“文明行为伴我行,争做文明博雅人”主题教育活动方案
文明伴我行主题班会教案优秀范文三篇
文明伴我行主题班会教案优秀范文三篇讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素养。
这里给大家共享一些关于文明伴我行主题班会，盼望对大家有所关心。
文明伴我行主题班会1教育目的：通过本次活动，使同学提高讲文明、懂礼貌的意识，培育队员遵守学校生守则、讲道德、讲文明、讲礼貌的优秀品质。
从自身做起、从身边的小事做起，做一名合格、文明的好少年。
活动预备过程：1、文明礼仪诗歌、小品资料的搜集。
2、同学排练预备节目。
3、老师检查并进行指导。
活动的过程：一、情景导入宣布主题班会开头男：友爱的同学们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
女：她不但制造了绚烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：在改革开放的今日，我们应当弘扬民族优良传统。
女：每个人都应当从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
合：六年级“文明伴我行”主题班会现在开头!男：让我们用热闹的掌声欢迎各位领导、老师的光临!二、谈一谈《课堂中的不文明现象》女：文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热忱关心，是与人相处的亲切，是见到师长时的真诚问候，是不当心撞到对方时的一声对不起，是见到垃圾顺手捡起的举手之劳。
文明是发自内心深处的“请”、”“您好”、“感谢”“对不起”懂得了从小养成文明的好习惯是影响同学健康成长的重要因素之一。
要想我国成为世界瞩目的现代文明国度，必需坚持文明从小做起、从我做起!男：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。
我们都应当懂得文明礼仪，学到很多有关文明礼仪的学问。
：那么，毕竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢?女：我可是听说我们班的同学有很多在课堂上的不文明行为。
镜头一不文明行为男：让我们一起来看看吧。
(同桌表演)2、生活中的不文明甲：我们曾经都有过让人难以启齿不文明的行为。
乙：我们也有过让人难看的时候。
让我们英勇的（说说）自己平常的不文明行为吧。
《文明礼仪伴我行》主题班会方案（通用12篇）
《文明礼仪伴我行》主题班会方案（通用12篇）《文明礼仪伴我行》主题班会方案篇1一、故事导入，激发民族自豪感1、导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长.在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。
2、下面老师给大家带来几则小故事，请大家轻声地读一读。
（段玉裁终身念师恩范文子循礼让功卓恕不违千里约张某行孝养义母）谁来说说自己读后的感受？3、指名交流。
4、正因为如此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
作为一名华夏子孙无不为之感到骄傲和自豪。
二、古今比较，谈感受。
1、但是今天老师给大家带来了两则令人心痛的报道，（多媒体出示）我国公民在国外的公共场所不讲究礼仪，影响我国声誉的报道。
）2、读了之后，四人小组交流一下自己的感受。
3.总结：这些人的行为不仅有损自己的形象，而且影响了我国的国际声誉，应该受到批评和指责。
三、如何讲究文明礼仪（一）个人礼仪1、早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。
”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。
在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。
2、要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？3、指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。
除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。
）（二）学校礼仪学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。
那么我们在学校里与同学之间的交往要讲究哪些礼仪呢?a、同学交往礼仪1、请同学们完成一张问卷调查表，希望同学们能真实地填写2、列举两例：a 、礼貌用语是日常礼仪的体现，你和同学之间经常使用礼貌用语吗？比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选a经常的同学请举手，选b 偶尔的呢？选c从来没有的呢？从这则调查当中我们不难看出在日常交往中，同学们不太重视使用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日常体现，以后我们一定要经常使用礼貌用语，不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇
《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇教学目的：1、通过本次授课，使大家认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点：1、培养学生良好的日常行为规范2、教育学生做个讲文明，讲礼貌的人3、了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪4、向老师问好的礼节并加以训练5、注意同学之间的礼仪活动过程：一、自我介绍简单，活跃的自我介绍。
二、导入以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面，并提出相关文明礼仪的问题。
三、讨论请大家分组讨论以上问题的解决方法，形成自己的观点。
四、小组汇报（班内交流）以小组为单位，汇报讨论结果，并点评他人的结论。
五、教师小结展示正确做法，并详细讲解。
