1-311 三级上册第十一讲《学写一件事》 马婷婷
三年级作文学写一件事PPT课件
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2021
二、判断下列句子标点符号，对的打“√”，错 的打“×”
1、人们都说：“桂林山水甲天下”。 （ ）
2鹁、鸪这，个孔养雀殖。场√（里什）么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，
3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光 曲记录下来。 （ ）
4、为什么昨天答应得好好的√？今天又反悔了呢？ （ ）
56公、、桌西楼上子顶，湖的全畔大神风钟贯景，注优敲地美 了，八啊批下！发。（着我作们）业的。张√（老师），还伏√在办
8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。 （ ）√
9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。 （ ）
210、20几21 十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。
改成比喻句
1、远看桃花，一片火红。 2、红红的柿子挂在枝头。 3、战士们穿过熊熊大火。
14
2021
第二天早上，我在牙刷上涂了些牙膏，然后接了一小杯自来
水。我趁chèn小猫吃饭时把它捉住，抱在怀里。我抚fǔ摸mō着小
猫的头说：“小猫，乖，别乱动，我来给你刷刷牙。”我把水往
小猫嘴里灌guàn，可小猫就是不肯喝，还把我的衣服弄湿了。我
又想把牙刷塞进小猫嘴里，可怎么也不行。于是我用手把它的嘴
我用塑料管在塑料瓶中蘸zhān了点儿肥皂 zào水，屏bǐng住呼吸，吹起泡泡来。
23
2021
小练兵：
你打算怎么写你的那件事，可以用哪些细节描 写呢？小组PK说一说。你从中感受了什么呢？
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2021
小结：
学 写 一 件 事
起因 经过
时间、地点、人物 分层来写
动作、心里活动等细节描写；
结果 写感受或者体会
掰bāi开，又赶快把牙刷往小猫嘴里一塞，我心里乐滋滋地想：这
部编版小学语文三年级上册第11课《一块奶酪》教学实录及评析
部编版小学语文三年级上册第11课《一块奶酪》教学实录及评析教学目标：1.认识本课“诱、舔”等11个生字，认识多音字“处、稍”，培养主动识字的习惯。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质，教育学生要自觉遵守集体纪律。
教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。
教学难点：教育学生要自觉遵守集体纪律。
教学课时：1课时教学过程一、创设情境，导入新课师：同学们，你们平时见过蚂蚁吗？谁能把你见到的蚂蚁的样子说一说？课件出示：蚂蚁图片。
生：我在地上见过蚂蚁......生:快下雨的时候,蚂蚁们会搬家......师:今天,张老师要带着同学们一起去认识一只蚂蚁队长。
它带领自己的队伍，辛勤地工作，和睦地相处，生活非常幸福。
在它们的生活中还发生过许多动人的故事。
同学们想不想知道到底发生了什么故事呢？让我们到课文中去寻找答案。
《一块奶酪》（学生齐读课题）（板书：一块奶酪）【评析】课堂导入环节设计得很接地气，一下子就和学生们拉近了距离。
也很顺利地把学生带进了奇妙的课堂。
在这种良好的氛围下，学生能够很快进入学习课文的情境中。
为接下来的学习做了很好的铺垫。
二、初读课文，质疑感知师：自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。
