心得体会-全国中小学体育观摩课观后感 精品
参加“中小学体育教学观摩展示活动”心得体会
参加“中小学体育教学观摩展示活动”心得体会最近，我有幸参加了一次由当地教育局举办的“中小学体育教学观摩展示活动”。
作为一名体育教师，我深感受益匪浅，现在将我的心得体会分享给大家。
活动背景这次活动是由当地教育局组织，在当地的几所小学和中学中进行。
活动的目的是让不同学校的体育教师互相学习，共同提高自己的教学水平。
活动内容整个活动分为两个部分。
第一部分是参观其他学校的体育课程，第二部分是展示自己的体育课程。
以下是具体的内容：参观其他学校的体育课程在第一部分中，我们到了三所不同的学校，并参观了他们的体育课程。
在每一个学校，我们都有机会看到不同的课程设计，不同的教学方法和不同的学生反应。
我们还和该校的体育教师交流，听他们讲述他们的教学经验和他们的收获。
展示自己的体育课程在第二部分中，我们回到自己的学校，准备展示我们自己的体育课程。
我们体验到了当其他学校的体育教师来到我们学校时的体验。
它使我们看到了我们的课程设计的优点和缺点，并从学生和其他教师的建议中获得了良好的反馈。
我的体会作为一名体育教师，我从这次活动中收获了很多。
以下是我的体会：见多识广在参观其他学校的体育课程时，我看到了许多不同的课程设计和教学方法。
从这些经验中，我学到了如何打造一个有趣而充实的体育课程。
我还意识到了每个学生的不同需求，如何在体育活动中为他们提供个性化的帮助。
合作共享在展示我们自己的体育课程时，我与其他教师，学生和家长合作共享信息。
我了解了他们的体育教学问题，并及时提供了解决方案。
这也帮助我建立了更加紧密和友好的师生关系，提高了教学效果。
自我检查最后，这次活动让我自我检查了我的课程设计和教学方法。
它使我有机会看到我的弱点，进一步改进我的课程设计和教学效果。
这也让我更加确定自己的教学目标和理念，并对未来的教育计划更加明确。
总结总的来说，这次参加“中小学体育教学观摩展示活动”极具收益。
它让我意识到了不同学校的优点和缺点，学习到了如何设计一个有效的体育课程。
小学体育观摩课心得体会（通用5篇）
小学体育观摩课心得体会（通用5篇）小学体育观摩课心得体会（通用5篇）我们有一些启发后，就很有必要写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的小学体育观摩课心得体会（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学体育观摩课心得体会1现在的体育教师运用新课标的理念和健康第一的思想，科学的设计教学内容，让学生课课有进步，我把多年来的教学模式和习惯做简单的概述：一、认真备课，深研教材。
每次的备课我都要深想，学生的接受能力和学生学习后的状况，看教材是否适合此班学生学习么。
二、设计不同的情景，让学生顺利学习内容。
根据教材的不同、年级的不同、年龄的不同，设计合理的情景进行教学，设计和主课教学内容有关的情景进行导课，让学生在故事情节中快乐的学习。
三、抓好每节课，让学生在每节课上认真的练习，提高自己的体能。
我们体育教师要上好每节课，监督学生认真的练习教学内容，克服困难体验成功，让学生提高自己的体能。
四、加强自身的学习，服务好学生。
我们要多看电视多了解体育信息，学习一些新颖的教学方法，和教学内容，我们始终要保证自身精神饱满，阳光活泼的面貌，以此来激发学生的学习兴趣和意识，我们的一言一动都影响着学生，所以我们要不断学习才能保证对学生课课有吸引力。
五、开展校本课程，让学生人人受益。
我们体育教师根据自己的特点和学校场地的特点，开展课程，如：传统的跳短绳、踢毽子、呼啦圈、投沙包等等，这些活动不需要多大的场地，只要学生有时间，就可以锻炼身体，我们一定要学生时刻注意安全，培养学生的合作团结意识，让学生相互学习一起快乐成长。
这就是我多年来一直坚持教学的几点，希望同行们再次给予指正和建议帮助不断成长。
小学体育观摩课心得体会2学习，培训是教师的最好待遇。
我很荣幸地参加了河南省中小学体育教师培训，非常感谢学校领导能给我这次难得的学习机会，帮助我们提高教师的教学能力和教学理论知识水平。
2024体育观摩课心得体会
2024体育观摩课心得体会2024年的体育观摩课让我受益匪浅。
通过观摩各项运动项目的比赛，我深刻地体会到体育的魅力和重要性。
体育不仅是健康的一种方式，更是培养团队精神、锻炼意志力和培养领导能力的重要手段。
在观摩课期间，我充分感受到了各个运动项目的魅力，同时也意识到在未来的日子里，我要更加注重体育锻炼，主动参与到体育活动中去。
在观摩课期间，我看到了许多精彩的比赛，运动员们的技艺和表现给我留下了深刻的印象。
无论是足球、篮球还是田径比赛，都展示了运动员们的拼搏精神和顽强毅力。
他们在赛场上展现出的努力和奋斗的精神，让我深深感受到了体育的力量和魅力。
观摩课期间，我最喜欢的比赛是篮球比赛。
篮球比赛具有激烈的对抗性和团队协作性，运动员们不仅需要个人能力出色，更需要与队友紧密配合。
整个比赛过程中，队员们互相配合、相互支持，让我感受到团队的力量。
无论是在进攻还是防守中，每个队员都在尽力发挥自己的优势，为球队争取胜利。
观摩课中，我还见识到了一些新兴的体育项目，比如滑板运动和攀岩运动。
这些项目展示了年轻人的创造力和个性，激发了我对体育的兴趣。
通过观摩这些新兴体育项目的比赛，我认识到体育的发展是不断更新的，不仅体现了人们对健康生活的追求，更展示了人们对自我的挑战和突破。
在观摩课期间，我也发现了自己在体育方面的不足之处。