六、现场演示编构不同的场景，请同学上台表演，示范做法。
七、抢答提出系列问题，以小组为单位进行比赛，展示学习成果。
八、诗歌朗读（课堂总结）总结今天的教学内容，并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。
道谢，感谢配合。
希望同学们以后都可以成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
再见！主讲人:杨亚芳王梦菊一、情景剧自我介绍后，甲乙两人用不经意的方式引入情景剧。
例，甲乙两人产生摩擦，矛盾激烈，二人向同学们寻求解决方法，评判孰是孰非。
以此引入今日上课主题。
（踩脚）并提出相关文明礼仪的问题，请同学们讨论。
二、讨论问题1、甲同学考试没有考好，受到老师的批评，非常难过。
在放学回家的路上遇到老师，如果你是这位同学，你会怎么办？2、放学了，同学们都急着回家，楼梯口非常拥挤，甲乙同学相撞，甲同学被撞到在地。
如果你是甲或乙同学，你会怎么办？3、（如果得到的回答具有一致性，那么两位老师就要提出相反的答案，引导同学们思考，讨论。
）三、教师讲解同学们，你们能分辨出什么是文明行为，什么是不文明行为。
“文明行为伴我行,争做文明博雅人”主题教育活动方案【精品范文】
“文明行为伴我行，争做文明博雅人”主题教育活动方案“文明行为伴我行，争做文明博雅人”主题教育活动方案一、指导思想：以“文明行为伴我行，争做文明博雅人”为主题，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，从而全面提高我部学生的思想道德水平，净化语言，规范行为，加强养成教育。
二、活动目标：根据青少年的年龄特点和身心发展规律，以礼仪常识、行为习惯为重点内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，使我们中学部全体学生学会并牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高中学部学生的文明素质。
三、领导小组：组长：崔小剑副组长：张波郭才江叶晓彬赖玲琳成员：李彦易敏叶新喜肖颖张远文方莉李德红赵静陈志辉尚俊宏全体值日老师具体工作由德育处、年级组、团委负责四、主题教育活动的内容：以“举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明”为主要内容，广泛开展形式多样的教育活动，营造文明修身氛围，强化文明意识，做文明学生、树文明风尚。
具体内容包括：1、各班通过黑板报开展宣传工作，营造活动氛围，板报主题就定为“文明行为伴我行，争做文明博雅人”，各班黑板报在本周五放学之前完成；2、各班利用下周日晚自习时间，召开一次以“文明行为伴我行”为主题的主题班会，班会采用学生喜闻乐见的小品、相声、诗朗诵、歌舞等形式，争取有声有色，异彩纷呈；3、“文明行为伴我行”征文活动，各班在下周一上交至少五篇稿件，稿件要求主题明确，书写规范，不少于600字，稿纸由赖老师提供；4、各班形成符合班级特色的班级公约；5、学期末，各年级各班评选“文明礼仪示范班级”“文明礼仪之星”。
五、活动要求：1、高度重视，年级长加强指导。
“文明行为伴我行，争做文明博雅人”主题教育活动是全面提高学生素质的重要举措，各年级各班要高度重视，充分认识活动的重要意义，认真组织，务求实效。
争做文明人主题班会教案（优秀范文5篇）
争做文明人主题班会教案（优秀范文5篇）第一篇：争做文明人主题班会教案活动目的：1、通过本次活动教育学生自觉遵守基本的文明规范，养成不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗的好习惯。
2、组织学生交流养成文明好习惯的体验和感受，增强遵守文明规范意识。
活动过程：1、学生观看录像，录像中有随地吐痰，乱扔垃圾，在教室、楼道等学校公共场所大声喧哗等不良行为。
2、看完录像后，组织队员说一说：（1）录像中的队员哪些行为是不文明的。
（2）如果你在旁边，你想对他们说什么。
3、争做文明人。
（1）学唱《行为规范歌》。
（2）文明规范大家说。
组织学生开展批评与自我批评，说一说身边的“随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗”等不文明的行为。
（3）奖章激励。
为在平时能遵守行为规范的学生颁发“文明章”。
（4）文明伴我成长。
组织学生设计文明宣传标语，全班朗读优秀作品。
4、小结：对学生今后的行为提出要求。
活动小结：有生动的实录让学生观看，让学生从一个旁观者来寻找文明与不文明的行为，难度降低了许多，为后面的批评与自我批评做好了准备，所以效度很明显。
准备了5枚奖章，学生很是积极，面对低年级的学生，这样的奖励很有助于提高学生参与活动的积极性。
虽然文明标语的设计对于学生来说有一些难度，但适当引导后也很有效果，总体感觉学生在这次活动中更加明确了如何做一个文明人，收获还是很多的。
第二篇：做一个文明人主题班会教案“做一个文明人”主题班会教案七年级一班一、指导思想为进一步落实我校德育工作，以中学生日常行为规范为依据，针对学生中不文明的现象，组织召开此班会。
二、活动目的通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学生。
三、活动重点明确学生在家、校的礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。
四、活动难点能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、活动时间和地点时间：2014年4月4日第八节课地点：七一班教室六、班会内容（一）班主任导言，宣布班会开始（二）主持人上场（三）小品表演《文明校园行》（四）小组讨论：小品中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？小组讨论，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）（五）文明人自测（六）小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）（七）图片展示：校园中的不文明现象（八）小组竞赛：礼貌用语猜谜大比拼，并记录积分（每猜出一种，记一分）（九）小组讨论并列举更多的文明用语，然后小组竞答，并记录积分（每说出一种，记一分）（十）图片展示：校园中的文明行为（（十一）演技大比拼：你该怎么做？（十二）全班宣誓（十三）班主任总结，班会结束（播放歌曲《歌声与微笑》）（十四）布置作业：以小组为单位，设计一个文明标识，选取优秀设计作品，在班级进行展览。