检查自学情况。
（1）师：把自己新学到的生字词读给同桌听一听宣布处罚诱人舔一舔强大犯禁令稍息犹豫跺脚聚集师：下面我们开火车读，看哪一列火车开得最快！生：读词语（注意加点的字）师：看来同学们掌握得还不错。
接下来，张老师要加大难度了。
请个别同学来读一读这些生字，看一看大家是不是都掌握得很好了呢！生：个别同学读生字。
师生共同纠正总结：（1）注意：翘舌音“处”，前鼻音“舔、犯、禁”，后鼻音“强”。
（2）另外，注意多音字“处”，在本文中读“chǔ”，组词为“处罚”，还有一个读音是“chù”，组词是“到处”。
第11次作文课记事与写人(1)
起因„„ 经过„„
结果„„
小练习
为下面题目写出起因、经过、结果、
1、我最后悔的一件事 2、我最遗憾的一件事 3、我最自豪的一件事
3、细节有声有色
选“点”细描 绘出画面
事件
跑遍商场买到妈妈弄丢的心爱 耳坠，值得 选点细描： “嘿，宝贝！你看我是戴这个漂 亮吧！”妈妈兴奋地冲我摇晃着 她那红黑相间的耳坠，我看见阳 光照在那玛瑙上折射出耀眼的光 芒，不禁笑了。“嗯，漂亮极 了！”
练。只有在跌倒的地方爬起来，才能获得属于 自己的胜利。
《飞无论环境多苦，条件多难，只要你有飞跃 过去的勇气，就一定能成功。
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《洛杉矶的凌晨三点钟》
事：科比在凌晨三点钟球场训练 理：即使他天赋超群，有着常人没有的能力， 但也请你在感叹他创造的奇迹时，不要忘了那 些凌晨三点钟的努力。
两个小男孩互相刮着鼻子，然后伴着 书包里哐啷哐啷的响声奔跑追逐；那个 小女孩的马尾辫一晃一翘的荡着，她那 胖乎乎的小脸上洋溢着天真的快乐。他 们唧唧喳喳，又叫又笑。 …… 小女孩轻轻地笑了，背着她那盖过整 个背脊的书包，一颠一颠地继续走着。 ——《她将童心带给我》
他在学校里，被烈日炙烤着，口渴难忍。但他 只敢拿出水瓶轻轻抿一小口，便又使劲拧紧，藏 在课桌的深处。老师在讲台上讲课，声音里透着 干渴的空洞。同学们的嘴唇也都裂开了口子。没 人顾得上开口说话嘲笑他。 放学了。他一步一步挪回家。害怕跑快出汗消 耗更多的水分。进门时，在门槛上磕磕沾满了粉 末一样的尘土的鞋子。阳光中立刻飞起了小小的 颗粒。他从书包里取出那个宝贝水瓶小心翼翼地 倒出几口水，并且伸出舌头舔舔漏在瓶口的一滴， 然后捧给奶奶。奶奶叹一口气，沾了沾嘴唇，又 把杯子递回给他。——《想起了西南的他》
1-312 三级上册第十二讲《顺序分明有条理》 马婷婷
划一划：
《我爱家乡的小河》时间词 《参观科技馆》空间词 《我心爱的小闹钟》总句 《缝手套》步骤词
作文小练பைடு நூலகம்： ①选两个你喜欢的片段按 不同的顺序写。
作业：
①完成老师布 置的成语试卷 。
你觉得哪一幅图比较乱？
三级上册第十二讲 《顺序分明有条理》
主讲人：马婷婷
一、完成课前准备。
5 2 1 4 6 3
习作导航P102：
《一件令我感动的事》 ①发生了什么事？ ②起因？经过？结果？ ③作者是按照什么顺序写的？
作文小子来支招：
一、按时间的先后顺序。 二、按空间位置变换的顺序。 三、按先总后分的顺序。 四、按一定的步骤。
部编版三年级语文上册第11课《一块奶酪》课后作业(附答案)
部编版三年级语文上册
第11课《一块奶酪》课后作业（附答案）
一、选词填空。
争先恐后七上八下四面八方
1．这座城市有数条铁路通向祖国的( )。
2．有一次，我做错了事，我的心里( )的。
3．课堂上，同学们( )地举手发言。
二、课内阅读。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
1．这段话的中心句是第________句话。
这句话在段中的作用是( )。
A．承上启下
B．概括和总起
C．归纳和总结
2．“诱人”的意思是________________________。
