春夏季重点传染病的防控[可修改版ppt]
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《预防传染病》PPT优秀课件
播。人群普遍易感，但不同型肝炎的易感人群有所不同。
03
预防和治疗措施
预防病毒性肝炎的有效措施包括接种疫苗、注意饮食卫生、避免不洁注
射和输血等。治疗病毒性肝炎主要采用抗病毒药物和对症治疗，同时要
注意休息和营养支持。
结核病
结核病的定义和症状
结核病是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，主要表现为咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、发热等 症状。
季节性趋势
部分传染病具有季节性特 点，如流感等呼吸道传染 病在冬季高发。
新发和再发趋势
由于生态环境变化、病原 体变异等原因，新的传染 病不断出现，旧的传染病 也可能再次爆发。
02 传染病的传播途 径与预防措施
传播途径
水传播
病原体在水中繁殖或通过污染 的水源传播，如霍乱、痢疾等。
接触传播
通过直接接触或间接接触传播， 如性病、疥疮等。
尽量避免与患有传染病的人接触， 如有必要接触时应做好防护措施， 如佩戴口罩、保持安全距离等。
增强免疫力
合理饮食、充足睡眠、适当锻炼 等有助于提高身体免疫力，增强
抵抗病毒的能力。
学生个人卫生习惯培养
勤洗手
不随地吐痰
学生应养成勤洗手的习惯，特别是在饭前便 后、接触公共物品后要及时洗手，用流动水 和肥皂彻底清洗双手。
性传播疾病是通过性行为传播的疾病，包括梅毒、淋病、尖锐湿疣、艾滋病等，主要表现为生殖器部位的症状如瘙痒、疼 痛、分泌物异常等。
传播途径和易感人群
性传播疾病主要通过性行为传播，也可通过母婴传播和血液传播。人群中有性行为者均可能感染。
预防和治疗措施 预防性传播疾病的有效措施包括避免不洁性行为、正确使用安全套、注意个人卫生等。治疗性传播疾病 主要采用抗菌药物或抗病毒药物治疗，同时要注意休息和营养支持。对于艾滋病等严重疾病，需要长期 治疗和监测。
传染病防控宣传教育PPT课件
个人卫生
教育公众保持个人卫生习 惯，如勤洗手、戴口罩、 避免接触呼吸道感染患者 等。
Hale Waihona Puke 传染病的隔离和治疗措施隔离设施
建立隔离和治疗传染病的专门 设施，如传染病医院、隔离病
房等。
隔离技术
培训医务人员掌握正确的隔离技术 ，防止交叉感染和疫情扩散。
治疗手段
研究和推广有效的治疗手段，提高 治愈率，降低病死率。
传染病防控宣传教育ppt课件
• 传染病防控的重要性 • 传染病的基本知识 • 传染病防控的措施和方法 • 公共卫生安全和防疫意识教育 • 传染病防控的实践案例分析 • 总结与展望
01
传染病防控的重要性
传染病对公众健康的影响
01
02
03
传染病的危害
传染病可导致身体上的不 适、疼痛、残疾甚至死亡 ，对公众健康产生巨大威 胁。
06
总结与展望
传染病防控工作的总结与反思
防控措施的成效
总结各项防控措施在阻止传染病传播方面的成效，如隔离病患、 追踪接触者等。
防控工作中的不足
反思防控工作中存在的不足，如信息沟通不畅、资源分配不均等 问题。
改进方向
根据总结与反思，提出改进方向，如加强信息共享、优化资源配 置等。
加强和完善传染病防控工作的建议和展望
THANK YOU
食物和水传播
通过食用被污染的食物或饮用水传播 给易感人群。
生物媒介传播
通过昆虫、动物等媒介传播给易感人 群，如蚊子叮咬等。
传染病防控的意义和价值
保护个人健康
通过防控传染病，可有效降低个人患病风险，保护个人身体健康 。
维护社会稳定
有效防控传染病可避免社会性灾难的发生，维护社会稳定和公共安 全。
夏季传染病预防知识ppt课件
特点
夏季传染病具有季节性、传染性 、多样性和群发性等特点。
夏季传染病流行趋势
时间趋势
夏季传染病的流行通常与气温、湿度 等气象条件密切相关，高温高湿的环 境有利于病原体的繁殖和传播。
空间趋势
不同地区的夏季传染病流行趋势存在 差异，与当地的自然环境、社会经济 条件、人口流动等因素有关。
夏季传染病危害及影响
加强与学校、企事业单位的 合作，共同推进传染病防控 工作。