文明伴我行主题班会教案
文明伴我行主题班会教案主题：文明伴我行班会目标：通过本次班会，让学生了解和意识到文明行为的重要性，培养良好的文明习惯，倡导和传播文明风尚。
时间：约30分钟引入活动：（5分钟）1. 班长或教师介绍主题，并与学生共同讨论“文明是什么？”2. 学生积极参与，提出个人对文明的理解和认识。
主体活动一：文明的标志（10分钟）1. 教师把学生分成小组，每组5-6人。
2. 每个小组选择一位代表上台，用画板或PPT展示自己对文明的理解，例如画出标志、象征或关键词。
3. 其他小组成员观察，并在心里默默给予打分。
4. 所有小组展示完后，统计每组得分最高的代表。
主体活动二：文明行为游戏（15分钟）1. 教师准备一些与文明行为相关的游戏题目或场景。
- 垃圾分类：提供不同种类的垃圾，要求学生快速正确地进行分类。
- 公交礼让：模拟乘坐公交车，学生按照乘车顺序排队上车，并关注老人、孕妇等特殊乘客。
- 口头礼貌：以情景对话的形式，要求学生展示互相问候、感谢和道歉等礼貌用语场景。
- 公共场所行为规范：以图片或描述的形式，展示各种公共场所需要遵守的行为规范，学生根据图片或描述判断对错。
2. 教师指定学生为游戏负责人，负责组织游戏规则的介绍和游戏过程的展开。
3. 教师分发游戏材料或展示题目，学生按组参与游戏。
4. 游戏结束后，教师和学生共同总结游戏中的文明行为，并让学生回答游戏中遇到的困难和如何克服的。
总结活动：（5分钟）1. 教师邀请学生回答以下问题：你在游戏中学到了哪些文明行为？对你来说，文明行为的重要性是什么？2. 学生发表个人观点，教师引导进行讨论，强调和总结文明行为的核心和重点，如尊重他人、礼让有加、环境保护等。
3. 教师总结本次班会主题，强调要在日常生活中培养和践行良好的文明行为。
扩展活动：1. 学生们自愿参加文明行为实践小组，定期进行社区服务和宣传。
2. 进入每月一次的“文明之星”评选，选出在文明行为方面表现突出的学生，并进行表彰。
开展说文明话做文明事当文明人主题教育活动实施方案
开展说文明话做文明事当文明人主题教育活动实施方案一、背景分析文明是一种精神文化品质，是人类进步的标志。
在当今社会，文明素质的重要性越来越受到人们的重视，而教育是提高文明素质的重要途径之一。
如何开展以“说文明话，做文明事，当文明人”为主题的教育活动，提高大众的文明素质，真正做到文明生活、文明行为，已成为当前亟待解决的问题。
二、活动目的本次主题教育活动以“说文明话，做文明事，当文明人”为主题，旨在通过多种途径提高公众的文明素质，使广大人民群众形成文明习惯和良好行为规范，为建设文明社会作出积极贡献。
三、活动内容1.开展主题宣传（1）张贴宣传画，鼓励市民遵守文明行为指南，如精神饱满地做事、有礼貌地交往、保持环境卫生等；（2）通过各种社交媒体和手机APP发出倡导文明言行、倡导节俭生活的宣传信息，引导市民争做文明人。
2.摆放文明提示标识（1）在公共场所摆放“请勿吐痰”、“请勿乱扔垃圾”等提示标识，借助视觉告知市民文明行为准则并引导市民遵守相应的行为规范；（2）在各大商场门前设置城市文明主题展示，在其中包含宣传文明、爱护环境、珍惜资源、关注健康等内容，引导市民遵守文明规范。
3.文艺演出（1）组织多种形式的文艺汇演，包括歌舞、朗诵、小品等，主题紧扣文明、环保等，旨在借助文艺的力量推广文明行为；（2）组织大型亲子联欢，让孩子们感受到文明的重要性，培养良好的行为习惯。
4.开展文明实践活动（1）组织文明休闲活动，如公益义演、义卖、义跑等，营造浓厚的文明氛围；（2）举办文明服务行动，包括城市公益日活动、志愿者义务服务活动等，让市民充分感受到文明行为的意义。
四、活动组织方式1.成立活动组织委员会，明确各部门的职责；2.积极邀请政府、媒体、民间组织等各界力量参与活动，并与各单位签订合作协议；3.根据实际需求雇佣专业机构进行策划和实施工作。
五、活动效果评估1.对参加活动的市民进行问卷调查，了解其对本次活动的满意度及对文明行为的认识；2.通过社会反响和媒体渠道进行效果宣传；3.对活动整体效果开展综合评估，发现问题以便下一步改进。
文明礼仪伴我行活动方案
文明礼仪伴我行活动方案活动名称：文明礼仪伴我行活动目的：1.培养参与者的文明礼仪意识，提高社交交往中的形象表现和人际关系品质。
2.增强参与者的礼仪技能，促进积极向上的社会文明风尚。
活动方案：一、活动时间：1天二、活动地点：社区、学校或公共场所三、活动内容：1.带领参与者进行礼仪知识培训：包括面对面礼仪、言谈举止礼仪、用餐礼仪等方面的常识和技巧。
通过讲解、例子演示、小组讨论等形式，使参与者了解并掌握基本的文明礼仪规范。
2.举办互动小游戏：将参与者分成小组，设计多种寓教于乐的互动小游戏，如模拟社交场景的角色扮演、情景实践等。
通过游戏，增强参与者对礼仪知识的理解和运用能力，培养他们在不同场合下的应对能力和自信心。
3.组织实践活动：鼓励参与者亲自参与并组织形成一系列的实践活动，例如清洁公共场所、志愿服务等。
通过亲身参与，让参与者感受到文明礼仪的实际应用和积极效果，增强他们的责任感和社会意识。
4.举办文明礼仪演讲比赛：组织参与者进行文明礼仪演讲比赛，鼓励他们展示自己的礼仪素养和表达能力。
比赛可以设置不同主题，如诚信、互助、礼让等，以此激发参与者的思考和创造力。
5.开展成果展示：组织参与者展示他们在活动中的所学所悟，可以是照片展览、手工制作展示、创意视频等形式。
让他们分享自己的感悟和体会，激发其他人也加入到文明礼仪的行列中来。
四、活动预期效果：1.参与者的礼仪意识得到提高，能够在日常生活中更好地表现自己，提升人际关系品质。
2.参与者的礼仪技能得到锻炼和提升，能够在社交场合中自如地表现出文明礼仪形象。
3.参与者对文明礼仪的重要性和积极影响有更深入的理解，能够在行为上更加自觉地遵循社会公约和规范。
4.参与者通过实践活动，增强了社会责任感和公民意识，在日常生活中积极参与社会公共事务。
5.社区、学校或公共场所的文明环境得到改善，形成了良好的社会氛围。
五、活动评估方法：1.通过观察和记录参与者在培训、游戏、实践活动中的表现及反馈，进行现场评估。
“文明行为伴我行,争做文明博雅人”主题教育活动方案