我意识到自己平时缺乏体育锻炼，身体素质不如其他同学。
通过观摩比赛，我深刻地认识到为了取得好成绩，不仅需要智力上的努力，更需要扎实的体能基础。
因此，我决定加强体育锻炼，提高自己的身体素质。
另外，我在观摩课中还领悟到了体育的精神和道德教育的重要性。
无论是在足球、篮球还是田径比赛中，运动员们都展现了顽强拼搏的精神，他们通过比赛来证明自己的实力，同时也遵守比赛规则和裁判的判决。
这种精神和道德教育的融合，让我认识到体育不仅是锻炼身体的一种方式，更是一种涵养情操和培养人格的重要手段。
通过观摩课，我还了解到了一些体育明星和他们的励志故事。
2024年中小学体育教学观摩展示活动心得
2024年中小学体育教学观摩展示活动心得随着社会的发展和教育的进步，体育教学已经成为中小学教育中不可或缺的一部分。
为了提高体育教学质量，加强教师的专业素养，我校于2024年举办了中小学体育教学观摩展示活动。
通过参与这次活动，我收获了很多，对体育教育的重要性也有了更深刻的认识。
本次观摩展示活动举办了多个教学展示活动，包括各年级各班级的体育课展示、教师示范课展示、学生自主活动展示等。
这些活动展示了不同年级、不同层次的教学情景，给我们提供了一个全方位的观摩平台，让我们从中汲取到了丰富的经验和教训。
首先，通过观摩体育课的展示，我深深地感受到了体育课对学生身心发展的积极影响。
在展示过程中，我注意到体育课让学生能够锻炼身体，提高身体素质，培养良好的协作精神和团队意识。
在班级合作游戏中，我看到了学生们积极互动、共同协作的场景，他们通过游戏锻炼了自己的合作能力和团队精神。
同时，在体育课中，学生们也能够通过锻炼身体释放压力，增强健康意识，提高免疫力，培养良好的生活习惯。
这让我更加坚信体育课在学生身心发展中的重要性。
其次，观摩教师示范课给我带来了很多启发。
在这些课程中，我看到了身怀绝技的教师们通过生动有趣的教学方式，吸引了学生们的注意力，激发了他们的学习兴趣。
教师们结合课程内容和学生的实际情况，设计了各种有趣的小游戏和操练，让学生们在轻松愉快的氛围中学到了知识。
与此同时，教师们注重发展学生的创造力和思维能力，不仅传授技能，还引导学生进行思考和表达。
他们在课堂上采用了各种教学手段，如问题解决，小组合作，角色扮演等，激发学生的主动学习意识，培养学生的创新思维和能力。
通过观摩这些教师的示范课，我意识到提高教学效果离不开教师的示范和引领。
此外，观摩学生自主活动的展示也让我受益匪浅。
在自主活动展示中，我看到了学生们通过解决问题、创造性活动和游戏活动来发展个性和能力。
学生们分成小组开展了一系列的活动，如户外拓展训练、课外运动俱乐部、体育技能赛等，并根据自己的兴趣和特长选择参与活动。
参加全国体育观摩课学习体会 精品
参加全国体育观摩课学习体会我在体育教学工作中亲身经历了课改实验过程。
现在回想刚毕业参加新大纲培训考试时的情景历历在目。
课改之初大家都在改，改的轰轰轰烈烈，往往一节课出现多个目标、任务。
教学没重点，导致教学中没有什么实质的教学内容，实效性不强，从而渐渐的变得淡化体育技能教学。
在本次观摩会上，没有“丰富多彩”的展示课，我看到的是实实在在的课堂教学，不管是指定课观摩还是25分钟的片段课展示，都始终如一的贯彻着技能教学这一主线，重视技能教学又回归到了我们的体育课堂。
看到课堂中学生流着汗做着不同的技能实践练习，我的心情也被那有序而不失活泼、不时传出的笑声所感染，我的心中也有了跃跃欲试的感觉。
上去比一比，看谁强，就是我当时的心声！我接触到的观摩课屈指可数，像这样的全国性的体育观摩课是第一次，相比以前接触到的课大多数是重表演、重观赏，给人感觉观赏性的成分居多，看多了还有些很做作的感觉，那样的课淡化技能教学，实效性差。
就像我毕业的学生回母校时说的“我上了十二年的体育课，什么都学过，什么也不会，来到大学我感觉自己特傻！”。
我当时很是汗颜，是呀，这就是我们教出来的学生，心中也就更加的迷惑，“我们的体育课到底改向何方？“这次观摩课上，我听了八节课，每节课的教学不论是教学内容的选择还是教学过程的呈现，都主线清晰地向我们展现了运动技能的教学和运动兴趣的培养。
学生的主动性、积极性、学习的实效性都在学生课堂上那流着汗水的笑容里感受得到。
我想，一个没有在体育课上流过汗水、泪水、充满激情笑着的学生就不会有心理上对体育运动的感情升华，何谈终身体育。
在观摩中，上课教师那朴实高效富有激情的讲解、鼓励、鞭策还有那富有创意的教学手段和自创教具，使我更加明确扎实上好常态课，保证教学质量，这既是对学生负责也是对自己的专业成长负责。
只有扎实教学，不断的积累完善，才会有自己专业成长的提高和飞跃。
观摩课上印象最深的是专家的现场点评。
以前听到的点评一般都是优点多，缺点少更甚者一带而过避而不谈。
体育教学实践观摩心得(3篇)
第1篇在我国教育改革的大背景下，体育教学作为素质教育的重要组成部分，越来越受到广大师生的关注。
为了提高自身的教学水平，我有幸参加了一次体育教学实践观摩活动，此次观摩让我受益匪浅，以下是我对此次观摩的心得体会。
一、观摩前准备在观摩活动开始前，我认真阅读了观摩教师的教学设计，对其教学目标、教学内容、教学方法和教学过程有了初步的了解。
同时，我还提前预习了相关的理论知识，为观摩活动做好充分准备。
二、观摩过程1. 教学目标明确观摩教师的教学目标明确，围绕学生的身心健康发展，注重培养学生的运动技能、合作精神和意志品质。
在观摩过程中，我看到了教师通过巧妙的设计，让学生在轻松愉快的氛围中达到教学目标。
2. 教学内容丰富观摩教师教学内容丰富，既有基本的运动技能训练，又有趣味性的游戏活动。
