教师考核民主测评表

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教师民主考核测评表

布置作业或多或少，留作业随意，教师批改作业少。
达不到C级标准
师德师风
依法执教
能全师德面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》，遵守法纪法规，不利用职责谋取私利。
基本符合《教师法》要求。
“乱收费”“有偿家教”等以谋私行为。
达不到C级标准
爱岗敬业
较好完成教学任务，认真批改作业，注意德育教育。
完成教学任务一般，延长教学时间和假日补课现象少。
有教学目的，基本照书搬，有教学活动设计，重点、难点不清楚，时间安排一般。
达不到C级标准
学期教学进度计划
书写规范、完整，符合教学大纲要求，且内容全面、规范，执行认真。
书写规范、完整，比较符合教学大纲要求，内容比较全面、规范，执行比较认真。
书写规范、完整，比较符合教学大纲要求，执行一般。
达不到C级标准
听课
为人师表
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派以身作则，注意身教。
对自己要求一般。
举止不文明不注重身教。
达不到C级标准
不及时批改作业，应付教学，滥发学习资料传播不健康思想。
达不到C级标准
热爱学生
尊重学生人格平等对待学生交谈语言中洋溢着真挚和温暖。
对学生爱心一班态度幼师冷淡。
有讽刺挖苦学生现象有变相体罚现象。
达不到C级标准
严谨治学
教学目的明确能不断钻研和更新知识，积极参加教研活动善于总结积极参加继续教育能灵活掌握并熟练运用现代一般教学要求。
教学目的不明确完不成教学哥培训任务，知识结构陈旧。
达不到C级标准
团结协作
严以律己品德练好服从工作分配，能正确处理教师间关系，善于主动团结他人行成教学合力。
有时有焦躁情绪能完成个人工作和同事关系一般。

教师考核民主测评表

（20）
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
（20）
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。（10）
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，（10）。
总分
刘志东
李述贞
李之民
谭文静
赵恒成
刘雪梅
郎国辉
李述美
梁锡安李传臣李传范来自梁保健梁松声李传东
李云山
张霞光
李明全
丁春荣
李家小学教师职业道德考核民主测评表(100分)
2013.2
姓名
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
（20）
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，
（20）
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

中山市中小学教师绩效考核民主测评表

中山市中小学教师绩效考核民主测评表1. 郭冬冬德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格2. 郭冬冬能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格3. 郭冬冬勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格4. 郭冬冬绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格5. 郭冬冬廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格6. 刘基德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格8. 刘基勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格9. 刘基绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格11. 郑如祥德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格12. 郑如祥能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格13. 郑如祥勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格14. 郑如祥绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格15. 郑如祥廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格16. 肖祖政德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格17. 肖祖政能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格18. 肖祖政勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格19. 肖祖政绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格20. 肖祖政廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格21. 林辉德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格22. 林辉能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格24. 林辉绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格25. 林辉廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格27. 蔡权能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格28. 蔡权勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格30. 蔡权廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格31. 何彩梅德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格33. 何彩梅勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格34. 何彩梅绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格36. 李思文德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格37. 李思文能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格39. 李思文绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格40. 李思文廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格42. 陈定中能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格43. 陈定中勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格45. 陈定中廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格46. 叶亮亮德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格48. 叶亮亮勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格49. 叶亮亮绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格51. 侯敬熙德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格52. 侯敬熙能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格54. 侯敬熙绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格55. 侯敬熙廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格57. 吴贺文能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格58. 吴贺文勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格60. 吴贺文廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格61. 惠琴德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格63. 惠琴勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格64. 惠琴绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格66. 黄慧宇德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格67. 黄慧宇能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格69. 黄慧宇绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格70. 黄慧宇廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格72. 叶韶娟能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格73. 叶韶娟勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格75. 叶韶娟廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格76. 黄娟德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格78. 黄娟勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格79. 黄娟绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格81. 汪海滨德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格82. 汪海滨能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格84. 汪海滨绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格85. 汪海滨廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格87. 黄义春能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格88. 黄义春勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格90. 黄义春廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格91. 胡战德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格93. 胡战勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格94. 胡战绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格96. 朱治国德：师德表现、个人信用、思想政治素质、团结协作 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格97. 朱治国能：专业技能、教学技能、业务水平、组织协调、开拓创新 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格勤：爱岗敬业、工作责任心、岗位履职、学习提升、出勤 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格99. 朱治国绩：完成岗位工作任务数量和质量、教研和科研成果、学生家长满意度 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格100. 朱治国廉：廉洁自律、廉洁从教 [单选题] *○优秀○合格○基本合格○不合格。