三一文库（）/常用公文/实施方案〔“文明行为伴我行，争做文明博雅人”主题教育活动方案〕“文明行为伴我行，争做文明博雅人”主题教育活动方案一、指导思想：以“文明行为伴我行，争做文明博雅人”为主题，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，从而全面提高我部学生的思想道德水平，净化语言，规范行为，加强养成教育。
二、活动目标：根据青少年的年龄特点和身心发展规律，以礼仪常识、行为习惯为重点内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，使我们中学部全体学生学会并牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高中学部学生的文明素质。
三、领导小组：组长：崔小剑副组长：张波郭才江叶晓彬赖玲琳成员：李彦易敏叶新喜肖颖张远文方莉李德红赵静陈志辉尚俊宏全体值日老师具体工作由德育处、年级组、团委负责四、主题教育活动的内容：以“举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明”为主要内容，广泛开展形式多样的教育活动，营造文明修身氛围，强化文明意识，做文明学生、树文明风尚。
具体内容包括：1、各班通过黑板报开展宣传工作，营造活动氛围，板报主题就定为“文明行为伴我行，争做文明博雅人”，各班黑板报在本周五放学之前完成；2、各班利用下周日晚自习时间，召开一次以“文明行为伴我行”为主题的主题班会，班会采用学生喜闻乐见的小品、相声、诗朗诵、歌舞等形式，争取有声有色，异彩纷呈；3、“文明行为伴我行”征文活动，各班在下周一上交至少五篇稿件，稿件要求主题明确，书写规范，不少于600字，稿纸由赖老师提供；4、各班形成符合班级特色的班级公约；5、学期末，各年级各班评选“文明礼仪示范班级”“文明礼仪之星”。
五、活动要求：1、高度重视，年级长加强指导。
“文明行为伴我行，争做文明博雅人”主题教育活动是全面提高学生素质的重要举措，各年级各班要高度重视，充分认识活动的重要意义，认真组织，务求实效。
文明礼仪伴我行活动方案
千里之行，始于足下。
文明礼仪伴我行活动方案活动名称：文明礼仪伴我行活动目的：通过开展系列文明礼仪主题活动，引导大家树立文明习惯和行为准则，提高社会文明素质，营造和谐宜居的社区环境。
活动时间：连续三个周末，每周六上午10:00-12:00活动地点：社区公园活动参与对象：社区居民、社区幼儿园学生及其家长活动内容：第一周：文明礼仪知识讲座主题：了解基本礼仪和行为规范1. 介绍基本礼仪和行为规范的意义和作用。
2. 详细讲解日常生活中的一些常见礼仪问题，如遵守交通规则、排队、礼貌用语等。
3. 播放有关文明礼仪的视频，加深学习的印象。
第二周：文明礼仪互动游戏第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
主题：巩固和实践文明礼仪知识1. 分组进行互动游戏，挑战不同的文明礼仪操作，如礼貌问候、让座、有序排队等。
2. 设立奖品，给予表现优秀的参与者奖励。
3. 在游戏中进行简单的礼仪知识问答，加深学习的印象。
第三周：文明礼仪社区行走主题：实践文明礼仪，传播文明风尚1. 在社区公园内进行集体行走活动，通过实际操作追踪和评估参与者的礼仪表现。
2. 沿途设立文明礼仪提示牌或标志牌，提醒大家注意文明行为。
3. 当有参与者表现出文明礼仪时，进行现场表彰，激励他人学习。
4. 活动结束后，发放小册子，提供文明礼仪的相关知识和行为规范，让大家持续学习和实践。
活动宣传：1. 在社区公告栏、微信群等宣传平台上发布活动海报和宣传语。
2. 制作宣传手册，发放给社区居民，让更多人了解活动内容和目的。
3. 在社区幼儿园和社区文化中心等地开展宣传活动，邀请家长和学生参与。
千里之行，始于足下。
注意事项：1. 活动期间，要注意疫情防控措施，提供活动场地的通风和清洁。
2. 活动期间，组织者要提前进行场地布置和活动准备工作，确保活动的顺利进行。
3. 活动后，要对活动效果进行总结和评估，收集参与者的意见和建议，为今后开展类似活动提供参考。
通过开展这一系列的文明礼仪主题活动，旨在引导大家养成良好的行为习惯，增强社区居民的文明素质和道德意识，提升社区整体的文明形象和社会环境。
文明伴我行主题班会教案
文明伴我行主题班会教案一、活动目的本次主题班会旨在引导学生养成文明行为习惯，树立文明意识，提高学生的文明素养水平，为校园的文明建设做出应有的贡献。
二、活动准备1. 主题海报制作：在班级宣传栏上制作“文明伴我行”主题海报，吸引学生的注意。
2. 内容准备：准备教师讲解内容，可结合实例引导学生认识文明行为的重要性。
3. 拟定活动流程：确定活动的主要环节和时间安排，保证活动的顺利进行。
4. 学生互动环节：设计与学生互动的环节，引导学生参与讨论与分享。
三、活动展开1. 开场导入：教师介绍本次主题班会的目的和意义，并引入“文明伴我行”主题。
2. 文明行为介绍：教师讲解文明行为的内涵和意义，鼓励学生树立文明观念。
3. 文明实例分享：邀请学生分享身边的文明实例，激励其他同学效仿。
4. 文明互动环节：开展文明行为小游戏或互动环节，增进学生对文明行为的认识。
5. 总结与展望：教师对本次主题班会进行总结，展望学生在日常生活中能够继续发扬文明精神。
四、活动评估1. 学生反馈：收集学生对本次主题班会的反馈意见，了解学生的学习收获和感受。
2. 教师评估：教师总结活动开展的情况，查找不足之处并提出改进建议，为以后的主题班会提供参考。
五、活动延展1. 班级主题活动：组织学生开展“文明伴我行”主题活动，营造浓厚的文明氛围。
2. 学校文明建设：鼓励学生积极参与学校的文明建设活动，为校园文明状况贡献力量。
3. 社会实践：组织学生参加社区志愿服务活动，践行文明行为，传递正能量。
六、活动总结通过本次“文明伴我行”主题班会的开展，希望学生树立正确的文明观念，养成良好的行为习惯，共同营造和谐、文明的校园环境，让文明伴随我们一生。
愿文明伴我行，美好与我们同在。
文明礼貌伴我行活动方案
文明礼貌伴我行活动方案一、活动背景文明礼貌是中华民族的传统美德，也是现代社会公民的基本素质。
为了提高广大市民的文明素质，营造文明和谐的社会环境，我单位决定开展“文明礼貌伴我行”主题活动。
二、活动目标1. 提高市民的文明素质，树立文明形象。
2. 倡导文明交往，促进社会和谐。
3. 强化文明习惯，提高生活质量。