组织开展健康讲座、义诊等 活动，提高居民健康意识和 自我保健能力。
鼓励居民积极参与社区防控 工作，形成群防群控的良好 氛围。
全社会共同参与，形成合力
加强社会舆论引导，提高 公众对传染病防控工作的 认识和理解。
加强国际合作与交流，共 同应对全球公共卫生挑战 。
普及夏季传染病预防知识。
教育学生和幼儿养成良好的饮食 习惯，避免食用不洁食品。
加强体育锻炼，提高学生和幼儿 的身体素质和免疫力。
建立应急预案，及时处理疫情
制定完善的应急预案，明确疫情 报告、隔离、消毒等处置流程。
一旦发现疑似或确诊传染病病例 ，立即启动应急预案，及时报告 相关部门并配合开展调查处置工
医疗机构提供专业服务与支持
加强医疗机构内部管理， 提高医务人员防控意识和 能力。
开展传染病防治知识培训 ，提高医务人员业务水平 。
严格执行传染病诊疗规范 ，确保患者得到及时、有 效的治疗。
加强与其他部门的协作， 共同做好传染病防控工作 。
社区开展宣传教育活动
利用社区宣传栏、广播、微 信公众号等多种渠道，普及 传染病防治知识。
在就医过程中，家长应积极配合医生的治疗和建议
06 社会共同参与， 构建防控体系
政府部门加强监管与指导
夏季传染病具有季节性、传染性 、多样性和群发性等特点。
夏季传染病流行趋势
时间趋势
夏季传染病的流行通常与气温、湿度 等气象条件密切相关，高温高湿的环 境有利于病原体的繁殖和传播。
空间趋势
不同地区的夏季传染病流行趋势存在 差异，与当地的自然环境、社会经济 条件、人口流动等因素有关。
夏季传染病危害及影响
加强与学校、企事业单位的 合作，共同推进传染病防控 工作。
组织开展健康讲座、义诊等 活动，提高居民健康意识和 自我保健能力。
鼓励居民积极参与社区防控 工作，形成群防群控的良好 氛围。
全社会共同参与，形成合力
加强社会舆论引导，提高 公众对传染病防控工作的 认识和理解。
加强国际合作与交流，共 同应对全球公共卫生挑战 。
普及夏季传染病预防知识。
教育学生和幼儿养成良好的饮食 习惯，避免食用不洁食品。
加强体育锻炼，提高学生和幼儿 的身体素质和免疫力。
建立应急预案，及时处理疫情
制定完善的应急预案，明确疫情 报告、隔离、消毒等处置流程。
一旦发现疑似或确诊传染病病例 ，立即启动应急预案，及时报告 相关部门并配合开展调查处置工
医疗机构提供专业服务与支持
加强医疗机构内部管理， 提高医务人员防控意识和 能力。
开展传染病防治知识培训 ，提高医务人员业务水平 。
严格执行传染病诊疗规范 ，确保患者得到及时、有 效的治疗。
加强与其他部门的协作， 共同做好传染病防控工作 。
社区开展宣传教育活动
利用社区宣传栏、广播、微 信公众号等多种渠道，普及 传染病防治知识。
在就医过程中，家长应积极配合医生的治疗和建议
06 社会共同参与， 构建防控体系
政府部门加强监管与指导
春季传染病防控ppt课件
学校春季传染病防控案例
案例一
某小学流感爆发防控
案例二
某中学水痘疫情控制
案例三
校园环境卫生改进计划
案例四
学校健康教育课程推广
社区春季传染病防控案例
案例一
社区居民甲型流感预防宣传活动
案例二
社区卫生服务中心流感疫苗接种计划
案例三
社区环境卫生整治行动
案例四
社区居民健康知识培训
企业春季传染病防控案例
案例一
未接种相关疫苗的人群 也容易感染春季传染病
。
02 春季传染病防控措施
预防接种
预防接种是防控春季传染病的重 要手段，通过接种疫苗可以增能 人体免疫力，有效预防传染病的
产生。
根据国家免疫计划，儿童应依照 规定接种疫苗，家长应积极配合 ，确保孩子接种到所需的疫苗。
除了儿童，老年人、身体虚弱者 等人群也应根据自身情况接种相
等。
水痘
由水痘病毒引起，症状包括发 热、头痛、咳嗽、乏力等，皮
肤出现水疱。
麻疹
由麻疹病毒引起，症状包括发 热、咳嗽、流鼻涕、眼结膜炎 等，皮肤出现红色斑丘疹。
风疹
由风疹病毒引起，症状包括发 热、咳嗽、喉咙痛、耳后淋巴
结肿大等。
春季传染病传播途径
空气传播
食物传播
如流感、麻疹等病毒可通过飞沫、气 溶胶等传播。
如肠道传染病可通过污染食物传播。
接触传播
如水痘、手足口病等病毒可通过直接 接触患者皮肤或间接接触污染物传播 。
春季传染病易感人群
儿童
由于免疫系统尚未完全 发育，儿童对传染病较