小学教师职称评审民主测评及教学实绩排序表

民主测评及教学实绩排序统计表
申报人
申报材料及此表公示的时间地点
结果统计
单位教职工数
参加测评人数
同意数
反对数
弃权数
同意率
工作人员
签字
唱票人计票人ຫໍສະໝຸດ 监票人教学实绩排序
序号
姓名
等级
序号
姓名
等级
序号
姓名
等级
学校职评
工作领导
小组成员
签字
年月日
学校职评
工作领导
小组组长
签字
年月日
学校盖章
年月日
备注：学校教学实绩排序等级必须和最终申报人数相一致，不得虚报。如发现虚报，则该校所有申报人该项成绩无效。并对学校及具体责任人进行相应处理。

教师民主测评表

廉洁从教
无以教谋私行为
为人师表
模范遵守社会公德，搞好邻里关系，尊老爱幼
衣着整洁得体偿家教
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生
不违规向学生推销学习资料、商品，不索要财物等
无赌博行为，工作时不上网聊天或打游戏
严谨治学
认真参加培训学习，积极参加业务进修提高学习，完成继续教育任务
认真参加教研活动，积极承担并开展课题研究，积极撰写教育教学论文
团结协作
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助
维护其他教师威信，维护集体利益、荣誉
尊重家长
主动经常与学生家长联系，坚持家访
认真听取学生家长意见、建议，不训斥、指责学生家长
教师民主测评表
项目
考核要素
评价等第
满意
基本
满意
不满意
依法执教
认真参加政治学习和活动、遵纪守法
贯彻党和国家教育方针
与党和国家方针、政策一致，言行积极，维护稳定
爱岗敬业
认真备课、实施课堂教学、做好作业布置与批改
对学生耐心辅导
教书育人，不传播有害学生身心健康的言论
热爱学生
关心、爱护全体学生
尊重学生人格，学生思想工作循循善诱、耐心教导、促进心理健康

教师考核民主测评表

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新。（10）
总分
门朝娟
20
19
20
18
10
9
96
张文英
20
18
19
18
9
9
93
井占斗
20
19
18
18
10
8
94
烟少伟
20
19
19
17
10
8
93
代二恩
20
18
19
16
9
7
89
王秀娈
20
19
20
19
10
9
97
陈兰敏
20
19
杨立红
20
19
20
19
10
9
97
刘敏红
20
19
20
19
10
9
97
郭爱静
20
19
20
19
10
9
97
门进兰
20
19
19
17
10
8
93
杜凤苗
20
19
20
19
10
9
97
杏树明德小学教师民主测评汇总表(100分)
2015-2016学年
姓
名
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。（20）
教师考核民主测评表
杏树明德小学教师民主测评汇总表(100分)
2015-2016学年
姓
名

教师民主测评表

10
8
6
5
6
课堂进度和实验、参观、讨论等教学环节的安排合理有序
7
5
4
3
7
教师引导并鼓励我们应用本学科只是解决实际问题
8
6
5
4
8
教师结合授课内容选择合适的教学手段，加深了我对课程内容的理解
6
5
4
3
教学方法
9
教师对课程的讲解清楚、重点突出
7
6
5
4
10
教师能适时进行课堂教学组织，注意课堂反馈课程名称
任课教师
项目
序号
评估内容
分值
优良
合格
基本合格
不合格
教学态度
1
对教学工作充满热情，上课精神饱满
5
4
3
2
2
作业适量，批改及时、认真
5
4
3
2
3
教师真诚关心每一位学生，能主动与学生交流探讨问题
5
4
3
2
4
教师准时上下课，不随意调课，对我们严格要求
5
4
3
2
5
教师讲授内容紧凑，信息量大，有创造性见解
6
5
4
3
11
教师采用启发式、参与式教学方式，引导我们思考。
6
5
4
3
教学效果
12
教师教导有方，我对学习的兴趣增加了，收获很大。
15
12
8
7
13
教师正直，对人公正，品德高尚，我敬佩这位老师。
15
12
8
7
得分总计
教师民主测评表（学生用）
注：该表由学生不记名填写。