选段中具体描写奶酪诱人的句子是：________________________________________。
3．从最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们( )。
(多项选择)
A．坚强的毅力
B．严明的纪律
C．大公无私
参考答案
一、1.四面八方 2.七上八下 3.争先恐后
二、1.一 B
2.对人有吸引力。
抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水
3.AB。
三年级语文第十一讲
三年级语文第十一讲一、改被字句。
1、森林爷爷战胜了妖魔。
2、女娲把天补好了。
3、我把小狮子艾尔莎送回了大自然。
4、小明栽下了许多美丽的花。
二、改为把字句。
1.一杯水被我喝光了。
2.我被爸爸骂了一顿。
3.字被涛涛写错了。
4.窗户被爸爸修好了。
三．阅读理解。
有一天，一只老山羊爬山时把腿shuāi【】坏了，请毛驴把他背．(b ēi bèi)回家。
毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背．(bēi bèi)上huán huan【】走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背．(bēi bèi)它？“千斤”。
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂．（tu tú）了！十斤山芋算得了什么？友谊的分．(fēn fèn)量才重．(chóng zhòng)千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一xí【】话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂．(chu ícuí)下头不好意思地走了。
1、给文中带点的字选择正确的读音，用“—”画出。
在文中“【】”内写出正确的字词。
2、找出下列各词的近义词。
缓缓——( )友谊——（）3、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（）里打“√”。
（1）、毛驴说的。
（）（2）、牛大哥说的。
（）（3）老山羊说的。
（）4、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。
请你选择一个，在（）里打“√”。
（1）毛驴和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驴和牛大哥（）5、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?6、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？7、用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们：（）作文：相信大家都有个快乐的童年。
请以“童年”为题写一篇不少于300字的作文。
家庭作业：把阅读理解的文章有感情的朗读两遍。
三年级记一件事作文（通用31篇）
三年级记一件事作文（通用31篇）三年级记一件事作文篇1在我的印象中有很多趣事，但在今年的暑假发生了一件事，可能使我终身难忘。
星期六下午我在上兴趣班，天气十分炎热，热得我满头大汗。
到了画画室感到非常凉爽。
首先，老师教我们画了一个又圆又大的鸡蛋，我看看老师画的不像鸡蛋，看了又看好像老师在画气球，我准备说老师你画错了，当时由于我喊得太快了，我不小心把老师喊成妈妈，这时突然听见教室里一阵哄堂大笑，有的同学笑得直打呛，有的同学直拍桌子，有的同学在捂着嘴巴，不知道在相互嘀咕些什么，还有的同学……我顿时不知道怎么才好，整个脸羞得通红通红，感觉特别烫。
