校能多出几个学霸呢！
再者，我要努力当“活动积极分子”。
学校组织的各种活动，我都要踊跃参加，唱歌、跳舞、演讲、运动比赛……哪里都有我的身影，为班级争光，为学校添彩。
我还能做个“校园小天使”。
关心同学，帮助老师，给大家带来温暖和快乐。
谁要是心情不好，我就给他讲个笑话，让笑容重新回到他的脸上。
我能为学校做的事情多了去了。
我相信，只要我用心去做，咱们的学校一定会越来越好，越来越棒！。
面试题你能为学校做什么贡献
面试题你能为学校做什么贡献篇1：各位老师,同学,大家晚上好！如果我被录取,我可以为大家提供的贡献是：首先,我毕业于山东大学土木工程专业,毕从事建筑方面的工作,所我对建筑领域,尤其是建筑可视化领域自己的理解,对这方面能为班级提供建筑行业咨询,分析行业的趋及提供固定资产建议等。
我现在担任公司三级部经理,有一定的跨部门、跨行业工作的经验,积累可视化术的工作经验和资源,可以与大家共同分享,遇到特殊案例时，也可以提供给学院进行研究后,在组织老师和同学参观,为大家提供参考,开阔管理路。
以上就是我的回答，谢谢！篇2：各位老师好,如果我能被录取的话,我觉得我可以为我们MPA的这个大家庭,带来以下几点,可以说是小小的贡献：首先我觉得自己个性开朗的,而且擅长与不同的同学、老师进行沟通和交流如果被录取的话,我想我能够协助老师,做好在学习以及班级管理等方面的相关作业。
第二点是我关于我的个人爱好。
我个人爱好舞蹈,演讲,喜欢看书,也喜欢组织些活动来増强我们班级的凝聚力,并且能够调节好班级的一个气氛,协助老师做好一个班级文化建设。
而最后一点是跟我的行业相关,我的行业是处于市政工程行业,我想市政工程业其实是公共部门与公共管理相对集中交叉的这么一个行业。
在学习过程果有需要的话,可以为老师与同学的专业知识学习提供一些案例分析,以及实践的一个机会！谢谢,以上就是我的回答。
篇3：大家好,我可以为这个大家庭带来一下几点贡献和价值：我参加工作时间比较长,在工程项目管理方面积累了一定的经验,特别是在安全方面,我听到的的和学习过的安全方面的案例有很多,我可以把这方面的知识分享给大家,让大家以后在工程管理这个行业,注意安全。
还可以在这个项管理中提前做好防范,防范这个安全事故的发生。
另外,在质量控制方面我也积累了一定的经验,也可以分享给大家。
还有一个就是,我可以作为一个桥梁,联系到企业和学校,从我们企业选拔一些有管理潜质的优秀年轻到学校来学习管理学的知识;也可以邀请学院的老师到我们企业的大学给我们些管理学方面的理论。
我能为学校做什么的作文
我能为学校做什么的作文
说起学校，那可是咱每天都要“泡”在里面的地方。
既然在这儿花费了这
么多时间，那咱也得琢磨琢磨能为它做点啥，让它变得更棒！
首先呢，我能把校园打扫得干干净净。
垃圾啥的，别想在我眼皮子底下
“逍遥法外”。
看到地上有废纸，我就像个“垃圾小卫士”，迅速把它捡起来
丢进垃圾桶。
教室的黑板，我也能擦得锃亮，让老师能舒舒服服地在上面写字。
然后啊，我还能当个“文明宣传员”。
要是有同学在走廊里乱跑乱闹，我
就上去跟他说：“兄弟，咱得文明点，别把学校当成跑马场啦！”看到有人说
脏话，我也会提醒：“注意言辞哦，咱们可是文明的好学生！”
学习上我也不能含糊。
努力提高自己的成绩，给班级争光，让学校因为有
我这样努力的学生而骄傲。
参加各种比赛，拿个奖回来，那学校脸上也有光不是？
还有还有，学校组织活动的时候，我绝对是积极分子。
运动会上，我撒开
脚丫子跑，为班级、为学校争取荣誉。
文艺表演时，就算五音不全，我也敢上
去吼两嗓子，给大家带来欢乐。
我还能和同学们友好相处，不闹矛盾。