师德师风民主测评表

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
等
级
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。完成教育教学工作，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
中小学教师师德师风考核民主测评表（100分）
（学生、家长、同事测评用）
测
评
项
目爱国守法爱岗敬业Fra bibliotek关爱学生
教书育人
为人师表
终身学习
合计
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
分
数
优
合格
差
优
合格
差
优
合格
差
优
合格
差
优
合格
差
优
合格
差
13至
15分
9至
12分
0至
8分
13至
15分
9至
12分
0至

2023教师职称评审民主测评表

2023教师职称评审民主测评表一、引言教师职称评审是对教师专业素养和教育教学水平的一种认定和评定，是教师职业生涯中的重要标志和评价指标。

为了保证教师职称评审的公正性和客观性，提高评审结果的科学性和可信度，本文特编撰了2023年教师职称评审民主测评表，以供广大学校和评审机构参考使用。

二、评审范围2023年教师职称评审民主测评表适用于各类教师职称评审，包括初中高中教师、大学教师、中小学校长等，涉及各个学科和领域。

三、民主测评表内容1. 教育教学能力1.1. 教学设计和组织能力1.2. 教学方法和手段运用能力1.3. 教学效果评估和改进能力2. 教育教学成果2.1. 教育教学科研成果及其应用情况2.2. 指导学生参与科研和竞赛成果2.3. 教改成果和教学经验3. 教育教学态度3.1. 师德和教风3.2. 与学生之间的师生关系和师生情感3.3. 教育教学职业道德和敬业精神4. 教育教学影响4.1. 教学名师工作室及其影响力4.2. 教育教学公开课及其示范效应4.3. 教育教学领域的学术影响力四、测评方法1. 由评审机构或学校组织专家和教师代表共同对被评审教师进行实地观摩教学、听课评课、教学案例展示等多种形式的评审。

2. 排除一己之私和人云亦云的情况，采用综合评分规则，将专家和教师代表的评审结果加权统一计算，形成综合评审结论。

3. 对于教师的课题研究或教学改革成果，实行督导评审，确保评审结果真实可信。

五、测评标准1. 教育教学能力的评定主要考察教师的课堂教学设计和教学方法运用，以及教学效果评估和改进能力。

2. 教育教学成果的评定主要考察教师在教育教学研究和指导学生科研竞赛方面的成果。

3. 教育教学态度的评定主要考察教师的师德和教风、师生情感关系，以及教育教学职业道德和敬业精神。

4. 教育教学影响的评定主要考察教师在教学名师工作室、公开课示范和学术影响力等方面的表现和影响。

六、测评结果的使用1. 测评结果主要用于教师职称评审的参考依据，但不是唯一的评定标准，还需结合其他指标进行综合评定。

教师考核评价表

教师考核评价表一、个人信息姓名：性别：年龄：学历：所属学校：任教科目：教龄：二、教学能力评价1. 教学目标设定与实施a. 能够明确教学目标，并合理安排教学内容和进度。