三、活动内容1. 文明礼仪宣传活动通过宣传栏、宣传车、微信群等渠道，宣传文明礼仪知识，引导市民养成文明习惯。
宣传内容主要包括：文明用语、礼貌待人、公共场所行为规范等。
2. 文明行为倡导活动通过组织义务巡逻队、志愿者服务队等，深入社区、街道开展文明行为倡导活动，引导市民自觉遵守交通规则、爱护公共设施、文明排队等。
3. 文明单位评选活动组织开展文明单位评选活动，激励各单位积极履行社会责任，提高文明素质，树立文明形象。
评选标准主要包括：单位文明建设、员工文明行为、公益事业参与度等。
4. 文艺演出活动通过文艺演出形式，展示文明礼仪的魅力，让市民在欣赏节目的同时，接受文明礼仪教育。
文艺节目主要包括：歌曲、舞蹈、小品等。
四、活动安排1. 宣传阶段（X月X日-X月X日）制作宣传海报、宣传车巡逻宣传等，向市民宣传“文明礼貌伴我行”主题活动的相关内容和要求。
2. 实施阶段（X月X日-X月X日）按照活动内容分阶段实施，确保各项活动有序开展。
同时，对实施过程进行监督和评估，及时调整和改进方案。
3. 总结阶段（X月X日-X月X日）对整个活动进行总结和评估，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
同时，对表现优秀的单位和个人进行表彰和奖励。
五、活动预算1. 宣传费用：X元（包括制作宣传海报、宣传车巡逻宣传等）2. 活动实施费用：X元（包括组织义务巡逻队、志愿者服务队、文艺演出等）3. 奖励费用：X元（用于表彰和奖励表现优秀的单位和个人）4. 总预算：X元六、活动效果评估1. 通过市民反馈和调查问卷等方式，了解市民对活动的认可度和满意度。
文明行为伴我行争做文明博雅人主题教育活动方案
文明行为伴我行争做文明博雅人主题教育活动方案一、活动背景随着我国经济快速发展和社会进步，文明素养的重要性越来越受到重视。
作为爱国主义教育的重要组成部分，文明行为的培养和倡导是社会发展的必然要求，更是每个公民的责任和义务。
因此，加强文明行为教育，提高公民的文明素质，已经成为当代中国社会共同面临的课题。
为了引导学生养成良好的文明行为习惯，提高学生综合素质，激发学生的责任感和爱国情怀，本次活动的开展得到了较多人的支持和认可。
二、活动目的1.引导学生认识文明的含义，了解文明的内涵和外延，培养学生的文明意识和文明价值观。
2.强化学生对社会主义核心价值观的认识，促进学生与家庭、家乡、祖国的亲情，增强学生的爱国情怀和社会责任感。
3.营造文明、和谐、温馨、团结的校园氛围，形成以“礼貌、文明、友善、勤奋”的人文环境。
4.提高学生交往的素质，增强他们的人性光辉和亲和力。
三、活动内容1.开展讲座活动邀请相关领域的专家、教育工作者、政府官员等，通过专题讲座的形式向广大师生讲述文明行为的意义和价值，并以生动的案例给学生上一堂个人行为规范的课程。
2.开展主题班会通过主题班会活动进行各类的合作学习，探究文明的内涵和展开文明行为的主题活动。
例如：“致敬文明，从我做起”、“我是小使者，为文明撑腰”等课题。
3.开展知识竞赛通过举办多种形式的知识竞赛，激发学生学习文明知识的积极性、主动性和创新性，增强学生的自信心和文明自觉性。
4.开展文艺表演通过制作文化节目，开展现场文艺表演，激发学生参与文明行为的热情，增强学生的文明意识和文明素质。
5.开展文明实践以校园生活为切入点，开展包括排队、借还书等一系列文明实践活动，让学生亲身感受文明行为带来的快乐和轻松。
6.高品质的文艺活动举办校园文艺汇演，展示学生的文明素养和艺术才华，发挥学校艺术资源，推进素质教育的深入发展。
四、活动方案本次活动分两个阶段进行，具体方案如下：第一阶段：时间：XX月XX日– XX月XX日内容：为提高学生文明素质，开展各种形式的宣传和教育，例如：制作海报、展板、书法作品、征文比赛、好人好事宣传等，引导师生学习文明行为，形成强烈的文明意识，激发学生参与文明行为的热情。
开展“文明伴我行”活动实施方案.doc
开展“文明伴我行”活动实施方案一、活动意义说文明话，行文明事，做文明人，是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
长期以来文明被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。
根据青少年的年龄特点和身心发展规律，把文明行为习惯养成教育作为学校德育工作的重要内容，以文明礼仪教育为抓手，让学生懂得什么是文明行为，怎样做一个文明人。
二、指导思想为进一步贯彻落实上级相关精神，全面提高学生的思想道德素质和文明素养，特在进行民族团结教育、传统美德教育、感恩励志教育、行为习惯养成教育及学校的其他教育教学活动的同时，开展以文明伴我行为主题的专项教育活动。
通过宣传教育和实践训练，进一步养成文明习惯，促进良好校风、学风的形成，提高育人质量，进一步使学校成为宣传和传承文明的窗口。
三、活动名称文明伴我行。
四、活动主题大兴文明风争做文明人五、活动时间2011年03月01日至2011年03月31日。
六、参加对象全体学生七、活动目标以文明伴我行为主题，坚持大处着眼，小事着手的原则，各专业部、各班级有侧重地把文明教育与八荣八耻社会主义荣辱观教育结合起来，让广大青少年学习和牢记文明常识;让他们学会理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止;引导他们关心身边人，做好身边事，内练素质，外树形象，从而全面提升我校德育教育水平。
八、领导组织机构领导小组：组长：陈军副组长：樊文光、王斌、胡知平、王勇成员：专业部及以上的干部和各班班主任领导小组下设办公室，办公室主任由郝德全担任，成员由谭中林、王成、庞启波、何国明、柏入莘、张方毅、邹媛组成。
九、活动内容(一)宣传发动(1)2011年3月上旬由学校领导利用学校广播开动员大会。
(2)利用黑板报、手抄报等手段广泛宣传文明教育的重要意义。
(3)召开领导小组及全体班主任会议，部署活动方案。
(4)向全校师生发出文明礼貌倡议书。
(5)制作悬挂标语，发放文明礼仪常识等宣传资料。
“文明礼仪伴我行”活动方案
“文明礼仪伴我行”活动方案活动名称：文明礼仪伴我行活动目的：通过开展“文明礼仪伴我行”活动，提倡和弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，提升公众的文明素养和礼仪意识，建设更加和谐文明的社会。