大家一起开开心心的，让学校充满
和谐的氛围，就像一个温暖的大家庭。
我能为学校做的事情可多啦！虽然都是些小事，但积少成多嘛，相信通过
大家和我的努力，咱们的学校一定会越来越好！。
我能为学校做点什么作文学生
我能为学校做点什么作文学生
今天放学后，我背着书包走在回家的路上，阳光温暖地洒在我身上，像妈妈的手一样温柔如水。
我突然想到，学校就像我的家，我应该为它做些什么呢？
记得有一次，学校的花坛里长满了杂草，看起来乱糟糟的。
随后，我和几个小伙伴一起，拿着小铲子，认认真真地把杂草清理干净，还种上了美丽的花朵。
望着远处越加美丽的花坛，我们心里也无比开心。
学校的图书馆里有很多有趣的书籍，我每隔一天都去借书看。
我会把书整理好，放回书架上，这样明天别人就能更容易找到它们。
我想，我还可以在学校帮助老师做一些力所能及的事情，比如擦黑板、整理教室……虽然这些事情很小，但我相信如果用心去做，就能让学校变得更美好、更幸福。
我爱我的学校，我只希望能为它做更多的事情，让它变得更加温暖、更美丽！它就像一颗颗闪亮的星星，照亮周围每一个人的心田。
我能为学校环境做些什么作文
我能为学校环境做些什么作文
**为学校添点绿的小举动**
嘿！说起来，学校里最近老有学生乱扔垃圾，看着真难受。
我
打算每天带上个小垃圾袋，走到哪里捡到哪里的垃圾，不给环境添
压力。
至少我所在的这片地方，能干净点也好呀！
还有，我们学校那片小树林，你们知道吗？树荫下边儿挺适合
看书的，可惜就是最近总是有人在那吃早餐，然后包装纸就随意扔。
我下次得拉上几个朋友，周末搞个义务清扫。
就是那种，穿上志愿
者的马甲，拿着垃圾夹和袋子，一起把小树林弄得漂漂亮亮的。
说到漂亮，我想啊，如果学校能多种点花花草草就更好了。
我
邻居家种的那个花儿啊，粉色的一簇簇，每次放学路过我都想多看
看几眼。
不过种花这事得找老师提议咯。
上课时候我也琢磨过这个问题，我觉得我们得有个什么东西来
提醒大家保护环境。
然后呢，我突然想到一个点子，可以做点小海
报呀！上边写上“爱护环境人人有责”之类的标语，再画上点可爱
的小图案，不高兴得很！
哎，对了，跟你们讲啊，有次我看见个学弟在操场上捡瓶子，
心里那叫一个暖。
人家用行动在为环境做贡献呢。
咱们大家都行动
起来，咱们学校肯定能变得更好！
所以啊，我就觉得每个小的努力都很重要，不积小流无以成江海。
咱们大家一起努力，我们学校肯定会变得更加美好。
我为学校做了什么心得体会
我为学校做了什么心得体会作为一名学生，我很荣幸能够为学校做一些贡献。
通过参与各种活动和项目，我收获了很多宝贵的经验和收获。
这里，我将总结我为学校做出的努力和所得到的体会。
首先，我参与了学校的志愿者团队。
作为一名志愿者，我参与了一些社区服务活动，帮助有需要的人们。
在这个过程中，我学会了关心他人、热心助人的重要性。
我发现，通过帮助他人，我不仅能够让别人的生活变得更好，而且还能提升自己的幸福感。
此外，志愿者活动也锻炼了我的沟通能力和团队合作精神。
我意识到，只有与他人合作，才能更好地实现共同的目标。
其次，我积极参与了学校的科技大赛。
在这个过程中，我学到了很多关于科技和创新的知识。
我发现，科技的发展带来了巨大的机遇和挑战。
通过参与科技大赛，我学会了如何提出问题、制定实验方案、收集数据并进行分析。
这为我以后进一步深入学习和研究科技奠定了基础。
此外，科技大赛也培养了我的创新意识和解决问题的能力。
我认识到，创新和解决问题是实现个人和社会发展的关键。
再次，我参与了学生议会，并成为一名班干部。
作为一名班干部，我学会了组织和管理班级事务。
我负责协调班级活动，处理同学们的问题和意见，并与老师和家长进行沟通。
