英语教育实习报告_2
英语教师实习报告：英语教师实习总结3篇
英语教师实习报告：英语教师实习总结英语教师实习报告：英语教师实习总结精选3篇（一）参与英语教师实习让我收获颇丰，下面是我对这次实习的总结。
在这次实习中，我主要承担了辅助教师的角色，协助正式英语教师进行教学工作。
通过与教师的合作和观察，我学到了很多关于课堂管理和教学技巧的知识。
首先，我学会了如何进行有效的课堂管理。
在实习的课堂中，我观察到教师总是保持秩序，始终保持学生的注意力集中。
我学到了一些课堂管理技巧，如利用肢体语言和眼神交流来引导学生的行为，以及通过奖励和惩罚来激励学生的积极参与。
这些技巧对于维持一个良好的学习氛围非常重要。
其次，我也学到了一些教学技巧。
实习期间，我观察到教师采用了多种不同的教学方法，如讲解、示范和互动等。
他们还鼓励学生自主学习和合作学习，促进了学生的参与和互动。
我也有机会实践这些教学方法，当我被安排去教一些小组活动时，我意识到学生在小组合作中更有动力和积极性，我在这方面取得了一些成果。
此外，我还学习到了巩固和复习的重要性。
教师经常给学生分配家庭作业，并定期进行复习和测验。
这帮助学生回顾之前的知识，巩固他们的学习成果。
我认识到通过多次复习和巩固，学生的记忆和理解能力会得到提高。
通过这次实习，我也意识到作为一名英语教师，自身的素质和知识水平也非常重要。
我意识到自己需要继续提升自己的英语水平和教学能力，这样才能更好地帮助学生学习。
总的来说，这次英语教师实习是一次很有意义的经历。
我学到了很多实用的教学技巧，也对自己的未来职业规划有了更清晰的认识。
我相信这次实习对我未来的教学生涯会产生积极影响。
英语教师实习报告：英语教师实习总结精选3篇（二）尊敬的教务处领导：我在学校进行的英语教师实习已经结束了，特写此报告，总结实习的收获和经验。
在实习期间，我主要负责英语教学工作。
通过观察和参与课堂教学，我深刻认识到了英语教学中的一些问题和挑战。
首先，学生的英语基础参差不齐，有的学生对英语充满兴趣并有较好的学习能力，而有的学生对英语缺乏兴趣且学习能力较差。
英语教育实习报告5篇
英语教育实习报告5篇英语教育实习报告篇1每年20__年2月底，我们迎来了为期一个学期的教育实习实践，这是我们第一次进行正式的教育工作的体验。
教育实习是教师职业实践性知识学习的重要途径和方式。
我们通过观察、接触、体验等形式,感受充满生机的中学学校园生活、观察充满冲突的课堂教学情境、体验充满挑战的教师职业生活,是一次真正理解教师职业内涵和职业要求,掌握教学实践性知识的宝贵机会。
在本次的教学实习中，学校领导为了让我们对教师职业体会的工作有更为全面实际性的体验，特安排我们不仅要进行教学实习工作，还要进行班级管理工作，即让我们有了一个双重角色体会的机会。
这样的一种教育实习非常能够帮助我们这些即将踏上教育之路的后辈们一方面做了思想上的准备，另一方面也做了接地气的实践经验积累准备。
因此我非常重视和珍惜这个锻炼的机会。
我所实习的地点是改革开放的前沿，经济迅速发展那是不用说了，不管是父母还是学生思想都较开阔灵活较北方而言。
具体实习的地点是珠海的高栏港经济区的南水镇，个体户或进厂为生，求生计机会极多，自然物质生活比较优越。
大部分学生的父母都是忙于挣钱，他们自身教育素质整体不高，且好多都是外来务工子女，在这样的一种大环境下，父母子女双方大多对教育都不是很重视。
教育是学校，教师，学生，父母，社会共同影响的结果，试想没有父母的配合合作，教育又如何能顺顺利利的进行。
而我所实习的学校的学生大多对教育不够重视，対学业不感兴趣。
那么作为教师如何来引导学生学习就是一项相当艰巨的任务，在这项艰巨任务的执行中，教师的双重角色扮演实践就显得尤为重要。
我来到南水中学在要进行实习工作前，校领导就给我们召开了一次会议，重点指出了教师工作如何做的有声有色的关键之处在于：要想教好书，首先一定要做好班主任工作，一个好的班级管理者。
我的指导老师也告诉我，不要急于想上课，要上课就得备课，而备好课的关键是备学生，也就是要抓住一切机会与学生相处，来了解学生，关注学生，关爱学生，这样一来，你才能顺利的上好一堂课，进而上好每一堂课。
英语教育见习报告3篇
英语教育见习报告英语教育见习报告精选3篇（一）[姓名]英语教育见习报告一、见习时间与地点见习时间：[见习时间]见习地点：[见习地点]二、见习目的与背景见习目的：通过参与英语教育实践，了解教育教学过程中的实际情况，熟悉教学环境和教学方法，提升教育理论与实践能力。
见习背景：作为英语教育专业的学生，见习是我们实践能力的重要一环，帮助我们将所学的理论知识与实际操作结合，为未来的教育工作做好准备。
三、见习内容与经过1. 见习内容：(1) 观察教学过程：通过观察老师的教学过程，了解教师如何设计课堂教学、组织学习活动以及与学生互动等。
(2) 参与教学实践：在教师指导下，参与教学实践，承担一定的教学任务，如批改作业、辅导学生等。
(3) 教学反思与总结：通过反思教学实践中的问题和经验，总结经验教训，提升自身的教学能力。
2. 见习经过：(1) 规划阶段：与导师沟通确定见习目标和内容，制定见习计划。
(2) 观察阶段：观察教师的授课方式、课堂管理技巧、学生反应等，记录观察结果。
(3) 实践阶段：在导师的指导下，参与教学实践，承担一些教学任务，如批改作业、辅导学生等。
(4) 反思总结阶段：结合见习过程中的实践经验和观察结果，进行教学反思和总结，思考如何提升自己的教学能力。
四、见习收获与体会1. 见习收获：(1) 了解教学实际情况：通过参与教学实践，亲身体验了课堂教学的实际情况，理解了教育教学的复杂性和挑战性。
(2) 掌握教学方法：观察和参与教学实践，学习了教师们灵活运用多种教学方法，如游戏、小组合作等，提高学生的学习兴趣和参与度。
(3) 提高教学能力：通过反思和总结，发现了自己在教学过程中的不足和问题，并且获得了一定的解决方案，提升了自身的教学能力。
2. 见习体会：见习让我深刻认识到教师工作的责任与重要性，教育教学工作并不简单，需要耐心、智慧和对学生的关爱。
同时，见习也给了我一个锻炼自己的机会，通过实践和反思，我认识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和提升自己的教育教学能力。
英语教育实习报告5篇
英语教育实习报告英语教育实习课堂教学指导,作为英语教育实习的核心任务,其有效性关乎英语教育实习的整体质量。
下面小编为大家整理了英语教育实习报告，欢迎参考。