活动时间：2024年6月1日至2024年6月30日活动地点：全国范围内活动主题：文明礼仪伴我行活动内容：1.教育宣传活动：通过社区、学校、媒体等多种渠道进行宣传，制作宣传海报、宣传册等，向公众普及礼仪知识和文明行为的重要性。
2.文明公益宣传：在公共场所、交通工具、社区等地方设立文明宣传展板，通过展板、视频、文字等形式展示正确的文明行为和礼仪规范，引导公众积极参与到文明行动中来。
3.社区互动活动：开展社区文明户外活动，如文明行走、环保清洁、义务服务等，邀请社区居民参与，倡导邻里互助、和谐相处，强调礼貌待人、互相尊重。
4.学校教育活动：组织学校开展礼仪教育课程，通过课堂宣讲、绘画比赛、演讲比赛等形式，引导学生养成良好的礼仪习惯，着重培养学生的公德心和社会责任感。
5.企业文明行为倡议：引导企业组织开展文明礼仪培训，制定企业内部礼仪规范，倡导员工端庄、文雅的工作形象和言行举止，营造优良的企业文化。
6.家庭文明教育：组织家庭文明教育讲座、亲子游戏等活动，向家长传递文明礼仪教育的重要性，倡导家庭成员之间的相互尊重、谦和友善的交往方式。
活动预期效果：1.提高公众的文明素养和礼仪意识，使社会更加和谐文明。
2.增强公众的社会责任感，积极参与到文明行动中来。
3.弘扬正能量，树立正确的价值观和行为规范。
4.形成多方共同参与的文明礼仪建设合力，实现全社会的共同进步。
活动评估与总结：活动结束后，组织相关部门对活动进行评估，总结活动经验和不足之处，改进不足，提升活动的有效性和影响力。
“文明礼仪伴我行”活动的开展，将促进社会道德建设，引导公众养成文明礼仪习惯，并以这种行为方式在社会中形成良好的氛围，进一步推动社会进步和和谐共处的努力。
通过多方参与，以文明礼仪为核心，我们相信这个活动将会对全社会产生积极的影响，使我们的社会更加文明、和谐。
文明伴我行活动方案
文明伴我行活动方案一、背景随着社会的发展，文明素质的提升已成为全社会的共同关注和努力方向。
为了引导公民养成良好的行为习惯，增强文明意识，提升社会文明水平，我市计划开展一系列的文明伴我行活动。
本方案旨在规划文明伴我行活动的主要内容、形式和流程，确保活动能够顺利、有效地开展。
二、目标1.提升全市市民的文明意识和行为素质；2.加强社会文明的宣传和推广；3.培养市民的公德心和社会责任感；4.创造和谐、文明的城市环境。
三、活动内容1. 文明礼仪培训通过开展文明礼仪培训，向市民普及文明行为规范和礼仪知识，提升市民的文明意识和行为素质。
培训内容包括：•礼貌用语和表达；•日常生活礼仪；•公共场合行为规范；•遵守交通规则等。
2. 文明宣传广告在公共场所、社区、媒体等渠道发布文明宣传广告，通过多种形式传播文明理念，提醒市民注意自己的言行举止，倡导文明礼仪。
3. 环境整治行动组织志愿者和社区居民参与环境整治行动，如道路清理、垃圾分类、绿化美化等，通过实际行动改善城市环境，传播文明理念。
4. 文明公益活动开展文明公益活动，如义务清洁、关爱老人、助残扶贫等，不仅提升市民的社会责任感，也为弱势群体提供帮助，促进社会和谐发展。
5. 文明社区创建组织社区居民积极参与文明社区创建活动，鼓励居民自觉遵守公共秩序，关心邻里关系，共同创造和谐的社区环境。
四、活动流程1. 筹备阶段•成立活动组织筹备小组；•确定活动目标、内容和形式；•制定活动预算和时间计划；•确定活动组织机构和人员任务分工；•确定活动的宣传渠道和方法。
2. 宣传阶段•制作宣传物料，包括海报、传单等；•在各个宣传渠道发布活动信息，如社交媒体、电视、报纸等；•组织媒体发布活动新闻；•在社区和公共场所张贴宣传海报。
3. 实施阶段•开展文明礼仪培训活动；•进行环境整治行动；•组织文明公益活动；•开展文明社区创建活动；•监督和评估活动的开展情况。
4. 结束总结阶段•进行活动效果评估，收集市民的反馈意见；•整理活动资料和实施情况，撰写活动总结报告；•进行相关媒体宣传，宣传活动成果；•聚集活动组织成员进行总结和表彰。
文明伴我行主题班会教案
文明伴我行主题班会教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生了解文明的基本要求，认识到文明行为对个人和集体的重要性。
2. 培养学生自觉遵守纪律、尊重他人、爱护环境的良好习惯。
3. 提高学生的道德素养，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、活动内容1. 主题演讲：邀请有关专家或优秀学生代表进行主题演讲，分享文明行为的重要性及个人践行文明的经验。
2. 故事分享：通过讲述身边发生的文明与不文明行为的故事，引导学生反思自己的行为，认识到文明行为对个人和集体的影响。
3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行文明行为，并提出具体可行的建议。
4. 签名活动：组织学生进行“文明签名”活动，让学生公开承诺自觉践行文明行为。
四、活动步骤1. 开场：主持人介绍班会主题，引导学生们思考文明行为在日常生活中的重要性。
2. 主题演讲：邀请专家或优秀学生代表进行演讲，分享文明行为的践行经验。
3. 故事分享：讲述文明与不文明行为的故事，引导学生反思自己。
4. 小组讨论：学生们分组讨论如何在生活中践行文明行为，并提出具体建议。
5. 签名活动：组织学生进行“文明签名”活动，让学生公开承诺自觉践行文明行为。
五、活动时间预计活动时间为40分钟。
通过本次班会活动，希望学生们能够深刻理解文明行为的重要性，自觉践行文明行为，为创建和谐、文明的班级氛围贡献自己的力量。
六、活动准备1. 邀请专家或优秀学生代表进行主题演讲。
2. 准备文明与不文明行为的故事材料。
3. 分组讨论的问题及记录工具。
4. 准备签名活动所需的纸张和笔。
七、活动注意事项1. 确保活动秩序，避免学生嘈杂和混乱。
2. 鼓励学生积极参与演讲、分享和讨论。
3. 强调活动的重要性，确保学生认真对待。
4. 保护学生的隐私和自尊心，避免公开批评。
5. 确保活动环境安全、舒适。
八、活动评估1. 观察学生在活动中的参与程度和态度。
2. 收集学生的小组讨论意见和建议。
3. 分析学生签名的承诺和后续行为的变化。