在教学过程中，教师注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 教学方法多样观摩教师教学方法多样，善于运用启发式、讨论式、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，教师与学生互动频繁，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4. 教学过程严谨观摩教师教学过程严谨，注重教学环节的衔接。
在课堂导入环节，教师通过生动的语言、形象的动作，迅速吸引学生的注意力；在课堂讲解环节，教师运用简洁明了的语言，让学生快速掌握动作要领；在课堂练习环节，教师耐心指导，确保学生动作规范；在课堂总结环节，教师总结本节课的收获，引导学生反思。
5. 教学评价及时观摩教师教学评价及时，注重过程性评价和结果性评价相结合。
在课堂上，教师通过观察、提问、讨论等方式，及时了解学生的学习情况，对学生的优点给予表扬，对学生的不足给予指导。
三、心得体会1. 提高自身教学水平通过观摩，我认识到自己在教学过程中存在的不足，如教学方法单一、教学内容不够丰富等。
在今后的教学中，我将努力改进教学方法，丰富教学内容，提高自身教学水平。
2. 关注学生个体差异观摩教师注重学生的个体差异，因材施教。
体育观摩课心得体会范文5篇
体育观摩课心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是搜集的体育观摩课心得体会范文5篇，希望对你有所帮助。
体育观摩课心得体会(1)我有幸参加了在郑州举行的全国第五届全国中小学体育观摩课的教学研讨会。
通过几天的学习，对体育课和新课程标准的认识又有了更深层次的理解，真是受益匪浅。
以下就是我总结的最深刻的几点体会。
第一，关于教学评价学习评价是教学中极为重要的一个环节，以往我们通常采用单一、统一的标准来评价学生，往往将评价与考核、体质测试水平以及学习成绩等联系在一起，这势必影响了对学生全面、客观的评价，打击了一部分学生的学习兴趣。
作为一线体育教师，要多了解学生多方面的表现情况，注重学生行为的改变、本身的进步与发展，鼓励学生的每一点进步，及时评价。
采用多种评价方式，全面、科学、有鼓励性的来评定学生。
第二，关于体育教学方法——因材施教体育教学的方法有很多种，包括完整法与分解法、讲解法与示范法、练习法(重复法、变换法等)、游戏法与比赛法、预防和纠正动作错误法等常用的体育教学方法。
在这次观摩研讨会中，就有这样一个案例：在一节篮球的新授课中，学生篮球基础很好，教师没有利用任何的体育教学方法，只说明做什么练习，学生就可以很专业的进行”专业的训练”。
这样的一节新授课显然是失败的。
所以作为我们一线的体育教师来说，要针对不同的学生要采用不同的体育教学方法，强调练习的重点和难点。
要能用，会用，巧用正确的教学教法来进行正常的体育教学。
第三，关于教师和学生互动的有效性在体育教学中，体育教师经常会采取互动的方式和学生进行交流。
比如在篮球教学中，教师适时的提问，”怎样才能提高传切配合的成功率”、”怎样才能在有防守队员贴身防守的时候成功的进行传切配合”。
教师通过类似这样的提问，引导学生，提示学生领悟完成一个练习的关键。
这样更有利于真正的实现教师的主导性和学生的主体地位，最终达到一个高效的体育课堂。
参加体育观摩课心得体会(精选5篇)
参加体育观摩课心得体会(精选5篇)20__年11月2-6日，在我校举行了校内体育教学说课和优质课比赛，参加展示课的教师都是来自我校的体育教师和班主任，通过观摩了这次展示课，我收获很大，给我留下很深的印象，让我清晰地认识到小学体育教学的发展趋势。
一、观摩了这三节小学体育课，他们很具有代表性，有的是教法新，教法活为代表的，有的在器材开发上有创新，打破了常规器材的运用，让一些较少见的且更加适合儿童体育活动的器材运用到了课堂，使课堂更安全更有趣，他们克服场地小，器材少的困难采用多形式的教学，自制器材的运用，让我们耳目一新，甚至还有把我们丢弃的废纸片，纸箱，塑料瓶子，泡沫板运用在教学中，我认为这都是我们老师用他们的智慧，用他们的行动谱写一堂堂孩子们喜欢的课。
二、教学中老师培养学生的兴趣。
小学体育让孩子们学得有趣，学得开心，感觉好玩，这更有利于教学目标的达成，因此很多老师在这些方面下了很大的功夫，情景引入就是一大亮点，根据学生的年龄特点，采用不同的情景，会让课堂生动有趣，如低段的跳跃部分的教学，采用了《青蛙捉害虫》，学生的协调性练习，老师用《森林爬行运动会》的情景引入，新课程标准告诉我们，让课堂生动有趣，情景的引入更适合孩子们的学习特点，让孩子们学习更加投入。
三、很多老师在教学中，能引导学生进行自主探小组合作学习。
很多教师并不是把本节课的教学内容喂给学生，而是不断引导学生自己尝试摸索，最后得到新知识，这样不仅能让学生牢固地掌握本节课的教学内容，更重要地培养了学生自主探究能力，为学生自主学习和终身学习打下了坚实的基础，小组合作学习在这次观摩课中也有所体现。
有的老师在教学活动开始时，就将学生进行分组，有的教师在教学活动中，让学生分组完成学习任务，同组学生互相帮助，互相评价，利用小组优势学生帮助弱势学生的方式解决学生水平参差不齐的问题，以利于全体学生共同学习共同提高。
四、大部分的教学设计都把音乐和体育进行了有机的整合，各学科的整合在体育教学中，给学生美的感受，会给孩子们留下深刻的印象，整合首先一定要恰当，要科学，要有效，无效的整合会适得其反，在我们体育教学中，不仅让学生掌握，一定的运动技能，培养孩子们会学习，能学习，还要让孩子们在运动中感受体育的“美”。