为敏锐。
老年人
由于免疫系统衰退，老 年人对传染病也较为敏
锐。
春夏季常见传染病预防知识PPT
PROFESSIONAL TECHNOLOGY SERVES HUMAN HEALTH
水痘预防与治疗
水痘 特点
传播途径 易感人群 主要症状
预防措施
1. 水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起 的急性传染病。
2. 水痘患者多为1-14岁的孩子。 3. 在幼儿园和小学最容易发生和流行。 4. 水痘属于急性传染病，但通常比较温和，
肿大不以耳垂为中心，而是局限于颈部或耳前区，为核状体，较坚硬边缘清 楚，压痛明显，表浅者活动。可发现与颈部或耳前区淋巴结相关的组织有炎 症，如咽峡炎、耳部疮疖等。白细胞总数及中性粒细胞增高。
断
症状性腮腺 肿大
在糖尿病、营养不良、慢性肝病中，应用某些药物如碘化物羟保泰松、异丙 肾上腺素等可引起腮腺肿大，为对称性无痛感，触之较软，组织学检查主要 为脂肪变性
• 在人群密集且封闭、通风不良的场所，流感也可能以气溶胶形 式传播。
流行性感冒
• 流行性感冒，简称流感，是由甲、 乙、丙三型流感病毒分别引起的 一种急性呼吸道疾病，属于丙类 传染病。
• 流感在中国以冬春季多见，临床 表现以高热、乏力、头痛、咳嗽、 全身肌肉酸痛等全身中毒症状为 主，而呼吸道症状较轻。
水痘预防与治疗
预防措施
接种水痘疫苗是最有效、 最经济的预防措施
接种水 痘疫苗
流行期间小孩子不去人多的公共场 所，经常开窗通风等也很重要
PART 03
风湿预防与治疗
PROFESSIONAL TECHNOLOGY SERVES HUMAN HEALTH
风疹预防与治疗
风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病
明显，体温可达 39℃以上。
0 4
并发症有脑膜炎、 心肌炎、卵巢炎或 睾丸炎等。整个病
水痘预防与治疗
水痘 特点
传播途径 易感人群 主要症状
预防措施
1. 水痘是一种由水痘带状疱疹病毒所引起 的急性传染病。
2. 水痘患者多为1-14岁的孩子。 3. 在幼儿园和小学最容易发生和流行。 4. 水痘属于急性传染病，但通常比较温和，
肿大不以耳垂为中心，而是局限于颈部或耳前区，为核状体，较坚硬边缘清 楚，压痛明显，表浅者活动。可发现与颈部或耳前区淋巴结相关的组织有炎 症，如咽峡炎、耳部疮疖等。白细胞总数及中性粒细胞增高。
断
症状性腮腺 肿大
在糖尿病、营养不良、慢性肝病中，应用某些药物如碘化物羟保泰松、异丙 肾上腺素等可引起腮腺肿大，为对称性无痛感，触之较软，组织学检查主要 为脂肪变性
• 在人群密集且封闭、通风不良的场所，流感也可能以气溶胶形 式传播。
流行性感冒
• 流行性感冒，简称流感，是由甲、 乙、丙三型流感病毒分别引起的 一种急性呼吸道疾病，属于丙类 传染病。
• 流感在中国以冬春季多见，临床 表现以高热、乏力、头痛、咳嗽、 全身肌肉酸痛等全身中毒症状为 主，而呼吸道症状较轻。
水痘预防与治疗
预防措施
接种水痘疫苗是最有效、 最经济的预防措施
接种水 痘疫苗
流行期间小孩子不去人多的公共场 所，经常开窗通风等也很重要
PART 03
风湿预防与治疗
PROFESSIONAL TECHNOLOGY SERVES HUMAN HEALTH
风疹预防与治疗
风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病
明显，体温可达 39℃以上。
0 4
并发症有脑膜炎、 心肌炎、卵巢炎或 睾丸炎等。整个病
传染病防治法ppt完整版(2024)
25
提高公众认知度和参与度
1 2 3
加强宣传教育
通过多种渠道和形式，加强对公众的传染病防治 知识宣传教育，提高公众的认知度和自我防护能 力。
促进公众参与
鼓励公众积极参与传染病防控工作，如社区防控 、志愿服务等，形成全社会共同参与的良好氛围 。
加强国际合作与交流
加强与其他国家和地区的合作与交流，共同应对 全球性的传染病威胁，分享防控经验和资源。
3
案例三
某学校成功防控诺如病毒感染。学校通 过加强食品卫生管理、提高学生个人卫 生意识、及时隔离患者等措施，有效控 制了诺如病毒感染的爆发。