这时如果有地洞我巴不得一下子就钻进去。
正在这时老师走到我身边好像看出了我的心思说:"我还没结婚呢，怎么会有你这么大的儿子呢?不过没关系老师很开心。
老师又接着说：“徐昊没关系，不管在妈妈的心目中，还是在老师的心目中，你们都是个好孩子。
”听了老师的话，我心里舒服了很多。
回到家，我把这件事告诉了爸爸、妈妈，他们也情不自禁地笑了起来，同学们你们说搞不搞笑呀！哈哈!这天真是有趣的一天呀！三年级记一件事作文篇220xx年1月31日早上6点35分，正当人们刚美梦中醒来，我93岁高龄的曾祖母永远离我们而去了。
那天，我哭了，妈妈哭了，外婆也哭了。
在我的泪水中，我仿佛看见了曾祖母，曾祖母的笑脸，曾祖母的教诲，还有我与曾祖母之间发生的一件件事，都在脑中挥之不去。
那是一个炎热的夏天，我在家里正闲着无聊，我便去厨房找东西吃。
我看见冰箱里有个苹果，你瞧，它表皮光滑，红彤彤的，让人忍不住想咬一口。
我便一边拿着苹果，一边走到客厅打开电视，真是惬意啊！可我苹果吃到一半就不想吃了，我便把它扔进了垃圾桶。
曾祖母看见了，一脸生气的说：“你怎么把好好的苹果扔了？”我不以为然地说：“不想吃了，就扔了呗。
”“你怎么能这样呢?你吃不掉，刚开始就不要拿这么多，可以切一半。
”我听了曾祖母的话，惭愧的低下了头，曾祖母看见我低下了头，语气便温和起来：“孩子，苹果是用钱买来的，你扔掉就是浪费钱；苹果是用农民伯伯的汗水换来的，你扔掉就是浪费农民伯伯的汗水。
三年级作文第11课
三年级作文第11课三年级的时候，有一次作文课，那可真是让我印象深刻，至今都难以忘怀。
那天，阳光透过窗户洒在教室里，像是给每个人都披上了一层金色的纱衣。
上课铃响了，语文老师抱着一沓作文本走进教室，脸上带着神秘的微笑。
“同学们，今天我们来上第 11 课——作文课。
”老师的声音清脆又响亮。
听到“作文”这两个字，我的心里就“咯噔”一下，对于当时的我来说，写作文可不是一件容易的事儿。
每次提起笔，都感觉脑袋里像是一团乱麻，不知道从哪儿开始梳理。
老师在黑板上写下了这次作文的题目：。
“大家好好想想，自己在课余时间都喜欢做些什么？”老师一边说，一边用鼓励的眼神看着我们。
我皱着眉头苦思冥想，课余生活？好像除了做作业就是看电视，这有啥好写的呀！我偷偷瞄了一眼同桌，只见他已经开始奋笔疾书了，那认真的模样让我更着急了。
“别着急，慢慢想。
”老师似乎看出了我的心思，走到我的身边轻轻拍了拍我的肩膀。
我深吸一口气，努力回忆着。
突然，我想到了！每个周末我都会和爸爸去公园放风筝。
想到这儿，我仿佛看到了那五彩斑斓的风筝在蓝天下飞翔的样子，心情一下子激动起来，拿起笔就开始写。
“周末的时候，爸爸总会带着我去公园放风筝。
一到公园，我就像一只欢快的小鸟，迫不及待地冲向那片绿油油的草地。
”我一笔一划地认真写着，想要把那种兴奋的感觉都写出来。
“爸爸先把风筝组装好，那是一只漂亮的老鹰风筝，大大的翅膀，犀利的眼神，仿佛真的要一飞冲天。
我在一旁兴奋地又蹦又跳，嘴里不停地喊着：‘爸爸，快点，快点！’”写着写着，我仿佛又回到了那个快乐的场景中。
“爸爸把风筝高高举起，对我说：‘儿子，跑！’我撒开腿就跑，边跑边回头看。
风呼呼地吹着，风筝在爸爸的手中一点点升起。
‘放线，放线！’爸爸大声喊着。
我赶紧松开手中的线轴，风筝越飞越高，像一只真正的老鹰在空中翱翔。
”写到这里，我忍不住笑了起来，那感觉太棒了。
“我望着天空中的风筝，心里充满了成就感。
旁边的小朋友们都投来了羡慕的目光，我得意极了。
三年级作文课件学写一件事 ppt课件
A.危害大的事情 B.周密计划的事情 C.感到不完美的事情
⑷憾事
⑸快事 ⑹逸事
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D.令人痛快满意的事情
E.事情复杂，费工夫 F.世人不大知道的趣事