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“文明行为伴我行，争做文明博雅人”主题教育活动方案"civilized Behavior With Us, Striving To Be Ci vilized And Elegant People" Theme Education Activity Plan“文明行为伴我行，争做文明博雅人”主题教育活动方案前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：“文明行为伴我行，争做文明博雅人”主题教育活动方案2、篇章2：文明礼仪伴我行主题班会活动方案篇章1:“文明行为伴我行，争做文明博雅人”主题教育活动方案一、指导思想：以“文明行为伴我行，争做文明博雅人”为主题，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，从而全面提高我部学生的思想道德水平，净化语言，规范行为，加强养成教育。
二、活动目标：根据青少年的年龄特点和身心发展规律，以礼仪常识、行为习惯为重点内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，使我们中学部全体学生学会并牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高中学部学生的文明素质。
三、领导小组：组长：崔小剑副组长：张波郭才江叶晓彬赖玲琳成员：李彦易敏叶新喜肖颖张远文方莉李德红赵静陈志辉尚俊宏全体值日老师具体工作由德育处、年级组、团委负责四、主题教育活动的内容：以“举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明”为主要内容，广泛开展形式多样的教育活动，营造文明修身氛围，强化文明意识，做文明学生、树文明风尚。
具体内容包括：1、各班通过黑板报开展宣传工作，营造活动氛围，板报主题就定为“文明行为伴我行，争做文明博雅人”，各班黑板报在本周五放学之前完成；2、各班利用下周日晚自习时间，召开一次以“文明行为伴我行”为主题的主题班会，班会采用学生喜闻乐见的小品、相声、诗朗诵、歌舞等形式，争取有声有色，异彩纷呈；3、“文明行为伴我行”征文活动，各班在下周一上交至少五篇稿件，稿件要求主题明确，书写规范，不少于600字，稿纸由赖老师提供；4、各班形成符合班级特色的班级公约；5、学期末，各年级各班评选“文明礼仪示范班级”“文明礼仪之星”。
五、活动要求：1、高度重视，年级长加强指导。
“文明行为伴我行，争做文明博雅人”主题教育活动是全面提高学生素质的重要举措，各年级各班要高度重视，充分认识活动的重要意义，认真组织，务求实效。
2、各班利用黑板报、主题班会及其他班级特色活动，使每位同学感受到本次主题活动的氛围，并积极组织每位学生参与其中。
3、团员、学生会干部、班干部要率先垂范。
发挥优秀学生的榜样作用，让学生争做“文明行为伴我行，争做文明博雅人”的活动先锋，团员、学生会干部、班干部要积极投身到主题教育活动中，以实际行动感染、引导广大同学从自身做起，从身边的小事做起，争做“文明博雅人”，争做文明修身的表率。
xxx大学园中学部德育处xx.12.22篇章2:文明礼仪伴我行主题班会活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】班会背景：对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。
讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。
要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。
班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
班会准备：1、分组排练童谣、三句半等。
2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
班会过程：主持甲：各位老师主持乙：各位同学主持合：下午好！主持甲：欢迎参加五年级（1）班文明礼仪伴我行主题班会。
主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来。
主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持乙：阳光带着彩绸，舞动着撒满大地。
主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，主持乙：尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。
主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级（1）班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
一、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。
下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》小组1、我有一张-----甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小组2、我在车上给老奶奶-------让座大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。
老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
小组3：同学摔倒--我来垃。
天上下雨，地上滑。
弟弟摔倒，我来垃。
替他拿书包，把他送回家。
小组4：一位老奶奶，等车雨里站，乐乐看见了，赶紧跑上前，踮起两只脚，送上小雨伞，奶奶乐坏了，亲他小脸蛋。
二、欣赏三句半《我是礼仪小标兵》主持乙：听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。