体育观摩课心得体会(精选5篇)
体育观摩课心得体会(精选5篇)体育观摩课心得体会（精选篇1）2023年5月24日，有幸参加了省小学体育课堂教学的评比活动，作为观摩者，无比荣幸的学习到很多宝贵的内容和上课技巧，更有重量级评委对每堂课的麻辣点评，使我们这些新老师受益匪浅，现在就我自己的浅见来谈谈自己的心得体会。
一好的方面：1课前准备充分，精心设计教学参加这次比赛的老师总共有十一位，教学内容多样，有的投掷有的跳跃，有的篮球有的肩肘倒立有的武术有的快速跑等等，在听课中时常看到老师们独特的教学设计，例如施建华老师的这堂《直跑曲腿跳高》他较好的引用小猫来做引导，小猫跳的时候是屈膝上提，轻缓落地的，那么小朋友一下子就知道跳的时候应该怎么样去做，又如《肩肘倒立》这堂课，有四位老师进行了不同的演绎，每位老师设计了不同的教学方式，有的进行夹图板后倒翻臀比赛，有的让学生变成金元宝翻滚，有的让学生利用双腿倒骑自行车，有的让学生去顶空中的道具等等，方式五花八门，但是一切为了学生学习技术动作很好的服务;同样精美的器材使用也让我心动!如有位教师将瑜伽垫子弄成中国象棋运用到体育课堂中来，让我们眼前一亮，再如有位教师将一块红布一开始变成斗牛的道具，一下子又快速变成投掷物;使我明白一切的手段都可以用来服务体育的教学。
2注重快乐为本，凸显学科特点课程改革时至今日，体育学习，快乐为本的教学理念已经深深的基于广大体育教师的思想中，无论是技能的学校还是其他形式的学习活动，教师都能遵循“学中玩，玩中学”的教学理念，是学生在愉悦的心境下不知不觉掌握体育技能，从而提高了体育课堂的有效性。
如有位教师在辅教材快速跑的游戏中，利用双人合作跑和多人合作跑，较好的增进了学生的感情，让学生明白了团结就是力量，谁都少不了谁，同时激发了学生顽强拼搏的精神。
3，老师所特有的魅力，比如说教师的语言组织人们常说:教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言以及引导的方式，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是否科学直接影响着课堂教学效果。
体育观摩心得体会7篇
体育观摩心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育教学活动观摩体会观摩体会
小学体育教学活动观摩体会观摩体会
通过观摩小学体育教学活动，我有以下几点体会：
1. 学生参与度高：在观摩中，我发现小学体育教学活动能够激发学生的热情和兴趣，
让他们积极参与。
体育老师利用多种教学方法和游戏化的活动，让学生在运动中感受
到快乐，提高了他们的学习动力。
2. 游戏化的教学方式：观摩中，我注意到体育老师采用了许多游戏化的教学方式，如
小组竞赛、练习游戏、接力赛等，这种方式不仅提高了学生的参与度，还培养了他们
的合作精神和团队意识。
3. 多样化的运动项目：小学体育教学活动涵盖了多种多样的运动项目，如足球、篮球、排球、田径等，通过这些项目的学习和实践，学生能够全面发展身体素质，培养自信
心和坚持不懈的精神。
4. 强调身体素质的培养：观摩中，我发现体育老师注重培养学生的身体素质，特别是
体能、灵敏度和协调性等方面。
通过有针对性的训练和练习，学生的身体素质得到了
明显提高。
5. 人文关怀：观摩中，我感受到了体育老师对学生的关怀和呵护。
他们关注每一个学
生的身体状况和情绪状态，注重培养学生的集体意识和团队精神，让每个学生在体育
课中得到充分的尊重和关爱。
综上所述，观摩小学体育教学活动让我深刻体会到体育教育的重要性和独特价值，它
不仅能够培养学生的身体素质，还能够提高他们的学习动力、合作精神和团队意识，
是促进学生全面发展的重要环节。
中小学体育教学观摩展示活动心得范文
中小学体育教学观摩展示活动心得范文尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！在刚刚结束的中小学体育教学观摩展示活动中，我有幸作为观摩的一员，参与了这次意义非凡的活动。
以下是我对本次活动的一些心得体会。
一、活动的意义1. 教学交流的平台这次观摩展示活动为我们提供了一个宝贵的教学交流平台。
通过观摩不同学校的体育教学，我学习到了很多先进的教学理念和方法。
2. 教学技能的提升活动中，各位老师精湛的教学技能和独特的教学风格给我留下了深刻的印象。
这对我个人的教学技能提升有很大的帮助。
3. 学生兴趣的培养通过丰富多样的教学内容和形式，活动充分调动了学生参与体育活动的积极性，对培养学生的体育兴趣起到了积极的作用。
二、观摩的收获1. 教学理念的更新在观摩过程中，我深刻体会到了“健康第一”的教学理念。
体育教学不仅仅是技能的传授，更重要的是培养学生的健康意识和体育精神。
2. 教学方法的创新各位老师在教学过程中运用了多种创新的教学方法，如情境教学、游戏教学等，有效地提高了学生的学习兴趣和参与度。
3. 教学内容的丰富活动中展示的体育教学内容丰富多样，既有传统的田径、球类项目，也有新兴的体育舞蹈、瑜伽等项目。
这为我今后的教学内容选择提供了很好的参考。
4. 教学评价的多元化活动中，老师们采用了多元化的教学评价方式，如自我评价、同伴评价、教师评价等，充分体现了评价的全面性和公正性。
三、反思与启示1. 更新教学理念在今后的教学工作中，我将更加注重“健康第一”的教学理念，将培养学生的健康意识和体育精神放在首位。