2024/1/29
20
挑战与问题剖析
2024/1/29
01
挑战一
传染病防治法律法规体系尚不完善。当前，我国传染病防治法律法规体
系还存在一些漏洞和不足，如法律条款不够明确、处罚力度不足等，给
坚持预防为主、防治结合、分类管理、依靠科学、依靠群众 的原则。
5
适用范围及对象
适用范围
在中华人民共和国领域内的一切单位 和个人，必须接受传染病防治法的约 束和管理。
适用对象
包括医疗机构、疾病预防控制机构、 采供血机构、检疫机构、卫生行政部 门以及其他有关部门和单位。
2024/1/29
6
02
传染病预防与控制措施
对疑似传染病患者，应按照相关规定进行隔 离观察和治疗，防止疫情扩散。
2024/1/29
12
疫情报告与处置职责
发现传染病疫情或疑似疫情时， 应立即向所在地疾病预防控制机 构报告，并配合开展流行病学调
查、采样等工作。
对确诊或疑似传染病患者及其密 切接触者，依法采取隔离、留观
等控制措施，防止疫情传播。
提高公众认知度和参与度
1 2 3
加强宣传教育
通过多种渠道和形式，加强对公众的传染病防治 知识宣传教育，提高公众的认知度和自我防护能 力。
促进公众参与
鼓励公众积极参与传染病防控工作，如社区防控 、志愿服务等，形成全社会共同参与的良好氛围 。
加强国际合作与交流
加强与其他国家和地区的合作与交流，共同应对 全球性的传染病威胁，分享防控经验和资源。
3
案例三
某学校成功防控诺如病毒感染。学校通 过加强食品卫生管理、提高学生个人卫 生意识、及时隔离患者等措施，有效控 制了诺如病毒感染的爆发。
2024/1/29
20
挑战与问题剖析
2024/1/29
01
挑战一
传染病防治法律法规体系尚不完善。当前，我国传染病防治法律法规体
系还存在一些漏洞和不足，如法律条款不够明确、处罚力度不足等，给
坚持预防为主、防治结合、分类管理、依靠科学、依靠群众 的原则。
5
适用范围及对象
适用范围
在中华人民共和国领域内的一切单位 和个人，必须接受传染病防治法的约 束和管理。
适用对象
包括医疗机构、疾病预防控制机构、 采供血机构、检疫机构、卫生行政部 门以及其他有关部门和单位。
2024/1/29
6
02
传染病预防与控制措施
对疑似传染病患者，应按照相关规定进行隔 离观察和治疗，防止疫情扩散。
2024/1/29
12
疫情报告与处置职责
发现传染病疫情或疑似疫情时， 应立即向所在地疾病预防控制机 构报告，并配合开展流行病学调
查、采样等工作。
对确诊或疑似传染病患者及其密 切接触者，依法采取隔离、留观
等控制措施，防止疫情传播。
春夏季常见传染病预防知识PPT课件
环境治理和消毒工作部署
定期开展室内外环境清洁和消毒 工作，消除病毒滋生的环境。
对公共场所和交通工具进行定期 消毒，降低病毒传播风险。
加强垃圾分类和废弃物管理，避 免病毒通过垃圾传播。
避免接触传染源和减少暴露风险
01
02
03
04
避免前往人群密集的场所，减 少与潜在传染源的接触。
佩戴口罩等个人防护用品，降 低呼吸道传染病的传播风险。
症状包括发热、头痛、 关节痛、皮疹等。
麻疹
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼 吸道传染病，主要通过飞沫传播。
预防措施包括接种疫苗、保持室内通 风、避免去人群密集场所、注意个人 卫生等。
症状包括发热、咳嗽、流鼻涕、眼结 膜炎、皮疹等。
03 预防策略与措施
个人卫生习惯养成
01
02
03
04
保持室内通风换气，定 期清洗衣物和床上用品。
如真菌性传染病（如念珠菌病）、立克次体 性传染病（如斑疹伤寒）等，具有各自独特 的临床特点和流行规律。
02 春夏季高发传染 病介绍
流感
流感是一种由流感病毒引起的急 性呼吸道传染病，主要通过飞沫
传播。
症状包括发热、头痛、咳嗽、喉 咙痛、肌肉疼痛、流鼻涕等。
预防措施包括接种疫苗、保持室 内通风、避免去人群密集场所、
开展健康教育活动，提高师生防范意识
举办健康讲座
邀请专业医生或卫生机构进校开 展传染病防控知识讲座，提高师
生认知水平。
制作宣传资料
制作并发放传染病预防宣传资料， 如海报、折页等，方便师生随时了 解防控知识。
开展主题班会
以班级为单位开展传染病预防主题 班会，让学生深入了解防控措施和 个人防护方法。