通过这个经历，我深刻体会到领导者的责任和义务。
为了更好地履行我的职责，我努力培养了自己的领导才能，提升了我的沟通和协调能力。
我认识到，作为一名领导者，除了要关心和照顾同学们的生活，还要为班级的发展和进步负责。
最后，我还积极参与了学校的艺术团队。
通过参与舞蹈、音乐和戏剧等活动，我展示了自己的才华和激情。
在艺术团队中，我学会了表达自己的情感、沟通和协作。
我发现，艺术能够激发人们的想象力和创造力，为社会带来欢乐和美好。
通过参与艺术活动，我不仅享受到了艺术的乐趣，还提高了自我表达和批判思维能力。
通过为学校做出的努力，我收获了很多心得体会。
首先，参与各种活动可以帮助我更好地了解自己的兴趣和优势。
其次，参与团队活动可以培养我的团队合作和沟通能力。
我能为学校做什么
我能为学校做什么？我能为学校做什么？答案是做好本职工作。
我怀着一颗爱来做好本职工作。
有位教育家曾说：爱自己孩子的是人，爱别人孩子的神。
教师不是人，而是神。
在三峡希望小学里有许多特殊的孩子，有生活在单亲家庭中的，有身心有缺陷的，有智力比较弱得，有家庭条件比较困难的等。
针对学校实际，学校要加强对弱势群体的关爱，要懂得用特别的爱给特别的学生，让他们同在蓝天下微笑。
广义理解：工作情感与态度：热爱学校，关心学校，尊敬教师和学校工作人员和他们的劳动。
工作行为与习惯：培养良好的工作态度和高度责任感。
知识与技能：创造机会锻炼自我，提升自我，突破自我。
狭义理解：做好四个角色和做到三个教会四个角色：1．校内父母。
教师时常要扮演学生父母的角色，时刻从细微处关心他们的学习和生活，使学生在学校能享受到更多的温暖。
2．知识导师教师作为人类文化知识和技能的积极传播者，要把知识的精华传授给下一代，又要不断地融合和创新，使书本知识更易于被学生接受，同时适应时代的需要。
3．心理医生教师应细心观察学生的心理情绪状态，营造一个宽松的学习、生活环境，使学生拥有积极向上的心态，富有自信心，勇于表达自己的思想，并能正确对待他人的不同观点和意见分歧。
4．行为楷模教师是教育人的人，自身的良好修养十分重要。
品行端正的教师不仅能在学生的心目中树立威望，也会成为学生的行为楷模。
三．三个教会：1.教会学生做人。
2.教会学生学习。
学生个性差异很大，学习上自然如此。
如何让每一个学生端正学习态度，找到适合自己的学习方法，并能在快乐中获得真知，实现自己的理想，这是一般普通教师难以企及的。
人们常说：给学生一杯水，教师要有一桶水。
作为优秀教师最重要的是，要引导学生学会取水，并在长期的教育过程中，教会学生都有吸水的本领。
从而达到教是为了不教这一境界。
3.教会学生生活。
一个不会生活的孩子，他就不可能感觉到生活的美好。
如果把学生的生活单单理解为学习、吃饭、睡觉，那就大错特错了。
我能为学校做哪些事情作文
我能为学校做哪些事情作文《我能为学校做哪些事情》嘿！同学们，你们有没有想过自己能为学校做点啥？反正我是常常琢磨这个事儿。
学校，就像是我们的第二个家。
每天我们在这儿学习、玩耍，和老师、同学们一起度过好多好多的时光。
那我能为这个“家”做点什么呢？首先，我觉得我能把校园打扫得干干净净。
你看，有时候操场上会有一些废纸、小树枝啥的，多不美观呀！如果我能主动捡起来，那操场不就变得更整洁漂亮啦？就像我们把自己的房间收拾得整整齐齐一样，让人心情都好起来。
难道你不希望一进学校就看到干干净净的校园吗？还有啊，我能帮助老师做一些力所能及的事儿。
老师每天要给我们上课，还要批改作业，多辛苦呀！我可以帮老师收收作业、发发本子。