2. 创新教学方法我将尝试运用更多的创新教学方法，如情境教学、游戏教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 丰富教学内容我将根据学生的兴趣爱好和身心特点，选择更加丰富多样的教学内容，以满足不同学生的需求。
4. 改革教学评价我将探索更加多元化的教学评价方式，充分体现评价的全面性和公正性，以更好地促进学生的全面发展。
四、结语通过这次体育教学观摩展示活动，我收获颇丰，对体育教学有了更深入的理解和认识。
完整版)小学体育优质课观摩心得体会
完整版)小学体育优质课观摩心得体会一、个人认识和体会作为一名小学体育老师，我参加了一节优质的体育课观摩活动，深受启发和感悟。
通过观摩，我对优质课堂的构建和教学方法有了更深的认识和体会。
优质课观摩中，老师注重学生的全面发展，以培养学生的身体素质和运动技能为核心目标，引导学生在体育活动中体验快乐，增强自信。
在活动中，我观察到学生们的积极参与和专注，他们在与他人合作、沟通、分享的过程中获得了成长和进步。
课堂氛围欢乐而活跃，学生们充满活力和热情。
二、研究到的教学方法观摩中，我研究到了一些优质的教学方法，其中最值得借鉴的有以下几点：1.设计活动多样化观摩中的老师充分尊重学生的个体差异，根据学生的特点设计了多样化的体育活动。
通过多样的活动形式，激发学生的兴趣，增强参与度。
同时，根据学生的实际情况，适当调整活动难度，保证每个学生都能够参与其中并获得进步。
2.强调合作与交流在课堂中，观摩老师注重培养学生的合作精神和良好的交流能力。
通过小组活动和团队竞技，学生们互相扶持、协作，培养了团队意识和互助精神。
同时，在体育活动过程中，老师鼓励学生之间进行积极的沟通与分享，增强了学生的表达能力和社交能力。
3.引导自主研究与反思观摩中的课堂注重培养学生的自主研究能力。
老师通过提问、引导和反思的方式，激发学生的思考和探索，培养学生的独立思维和问题解决能力。
学生们在活动中不仅学到了运动技能，更学会了如何思考和总结，不断完善自己。
三、提升自己的思考通过观摩和研究，我认识到小学体育课的教学应该注重培养学生全面发展，关注学生的个体差异和兴趣特点，同时注重合作与交流，引导学生形成良好的团队意识和沟通能力。
自主研究和反思是培养学生自主意识和解决问题能力的关键。
作为一名小学体育教师，我将把观摩中研究到的教学方法应用于实践中，并不断反思和完善自己的教学。
我相信通过不断努力和创新，我能够打造出更加优质和有意义的体育课堂。
字数：800字）。
体育观摩课心得体会范文5篇
体育观摩课心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是搜集的体育观摩课心得体会范文5篇，希望对你有所帮助。
体育观摩课心得体会(1)我有幸参加了在郑州举行的全国第五届全国中小学体育观摩课的教学研讨会。
通过几天的学习，对体育课和新课程标准的认识又有了更深层次的理解，真是受益匪浅。
以下就是我总结的最深刻的几点体会。
第一，关于教学评价学习评价是教学中极为重要的一个环节，以往我们通常采用单一、统一的标准来评价学生，往往将评价与考核、体质测试水平以及学习成绩等联系在一起，这势必影响了对学生全面、客观的评价，打击了一部分学生的学习兴趣。
作为一线体育教师，要多了解学生多方面的表现情况，注重学生行为的改变、本身的进步与发展，鼓励学生的每一点进步，及时评价。
采用多种评价方式，全面、科学、有鼓励性的来评定学生。
第二，关于体育教学方法——因材施教体育教学的方法有很多种，包括完整法与分解法、讲解法与示范法、练习法(重复法、变换法等)、游戏法与比赛法、预防和纠正动作错误法等常用的体育教学方法。
在这次观摩研讨会中，就有这样一个案例：在一节篮球的新授课中，学生篮球基础很好，教师没有利用任何的体育教学方法，只说明做什么练习，学生就可以很专业的进行“专业的训练”。
这样的一节新授课显然是失败的。
所以作为我们一线的体育教师来说，要针对不同的学生要采用不同的体育教学方法，强调练习的重点和难点。
要能用，会用，巧用正确的教学教法来进行正常的体育教学。
第三，关于教师和学生互动的有效性在体育教学中，体育教师经常会采取互动的方式和学生进行交流。
比如在篮球教学中，教师适时的提问，“怎样才能提高传切配合的成功率”、“怎样才能在有防守队员贴身防守的时候成功的进行传切配合”。
教师通过类似这样的提问，引导学生，提示学生领悟完成一个练习的关键。
这样更有利于真正的实现教师的主导性和学生的主体地位，最终达到一个高效的体育课堂。
体育观摩课心得体会
体育观摩课心得体会参加体育观摩课的心得体会：在这次体育观摩课上，我学到了很多关于体育运动的知识，深刻体会到了体育的重要性和魅力。
这次观摩课主要包括了足球、篮球和田径三个项目，每个项目都让我有所感悟。
首先是足球项目的观摩。
在观摩足球比赛的过程中，我深刻认识到团队合作的重要性。
足球是一项集体项目，每个队员都有着各自的职责和位置，只有大家协同合作，才能达到更好的效果。
而且足球比赛中的配合和默契也让我十分佩服，每一个传球、拦截和射门都需要准确的判断和快速的反应。
足球比赛不仅仅是一场体育竞赛，更是一种对智慧和技巧的考验。
接下来是篮球项目的观摩。
篮球是一项集技术和身体素质于一体的运动项目，观摩篮球比赛我深刻认识到篮球运动的速度和爆发力的要求。
篮球比赛中，球员们需要灵活的身体和快速的反应才能完成各种技术动作，如运球、传球和投篮等。
篮球比赛的高速和激烈也让我对球员们的身体素质佩服不已。
此外，篮球比赛还需要球员们具备较高的篮球智商，在赛场上做出正确的判断和决策。