春夏季常见传染病预防ppt课件
案，及时发现和报告疑似病例，确保员工健康安全。
做好办公场所和公共区域的消毒工作
03
企事业单位应定期对办公场所和公共区域进行消毒，保持环境
清洁卫生，减少病毒传播的风险。
社区居民自治组织作用发挥探讨
加强社区宣传教育
社区居民自治组织应积极开展传染病防控宣传教育活动，提高居民的防控意识和能力。
协助政府做好排查和管理工作
疫苗接种政策推广
01 扩大疫苗覆盖
积极推广和普及疫苗接种，提高人群免疫水平。
02 加强宣传教育
通过多种渠道宣传疫苗接种的重要性和必要性， 提高公众认知度。
03 完善接种服务
优化疫苗接种流程，提供便捷、安全的接种服务 。
避免接触传染源和减少暴露机会
减少前往人群密集场所
加强个人防护
在春夏季传染病高发期，尽量减少前 往人群密集、空气流通差的场所。
应急处理流程梳理
制定完善的应急预案，明确应急处置 流程和责任人。
配合疾控机构开展流行病学调查、密 切接触者追踪等工作。
发现疑似病例或确诊病例时，立即启 动应急预案，按照疾控机构要求进行 处置。
对被污染的场所进行彻底消毒处理， 防止病毒传播扩散。
家庭防护建议与亲子互动活
05
动设计
家长监管责任明确
孩子良好习惯培养方法分享
教育孩子养成饭前便 后洗手的好习惯，减 少病从口入的风险。
鼓励孩子多参加户外 活动，增强身体素质 和免疫力。
培养孩子不挑食、不 偏食的饮食习惯，保 证营养均衡。
亲子游戏助力预防知识传递
设计有趣的亲子游戏，将预防知识融 入游戏中，让孩子在游戏中学习。
利用家庭资源，制作宣传海报、手册 等宣传资料，帮助孩子更好地掌握预 防知识。
(2024年)传染病防控知识ppt完整版含内容
2024/3/26
24
现场处置流程和注意事项
现场处置流程
接到报告后，迅速启动应急预案，组织人员赶赴现场，开展流 行病学调查、采样检测、隔离治疗、消毒处理等工作。同时， 做好信息发布和舆情引导工作。
注意事项
现场处置过程中，应注意个人防护和消毒工作，避免交叉感染。 同时，要与相关部门密切协作，共同应对突发公共卫生事件。
11
其他病毒性传染病简介
01
02
03
04
登革热
由登革病毒引起，通过蚊子叮 咬传播，表现为高热、头痛、
肌肉疼痛等症状。
麻疹
由麻疹病毒引起，通过空气传 播，表现为发热、咳嗽、流涕、
眼结膜炎等症状。
腮腺炎
由腮腺炎病毒引起，通过飞沫 传播，表现为腮腺肿痛、发热
等症状。
风疹
由风疹病毒引起，通过飞沫传 播，表现为发热、皮疹等症状。
2024/3/26
26
06
个人防护用品选择与使用方法
Chapter
2024/3/26
27
口罩类型选择及佩戴方法
口罩类型
医用口罩、N95口罩、普 通口罩等，需根据传染病 传播途径和风险等级选择。
2024/3/26
佩戴方法
将口罩完全覆盖口鼻部位， 调整鼻夹使其贴合面部， 避免留有缝隙。
更换时机
口罩潮湿、变形、损坏或 超过使用时效时应及时更 换。
21
05
突发公共卫生事件应对与处置
Chapter
2024/3/26
22
突发公共卫生事件定义及分类
定义
突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大 传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健 康的事件。
学校春夏季传染病预防知识(共56张PPT)
（三）细菌性痢疾
• 主要症状：发热、腹泻、腹痛、里急 后重和粘液脓血便是细菌性痢疾的主 要症状。
（三）细菌性痢疾
• 轻型病人一般有畏寒、发热，可伴乏 力、头痛、食欲不振等症状，之后出 现腹泻、腹痛、里急后重，粘液便或 脓血便。腹泻频繁者可出现口渴、心 慌等脱水表现。
（一）手足口病
• 易感人群：婴幼儿和儿童普遍多发，3 岁及3岁以下婴幼儿更容易得病。成人 感染后一般不发病，但会将病毒传播 给孩子。
（一）手足口病
• 预防措施 ：勤洗手、勤换衣、保持通风， 流行期间避免去人群聚集、空气流通差的 公共场所。儿童出现相关症状要及时到正 规医疗机构就诊。目前，6个月-5岁儿童接 种手足口病疫苗可以预防由肠道病毒71型 感染引起的手足口病。
（三）细菌性痢疾