①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ① 放学② 排队③ 回家 ④ 作业⑤ 玩耍
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①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ① 放学② 排队③ 回家 ④ 作业 ⑤ 玩耍 ①高潮②开端③发展④尾声
3.注意展开适当的联想。
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动笔实践：
同学们，在你的学习生活中， 一定发生过很多事情吧？把你印象最 深刻的事情写一写，不少于350字。
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请读《我给小猫刷牙》一文， 读后回答： 1.作者做了一件什么事情？ 2.请找出这件事情的起因、经过、结果来。
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起因：写自己突发奇想，想给小猫刷牙 。 经过：写了自己给小猫刷牙的全过程，也就 是自己是怎样给小猫刷牙的。 结果：得出教训，悟出道理——自作聪明。
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我做过的一件事 早晨，班主任王老师兴冲冲地来到洒满阳光的教室里。她满面春风地对 大家说：“咱们班的小图书馆又可以借阅图书了！刘思亮同学利用课余时间 为大家整理图书，付出了辛勤的劳动。他做得对呀！”同学们听了老师的话 ，向我投来了赞叹的目光。我情不自禁地想起整理图书的往事。 那是一天放学后，馆得快开馆啊！”我从王老师紧锁的双眉中，看到了 她焦急的心情。她多想同学们像小鸟一样飞出教室，走出了校园。我关好了 教室里最后一个窗户，刚要背起书包，只见班主任王老师抱着一大摞图书走 进来，说：“开学都快三周了，咱们班小小图书馆要快开馆啊！”我从王老 师紧锁的双眉中，看到了她焦急的心情。她多想看到同学们赶快借到自己喜 爱的图书呀！我赶忙走上前去，接过书说“王老师，我来整理图书。”王老 师的脸上露出了笑容，默默地点点头。 我先把图书按照“小说”“童话”“诗歌”“学习辅导”分类，然后分 别登记入册。忽然一本短篇小说集《爱的教育》映入了眼帘，书角卷了。王 老师说：“这本书同学们抢着看，才弄成这样子。”我灵机一动，心想：得 包书皮。我赶忙跑回家，取来一本旧年历，用厚厚的年历纸，整整齐齐地包 好了书皮。
统编版三年级语文上册11
想一想
3.蚂蚁队长为什么两次下了同样的命令？他想干什么？
蚂蚁队长第一次下命令是想让蚂蚁们离开，自己吃了这点儿奶酪渣，因为他实在抵制不了美食的诱惑。可是经过猛烈的思想斗争，他改变了自己的想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。从这里可以看出蚂蚁队长具有抵制诱惑的勇气，能够以身作则，也反应了蚂蚁队长关爱弱小的品质。
想一想
划线句子有什么作用？
心理活动描写。写出面对这点奶酪渣蚁王左右为难，不知道该怎么办？
处
chǔ 1.居住 2.存在，置身 3.跟别人一起生活，交往 4.办理，决定
chù 1.地方 2.机关，或机关、团体里的部门
默读课文，梳理故事内容，自主练说。
1．课文环绕一块奶酪，讲了一件什么事？2．在搬运食粮的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？3．在搬运奶酪的过程中，它的心理有怎样的变化？
课文共有 自然段，可以分为哪几个部分，分别主要讲了什么？
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想一想
划线句子有什么作用？
动作描写，蚂蚁队长严于律己的举动起到了榜样的作用，也鼓励了其他蚂蚁。