是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！下面请欣赏三句半《我是礼仪小标兵》甲：我是礼仪小标兵乙：文明礼仪我先行丙：改掉陋习树新风丁：快行动甲：废品垃圾不乱扔乙：回收利民有大用丙：变废为宝礼仪花丁：花红甲：随地吐痰坏毛病乙：损人利己传疾病丙：管住自己手和嘴丁：准成甲：花草打扮东郭城乙：掐花踏草太无情丙：止住你的手和脚丁：别动甲：小鸟啾啾叫不停乙：蛙鼓齐敲唱文明丙：不能你乐大家愁丁：无情甲：举止言谈讲文明乙：人人文明讲卫生丙：身体健康不生病丁：太平甲：寻根问礼讲文明乙：不让陋习漫天行丙：空气清新精神爽丁：好心情甲：载人飞船遨太空乙：神州大地齐欢腾丙：从小立下凌云志丁：快用功甲：风景如画东郭城乙：礼仪学校文明情丙：争做文明小主人丁：文明星三．请听诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！下面请欣赏诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》让我们手拉手，让我们手拉手一起为文明歌唱，唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，唱文明给生活留下意义；让我们手拉手，一起为礼仪歌唱，唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行为保驾护航，唱礼仪为前进插上翅膀；让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，唱诗中营造的深刻意境让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，四、欣赏《拍手歌》主持甲：让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心里。
我们一起来做一个礼貌拍手歌你拍一，我拍一，道德规范记心里。
你拍二，我拍二，学习行动要一块。
你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。
你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。
你拍五，我拍五，按照规则过马路。
你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。
五、小记者采访主持乙：告诉大家一个好消息，电视台的小记者来啦！让我们以热烈的掌声欢迎小记者的到来。
小记者：嗨,大家好！我是中心小学红领巾广播站的小记者我姓，叫。
听说咱们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来采访采访大家。
小记者：现在，我要问大家几个问题。
请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗小记者：你真有礼貌。
甲：谢谢！小记者：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？乙：警察叔叔，我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗？并且我还要对警察叔叔说声谢谢。
小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！小记者：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？丙：红红，我的笔坏了，你能接我一支笔吗？小记者：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你小记者：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？丁：王叔叔您好！您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。
小记者：ok！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱！（全班齐朗诵）晨风轻轻吹，我们到校内，小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，人人做到语言美，我们从小讲礼貌。
我的采访就到这里，谢谢你们的合作！再见主持甲：谢谢小记者的采访。
六、数来宝《文明礼貌用语新解》主持甲：中国自古就是礼仪之邦。
作为新世纪的小学生，作为新中国的小主人，更应该把这中华传统美德发扬光大。
现在请欣赏数来宝《文明礼貌用语新解》甲：竹板打，数来宝，文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。
谢谢，再见，对不起，还有请字和您好。
乙：礼貌用语我记牢，又能说来又能道，老师还是批评我，不懂文明和礼貌。
甲：不会吧！那我今天考考你，看你是否都记牢，请你当着大家面，一句一句说仔细。
乙：这有什么了不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，翻来覆去这几句，滚瓜烂熟已牢记，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，……甲：没完啦！乙：全在咱嘴边上挂着呢！说一千遍、一万遍，都不带错的。
您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，……甲：行了行了，别臭显摆了，看你说的挺流利，老师为啥批评你？乙：我们老师太挑剔，说我用的有问题。
甲：那你是怎么用的呀？乙：先说我怎么用您好。
有回我去买东西，没有排队往里挤，一位阿姨批评我，说我办事不讲理。
甲：你是没理。
乙：一听这话我着急，嘴边马上冒出句：对不起，你好--你好你没排第一？甲：啊？就这么用你好呀？当然用的有问题！乙：再说我怎么用再见，那天很晚才起来，上学路上跑得快，迎面来位老太太，走一步来脚一拐，老人想躲躲不开，一下子和我装满怀，摔出足有一米外，这下撞得够厉害，行人见了都生气，叫我把她扶起来。
甲：应该的！乙：应该的？凭什么呀？谁认这个老太太，她又不是我奶奶！我头也不会挥挥手：再见，拜拜！甲：你是故意把人气，哪里是说文明语？缺少公德，不讲理，真该好好批评你。
乙：对啦，还有句谢谢。
这件事情真稀奇，有位大婶推车离，道路不平车一颠，颠下3个大鸭梨，3个梨，甜如蜜，满地滚来又滚去。
我把鸭梨都拾起，还对大婶笑嘻嘻。
甲：还您3个大鸭梨乙：谢谢你，谢谢你，请我白吃大鸭梨！说完掉头往家跑，生怕大婶来要梨。
甲：这种品德太可气，不懂文明占便宜。
乙：-再说我怎么说对不起。
有天我找同学玩，见位盲人站路旁左手拿着小纸条，右手拄着一要杆，我刚走到他身边，他就对我陪笑脸：请您看看，这纸条写的地址在哪边？甲：那你应该站一会儿，看看纸条写啥字？帮助别人做好事，耽误不了多少事儿。