英语教育实习报告篇1在体验了两次教育见习的难忘经历后，我也在激动、兴奋与不舍中结束了我为期三个月的实习生活。
教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的过程，是我们将理论与实际相联系、提高自身综合素质的一次最重要的锻炼，这是一次非常难得的好机会，更是一次充满期待与担忧的挑战，它将为我们今后的教师生涯奠定坚实的基础。
所以我深刻认识到了教育实习对一个师范生的重要性，以及这三个月的特殊经历为我今后的学习与工作都会留下深深地印记。
我本次实习在某中学进行。
由于某市是我的家乡所在，我从小学习的地方，所以对于该地的教学状况与水平也相对较为熟悉。
另外，某中是一所优秀的初级中学，拥有强大的师资队伍和良好的生源，是全区乃至某市中考成绩优异的学校，我也为能够进入这样的学校实习而感到荣幸。
有优秀的教师指导，还有优秀的学生配合，于是我在本次实习中感触良多、收获颇丰。
下面我将把我两个月的实习生活分成三个部分进行总结：1.教学经验虽然三个月的实习，自己也获得了一点点的教学经验，但我知道，这还远远不够。
“经验”这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能获得更多宝贵的财富。
两个月的实习所获得的教学经验，也使我明白了教授学生知识，如果仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。
俗话说得好：“要给学生一碗水，自己就要先有一桶水。
”2.班主任工作。
其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也很多。
在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师也就是我实习班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。
在与学生平时的交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法，而且效果还不差。
只要你用心地去观察学生;真心、平等的对待每一位学生;主动地与学生交流，谈心;多了解学生的兴趣、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会愿意向你吐露他们的心声，从而发现问题，改善问题，解决问题。
英语教育实习报告合集5篇
英语教育实习报告合集5篇英语教育实习报告合集5篇随着社会一步步向前发展，报告对我们来说并不陌生，要注意报告在写作时具有一定的格式。
相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编为大家整理的英语教育实习报告5篇，希望对大家有所帮助。
英语教育实习报告篇1Position:Recruiting manager of the testing departmentDuty:This August I found a new job which is a recruiting manager of a famous software company. Because of the operation of our company is providing world-class IT solutions to global clients. So everyposition requires good English communication skills including mine. In this job I lead a hiring team and be responsible for supporting staffer needs of the testing department. The latter half of the year is the busiest period, because many new projects have been processing. Almost all the project teams are short of hands. Software outsourcing is an agreement that provides deadlines for completion of the work. If we could not find employable engineers in time, the vender must change the order to other competitory company. In order to drive for quality hire with short cycle time. I communicate with testingprojects leaders to know every projcet’s distinctive characteristic, technical details, position salary and tensity of the task. Then list a rate of progress, arrange recruiters in charge of different project according this plan. For expedite the recruiting progress, I also take on the role with responsibility for ADOBE and EMC (clients’company). Define the job and recruiting action plan. Choosing resumes, interviewing with candidates and commending qualified c andidates to attend client’s final test are my daily grind, to most effectively coordinate with staffing processes. If the candidates pass the final test, we will announce correlative dept to transact procedure.Implement testing department staffing processes to ensure compliance. Up to last month our recruiter team has hired seventy eight qualified staffers including I found the nineteen engineers.英语教育实习报告篇2我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。