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运食粮，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。” 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
不许偷嘴，自己也不例外。
小组讨论
联系全文，谈谈蚂蚊队长面对奶酷渣时的心理活动。
当奶酪渣掉在地上时，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要违犯不许偷嘴的禁令。蚂蚁队长心中一时无法选择，于是心烦地让蚂蚁们消失在草丛中。独自面对奶酪渣的蚂蚁队长此时偷偷吃掉便不会被发现，但是最后蚂蚁队长决定：让年龄最小的蚂蚁吃掉它。
jù
xuān
shào
duò
三年级上册语文第八课第九课第十课第十一课听写
三年级上册语文第八课第九课第十课第十一
课听写
《三年级上册语文听写笔记》
第八课：《小渔村的故事》
这一课讲述了一个小渔村的故事，描写了渔民们的勤劳和善良。
渔村里的一切都显得那么和谐美好，让人感到了生活的安逸和幸福。
第九课：《小花猫》
这一课是关于一只小花猫的故事。
小猫咪经历了很多有趣的事情，最终找到了自己的家。
故事教给孩子们要有勇气和坚持，不要轻易放弃。
第十课：《聪明的蚂蚁》
这一课讲述了蚂蚁的故事，蚂蚁们在面对困难时，展现出了超乎想象的聪明和勇敢，最终成功的克服了困难。
孩子们从中学到了要有团结和智慧，才能克服困难。
第十一课：《一封感谢信》
这一课是关于一位小女孩写给她的外婆一封感谢信的故事。
通过这封信，小女孩表达了对外婆的深深感激和爱意，同时也表达了对外婆的思念之情。
这四篇听写内容都是十分感人和温馨的故事，通过这些故事，孩子们可以学到很多道理和知识。
希望孩子们能够认真听写，深刻理解故事中的道理，并且牢记在心中。
小学三年级语文上册《十一一件可笑的事》优秀教学案例
一、案例背景
小学三年级的学生们正处于语言发展的关键时期，他们的好奇心强，对于身边发生的事情有着浓厚的兴趣。本节课程以语文上册《十一一件可笑的事》为主题，旨在通过讲述一个有趣的故事，让学生们在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高他们的表达能力和思维品质。在教学过程中，教师将引导学生关注故事情节，分析人物形象，体验情感变化，从而激发学生对语文学习的兴趣，培养他们的人文素养和审美情趣。本案例注重学科与生活的紧密联系，以实用性为原则，让学生在感受故事趣味性的同时，自然而然地掌握语文知识，为今后的学习打下坚实基础。
（二）过程与方法
1.通过小组合作学习，培养学生团结协作、共同探究的良好习惯。
2.运用启发式教学方法，引导学生主动思考、提问，培养独立思考的能力。
3.创设生动有趣的教学情境，让学生在实践中学习，提高语文实践能力。
4.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱生活、关注身边的人和事，具备积极向上的生活态度。
3.学生共同回顾本节课所学内容，总结自己在阅读、表达、合作等方面的收获。
（五）作业小结
1.教师布置作业：让学生以《我遇到的一件可笑的事》为主题，写一篇作文，要求运用本节课所学的知识，如生字词、句子结构等。
2.教师提醒学生在写作过程中注意以下几点：
a.讲述事情时要清晰明了，语句通顺；
b.描述人物时要关注语言、动作、心理等细节；
c.结尾处要写出自己从这件事情中学到的道理。
3.教师告知学生，下次课堂将进行作文分享，希望大家认真完成作业，为课堂分享做好准备。
五、案例亮点
1.情境教学法的巧妙运用
人教版小学语文三级上册作文记一件事课件
第三步
• 写结尾 • 学会……的那一刹那，我觉得天是那么的蓝，云