b. 能够根据学生的实际情况，制定个性化的学习目标。

c. 能够合理运用教学方法，提高学生的学习效果。

2. 教学内容与教材使用a. 能够熟练掌握所教科目的教学内容，并能够将其有机地融入教学过程中。

b. 能够合理选择和使用教材，使其与教学目标相适应。

c. 能够灵活运用多种教学资源，丰富教学内容。

3. 教学方法与手段运用a. 能够采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

b. 能够灵活运用教学手段，提高教学效果。

c. 能够引导学生主动参与课堂讨论和互动，培养学生的思维能力和创新精神。

4. 学生学习效果评估a. 能够准确评估学生的学习成果，及时发现和解决学习中的问题。

b. 能够根据学生的学习情况，调整教学策略，提高学生的学习效果。

c. 能够与学生和家长进行有效的沟通，共同促进学生的学习进步。

三、师德师风评价1. 教师职业道德a. 能够恪守教师职业道德，严格要求自己的言行举止。

b. 能够尊重学生的个性和权益，关心学生的成长和发展。

c. 能够以身作则，做学生的榜样，引导学生正确的价值观和行为准则。

2. 师生关系建设a. 能够与学生建立良好的师生关系，建立起相互尊重和信任的基础。

b. 能够积极关注学生的身心健康，关心学生的生活和成长。

c. 能够及时与家长进行有效的沟通，共同关注学生的教育问题。

3. 教育教学研究a. 能够积极参与教育教学研究，不断提高自身的教学水平和专业素养。

b. 能够关注教育教学前沿动态，不断更新教学理念和方法。

c. 能够主动分享教学经验，促进教师间的交流和合作。

四、综合评价根据以上评价指标，综合考虑教师在教学能力和师德师风方面的表现，给予综合评价。

评价等级：优秀（90-100分）：在教学能力和师德师风方面表现出色，对学生的教育有着积极的影响。

教师考核民主测评表

杏树明德小学教师民主测评汇总表(100分)
2015-2016学年
姓
名
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。（20）
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业。（20）
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。（10）
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新。（10）
总分
刘炳顺
20
18
19
16
9
7
89
刘宇波
20
19
18
18
10
8
94
张兰茹
20
18
19
17
10
8
92
王敬宇
20
18
19
16
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业。（20）
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。（20）
遵循教良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。（20）
9
7
89
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新。（10）
总分
门朝娟
20
19
20
18
10
9
96
张文英
20
18
19
18
9
9
93

幼儿园教师民主测评表

幼儿园教师民主测评表
以下是一个简单的幼儿园教师民主测评表的示例，您可以根据实际情况进行修改和调整。

幼儿园教师民主测评表
一、基本信息
姓名：
年龄：
教龄：
班级：
二、评价内容
1. 专业能力（请在相应的括号内打钩）
非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意（）
a. 教学计划和课程设计
b. 课堂组织和教学方法
c. 与家长沟通与合作
d. 对幼儿的观察与评估
e. 促进幼儿全面发展
2. 工作态度（请在相应的括号内打钩）
非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意（）
a. 对待幼儿的耐心和关爱
b. 与同事的协作与沟通
c. 对待家长的态度和沟通
d. 工作积极主动性
e. 遵守幼儿园规章制度
3. 个人品质（请在相应的括号内打钩）
非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意（）
a. 诚实守信
b. 责任心和敬业精神
c. 乐观开朗的性格
d. 良好的情绪管理能力
e. 不断学习和进步的态度
三、开放性问题（可选择性回答）
1. 您认为该教师在哪些方面需要进一步提高？
2. 您对该教师的整体表现有何评价或建议？
3. 您认为该教师在哪些方面做得特别好，值得其他教师学习？。

张集乡张集学教师师德师风民主测评表

张集乡张集学教师师德师风民主测评表介绍该测评表旨在对张集乡张集学教师的师德和师风进行民主测评。

通过评估教师的专业素养、教育教学能力、教育教学态度和教育教学方法等方面的表现，以促进教师的个人成长和学校教育教学质量的持续提升。

测评内容1. 专业素养- 科学教育观点是否正确、先进；- 是否具备扎实的学科知识和技能；- 是否积极参与教育教学研究和学术交流；- 是否注重个人职业发展和研究提升。

2. 教育教学能力- 是否能够科学组织教学活动；- 是否重视学生的全面发展；- 是否关注教学过程中的学生表现和反馈；- 是否能够有效地评价学生的研究成果。

3. 教育教学态度- 是否严谨认真、负责任；- 是否爱岗敬业、乐于奉献；- 是否尊重学生和家长，关心学生身心健康；- 是否维护学校的声誉和形象。

4. 教育教学方法- 是否灵活运用多种教学方法；- 是否注重培养学生的研究能力和创新意识；- 是否能够根据学生实际情况进行差异化教学；- 是否能够激发学生的研究热情和兴趣。

测评流程1. 确定测评组成员，包括教师、学生、家长和校领导等；2. 对每位教师进行师德师风民主测评；3. 测评组成员根据测评内容对教师进行评分；4. 统计评分结果并生成测评报告；5. 将测评报告进行汇总和分析，并向教师反馈评估结果；6. 根据评估结果，制定个别教师的发展计划和学校的整体改进措施。

测评效果与考核通过该民主测评表的实施，可以客观评估教师的师德师风情况，推动教师的自我改进和学校教育教学质量的提升。

测评结果可作为教师绩效考核的重要依据，并与其他教师评价指标结合使用。

结论师德师风的民主测评是促进教育教学质量提高的有效工具。

通过该测评表的使用，可以发现教师在师德师风方面的优点和不足，并为个别教师提供有针对性的培训和发展计划。

同时，建议学校持续进行测评，以推动教师的持续改进和教育教学水平的持续提高。