教育英语实习报告4篇
教育英语实习报告4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于英语专业的实习报告范文5篇
关于英语专业的实习报告范文5篇英语专业的实习报告篇1转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结英语教育岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在英语教育岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合英语教育岗位工作的实际情况，认真学习的英语教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在英语教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在英语教育岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对英语教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
根据英语教育岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成英语教育岗位工作的任务。
教育英语实习报告范文六篇
教育英语实习报告范文六篇教育英语实习报告篇1三个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕，在这期间，我学到了很多在大学课堂里学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。
但我最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于理论，并且经过理论检验了我关于英语教学方面的假定和猜测，获得了很大进步，现在回想起自己在汾阳二中度过的实习时光，指导老师的耐心指导，学生们的积极配合，给我留下了深刻的印象，我发自内心的感激他们。
下面我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对我的实习做一个总结。
现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。
一、教育工作方面在英语教学方面。
按照实习之初的方案，实习的前两周我们的次要任务是听课和评课。
从实习的第三周开端，我体验了几节正轨的英语教学课。
实习的英语课堂与我们平日的模仿课堂是完全不一样的。
实习前在课堂上试讲时，面对的都是自己的同班同学，每位同学都非常的优秀。
但是，在实习的课堂中，学生的程度良莠不齐，掌握学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。
而教师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。
比方说当教师提出问题学生答不上时，教师该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是处理不了问题的。
但这又是我们在上课经常碰到的问题。
（一）对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的分析自从开始实习，我先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。
听课后，与指导老师、实习老师交流。
听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。
在自己正式讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。
先后在高一两个班讲课；评讲考试试卷3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。
（二）对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结。
英语老师实习报告5篇
英语老师实习报告5篇英语老师实习报告一一、实习背景“十年磨一剑，霜刃未曾试”，十几年的努力学习，尤其是大学三年多的专业学习，终于到了一试身手的时候。
作为师范类毕业生要经历到中学实习这一过程。
大学学习期间，除了学习英语的专业知识，还涉及了师范类的教育学、心理学、教学法等学科，接触了大量的教学理论和教学模式。
有了书本知识的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教学，并要学会融会贯通，以此来锻炼自己，检测自身的能力。
就是在这样的背景下，我开始了我的师范类毕业生实习。
二、实习概况在当今社会严峻的就业压力下，大学生就业难已是不争的事实。
作为纯英语专业的我对未来的就业方向很是迷茫，不知道该干什么，或者不知道能干什么。
在专业分方向的时候毅然选择了师范类，为的是给自己留下一个奋斗的目标。
在之后的学习中也抱着当老师的想法，因此便选择了在校内集中实习。
目的是真正的锻炼一下自己，让自己真正的学到东西，为以后的就业做好准备。
正是在这春回大地，万物复苏的时刻，我的实习拉开了帷幕。
我的实习学校是一所普通全日制高中学校。
实习学校为我们的实习提供了很多便利的条件，为我们每一位实习生都安排了两位指导老师，一位专门负责英语的日常教学指导，一位专门负责班主任日常的班级管理指导。
近一个月的实习时间里，我始终抱有极大的热情，一直牢记自己作为实习老师的身份，严格要求自己，时时注意言行和仪表。
日常生活中，与学校的老师搞好关系，每次主动的问好。
在班里尽的努力为学生提供帮助和指导。