• 细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的急性 肠道传染病。全年均有发生，夏、秋 季为发病高峰。在流行季节，学校、 托幼机构等集体用餐单位，易引起暴 发流行。
（三）细菌性痢疾
• 传染源：急慢性患者和带菌者。 • 传播途径：细菌性痢疾主要通过消化
道传播，也可经日常生活接触和苍蝇 传播。
（三）细菌性痢疾
（二）甲型病毒性肝炎
• 甲型病毒性肝炎（简称甲肝）是由甲型肝 炎病毒引起的急性肠道传染病。该病主要 经粪—口途径传播，易发生食物型和水型 暴发流行，常呈季节性和周期性流行，主 要感染对象为儿童。随着卫生条件的改善 和疫苗的应用，甲肝流行特征发生了一些 变化，如季节和周期性逐渐消失，感染年 龄后移。
（二）甲型病毒性肝炎
• 流行病学史：发病前2周—7周内有不 洁饮食或不洁饮水史；或与甲型肝炎 急性患者有密切接触史；或当地出现 甲型肝炎暴发或流行；或有甲型肝炎 流行区旅行史。
（二）甲型病毒性肝炎
《春夏季传染病的预防》PPT
鸡冠发绀。有的腿变红，鼻分泌物增多，
呼吸极度困难，甩头，严重地可窒息死亡。 产蛋率明显下降。
* 然而近年来情况却悄悄地发生了变化，禽 流感的传播已经跨越了原先的范围，开始 侵袭人类社会 * 所有流行性感冒病毒，都可在禽鸟身上 发现，但带有病毒的禽鸟未必会发病。 * 至今由禽鸟传人的禽流感有三种：甲型 H5N1、甲型H7N7及甲型H9N2。
2、颜面潮红：眼结膜外眦充血，咽部 充血，软腭上有滤泡。
治疗
1、一般治疗：卧床休息，多饮水、给予 流质或半流质饮食，进食后以温盐水或温 开水 漱口，保持鼻咽及口腔清洁。
2、对症治疗：高热烦躁者可给予解热镇 痛药物。
3、抗病毒（利巴韦啉）治疗。 4、抗菌（青霉素，先锋IV,VI）治疗。
麻疹
流感
流感是由流感病毒引起的急性呼吸道病毒 感染。
流感不同于普通感冒 可爆发流行 可引起上呼吸道感染、肺炎、呼吸系统以
外的感染
临床特点
1、起病急骤，畏寒、发热，体温在数小 时至24小时内升达高峰，３９～４０℃ 甚至更高。伴头痛，全身酸痛，乏力，食 欲减退。呼吸道症状较轻，咽干喉痛，干 咳，可有腹泻。
临床表现
发病初可有发热，畏寒，头痛，食欲减退，全身不 适等症状，1—2日后腮腺逐渐肿大，体温可达39℃ 以上。儿童患者症状较轻，可无明显前驱症状。腮 腺肿大以耳垂为中心，向前、向后、向下发展，充 塞于下颌骨和乳突之间。因腺管发炎部分阻塞，故 进食酸性食物促使腺体分泌时疼痛加剧，颊黏膜处 的腮腺管口早期可有红肿。有些病例1—4日后又可 累及对侧，并可同时累及颌下腺、舌下腺。颌下腺 肿大时颌下肿胀，可触及椭圆形肿大的腺体包块。 舌下腺肿大可见颈前颁下肿胀，并出现吞咽困难， 也可单独累及颌下腺、舌下腺。除腮腺肿大外，腮 腺炎病毒可侵犯其他器官，引起脑膜炎、脑膜脑炎、 睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎、乳腺炎等。可伴随腮腺 炎先后出现，一般认为是并发症，也有单独出现者。
呼吸极度困难，甩头，严重地可窒息死亡。 产蛋率明显下降。
* 然而近年来情况却悄悄地发生了变化，禽 流感的传播已经跨越了原先的范围，开始 侵袭人类社会 * 所有流行性感冒病毒，都可在禽鸟身上 发现，但带有病毒的禽鸟未必会发病。 * 至今由禽鸟传人的禽流感有三种：甲型 H5N1、甲型H7N7及甲型H9N2。
2、颜面潮红：眼结膜外眦充血，咽部 充血，软腭上有滤泡。
治疗
1、一般治疗：卧床休息，多饮水、给予 流质或半流质饮食，进食后以温盐水或温 开水 漱口，保持鼻咽及口腔清洁。
2、对症治疗：高热烦躁者可给予解热镇 痛药物。
3、抗病毒（利巴韦啉）治疗。 4、抗菌（青霉素，先锋IV,VI）治疗。
麻疹
流感
流感是由流感病毒引起的急性呼吸道病毒 感染。
流感不同于普通感冒 可爆发流行 可引起上呼吸道感染、肺炎、呼吸系统以
外的感染
临床特点
1、起病急骤，畏寒、发热，体温在数小 时至24小时内升达高峰，３９～４０℃ 甚至更高。伴头痛，全身酸痛，乏力，食 欲减退。呼吸道症状较轻，咽干喉痛，干 咳，可有腹泻。
临床表现