是那么的白，草是那么的绿。如今学会……的事 情已成我最骄傲的一颗闪亮的星。 • 这一天可真累呀，可是心中却像吃了蜜一样甜， 因为我不仅学会了……还懂得了一个道理：要想 找到珊瑚和玛瑙，就得下到海里；要想找到宝石 和碧玉，就得翻过万水千山。
，全班同学一下子全回过头去，口里虽然 我心中惊呼着，快步溜进教室，小心谨慎，生怕出一点错。
如乐于助人的雷锋，几乎捐了全部家产的郭明义。 一件让我感动的事 （那一次，我哭了）
仍旧在读语文，那只不过是做做样子罢了 我们经常写作文，可是有的平淡无奇，为什么呢？ 先让我们来看看下面 的一篇文章《榜样》吧：
，心里像绷紧的弦，说不定什么时候就要 人教版小学语文三年级上册作文记一件事课件PPT人教版小学语文三年级上册作文记一件事课件PPT
第二步
• 写开头 • 我经历的事情犹如天上的繁星，有的让我感动不已，有的
让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有的让我感到庄严神 圣，有的让我感到妙趣横生，有的让我体验成功的喜悦。 现在我就把我……的一件事讲给你听。 • 光阴似箭，日月如梭。转眼间我已经…岁了。回想起在我 成长的道路上的一件件往事，随着岁月的流动已经渐渐地 遗忘。但……事情让我久久不能忘怀。 • 感动的事情有很多，有人说：“只有被社会认可的才能说 那个事很感动。如乐于助人的雷锋，几乎捐了全部家产的 郭明义。”可我觉得感动的事其实就在我们每天都拥有的 母爱之中。
人教版小学语文三年级上册作文 记一件事课件PPT
我们经常写作文，可是有的 平淡无奇，为什么呢？
先让我们来看看下面
的一篇文章《榜样》吧：
写作文 第一步：
• 题目选择 • 一件让我感动的事 （那一次，我哭了） • 一件让我深受教育的事 （那一次，我错了） • 让我得意的一件事 • 一件愉快的事 • 一件令人开心的事（想起这件事我就高兴） • 一个倒霉的早晨 • 第一次……
小学一年级语文《婷婷的画》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《婷婷的画》原文、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《婷婷的画》原文婷婷的爷爷是个画家。
婷婷也喜爱画画，她想当个小画家。
婷婷画了一棵树。
爷爷看了，摇摇头说：“树枝怎么能比树干粗呢？”婷婷说：“我盼望长出这样的树来。
”婷婷画了一只小兔子，爷爷看了，瞪大眼睛说：“哦，你画的兔子怎么是红色的呢？”婷婷说：“我觉得红色的兔子更美丽。
”婷婷画了一匹马。
爷爷看了，点点头，笑着说：“哈，你画的马有翅膀啊！”婷婷说：“我想让马像鸟儿一样飞起来。
”婷婷画了一只老母鸡，老母鸡下了一个蛋，那蛋比老母鸡还大。
后来，这幅画参与国际儿童画展，结果得了一等奖。
【篇二】小学一年级语文《婷婷的画》教案第一课时一、激趣导入，提醒课题1、课件出示小女孩像，问：你想熟悉她吗？仔细看教师写她的名字──“婷婷”。
如有学生姓名或亲友姓名中有“婷”字的，上台教大家识记这个字，留意读准后鼻音。
（告知学生，“婷”字在人名中用得较多）2、板书课题，学生就课题质疑，教师随机导入课文，激发学生的阅读兴趣。
二、学习生字，读通课文1、教师范读课文，要求学生听准字音。
2、引导学生自主读课文，一边读一边画出不会的生字词，并在小组内合作认读生字词。
3、检测学生把握生字的状况。
（运用媒体出示生字词来检测）4、依据学生认读状况，重点指导学生简单读错的字音。
“幅”字不要读成“fǔ”，要读“fú”。
“催”字要读平舌音“cuī”。
“睡”字要读翘舌音“shuì”，它和目有关，因此是目字旁。
“脏”字读平舌音“zāng”，它还有一个字音是“zàng”，心脏的“脏”。
5、学生在小组内相互检测本课生字的读音。
6、引导学生正确地朗读课文。