同时，作为实习生还要遵守学校的规章制度。
实习期间我的主要内容集中在英语教学和班级管理上，这也正是实习校方给我们安排两位指导老师的原因。
短短一个月，我用尽了全力，把自己的全部精力都投入到实习中。
这一个月让我学到了很多，这一个月也过得很充实。
实习过程中，英语教学和班级管理同时进行，我一方面要做好教学工作，另一方面还要抓好班级的管理。
一个月中，奔波于两位指导老师的办公室，他们给我提供了大量的锻炼的机会，交给了我很多教学方法和班级管理经验。
英语教育实习报告（精选5篇）
英语教育实习报告（精选5篇）英语教育篇1实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始! 回顾这8 天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。
记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。
这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。
想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在教 Unit3 的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间” ，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。
讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。
这样学生就形象地明白了这两个单词。
而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。
用实物让学生练习“what’s the time It’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。
英语教师实习报告范文（精选5篇）
英语教师实习报告英语教师实习报告范文（精选5篇）艰苦的实习生活已经告一段落，这段时间里，我们一定有不少启发，是时候写一篇实习报告好好总结一下了。
但很多人说起写实习报告都是毫无头绪吧！下面是小编收集整理的英语教师实习报告范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语教师实习报告1作为已实习三个月的准老师，今天我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾，作以下总结。
一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授情况的概述自三月六号起开端听课，前后听课约莫有一零零多节，而且作了听课记录。
听课后，与指导老师、实习老师交换，将考试、高考其实不与我们在大学里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。
考试是情势，是一个让老师相识自己讲授效果的手段，也是一个让门生总结学习要领，增进门生学习的助推器。
只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，利用的不是很好，以是因此致使了一些题目。
如今的考试内容过于机械，频率太高，老师、门生，乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解，以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响——上课以考试为目的。
这恰好是舍本逐末。
考试，重知识，轻技艺；重语法与辞汇，轻情绪与计谋。
从而误导老师上课也云云。
以是我以为要做一个合格的老师，应当仔细研讨考纲、考点并把它机动的应用到讲堂上，而且善于出考试题，出有质量的考试题，越发善于让考试办事于讲堂讲授。
固然做到这些需要学校领导的承认与支持。
这些都是我当前的努力偏向。
实习时期和很多实习老师一样，我也觉得在大学所学的讲授法在这很难利用，是我们所学的讲授法有题目吗？是它太先辈而不能利用于这里的落伍现实吗？到底题目在哪？二、对英语讲堂讲授予英语讲授法的思考起首在这我自己得重新审阅一下大学里所学的讲授法了，思考后对它有以下三点新的了解，觉得它在讲授中最少起到了“三条线”的作用。
第一条线，它是一个标准，不论我们衡量一节课上的优劣，还是评价一个老师讲授水平的坎坷，我们都在有熟悉或无熟悉地用讲授法课上学到的知识往衡量。
教育英语实习报告范文9篇
教育英语实习报告教育英语实习报告范文9篇在经济飞速发展的今天，越来越多人会去使用报告，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编收集整理的教育英语实习报告9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育英语实习报告篇1为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。
在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。
但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。
我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。
首先，在英语教学方面。
按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。
从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。
真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。
实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的excellent。
但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。
而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。