这让我意识到篮球比赛不仅仅需要运动硬实力，还需要智慧和灵活的思维。
最后是田径项目的观摩。
田径运动是最简单和原始的体育运动之一，但却是对运动员体能要求最高的项目之一。
观摩田径比赛我深刻认识到了坚持和毅力的重要性。
在短跑项目中，选手们需要在短时间内发挥出最大的速度和爆发力，这个过程需要极大的毅力和持久力。
而在长跑项目中，选手们需要长时间地保持持久力和耐力，这更需要坚持不懈的精神。
田径运动的观摩让我明白到了运动员们所面临的艰辛和付出的努力。
他们需要经过长时间的训练和努力，才能在比赛中取得好成绩。
通过这次体育观摩课，我深刻认识到了体育运动的重要性和魅力。
体育不仅仅是一种娱乐方式，更是一种培养健康身心的途径。
参与体育运动可以锻炼身体，提高身体素质；可以培养团队精神，学习合作；可以提高智力和思维能力，培养智慧。
体育运动是培养健康和积极心态的重要途径，对于我们的身心发展都有着重要的意义。
体育课观摩实践心得体会
作为一名教育工作者，我有幸参加了学校组织的体育课观摩活动。
这次观摩让我受益匪浅，不仅对体育教学有了更深入的理解，也对我自身的教学实践产生了积极的影响。
以下是我对这次观摩实践的几点心得体会。
一、对体育教学理念的认识通过观摩实践，我对体育教学理念有了更深刻的认识。
首先，体育教学应该注重学生的全面发展。
体育课不仅仅是传授运动技能，更重要的是培养学生的身体素质、心理素质和团队协作能力。
其次，体育教学应该关注学生的个体差异。
每个学生都有自己的特点和需求，教师应该根据学生的实际情况，制定合适的教学计划，使每个学生都能在体育课上得到锻炼和提高。
最后，体育教学应该强调实践性。
体育教学应以学生为主体，通过实践操作，让学生在实践中掌握知识、提高技能。
二、对体育教学方法的认识在观摩实践过程中，我看到了多种多样的体育教学方法，如游戏法、竞赛法、情景教学法等。
这些方法各有特点，但都体现了以下原则：1. 互动性：教师与学生、学生与学生之间应积极互动，共同参与教学活动。
2. 实践性：注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握知识、提高技能。
3. 创新性：教师应不断探索新的教学方法，提高教学效果。
4. 安全性：确保学生在体育活动中的安全，避免发生意外伤害。
以下是我对几种具体教学方法的体会：1. 游戏法：游戏法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
在游戏中，学生可以自由发挥，锻炼身体，同时培养团队协作精神。
2. 竞赛法：竞赛法能够激发学生的竞争意识，提高学生的运动技能。
在竞赛中，学生可以体验到胜利的喜悦和失败的教训，从而更加努力地提高自己。
3. 情景教学法：情景教学法能够让学生在真实或模拟的情境中学习，提高学生的实践能力。
这种方法有助于培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力。
三、对体育教学评价的认识在观摩实践过程中，我认识到体育教学评价应注重以下几个方面：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如出勤、态度、合作等。
2. 结果性评价：关注学生的学习成果，如运动技能、身体素质等。
体育观摩课心得体会范文3篇 体育观摩课心得体会
体育观摩课心得体会范文3篇_体育观摩课心得体会观摩课是一次很好的充电机会。
教师不仅可以学到别人优秀的经验,同时提高自身的教学素质。
下面WTT整理了体育观摩课心得体会，供你参考。
体育观摩课心得体会范文一3月10日至14日我参加了县教研室组织的体育优质课讲课活动，通过这次活动的参与我首先了解到县教育局对于体育新课程改革的重视，感谢领导给我提供学习和锻炼的机会。
此次我讲了一节课，听了来自全县中学体育教师的42节优质课，让我受益非浅。
我从42名教师的实际课堂教学中我真正体会到了新课程教学的意义所在，身感自己的体育教学存在的不足之处，有待今后继续努力学习，进一步完善体育教学工作。
以下就具体地来谈谈本次活动的心得体会和大家一起学习，分享：第一、这次活动是由县教研室具体组办，保田中心校及保田镇政府承办，可以说是一次重要的体育活动。
由县体育优秀教师组织听课评选，给了我一次非常好的学习机会，的确收获丰厚。
第二、在这次活动中有幸结识了不同学校的体育教师，特别是那些有多年体育教学经验的优秀教师给我的印象很深，他们的课代表了各乡镇的优质水平，教师在仪态、心理、语言等方面都表现出了良好的素质。
这次活动的课程内容有：前滚翻、蹲踞式起跑、跳远等，形式内容都很新奇，独特，组织的活动也各有特色，都体现了以学生为主体的教学理念，都有一定的教学过程，这与以前“重游戏，轻教学”、“重技术，轻心理”有了很大的区别，这也是我们以后在课堂的上发展的方向。
第三、多数选手对学生的评价语言亲切自然，为学生创造了一种安全和谐的学习环境，学生在这样的环境中思维才开阔活跃。
多数教师都采用正面评价，而且语言：“你真棒”“你真厉害!”评价手段也是多种方样，我想哪位学生听到这样的评价一定会意识到自己太马虎了，同时也会感受到老师对自己的关心。
当然有的老师用物质对学生进行奖励，我不太赞成，这样轻易使学生学习动机发生改变，当没有物质的奖励的时候，有的学生会对学习失往爱好。
中小学体育观摩活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育作为素质教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