发病初可有发热，畏寒，头痛，食欲减退，全身不 适等症状，1—2日后腮腺逐渐肿大，体温可达39℃ 以上。儿童患者症状较轻，可无明显前驱症状。腮 腺肿大以耳垂为中心，向前、向后、向下发展，充 塞于下颌骨和乳突之间。因腺管发炎部分阻塞，故 进食酸性食物促使腺体分泌时疼痛加剧，颊黏膜处 的腮腺管口早期可有红肿。有些病例1—4日后又可 累及对侧，并可同时累及颌下腺、舌下腺。颌下腺 肿大时颌下肿胀，可触及椭圆形肿大的腺体包块。 舌下腺肿大可见颈前颁下肿胀，并出现吞咽困难， 也可单独累及颌下腺、舌下腺。除腮腺肿大外，腮 腺炎病毒可侵犯其他器官，引起脑膜炎、脑膜脑炎、 睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎、乳腺炎等。可伴随腮腺 炎先后出现，一般认为是并发症，也有单独出现者。
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切断传播途径禽流感
• 尽量避免触禽鸟 或其分泌物。
保护易感人群
• 接种流感疫苗是预防流感及其并发症的最有 效方法之一。
流感疫苗接种时间： 每年10月末至次年4月
保持身体健康
• 注重個人卫生 • 保持环境卫生 • 维持良好生活习惯 • 均衡饮食 • 经常运动
麻疹
认识麻疹
致病 由麻疹病毒引起的急性
春夏季重点传染病 的防控
流感、H7N9禽流感
认识流感
• 由流感病毒引起的急性呼吸道传染病 • 潜伏期短（1-3天） • 传染性强
流感的症状
• 病征: 高热、头痛、肌肉疼痛、咳嗽及喉 咙痛，流鼻涕
• 全身症状重而呼吸道症状相对较轻。
流感和普通感冒的主要区别与特点
流感的传染源
• 传染源:流感患者以及隐性感染者 • 病人自潜伏期末到发病后5日内均可有病毒
•
学校应加强晨检午检，发现流感病人
要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在
。
切断传播途径
• 1.密闭空间的空气飞沫传播
• 勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。 每天通风至少2次，每次不少于20分钟。 接触者应戴口罩。
切断传播途径
• 2.接触传播
• 加强消毒措施，门把手，楼梯 扶手，桌椅等进行消毒 。
有38人出现流感症状
流感病毒播散的能力惊人
一声咳嗽，散播10万个病毒1
一个喷嚏，含有100万个病毒 时速167公里/小时，1秒内喷射到6米以外1 健康的同事或家人
莹岚.中华养生保健, 2010, 2:14-15 Influenza and Pneumonia Immunization. Community Health Behavior Survey 2001
菌
呼吸道传染病
主要通过飞沫,经呼吸道传播
发热、出疹，伴有咳嗽、卡他性鼻 炎、结膜炎等症状
传播 途径
易感 人类普遍
人群
易感
临床 症状
危害
肺炎，10%； 喉炎，1-4%； 脑炎，1/105； 中耳炎，多见
典型的麻疹病程
6-21天，平均 为8-12d
潜伏期
前驱期
出疹顺序： 耳后-发际-前 面-颈-躯干-四 肢
• 传染源可能为携带H7N9禽流 感病毒的禽类 。
传播途径
• 1、可经呼吸道传播 • 2、密切接触感染禽类的分泌物或排泄物 • 3、接触病毒污染的环境 • 4、不排除有限的非接触的人传人
高危人群
• 发病前10天内接触过禽类或者到过活禽市 场的般表现为流感样症状： • 发热、咳嗽、少痰，可伴有头痛，肌肉酸痛
l 时间： 2013年3月 l 地点：广州大学城 l 发病人数：200多人 l 致病食品：自制三文治、沙拉 l 致病因子：诺如病毒
l 时间： 2012年9月 l 地点：德国柏林及东部三个地区 l 发病人数：1万多名小学生和托儿园幼儿 l 致病食品：中国进口的冷冻草莓 l 致病因子：诺如病毒
诺如病毒感染性腹泻
从鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，传染期 约1周。
人员聚集是流感传播的最佳环境
飞机上有一名乘客出现流感症状，机上会有多少人被感染？
一架波音737飞机 ü共53人在飞机上 ü因故障滞留3小时未能起飞
健康乘客
被传染的 病例
Moser et al. Am J Epidemiol 1979, 110:1-6.