比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。
但这有是我们在上课时经常碰到的问题。
再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。
往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。
初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。
在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。
小学英语教育实习报告4篇
小学英语教育实习报告4篇小学英语教育实习报告篇1这个暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英语培训机构里实习。
一个月的实习期间，我虽然有过困惑与痛苦，但受益颇多，磨练了我的耐心与细心，积累了一定的教学经验，让我对教师这一职业有了更为深刻的理解，对以后的工作有很大的影响，也真正了解了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的涵义。
我实习的培训机构的学生以小学和初中生为主，机构地方虽然不大，但也有百来个学生，我被安排到小学阶段的班，学生有二十人左右，使用的教材为《剑桥少儿英语》。
其实自己的小学学习生涯中并没有英语课，上了初中才有，对于小学英语还是很陌生的，记得初中、高中时的英语注重的是语法和阅读，而小学阶段的英语注重的是听、说技能，让学生了解英语这一外语以打开学习英语的大门。
我了解到《剑桥少儿英语》这套教材从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立英语学习系统，为深入学习英语打下基础。
这套教材的特点是系统性强，内容贴近生活而且循序渐进，视听结合，趣味性强，儿歌、游戏丰富并且贴合学习内容，另外图画多样、精美，图画与文字紧密结合，配有练习册，非常贴合现在的小学生学习。
开始一周我的主要工作就是听课和帮助指导老师批改作业。
虽然以前也做过家教工作，但对着几十人上课还是头一次，根本没有经验，所以听课是他有所警觉，或是让学生回答问题，学生自会把注意力集中到听课上，认真听讲。
另外，黑板上的板书内容不可太多或太少，需要挑重点、难点的内容，并且精炼，写板书时速度要快，就其进行讲解时语速要慢。
抽学生回答问题或是做口头练习时要“放眼”全班，不可只集中一处，人数在三到五人为妥，先抽能基础好的同学，让其他同学多听几遍，再抽基础差的同学。
再来说说批改作业，学生的作业有教材对应的练习册和单词句子抄写、听写，我刚开始批改作业时把学生做错的地方打叉并写上正确答案，指导老师告诉我不要写上正确答案，让学生自己去改也就是让他们自己去寻找正确答案，印象会深刻很多，有利改正，如果学生不及时改正再施以小小惩罚。
英语教学的实习报告(共4篇)
英语教学的实习报告〔共4篇〕第1篇：英语教学的实习报告很快的，一周实习过程〔20xx年11月18日到25日〕中，周一和周二我主要是熟悉了下幼儿园的环境以及和小朋友进展沟通对他们的英语总体程度，以往他们的教学形式〔非bilingual teachehing〕，以及个别特别优秀幼儿进展了理解〔即利用蒙式教学理念来带动其它幼儿的作用〕。
周三第一次试教。
也是我正式第一次给小朋友上英语课。
教学内容是“my clothes”。
因为是之前面试小新星准备片断教学的内容。
虽然面试没用到。
但是由于曾向羽姐姐学校老师请教过。
再加上剑桥新书发布会时所听获得一些别的优秀老师的一些经历。
所以我对于这堂课的设计还是比拟有头绪的。
我真的发现一个老师要进步的快。
理论加上与别人交流，特别是一些有经历的交流。
进步得幅度远比纸上谈兵来的大。
第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累。
对于幼儿的掌控虽然还不够，但是对于我第一次上，且她们班人本来就多，平时的常规也不是太好已经算是还可以的。
中间竞赛游戏过程中自己对于下一步该做些什么还不是非常的顺，中途还会自己呆那想下一步该怎样。
此外，原设定的目的未到达。
本来准备教授的句型未教。
可能的原因一方面可能是他们承受力不强底子不够扎实二是由于自己的在课程程序设计上的问题。
周四的第二次试教最大的个人感受是上课上着上着自己觉得乏味，内容的安排上又些混乱。
后进展反思发现乏味的原因是我过多的进展个别的操练。
所以我读的比幼儿还多很多过多重复的东西让听课的老师也觉得无聊。
但是对于这点我个人觉得个别操练是对于每个小朋友对于教学内容的掌握上会很又帮助，同时又给予他们表现的时机，我读的多，那么有利于他们对于语音的掌握。
但这样的形式不利于在公开课上。
周五我主要是听了其他根我一起来实习的几位同学的课和谢老师〔荷花幼儿园在职老师〕的点评也是我收获最多的一天。
主要总结归纳在英语活动教学过程中的一些考前须知有以下几点：1、在教学过程要注意中英文对照或者是将实物与单词的对照来教授。
英语教育实习报告范文5篇
英语教育实习报告范文英语教育实习报告范文精选5篇（一）英语教育实习报告实习单位：xxx 学校实习时间：xxxx年xx月-xxxx年xx月一、实习目的与意义作为一名英语专业的学生，我选择在xxx学校进行教育实习，主要目的是通过实际的教学实践来提升自己的教学能力和教育素养，加深对英语教育的理解和认识，并熟悉学校的教学环境和教学模式。
通过实习，我能够了解学校教育教学的实际情况，通过观察和分析，了解学生的学习需求和特点，从而为今后的教育教学提供参考和借鉴。
同时，实习也是我与学生进行交流和互动的机会，通过与学生的互动，我能够更好地理解他们的学习困惑和问题，为他们提供更有针对性的教学和指导。
二、实习内容和方法在xxx学校的实习期间，我主要参与了中学英语教学工作。
实习内容包括教学观摩、备课参与、辅导学生、批改作业和参与教研活动等。
1. 教学观摩：通过观摩其他老师的课堂教学，我能够了解到不同的教学方式和教学技巧，同时也能够学习到其他老师的教学经验和教育理念。
2. 备课参与：参与教师的备课工作，我学习到了如何合理安排教学内容和教学进度，如何设计教学活动和教学资源的选择。
3. 辅导学生：在课余时间，我为学生提供了英语辅导和解答学习问题的帮助，这不仅为学生提供了额外的学习机会，也让我更深入地了解学生的学习状况和问题。