这就好比老师是在战场上冲锋陷阵的战士，那我就是给战士递弹药的小助手，能让老师轻松一点儿，不好吗？在课堂上，我能认真听讲，积极回答问题。
这可不是简单的事儿哦！就像一场精彩的比赛，我得全神贯注，才能为我们小组争得荣誉。
认真听讲能让我学到更多的知识，积极回答问题能带动其他同学一起思考，这样咱们的课堂不就更活跃、更有趣了吗？和同学们相处的时候，我能友好待人，不吵架、不打架。
大家一起做游戏、讨论问题，多开心呀！这就像一群小蜜蜂一起采蜜，互相帮助，才能收获更多的甜蜜。
要是有人遇到了困难，我会主动帮忙，让大家都感受到温暖和友爱，难道不好吗？我还能爱护学校的公共设施。
教室里的桌椅、窗户，操场上的体育器材，我们都要好好珍惜。
不能随便乱涂乱画，更不能故意损坏。
它们就像是我们的好朋友，陪伴着我们成长，我们怎么能不好好对待它们呢？哎呀，想想能为学校做的事情还真不少呢！只要我们用心去发现，从小事做起，每个人都能为学校贡献自己的一份力量。
这样，我们的学校就能变得越来越好，越来越棒！难道不是吗？我相信，只要我们都努力去做，学校一定会像一个充满阳光和欢乐的大花园，我们在这里茁壮成长，开心快乐每一天！。
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三、讨论对策 ——角色转变，参与管理
师提要求：听了刚才李校长的讲话，我相信同学们此时一定心潮澎湃。现 在我们要进行一个 “角色大转换 ”的体验，来转变身份，处理这些问题吧。
可是，解决这些问题的领导你们都认识吗？
你们怎么都认识啊？
教学重点：
引导学生以实际行动参与到学校的建设中来，激发学生对学校的热爱之情 和主人翁精神。
教学难点：
1、通过课前调查，培养了学生的合作意识和实践能力。
2、通过 “分组演绎，展示成果 ”，“角色转变，讨论对策 ”，“从我做起，提出 倡议”等活动，培养学生的团队合作精神。
课前准备：
教师：
1、每位学生的调查表
时间只有三分钟，必要的时候要做简单的记录。
好，同学们，众人拾柴火焰高，到了我们展示集体智慧的时候了。先用热
烈的掌声有请李校长上台帮我们解决问题。
听了xx的方案，你们满意吗？ 我看陈校长已经安耐不住了，那请你上台帮我们解决活动安排方面的问题 吧。
你们同意他的方案吗？
你不同意，说说你的想法。刚才啊，在所有人都在欢呼的时候啊，墨储瑜 同学，你能进行冷静的思考。这是一种非常好的品质。
说了这么多，哪个组是对班级管理的建议啊？我非常期待。这一方面我来 贴行吗？
（贴班级管理）
看了你们两个组合作演出的情景剧，我都不好意思了。原来我是这么 “糊 涂”啊，忘记了这么多给你们的承诺。老师在这里对你们表示歉意，也感谢你们 的提醒！谢谢！
过渡：刚才你们的展示，给了我很大的惊喜。短短一周的时间，你们做了 大量的工作，也提出了切合实际的建议。老师要给你们点一个大大的赞！
过渡：同学们的作品还有很多，老师在这儿就不一一展示了。这些作品， 不但显示了你们精湛的画工，更让我看到了你们认真的工作态度，真的是很了 不起！师：其实学校的成长和我们的成长一样，都会经历一些挫折和不完美， 我们学校也存在一些不完善的地方。课前我们分了10个小组，分别从这5个方 面调查学校一些不完善的地方。在你们的建议下，我们安排两个小组负责一个 主题。最后由组长汇集成一封写给学校相关负责人的信件。这项任务你们顺利 完成了吗？现在哪两个小组想先汇报一下你们的劳动成果？
真好，作为第一批勇于尝试的小勇士。我们给他们鼓鼓掌吧！
汇报之前，老师先给你们一个xx：汇报的时候，前一组已经提到的问题，下一组就不要再重复了，只补充没 有提到过的。听懂了吗？好，现在开始。