接触 – 通过粪口途径、吸入或摄入混有病毒颗粒的气溶胶引起。
手足口病
手足口病皮疹特点
四部位：主要侵犯手、足、口、臀四个部位。 四不特征：不痛、不痒、不结痂、不结疤。
常通风
勤洗手
喝开水
吃熟食
多消毒
诺如病毒感染性腹泻
关于诺如病毒病的事件报道
l 时间：2013年1月 l 地点：广州某高校 l 发病人数：141人 l 致病食品：手撕鸡 l 致病因子：诺如病毒
不同场所的 人际距离
居民区
办公室 医院
2.34米
学校
3.51米
1.17米
4.86米
9
学校的人际距离
10
认识禽流感
• 禽流感病毒通常只感染禽、鸟 类。偶尔有感染人。
• 在历史上未直接导致人间流感 大流行。
传染源
• 目前已经在禽类及其分泌物 或排泄物以及活禽市场环境 标本中检测和分离出H7N9病 毒（禽鸟感染不发病）。
•
传染源---手足口病患儿
•
传播途径---密切接触传播
• 易感人群---3岁以内幼儿，托幼儿童
发病过程
发病早期有点像感冒：急性起病，发热，一般为38℃左右 ，部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头疼 等症状。同时或1-2日后手掌或脚掌处出现米粒大小的疱疹， 有时也会出现在臀部或膝盖处。疱疹周围有炎性红晕，疱壁厚 ，疱内液体较少。口腔内的疱疹破溃后即出现溃疡，常常流口 水，不能吃东西。
等。
• 重症患者多在3-7天出现重症肺炎。
出现流感样症状怎么办？
及早接受治疗
如出现流感病症，应该及早到正 规医疗机构就医。不去人多的地 方，不去传染别人。
及早接受治疗
神经氨酸酶抑制剂--发病初期48小时内使用
传染源管理
• 早发现、早隔离、早治疗、早报告。 减少传播，控制流行。
• 患者病后一周或退热后2日解除隔离。
• 潜伏期：一般为12～48小时 • 临床特点
– 呕吐（以儿童为主） – 腹泻（成人较多） – 发热病人比例偏少,以低热为主
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传播途径
水 – 诺如病毒可通过未经处理的粪便污水排放或者污水溢流等 途径进入游泳池水、饮用水等水体。 – 人群接触或饮用未经彻底消毒的水。
食物 —食用被诺如病毒污染的食物或未经彻底煮熟的海产品。
颜色 淡红-暗红
出疹期
恢复期
持续3-4d
体温39-40， 卡他症状
发热2-3d， 出现柯氏斑
体温下降
皮疹依出疹顺序逐 渐隐退
有色素沉着及糠皮 样脱屑
麻疹粘膜斑
麻疹粘膜斑
麻疹皮疹
麻疹躯干皮疹
麻疹的传染期
❖出疹前4日-出疹后4日 ❖出疹当天计为第0日
麻疹防治的几点建议
预防麻疹的关键措施就是易感者接种麻疹疫苗。
1、对麻疹患儿一般隔离至出疹后5天，合并肺炎者要延长至出 疹后14天。 对接触麻疹患者的易感儿密切观察21天，并根据免疫情况 进行应急接种含麻疹成分疫苗。
2、在麻疹流行期间避免去公共场所或人多拥挤处。
3、无并发症的患儿在家中隔离休息，以减少传播和继发医院 感染。
认识手足口病
病原体----肠道病毒
EV71型 CoxA16型 其他型