4. 批改作业：我参与了教师批改学生作业的工作，通过批改作业，我能够了解学生的学习情况和进步，同时也为学生提供及时的反馈和指导。
5. 参与教研活动：学校组织了一系列的教研活动，我积极参与，与其他教师一起讨论教学问题和交流教学经验，借此提升自己的教学水平。
三、实习心得和收获通过这段时间的实习，我对英语教育有了更深入的了解和认识。
我发现，教师不仅需要具备扎实的英语语言基础和教学能力，还需要具备良好的沟通能力和教育素养，关注学生的学习需求和个性发展，积极引导和鼓励学生，激发他们的学习兴趣和潜力。
同时，我还发现，在实际的教学过程中，教师需要灵活运用各种教学方法和教学资源，通过情境教学、课堂讨论、小组合作等方式激发学生的积极性和主动性，培养他们的综合语言运用能力和学习策略。
英语教育实习报告（通用14篇）
英语教育实习报告英语教育实习报告（通用14篇）英语教育实习报告篇1一、前言实习是大学生必经一个阶段，是我们踏入社会的第一步，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，巩固英语专业的主要知识，丰富实际工作和社会经验，将所学知识用于实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
这次实习对我来说又有着特殊的意义，我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校——虎山小学。
短短的2个月实习生活（20xx.01-20xx.4.30）转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。
在实习中，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。
二、实习经历1. 听课在这短暂的实习期间，我主要进行了英语教学工作的实习。
第一、二周我主要以听课为主。
听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。
听课的关键是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。
小学阶段的英语课程与大学里大不相同,学生们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。
Miss Guo是整个低年级的英语老师，她教态很好，课程安排上面相当严谨, 备课很充分。
听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。
就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。
学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了, 为的是想了解整个章节上课的完整过程, 每个部分都有不同的上课手段和形式。
小学英语教学实习报告（三篇）
小学英语教学实习报告时间过的真快，一转眼，小学英语教学的实习就要结束了，这段经历，对我对于教师的看法，对以后的工作的态度，都有着很大的影响。
现将这段时间的经历整理为实习报告如下。
我实习的学校是一所小学。
学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都弥漫着活泼的气息。
实习的日子，自然也增添了不少情趣。
到学校报道后，我的指导老师教学经验丰富，待人很好。
学校里的老师都说她的课讲得很好。
学校领导说，应该多向指导老师请教。
之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被指导老师领到了班级，当时想到就要面对四五十个学生，不免还是有点担心和紧张。
实习老师，是个很特别的存在。
还记得第一次被班级里学生叫＂老师好＂的时候的那种错愕。
渐渐适应，然后自如反应，点头示意。
开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。
用以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙。
以往觉得＂高高在上＂的老师，突然间成了身边的＂同事＂，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对小学的学生？身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧？正确认识自己的身份：带教老师的学生，小学学生的老师。
而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕…听课。
这是实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级。
小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。
指导老师的教态很好，课程安排上面相当严谨，备课很充分。
听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。
就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行控制好时间。
学校规定的听课是10节左右，我基本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式。
这些，都是值得我学习的地方。
大学里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大部分都是纸上谈兵。
真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。
2021年教育英语实习报告3篇
When your heart is tired, take a rest.同学互助一起进步（页眉可删）教育英语实习报告3篇教育英语实习报告篇1实习圆满成功结束，同时也吹响了别离的笙箫。
指尖敲击着，一个个画面，一个个镜头，闪过脑海，回忆流淌在指尖，静静滑落在这均中的夜晚。
从xx月xx日—xx月xx日，为期两个月，在xx市xx区xx 镇xx中学xx年级实习，和包括英语在内的其他学科的15位实习老师们，顺利完成了实习任务，并获得学校领导老师还有学生的一致好评。