为了进一步推动中小学体育教育的发展，提高体育教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于近期举办了一次中小学体育观摩活动。
本次活动旨在通过观摩优秀体育课堂，分享教育教学经验，提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师对体育教学的认识，增强教师对体育教学重要性的认识。
2. 丰富教师的教学手段，提高体育课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨体育教学中的热点问题。
4. 培养学生的体育兴趣，提高学生的身体素质。
三、活动内容1. 优秀体育课堂观摩本次活动邀请了来自不同学校的优秀体育教师，为大家呈现了精彩的体育课堂。
观摩内容包括田径、球类、体操、武术等多个项目，涵盖了小学、初中、高中各个年龄段。
2. 体育教学经验分享观摩课后，各位教师进行了深入的交流与探讨，分享了他们在体育教学中的宝贵经验。
包括如何激发学生的学习兴趣、如何开展体育活动、如何关注学生的个体差异等。
3. 体育教学热点问题研讨针对当前体育教学中存在的问题，如体育设施不足、教师专业素养有待提高、学生体质健康水平下降等，与会教师进行了热烈讨论，共同寻求解决方案。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过观摩优秀体育课堂，教师们学习了先进的教学理念和方法，提高了自身的专业素养，为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 体育教学质量得到提高本次活动促进了教师之间的交流与合作，使他们在教学过程中相互借鉴、取长补短，从而提高了体育课堂教学质量。
3. 学生身体素质得到提高通过开展丰富多彩的体育活动，学生的身体素质得到了显著提高，为他们的健康成长提供了有力保障。
4. 学校体育工作得到推进本次活动为我校体育工作注入了新的活力，推动了学校体育工作的深入开展。
五、活动反思1. 活动组织方面本次活动组织有序，内容丰富，为教师们提供了一个良好的交流平台。
体育观摩课心得体会范文(通用6篇)
体育观摩课心得体会范文〔通用6篇〕体育观摩课心得体会范文〔通用6篇〕体育观摩课心得体会120xx月14—19日我有幸参加了河北省体育教学优质课比赛观摩学习活动，本次活动中共有来自全省各个市县的23节课，这些参赛课都进展了精心的设计，教学内容较为实用、操作性强，教学目的明确，教学形式方法多样化，教学的各个步骤环节相当紧凑。
这次活动为我们一线老师提供了难得的学习和充电的时机，使我对体育新课程标准的理解和融会贯穿有了进步和新的认识，为今后的体育教学指明了方向。
下面我就几个体会较深入的问题浅谈一下自己的感想：一、教学内容范围较广。
此次比赛内容涵盖了田径、球类、技巧、舞蹈等，总的来说，教学内容选择范围较广，作课老师都有较高的教学程度和驾驭课的才能，不同程度反映出当地学校的教学特点，给参加观摩的老师提供了多阶段，多种教学内容的学习时机，使参加观摩的老师可以学有所获。
二、注重教材的功能性，开掘教材现实生活意义。
体育学习的功能性目的是新课标提出和提倡的。
唐山市张汉娜老师的《开展速度才能》的教学都从体育学习的功能性出发，创设生活情境，将体育学习与生活实际相结合，强调体育学习的生活应用价值，让学生在学习中懂得如何通过所学知识，技能保护自己，进步自己的活动才能，将自己课堂所学运用于课外生活活动中，保障自己的生命平安和生存质量。
纵观23节观摩课的教学，均不同程度的采用了音乐进入到体育课的教学之中，有的应用在课的热身活动和放松活动中，有的让音乐贯穿整节课的始终。
音乐出如今课堂，一是教学内容的需要，比方热身和放松以及舞蹈，二是构建教学情境，配合情景教学，三是创设环境，调节学生学习心理。
这种做法在许多类似的体育教学展示课均有出现，特别是邢台市张建明老师的健美操，在优美的音乐旋律中，学生跟着音乐节奏学习各个动作，从热身运动开场到本课完毕，学生们始终在音乐熏陶下，学习兴趣浓重并保持饱满的精神状态完成上课任务。
通过几天的体育课观摩活动，使我对新课标有了更深一层的理解，也从这些优秀课中学到了很多实用的知识。
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全国中小学体育观摩课观后感
全国中小学体育观摩课观后感
2019年迎来了新一届的全国中小学体育观摩课，与以往不同的的是我从耳闻到了目睹，作为年轻教师的自己为可以有这个机会感到万分感激，因此便显得异常激动，身体不适加上路途遥远也没能阻止我来学习的决心，我想看看究竟好的课是如何形成的。
23日的开幕式可以说是一场盛世豪门，全国各地的体育老师占满了整个看台，耳旁时不时传来了带有各地口音的普通话和不断的拍照咔嚓声，让自己彻底沉浸在全国人民的怀抱中。
开幕式节目安排得紧凑富有韵味儿。
鼓乐队的《国歌》奏乐声荡气回肠；共享雅教育，托起中国梦想这些字体屹立在草坪正中间；韵律操简单而富有节奏感，完全突出小学生的活泼性格特点；中小学生的大众健美操及甩绳球忘记名称表演体现了武汉小学生的素质及功底；大课间活动是以竹竿舞、踩高跷、名族舞、花样跳绳等名族传统项目为主的具有名族特色的新型大课间活动；器材展示活动让我们重新对器材有了新的认识。