（采纳多种形式的读，让学生读通课文）三、理解词意，感悟课文1、引导学生说说自己读懂了什么，有什么不懂的问题。
2、让学生带着问题再读课文，一边读一边体会课文内容，鼓舞学生自己解决问题。
3、汇报自己这次又读懂了什么，解决了什么问题。
三年级作文叙事：一件快乐的事_111111111111110
三年级作文叙事：一件快乐的事
我们学《画家和牧童》那课的时候，吴倩朗读课文因为一字之差闹出的笑话，让我至今回想起来还暗暗发笑。
语文课上，老师请几位同学朗读课文，然后由同学们进行点评。
前几位同学读得都很流利，轮到吴倩朗读的时候，她把“您画的牛尾巴是翘起来的”，读成了“您的牛尾巴是翘起来的”。
她读完后，李思琪立刻发现了毛病，笑得她指出错误时都有些结巴了。
她断断续续地说：“她把您画的——牛尾巴——是——翘起来的，读成了您的——牛尾巴——是——翘起来的了。
”同学们听后，哄堂大笑，宋佳赢笑得差点从椅子上掉下来，就连一向表情严肃的老师，也忍不住笑了出来……
吴倩闹出的笑话，是因为不认真导致的。
虽然这样的事很常见，但它使我充分意识到粗心大意的后果是多么的可怕。
记录学习生活中的趣事
记录学习生活中的趣事
送别了三年级，我们来到了四年级啦！
烦恼多得很，比如语文书中的知识难了，知识点也多了，课文长篇了许许多多的麻烦，一窝风地涌进了我的脑门儿了，一不适应，成绩又哗啦哗啦地往下掉。
不一会儿，成绩差了，回到家里，屁股开花了，脸蛋丑得发红。
啊！来到了中高年级，一点差错呀，就像泥菩萨过河——自身难保！瞧瞧！四年（１）班来了一名新的女老师，这名新老师姓黄，是一位青春活泼的女老师，大家都亲切地叫她“黄老师”。
她与我们一同上课，我如同步入天堂，神仙般快活，“呵呵呵”的声音从课堂的四面八方阵阵传出。
黄老师也是我门开心知心的“大伙伴”，她在上课时，会给我们讲一些十分有趣的历史故事，同学们可爱听了呀！在一次上课中，老师向我们介绍了秦兵马俑的历史故事，班里鸦雀无声，同学们听得津津有味，如同身临其境。
黄老师有时还教我们写小诗，教我们如何把小诗写得优美，写得诗情画意。
有一次写小诗，那时我们第一次尝试，题目是《书是……》，大家在那一堂入门课中，感觉到写诗的有趣。
我们班的同学各抒己见，有的说“书是懒人的烦恼。
”有的说“书是聪明人的骄傲。
”想象力十分丰富。
从那节课起，同学们不知不觉地爱上了写诗，也爱上了我们的黄老师。
又有一次，我写的一首《风》，老师还夸奖我十分有创意，我的心里美滋滋的。
在我的眼中，她是一位多才多艺的老师。
黄老师的
作业量不多，但十分有趣，多数是围绕着课外知识，让我们自己发表见解，然后，她会写上几句看法或鼓励语。
黄老师的优点实在太多了，因此，我爱上了语文课。
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动笔实践：
①写一件你印象最深刻的事！不少于300字！
作业：
①完成词语小故事
再见！
Байду номын сангаас
下午好！
你来讲故事（演一演）：
《学写一件事》
三级上册第十一讲
课前准备P92
（1）表示某人干事麻利时用（三下五除二） （2）表示几乎接近实际情况时（
十有八九）
）
（3）表示某人打小算盘时（ 小九九
（4）表示信心十足时用（ 十拿九稳 ）
课前准备P92
描写环境的词语：春暖花开、暴风骤雨、 粉妆玉砌、百花齐放、山清水秀 描写时间先后的词语：首先、接着、然后、再、 最后 描写人物动作的词语：踉踉跄跄、健步如飞、 拔腿就跑、连蹦带跳
阅读感悟P93
《我给小猫刷牙》 ①说说小作者做了一件什么事儿？ ②这件事的时间、地点、人物、起因、经过、 结果都是什么？ 记叙文的六要素：时间、地点、人物和事 情的起因、经过、结果。
写得妙P95
一、写事就要把事情写完整，写清楚，把握 文章的发展顺序。 二、写事就要把事情的经过写具体，叙事要 有重点。 ①习作导航《我做过的一件事》。 问：《我做过的一件事》是什么？作者是怎 么样写详细的？