此教育实习之行，半涉社会，学到的东西确实比书本上多很多，用四个字总结就是：不虚此行！细说来有四个主要方面：一、从师之道，必严谨细致教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。
在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
实习前两周，进行了听课，我把一个单元的五个新课全都听了一遍，并且一个新课重复听来自重点班和普通班老师的授课，基本了解北师大版英语课一个完整单元的授课目的、主要内容和相应的授课方法和技巧，也了解了老师根据重点班和普通班学生的基础不同而采取不同的教学方式，不同的输入量和难易度。
听课期间认真做好听课记录，写好听课反思，课后和同科组的英语老师们虚心请教相关经验对于听课过程遇到的困惑提出自己的问题和想法，也主动和科组长取得了年级统一备课资源，开始尝试依据《教师用书》的相关备课要求，模仿第一单元的授课内容和方式，提前做好下一单元的教案和课件，做好授课准备。
第三、四周，开unit2新单元，指导老师xx副校长放手让我去负责一整个单元的新授课，由于校长只带一个班级，意味着我也只需要给一个班上课，不需要上重复课。
因为校长授课进度比较慢，所以比别的班级慢了个课时，所以，上新课前我都会去听别班的课，看看老师授课重点和难点是什么？严格依照新课标标准和立足于该校学生的水平，结合传统教学和创新理念，依据教师用书的授课目的，好好修改和完善自己的教案和课件，为每节课的成功授课做好充分的准备。
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英语教育实习报告
实习学校.市二中学,XX市第二中学,自己初中,高中7年的母校,可以说是再熟悉不过,看到大学里对口的学校里有这所的时候,没有丝毫犹豫地就填进了志愿里,也如愿的在母校开始了大学必经的实习阶段,也是别有一番意义的.回学校实习,亲切万分,亲爱的老师们还在,接受教育的学生们却是一张张全新的面孔,想想自己离开学校3年来的进进出出,目前的3个年级都是我毕业后考进市二的学生.学校的操场,小花园,甚至是几间教室,都是充满回忆的地方,接下来实习的日子,走过这些地方的时候,过去的记忆就不断在脑海里回旋.
初日.我们一行8位同学到达市二后,接待我们的是现任教导主任高萍老师,她向我们简单介绍了下学校目前的状况,以及实习期间需要注意的一些事项.接下来是认识带教老师,我与其他2位同学分到高一,其余5位同学到高二.英语学科的带教老师是王雅芬老师,教学经验丰富,还担任高一的年级组长;班主任唐虹老师,自己高三时,她教过我政治,算是相当熟悉,呵呵.带教老师和班主任都向我们简单介绍了一下所带班级的基本情况.第一天只是熟悉下校园,第二天正式到班级,当时想到就要面对40多个学生,不免还是有点担心和紧张.
身份.实习老师,是个很特别的存在.还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕,渐渐适应,然后自如反应,点头示意.开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回高中时代一般,只是是以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙的,以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧,正确认识自己的身份:带教老师的学生,高中学生的老师.
高一(x)班.担任实习班主任工作的班级是高一(7)班,高一年级两个理科班之一,与我那时的理科班大为不同,现在理科班的学生不像我们那时那么沉闷,就像班主任唐老师所说,对于老师来说是喜忧参半吧,毕竟调皮的学生太多,比较不容易控制.一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状,看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的,学校里评选的各个之星,几乎7班也每个都有份.班上同学的性格很活泼,几天相处下来,就建立起了不错的关系,谈谈班级同学,日常琐事,甚至也有同学会来找我解答问题,谈谈理想,也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟.
听课.实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级.高中阶段的英语课程与大学里大不相同,尽管自己以前高中时也上过牛津的
教材,现在的教学要求又有新的变化,也因老师的不同,教学方法上有很大的差异.带教的王老师教态相当严谨,备课很充分,听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好,让学生知道这节课要完成的内容,就算有突发状况的发生,也能自行控制好时间等等.学校规定的听课是10节左右,自己基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式,都是值得学习的地方.大学里所学的英语教学法课程,提及不少教学方法,光纸上谈兵当然不行,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,可以老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象,对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种,比如: ‘do you think there is something else?”, “i appreciate your answer”, “i think you must have a lot to say.”还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力,板书的排布也不能天马行空,而是要让学生一看就明僚…这些都是书本上很难学到的东西.一周的听课下来,我们几个实习生进行了小小的交流,感触都很深,除了以上提到的这些,光是“sit down, please.”这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容固然重要,学生与老师间基本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的地方.