下午总共观摩了两节课，第一节是在体育馆负一楼，内容是快速跑，是由一位年轻美丽的湖南女老师进行授教，王雯老师清晰的语言指示加上优美的示范动作使得孩子们能够在欢乐中学习，体操棒一物多用，从准备活动的器械操、幻影移位抢棒到基本部分的发展步幅步频、练习跑道设置，体操棒与快速跑的结合大大地提高了孩子们的学习兴趣。
个人觉得该位老师美中不足的是整堂课涉及的点较多，没有抓住一个重点，快速跑的步幅、步频还有反应都是这位老师在课中都呈现的，其实三点都是相辅相成的，可以让学生明白这节课我们主要要改进的是哪一点，然后再围绕这一点进行推进，解决重点。
在主体部分的第二个内容上肢锻炼教学中，老师主要是以一个赛龙舟的活动进行，赛龙舟的赛给我们呈现的只是用梯举过头顶来回走了一趟，既然是赛就应该这个气氛，也要有锻炼上肢的手段及方法，可以尝试将梯套好然后把器械棒进行来回划锻炼上肢，再进行尝试与比赛，这样更能体现赛的过程。
第二堂课是由河南省的金燕小学的赵亮老师上的篮球的行进间运球，乍一眼
发现，老师带的是自己的学生，从语言及下达的口令可以看出，老师对学生的课堂教学常规是相当重视的，当然孩子们的篮球基本功也是相当扎实的。
整堂课，孩子们都是在老师的带领下积极练习，孩子们的学习积极性很高，动作学习的效率也很好。
准备部分是队列练习、球操主要是为熟悉球性、原地运球练习过渡到行进间，花样多，语言简练，口令下达准确，孩子们不会感到乏味。
基本部分是由行进间直线运球开始教学，通过引导、总结、对比、观看展板、自主练习、集体练习和游戏等多种教学手段让学生明确手触球的部位在球的后上方及球的落点在侧前方，层层递进，进入行进间曲线运球教学阶段，通过学生小组练习方法进一步让学生掌握触球部位。
最后的环节是让学生尝试运球接力与运球突破，小组间的相互合作防守突破练习方法能够让孩子们将运球技术运用到实战中，将课中学习更贴近教学，最后的课课练也是现在课堂的一大亮点，短时间让孩子们在每课中都能有所体现身体专项练习整堂课赵老师的思路非常清晰、教学设计也是层层递进，使孩子们一步步往上提，而且在教学中除了技能的教授还有知识地运用，比赛规则的加入不仅解决孩子们运球时看球的问题而且增长了知识。
假如平时的课堂能够像赵老师一样，那学生的综合素质就能大大提高，让孩子们真正体会到体育课的快乐，同时身体也会越来越健康。
第二天上午8点半，首先开始的是由上海外国语大学附属外国语小学史芳颖老师展示的《小小宇航员的太空梦想》教学展示，主要是以情景教学为主要手段来进行支撑与悬垂的教学，抓住孩子们对宇航员的崇拜及火箭升空的向往心理，史老师能够精妙的将其运用到教学中，用了很多太空语言如航天器太空球发射塔星球保卫战让孩子们沉浸在太空世界中，使得孩子们的学习积极性非常高。
一堂课最重要的是看是否达到目标，目标的设定又要与该课次的重难点相符，史老师在说课环节中提到，最先她尝试了很多的方法试图去解决直体、立腰的重点，但效果都不明显，就是一次女儿在玩瑜伽球爬上去的时候看到女儿的动作一下子豁然开朗，于是便有了这堂课的载人航天器一说，说明她是一个能积极思考，善于将生活与工作结合的有心人。
虽然在后面评课环节中专家老师提到这个教学手段要时刻注意安全，而且该
手段与课的内容悬垂有待思考。
史老师的这种情景思维是值得自己去学习的，也能时刻提醒自己要做个生活中的有心人。
还有史老师善于在体育课中用英语下达口令也是一个较新颖的方式，孩子们也会快速回过神与老师进行较好的互动与交流。
专家点到，史老师的课好在她的教学方法是有支撑与爬行的结合、跪与俯卧撑的结合、垫子形成高度与学生自身水平结合、自由选择与自身有效结合等。
该堂课的设计巧妙，如果在课的设计中能够在结束部分的美丽的太阳系上再投入点，删掉可有可无的一个部分，让孩子们能够尽情的在太阳系中享受美妙的感觉灰让这样课看上去更加完美，不会让我们有虎头蛇尾的感觉。
然后是由内蒙古的杨虎老师以一堂花式跳绳-双脚车轮跳诠释了他对花样跳绳教学的专研与热爱，具介绍，杨虎老师在7年的小学教学生涯中一直专研花样跳绳，目前跳绳已经成为了该校的校本教学。
这次给我们展示的是他在花样跳绳教学中的车轮跳，在课堂中首先让孩子们学习了两个辅助练习，为学习车轮跳做铺垫，在我们看来很难的车轮跳在杨老师的教学下孩子们能够顺利的掌握车轮跳动作方法，孩子们的学习积极性也非常高，这堂课符合了五年级学生爱挑战的心理特点，使得课堂气氛很活跃。
个人认为，杨老师在课堂中应再给孩子们更多的时间体会练习，以达到课堂练习密度，一味的讲解会浪费太多的时间以致于学生蠢蠢欲动的活动心被压制。
下午是三堂25分钟的武术类的课堂展示，因为对武术教学不是非常了解，选择了一堂上海侯晓梅老师的少年拳第一套动作教学，教学对象是武汉市一所小学的五年级学生，感慨孩子们的扎实基本功、快速学习能力、良好精神风貌和侯老师的专业技能、综合素质，侯老师善于将信息技术与体育课程进行有效整合，在她的引导下，孩子们学生们通过电子书包学习让孩子们养成自我学习好习惯，提高自评、互评能力及团队合作意识，对课堂具有化难为易的功效。
武术博大精深，对老师的专业技能要求要大于其他技能老师，因此，要想在这个课堂上有所成，就要有扎实的基本功及武术上的造诣，也同时给了自己一个提醒。
两天的教学观摩给了自己一次洗礼，体育老师的理论知识、技能要求、专业
素质缺一不可，对于三年任教体育教学的自己来说，也给自己敲响了警钟，较为明显需要改进的有课堂教学语言组织、技能教学个人素质、教学设计理念等。
依富阳区现状，也可以尝试在花样跳绳上进行尝试，改变跳绳的体质测试化的固定化思想。
总之，此次观摩之旅收获颇丰，在今后的教学中可以以这些楷模老师学习，做有亮点的老师。
优质课观后感安全第一课观后感骨干教师巡回示范课观后感。