师评价：嗯，你们组用拍摄视频的方式来汇报，想法很不错，观察角度也 很独特。
可是你们汇报的是哪方面的问题呢？
老师的第二个小提示来啦：我们分小组汇报的时候，一定要注意团队的力 量。我们要先说明组别，介绍组内的成员，再说清楚要汇报哪个方面的内容， 最后再来展示你们的调查成果。听懂了吗？
2、组长负责汇总的一封信
3、相机、电脑等辅助设备
学生：
1、完成调查表
2、设计汇报形式。（拍视频、照片、制作PPT排练情景剧等）
一、名片导入 ——展示特色，升华感情
师：上节课，我们一起为学校设计了名片，现在我们来欣赏几个同学的作 品。
（展示书法名片）
师：这是陈立轩同学设计的 “书法名片 ”。你觉得他的作品怎么样？
你们觉得现在怎么样了？
这样更完善了是吧。 接下来，谁想汇报啊？好，你们组已经跃跃欲试了，那你们组来汇报吧。
你们汇报的是哪个方面的问题？嗯，我来帮你们贴好吗？
（贴校园建设）
请你们开始汇报。
同学们，你们同意在教室里装水管吗？同意的请举手。看来真的是众望所 归啊。
关于这一方面，大家还有补充吗？ 你们的想法非常好。如果有了室内的体育馆，我们既能解决特殊天气上体
《我能为学校做点什么 ——我给学校提建议》教学设计
xx小学xx
教学目标：
1、通过课前调查，培养了学生的合作意识和实践能力。
2、通过 “分组演绎，展示成果 ”，“角色转变，讨论对策 ”，“从我做起，提出 倡议”等活动，培养学生的团队合作精神。
3、引导学生以实际行动参与到学校的建设中来，激发学生对学校的热爱之 情和主人翁精神。
我们在第11课《在学校里工作的人们》里学过是嘛。 现在我们就开始分配角色吧。
这是谁负责的？谁想试试？xx天你来。
这一方面的负责人又是谁？嗯，许丹瑜你负责。
这方面呢？嗯，XX你就是XX了。
剩下两个。曹子畅是陈校长。武子茗，那你现在就是班主任了啊！
同学们，这就是我们的五个新领导、新老师，我们打个招呼吧。现在请你 们几位走近工作阵地去吧，和相关小组一起商讨解决问题的方法。注意要快 捷、高效。
育课的问题，又能参与多方面的体育锻炼。我觉得这个想法真不错。 七组、八组，是不是该你们了？你们来吧，先把汇报主题贴上。
（贴活动安排）
开始汇报吧。 刘雄飞，我看到你在不断点头。你认同他刚才说的哪个方面？ 听你这么说，我也比较认同美术课增加课时的这个建议。 八组，你们有不同的建议吗？
嗯，确实是这样， “读万卷书，不如行万里路 ”无论是科学课还是其他的课 程，我们走出教室的想法都势在必行。
嗯，设计精巧，字也很工整对不对，猜是谁的作品？
你怎么猜得这么准啊？
你很会观察生活，能发现别人身上的优点。丁鹏哲同学是我们班的 “足球健 将”这个名片就是他设计的。
（展示奖杯名片）
师：这是由王梓豪同学设计的 “奖杯名片 ”。请你来说说你的的设计意图 吧。
好，现在请你把你们的的主题贴到前面来。
（贴：安全隐患）
下面谁想来汇报？
你们组马上学以致用，汇报出了主题。好，现在组长负责汇报，这位同学 请你过来，帮助你们组把它贴到黑板上。
（贴：xx言行）
同学们，看完他们的汇报，谁想评价一下他们调查的这么样？
哦，你们组想补充，那请你们组来说说吧。
真不错，你们组以拍摄照片的形式加以补充，从教学楼到操场，涉及到了 校园里的方方面面。
你了解的可真不少。我们学校的 “荣誉墙 ”上展示的一个个奖励，全都代表 着学校的成长。这个金灿灿的奖杯，我们应不应该送给学校？
（展示xx名片）
师：这是刘炯言同学设计的 “红旗名片 ”。我觉得红旗不仅仅是国家的象 征，更代表着我们的学校。这四颗小心就代表着我们，代表着我们红星路小学 的每一个孩子。
二、展示成果 ——分组演绎，尽显特色