实习报告(下)
集体备课.实习前就听辅导员说,市二的英语教研组有项很好的传统,就是集体备课.参加高一教研组的集体备课之前,高二的老师已经开始给高二的实习生集体备课了,说是备课,更多的是讨论授课的方式,怎样调动学生的积极性,怎样控制好学生的发言等等.高一教研组的备课是每周四,第一周就布置了我们将要教学的部分,第三单元的两个部分,以及一张试卷的讲解,可以说是各种形式的课程都体会一下;接下来的几周集体备课,都是备带教老师或者我们要上的内容,一位男老师负责第三单元的备课,先前要精心准备该单元的词汇表,不仅是课文中要求的单词和词组,一些容易混淆,或者有固定搭配的词汇也要系统地整理进去,还要整理一些与该单词相关的翻译练习…他带着我们梳理了整篇文章,其中需要讲解的地方,讲解的方式,都一一进行解释,其他老师提出问题和建议进行补充,可以说是收获颇丰,本来对课时没有什么概念的我,通过集体备课,顿时立体了起来,当老师真不容易,备课的时候就要考虑到各个方面,学生是否能够接受,上课时是否会枯燥等等的问题. 教案.教案也是教学前的重头戏.王老师先让我们参考高一唐老师的教案,一个章节关是简单的教案就有12页,看得我们都有点傻眼,
而且写的时候我们要把上课时会加的连接词全都写到教案里去,就怕到时候忘词.几乎每个同学为了第一节课的教案都奋斗了几个晚上,算不上精益求精,至少要准备充足.
试教.正式上课前,几乎每个同学都进行了小组的试教.华师大本部的微格教育在前,市二几个礼拜的听课在后,大家试教的时候明显自信了许多,准备充分可能也是原因之一吧,基本上都多准备了很多内容,还有同学准备用ppt教学,提高学生对该章节学习的兴趣.一位同学试教的时候,其余同学就当回同学配合教学,试教的过程中有问题及时记下,完毕后再进行讨论,这样的试教对我们正式上讲台做了很好的铺垫作用.
同学的课.高二的普遍比我们高一的早了一个礼拜开始上课,从第三周开始,陆陆续续地都正式开始上课,由于教的班级不同,有些班级比较热闹,有些班级比较安静,每个同学上课的内容和方式也炯然不同,所以互相间可以学习的地方有很多.特别是我们高一年级也开始上课后,同样的内容,听听其他两位同学的课,和自己的课进行比较,总结优缺点,在今后的上课过程中逐渐改善.
自己的课.还记得正式上课前,自动请缨要”热身”一下.王老师就想到让我讲学生些的报纸读后感,10分钟的时间虽短,对我来说,紧张感丝毫不减.没有一下子面对过40多个学生的我,要多大的声音才够,什么样的姿势,板书该怎么写,
都是要好好考虑一下的.前一天把学生评论比较多的文章通读了一遍,自己也写了简单的summary,导入的话也一字不差的写在了纸上…正式讲之前还拉同学简单试讲了一下,结果漏洞百出,很多话都接不上,准备好的稿子都忘了精光,消除紧张感是最重要的吧.好在正式讲的时候发挥的不错,可能是跟同学们熟悉了的关系吧.正式上课已经是到市二的第四周了,之前准备教案时没睡过几个安稳觉,第一节课用的是ppt, 讲的是关于植物的养护相关的内容,为了准备ppt的内容,特地到学校的各个角落采风,拍了学校里各种植物,目的除了上课时能生动些,也是想让学生了解到我们美丽的校园里还有如此多种多样的植物.可能是ppt教学的原因,学生大部分的注意力都集中在屏幕上,这样反而使我的心态平和了下来,非常顺利的完成了第一堂课.接下来的几堂课,算是驾轻就熟了吧,通常讲过一遍的教案到第二个班再讲会容易很多,上课的速度要与学生接受知识的速度相适应，也是需要“实战”一下才能掌握的技巧.
六周不到的教育实习,说长不长,说短也不短.六周间,学到的东西却可以说是终生受用,不仅是带教老师的一些教学方法和教学经验,自己上课时得到的一些教训和启发,担任实习班主任时学到的管理班级的方式,更多是作为一名老师,自己应该担负的责任和义务,以及对待教学认真严谨的态度,在将来的日子里,我也会铭记这段实习的日子,将它当
作人生宝贵的一次体验.。